3、突破常规思维训练
思维训练的方法
思维训练的方法思维训练是培养人们思考能力和创造力的重要手段。
通过思维训练，我们可以提高逻辑思维、批判性思维和创新思维等方面的能力，使我们在解决问题和应对挑战时更加有自信和有效。
本文将介绍一些常见且有效的思维训练方法，帮助读者拓展思维和提高思考能力。
一、思维导图思维导图是一种以图形方式展现思维和观念的工具。
它通过中心主题和分支主题的关联，帮助我们更好地整理和梳理思维结构。
制作思维导图的过程中，我们需要集中注意力，抓住主题的核心，同时将主题下的关键点和细节以分支的形式进行展示。
这种方法能够促进全面思考和多角度思考，帮助我们更好地理解和记忆信息。
二、逆向思维逆向思维是一种破除常规思维模式的方法。
它要求我们将问题从相反的角度来思考，从而找到不同的解决方案。
逆向思维要求我们放下固有的思维框架，尽可能想象出与常规相悖、反其道而行的解决方案。
通过这种方式，我们可以打破思维的条条框框，寻找到更具创造性和独特的思考路径。
三、问题解决法问题解决法是一种通过系统性思维来解决问题的方法。
它包括明确问题、搜集信息、分析问题、制定解决方案和评估解决方案等阶段。
在明确问题的过程中，我们需要准确定义问题，弄清问题的背景和要求。
在搜集信息的过程中，我们可以运用多种方法获取相关的知识和信息。
在分析问题的过程中，我们要从不同角度和维度进行思考和分析。
在制定解决方案的过程中，我们可以运用创造性思维，提出多种解决方案。
最后，在评估解决方案的过程中，我们通过分析和比较各种解决方案的优缺点，选择最佳的解决方案。
四、批判性思维批判性思维是一种对信息进行评估和推理的能力。
它要求我们对所接收到的信息持怀疑态度，并进行深入的思考和分析。
批判性思维能帮助我们分辨真假，理性判断和作出决策。
在培养批判性思维的过程中，我们需要学习逻辑学、辩证法等基础知识，并通过阅读、辩论、写作等方式进行实践。
五、创新思维创新思维是一种通过新颖的方式看待问题和提出解决方案的能力。
创新思维训练(3)
一般在正方形中作三角形都容易从对角线入手，但
对角线的长度大于正方形的边长，所以反要错开对角线。
二、逆向思维的特征
1.反向性
敢于“反其道而思之”，让 思维向对立面的方向发展，从问题 的相反面深入地进行探索，树立新 思想，创立新形象。
2.普遍性
逆向性思维在各种领域、各种活动 中都有适用性。
集体拍照创新
为解决这个小问题，许多人想了不少办法，其中 唯有一位摄影师的办法简便易行：他先请人们全都闭 上眼睛，听他的口令，同样是喊：“一、二、三”， 在喊到“三”时，大家一起睁眼！果然，照片冲洗出 来一看，一个闭眼的也没有，全都神采奕奕，人们皆 大欢喜。
鲶鱼效应
挪威人喜欢吃沙丁鱼，尤其是活鱼。市场上活沙丁 鱼的价格要比死鱼高许多。所以渔民总是千方百计地想 法让沙丁鱼活着回到渔港。可是虽然经过种种努力，绝 大部分沙丁鱼还是在中途因窒息而死亡。但却有一条渔 船总能让大部分沙丁鱼活着回到渔港。 原来是船长在装满沙丁鱼的鱼槽里放进了一条以沙 丁鱼为主要食物的鲶鱼。鲶鱼进入鱼槽后，由于环境陌 生，便四处游动。沙丁鱼见了鲶鱼十分紧张，左冲右突 ，四处躲避，加速游动。这样一来，一条条沙丁鱼欢蹦 乱跳地回到了渔港。这就是著名的“鲶鱼效应”。
德国一工厂生产的一种纸因严重吸水无法使用，按常规 只能打浆返工。
有个工程师考虑到化水原因是吸水性太强，能否专门用
这种纸来吸水呢？经过进一步“扩大缺点”制成了专用吸水 纸，并申请了国家专利，增加了工厂收益。
“凤尾裙”的诞生
某时装店的经理不小心将一条高档呢裙烧了一个洞，其身价 一落千丈。如果用织补法补救，也只是蒙混过关，欺骗顾客。 这位经理突发奇想，干脆在小洞的周围又挖了许多小洞，并精
——野生动物园里人与动物的关系
突破常规的思维
突破常规的思维在当今社会，创新和突破常规的思维被广泛认为是成功的关键之一。
无论是在个人生活中还是在商业领域，能够独辟蹊径的思考方式都能为人带来进步和突破。
常规思维往往受制于一成不变的观念和思维模式。
人们对于问题的处理和解决常常囿于既定的思维路径，难以有新的角度来进行思考。
然而，在追求突破的过程中，我们需要跳出这种思维桎梏，发掘不同的可能性。
突破常规的思维常常需要一些具体的方法和工具。
以下是一些可以帮助我们去突破常规的思考方式的方法：1. 反向思维：传统的思维方式往往是按照一定的顺序进行，而反向思维则是从相反的方向着手思考问题。
这种思维方式常常能够带来新的启示和突破。
2. 引入不同的角度：我们可以通过从不同的角度去审视和思考问题，从而突破既定的思维模式。
可以尝试换位思考、多角度思考等方法，从不同的角度来考虑问题。
3. 创造性思维工具：创造性思维工具可以帮助我们打破常规的思维模式。
例如，可以使用思维导图、脑暴思维等方法，来激发我们的创造力和突破思维。
4. 融合不同的领域知识：结合不同领域的知识和经验，可以开拓我们的思维，为我们带来新的思考方式和解决问题的途径。
跨学科思维是突破常规的思考的重要手段之一。
5. 多样化的思维训练：通过多样化的思维训练，可以提高我们的创造性思维和突破常规的能力。
例如，可以进行一些解谜游戏、逻辑题训练，来拓展我们的思维空间。
突破常规的思维对于个人的成长和发展至关重要。
它不仅可以启发我们的创造力，激发我们的潜能，还可以带来新的机遇和突破。
在商业领域，那些敢于突破常规思维的企业和个人往往能够脱颖而出，取得更大的成功。
然而，突破常规的思维也要建立在扎实的基础上。
我们需要对所涉及的领域有一定的了解和掌握，才能够有所创新和突破。
同时，我们也需要勇于面对挑战和困难，在突破常规的过程中付出努力和坚持。
总之，突破常规的思维是一种不断进取的精神和能力，它需要我们跳出既定的思维模式，勇于创新和尝试。
打破常规的思维
打破常规的思维思维是人类最基本的认知能力之一，它决定了我们看待世界和解决问题的方式。
然而，常规思维会限制我们的创造力和创新能力。
为了突破思维的局限，打破常规思维是至关重要的。
本文将探讨如何打破常规的思维，并提供一些实用方法来培养创新思维。
一、认识常规思维的局限性常规思维是我们在生活和工作中经常使用的一种思维方式。
它基于过去的经验和固有的观念，使我们对问题的看法变得狭窄。
常规思维习惯于按照既定的思维模式来思考和解决问题，这使我们无法超越已有的框架，限制了我们的创造力。
因此，我们需要认识到常规思维的局限性，并努力打破常规，寻找新的思维路径。
二、培养创新思维的方法为了打破常规的思维，我们需要培养创新思维。
以下是几种培养创新思维的方法：1. 多角度思考：不局限于一个角度看问题，尝试从多个角度思考并分析问题，这样可以拓宽我们的思维空间。
例如，如果面临某个困难，我们可以从不同的角度来考虑，如经济、技术、社会等，这样就可以找到更全面和创新的解决方案。
2. 跳出思维框架：常规思维限制了我们的思维，所以我们需要勇敢地跳出框架。
尝试与不同领域的人交流，了解他们的想法和观点。
通过与不同领域的专家合作，我们可以从他们那里学到新的思维方式和解决问题的方法。
3. 鼓励反思和质疑：常规思维容易导致我们陷入习惯性思维中。
因此，我们需要反思并质疑自己的思考方式。
我们可以定期回顾自己的决策和行动，并问自己是否有更好的选择。
通过反思和质疑，我们可以发现自己的思维偏见并纠正错误。
4. 探索未知领域：常规思维通常局限于我们熟悉的领域。
为了打破常规，我们需要主动探索未知领域。
我们可以通过阅读、旅行或参加各种培训来增加自己的知识面。
通过不断学习和尝试新事物，我们可以培养开放和创新的思维。
5. 提倡团队合作：常规思维容易导致个人局限性，而团队合作可以帮助我们从不同的角度看问题。
在团队中，不同的人员具有不同的思维方式和专业背景，他们的观点和建议可以为我们提供新的启发和灵感。
发一份日常思维训练方法
当然可以。
以下是一些日常思维训练方法，帮助你提高专注力、创造力和逻辑思维：
1. 头脑风暴：
- 每天花10-15分钟进行头脑风暴，围绕一个特定的主题或问题。
- 不要担心想法是否合理，尽量多想、多写。
2. 迷宫游戏：
- 找一些迷宫书籍或在线迷宫游戏。
- 解决迷宫可以锻炼你的逻辑思维和专注力。
3. 记忆游戏：
- 制作一套记忆卡片，写上不同的词语或数字。
- 随机翻开几张卡片，然后闭上眼睛回忆它们。
4. 阅读与总结：
- 每天阅读一篇文章或一个小章节，然后用自己的话总结。
- 这样可以帮助你提高理解力和归纳能力。
5. 交叉训练：
- 尝试做一些与平时工作或学习不同类型的任务。
- 例如，如果你是视觉艺术家，试着写一段故事。
6. 数独或谜题：
- 数独和谜题是锻炼逻辑思维和注意力的好方法。
- 它们也可以帮助你提高解决问题的能力。
7. 学习新语言：
- 每天花一些时间学习一门新语言。
- 学习新语言可以提高你的记忆力和认知能力。
8. 冥想：
- 每天花10-15分钟进行冥想。
- 冥想可以帮助你提高专注力和自我意识。
9. 创意写作：
- 每天写一点，可以是故事、诗歌或日记。
- 写作可以提高你的创造力和表达能力。
10. 图形与颜色关联：
- 找一些图形和颜色，然后联想它们之间的关系。
- 例如，圆形可能让你想到完整、和平等。
希望这些方法能帮助你提高思维能力。
坚持练习，你会发现自己的思维越来越敏捷和灵活。
创意思维的培养有哪些实用技巧
创意思维的培养有哪些实用技巧在当今竞争激烈的社会中，创意思维成为了一项极其重要的能力。
它不仅能够帮助我们在工作中脱颖而出，还能让我们的生活更加丰富多彩。
那么，如何培养创意思维呢？下面就为大家介绍一些实用的技巧。
一、保持好奇心好奇心是创意思维的源泉。
对周围的世界充满好奇，不断地问“为什么”，能够激发我们去探索未知，发现新的可能性。
比如，当我们看到一种新的产品或服务时，不要仅仅满足于表面的了解，而是要深入思考它是如何产生的，有哪些潜在的改进空间。
要培养好奇心，可以从日常生活中的小事做起。
每天给自己留出一些时间，专门用来观察和思考一些看似平常的事物。
例如，观察一朵花的生长过程，思考为什么它会有这样的颜色和形状；研究一种动物的行为习惯，探究其背后的原因。
通过不断地满足自己的好奇心，我们的思维会变得更加活跃，也更容易产生创意的火花。
二、打破常规我们往往习惯于遵循既定的规则和模式，这样会限制我们的思维。
要培养创意思维，就需要敢于打破常规，尝试从不同的角度去看待问题。
比如，在解决一个数学问题时，不要局限于传统的解题方法，而是尝试寻找新的思路。
或者在设计一个产品时，突破常见的设计风格和功能，引入一些独特的元素。
为了打破常规，我们可以进行一些思维训练。
例如，随机选择一个物品，然后列出它的 10 种不寻常的用途；或者给自己设定一个限制条件，比如在不使用双手的情况下完成一项任务，通过这样的练习，我们能够逐渐摆脱思维的束缚，培养出创新的能力。
三、广泛阅读阅读是拓展思维的重要途径。
通过阅读不同类型的书籍、文章和资料，我们能够接触到各种各样的观点和想法，从而丰富自己的知识储备，为创意思维提供素材。
不仅要读自己专业领域的书籍，还要涉猎其他领域，如文学、艺术、科学、历史等。
不同领域的知识相互碰撞，可能会产生意想不到的创意灵感。
在阅读的过程中，要学会思考和质疑。
不要全盘接受作者的观点，而是要思考其合理性和局限性。
通过与作者的思想进行交流和碰撞，我们能够深化自己的思考，培养独立的创意思维。
突破常规思维的秘诀是什么
突破常规思维的秘诀是什么在我们的日常生活和工作中，常常会遇到各种各样的问题和挑战。
有时候，按照常规的思维方式去解决，可能会陷入困境，无法找到有效的解决方案。
那么，如何才能突破常规思维，找到新的思路和方法呢？这其中的秘诀究竟是什么？首先，要敢于质疑。
我们所接受的传统观念、既定规则和常规做法，并不一定都是绝对正确的。
很多时候，正是因为我们盲目地遵循这些，才限制了自己的思维。
比如，在过去，人们普遍认为地球是平的，但随着科学的发展和勇敢的探索者的质疑，我们才知道地球是一个球体。
所以，对于那些被视为理所当然的事物，要有勇气提出疑问，思考其是否真的合理。
其次，保持开放的心态至关重要。
不要局限于自己熟悉的领域和经验，要积极主动地去接触新的知识、新的观念和不同的文化。
当我们接触到各种各样的信息和观点时，思维会得到拓展，从而更容易突破常规。
就像一个只了解中餐的厨师，如果能够尝试学习西餐的制作方法和理念，可能会在烹饪上创造出全新的菜品。
培养多元化的思维方式也是突破常规的关键。
学会从不同的角度去看待问题，不仅仅是从自己的立场，还要尝试站在他人的角度，甚至是对立面去思考。
比如在商业谈判中，如果只考虑自己公司的利益，可能很难达成合作。
但如果能够换位思考，理解对方的需求和担忧，就有可能找到一个双方都能接受的解决方案。
勇于尝试和冒险也是不可或缺的。
很多新的想法和创新都是在不断的尝试和失败中诞生的。
不要害怕犯错，每一次失败都是一次宝贵的经验积累。
比如，托马斯·爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次的失败，但他始终没有放弃，最终成功地为人类带来了光明。
另外，跳出舒适区也能帮助我们突破常规思维。
当我们长期处于一个舒适、熟悉的环境中，思维会逐渐变得僵化。
主动去接受一些具有挑战性的任务，接触陌生的领域，能够激发我们的潜能，促使我们寻找新的思维方式来应对困难。
还有一点很重要，那就是要学会联想和类比。
将看似不相关的事物联系起来，从中寻找灵感和启示。
提高思维能力的六个训练方法(精选)
提高思维能力的六个训练方法(精选)【提高思维能力的六个训练方法(精选)】思维能力是我们认知世界、解决问题、决策行动的关键能力之一。
只有拥有强大的思维能力，我们才能更好地应对各种复杂的挑战和需求。
然而，思维能力并非天生具备，它需要我们通过不断的训练和提升来达到更高的水平。
下面，我将介绍六个有效的思维训练方法，帮助大家提高自己的思维能力。
一、逆向思维法逆向思维法是指将问题从不同的角度来思考，打破常规的思维模式。
在解决问题时，我们通常会首先想到的是直接、正常的方法，但逆向思维法要求我们反其道而行之。
具体来说，就是先想一想如何才能做到和解决某事情的相反的事情，这样就能够拓宽思维的边界，找到更多的解决方案。
逆向思维法可以帮助我们发现问题中的隐藏需求和视角，激发创造性思维。
二、辩证思维法辩证思维法是一种对事物进行全面思考的方法。
通过辩证思维，我们可以站在不同的角度，综合不同的因素，从而得出更全面、更准确的结论。
在运用辩证思维法时，我们需要观察问题的两面性，权衡各种情况，了解各种因果关系。
通过辩证思维法，我们可以更好地把握问题的本质，避免单一思维的局限性，并提供更具洞察力的解决方案。
三、联想思维法联想思维法是一种将不同的事物、概念进行联系和组合的方法。
通过联想，我们可以从不同的领域获取灵感，为问题找到不同的解决路径。
联想思维法可以帮助我们发散思维，培养创新的能力。
当我们面对问题时，可以运用联想思维法来寻找类似场景或类似经验，以此触发灵感和启发。
四、归纳演绎法归纳演绎法是一种从具体事物中归纳出普遍规律的方法，然后再用这些规律来推演、解决问题。
通过观察和研究具体事物，我们可以总结出它们之间的共同点和规律，并将其应用到其他类似的问题中。
归纳演绎法可以帮助我们通过具体事例推理出普遍规律，提高问题解决的准确性和效率。
五、逻辑思维法逻辑思维法是一种基于逻辑关系进行推理和判断的思考方式。
通过运用逻辑思维法，我们可以清晰地理解问题的前因后果，分析问题的逻辑链条。
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练习2 给故事加标题： 练习2、给故事加标题：
• 先阅读下列小故事，然后写出与故事相关的标 先阅读下列小故事， 题。
• 评分标准：写出巧妙的标题数量越多，创造性思维检测的分数越高。 评分标准：写出巧妙的标题数量越多，创造他那辆新 自行车，以炫耀自己的车技。 自行车，以炫耀自己的车技。他把双臂 抱在胸前，大声喊道： 妈妈， 抱在胸前，大声喊道：“妈妈，看，我 不用手！ 当他从坡上滑行而下时， 不用手！”当他从坡上滑行而下时，他 两脚离开踏板， 妈妈， 两脚离开踏板，说：“妈妈，看，我不 用脚！ 半小时后，小刚又露面了。 用脚！”半小时后，小刚又露面了。但 这次有点细声细气了，他咯咯地笑着说： 这次有点细声细气了，他咯咯地笑着说： 妈妈， 我牙没了。 “妈妈，看，我牙没了。”
练习1 一切都有可能” 练习1、 “一切都有可能”
• 下列等式是成立的，只要你在数字后面 下列等式是成立的， 加上适当的单位名称，试试看： 加上适当的单位名称，试试看： • 1+1=1 2+1=1 3+4=1 4+6=1 5+7=1 6+18=1 华里+1华里 如：1华里 华里 公里 华里 华里=1公里
• 2）古董：第一代人买下，第二代人抛 ）古董：第一代人买下， 第三代人用高价买回的一个尿罐。 弃，第三代人用高价买回的一个尿罐。 • 3）女人：一种眼泪特别多，废话特别 ）女人：一种眼泪特别多， 温柔起来像猫，凶起来像老虎的人。 多，温柔起来像猫，凶起来像老虎的人。 • 4）健美运动：这是一种折磨肌肉、白 ）健美运动：这是一种折磨肌肉、 费力气的活动，它使女人变得像男人， 费力气的活动，它使女人变得像男人， 使男人变得像超级青蛙
二、突破常规思维训练
用“漫天飞舞”式的逻辑，加上形 漫天飞舞”式的逻辑， 象的语言表现， 象的语言表现，把那些生活概念加以重 新解释， 新解释，以非正常的逻辑从另一个角度 进行评说。 进行评说。 • 绝妙的发散思维表达的实例： 绝妙的发散思维表达的实例： • 1）广告：这是一种用真假掺半的话编造 ）广告： 谎言的艺术。 谎言的艺术。它使你在不知不觉中被对 方扒了口袋， 方扒了口袋，却乐呵呵的自以为占了便 宜。 •
假如有人给这个小故事加上下列标题： 假如有人给这个小故事加上下列标题： • • • • • • • • 1、小小的炫耀 小小的炫耀 2、骑车时不该做些什么 、 3、试图引起母亲注意的男孩 、 4、摔掉自己乳牙的男孩 、 5、车技的进步 、 6、摔掉牙齿的代价 、 7、宁可不吃，也要骑车 、宁可不吃， 8、如何迎合牙医不断上涨的开价 、
•
这一系列标题中前面四个是恰当的， 这一系列标题中前面四个是恰当的， 但不能认为是巧妙的； 但不能认为是巧妙的；而后面四个则显 示了某种创造性，因为后面四个标题中， 示了某种创造性，因为后面四个标题中， 每一个都比前面四个含蓄或更加间接。 每一个都比前面四个含蓄或更加间接。 这八个答案从前到后存在着从不巧妙到 巧妙这样一种趋势。 巧妙这样一种趋势。
•参考答案 参考答案
参考答案（ 参考答案（1）
• 沉默是金 难得说话 “超脱” 超脱” 金玉良言 比沉默更宝贵的 金口难开 不该说的不说 多事的游客 无声的世界 此时无声胜有声 关于讲话的决议 说话过多的教训 值得女人们学习的村落
参考答案（ 参考答案（2）
• 自负的下场、深谋远虑、聪明的乡下人、 自负的下场、深谋远虑、聪明的乡下人、 智慧较量、谁厉害、心理战术、先礼后兵、 智慧较量、谁厉害、心理战术、先礼后兵、 过于自信、鹿死谁手、大智若愚、 过于自信、鹿死谁手、大智若愚、 总是赢家、真正的聪明人、吃亏的自负者、 总是赢家、真正的聪明人、吃亏的自负者、 绝妙的条件、 绝妙的条件、聪明的乡巴佬 、 哑巴吃黄连、自以为是的城里人、 哑巴吃黄连、自以为是的城里人、 城乡区别、净赚半块钱、 一笔好买卖 、城乡区别、净赚半块钱、不 是等价交换、 是等价交换、早有预谋的乡下人