秋天的怀念
秋天的怀念
一、课标分析
课标要求
（1）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
（3）对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。
二、教材分析
《秋天的怀念》中国当代作家史铁生于1981年创作的散文。此文叙述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情，及对先年对母亲不解的懊悔，令人十分感动。全文语言平淡、文字朴实，没有经过精心的编织与雕琢，但却句句含情，字字如金。
三、学生分析
七年级的学生生活经历少，对作者这样特殊身体状况所产生情绪理解起来有一定难度。
四教学目标
知识与能力：
准确、流利、有感情地朗读课文；抓住细节揣摩人物内心世界，品读文章质朴深沉语言；整体感知课文，注意语言积累和运用。
过程与方法：
通过反复阅读，感受人物内心世界，体悟亲情与生命
情感态度与价值观：
通过品味母亲对儿子关心的句子，探究母爱的深沉；感受作者的情感升华过程，体会作者对母亲、秋天深深的怀念。
五、重难点
（一）感知秋天和怀念的含义；
（二）理解我的心理变化过程；
（三）通过对三次看菊的分析，感受母亲对儿子热烈深沉的爱。
六、教学策略
本课主要采用情境引导法、朗读法、赏读评议法等教学方法，此外与直观形象的多媒体结合，更能激发学生的兴趣，充分调动学生的用心性，发挥学生的主体作用。
1．透过情境创设和情感铺垫导入，反复品读课文，逐步深入理解课文。
2．学生自主学习，将自学中遇到的难词、难句摘下来质疑问难，透过生生、师生之间的交流加以解决，教师在点拨时授以学法指导。
3．在课文解读中设置好问题，激发学生阅读体验。丰富学生情感，培养学生口头表达潜力。
七、教学用具
PPT课件
八、教学过程
教师出示PPT并朗读：
我一向有一个凄苦的梦……在梦中，我绝望地哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不明白我们会牵挂你，不明白我们是多么想念你吗？”但就连这样的话也无从说给她听，只明白她在很远的
地方，并不明白她在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不去。
这段文字节选自史铁生的散文《有关庙的回忆》，表达了作者对一个人强烈的想念之情，这个人便是他的母亲。学习了史铁生回忆母亲的散文《秋天的怀念》，我们会对这种情感有更深的体会。
【设计意图】创设情境，激发学生的阅读兴趣。
（二）走进作者
播放视频课件《秋天的怀念》作者介绍。
1．史铁生虽遭遇了不幸，但他最终走出了人生的困境。看完视频，说说史铁生取得了哪些成就。
2．课件展示：
他体验到的是生命的苦难，表达出的却是明朗和欢乐；他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的心……（华语文学传媒大奖2002年度杰出成就奖授奖词）
3．导入下一环节：史铁生不仅仅给后人留下宝贵的文学作品，而且用自强不息的精神光辉照亮了很多人的心。那么，是谁照亮了史铁生的心？
板书：史铁生──被母爱照亮的人
下面，一齐来欣赏《秋天的怀念》吧！
【设计意图】1．营造情境，引导整体感知文章资料。突出史铁生的成就以及母亲的重要性。2．引导学生带着感情走进课文。
（三）感知课文
1．播放情境课文宣泄的痛苦并引导思考：
（1）当初，史铁生如何应对“双腿瘫痪”遭遇？（抓住文章的重点词语分析理解）
（2）母亲又如何应对“暴怒无常”的“我”？
（引导学生抓住文中的关键词体会母亲内心的痛苦）
2．播放情境课文秋日的遗憾并引导思考：
（1）母亲为什么要央求“我”去北海看菊花？（唤起“我”对生活的勇气，鼓励“我”要好好活）
（2）这段文字对母亲作了哪几方面的描述？（动作、语言、神态、心理）
3．播放情境课文烂漫的秋菊并引导思考：
（1）在前文中找出和最后一句话照应的句子。
（2）把题目“秋天的怀念”改为“怀念母亲”好不好？
不好。一是作者以季节的变化来组织材料的，“秋天的怀念”体现了这一点。二是文章末尾描述了秋天的菊花，起了衬托情绪和揭示主旨的作用。改为“怀念母亲”则体现不出作者精巧的构思。
4．自读课文，读出人物的情感。
【设计意图】
让学生在听读、朗读、思考、讨论中感知课文，重点感知“我”和母亲的形象。
（四）解读人物
第一，解读作者的心路历程。
同学们！下面让我们细细品读文章的语句，走进作者的精神世界。
1．播放课文解析从绝望到期望──探究作者的情感脉络。
2．提出并探讨问题：
①“北归的雁阵”“甜美的歌声”为什么会让“我”更加痛苦？
②从文章的字里行间，体会一下作者对母亲的感情。
之后妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
她出去了，就再也没回来。
看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
明确问题一：“北归的雁阵”带来春的信息，其自由自在飞翔的样貌让人羡慕；“甜美的歌声”往往激起人们对生活的憧憬，在这些完美的事物的反衬之下，双腿瘫痪的史铁生会觉得更加痛苦。
明确问题二：“整宿整宿翻来覆去”，写出母亲忍受着巨大的病痛折磨却包容“我”的喜怒无常，侧面表现作者的内疚；“再也”写出了深深的遗憾。
此外，教师还可引导学生有针对性地找出相关的句子细细体会。
第二，解读母亲的形象。
1．组织讨论：母亲的感人形象是透过动作、语言、神情、心理等方面的描述体现出来的，画出你感受最深刻的句子，小组交流，说说其动人之处。
2．出示《我与地坛》里的一段文字：
那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲着想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不明白儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁
能保证她的儿子最终能找到。──这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。
对照上面一段话，结合文章相关语句思考：为什么“这样的母亲，注定是活得最苦的母亲。”？
引导学生从三方面理解：一是母亲深受病痛折磨；二是“儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的”；三是担心儿子不能“好好儿活”……
【设计意图】对文章资料进行归纳，总结；透过品读重点字词及具体的描述分析人物形象。
（五）写法探究
探究“借景抒情”的手法。
探讨问题：文章最后一段为什么要详细描述多种颜色的菊花在秋风中绽开得烂漫？
一是透过菊花的烂漫衬托作者对生活的热情，这是以景衬情的写法；二是以菊花照应上文“母亲生前央求我去北海看菊花”这件事，借菊花怀念母亲，同时照应了题目。
【设计意图】引导了解常见的写作手法，体会写作手法的作用。
（六）活动学习
主题：说说给我最关爱的亲人。
参考文本素材秋天的怀念活动设计。（主题：感恩母亲）【设计意图】实现课内外迁移，体现大语文教学观。实现潜力迁移和情感内化。
（七）布置作业
1．布置检测练习。
参考秋天的怀念同步检测。
2．拓展阅读。
史铁生的其他作品《我与地坛》《病隙碎笔》等，写一篇读书笔记。
【设计意图】1．基础知识巩固。2．让学生感受母爱并用行动和语言表达感情。
秋天的怀念教学反思：
《秋天的怀念》中国当代作家史铁生于1981年创作的散文。此文叙述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情，及对先年对母亲不解的懊悔，令人十分感动。全文语言平淡、文字朴实，没有经过精心的编织与雕琢，但却句句含情，字字如金。
在教学中，我除了培养学生独立阅读课文的潜力外.还重视学生说的训练和情感培养，先让学生把课文读熟，理解文中的重点句段所表达的含义，然后对文中印象最深刻的句段各抒己见。在课堂上，我把课堂这个大舞台交给学生，让他们有机会吐露心声，让他们无拘无束的说。
我先让学生把文中使自己感动的句子或段落让学生勾画出来，并让学生抓住作者对母亲神态、动作的描述，“悄悄躲
出去、偷偷地注意我、又悄悄地进来、眼圈红红地看着我”体会母亲抚慰我的细致和体贴；抓住作者对母亲语言的描述“咱娘儿俩好好儿活，好好儿活……”体会母亲对儿子深深的爱。
然后让学生各抒己见，说一说自己理解。例如《秋天的怀念》这篇文章，感人之处有许多，我让学生说自己最喜欢之处。这时，有的学生说最喜欢第一自然段，有的学生说我最喜欢第二自然段，有的学生说喜欢文中的五、六两个自然段，还有的学生说我最喜欢最后一个自然段等等。然后我把学生各自喜欢的段落让学生根据自己的理解畅所欲言，说出是哪些句子、哪些词语使自己感动，只要他们说出来的感受是真实的都行。
同时，有的同学对以上同学的看法会有不同看法，能够让学生说说自己的见解。说出来，感染其他没有发觉的学生。
如：《秋天的怀念》最后一个自然段，有位同学说，在妈妈离开后的日子，妹妹推我去北海看菊花时，我觉得作者写菊花的淡雅，高洁，热烈而深沉，这就正如她的母亲对子女那种纯洁高尚，无私的感人挚深的母爱，也是作者对生命的思考。听了这个学生的独到的见解，我很震惊，学生却从读文中感受到了，这也许就是史铁生《秋天的怀
念》中所寄托的感情吧！
让学生透过母亲为儿子所作的小事进行讨论：课文中的母亲是一个怎样的人？学生会根据自己的理解得到各种各
样的答案，以此来培养学生整体把握课文的潜力和语言表达潜力。再让学生在理解课文的基础上，母亲的爱到底是一种什么样的爱，让学生自由表达，这一过程使学生母亲对儿子那片真情，那份伟大无私的母爱再现学生心中。最后教师说：“又是一个深秋或清明节，假如你是作者…我?，在…母亲?的坟前，你会对…母亲?说些什么呢？”学生纷纷演说，真情流露，从而升华了文章的主题。
本堂课教学，我个人认为有满意之处和不足之处：
一、满意之处
1、充分尊重学生的阅读主体地位，调动学生自己自由地解读文本，课堂上呈现出“我要阅读”的主体兴奋状态，令人欣慰。
2、全班学生真正沉浸于文本，进行了一次文本细读，而且读出了文本中蕴含的人物思想、情感，与文本、作者进行了较深入的对话。
3、学生有些解读超出了我的预见，生成点较多。
二、不足之处：
2、生生间的对话还不够，虽然也有生生间的正面交锋，但限于时间，教师并没有让学生充分发挥。否则生成点会更多，也许更精彩。
3、当教学中遇到学生的生成影响教师的教学预设的时间、节奏和资料完成时，教师就应怎样办的问题。这节课里也有几处学生的生成颇有意思，但我顾虑时间不够，中止了学生的发挥，虽觉得有理由，但仍觉遗憾。
《秋天的怀念》赏析
《秋天的怀念》赏析 《秋天的怀念》是中国当代作家史铁生创作的一篇散文，收录于他的散文集《我与地坛》中。这篇文章以其深情厚意的母子之爱，展现了作者对生活的感慨和对生命的思考。 一、背景介绍 史铁生是一位身残志坚的作家，他的作品多涉及自身病痛、苦难和对生命的感悟。在《秋天的怀念》中，他以自己独特的视角，描绘了母亲对儿子的深情关爱和儿子对母亲的无尽感激。 二、深入分析 1.情感表达：文章通过细腻的笔触，展示了母子之间深厚的感情。作者通过对 母亲的动作、语言和神态的描写，塑造了一个慈爱、细心、忍耐的母亲形 象。例如，母亲在儿子发脾气时默默地躲出去，又悄悄地探头进来，带着安慰和小心翼翼的神情；在儿子平静下来后，母亲又慈祥地说：“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”这些描写生动地展现了母亲对儿子的深切关爱。 2.艺术手法：文章运用了丰富的艺术手法，如象征、隐喻等，增强了文章的表 现力和感染力。例如，“北海的花开了，我推你去看看吧”，这一句话包含了深深的隐喻。母亲知道自己的身体状况不好，可能无法陪伴儿子太久，因此希望在有限的时间里，尽可能多地陪伴儿子，帮助他重新振作起来。这句话也象征着生命的顽强和希望，即使在面对生命的尽头时，母爱仍然如春天的花朵般绽放。 3.哲学思考：文章中还体现了作者对生命的深刻思考。面对生活中的挫折和困 难，作者通过母亲的话传达出积极向上的信息：“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”这不仅是对儿子的鼓励，也是作者自我激励的哲学。即使生活中充满了苦难和不如意，我们也要勇敢地面对，并从中汲取力量。
三、个人观点 我认为，《秋天的怀念》是一篇感人至深的散文。史铁生的文字既朴实又充满感情，让人深深地被感动。他对母亲的描写和对生命的感悟都深深地触动了我。这篇文章让我更加理解了母爱的伟大和生命的可贵。同时，也让我更加珍惜身边的人和事，更加积极地面对生活中的困难和挑战。 四、对比与参照 在当代文学中，有很多描写母爱的作品。《秋天的怀念》与其他作品不同的是，它以一个残疾人的视角来描写母爱，让人更加深刻地感受到母爱的伟大和无私。同时，这篇文章也通过作者对生命的思考，给人们带来了对生命的启示和思考。 五、结论 总的来说，《秋天的怀念》是一篇充满感情和哲理的散文。它通过细腻的描写和深入的思考，展现了母爱的伟大和生命的价值。这篇文章不仅让人感动，更让人思考。在我看来，它是一篇不可多得的佳作。
秋天的怀念作文(优秀6篇)
秋天的怀念作文（优秀6篇） 秋天的怀念作文篇一 "人有的时候只想独自静静地待一会儿。悲伤也成享受。" ——《合欢树》 我似乎离母亲越来越远了。我抬起头，望着树叶飒飒地响。 我时常见到母亲，在梦中，她的白发如霜。她抬起头来对我笑。我要上前去追逐——但我可恨的两条腿！母亲的面孔模糊了，化作我指间的几缕微光。我叹息着，我永远忘不了她的离去。 一页手稿飘落。闲来无事。便翻阅一下好了，权当消闲。我打开来，上面是《秋天的怀念》。 喀啦，泛黄的手稿展开来。 是梦吗？我看见了熟悉的影子。是母亲。她傍着身子悄悄往外走。再看满地的碎玻璃，窗外雁阵北归。我看看瘫痪的双腿，神情恍惚，我，回到了从前？ 看到母亲出门，我跟了出去。她啜泣着，没有察觉到身后的我。她向前走着。她突然曲了腰，刺耳的咳喘声如针般扎着我。"妈！"我不禁出了声。母亲回过头来，我清楚地看到她指缝间，透出的一片鲜红！"快，你现在就得去医院！"我焦急地望着她惊慌的脸。她轻轻摇头："妈没事儿的。不用了。妈会治好你的病的，一定会……""我的瘫痪没救了，你得先去！"母亲诧异地望着我，许久跪倒在地上："这不可能……"便开始像个孩子般大哭。 我呆呆地望向她。 "妈只剩半年的时间了……" 我把自己反锁在屋里，面前堆着小山一样的稿纸。我还是把母亲推进了医院，凭空地幻想她能康复，或多活几天也好。我陪伴她，又疯狂地想要出名——我要她在最后的时日里得到幸福，去为她的儿子骄傲。她的脸上，一直有小孩子般的笑容，却也时常心疼地看着我。 "喀啦"，一片枯叶飘落。 又是一场幻梦。但我分明看到，母亲的脸是笑着的。
我打开灯，拾起一只笔。 没有消散的，是母亲的影子。 秋天的怀念作文篇二 第一次读史铁生先生的《秋天的怀念》是在初一的语文课本上，当时感受不是很深，但是现在再去读一遍这篇文章，却有了不一样的体会。 这篇文章文字并不华丽，但是字里行间都充斥着作者的真情实意。任何人都有低谷的时候，任何人都有要去发泄的时候，但人们在人生中最不如意，最艰难的那段日子，只有亲人对他们不离不弃。作者母亲身缠重病，仍然安慰暴怒无常的孩子，她希望能陪他去看花，带他去吃他最喜欢的豌豆黄，开导他，陪伴他，但她没能坚持到第二天。 “我俩在一块，要好好儿的活……”母亲去世后，他才真正明白了活着的意义，明白了母亲对他的良苦用心。这让我想起史铁生先生的另一篇文章《合欢树》，他的母亲在他失意之际给他鼓励与支持，才造就了这位令人钦佩的作家。这两篇文章都在写母亲，母亲虽然不能永远陪在身边，但总有一天，人都会坚强起来。“人有时只想静静呆一会，悲伤也成享受。”这时的作者才理解了母亲，和母亲对自己的关爱，但那一切都随着秋风中舞蹈的落叶，飘向远方，埋入记忆的深处。 作者的母亲在昏迷前最后的牵挂是自己的两个孩子，我相信他在得知这个消息时是心痛的，但这也让他更加领悟了母爱的真谛。我相信，在那以后，他会在每个秋天去看看北海的菊花。 秋天的怀念作文篇三 那年的秋天，是否你已忘怀？不然为何不曾提起那年？是否你还记得？只是不愿再次诉说？南飞的大雁，带不走我悲伤的情怀，枯萎的落叶，表达不了我的忧伤。是你的过错还是我们彼此错过我是你人生中的过客，你是我人海中的陌路，转身不见！走过的路不能回头，错过的人不再拥有。是你的冷漠，还是我的无情？你的一言一行还会荡在我的脑海。 是当初的相遇太完美，承受不了时光的运转吗？当初的誓言太绝对了，丧失了纯真吗？我们的距离越来越远，成了两条永远不相交的平行线。我们之间
秋天的怀念抒情散文【优秀3篇】
秋天的怀念抒情散文【优秀3篇】 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!
秋天的怀念作文(7篇)
秋天的怀念作文（7篇） 秋天的怀念作文篇一 当枫叶静悄悄的从枫树上飘落下来的时候，我坐在园子里的秋千上面。在秋千上我慢慢的晃动自己身体，双眼无神的望向远处，我不知道自己为何会在这里生闷气。突然眼前走来一个历经沧桑的身躯，原来是奶奶带着一包零食走了过来。“奶奶带你去游乐场玩吧，怎么样？”奶奶用轻声细语带着询问的语气向我说道，我大声的喊道“不去。”奶奶又跟我扯起了其他的事情，比如我小时候出丑的事情还有最近发生一些比较有趣的事情。 我一开始的时候还能够耐着性子听奶奶说几件事情，可是越到后来越觉得烦躁，最后我从秋千上站了起来，急匆匆的向卧室走去，给奶奶留下一个匆忙的背影。第二天的时候，奶奶在为我收拾去上学准备的衣服还有零食。奶奶在一边收拾的时候一边跟我说学校里一定要好好学习，不要经常玩。我在一旁敷衍的答道，等到奶奶收拾好之后立马把背包背上向门外走去。五天之后我回到家里面发现家里一个人也没有，当我拿起家里的手机给妈妈打电话的时候才发现，奶奶在外面摔倒，现在正在医院里面进行抢救。我听完这句话以后心中顿时无比慌乱起来，在家里待了约半个小时以后，就急匆匆地找出一些零钱向医院赶去。 等到到医院的时候，奶奶还在抢救。妈妈在急诊室外面的椅子上坐着，双眼的泪痕还没有消去。我在一旁安慰着妈妈，并且告诉她奶
奶没有事情一定会好的。可是当医生从急救室出来的时候对我们说了一句抱歉，我就知道在以后我就不可能再见到对我那么疼爱的奶奶了。现在每次在园子里面的秋千上，我总是会感觉奶奶就在我的身旁，她似乎一直都没有离开过我。 秋天的怀念作文篇二 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 又是一个令人伤心段魂的日子，望着窗外凄迷的小雨和不断向前涌动的人群，我的心碎了，妈妈！我有太多太多的心事要向您诉说，你虽然已经离我们远去，但你的音容笑貌；你的谆谆教导；你的深切期待，我和妹妹会永远铭记在心！ 妈妈，真的对不起，今天我是怀着无比愧疚的心情给你写这封信。作为儿女的我们，没有尽到一丝儿女的责任，却给你带来了无尽的麻烦。无尽的麻烦。 记得那时候，我的双腿残废以后，脾气变得暴怒无常，经常无缘无故摔东西，拼命捶打着自己无用的双腿，这时候你总是等我发泄完以后，小心翼翼地对我说:“北海的花儿开了，我推着你去走走。”我说:“我不去，不去！” 那时的我是多么的任性，多么不听话，一点都不明白您的苦心，而我竟然不知道，您的病已经到了那么严重的地步。直道有一天，我答应了您的要求，您憔悴的脸上才显出一些笑容，一直坐卧不安，等着推我出去，可您出去了就再也没回来了，就这样永远的离开了我们，您昏迷着的最后一句话竟然还是:“我那个生病的儿子，还有那个未成
《秋天的怀念》感情基调
《秋天的怀念》感情基调 《秋天的怀念》是一篇感人至深的散文，作者史铁生用朴实无华的语言，描绘了他与母亲之间深深的情感纽带。这篇文章的情感基调是深沉而内敛的，带有一种悲凉而温暖的矛盾情感。 首先，文章的主题表达的是对母亲深深的怀念和无尽的思念。史铁生通过回忆往事，刻画了一个无微不至关心他的母亲形象，同时也表达了对自己无法报答母爱的遗憾和内疚。这种情感贯穿全文，构成了文章的主线。 其次，文章中的情感基调是矛盾的。一方面，史铁生对母亲有着无尽的感激和敬爱，但另一方面，他也为自己的无能和无奈感到沮丧和痛苦。这种矛盾的情感在文章中表现得淋漓尽致。例如，在描述母亲病情时，史铁生的语言既表现出了对母亲的担忧和关心，又透露出一种无助和无奈的情感。 文章还运用了大量的象征手法来表达情感。秋天的景象被用来象征生命的脆弱和无常，而秋天的菊花则象征着母亲的坚强和无私。这些象征手法的运用，使文章更加具有艺术感染力，加深了读者对文章情感的理解。 文章中的语言运用也是情感基调的一个重要体现。史铁生的语言朴实无华，但字里行间流露出的情感却是真挚而深刻的。这种朴实的语言风格使得文章更加贴近生活，更容易引起读者的共鸣。
《秋天的怀念》是一篇充满情感的文章，它的情感基调是深沉而内敛的，带有一种悲凉而温暖的矛盾情感。这篇文章通过朴实无华的语言和生动的描写，展现了母爱的伟大和生命的无常，同时也表达了对母亲的深深怀念和无尽的思念。这种情感贯穿全文，使读者在感动的同时，也对生活有了更深刻的理解和感悟。 此外，《秋天的怀念》还传递了一种积极的人生态度。尽管史铁生遭受了种种打击和磨难，但他依然能够积极面对生活，这离不开母亲对他的影响和教育。在文章中，我们可以看到母亲对史铁生的关心和照顾，以及母亲在面对困境时的坚强和乐观。这种积极的人生态度不仅让史铁生在逆境中找到了力量，也为我们树立了一个榜样，让我们明白只有积极面对生活才能够获得真正的幸福和成长。 总之，《秋天的怀念》是一篇充满情感和哲理的文章，它的情感基调是深沉而内敛的，带有一种悲凉而温暖的矛盾情感。这篇文章通过朴实无华的语言和生动的描写展现了母爱的伟大和生命的无常，同时也表达了对母亲的深深怀念和无尽的思念。
秋天的怀念散文3篇
秋天的怀念散文3篇 的怀念，花木凋零，没有了的活力，的兴奋，可就在这时，一阵风吹过，大树上叶子就翩翩起舞，像舞蹈家似的，代表着我们勇于表现。下面是有秋天的怀念，欢迎参阅。 秋天的怀念散文：秋天的怀念 我曾在山寨学区的新庄小学任教五年，那个地方在我的脑海里留下了难以忘怀的印象，而最难忘记的，就是我曾经的同事胡老师了。 胡老师中等身材，喜欢留板寸头，瘦削的脸上耸立着一个硕大的牛鼻子，很是引人注目，他说自己的福气就在那个鼻子上，两张厚嘴唇和那大鼻子相得益彰，一张略显黄色的眼珠，淳朴中夹杂着几分狡黠。虽然年近五十的人了，一天到晚精神的很，篮球场上的三步跨篮常使得年轻人望尘莫及。 1995年秋天，我从马峡学区调到山寨学区，被安排到新庄小学任校长。胡老师的家就在新庄，与学校隔着一条小河，五六百米左右的距离。我到新庄小学时，胡老师已经当了20xx年的民办教师，当时每月的工资是175元，尽管如此，他在工作上的确兢兢业业，除兼任两个班的主课之外，还负责着学校的总务工作，学校里一些临时性的工作也少不了他。每当我看着他给学生耳提面命地辅导，心里就涌上了由衷的敬意，再加上他长我九岁，心中就越发对他敬重，也尽可能的在生活上给他一些微薄的帮助。 当时的校舍衰败不堪，再加上坐落在旱河滩里，周围再无邻居，给人一种寂寞孤独的感觉。学校一共七个教师，除过三个本村的，其余的三个老师也是邻村的，一般情况下都不住校，学校里的常住户就是我一个人。 一个人住在空荡荡的校园里，心里真有点发慌，住了两个晚上，几乎没有睡一个囫囵觉。胡老师听我说了情况，就住到学校里给我做伴了，一伴就是五年!有时候下午做农活回来晚了，即就再迟，他也回学校来住的，时间久了，他还没走到大门口，我就能听出是他的脚步声。每天晚上到学校，胡老师都会到我的房间喝两三杯白开水，他喜
《秋天的怀念》全文赏析
《秋天的怀念》全文赏析 史铁生写的《秋天的怀念》是一首母爱的赞歌，是一个催人泪下的故事。读了这个故事，我被深深地打动，并且产生强烈的心灵共振。 一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好儿活下去，只有伟大而无私的母爱，才有这种力量。 作者借助几件平常小事进行细致描写，表达了母子之间的似海深情。作者非常注意人物的对话、动作、神态这些细节的刻画，并通过对比来表现对母亲的深情。如“我”的暴怒与母亲的体贴，“我”对生活的绝望与母亲坚定的鼓励；“我”对母亲病情的浑然不知与母亲的宽容等等。作者通过这些平凡的小事刻画了一位坚强、无私、伟大的母亲形象，也表达了作者对母亲深深地愧疚、热爱和怀念之情。 最温馨的港湾，是母亲那暖暖的怀抱。母爱，是那么神圣；母爱，是那么高洁。母亲这个字眼，应该用我们的一生去崇敬。 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着看天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色*。“什么时候？”“你要是愿意，就明天。”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？“你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，也绝没想到那竟是诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个还未成年的女儿……” 又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄|色*的花淡雅，白色*的花高洁，紫红色*的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
《秋天的怀念》原文阅读
《秋天的怀念》原文阅读 秋天的怀念原文 史铁生 双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。“不，我不去！我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天。”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会地站起：“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个还未成年的女儿……” 又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红
秋天的怀念作文三篇
秋天的怀念作文三篇 秋，收获的季节，金黄的季节--同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。小编精心为大家整理了秋天的怀念作文，希望对你有帮助。秋天的怀念作文(一) 黄叶打着旋儿从树上飘落，鲜花敛起笑容装饰变作春泥。我站在窗边，望着天际振翅远飞的雁，忽地想起了半句诗：“自古逢秋悲寂寥” 秋，总能用它特有的惆怅勾起我们对既往事物的怀念。然后，可得愁思一发不可收拾……这恼人的季节! 秋天是冷的，阵阵寒风吹得人自觉地想起三月暖春，那个阳光和煦，风光动人的季节，那时候，雨水多么滋润啊!风儿多么醉人啊! 万事万物都从冰雪中苏醒了，绽放出缤纷的生机。那时候的我，搀着奶奶的手，行走在春光里，看草长莺飞，燕裁柳叶。春天里的奶奶一点也不像年老又犯病的人，她看着树木抽新，精神饱满地对我说：囡囡，你看啊!那树枝又发新芽了，这人跟树叶都是一个理吧!生出来，长大，过了最漂亮的时光，又落叶归根，再重新长出来，真好!”我为奶奶难得的诗情和活力感动高兴，撒着娇问她：“奶奶，现在是春天，那您就是一片新生的绿叶吧!”她缓缓地笑了，轻摸着我的头发，把目光投向远方，轻轻地说了声：“你这孩子!”奶奶没能熬过那个春天，她走的时候用爱怜的眼神抚摸着泣不成声的我，然后，望着春天，留下了一个永恒的微笑，我知道，她是在告诉我：“落叶归根，明年
还会长出来，人死了，还会有下不念旧恶轮回，”我本是不相信来世今生的，但我愿意，相信奶奶，相信让刀物复苏的春。中可怜这个秋，昔人已乘黄宿主去，没人嘱咐我着上大衣。 秋天是个单调的季节，一眼望不到头金黄让人情不自禁地想起绚烂的夏季，那个热烈的，缤纷的季节，那时候，百花争艳，紫嫣红，那时候，似火的骄阳总能点燃人心中蜇伏已久的激情，那时候的我，正面临着人生的第一次高考，以及一次意义重大的别离，有人说七月是黑色的，但我知道，七月是一个只为胜利者敞开的舞台，它是黑色，只是为了祭尊一段逝去的青春，以及某些破碎的梦想，永远忘不了，送朝夕相处的同学们登上火车的那一天，我们都哭了，彼此的心情就像一首老歌所唱的一样：那片笑声让我想起我的那些花儿，在我生命某个角落静静为我开着，我曾以为我会永远守在它身旁，可惜我们已被吹落散落在天涯，夏天，实在是一个让梦想腾飞的季节，它的激情与拼搏注定了它的无法被取代，只可惜，秋天来到之后，世界都变得沉寂，只有如水般的淡定，没有似火的冲动。 我收回了落在天边的目光……秋天的怀念就此结束……只不过，秋天到了，冬天还会远吗?冬天来了，春天就要到了吧! 秋天的怀念作文(二) “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，这是我很喜欢的一句诗。我想在那水天一色的景色里，我能更好地怀念过去产，展望未来。 小学时，时光中充满了欢乐，跳绳，踢键子。扔沙包……这些都是我所珍藏的回忆，当打开这些回忆时，我开始怀念，怀念那无忧无
《秋天的怀念》课文原文
《秋天的怀念》课文原文 《秋天的怀念》课文原文 《秋天的怀念》是怀念母亲的的文章。在此文中，作者借助对几件平常的小事的细致描写，来表达母子之间的似海深情，歌颂了伟大而无私的母爱。以下是小编收集整理的《秋天的怀念》课文原文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《秋天的怀念》课文原文： 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。
秋天的怀念作文三篇
秋天的怀念作文三篇 秋天的怀念作文三篇1 每一个人都有一个自己的家乡，在那里充满着回忆，童年时和小伙伴们一起捉过小鱼小虾的河，和小伙伴们捉蝈蝈的草地，和小伙伴们一起放飞梦想许下愿望的星空，这些回忆永远也无法忘记，而我在那里有一个难以忘怀的秋天。 那儿的早晨比这冷，这是让人只想躲在被子里的冷，而故乡的冷是让人一大早就被冻醒的冷，又像是一个无处不在的隐形“大闹钟”。刚刚才被“大闹钟”叫醒的大人们已经早早地背上竹筐上山去了，因为才成熟的果实和庄家就在上面，那是的我还不懂要帮着大人做事，只知道一天到晚跟在大人后面，邻居看了还以为我是跟着去帮忙的，都从自家分点刚做好的糕饼，我往往高高兴兴的接过去，然后叫上几个玩的好的，大家你一个我一个的分了去，吃完才依依不舍的告别，回过头来又向山上跑去，虽然不是去帮忙的，但还是会跟着，从早到晚，每时每分都不闲着，有时爷爷还会叫上我一起帮忙，那时我正和小伙伴们玩的不亦乐乎，但是还是会不情不愿的赶去帮忙，经过一天的忙碌后，安安静静的地躺在床上，望着窗外的月亮，一天的疲劳很快就消失了。 这就是故乡的秋天，这就是那个让我难以忘怀的秋天，这也是伙伴们共同的秋天。 秋天的怀念作文三篇2 如果能回到从前，我一定好好对待母亲，不让她那么操劳。 我睁开眼，看到母亲坐在我身边，笑着。她笑起来的.时候，脸上的皱纹都挤在一起了，嘴角边还有两个迷人的小酒窝。我第一次发现母亲那么美。“北海的菊花开了，我推你去看看吧！”“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“行，那就明天。”她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那你赶紧准备准备。”她坐在我身边，絮絮叨叨的说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了，对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我
秋天的怀念句子
秋天的怀念句子 1. 待我沉寂下来，母亲就会悄悄地进来，两眼红红的，看着我。 2. 母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。 3. 我娘很能干。她个子高，黑脸膛，裹尖的小脚不是很灵活，但身体结实。她白天下地干活，割草喂牛;晚上灯下织布，缝衣，不辞辛劳。 4. 暴怒无常、不辞辛劳、烟薰火燎、飘落、敏感、淡雅、高洁、深沉 5. 秋天是一个美好的季节，它不同于夏季的炎热;冬天的苦寒，它和春是孪生姐妹，有着相同的闪光点。秋天是一个瓜果飘香的季节;秋天是一个播种希望的季节。成筐的柑桔、成堆的荔枝，都很新鲜，令你垂涎欲滴。 6. 望秋先零零凋零。望见秋天将到就先凋零了。比喻体质弱，经不起风霜。也比喻未老先衰。 7. 秋天是收获的季节，时光把仲夏深黛的绿色原野，由一个浓妆素抹的妙龄少女，变成个雍容华贵的少妇。在金风的吹拂下，舞姿妩媚，撩人欲醉;粉黛飘香，散发诱人的芬芳;色彩斑斓，惹人眼花缭乱。 8. 秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样令人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。 9. 秋风落叶秋风扫尽了落叶。比喻一扫而光，不复存在。 10. 雨不停的下着，在窗外织成了一幅透明的珠帘。大街上，人们打
着花花绿绿的伞，就像一朵朵花在走动，这雨使城市变的更美了。 11. 聆听雨珠落玉盘的声音，才感到秋天悲壮惨烈的氛围，而秋的韵味只有在此时才会表现得淋漓尽致。抚摸一下盛得下万物的心胸，竟然有种心想事成的质感、美感、超越感和神圣感。 12. 秋天，树叶已经枯黄，时不时的还会落下来一片。气温下降的很快，人们都已经穿上了棉衣，戴上了手套，万物好像都已经逝去了。走在路上，还能感到丝丝凉意。 13. 万古千秋形容延续的时间极久。 14. 秋风是一位慈母。她轻轻地吹着，像用梳子梳理着翠绿的秀发。稻子顺着风，娇柔地俯卧下去，风吹过以后，又撒娇似地直立起。那无形的巨大的梳子，轻轻地梳理，那么温柔，那么慈祥，让人觉得这里母亲在给就要出嫁的女儿梳妆。 15. 秋天又是一个收获的季节。人们在欣赏了春的激情，夏的狂热之后，秋天表现出了它特有的稳健与厚重。在我的记忆里，秋天是农民最忙的季节，每到秋天走近田间地头，看见那一眼望不到边的高梁、玉米、谷穗在阳光下摇曳，散发出金黄色的色彩时，那些辛劳一年的农民变露出了笑脸。他们的笑脸和秋的收获至今留在了我的记忆中人生的秋天，也同样充满着成熟的韵味，秋天里，我们尽情收获着在春天的沃土里播种的希望。 16. 秋姑娘在苹果树上荡秋千，她像对苹果树施了魔法，把苹果变得又大又红，远远望去，就像片片玉树林挂满了红彤彤的宝石，真惹人喜爱。
秋天的怀念作文范文5篇
秋天的怀念作文范文5篇 落叶凋零，秋风萧瑟。秋天到了，都说“自古逢秋悲寂寥”。下面是小编给大家带来的秋天的怀念作文范文，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 秋天的怀念作文范文1 又是一年秋来到，我回了一趟老家。老家的柿子全熟了，通红通红的，笑吟吟地挂在枝头。 我从小就爱吃柿子，外公见我这样，便亲手在后院栽下一棵柿树。那时我还小，仅存的记忆是外公白汗衫上沾着土渍，但并不显邋遢，汗水在脸上迎着日光熠熠生辉。有汗顺着他的下颌滴下，他回头对我说：“囡囡要快高长大，长得跟小树一样高，好摘柿子吃。” 夏日，外公爱坐在这柿树下，戴着老花镜，躺在摇椅上，眯着眼睛看报纸。他有时便唤我念报纸给他听，我那时刚识字，兴致勃勃地站在小柿树旁，念着。小树比我高不少，替我挡下了大部分阳光。光影透过枝杈在报纸上跳跃，真像是小树在和我一起读报呢！外公一边听，一边不住地点头，落在我身上的目光是那么慈爱…… 后来我长大了，柿树也一样。它长得可比我快，枝叶也越发繁茂。长大的我渐渐有了烦恼，脾气也见长。一个秋日，忘了什么缘故，我气愤又伤心，冲到柿子树下，对着它又捶、又踢、又摇，大声地哭泣。树只是静静地立着，包容着我这个坏孩子的坏脾气。我觉得累了，顺着树干慢慢蹲下来，刚刚被我伤害的柿树无私地任我倚靠，没有一丝怨言，略带粗糙的树皮一点也不硌人。这时，我看见了外公。 他瘦瘦的，满面皱纹，立在风中，向我递来一只红彤彤、圆滚滚的柿子，咧开几乎没牙的嘴笑着：“吃，柿子，甜……”我的牛脾气又上来了。“谁要你来安慰我？我不需要！”我一把打落他手中那只柿子，大吼道。 外公一下就慌了，手足无措地立在那儿，像个无助的孩子。过了一会，他慢慢地蹲下捡起柿子，犹疑了片刻，转身……我看见外公蹒跚离去的背影，忽然觉得：外公，是真的老了啊……我都可以打落他手里
描写秋天的怀念句子
描写秋天的怀念句子 1.年秋天，当我睁开朦胧的双眼时，背上了沉重的书包时，我就必须与那多姿多彩的童年世界saygoodbye。用很复杂的心情，很不安的情绪，很依依不舍的怀念给童真时代狠狠地画上了一个那么园，那么坚决的空心句号。 2.一夜入秋。没有一个季节比秋天更容易让人忧伤!当枯叶飘离枝头时，那一抹萧瑟便直抵了心底，凉凉的感伤旋即侵蚀满整个五脏肺腑，一些怀念的泪水，就这么轻易地，涌上了双眸。 3.叶，己在纷纷告别。如一滴又一滴的泪淌落，各自划出最美的一条弧线。泪干时，树就睡了。离去，是秋的主题。 4.落叶离开了母亲，独自去旅行了，体验那五彩缤纷的人生。她要用自己最后的力量，去演绎生命中最华彩的乐章，最精彩的歌。 5.校园中整墙的爬山虎也沉浸在秋风中。有一些爬山虎的叶子落地于秋风中，它们在秋风的指导下，学跳旋风舞，那看它们的舞姿是多么的优美!墙壁上的一大片的爬山虎或许受到旋风舞的感染，也跟着沙啦啦、沙啦啦地唱起了歌。正在熟睡的小鸟看到下面开着这么大的舞会，也禁不住斑唱着加入了舞会，上下显得多么和谐! 6.秋风落叶、秋高气爽、秋风萧萧 7.秋姑娘慢慢地来到了，把大地打扮得一片金黄。地上的小草黄了，像披上了一条黄地毯，树上的叶子黄了，一阵秋风吹来，一片片叶子像一只只彩蝶在空中翩翩起舞。
8.叶落知秋比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。 9.秋天是画，是彩云，是流霞，是成熟，是收获。让我们赞美秋天，赞美丰收的图景，赞美这绚丽多姿的秋天风采，珍惜这“人到中年”的美好时光。 10.秋天的雨，翩翩而来。轰的一声，是谁打翻了墨水瓶，秋雨在云的掩护下飘飘而来，它是一位神奇的画家。大地在它的笔下变得更加美丽了，树直了，花艳了。就这样秋雨在变化中款款而归，它美好的身影烙在了人们的心中。 11.山坡上，爱美的小草妹妹一下就把都发染成了金黄色的，这些密密麻麻的小草里镶嵌着一些五颜六色的菊花，有红色的有黄色的有橙色的，显得十分美丽。 12.金风玉露泛指秋天的景物。 13.仰望天空，只见有一群大雁从北方飞来，又向南方飞去。它们排列着整齐的队伍，变换着阵容在空中飞翔着，一会儿排列成一字，一会儿排列成人字，一会儿又排列小草成大字 14.秋月春风指良辰美景。也指美好的岁月。 15.秋天还是来了，满地落叶在不停的飘荡，恰似一场酣畅淋漓的雨，如今的我怀念着那场雨我要接住雨滴，在狂风闪电雷鸣的交响曲中，一个人，独自，淋雨。不是浪漫，而是雨给了我灵感，我才可以在文字里快乐的畅游。假如我的生命只剩下一天，我一定要在瓢泼的大雨中，站成自己的碑! 16.怀念校园的以前，秋天，凉爽的秋风吹过，许许多多棵树都落叶
秋天的怀念课文
秋天的怀念课文 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿教案、小学教案、中学教案、教学活动、评语、寄语、发言稿、工作计划、工作总结、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, middle school lesson plans, teaching activities, comments, messages, speech drafts, work plans, work summary, experience, and other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!
秋天的怀念作文15篇
★秋天的思念作文15篇 ★秋天的思念作文15篇 在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是为大家收集的秋天的思念作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 20xx年暑假，二姑带我来到了世纪公园玩。 进到里面，两个开放式喷泉便展现在眼前，小孩随着水柱在里面穿梭、嬉戏、玩耍，一阵阵凉气掠过脸颊。想左望便是河北省石家庄市电视塔，整塔几乎全部是玻璃，从远处看很是美丽。向中心走去便是一个湖，湖很大，我们划了船，那感觉可以用一句歌词来表达，“小船儿轻轻，飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。”湖对面有一座假山，非常美丽。公园中有火阵、水阵、风阵、光阵，其中都包含着许许多多的文化。 世纪公园我爱你，爱你这美丽的一切。 秋，是我最喜爱的李节，她温润儒雅，不骄不躁，她的气息是沉稳而又优雅，令人舒适，转眼间，秋天又已踏着夏的残韵悄悄来到。 我走在一条林荫小道，路面上扑满了血红的枫叶，而桂花绽开花苞，独特的香味在四周蔓延，我不由得停下脚陟，闭上眼睛，细细品味这秋的芬芳，恍惚之间，我仿佛又回到了那个令人永生难忘的秋日。
那是一个秋天，我们一家人约好一起去爬山。一路上，我们穿过了城市与乡村，黄澄澄的稻田，长满果实的大树，一切都是那么美好，在欢声笑语中我们终于到达了目的地。 天啊！那是怎样的一座山，虽绿树成荫但道路却极险峻极破败不堪，望着那条破旧的石阶路，我在心里打起了退堂鼓，这时，妈妈看出了我的犹豫不安，给了我一个肯定的眼神说道：“加油！相信自己，越令人生畏的东西，背后往往是最美的！”听到这句话，我立刻信心大增，跟上大部队，向着山顶出发。 一路上，沿途的风景使我流连忘返，潺潺的小溪，悦耳的鸟鸣，灵动的松鼠，小巧玲珑的野草莓。突然，队伍突然停下了，定睛一看，原来是一条大水沟挡去行军的去路，大家必须踏下水沟再借着石壁爬上去。看着大家游刃有余地前行，我的心里却又犯了嘀咕，终于到我了，望着漆黑的水沟，我迟迟不敢下去，这时同行的大伯对我说：“不要害怕，你岂能屈服于一个小小水沟，拿出你的勇气战胜它！”我不再犹豫，纵身一跃，跨了过去，一切柳暗花明。 快黄昏时，我们终于爬上了山顶，太阳在地平线散发出温暖的光辉，山顶悬崖旁的一棵枫树，被吹的沙沙作响，枫叶染红了一地。 “阿嗤。”一朵桂花轻轻落在了我的鼻尖，使我不得从回忆中出来，看着手心上的桂花，我心里不由得一阵快乐，我喃喃说道：“这样的秋天，真好！”我思念那个我生命年轮里独一无二的秋天，谢谢它教会了我什么叫做勇气，什么叫做迎难而上，看得到最美的风景。
秋天的怀念句子
秋天的怀念句子 •相关推荐 秋天的怀念句子（精选200句） 句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事情，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。以下是小编精心整理的秋天的怀念句子（精选200句），希望能够帮助到大家。 秋天的怀念句子1 1、望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 2、在我的记忆里，老外祖母和别家合住在一个院子里，是靠西的一间土房，很矮。进屋、门后靠东墙支着一口锅，烟薰火燎，墙壁黑黑的，光线显得更暗，靠北墙是支起的床…… 3、又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，秋风中正开得烂漫。 4、我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 5、秋天悄悄地的来了，来到了田野，来到了小溪边，来到了山上，给大地换上了迷人的秋装。我走进公园，阵阵秋风一吹，满地的红叶，好像朝霞洒满了一地，真是美级了。 6、枫叶它代表着热情，这些叶子是一双小手，在向行人打招呼，在风中随意摇摆，像一些在表演手语舞的小朋友。在秋天，就数它们最耀眼，最有活力。这些小手染满了火红的颜色，给秋天涂上色彩呢！ 7、秋天到了，下起了一场秋雨，我看见秋雨给田野穿上了一件金黄色的衣裳，树叶也黄了，树上挂满了果子，你看，有柿子苹果梨秋雨给大地带来了金黄色，大地变成了金黄色的世界！多么漂亮的田野，多么可爱的草地，多么美丽的大自然！我们要好好珍惜这美丽的大自然！ 8、秋，收获的季节，金黄的季节，同春一样可爱，同夏一样热情，
秋天的怀念作文30篇
秋天的怀念作文30篇 篇1：怀念秋天作文 又一个秋天到来，又是一个令人怀念的秋天。记忆里金黄色的秋天，那间小屋，穿着背心的爷爷。小时候的时光，是在爷爷家度过的，但秋天的时光，却格外清晰，记得有一次，爷爷带我上山，说摘果子给我做好吃的，到了山上，爷爷在前面走我在后面跟着，突然，我脚下一滑，顺着山坡就滚下去了，我当时脑子里面一片空白，爷爷急忙跑下来拉住我，还好就只是腿上和胳膊上擦破皮。后来，爷爷怕我再摔倒，就背着我爬山，看到爷爷脸上的汗水，我觉得我好不争气，后来还责怪为什么要过秋天，现在想想那时的我真傻。 爷爷走的很快，一会就到了果树，爷爷抱着我摘果子，我摘一个吃一个，然后爷爷看着我笑了，我也笑了，实在吃不下了就给爷爷装在了篮子里，开心的回家了，虽然路上有点小插曲，但我很快就忘记了，爷爷回家和奶奶说我摔倒，奶奶不停地责怪爷爷。爷爷也自责的说不出话来，还是我拍拍圆滚滚的肚皮，说果子真好吃，爷爷奶奶一起笑了，当时的我特别后悔让爷爷带我去玩。后来长大才明白，爱之深责之切，爸爸妈妈把我留给爷爷奶奶，他们当然希望照顾好我。 秋天带给我的怀念，真是深刻，很多人想的都是秋天落叶，悲凉，但我眼里的秋天，爷爷奶奶得陪伴，乡下小伙伴的陪伴，田野的疯狂奔跑，山上的果子，带给我的都是却都是美好，我怀念着秋天的人，秋天的景，秋天的物。可时间过的可真快啊，一眨眼，爷爷老了，我也长大了，好久都没见到爷爷了，好久都没见到那金黄色的秋天里爷爷奶奶小屋里留给我的好吃的，和浓浓的爱。 篇2：怀念秋天作文 又是一场肃杀的秋，又是一抹悲伤的秋。 转眼间，昔日的往事已成历史，曾经的小孩成长青涩少年，一切都是从秋中，悄悄地来临。 一年之前，我还在小学，开学时，又悲又喜：喜的又是一年相逢时；悲则，只怕一年便分道扬镳。在这重逢之期，又有谁会想起离别，想起肃杀的秋？ 秋风带走了岁月乡愁，带走了天真烂漫，秋风又想把我小学的记忆带走。我死死地抓住，永不放手。秋啊，你能留情吗？岁月啊，你能不能慢一点，再慢一点？秋啊！你不该抢走岁月啊。一张张笑脸，是同学的嬉戏；一张张和蔼可亲的面孔，是老师亲昵的叮咛！岁月啊，你与秋，这肃杀的秋都是多么的无情。