三年级语文上册《手术台就是阵地》课文原文及赏析
小学三年级语文《手术台就是阵地》原文、教案及教学反思(精选7篇)
小学三年级语文《手术台就是阵地》原文、教案及教学反思〔精选7篇〕第三课时〔一〕检查提问。
结合课文内容，谈一谈“手术台就是阵地〞的理解，并出示上节课板书。
〔二〕理解第五自然段。
1、指读，思考：这一段有几句话，每句写什么？连续工作了69个小时说明了什么？2、出示插图投影，联系课文内容说一说白求恩同志在越来越险恶的环境下是怎样连续工作69个小时的？〔中上等学生可加上合理的想象，具体地说说白求恩当时抢救伤员的语言、动作、神态等。
〕〔三〕有感情地朗读全文。
出示课文插图投影，播放自制的符合2—4自然段内容的炮弹爆炸等越来越紧张的场面的录音，学生同步朗读。
〔创设情境，激发朗读兴趣，提高朗读效果，促使白求恩崇高品质和伟大精神内化。
〕〔四〕完成课后练习3、4题。
1、第三题。
〔1〕投影出示文中3个句子，说一说各自的意思。
〔2〕比拟为什么不能调换。
〔3〕进一步体会白求恩的崇高品质，伟大精神。
〔4〕试着用这三个词做选词填空的练习。
2、第四题。
〔1〕学生独立分析字形、抄写。
教师巡回指导检查。
〔2〕用“不断〞“迅速〞造句。
〔五〕总结扩展。
你学了这课有什么收获？七、布置作业1、抄写本课生字词。
2、预习22课《我的弟弟小萝卜头》。
要求通过求学网，自学本课的生字新词，并把课文中描写“小萝卜头〞刻苦学习的句子划下来，不懂的地方做上记号。
《手术台就是阵地》教案篇三教学要求：1、解当时白求恩大夫的工作环境以及他是怎样工作的。
2、从词句中体会白求恩大夫的高尚品质。
3、有感情地朗读课文。
教学重点：了解当时白求恩大夫的工作环境以及他是怎样工作的。
教学难点：体会情况越来越危急，白求恩的工作情况。
教学过程：一、这节课我们继续学习课文。
1、谁来读一读课题。
2、问；这句话是谁说的，你从中悟到了些什么？3、既然是坚守。
我们来算算看白求恩坚持了多长时间。
齐会战斗进行了多久〔三天三夜〕。
请你算算看白求恩休息了几个小时。
〔三小时〕三天三夜中白求恩仅仅休息了三个小时，为的是什么？〔坚守阵地，抢救伤员〕二、学习环境描写的句子。
小学三年级语文手术台就是阵地原文、教案及教学反思(9篇)
小学三年级语文手术台就是阵地原文、教案及教学反思（9篇）手术台就是阵地教案篇一一、教学目标：1、学会本课的壹五个生字。
能正确读写本课的生词。
体会“陆续、连续、继续”的不同意思，并练习正确运用。
2、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容；能结合课文内容，理解“手术台就是阵地”的意思。
3、学习白求恩大夫对工作极端负责任、对同志极端热情的高尚品质和国际主义精神。
二、教学重点：1、使学生从白求恩大夫坚守岗位、救死扶伤的事迹中，受到国际主义精神的教育。
2、学习作者用环境描写衬托人物思想的表达方法。
三、教学时数：3课时第一课时一、板书课题，鼓励学生质疑：什么是“阵地”？为什么说手术台就是阵地？是谁的阵地？二、指名说说通过预习，知道课文主要讲了什么。
三、交流对白求恩的了解，师可补充介绍：白求恩：加拿大**D员，的胸外科医生，抗日战争爆发后，他受加拿大**D员的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年三、四月间到达延安，以精湛的医疗技术为中国的抗日军民服务，并培养了大批医务干部，后因抢救伤员感染中毒，1939年11月12日在河北唐县逝世，毛主席曾写《纪念白求恩》一文。
四、指名接读课文，找出文中最使人感动的句子，注意以下词语读音：气焰嚣张当头一棒几发炮弹淹没仍然敏捷迅速争分夺秒注意以下多音字：挨大血发弹空没五、自己再读课文，找出使人感动的句子和同桌交流，说说为什么？六、作业：读熟课文，继续了解背景资料。
第二课时一、复习课文，回顾课文大意。
二、学习课文第一自然段。
1、指名读，标出句子，体会每句话的意思。
2、交流读懂了什么？查字典理解“嚣张”，联系上下文理解“当头一棒”。
三、引导学习课文二、三、四自然段。
（一）指导学习第二段。
1、默读，看自己能读懂哪些问题？2、交流讨论：从哪些地方体会到战斗非常激烈？白求恩所处的环境怎样？你从哪些词句中体会到的？白求恩是怎样做的？你抓住重点词语体会到了白求恩什么精神？3、互相谈谈感受，小结：白求恩在极其危险的环境中忘我地工作。
【人教部编版小学语文】手术台就是阵地课文分析2
一、作者简介 二、生字词语 三、课文主旨、语句等分析 四、练习题
看生字，读一读
斗 棒 恩 大 血撤 险 瓦 帘 迅 速夺 秒
生字都读对了吗
斗 dòu 棒 bàng 恩 ēn 大dài 血 xuè 撤chè 险 xiǎn 瓦 wǎ 帘lián 迅 xùn 速 sù 夺duó 秒 miǎo
【新教材小学语文】手术台就是阵地 课文分 析人教 部编版2
【新教材小学语文】手术台就是阵地 课文分 析人教 部编版2
这是师长的命令，因为敌人 的炮火在小庙周围爆炸，非常危 险，出于战事的考虑，希望白求 恩撤离，表达了党对国际共产主 义战士的关心，也说明当时情况 万分紧急。
【新教材小学语文】手术台就是阵地 课文分 析人教 部编版2
第三句是紧接着第二句说的，意思 是战士们没有打完仗，不能离开阵 地，手术台是医生的阵地，医生怎 么能不顾伤员，自己离开呢。
第四句体现了白求恩把中国解放事 业当做自己的事业，对工作的热情。
【新教材小学语文】手术台就是阵地 课文分 析人教 部编版2
3.白求恩同志，这儿危险， 请您离开这里，是战斗形势 的需要哇！
2.用“镇定”和“敏捷”分别写句子。
（
）。
（
）。
【新教材小学语文】手术台就是阵地 课文分 析人教 部编版2
【新教材小学语文】手术台就是阵地就是阵地 课文分 析人教 部编版2
【新教材小学语文】手术台就是阵地 课文分 析人教 部编版2
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1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
【新教材小学语文】手术台就是阵地 课文分 析人教 部编版2
三年级上册语文课内阅读及答案-《手术台就是阵地》
三年级上册语文课内阅读及答案-《手术台就是阵地》 1939年春，齐会战斗打响了。
气焰嚣张的日军刚刚到齐会镇就挨了当头一棒，被我军消灭了五百多人。
敌人不断反扑，战斗非常激烈。
我军的伤员陆续从火线上抬下来。
在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。
他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。
突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。
硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。
白求恩仍然镇定地站在手术台旁。
他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，扔在盘子里。
敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。
师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。
”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。
至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。
”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。
可是，手术台是医生的阵地。
战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。
”白求恩低下头，继续给伤员做手术。
一连几发炮弹落在小庙的周围。
庙的一角落下了许多瓦片。
挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。
助手们赶忙把火扑灭。
担架队抬起做过手术的伤员，迅速向后方转移。
白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。
齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了。
白求恩大夫在手术台旁，连续工作了69个小时。
一、根据意思写词语。
1.形容大怒时很凶的样子。
汹汹，声势浩大的样子。
（）2.一分一秒也不放过。
形容充分利用时间。
（）二、给下面的多音字注音并组词。
斗（）（）弹（）（）没（）（）旋（）（）三、选择合适的词语填空。
陆续继续连续1.战斗在激烈地进行着，我军的伤员（）从火线上抬下来。
2.白求恩大夫低下头，（）给伤员做手术。
3.战斗进行了三天三夜，白求恩大夫在手术台旁（）工作了69个小时。
四、按正确顺序排列下面的句子。
部编版-语文-三年级上册-《手术台就是阵地》主题阅读：白求恩与孩子
白求恩与孩子我父亲是1937年参加革命的老八路。
1938 年深秋的一天，他代表部队负责接待刚从延安到晋察冀边区根据地的白求恩大夫。
当时，部队所在地是河北省完县（现已改为顺平县）一个叫“神北村”的山村。
在日伪军的严密封锁下，边区老百姓和八路军生活非常艰苦，战士们只能以马料充饥，每人一天2两黑豆。
用什么好好招待远道而来的外国客人白求恩，这成了当时最大的难题。
父亲他们费了很大劲儿，才从老乡那儿买到了十几个土豆和一点红糖。
这就是当时边区根据地招待白求恩大夫的最好的食物。
据父亲回忆，白求恩大夫给人印象最深的就是见人先笑，后握手，有些秃顶，也穿身灰布军装。
那天白求恩大夫大概是走山路饿了，望着大碗中冒着热气的土豆，眼睛一亮，拿起一个闻闻就放进嘴里大吃起来，都忘了蘸糖。
望着吃士豆的白求恩大夫，父亲心想：这个外国老头跟咱八路军一样，吃什么都行，不挑食，好招待。
这时，门外传来小孩们的嬉笑声，窗户上不时映出孩子们淘气的小脸，大的抱着小的，唧唧喳喳叫个不停。
外边的动静吸引了白求恩大夫，他放下土豆，推开门，走到院中。
孩子们的笑声停止了，全都张着嘴，又好奇，又惊讶地看着从来没见过的“洋八路”。
白求恩大夫弯下腰，也用好奇的目光注视着一个五六岁小男孩的胳膊。
小男孩细小的手臂弯曲着，伸不直，那是外伤造成的。
白求恩大夫脸上的笑容没有了，变成医生见到病人时的严肃和认真的神情。
他不容分说，一把从人群里拉出那孩子，未等在场的人回过神来，就卷起男孩的袖子，两手对男孩的手臂又抻又拉又揉又捏，嘴里还不停地嘟囔着、埋怨着什么。
这时，他怀中的小男孩吓得（大概也是疼得）大哭大叫起来。
围在旁边看热闹的小孩，像麻雀受惊般地转眼间跑个精光。
白求恩大夫旁若无人，继续他的西式手法的治疗。
这时，由远而近传来大人们的叫骂声。
坏了！准是刚才吓跑的孩子们带着老乡们找上门算账来了。
转眼间，小院里又挤满了人，气氛变得紧张了。
一个中年妇女冲过来，从白求恩大夫怀里一把抢过孩子，愤怒地看着愣在旁边搓着手、无可奈何摇着头的白求恩大夫，质问我父亲：“为什么‘洋八路’欺负小孩你们不管？”经过反复说明、解释，老乡们才半信半疑那“洋八路”不是打小孩，而是在治病，是八路军的大夫。
小学三年级语文《手术台就是阵地》原文、教案及教学反思
【导语】⼿术台就是阵地》本课讲述了⽩求恩不远万⾥从⼤洋彼岸的加拿⼤来到中国，为中国⼈民的抗⽇事业做出卓越贡献的⼀个⼩故事，通过环境描写，写出来当时战争形势的严峻，对⼈物的描写也很细致，通过⽩求恩的语⾔、动作等，突出了他对⼯作的极端负责，对同志极端热忱的⾼尚品质。
以下是⽆忧考整理的⼩学三年级语⽂《⼿术台就是阵地》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《⼿术台就是阵地》原⽂ 1939年春，齐会战⽃打响了。
⽓焰嚣张的⽇军刚刚到齐会镇就挨了当头⼀棒，被我军消灭了五百多⼈。
敌⼈不断反扑，战⽃⾮常激烈。
我军的伤员陆续从⽕线上抬下来。
在离⽕线不远的⼀座⼩庙⾥，⽩求恩⼤夫正在给伤员做⼿术。
他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了⾎丝。
突然，⼏发炮弹落在⼩庙前的空地上。
硝烟滚滚，弹⽚纷飞，⼩庙被烟雾淹没了。
⽩求恩仍然镇定地站在⼿术台旁。
他接过助⼿递过来的镊⼦，敏捷地从伤员的腹腔⾥取出⼀块弹⽚，丢在盘⼦⾥。
敌机不断地在上空吼叫。
炮弹不断地在周围爆炸。
师卫⽣部长匆匆赶来，对⽩求恩说：“师长决定让您和⼀部分伤员离开这⾥。
”⽩求恩沉思了⼀会⼉，说：“我同意撤⾛部分伤员。
⾄于我个⼈，要和战⼠们在⼀起，不能离开。
”部长恳求说：“⽩求恩同志，这⼉危险，让您离开这⾥，是战⽃形势的需要哇！”⽩求恩说：“谢谢师长的关⼼。
可是，⼿术台是医⽣的阵地。
战⼠们没有离开他们的阵地，我怎么能离开⾃⼰的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是⼀名⼋路军战⼠，不是你们的客⼈。
”⽩求恩低下头，继续给伤员做⼿术。
⼀连⼏发炮弹落在⼩庙的周围。
庙的⼀⾓落下了许多⽡⽚。
挂在门⼝的布帘烧着了，⽕苗向⼿术台扑过来。
助⼿们赶忙把⽕扑灭。
担架队抬起做过⼿术的伤员，迅速向后⽅转移。
⽩求恩仍然争分夺秒地给伤员做⼿术，做了⼀个⼜⼀个。
齐会战⽃进⾏了三天三夜，胜利结束了。
⽩求恩⼤夫在⼿术台旁，连续⼯作了六⼗九个⼩时。
【篇⼆】⼩学三年级语⽂《⼿术台就是阵地》教案 ⼀、教学⽬标： 1、学会本课的15个⽣字。
【人教部编版小学语文】手术台就是阵地课文分析1
一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角 落下了许多瓦片，门口的布帘烧着了。火苗向 手术台扑过来。
白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手 术，做了一个又一个。
对比
为什么白求恩大夫 说手术台就是阵地？
在齐会战斗中，白求恩大夫在小庙里
为伤员做手术，在情况越来越危急时，面 对师卫生部长的撤离恳求，白求恩仍然镇 静地为伤员做手术，争分夺秒地挽救伤员 的生命，丝毫不顾及个人的安危，就像战 士在战场上英勇杀敌。
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
面对连续的炮弹爆炸，卫生部长对白求恩 说：“师长决定让你和一部分伤员离开这里。” 白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分 伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能 离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危 险，让你离开这里，是战斗形势的需要哇！” 白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台 是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地， 我怎么能离开手术台呢？部长同志，请你转告 师长，我是一名八路军战士，不是你们的客 人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。
敌机不断地在上空盘旋，炮弹不 断地在周围爆炸。
手术台就是阵地三年级课文讲解
手术台就是阵地三年级课文讲解
《手术台就是阵地》是一篇介绍白求恩在战场上的英勇事迹的文章。
这篇文章主要讲述了白求恩在战争中，将手术台当作自己的阵地，不顾个人安危，坚守岗位，为伤员提供及时的治疗。
在三年级课文讲解中，教师可以注重以下几个方面：
1. 生字和词汇的掌握：让学生掌握课文中的生字和词汇，例如“阵地”、“手术台”、“坚守”等。
2. 阅读和理解：引导学生阅读课文，理解白求恩在战场上的英勇行为和奉献精神。
3. 情感教育：通过讲解课文，让学生感受到白求恩的无私奉献精神和爱国情怀，培养学生的爱国主义精神。
4. 启发思考：引导学生思考课文中提到的战争与和平、责任与担当等主题，让学生认识到个人的责任和担当对于社会的重要性。
5. 拓展知识：介绍白求恩的其他方面的事迹和贡献，让学生更全面地了解这位伟大的国际主义战士。
总之，在讲解《手术台就是阵地》这篇课文时，教师应该注重学生的认知和情感教育，引导学生深入理解课文内容，培养学生的爱国主义精神和责任感。
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三年级语文上册《手术台就是阵地》课文原文及赏析《手术台就是阵地》课文原文
一天，白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时，给一百一十多个伤员做了手术。
当战士们送来一批批需要急救的伤员时，他总是先说一句话：“把他们送到我的手术台来！”有一次，白求恩发现一个小护士给伤员换药时，没有用药水冲洗伤口，就责怪小护士。
小护士解释说，因为药用完了。
白求恩听后毫不迟疑地弯下腰，从附近的水潭里捧来一把泥，捏成软膏状，敷在伤员的伤口上，然后用纱布包扎起来。
还有一次，白求恩做手术时，发现一个战士的腿被炸断了，流血不止。
他急忙上前把战士抱上手术台，但战士疼得晕了过去。
白求恩毫不犹豫地割去了战士受伤溃烂的肉，并作了包扎。
当战士醒来看到自己的腿时，感动得流下了热泪。
在抗日前线，白求恩大夫把自己当作一名普通的战士，把手术台当作阵地，连续工作，忘我奋斗。
他高尚的品质和无私奉献的精神深深地感动了每一位战士和群众。
赏析：
《手术台就是阵地》是一篇生动感人的记叙文，通过描述白求恩大夫在抗日前线为伤员做手术的故事，展现了他崇高的品质和无私奉献的精神。
文章运用具体的事例，让读者深刻地感受到白求恩大夫对工作的认真负责和对伤员的关爱。
同时，文章也表达了对抗日前线英勇战士们的敬意和赞美，使读者更加珍惜今天的和平生活。