2022年4月自学考试00395科学技术社会试题及答案
《科学技术社会》自考试题及答案

《科学技术社会》自考试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪项是科学技术的核心特征?A. 实用性B. 系统性C. 创新性D. 规律性答案:C2. 以下哪位科学家提出了“科学技术是第一生产力”的观点?A. 马克思B. 恩格斯C. 邓小平D. 毛泽东答案:C3. 以下哪个属于现代科学技术的主要特点?A. 多学科交叉B. 发展速度快C. 知识更新迅速D. 所有以上选项答案:D4. 以下哪个不属于科学技术的负面影响?A. 环境污染B. 资源消耗C. 社会进步D. 道德伦理问题答案:C5. 以下哪个是科学技术与社会互动的桥梁?A. 政府政策B. 企业发展C. 教育培训D. 所有以上选项答案:D6. 以下哪个国家是全球科技创新的领导者?A. 美国B. 德国C. 日本D. 英国答案:A7. 以下哪个是可持续发展战略的核心?A. 经济发展B. 社会进步C. 生态环境保护D. 所有以上选项答案:D8. 以下哪个是科学技术发展的主要动力?A. 政府支持B. 市场需求C. 人才储备D. 国际合作答案:B9. 以下哪个是科技创新的关键因素?A. 资金投入B. 技术研发C. 人才培养D. 政策支持答案:C10. 以下哪个是科学技术对教育的影响?A. 提高教育质量B. 促进教育公平C. 改变教育模式D. 所有以上选项答案:D二、简答题(每题10分,共30分)1. 请简述科学技术对社会发展的作用。
答案:科学技术对社会发展的作用主要体现在以下几个方面:(1)推动经济增长:科学技术的发展可以提高生产力,促进经济增长。
(2)改善人民生活:科学技术的进步可以提高人民生活水平,满足人们日益增长的需求。
(3)促进社会进步:科学技术的发展有助于推动社会制度、文化观念的更新,促进社会进步。
(4)保障国家安全:科学技术在国防、信息安全等方面具有重要作用,可以保障国家安全。
2. 请简述科学技术对教育的影响。
答案:科学技术对教育的影响主要体现在以下几个方面:(1)提高教育质量:科学技术的应用可以使教育更加高效,提高教育质量。
自考00395科学技术社会复习资料(44个名词解释题知识点)

科学、技术与社会复习资料知识桥良心出品有标红地方的考点为高频考点,易考点。
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1【名词解释】“科学”是关于外部世界发展和人的精神活动规律的知识体系,也是人类追求世界客观规律的精神活动及其智力结果的体现形式。
2【名词解释】技术泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺、操作方法与技能。
3【名词解释】社会是以一定的物质生活为基础、个人以角色的名义与他人相互作用而联系起来的人类生活共同体。
3【名词解释】社会组织有广义和狭义之分。
广义的社会组织是指人们从事共同活动的所有群体形式,包括氏族、家庭、政府、军队和学校等。
狭义的社会组织是为了实现特定的目标而有意识组合起来的社会群体,如企业、政府、学校、医院和社会团体等。
4【名词解释】社会组织(狭义)是为了实现特定的目标而有意识组合起来的社会群体,如企业、政府、学校、医院和社会团体等。
社会组织结构是指社会组织各构成部分之间所确定的、相对稳定的关系形式。
5【名词解释】虚拟社区:是指网络上一些专门为网民提供的可建立免费个人主页的电子空间。
6【名词解释】综合科学素养,不仅指能理解基本科学技术的术语概念和科学研究的过程与方法,更能理解科学技术与社会的相互关系,使不同的社会成员面对不同的社会需要,能够胜任其角色职能,用自己的知识、技能、素养更好地为社会服务。
7【名词解释】STS方法是指STS的研究和实践之中所运用的一切方法的总和。
8【名词解释】“外史论”是指从科学的外部考察科学历史的观点,着重研究科学概念及理论产生的外部社会经济因素及科学对社会的影响。
9【名词解释】交叉学科是指若干门单一学科相互结合、相互渗透交叉而形成的新的学科。
10【名词解释】学科是具有教育、训练、方法和内容等可以传授的专门知识体系。
11【名词解释】科学革命(狭义)是指某一学科领域发生的重大变革,即一个新的科学理论取代或推翻原有的科学理论。
自考科学.技术.社会2022年4月(00395)

自考科学.技术.社会2022年4月(00395)自考科学.技术.社会2022年4月(00395)1.[单选题] 在汉语中,“社会”一词最早出现在以下哪个朝代的古籍中?( )A.汉代B.唐代C.宋代D.元代2.[单选题] 提出STS“复合三元模式”的中国学者是( )A.蔡子亮B.杨沛霆C.殷登祥D.王培智3.[单选题] 18世纪末,法国科学家狄德罗将“技术”条目列入了其主编的( )A.《考工记》B.《百科全书》C.《科学技术与社会》D.《科学与技术》4.[单选题] 天体物理学属于( )A.边缘学科B.横断科学C.综合学科D.新兴学科5.[单选题] 科学、技术与社会的两大发源地是( )A.美国和英国B.美国和德国C.英国和德国D.德国和日本6.[单选题] 博士学位的出现体现了STS的( )A.基本立场B.基本导向C.学科化发展D.技术化趋势7.[单选题] 四川成为“天府之国”得益于公元前3世纪建成的水利工程( )A.京杭大运河B.郑国渠C.灵渠D.都江堰8.[单选题] 在人类思想史上,最早看出科学技术影响力的是( )A.邓小平B.马克思C.恩格斯D.弗兰西斯·培根9.[单选题] 贝塔朗菲在《生命问题》一书中提出了( )A.信息论B.控制论C.超循环论D.系统论10.[单选题] 研究纲领的核心是( )A.硬核B.保护带C.正面助发现法D.反面助发现法11.[单选题] 在第一次技术革命发明中,配角是科学知识,主角是( )A.经验知识B.缄默知识C.逻辑知识D.技术知识12.[单选题] 以纺织机械和蒸汽机为主导的技术发明发生在( )A.第一次技术革命B.第二次技术革命C.第三次技术革命D.第四次技术革命13.[单选题] 人类思维发展的第一阶段是( )A.原始思维B.形象思维C.抽象思维D.辩证思维14.[单选题] 现代经济竞争已在很大程度上演变为科学技术的竞争,科学技术的竞争又在很大程度是变成了( )A.生活质量的竞争B.教育的竞争C.道德品质的竞争D.环境质量的竞争15.[单选题] 提出“异化劳动”学说的是( )A.毛泽东B.恩格斯C.列宁D.马克思16.[单选题] 现代战争往往会成为现代技术的( )A.净化剂B.杀虫剂C.催化剂D.润滑剂17.[单选题] 房屋设计中防震级别过低而导致的工程安全问题所属的A.科学认知不足B.技术本身C.社会问题D.文化问题18.[单选题] 以技术为核心的技术时代是指( )A.18世纪B.19世纪C.20世纪D.21世纪19.[单选题] 生态环境问题已经成为全球性问题,其中最突出的就是( )A.全球环境和气候问题B.全球土地减少问题C.全球生活质量问题D.全球教育发展问题20.[单选题] 第一个具有法律约束力的旨在防止全球变暖而要求减少温室气体排放的条约是( )A.《联合国气候变化框架公约》B.《京都议定书》C.《中国应对气候变化国家方案》D.《中国21世纪议程》21.[多选题] 根据视角的不同可以将STS方法分为以下哪几个层次?( )B.理论借鉴C.问题拉动D.实践检验E.文化交融22.[多选题] 对科学和技术进行人文主义批判的人物有( )A.芒福德B.海德格尔C.埃吕尔D.哈贝马斯E.马尔库塞23.[多选题] 第三次技术革命形成的技术群以下列哪几种技术为核心?( )A.细胞技术B.转基因技术C.空间技术D.原子能技术E.计算机技术24.[多选题] 科学、技术与社会三者之间的互动所形成的互动模式包括( )A.科学的技术化B.技术的科学化C.科学技术的社会化D.社会的科学技术化E.科学、技术与社会的—体化25.[多选题] 社会经济结构主要包括( )A.产业结构B.劳动结构C.消费结构D.国际贸易结构E.金融结构26.[多选题] 当今科学技术异化的主要表现是( )A.生态的破坏B.大气的污染C.知识的转向D.心理的变异E.社会的单向度27.[多选题] 下列属于科学、技术与社会教育的课程设置原则的是( )A.一体化教育的原则B.循序渐进的原则C.符合学科发展规律的原则D.尊重教育规律的原则E.因材施教的原则28.[案例题] 按照技术为生产服务的功能可将技术分为两类,即生产性技术和________。
《科学·技术·社会》复习考试资料

对科学和技术的批判
(1〕人文主义批判
代表:芒福德、海德格尔〔存在主义创始人〕、埃吕尔
主张科技重回人性的轨道
〔2〕社会批判
代表:德国法兰克福学派
标志人物:马尔库塞和哈贝马斯
目的是要摆脱单纯依赖工具理性的技治主义
⑶生态批判
最具影响:雷切尔・卡逊和罗马俱乐部
(00395
第一章科学、技术与社会的根本知识
1.“科学〃的概念〔单项选择、填空、名词〕★
“科学〃的概念
〔1〕定义:
科学,是关于外部世界开展和人的精神活动规律的知识体系,
★★
也是人类追求世界客观规律的精神活动及其智力结果的表达
形式。
〔2〕东方国家较早使用“科学〃一词是日本
〔3〕康有为在翻译介绍日本书目时首先使用“科学〃
STS的概念
[1JSCienCeTeChOno1ogyandSociety,STS
〔2〕STS是关于科学、技术和社会相互作用、相互影响的一个领域,是探求科学、技术和社会之间的相互关系及其相互机制的综合性的研究领域。
〔3〕STS将分别考察的科学现象、技术现象和社会现象一起研究,探讨它们的相互关系
10.STS的对象
填空、名词〕★
古阿拉伯的科学技术知识、
★
12〕以博物学范式存在
博物学是基于初民最根本的生存经验形成的,具有自然性、外乡性、涉身性和具体性等特点
〔3〕古希腊科学思想和中国四大制造.分别为近代科学产生做了思想理论和物质技术上的打算,借助古代阿拉伯科学技术,欧洲完成了向近代科学技术的过渡。
33.古代两河流域和古埃及的科学技术〔单项选择、多项选择、填空〕★★
21.交叉学科的概念〔多项选择、填空、名词、简答〕★★★
自考科学技术社会试题

自考科学技术社会试题一、选择题1. 科学技术是一种________。
A. 硬实力B. 软实力C. 社会实力D. 经济实力2. 科学技术发展的根本目标是________。
A. 增加经济效益B. 提高生活质量C. 促进社会进步D. 加快工作效率3. 科学技术的发展对社会经济的影响主要体现在________。
A. 提高劳动生产率B. 加速信息传播C. 提升生活品质D. 促进文化传承4. 科学技术的发展是________。
A. 动态的,没有终点B. 静态的,一成不变C. 持续的,无限延展D. 有限的,局限发展5. 科学技术的应用范围________。
A. 只限于工业领域B. 只限于军事领域C. 涉及各个社会领域D. 只限于生物领域二、判断题判断下列说法是否正确。
1. 科学技术的进步有可能导致社会的进步。
2. 科学技术的发展只会增加经济效益,对社会其他方面影响不大。
3. 科学技术的发展是静态的,不断重复发展已有的科技成果4. 科学技术的发展有可能引起社会风气的变化。
5. 科学技术的发展对社会的影响主要表现在生产方式和生活方式的变革。
三、简答题请简述以下问题。
1. 科学技术与社会发展的关系是什么?2. 科学技术的发展对经济社会有哪些积极影响?3. 科学技术的发展是否会产生负面影响?请举例说明。
4. 科学技术是如何推动社会进步的?5. 你认为科学技术对于个人的重要性是什么?请列举几个例子。
四、综合题请回答以下综合问题。
科学技术在现代社会扮演着重要的角色,对于推动社会进步、促进经济发展和改善人民生活具有重要意义。
就你所了解的科学技术,谈谈它在以下几个方面的应用:医疗领域、交通运输、通讯技术以及环境保护。
并结合实际案例阐述其重要性。
(文章正文)在现代社会,科学技术是社会进步和发展的重要推动力。
科学技术的发展与社会的发展密不可分,两者相互促进、相互依赖。
科学技术的进步通过创新、应用和成果的积累,为社会经济带来积极的影响。
科学、技术与社会00395考前重点笔记,考点资料

STS•科学技术与社会的基本知识o科学、技术、社会的基本知识▪科学的基本含义•科学的含义o科学是关于外部世界发展和人的精神活动规律的知识体系,也是人类追求世界客观规律的精神活动及其智力结果的体现形式•科学的概念o来源于拉丁文Scientia,意思学问。
知识o18.19世纪在欧洲得到广泛的运用o东方最早使用的国家日本o中国古代《中庸》用格物致知表述实践出真知的概念o1893年康有为翻译时首次使用科学o20世纪初“科学”被我国知识界接受•科学的本质属性o科学是反映客观事实和规律的知识体系o科学是一种探索真理生产知识的社会活动o科学是一种特定的社会建制o科学是特殊的社会生产力o科学是社会文化的基本形态•科学结构的门类o自然科学o社会科学o人文科学o交叉学科或综合学科▪技术的基本含义•技术的概念o技术泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺,操作方法和技能•技术的本质特征o技术是客观的物质因素和主观的精神因素相互作用的产物,本质上是人对自然的能动关系o技术是直接生产力o技术是人们改造控制利用和保护自然的一种动态过程•技术的分类o按生产服务的功能▪生产线技术▪非生产性技术o按照劳动的作用▪直接劳动手段的技术▪间接劳动手段的技术▪劳动对象的技术o按人和自然的关系▪直接利用自然的技术▪广义加工技术▪科学技术的关联和科学技术体系•科学与技术的区别o两者的目的和任务不同o两者要解决的问题不同o两者的研究过程和劳动特点各异o两者的发展进程有差异o两者的社会功能和价值标准不同•科技与技术的联系o根本目标的一致性o互为前提相互促进相互渗透,连成一体o技术的需要是科技发展的强大动力,科学则是高科技产生和形成的基础和知识源泉•科学技术体系o科学技术一体化是在当今科学技术高度汾的基础上出现高度综合的趋势▪科学技术的发展使学科分化之间日益精细,学科分支不断增多▪科学技术的发展使学科之间的联系越来越密切,朝着综合的方向前进,日益表现出在互相联系中发展的特点▪社会的含义及变迁•社会的多重含义o社会是以一定的物质生活为基础,个人以角色的名义与他人相互作用而联系起来的人类生活共同体o“社”祭祀土地神的地方,也指信仰相同,志趣相投的人结成的团体o“会”集会,聚会,庙会,民间团体o“社会”唐代《旧唐书-玄宗上》村民集会o社会维名论-吉丁斯韦伯o社会唯实论斯宾塞涂尔干齐美尔o功能主义帕森斯默顿列维o冲突理论科赛,达能多夫•社会的功能o整合的功能o交流的功能o导向的功能o继承和发展的功能•社会发展时期o前科学技术时代的农业社会o近代科学掀开工业社会的大幕o现代科学技术引领后工业社会的到来•社会组织结构的变化o社会组织结构的含义社会组织所构成部分之间所确定的相对稳定的关系形式▪商业组织▪社会团体o传统社会组织结构遭遇挑战▪社团组织民间化▪社团的组织目标重新定位▪社团行为不可预测性o新型社会组织结构应运而生▪虚拟公司▪虚拟社区o科学、技术与社会的基本含义▪科学、技术与社会的概念•STS是关于科学、技术与社会之间相互作用,相互影响的一个领域▪科学、技术与社会的对象•科学、技术与社会之间的互相关系及其互动机制是STS的对象▪科学、技术与社会的内容•美国理论—应用模式•日本研究—教育模式管理三元模式•殷登祥复合三元模式▪科学、技术与社会的理念•新的科学观•新的价值观•新的发展观•新的教育观o科学、技术与社会的学科结构与方法▪科学、技术与社会的学科结构•复合三元模式•层次网络模式o层次性o多样性o纵深性o多元性o超序性▪科学、技术与社会的方法•科学技术与社会方法的结构o方法交叉o理论借鉴o问题拉动o文化交融•STS方法的新理念o统合性理念o文化性理念o多样化理念▪科学、技术与社会的特点•开放性特点•交叉性特点•综合性特点•人本性特点•科学技术与社会的兴起o科学技术与社会兴起的背景▪科学和技术兴起的历史条件(时代的呼唤)•科学和技术成为社会发展的主导力量•科学和技术发展带来重大的社会问题•对科技发展需要深刻的社会人文反思▪社会运动的推动•和平运动•环境运动•人权运动▪学术思想的演变•对科学技术的批判o对科学和技术的人文主义批判o对科学和技术的社会批判o对科学和技术的生态批判•对科学技术的研究转向o科学史和技术史o科学哲学和技术哲学o科学社会学和技术社会学•交叉学科的兴起o交叉学科的特点▪研究问题的实践性▪研究对象的复杂性▪研究主体的群体性o交叉学科的基本形态▪边缘学科▪综合学科▪横断科学o交叉学科的发展趋势▪交叉学科的出场表明传统学科收到其他学科的渗透,学科之间的界限已经模糊不清,出现了跨学科研究的需要o科学技术与社会的诞生▪科学、技术与社会的前奏•美国IBM公司1964年资助哈佛大学建立了“技术和社会”计划•英国爱丁堡1966年创办了跨学科的科学研究中心▪科学、技术与社会计划的涌现•1969年康奈大学—STS计划,标志着STS作为一门新兴学科的正式诞生•1969宾夕法尼亚 -STS-全美STS协会-每年举办全国技术素养会议▪科学、技术与社会的发源地•英国和美国▪科学、技术与社会的形成•科学、技术与社会的学科化o研究和教育的制度化o STS课程的开发o博士学位的出现o学术交流渠道的形成•科学、技术与社会的三大导向o科学技术与公共政策导向o科学技术研究导向o科学技术与社会教育导向•科学、技术与社会的基本立场o认识科学技术对社会功能的两重性,肯定积极影响,否定负面结果。
自考00395科学技术社会第一章科学、技术与社会的基本知识复习资料(73个考点)【可修改文字】

可编辑修改精选全文完整版自考00395科学技术社会第一章科学、技术与社会的基本知识复习资料(73个考点)科学、技术与社会复习资料知识桥良心出品有标红地方的考点为高频考点,易考点。
是我们复习的重点。
标红的地方就是考试的题眼,需要我们背诵和理解的。
有些考点,反复考,从不同题型、不同角度考察,在此会尽力全部提供。
第一章科学、技术与社会的基本知识第一节科学、技术、社会的含义一、单选题1【单选】“科学”来源于拉丁文scientia,意思是“学问、知识”。
2【单选】在东方的国家里,较早使用“科学”这个名词的国家是日本。
3【单选】“科学”在我国现今的含义最早由“格物致知”来指称,指的是知识。
4【单选】1893年康有为在翻译介绍日本书目时,首用“科学”一词。
5【单选】科学活动的主要内容是实验和思维。
6【单选】科学家通过实验等科学的实践活动获取各种信息,并在这些获得的信息基础上运用思维进行加工处理,产生新的知识,创造人类的精神财富,这是科学的根本特征。
7【单选】近代自然科学产生于l5世纪下半叶的欧洲。
8【单选】[英]弗兰西斯?培根是试图描述科学知识体系内部结构的第一人。
9【单选】[法]圣西门认识到科学是对客观对象的描述,把自然科学知识体系分为:天文现象;物理现象;化学现象;生理现象。
10【单选】生产性技术:包括土木建筑技术、材料技术、机械技术等。
11【单选】非生产性技术:包括日常生活技术、医疗技术、军事技术等。
12【单选】在《孝经?纬》中,“社”是指用来祭神的地方。
13【单选】顾炎武《日知录》中,“社”是古代的一种乡村基层组织。
14【单选】“会”是指集会、聚会,如庙会,有时也指民间团体。
15【单选】在汉语中,“社会”一词最早出现于唐代的古籍中,《旧唐书?玄宗上》中有记载,意思为村民集会。
16【单选】社会唯名论认为社会只是一个单纯的名称,真实存在的是个人。
(单选)17【单选】社会唯名论的代表人物是吉丁斯、韦伯等。
18【单选】社会唯实论认为社会是一个由各种制度和规范构成的有机整体,社会独立于个人之外,而且对个人具有强制性。
2020年04月自考00395科学、技术、社会试题及答案

全国2020年4月高等教育自学考试科学·技术·社会课程代码:00395一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分。
在每小题到出的备选项中只有-项是最符合题目要求的,请将其选出。
1、技术在社会经济系统中属于的范畴是(A)A、直接生产力B、间接生产力C、第一生产力D、第二生产力2、最早出现汉语“社会”一词的古籍是在(C)A、汉代B、隋朝C、唐代D、宋代3、英国数学家和哲学家B、罗素率先发起了(A)A、和平运动B、环境运动C、人权运动D、妇女解放运动4、1964年资助哈佛大学建立“技术与社会”计划的是(D)A、甲骨文公司B、惠普公司C、DEC公司D、IBM公司5、创造了“零”的概念及其符号“0”的是(C)A、古希腊数学家B、古埃及数学家C、古印度数学家D、古阿拉伯数学家6、科学技术一体化最深刻的根源在于当代科技革命,其本质上是一场(B)A、科学革命B、技术革命C、生产方式革命D、学习方式革命7、起源最早的技术发展模式是(D)A、综合实践模式B、社会需求模式C、科学拉动模式D、仿生学发展模式8、把科学对人类心灵的作用或科学对于理智所产生的影响称为“不朽的荣誉”的著名科学家是(A)A、爱因斯坦B、居里夫人C、霍金D、诺贝尔9、生产力中最活跃的因素是(B)A、科学技术B、劳动者C、劳动资料D、劳动对象10、首先实现科学革命推动工业革命的国家是(C)A、意大利B、法国C、英国D、德国11、社会生产是科学和技术发展的(D)A、基本动力B、无穷动力C、至高动力D、根本动力12、科技发展的“遗传基因”是(C)A、政治B、经济C、文化D、社会13、导致知识出现标准化特征的是(B)A、知识理性B、工具理性C、实践理性D、价值理性14、工程活动的主体是(A)A、政府、企业、组织或工程共同体B、科学家、科学共同体C、技术发明家D、技术共同体15、以技术为核心的技术-科学-工程的技术时代是(C)A、18世纪B、19世纪C、20世纪D、21世纪16、苏联列院向我国提交《黄河三门峡工程初步设计要点》的年份是(D)A、1953年B、1954年C、1955年D、1956年17、美国在二战期间制定的关于原子弹的计划是(A)A、曼哈顿计划B、星球大战计划C、阿波罗计划D、GPRA战略计划18、建设创新型国家的基础是(D)A、环境B、军事C、创新D、教育19、科学、技术与社会教育中的教师素质具有综合性、社会性和(B)A、封闭性B、开放性C、个人性D、专业性20、教师启发学生思考科学技术社会功能的角度是(C)A、学术发展的角度B、经济实用的角度C、伦理价值的角度D、文化艺术的角度二、多项选择题:本大题共7小题,每小题2分,共14分。
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2022年4月高等教育自学考试统一命题考试科学技术社会试卷课程代码00395一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分。
1、经济学属于(B)A、自然科学B、社会科学C、人文科学D、交叉学科2、社会具有一整套行为规范,用以维持正常的社会秩序,调整人们之间的关系,规定并且指导着人们的思想、行为的方向。
这属于人类社会的(D)A、整合的功能B、交流的功能C、继承和发展的功能D、导向的功能3、在新型的网上组织中,最突出的是(C)A、虚拟公司、虚拟学校B、虚拟学校、虚拟商场C、虚拟公司、虚拟社区D、虚拟学校、虚拟社区4、1963年,出版了《小科学、大科学)一书的是英国著名科学史家(C)A、培根B、罗素C、普赖斯D、波普尔5、科学、技术和社会的两大发源地是(C)A、美国和德国B、法国和德国C、英国和美国D、苏联和中国6、STS的发展所经历的阶段依次是(D)A、超学科、交叉学科、多学科B、超学科、多学科、交叉学科C、多学科、超学科、交叉学科D、多学科、交叉学科、超学科7、有文字记载的人类历史约(B)A、7000年B、6000年C、5000年D、4500年8、现存我国最古老的数学著作是(A)A、《周髀算经》B、《九章算术》C、《齐民要术》D、《营造法式》9、第一次技术革命的标志是(C)A、织布工具飞梭的发明B、“珍妮”纺纱机的发明C、瓦特蒸汽机的发明D、布朗实用内燃机的发明10、科学发展的证伪主义模式中的核心概念是(A)A、证伪B、证伪度C、可检验度D、逼真11、信息管理的核心是使信息产生(A)A、生产力B、生产关系C、理论价值D、实践价值12、邓小平创新马克思主义生产力学说,提出的著名论断是(B)A、科学技术是生产力B、科学技术是第一生产力C、科学技术是生产力的基础D、科学技术是生产力的标志13、在东方国家里,最早使用“科学”这个名词的是(D)A、中国B、印度C、朝鲜D、日本14、科学技术发展的最重要的物质基础是(C)A、政策扶持B、人才保障C、经济支持D、文化推动15、1962年雷切尔卡逊指出的人类溢用DDT农药,未来将要面临没有鸟叫声,出自(B)A、《增长的极限》B、《寂静的春天》C、《单向度的人》D、《生态危机》16、科学技术发展的最重要的刺激因素是(B)A、科技竞争B、经济竞净C、社会需求D、人才竞净17、我国某一项大型水利工程由于缺乏对泥沙特征的认识,导致不可挽回的生态恶化和严重的社会问题,这其中引发工程安全问题的因素是(D)A、经济因素B、政治因素C、技术因素D、科学认知因素18、工业革命以来的现代化运动,使得现代科学、现代技术和现代工程互动频率加剧,并赋予不同的时代特征。
其中,20世纪的时代特征是(B)A、科学为核心B、技术为核心C、工程为核心D、科技为核心19、把主动权完全交给学生,让学生独立思考的实验是(A)A、探索性实验B、观察性实验C、演示性实验D、验证性实验20、科学技术与社会教育的课程组织方式,一种是以学科为主体,另一种是(C)A、以知识为核心B、以生活为核心C、以概念为核心D、以能力为核心二、多项选择题:本大题共7小题,每小题2分,共14分。
21、科学结构的门类划分为(ABCD)A、自然科学B、社会科学C、人文科学D、交叉科学E、技术科学22、1969年起,标志着STS作为一门新兴学科正式诞生的计划主要有(ABCDE)A、康奈尔大学的STS计划B、宾夕法尼亚大学的STS计划C、斯坦福大学的“价值、技术、科学和社会计划”D、里海大学的“技术的人文透视计划”E、阿斯顿大学和里兹大学的STS课程计划23、古代阿拉伯人在科学技术上的成就主要表现为(ABCDE)A、数学B、天文学C、医学D、物理学E、炼金术24、生产力的非实体要素包括(ABCD)A、分工B、协作C、管理D、经营E、交换25、《京都议定书》在减排途径上提出的灵活机制有(ABE)A、清洁发展机制B、联合履约机制C、经济制裁机制D、军事干预机制E、排放贸易机制26、在工程决策中,应坚持的基本原则有(ABCDE)A、时效性原则B、实现性原则C、审美性原则D、创新性原则E、可持续性原则27、我国实施可持续发展的基本原则有(ABCDE)A、持续发展,重视协调B、科教兴国,重视协调C、政府调控,市场调节D、积极参与,广泛合作E、重点突破,全面推进三、填空题:本大题共10空,每空1分,共10分。
28、按照技术为生产服务的功能,可以将技术分为生产性技术和_____两类。
答:非生产性技术29、传统的社会组织可以分为商业组织和_____两大类。
答:社会团体30、在21世纪的科学、技术与社会体系中,居于核心地位的是_____。
答:技术31、科学革命的实质是科学事实、科学观念科学原理所构成的整个_____的根本变革。
答:科学理论体系32、第一次科学革命之后,科学的范式从古代的博物学范式转到近代的_____范式。
答:数理33、作为研究纲领的核心和基本理论部分,硬核包括基本原理、定律和_____。
答:基本假设34、1992年,联合国环境与发展大会在巴西_____召开。
答:巴西里约热内卢35、生产方式是由生产关系和_____组成的。
答:生产力36、现代工程活动的三大维度是科学、技术和_____。
答:规则37、反映中国政府推行可持续发展战略的纲领和蓝图的文件是_____。
答:《中国21世纪议程》四、名词解释题:本大题共5小题,每小题2分,共10分。
38、技术答:指根据生产实践经验和自然科学原理发展成的各种工艺、操作方法与技能。
39、横断科学答:即以许多种物质结构及其运动形式的某一个特定的共同方面为研究对象的学科。
40、道德观念答:是人们在社会实践生活中,在感觉和知觉的基础上,对具体道德现象的内在联系和本质特征的认识。
41、科学技术的伦理规范答:是指在科技创新活动中人与社会、人与自然和人与人关系的思想与行为准则。
它规定了科技工作者及其共同体应格守的价值观念、社会责任和行为规范。
42、大科学答:是体制化了的运用现代技术手段与现代工程的组织管理方式的现代科学。
五、简答题:本大题共5小题,每小题5分,共25分。
43、科学、技术与社会建设的策略有哪些?答:(1)积极开展STS教育;(2)积极开展STS规范的研究;(3)积极开展STS的哲学研究;(4)探索中国的STS道路。
44、“大科技”具有哪些特征?答:(1)科研项目规模巨大;(2)靠大型科研集团联合攻关;(3)所需经费投入总额巨大;(4)科研设备尖端、庞杂;(5)科研管理网络宏大巨型。
45、“科学技术是第一生产力”的内涵主要体现在哪些方面?答:(1)科学技术是生产力诸要素中的主导因素;(2)科学技术极大地促进生产力的发展和劳动生产率的提高;(3)科学技术引导着社会生产的发展方向;(4)科学技术的发展促使知识经济模式的出现。
46、当今科学技术异化主要表现在哪些方面?答:(1)生态的破坏;(2)社会的单向度;(3)知识的转向:唯理化、标准化、中立化、外在化;(4)心理的变异。
47、简述建设中国特色社会主义的“五位一体”布局。
答:(1)生态文明建设;(2)经济建设;(3)政治难设;(4)文化建设;(5)社会建设。
六、论述题:本大题共2小题,第48小题10分,第49小题11分,共21分。
48、结合具体实例说明,在科学、技术与社会教育中如何发挥教师的主导作用?答:(1)教师应通过科学、技术与社会教育引导学生进行研究;(2)教师应通过科学、技术与社会教育培养学生的探索精神;(3)教师应通过科学、技术与社会教育培养学生的判断能力;(4)教师应通过科学、技术与社会教育培养学生的社会责任;(5)教师应通过科学、技术与社会教育培养学生的合作意识。
【评分说明】以上要点展开分析各加1分,共10分。
49、联系实际,阐述工程在社会生活中发挥的功能。
答:(1)吸纳社会劳动力,提供个体必要的就业场所;(2)创造物质财富,满足人的基本需要;(3)塑造人文价值,丰富人们的精神生活;(4)建造“属我世界”,拓展“类”生存空间;(5)打造生活样式,成就人类文明。
【评分说明】以上要点展开分析各加1分,共11分。