教务处通报模板范文
教学常规检查通报5篇
教学常规检查通报5篇第一篇：教学常规检查通报××学校教学常规检查情况通报【2017】第期(号)一、存在的问题(要写具体)二、整改措施三、处理意见年日2017 月第二篇：教学常规检查通报教学常规检查通报为落实教学常规管理，根据学校工作安排和学校教学常规检查制度，教务处于2015年4月29日全校教师的试卷、教案、作业批改等情况进行了检查，现将结果通报如下：一、教案方面：全体教师都能够做到上一节课备一节课教案，无无案执教情况发现。
绝大多数教案项目齐全，内容翔实，具有可操作性。
能体现“三维目标”，有板书设计，有教后反思，有课堂学生考勤。
教案写得好的有：教案注重落实情感态度与价值观，注重新课导入的设计，注重板书和反思，书写详细，注重教后反思，部分教师反思内容针对性强。
存在的问题及要求：1、部分教案停留在知识点的罗列上，备教法、学法的少，没有板书设计、也没有作业设计，作业布置千篇一律，缺乏针对性。
2、少数教案项目不全，或者很简单，这样的教案具有基本的框架，无实质性内容。
3、普遍缺乏媒体和教具的使用，仍旧停留在一支粉笔一张嘴的老的教学模式上。
4、课堂考勤关注学生上课情况不够。
5、少数教案不注重教学反思，反思数量不多，质量不高。
教学反思不要求每节课都写，但至少一个月有几次比较深刻的反思，为学期末写教学反思积累一定的资料。
虽然，一个教师的教学成绩好坏不是取决于教案书写的好坏，但是，教案是我们教学内容的一种体现，是教学的一种构思和设想，也是对我们教学内容的一种约束，没有课前的构思设计和认真备课，就失去了上好一节课的前提。
写教案是作为一名教师的最基本要求，教案内容要反映出一个教师的思想，体现出一个教师的智慧和教学风格，是作为一个教师精神财富的积累。
希望大家认真对待教案书写。
本学期，学校在落实教学常规方面将继续关注课堂教学情况，努力提高课堂教学效果。
开学至今，我们已经几十次不打招呼进课堂听课，总体情况良好。
教务处教学常规检查通报
教务处教学常规检查通报尊敬的各位老师：根据学校教务处的要求，我将对近期进行的教学常规检查进行通报。
本次教学常规检查旨在全面了解教师们的教学情况，促进教学质量的提升，提供更好的教学服务。
本次教学常规检查共涵盖了教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等方面。
首先，教师的教学态度是教学工作的基础，也是学生成长的重要保障。
通过检查，我们发现大部分教师在教学中积极主动，耐心细致，注重培养学生的学习兴趣和主动性，但仍有个别教师存在教学态度不端正的情况，需要引起重视。
教学内容是教学的核心要素。
教师们应根据教学大纲和教学计划，合理安排教学内容，确保教学的系统性和完整性。
在本次检查中，我们发现大部分教师的教学内容设计合理，紧密结合学科知识点，能够引起学生的兴趣和思考。
但也有部分教师在教学内容的设计上存在不足，需要加强。
教学方法是教学过程中的关键环节。
良好的教学方法能够更好地激发学生的学习热情，提高学习效果。
通过本次检查，我们发现大部分教师的教学方法多样化，灵活运用多种教学手段，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
但也有部分教师在教学方法上存在固化、呆板的情况，需要及时调整。
教学效果是检验教学成果的重要标准。
教学效果好坏直接关系到学生的学习成绩和学习能力的提升。
通过本次检查，我们发现大部分教师的教学效果较好，学生的学习成绩和能力得到了明显提高。
但仍有部分教师在教学效果上存在不足，需要加强教学方法和教学手段的选择和运用。
本次教学常规检查对教师的教学情况进行了全面的了解和评估。
通过检查，我们发现了教师们的优点和不足之处。
下一步，教务处将根据检查结果，加强对教师的培训和指导，帮助教师们提高教学能力，提升教学质量。
同时，也希望各位老师能够积极配合，不断完善自己的教学方法和教学内容，为学生的学习提供更好的服务。
教务处将继续加强对教学工作的管理和监督，确保教学常规的落实。
希望各位老师能够认真对待本次检查的反馈意见，积极改进教学方法，提高教学质量。
教学检查情况通报
教学检查情况通报篇一：学校教学常规检查通报】学校教学常规检查通报强化我校教学常规管理，确保教学常规环节的扎实推进，切实提高我校教育教学质量。
根据教导处工作计划，10 月14 日进行了本学期第二次教学常规工作检查。
本次的检查内容包括：备课笔记、听课记录、学生作业批改。
现将检查结果通报如下。
一、备课检查情况；教师能较好的执行教学计划，教案采用了手写教案和电子教案（课件）相结合的方式，教师备课书写认真，格式正确，层次清楚。
教案中对教学过程书写比较详实，注意因材施教。
备课中能有机渗透情感教育，能及时地写好课后反思，部分教师还能对自己教法和学生学法进行改进和指导。
不足之处有：1、个别教师书写马虎，态度不够端正。
2、有的教师教案过简，近似于提纲。
3、有的课后教学反思欠缺或反思肤浅。
二、听课记录检查情况；每位教师（不含外聘）均能提供听课记录本，都有 2 次以上的听课记录，部分教师有6 次之多，记录书写工整，大部分教师听课认真，对上课老师在教学过程中的优缺点都做了旁批记录。
评语中肯简洁，有助于交流学习、互相提高。
不足之处：1、个别教师听课记录的填写不完整，记录过程提纲式。
2、听课过程中对上课教师的教学情况无点评，无指正，无旁批。
3、有的教师虽写了评语，但评语单调，概念化。
三、学生作业检查情况；从本次作业检查情况来看；在作业布置上，老师们都能从学生实际出发、科学、合理、有针对性地布置作业，突出了教师的个性化教学，作业量适中，并及时的进行了批改。
一些教师能用亲切的评语、笑脸等形式来鼓励学生学习，促进学生学习兴趣。
不足之处：1、有的学生作业书写马虎，老师未严格要求。
2、批改不及时。
有的作文连续2 篇未改，有的一次作业只批改了部分，3、部分高中科目作业未批改。
必须指出：教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师分内的本职工作。
备好课是上好课的前提，多听课多交流有助于教学和自身教学水平的提高，作业批改是沟通教与学的桥梁，教师必须认真做好。
教务处通报模板
教务处通报模板教务处(有的学校也称为教务部，如北大)是学校等教育机构的教学管理机构，主管各教师的教课任务、目标、进度及计划，学生的学习要求、目标、计划及考试等教与学各方面的事务，是学校的主要机构之一。
该机构的负责人为教务处长(或教务长，也有的叫教导主任)。
下面给大家带来教务处通报，供大家参考!教务处通报范文一考务工作情况通报20xx-20xx学年第二学期，学校共进行各类考试2342场次，其中平时考试1741场次，期末考试601场次;总体上，各院(系)在考试过程中，各环节工作组织认真、责任明确、管理规范;学生考风端正;监考教师监考认真;课程考核成绩上报准确及时;试卷归档规范。
但也发现有个别院(系)存在考试管理工作不规范、违反规定的问题，期末考试过程中，校领导、督导组及相关职能部门组成巡视组，对各院(系)的考试工作进行督促和检查。
在考场检查中，发现有个别青年教师的监考工作不够规范，如在监考过程中没有按要求配带监考标志、监考过程中存在较长时间看手机、杂志等与考试无关的行为，违反学校考试纪律。
在试卷抽查中发现部分试卷不同程度存在问题，主要表现在：1、部分课程的平均成绩偏低，个别课程的不及格率达到39.3%;2、个别课程成绩分布不合理，成绩偏高;3、个别课程试卷改分次数较多，出现对临界及格分数的改动较多的现象;4、个别课程试卷归档做的不够规范，归档材料错位或缺少相应的归档材料。
望各教学院(系)重视通报中的反馈意见，针对存在的问题进行认真分析总结，并采取有效措施予以整改解决。
学校将在本学期教学工作检查中对相关院(系)在试卷检查中存在的相关问题进行重点检查。
附件：20xx-20xx学年第二学期考务评比情况通报教务处20xx年10月25日教务处通报范文二教学事故通报20xx年10月8日(星期一)1-2节，管理科学系兼课教师王芳因个人原因上课迟到5分钟。
根据《东莞职业技术学院教学事故的认定及处理办法(试行)》有关规定，给予王芳老师四级教学事故处理。
考试情况的通报范文
尊敬的各位家长、同学们：大家好！我想对全校的同学们表示祝贺，你们在这次考试中都表现得非常优秀，许多同学都取得了不俗的成绩，为学校争光了。
这次考试共有数学、语文、英语、物理、化学五门科目，本次考试由学校教务处主持，相关教研团队专家根据教学大纲和同学们的学习状况精心设计出各科试题，确保试题难度适宜、题型齐全、内容贴合教学要求。
经过统计，全校共有2000多名同学报名参加此次考试，参加考试的同学人数比平时增加了不少，说明同学们对学习的积极性越来越高了。
各科成绩统计如下：数学：全校平均分为90分，最高分为100分，最低分为60分。
优秀率达到70%以上。
语文：全校平均分为87分，最高分为98分，最低分为65分。
优秀率达到60%以上。
英语：全校平均分为85分，最高分为96分，最低分为63分。
优秀率达到50%以上。
物理：全校平均分为82分，最高分为95分，最低分为60分。
优秀率达到50%以上。
化学：全校平均分为80分，最高分为93分，最低分为58分。
优秀率达到40%以上。
总体来看，同学们的成绩都表现出了不俗的水平，但也暴露出了一些问题，如英语和化学学科的考试平均分较低，说明同学们在日常学习中需要加强相应学科的努力，同时，对于低分同学家长及时关注、耐心指导是至关重要的。
次考试中，我校还出现了一些违规行为，如抄袭、答案互通等行为，这严重影响了考试的公平性和同学们之间的信任。
学校将严肃处理这些违规行为，并采取积极措施，如增加监考和加强防作弊措施等，确保这样的违规行为不再发生。
学校将根据成绩情况，及时调整教学计划，针对学生的不同情况，制定相应的教学方案，帮助同学们进一步提升成绩水平，更好地适应未来的学习和生活。
谢谢大家的关注！请同学们继续保持优秀的学习状态，勇担使命、奋发向前！。
教务处校情通报(上传)
教务处校情通报一、教务处本学期工作重点1、充分调动全校教师积极性，发挥骨干教师、备课组长的作用，严格执行“禁止停课、限制调课、经过批准方可代课”的制度；加强教学秩序检查，确保教学秩序稳定；规范师生课堂行为，全面提高课堂教学质量。
2、坚持不懈地开展教育教学常规指导、监督、检查与常规制度落实工作。
突出集体备课、教案检查、作业检查、考试质量的分析等常规检查，强化考试成绩分析的引领作用。
3、保证新课改顺利实施，开齐、开足课程，继续强化新课改综合素质评价、综合实践课等的管理，积极探索校本课程的开发、学分规范评定的措施等相关新课改内容，及时完善学生网上各项信息。
4、认真组织好各种考试，强化“考风促学风”的认识，规范考试流程，考前有动员，考后有分析。
高一高二要组织好月考和期中、期末考试，高三年级组织好每月一次的联考，重点组织好三月七市联考，克服困难参加二月、四月的调研考试。
5、注重新课改高考信息的收集，为高三年级的复习备考给予指导，提供及时、优质的服务，强化高考目标管理对年级的引领作用。
6、做好高一新生招收、录取工作，保障生源充足，质量可靠。
7、按时保质保量地完成上级下达的各项工作任务，比如高考、中考的相关工作。
8、协助其它处室和年级做好相关工作。
二、工作开展情况1、坚持每两周一次教学工作例会，科学设计相关考试，合理进行教学调控，及时布置相关工作。
2、2月25日召开了全校备课组长会议，布置教学工作计划、总结、教学进度的制定及教学常规管理新思路新要求等相关工作。
全校教师都能及时上交相关材料，从期中进行教案检查、作业常规检查情况来看，绝大多数老师均能按要求撰写教案和布置、批改作业。
本次检查被评为“优秀教案和作业”的部分老师名单如下：** **。
希望全校老师认真学习以上老师认真负责的态度。
3、在信息中心的积极配合下有序进行新课改学分上传、综合素质评价、高三毕业生毕业认定等相关工作。
目前，已经及时按要求完成学分、综评工作，高三年级学生均符合毕业要求，能正常参加高考。
11月份教学常规检查情况通报
11月份教学常规检查情况通报11月28日，教务处对各位任课教师的11月份常规工作进行了检查，现将检查情况通报如下：
一、好的方面：
1、大部分老师都能认真备课。
刘艳秋老师备写的生命安全教育教案字迹公正，条理清晰，看她的教案给人一种欣赏书法作品的美感。
教案书写规范的老师还有李樟红老师、王国盛主任等。
2、查看了各班上交的作业，发现大部分学生做得都很规范、干净、整洁，老师批改及时规范，同时可以看出学生错的地方，老师都有要求，学生及时订正，能及时复批。
3、自从迎接了均衡发展检查以后，各老师对平时该完成的工作引起了相当程度的重视，本次检查中，各班的生命安全教育、心理健康教育完全符合要求，圆满的完成了备课任务。
二、需要改进的地方：
1、教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法。
有的教师教后反思没写，有的教师写教后反思时三言两语，欠挖掘自己本节课堂中的成功与不足，总是停留在表面问题上，反思总体不足。
2、本期放宽要求，语数外可以使用电子打印教案。
但一学期即将结束，还有极个别老师没有将教学资料上传。
3、个别老教师教案节数欠缺严重。
4、有个别老师在学生的作业批改不够细致，一页就是一个“√”，由此可见批改态度。
希望各位老师对照通报自行比较，在今后的工作当中，认真地反思，不断地改进，使我们的工作更规范，也使我们的业务能力不断提高。
同时希望各位老师能端正教育观念：我们平时的工作不只是为了迎接上级的检查，更重要的是为学生的终身发展服务。
教导处教学常规检查情况通报
教导处教学常规检查情况通报近日，教导处开展了对学校的教学常规进行检查。
此次检查旨在确保教学质量和学生的学习效果，以及检查教师是否遵守学校的教学规范。
下面，我们就此次检查情况进行通报。
一、教师的教学设计通过检查，我们发现教师在教学设计方面做得还不够到位，仍存在一些问题。
一些老师的教学设计缺乏针对性，没有对学生的实际情况进行充分考虑，有些教师的课堂内容虽然丰富，但教学方式单一，缺少多样化的教学方式。
此外，还有部分老师的课堂设计没有鲜明的主题，导致课堂效果不够理想。
因此，我们将针对这些问题开展培训，帮助教师提升教学设计水平。
二、教学过程中存在的问题在教学过程中，一些教师存在着一些问题。
有些老师授课时过于急躁，不够耐心，总是在讲解时匆忙地涉及每个知识点，导致学生理解不够深刻。
还有一些老师在课堂上讲解时缺少交互和互动，导致学生注意力不集中，难以吸收知识点。
因此，我们将督促教师严格要求自己，善于营造良好的教学氛围，加强与学生之间的互动，提高课堂效果。
三、教师评价问题教育教学最终的目的是为学生的身心发展服务，评价也是一项重要的衡量指标。
在教育工作中，评价的作用可以反映出学生的实际表现和优劣，同时也可以促进教师反思和教学改进。
在检查过程中，我们发现一些老师在对学生的作业和考试过程中评价不够公正，评价方式和标准缺乏规范性。
因此，我们将加强对教师的评价培训，确保教学评价标准的公正公平，让学生按照标准发挥自己的实际水平。
综上所述，此次教学常规检查存在一些问题，但整体评估结果尚能够给予教学工作较高的评价。
接下来，我们将继续加强对教学工作的监管，推动教师积极实践创新，切实提高教学质量和学生综合素质。
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教务处通报模板范文
教务处通报范文义
考试工作报告
20xx-20xx学年第二学期，学校共进行考试2342次，
其中平时1741次，期末601次；总的来说，在考试过程中，各部门组织认真，责任明确，管理规范；学生考试方式正确；监考老师认真监考；课程评估结果报告准确及时；试
卷归档标准。
但是，也发现一些学院（系）存在考试管理
不规范、违规等问题。
在期末考试过程中，学校领导、督
导组和有关职能部门组成检查组，对各院（系）的考试工
作进行监督检查。
在考场检查中发现，部分青年教师的监
考工作不够规范，如监考过程中未按要求带监考分数、监
考过程中长时间阅读手机杂志、违反学校考试纪律等。
在
试卷抽查中，我们发现了不同程度的问题，主要表现在：1.部分课程平均分偏低，个别课程不及格率达39.3%；2.个别
课程分数分布不合理，分数偏高；3.个别课程试卷分数变
动次数较多，关键及格分数变动较多；4.个别课程试卷归
档不规范，归档材料错位或缺少相应的归档材料。
希望各教学院校（系）重视《通知》中的反馈意见，
认真分析总结存在的问题，采取有效措施予以纠正和解决。
学校将在本学期的教学工作检查中重点检查相关院（系）
试卷检查中存在的问题。
附：20xx-20xx学年第二学期评估报告
教务处
20XX年10月25日
教务处通知
教学事故通报
20XX年10月8日，星期一，管理科学系的兼职教师王芳，由于个人原因迟到了5分钟。
根据《东莞职业技术学
院教学事故认定与处理办法（试行）》的有关规定，给予
王芳老师四级教学事故处理。
请以此为戒，严格遵守学院教学管理规章制度，防止
此类事件再次发生。
2012年10月8日
教务处通报范文三
20XX教研室工作检查报告
一。
一般检查
教研室工作检查采用普查方式。
教务处检查组从听课评课、开展教研活动、作业复习、教师教学档案四个方面对全校教研室进行检查。
从总体上看，大部分教研室都能较好地完成各项工作，尤其是建筑与规划学院教研室、信息科学与工程学院信息教研室，商学院财务管理教研室。
所有的材料都标准整洁。
但也有少数教研部门没有按要求完成相关工作。
二。
存在的问题
1.课堂评价：大部分教研部门存在集体评课次数少、陈词滥调、褒贬不一等问题。
例如，信息科学与工程学院计算机基础教研室主任和数学和计算科学学院的公共数学教学和研究科的讲座人数少，而市政工程与测绘工程学院给排水科学与工程教研室、信息科学与工程学院物联网教研室部分教师存在突然结业现象，还有个别老师的出勤记
录本，字迹各异。
2.教研活动：教研部的活动多为工作安排会，开展频率较低，内容和形式简单，缺乏实质性的教学活动，特别是教学方法和教学内容的教学研究。
如信息科学与工程学院软件教研室、物联网教研室、数学与计算科学学院公共数学教研室，外国语学院语言文学教研室、化学与环境工程学院生物工程教研室。
教研室的活动缺乏鲜明的主题，流于形式，记录简单。
3.作业批改：部分教师作业安排、批改次数少，批改不及时、粗心。
如土木工程学院力学教研室和市政测绘工程学院测绘工程教研室作业复习次数较少；信息科学与工程学院软件工程学院、市政管理与测绘工程学院建筑环境与能源应用工程教研室部分教师，而乐校乐理教研室已经读了足够的遍，却没有批改的痕迹，只有读过的日期或没读过的作业。
4.教师教学档案：少数教研室档案资料不齐全、不规范。
如体育学院体育人文教研室的备案材料不规范。
三、未来工作方向
1.教务处每学期组织不定期抽查教研室工作，发现问题及时通知全校。
2.教研室工作的主要责任在二级学院。
建议各高校加强对教研室工作的管理，注重落实，不流于形式。
湖南城市大学教务处
2016年11月21日。