园林植物遗传育种学各章问答题

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园林植物遗传与育种试题

园林植物遗传与育种试题

二、填空题(本大题共10小题,每空1分,共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1.种质资源按其来源可分为本地种质资源、外地种质资源、____________和____________四类。
2.染色体变异中形成的倒位环是由一对染色体形成的,而____________环和__________环则是由单个染色体形成的。
2.转录
3.杂交育种
4.诱变育种
5.易位
四、简答题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)
1.增加花径的途径有哪些?
2.芽变的特点是什么?
3.简述有性杂交育种时亲本选配的原则。
4.良种繁育的任务是什么?
五、计算与问答题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)
A.6条Байду номын сангаасB.12条
C.24条 D.48条
7.DNA对遗传的功能是( )
A.传递和转录遗传信息 B.储存和复制遗传信息
C.控制和表达遗传信息 D.翻译和表达遗传信息
8.下列花粉生活力的测定方法中测定结果最准确的是( )
A.化学染色法 B.直接测定法
3.对可能为芽变的个体进一步鉴定的方法有____________和____________。
4.孟德尔两大遗传规律是____________和____________。
5.双受精时1个精核与____________受精结合发育成胚乳,1个精核与____________受精结合为合子。
一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

园林植物遗传育种简答

园林植物遗传育种简答

二、问答题1如何理解品种的三个基本特征?2如何实现我国园林植物育种的突破?3园林植物育种学与遗传学、栽培学有何关系?4怎样看待传统的育种手段与现代生物技术?5与其它植物相比,园林植物的育种目标有何特点?6简述园林植物的主要育种目标以及实现这些目标的方法。

7制定园林植物育种目标的原则。

8试分析目前园林植物育种的目标趋向。

9种质资源可分为哪几类?各有何特点?10简述我国观赏植物种质资源的特点。

11种质资源考察应注意哪些问题?12如何建立园林植物的核心种质?13试述园林植物种质资源保存的方法与各自的特点。

14如何理解选择的创造性作用?15影响选择效果的因素有哪些?如何提高选择效果?16简述选择标准的制定原则。

17试述实生选种的一般程序以及各个程序的作用与要求。

18单株选择法与混合选择法各有何优缺点?19如何加速实生选种的进程?20芽变有何特点?21简述嵌合体的形成过程与分离纯化的方法。

22芽变选种有哪些关键的技术环节,应注意些什么问题?23如何区分引种中出现的饰变与形变?24影响引种成败的因素有哪些?如何保证引种成功?25引种成功的标准是什么?26试述引种的基本程序和方法。

27引种驯化时应注意些什么问题?28南树北移与北树南移应分别采取何种栽培措施?29杂交的方式有哪些?各有何特点?30杂交育种中如何选择和选配亲本?31如何解决杂交中自然花期不遇的问题?32采用不同繁殖方式的园林植物杂种后代的选择有何不同?33远缘杂交有何意义?34与近缘杂交相比,远缘杂交有何特点?35试述远缘杂交不亲和的表现及解决方法?36如何克服远缘杂种的不育性和难稔性?37简述杂种优势的遗传机理。

38杂种优势的衡量方法有哪些?39比较杂交优势育种与常规杂交育种的异同点。

40杂交优势早期预测的方法有哪些?41简述优良自交系选育的方法与注意事项。

42试述杂交优势育种的一般程序。

43如何进行配合力的测定?44配制一代杂种的方式可分为单交种、双交种、三交种和综合品种四种类型,简述各自的优缺点。

园林植物遗传育种学1

园林植物遗传育种学1

园林植物遗传育种学11、在下列有性杂交方式中,被称为四交的是:A .(A × B) × (C × D)B .[(A × B) × B] × B,C .A × BD .[(A × B) × C] × D1、分离假说的验证方法用() A、回交;B、单交;C、测交;D、杂交2、分离规律研究的是()相对性状。

A、两对相对性状;B、一对相对性状;C、三对相对性状;D 四对相对性状3、荠菜蒴果性状的遗传分离比率是15:1,而不是9:3:3:1,这是基因的()作用。

A、互补效应;B、重叠效应;C、累加效应;D、显性上位效应4、南瓜果型的遗传分离比率是9:6:1,而不是9:3:3:1,这是基因的()作用。

A、互补效应;B、重叠效应;C、累加效应;D、隐性上位效应5、香豌豆的花色遗传分离比率是 9:7,而不是 9:3:3:1,这是基因的()作用。

A、互补效应;B、重叠效应;C、累加效应;D、隐性上位效应1、关于品种的概念,错误的一句是()。

A.品种是植物分类上的类别 B.品种是经济上的类别 C.品种是人类根据需要创造的 D.品种是重要的生产资料9、杂交育种中,亲本选配原则包括()。

A.双亲优点多,主要性状要突出,缺点少,优缺点互补B.地理上相距较远或不同生态类型C.一般配合力好D.以上三项都是项都是4、假定红花亲本与白花亲本的F1代全是红花,F1自交,产生的F2为3/4红花,1/4白花,则红花亲本为(RR )。

5. 园林植物的多倍体与二倍体相比,一般会表现为: A .气孔增多 B .花粉粒变小 C .适应性增强 D .结实率增加6. 在进行人工杂交育种时,采集的植物花粉应贮藏在:A .干燥、高温条件下B .潮湿、低温条件下C .潮湿、高温条件下D .干燥、低温条件下2、易位与交换的不同在于()。

A.易位发生在同源染色体之间B.易位的染色体片段转移都是相互的C.易位发生在非同源染色体之间D.易位的染色体片段转移只是单方面的下列园林植物的有性杂交育种过程中,可以进行室内切枝杂交的是:A .月季 B .杨树 C .悬铃木 D .梅花3、某一植物的雄性不育性为核质互作型,其细胞质不育因子用S 表示,可育因子用 N 表示,细胞核不育基因为一对隐性基因 msms ,则下列基因型中表现型为不育的是:() A . N ( msms ) B . S ( Msms )C. S ( msms )D. N ( Msms)4、体细胞内染色体数目为2n-1的,称为()。

园林植物遗传育种学1

园林植物遗传育种学1
2、驯化引种:表现不好,常常有不服水土的现象,需要采用一些技术措施,使其改变遗传性,慢慢适应新环境的过程,这就叫做驯化(驯化引种)。
3、生态型:所谓生态型是指同一种范围内在生物特征、形态特征与解剖结构上,与当地主要生态条件相适应的植物类型。
二、填空题
1、对同一种植物分布区中不同地理种源提供的种子或苗木进行的对比栽培试验称作( 种源实验 )。
(2)外地种质资源:特点:它们反映了各自原产地的生态和栽培特点,具有多种多样的生物学和经济上的遗传性状。其中有些是本地区品种所欠缺的。
应用:正确选择和利用外地种质资源,可大大地丰富本地园林植物品种和类型的不足,从而扩大育种材料的范围和数量。
(3)野生种质资源:特点:它是长期自然选择的结果,具有高度的适应性和抗逆性。
5、植物适应性的大小,不仅与目前分布区的生态条件有关,而且与其系统发育历史上经历的生态条件有关。( √ )
6、凡植物在系统发育中经历的生态条件较为复杂时,其潜在的适应能力也会大些,引种工作一般较易成功。(√ )
四、选择题
1、引种驯化试验中观测的主要项目包括:(ABCD )
A、植物学性状 B、物候期 C、抗性特点 D、适应的环境条件
四、选择题
1、在性状遗传力高、种群混杂、性状变异幅度较大的情况下,选择哪种选择方法效果好。( B )
A、单株选择法; B、混合选择法; C、评分比较选择法; D、相关选择法
2、根据后代的表现型来确定每一单株的基因型的优劣,从而获得遗传性显著优良的新品种的选择方法是( A )
第一章 种质资源试题
一、名词解释
1、种质:种质是指决定生物遗传性状,并将其遗传信息从亲代传给子代的遗传物质的总称。

园艺植物遗传育种练习题库含答案

园艺植物遗传育种练习题库含答案

园艺植物遗传育种练习题库含答案一、单选题(共10题,每题1分,共10分)1、大楼桃在种植时一般都要同时搭配种植几个不同的品种,是因为()A、可以提高抗病性B、可以提高产量 .C、可以提高品质D、可以延长采收期正确答案:B2、作为保存种质资源的细胞和组织培养物不包含()A、愈伤组织B、花粉C、子叶D、幼胚正确答案:C3、下列不属于迁地保存方式来保存种质资源的是()A、原种场B、花卉园.C、药用植物园D、自然保护区正确答案:D4、某重游型菊花品种性器官退化严重,如果要利用其开展有性杂交育种,下列措施中可能最有效的是()A、在盛花期挑选B、多施氮肥加强管理C、种植在贫瘠土壤D、以上都不可行正确答案:C5、有性杂交过程中,更换不同的父本系统前,需要对工具进行消毒,常用的消毒剂为()A、双氧水B、50%酒精C、90%酒精D、70%酒精正确答案:D6、种质资源的超低温长期保存,保存温度最接近的是O。

A、-100CB、-50CC、-200CD、-150C正确答案:C7、我国杂交水稻在成功实现规模化、商业化育种过程中利用到很多技术,下列没有涉及的是()A、雄性不育系B、杂种优势利用C、有性杂交D、人工去雄正确答案:D8、种质资源的搜集方法不包括()A、从种质资源机构搜集B、育种单位互相交换C、野外考察搜集D、个人互相交换正确答案:D9、原产南方的短日照植物引种到北方时,生育期可能会()A、缩短B、没有变化、C、不一定D、延长正确答案:D10、下属措施可以延迟开花的是(A、增施氮肥B、控制水分C、修剪D、降低温度正确答案:A二、判断题(共90题,每题1分,共90分)1、品种就是植物分类学上的种。

A、正确正确答案:B2、果实颜色、含糖量、酸度一般属于数量性状。

A、正确B、错误正确答案:A3、物种发生了基因突变也不一定有表型的改变。

A、正确B、错误正确答案:A4、有性杂交育种工作,通过人工授粉杂交得到杂种,只是完成了育种的前期工作。

园林植物遗传育种试题及答案an

园林植物遗传育种试题及答案an

园林植物遗传育种试题及答案an一、选择题1. 园林植物遗传育种中,下列哪个选项不是遗传育种的基本方法?A. 选择育种B. 杂交育种C. 辐射育种D. 嫁接繁殖答案:D2. 下列关于孟德尔遗传定律的描述,哪项是错误的?A. 孟德尔第一定律又称为分离定律B. 孟德尔第二定律又称为独立分配定律C. 孟德尔定律适用于所有生物的遗传D. 孟德尔定律揭示了遗传的基本规律答案:C二、填空题1. 园林植物的遗传改良可以通过_________的方法来实现。

答案:杂交育种2. 基因型为Aa的个体在自交后代中,表现型比例为_________。

答案:3:1三、简答题1. 简述杂交育种的一般步骤。

答案:杂交育种的一般步骤包括:选择亲本、进行杂交、选择优良后代、连续选择和稳定优良性状。

2. 什么是基因型和表现型?它们之间有何关系?答案:基因型是指个体所携带的基因组成,而表现型是个体在特定环境下表现出来的性状。

基因型决定了表现型,但表现型也受环境因素的影响。

四、论述题1. 论述园林植物遗传育种在现代园林建设中的重要性。

答案:园林植物遗传育种对于现代园林建设至关重要。

首先,通过遗传育种可以改良植物的观赏性、适应性和抗病性等性状,以适应不同的园林环境和需求。

其次,遗传育种有助于保护和利用植物遗传资源,促进生物多样性的维护。

最后,遗传育种可以提高园林植物的生产效率和经济效益,为园林产业的可持续发展提供支持。

五、计算题1. 如果一个基因型为Aa的个体自交,求其后代中出现aa基因型的概率。

答案:根据孟德尔的分离定律,Aa个体自交,其配子的基因型比例为A:a=1:1。

因此,后代中出现aa基因型的概率为1/4。

2019年自学考试《园林植物遗传与育种》章节试题及答案

2019年自学考试《园林植物遗传与育种》章节试题及答案

2019年自学考试《园林植物遗传与育种》章节试题及答案第一章遗传的细胞学基础名词解释:1.有丝分裂:一种常见的细胞分裂方式,经过染色体有规律和准确的分裂过程,形成与母细胞相同的两个子细胞,由于有纺锤丝的形成,称为有丝分裂。

2.减数分裂:是一种特殊的有丝分裂,是在性母细胞成熟时配子形成过程中发生的,它使细胞染色体数目减半,所以称为减数分裂。

3.染色体:细胞核内由DNA和核蛋白等组成,能吸附碱性染料的有结构的线状体,是遗传物质的载体。

4.联会:在减数分裂前期I同源染色体紧密配对的现象。

5.同源染色体:形态和结构相同、分别来自于父本和母本的一对染色体,称为同源染色体。

6.着丝粒:染色体上一般不易着色的部分,细胞分裂时纺锤丝附着的位置,又称为主缢痕。

7.双受精:是指受精过程中,一个精核同卵结合,将来发育成胚;另一精核同两个极核结合,将来发育成胚乳。

这一过程称为双受精。

8.花粉直感:在胚乳性状上,由于精核的影响而直接表现父本的某些性状,称为花粉直感或胚乳直感。

9.世代交替:指高等植物的有性世代和无性世代的交替。

从受精卵发育成一个完整的绿色植株,是孢子体的无性世代;雌雄配子体的形成标志着植物进入生命周期的有性世代,称为配子体世代。

雌雄配子受精结合以后,就完成了有性世代,又进入无性世代。

10.染色体组:二倍体生物一个配子的全部染色体。

多倍体的染色体组成成分。

11.细胞核:真核生物遗传信息的主要存在场所,对细胞发育和控制性状遗传起着主导作用。

12.二倍体:每个体细胞中有两组相同的染色体,称为二倍体。

13.真核生物:细胞里不仅含有核物质,而且有核结构,即核物质被核膜包被在细胞核里。

14.原核生物:仅含有核物质,没有核膜,称为原核生物。

15.细胞周期:把细胞从上一次分裂结束到下一次分裂结束的时间,称为细胞周期。

填空题:1.动植物的细胞由细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成。

( )2.物质逆浓度梯度进出细胞的现象,称为主动运输3.细胞器是具有一定形态特点和不同功能的结构,如线粒体、质体核糖体内质网任写两种等。

《园林植物遗传育种学》试题及答案

《园林植物遗传育种学》试题及答案

《园林植物遗传育种学》试题及答案引种成功的标准包括:①植物能够适应新的生长环境,生长良好;②植物能够正常繁殖;③植物能够保持遗传稳定性,不发生突变或变异;④植物能够对环境变化有一定的适应能力。

(每小题1.5分,共6分)3.简述园林植物育种的主要目标性状?园林植物育种的主要目标性状包括:①花色、花型、花期、花朵大小、花香等花卉观赏性状;②树形、树高、树冠形态、叶形、叶色等乔木观赏性状;③草坪草的质量、抗逆性、耐荫性等草坪观赏性状。

(每小题2分,共6分)4.简述选择育种的程序?选择育种的程序包括:①选择亲本;②进行自交或近交;③选择优良个体;④进行后代选择;⑤选出优良品系。

(每小题1.2分,共6分)5.与其他常规育种方法相比,单倍体育种有哪些优势?单倍体育种相比其他常规育种方法具有以下优势:①加速育种过程,缩短育种周期;②增加遗传变异,增加育种的可塑性;③便于杂交育种,提高育种效率;④可直接进行基因编辑,实现精准育种。

(每小题1.2分,共6分)三、论述题(回答要点,每小题10分,共30分)1.论述植物基因表达调控过程。

植物基因表达调控过程包括:①转录前调控,包括DNA甲基化、组蛋白修饰、转录因子结合等;②转录调控,包括启动子、转录因子、RNA聚合酶等;③RNA后转录调控,包括RNA剪接、RNA编辑、RNA降解等;④翻译后调控,包括蛋白修饰、蛋白质相互作用等。

(每小题2.5分,共10分)2.论述诱变育种的意义。

诱变育种的意义包括:①增加遗传变异,创造新的基因型;②发现潜在的优良基因型;③提高育种效率,缩短育种周期;④改良植物品质,提高经济效益。

(每小题2.5分,共10分)3.以一种一二年生花卉为例,论述杂交优势育种的一般程序。

杂交优势育种的一般程序包括:①选择优良亲本,进行杂交;②筛选出优良杂种;③进行后代选择,选出优良品系;④进行品系测试,确定其适应性和稳定性。

(每小题2.5分,共10分)。

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第一章种质资源试题五、简答题五、简答题1、阐述引种驯化的基本原理和引种驯化的基本原理:(1)、遗传学原理:简单引种:适应范围内引种;驯化引种:适应范围以外引种( 2)、生态学原理:气候相似论、主导生态因子(3)、生态历史分析理论限制引种成功的主导生态因子:(1)温度;(2)降水与湿度;(3)光照;(4)土壤;(5)生物因子*2、简述引种驯化的程序和步骤程序:(1)引种材料的收集(2)种苗检疫(3)登记编号(4)引种试验(5)推广试验步骤:3、简述引种成功的标准(1)、引种植物在引种地与原产地比较,不需要特殊的保护、能露地越冬或越夏,并生长良好。

(2)、没有降低原来的经济价值或观赏品质。

(3)、能够用原来的繁殖方法进行正常的繁殖。

(4)、没有明显或致命的病虫害。

(5)、对引种地不能构成生物入侵。

六、论述题2、在引种过程中应采取的方法有那些?(1)引种要结合选择(2)引种要结合有性杂交(3)选择多种地利条件实验(4)阶段训练与多代连续培育(5)试管苗培育(6)栽培技术研究第三章选种试题五、简答题3、简述芽变选择的程序和步骤.初选---目测预选。

A、对变异不明显或不稳定的都要继续观察,如果芽变范围太小,不足以进行分析鉴定,可通过修剪、嫁接等措施,使变异部分迅速增大,而后再进行分析鉴定。

B、对于变异性状十分优良,但不能证明是否为芽变的,可先将无性繁殖后代栽入移植鉴定圃再根据表现决定下一步骤。

C、对于有充分证据肯定为芽变的,且性状优良,但是还有些性状不是十分了解,可以不经移植鉴定圃进入选种圃。

D、对于有充分证据证明是十分优良的芽变,且没有相关劣变,可不经鉴定圃与选种圃,直接参加复选。

E、对于嵌合体形式的芽变,可采取修剪、嫁接、组织培养等方法,使变异性达到纯化和稳定。

2).复选---对初选芽变再次进行评选。

主要工作:a、对初选植株进行评选,繁殖成营养系;b、在选种圃中进行比较,也可结合生产试验进行复选出优良单株。

3).决选---参加决选的品系,应由选种单位提供下列的完整资料和实物A、选种历史评价和发展前途的综合报告。

B、在选种圃内连续不少于3年的鉴定结果。

C、在不同自然区内的生产试验结果和有关鉴定意见。

D、该品系及对照的实物。

六、论述题1、实生选择方法有那些?各优缺点是什么?(1)混合选择法:优点:简便易行、节省土地和设备、能获得较多的种子或种植材料,以便于及早推广,能保持丰富的遗传性,以维持和提高品种种性缺点:混合选择是按表现型进行选择,混合采种繁殖,因而不能查清子代和亲本之间的谱系关系,也就不能根据子代的表现进行家系的选择。

因此,在环境差异大,性状遗传力低的情况下,选择效果将受到很大的影响。

另外,对于群体上已基本趋于一致的,在环境条件相对不变的情况下,再进行混合选择,效果就会越来越不显著。

(2)单株选择法的优点:由于所选优株后代分别繁殖和编号,分别进行鉴定比较,一个优株的后代就形成一个家系。

因而可以根据后代的外观表现来确定当选单株的真正优劣,选出遗传上真正优良的类型。

单株选择法的缺点:比较费工、费时,株系增多后所占土地增大,工作程序也比较复杂。

(3)无性系选择是从普通种群中,或从人工杂交和天然杂交的原始群体中挑选优良的单株,用无性方式繁殖之后进行选择的方法。

优点:能在个体发育的任何时期选择,缩短育种周期,方法简单,见效快。

缺点:无性系内选择无效,无性系遗传基础过窄,往往适应性较差,有时还会造成严重后果。

(4)评分比较选择法:优点:以主要性状为主,兼顾其他性状,较为科学,参加评选的人很多,这样可以消除个人的偏见,评选结果较为可靠。

缺点:费工、费时,计算麻烦。

(5)相关选择法:优点:某些性状具有相关性,对于现阶段不能选择的性状可以通过相关性状提前选择,从而缩短育种年限。

缺点:准确性不高2、阐述影响选择效果的因素有那些?(1)选择群体的大小:群体大的变异机率高、变异类型复杂、选择机会多、选择效果好群体小的变异机率小、变异类型少、选择效果差(2)环境条件:选择的性状变异是环境条件引起的,还是基因差别引起的,只有在被选择的群体所处的环境条件相对一致的情况下才能确定。

(3)选择群体的遗传组成:无性繁殖群体----遗传组成一致性高,变异频率低有性繁殖群体:自花授粉植物---性状稳定,变异频率低,选择效果差。

异花授粉植物---遗传组成复杂,变异类型丰富,选择效率高。

(4)质量性状和数量性状:质量性状:变异显著、能稳定遗传、选择效果好;数量性状:变异连续性、不显著、受环境影响大、选择效果差(5)重点性状和综合性状:(6)选择时期和时机:根据选择的性状确定与花器有关的性状如花色、花径、花期、育性、花型的选择时机。

第四章杂交育种试题五、简答题1,选择、选配亲本的原则是什么?(1)具备优良性状,且两亲本的优缺点要互补。

(2)地理上起源较远、生态型差别较大亲本组合。

(3)要考虑双亲遗传传递能力的强弱。

(4)结实性强、优良性状较多的做母本,花粉多而正常的做父本。

(5)重点性状与珍稀性状应优先考虑。

2、远缘杂交不亲和性的原因是什么?怎样克服杂交不亲和性?表现为:远缘亲本的花粉在柱头上不能萌发;或虽能萌发,但花粉管生长缓慢或花粉管太短,不能进入子房到达胚囊;虽能到达胚囊,但不能受精;或者只有卵核或极核发生单受精。

以上这些不亲和现象又称为配子的不亲和性。

此外,还可表现为雌、雄配子虽能受精,但因胚、胚乳、子房停止发育或发育不正常,致使幼胚不发育;杂交种子的幼还、胚乳和子房组织之间缺乏协调性,胚乳不能为杂种胚提供正常生长所需的营养,从而影响要种胚的发育等等。

这些现象都是物种间遗传差异反映。

(1)选择适当亲本,并注意正反交(2)混合花粉和多次重复授粉(3)选择第一次开花的幼龄杂种实生苗作母本。

(4)柱头移植、剪短法(5)预先无性接近法(6)媒介法(7)化学药剂的应用(8)组织培养技术的应用(9)应用温室或保护地杂交,改善授粉受精条件(10)花粉预先用低剂量辐射处理,再进行杂交。

3、远缘杂交不育性的原因是什么?怎样克服杂交不育性?原因:(1)成活性差的原因: 主要是由于远缘种间遗传差异大,打破核质互作平衡、染色体组、基因不平衡,造成生理上不协调。

(2)造成远缘杂种植株结实性差或完全不能结实的原因染色体的不同源性、基因间的不和谐性,减数分裂异常;远缘杂种不育性的克服方法:(1)杂种胚的离体培养;(2)杂种染色体的加倍;(3)回交法;(4)嫁接(5)改善营养条件;(6)人工辅助授粉;(7)延长培育世加强选择。

六、论述题1、制定一个杂交育种的计划(一)、确定杂交育种目标育种目标必须从生产和园林绿化的实际需要出发,目标要规定得具体,有针对性,重点突出,使育种工作有目的地进行。

一般杂交中,一次只要求解决一个重点问题,切不可面面俱到。

(二)、选择亲本的原则(1).亲本应该具备育种目标所要求的目标性状(2).选用地理上起源较远,生态型差别较大和亲缘关系较远的材料作为亲本进行杂交(3).应选择当地的推广品种作为亲本之一(4).应选择遗传力强,一般配合力好的材料为亲本(5).应选择雌性器官发育健全、结实性强的种类作母本,而以花粉多、育性正常的作父本。

(三)、确定杂交方式(1).单交(2).复交(3)三交(4)双交(5)四交(6).回交(7).多父本混合授粉杂交(四)、熟悉花器构造和开花习性:花器构造类型分两性花和单性花。

雄蕊和雌蕊都具备的花称为两性花(五)、花期调整植物开花与温度、光照等因素有关。

掌握了植物生长发皮育规律,就可通过采取适当的栽培措施,调节温度、光照或采用植物生长调节剂等手段对植物进行处理,使开花时期能满足杂交要求。

(六)、花粉处置(1).花粉的收集和贮藏(2).花粉生活力测定(七)、杂交技术(1)、母株和花朵的选择:根据育种目标的要求,选择生长健壮、开花结实正常的优良单株作为母株(2)、去雄和套袋:两性花的品种为防止自交,杂交前需将花蕾中未成熟的花药除去。

(3)、授粉:待柱头分泌粘液或发亮时,即可授粉(4)、杂交后的管理:杂交后要细心管理,创造良好的、有利于杂种种子发育的条件。

有的花灌木要随时摘心、去蘖,以增加杂交种子的饱满度。

同时注意观察记录,及时防治病虫和人为伤害。

2、制定一个远缘杂交育种的计划(1)、育种目标的确定;(2)、杂交亲本的选配;(3)、克服杂交困难的技术措施;(4)、远缘杂种选择的技术措施;(5)、杂种后代的培育技术;(6)、品种繁育和品种推广第五章杂优育种试题五、简答题1、组合育种与优势育种的异同点是什么?相同点:(1)、都需要选择、选配亲本;(2)、都进行有性杂交不同点:(1)、理论不同:常规:加性+部分上位性效应;优势:显性效应+上位性效应(2)、育种程序不同:常规:先杂后纯(杂交——自交分离选择);优势:先纯后杂(自交系——杂交种品种)( 3)、留种方式不同:常规:简单、生产田、种子田,可以自行留种;优势:不能自行留种专设亲本繁殖区和生产用种地。

2、简化杂优育种的方法有那些?(1).简易制种法A、异花授粉植物:混播法、间行种植、间株种植B、自交授粉植物:只能用人工去雄授粉配制杂种,因而较费工,但杂交结实率高,繁殖系数大。

适用于杂交一朵花可获得较多数量杂交种的植物。

(2).利用苗期标志性状的制作法(3).利用雌雄株系制种,选育雌株系作为母本生产杂种种子(4).利用雄性不育系制种法(5).利用自交不亲和系制种六、论述题1、论述选育一代杂种的过程(1).选育优良自交系自交系间杂种一代的杂种优势明显、稳定,杂种的株间整齐一致。

因此对于自花授粉植物可利用品种间杂种一代,而异花授粉直接选育杂种一代工作则应从选育自交系开始。

选择优良品种或杂交种作为育成优良自交系的基础材料该材料最好能在品种比较试验和已初步进行品种间配合力测定的基础上进行,这样可把工作重点集中在几个有希望的品种内。

一般选择作为育成自交系基础材料的品种或杂交种数量不要超过10个。

选择优良的单株进行自交对于品种应多选一些植株自交,而每一自交株的后代可种植相对较少的株数;对于杂交种则可相对少选一些单株自交,但每一自交株的后代则应种植较多的株数。

逐代系间淘汰选择和选择优良植株自交根据育种目标逐渐淘汰不良的自交系,但随着自交系数目的减少则应增加每一个自交系的种植株数。

自交一般进行4~6代,直到获得纯度高、性状稳定、生活力不再明显衰退的自交系为止。

(2).进行配合力测定选出最好的杂交组合及其亲本自交系:简单配组法(不规则配组法)、轮配法(3).自交系间配组方式的确定:单交种、双交种、三交种(4).品种比较试验和生产试验第六章辐射诱变育种试题第八章化学诱变育种试题二、简答题1、简述人工诱导单倍体的方法(1)养材料的选取(2)接种所需物品的准备(3)接种培养基:MS培养基(4)接种材料的消毒(5)接种花药(6)药接种后的培养(7)花粉植株的诱导: (8)试管苗的移栽培育:第十一章分子育种试题二、简答题简述分子育种的特点(1)、所有生物都有共同的遗传密码(仅少数生物有个别例外),这使人类、动植物和微生物之间的基因交流成为可能,为创造新品种开拓了广阔前景;(2)、遗传性的改变完全根据人类的目的和有计划的控制之下,因而可定向地改造生物,甚至创造新的生物类型;(3)、由于直接操作遗传物质,育种速度大大加快,在短时间内可稳定形成新品种新类型;(4)、能改变花卉植物的单一性状,而使其他性状保持不变。

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