《狼》阅读与答案
文言文《狼》阅读及答案
文言文《狼》阅读及答案文言文《狼》阅读及答案「篇一」阅读下面文言文，完成第1-5题。
（10分）郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。
曾任范县令，爱民如子。
室无贿赂，案无留牍。
公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。
迁潍县，值岁荒，人相食。
燮开仓赈济，或阻之，燮曰：此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴，我任之。
即发谷与民，活万余人。
去任之日，父老沿途送之。
1、用/划分下面句子的朗读节奏（只划一处）。
（1分）公之余辄与文士畅饮咏诗2、解释文中加点词语的含义。
（3分）（1）值（）（2）或（）（3）去（）3、说说文中画线句此何时，若辗转申报，民岂得活乎?的意思。
（2分）4、在迁潍县，值岁荒，人相食的情况下，郑燮采取了怎样的措施，产生了怎样的效果？（2分）5、你认为郑燮是个怎样的`人？请结合文中的语句来和下列链接材料来说明。
（2分）[相关材料]材料一：郑板桥辞官后，一肩明月，两袖清风，只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居。
摘自《百度百科网》材料二：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》参考答案：1、公之余/辄与文士/畅饮咏诗（划对一处即可）2、（1）遇到（2）有的人（3）离开3、这是什么时候了，如果经过多处地方多人之手层层申报（荒情），老百姓哪里还能活下去？4、不经请示皇上，先开仓赈济灾民，愿意为此承担责任。
此举使万余百姓活了下来。
5、清正廉明，爱民如子，关心百姓疾苦的好官。
文言文《狼》阅读及答案「篇二」谚曰“力田不如逢年，善仕不如遇合”，固无虚言。
非独女以色媚，而士宦亦有之。
昔以色幸者多矣。
高祖有籍孺以佞幸，孝惠时有闳孺，孝文时中宠臣，士人则邓通，宦者则赵同、北宫伯子。
孝景帝时，中无宠臣，然独郎中令周文仁，仁宠最过庸，乃不甚笃。
今天子中宠臣，士人则韩王孙嫣，宦者则李延年。
嫣者，弓高侯孽孙也。
今上为胶东王时，嫣与上学书相爱。
及上为太子，愈益亲嫣。
《狼》的试题及答案
《狼》的试题及答案
1. 《狼》是哪位作家的作品？
A. 鲁迅
B. 老舍
C. 巴金
D. 朱自清
答案：B
2. 在《狼》中，作者通过什么方式来表现狼的狡猾？
A. 直接描述
B. 通过狼的行为
C. 通过其他动物的反应
D. 通过人类的观察
答案：B
3. 《狼》中，狼与羊的互动体现了什么主题？
A. 弱肉强食
B. 团结合作
C. 智慧与勇气
D. 欺骗与背叛
答案：A
4. 作者在《狼》中对狼的描写有什么特点？
A. 凶狠残暴
B. 机智狡猾
C. 忠诚可靠
D. 温顺可爱
答案：B
5. 在《狼》的故事中，狼最终的结局是什么？
A. 被猎人捕杀
B. 被羊群打败
C. 被其他狼驱逐
D. 自然老死
答案：A
6. 《狼》中，狼的行为反映了作者对哪种社会现象的批判？
A. 腐败现象
B. 社会不公
C. 人性的自私
D. 道德的沦丧
答案：C
7. 在《狼》的叙述中，作者使用了哪些修辞手法？
A. 比喻
B. 夸张
C. 拟人
D. 反问
答案：C
8. 《狼》中的狼代表了什么象征意义？
A. 自然界的强者
B. 社会的弱者
C. 人性的贪婪
D. 社会的不公
答案：C
9. 《狼》的故事发生在什么环境中？
A. 森林
B. 草原
C. 城市
D. 乡村
答案：A
10. 作者通过《狼》这个故事想要传达什么信息？
A. 要警惕贪婪的人
B. 要保护自然环境
C. 要团结一致
D. 要尊重生命
答案：A。
《狼》中考题有答案
（2011·福建省佛山市）文言文阅读（每题2分，共10分）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳! 阅读下面的文言文，回答第6至10题6.选出加点字解释不正确的一项。
A. 乃悟前狼假寐（睡觉）B. 屠暴起（暴躁）C. 屠大窘，恐前后受其敌（攻击）D. 止增笑耳（只有）7.选出下列句子中的“以”与“以刀劈狼首”中的“以”意思相同的一项。
A.蒙辞以军中多务B.皆刑其长吏，杀之以应陈涉C.以其境过清，不可久居D.固以怪之矣8.选出下列句子翻译正确的一项。
A. 少时，一狼径取，其一犬坐于前（一会儿，一只狼从小路走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面）B. 久之，目似瞑，意暇甚（过了一会儿，那只狼的眼睛仿佛闭上了，神情悠闲得很）C. 途中两狼，缀行甚远（路上遇到两只狼，远远地跟着屠户）D. 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也（另一只狼正藏在柴草洞里，想要钻过去从后面对屠户进行攻击）9.选出对课文内容理解正确的一项。
A.文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。
B.文章的基本情节依次是：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。
C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。
D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。
10.选出下列说法不正确的一项。
A.《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言文短篇小说集，“志”是记的意思，“异”是指奇异的事，多为鬼狐的故事。
人教部编版七年级上册课内文言文《狼》对比阅读(6篇)
人教部编版七年级上册课内文言文《狼》对比阅读(6篇)以下是6篇人教部编版七年级上册课内文言文《狼》的对比阅读，供您参考：1. 阅读下面两段文字，完成下列小题。
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似暝，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】有卖胡琴者，价格百万，豪贵传视，无辨者。
一僧闻之，入市遍视，得其真者，酬值勿计，其人讶之。
僧曰：“此琴安能舍数百万哉？公当自度。
吾是何许人，能办此事须著工价百缗①。
”人竞谢去。
僧因取良者换败弦，改调弄一过，听之甚美。
即付直与卖者。
其人持归，以告豪贵。
豪贵始悟曰：“吾所听音不深也！僧所换弦声高下与旧异；吾持去又改其调音律与价无差；若更观他过然后定夺则未晚也！”于是争以重价买之信矣。
（选自《阅微草堂笔记》）【注】①缗（mín）：成串的铜钱。
古时一贯千钱，故称百缗。
（1）解释下列句子中加着重号的词语。
①止有剩骨 ______②后狼止而前狼又至 ______③豪贵传视 ______④若更观他过然后定夺则未晚也 ______（2）将下列句子翻译成现代汉语。
①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
②此琴安能舍数百万哉？公当自度。
（3）甲、乙两文都写了“人”与“狼”的较量，但结局不同：甲文中“两狼”被杀，“人”胜利；乙文中“豪贵”被蒙骗，“僧”胜利。
请简要分析两文作者对“人”与“狼”的不同态度及两文的写作意图。
【分析】（1）本题考查对文言实词的理解能力。
作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
《狼》阅读练习及答案
《狼》阅读练习及答案《狼》阅读练习及答案阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。
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《狼》阅读练习及答案1狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1．下列句中加粗字的意思完全相同的一项是（）A．盖以诱敌恐前后受其敌B．其一犬坐于前满坐寂然C．骨已尽矣食之不能尽其材D．恐前后受其敌不治将恐深2．下列句子的朗读节奏划分不恰当的一项是（）A．而／两狼之并驱／如故。
B．其一／犬坐于前。
C．屠乃奔／倚其下D．意将／隧入／以攻其后也。
3．对下列句子翻泽不准确的一项是（）A．而两狼之并驱如故。
翻译：丽两只狼又像原来一样一起追赶屠户。
B．乃悟前狼假寐。
翻译：才明白先走开的狼是假装睡觉。
C．弛担持刀。
翻译：放下担子拿起屠刀。
D．屠自后断其股。
翻译：屠户从后面砍断了狼的后腿。
4．下列表述不恰当的一项是（）A．文中最能表现屠户的勇敢的句子是“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”。
B．“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”照应上文的.“目似瞑，意暇甚”一句。
C．选文写屠户机智地跑到了一个农民院子里的草垛下面，从而有机会勇敢地杀死了两只狼。
D．狼心狗肺、狼狈为奸、狼子野心、鬼哭狼嚎等关于狼的成语，没有一个是褒义词。
蒲松龄《狼》阅读题的答案4篇
蒲松龄《狼》阅读题的答案4篇蒲松龄《狼》阅读题的答案篇一一、教材依据本节课选自人民教育出版社义务教育课程标准试验教科书七年级下册第六单元(第30课)。
二、设计思路教材分析：本文选自《聊斋志异》中《狼三则》的第二则，是清朝作家蒲松龄写的一篇笔记体小说。
叙述了两只狼与一个屠户场较量，狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户刀下的故事。
本文篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，语言简练生动。
随着情节的波澜起伏，生动的表现了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性和屠夫勇敢机智的斗争精神。
设计理念：学生初学文言文，对文言知识缺少足够的字词积累，但本文篇幅较短，内容并不难懂，因此授课中决定遵循文言文学习的一般规律和学生认知的一般规律，通过四读(一读读准字音、二读读出节奏、三读读懂内容、四读读出情感)的方式，使文言文的语言学习融入到思想情境的感知中，一步一步地引导学生自己进入学习的领域，从自己的学习实践中逐步掌握文言文阅读的基本方法。
三、教学目标知识与能力：研读文本、理解重点虚词“之”;通过探讨问题，深入理解文意，领悟狼的狡猾与屠户的勇敢、机智；方法与途径：通过自主研读、合作探究的方式理解文意；情感与评价：通过诵读，感受故事情节的艺术魅力；通过研读课文，懂得在生活中，对待邪恶势力，不光要敢于斗争，而且要运用智慧，善于斗争；现代教学手段的运用：多媒体课件四、教学重点通过理解重点字、词、句理解课文的寓意；紧扣情节，培养丰富的想象力。
五、教学难点对文章主旨的探究、领悟、理解。
六、教学准备制作“四步十二法”导学案；制作多媒体课件；学生完成“四步研读预习表”上的内容(常识研读——作家作品、写作背景、文体；文本研读——生字新词、情节研读、基本结构、文章主旨；艺术研读——立意、选材、结构、表现手法；生活研读——自己的启示与感悟)。
七、教学过程(一)自主学习导入示标：出示幻灯片，学生观看狼的图片及解释，猜出成语。
(形容大声哭叫、声音凄厉——鬼哭狼嚎比喻把坏人或敌人引入内部——引狼入室比喻凶暴的人居心狠毒、习性难改——狼子野心四处都是报警的烟火，指边疆不平静——狼烟四起形容心肠像狼和狗一样凶恶狠毒——狼心狗肺)今天我们要学习的内容就和这几个成语的主角有关，请同学们大声说出今天的课题——《狼》预习共享：结合自己的预习情况，完成自主学习部分的内容：1、《狼》的作者蒲松龄 ,字留仙，一字剑臣，别号：柳泉居士世称聊斋先生，清朝文学家，我们曾学过其文章《山市》。
小学生文言文《狼》(优秀8篇)
小学生文言文《狼》（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《狼》蒲松龄注释、翻译、阅读习题及答案【部编版七上第20课】
《狼》蒲松龄习题及答案【部编版七上第20课】班级：姓名：题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【课外文言文阅读】一、重点课下注释默写：1、【屠】2、【止】3、【缀行甚远】【缀】，4、【投以骨】5、【从】6、【两狼之并驱如故】【并】，【驱】，【如故】，7、【窘】8、【受其敌】9、【顾】10、【积薪】11、【苫蔽成丘]】【苫蔽】，12、【弛】13、【眈耽相向】【耽眈】，14、【少时】15、【径去】【径】，16、【犬坐于前】17、【久之】18、【暝】19 、【意暇甚】【意】，【暇】，20、【暴】21、【洞其中】【洞】，22、【隧入】【隧】，23、【尻】24、【假寐】【寐】，25、【盖】26、【黠】27、【顷刻】28、【禽兽之变诈几何哉】【变诈】，【几何】，29、【止增笑耳】二、重点句子翻译：1、一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
翻译：2、复投之，后狼止而前狼又至。
翻译：3、骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
翻译：4、屠大窘，恐前后受其敌。
翻译：5、顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
翻译：6、少时，一狼径，其一犬坐于前。
翻译：7、久之，目似瞑，意暇甚翻译：8、一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
翻译：9、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
翻译：10、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
翻译：三、课外文言文阅读：《狼》第三则一屠暮行，为狼所逼。
道旁有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。
狼自苫中探爪入，屠急捉之，令出不去，但思无计可以死之。
惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。
极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。
出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。
遂负之以归。
非屠，乌能作此谋也！三事皆出于屠；则屠人之残，杀狼亦可用也。
1、解释下列加点的词语。
惟有小刀不盈．寸 ( ) 遂负．之以归 ( )方缚．以带 ( ) 非屠，乌能作此谋．也! ( )2、对文中屠户的性格特点总结正确的一项是 ( )A.勇敢、机智，胆识过人。
B.善于斗争，深谋远虑。
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《狼》阅读与答案《狼》一、基础训练(一)文学常识。
本文作者________是________朝著名的文学家。
课文选自他的________集。
“聊斋”是作者________的名字，“志异”是______ __的意思。
(二)给下列加点的字注音。
缀行（）狡黠（）苫蔽（）眈眈（）．．．．目似瞑（）尻尾（）变诈（）．．．(三)解释下列加点的字。
顾野有麦场（）止有剩骨（）屠自后断其股（）．．．意暇甚（）其一犬坐于前（）止露尻尾（）．．．一狼洞其中（）意将隧入（）．．二、课时达标(一)阅读文段，回答问题。
(1)一屠晚归，担中肉尽，止有刺骨。
途中两狼，缓行甚远。
(2)XXX，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
(3)屠夫jiǒng_______，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫藏成丘。
XXX奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
(4)少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似míng________，意xiá_________甚。
XXX起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股。
亦毙之。
乃悟前狼假mâi________，盖以诱敌。
1．文中横线上根据拼音填出汉字。
2．解释每组中加点的字：A、盖以诱敌B、其一犬坐于前．．C、骨已尽矣D、恐前后受其敌．．3．选文中最能施展阐发屠户勇敢和一句是4．“乃悟前狼假mâi，盖以诱敌”照应上文的一句是5．选文是《狼》这篇课文的记叙部分，请将课文中议论部分的原文写在下面。
6．一名诗人用悲忿的笔调写下如许的诗句：“现在狼已经越来越少，荒野里尽是人在嗥叫”，你是如何理解的？7．在植物学家的眼里，狼是一种智商很高，富有人情味，在全部草原和森林生态系统中不可缺少的植物。
正如XXX主席XXX所说的：“自然界中若没有了狼，就像一个钟表没有发条一样。
”请联系有关知识谈谈你的见地。
一、基础锻炼(一)XXX小说《聊斋志异》书房记述奇异的事(二)zhuìxiáshàn dān míng kāo zhà(三)回头看通“只”大腿神情，态度像狗一样屁股打洞打算二、课时达标1.窘瞑暇寐2.A仇敌B蹲坐C完D害怕3.XXX起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
4.目似暝，意暇甚5.狼亦黠矣，XXX止增笑耳。
6.要点：人在大量地破损生态环境，一些重要物种面临灭绝。
7.要点：增强环保意识，提高环保素养，树立协调的人与植物相处的环境。
20《狼》一、重点句子翻译1、途中两狼，缀行甚远。
路上遇到两只狼，紧随着走了很远。
2、XXX，投以骨。
屠户害怕，拿起一块骨头扔过去。
3、复投之，后狼止而前狼又至。
屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，但是先得到骨头的那只狼又跟上来。
4、骨已尽矣。
而两狼之并驱仍旧。
骨头已经扔完了，两只狼像原来一样追赶。
5、XXX起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。
6、场主积薪其中，苫蔽成丘。
场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山。
7、XXX奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
屠户奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起XXX。
两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。
8、少时，一狼径去，其一犬坐于前。
过了一会儿，一只狼径直走开，另外一只狼像狗似的蹲坐在前面。
9、久之，目似暝，意暇甚。
时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。
10、一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
只见另外一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户举行攻击。
11、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。
12、狼亦黠矣，而霎时两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
狼也太调皮了，但是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的棍骗手段能有几何呢?只不过给人增长笑料罢了。
2、典型练1、“狼亦黠矣，而霎时两毙，禽兽之变诈几何哉？只增笑耳。
”联合全文，你可从中得到甚么启示？（1）像狼一样的恶人，不论如何狡猾，终归要失利的。
（2）人有狼所没有的智慧、勇气和气力。
对像狼一样阴险狡猾的恶势力，不克不及存有空想、让步让步，要敢于斗争、善于斗争。
2、文章的主旨是什么？嘲笑了玩弄阴谋，自食其果的恶狼，赞扬了屠户的机智勇敢，告诫人们对待像狼一样的敌人要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
3、文章的故事情节：遇狼惧狼御狼杀狼4、文中是怎样写狼的狡猾的？文中表现狼狡猾的语句有：“缀行甚远”、“一狼得骨止，……而两之并驱如故。
”“狼不敢前，眈眈相向”、“一狼径去，其一犬坐于前……意暇甚。
”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
”“前狼假寐，盖以诱敌”等。
5、结尾一段是甚么表达体式格局？结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度，它又通知“人”甚么呢？是议论。
它告诉人们：对待像狼一样的恶势力，不能幻想妥协，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
20〈狼〉一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
XXX，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从，复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
XXX，恐前后受其敌。
XXX有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
XXX奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
XXX起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1、解释下列句中加点的词。
①顾野有麦场：．②屠自后断其股：．2、如果用“屠户遇狼”概括第一段的内容，后面三段的内容依次应为：、和屠户杀狼。
3、从文中找出点明故事主题的句子，并用现代汉语说说它的意思。
句子：。
意思：。
4、写出两个带有“狼”字的成语：1、①看，瞥见②大腿2、屠户惧狼、屠户御狼3、句子：禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
意思：禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。
4、狼子野心，引狼入室。
20狼少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
XXX起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身以半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
1、请你用自己的话概括这段文字的主要内容。
2、请用后文中的一个两字词语归纳综合文中画线局部的内容。
3、屠夫“转视积薪后”看到了什么？请用原文回答。
1、屠夫抓住有利时机，奋起杀敌，先后刀毙两狼。
2、假寐。
3、一狼洞其中，身已半入，只露尻尾。
请浏览《狼》，回覆文后的题目(1)一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
(2)XXX，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
(3)屠大jiǒng______，恐前后受其敌。
XXX有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
XXX奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
(4)少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似míng______，意xiá______甚。
XXX起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股。
亦毙之。
乃悟前狼假mâi________，盖以诱敌。
1、在文中横线上按照拼音填出汉字。
2、解释每组中加点的字：A、盖以诱敌( )B、其一犬坐于前( )．．恐前后受其敌( )满坐寂然( )．．C、骨已尽矣( )．食之不能尽其材( )．3、分别以下句子的朗诵节奏：A、而两狼之并驱仍旧。
B、其一犬坐于前。
C、意将隧入以攻其后也。
4、对下列文句理解不准确的一项是（）A、而两狼之并驱仍旧：而两只狼又像原来一样一起追逐屠户。
B、乃悟前狼假XXX：才认识打听先走开的狼是假装睡觉。
C、弛担持刀：放下担子拿起屠刀。
D、屠自后断其股：屠户从后面砍断了狼的后腿。
5、选文中最能施展阐发屠户勇敢的一句是（）6、有关选文的说法，准确的一项是（）A、选文第(1)段写一个屠户半夜回家，路上发现有两只狼远远地跟着他。
B、选文第(2)段写一只狼得到骨头就不再追了，但又来了一只新的狼。
C、选文第(3)段写屠户不得已跑到了一个农民院子里的草垛下面。
D、选文第(4)段写屠户机智勇敢，杀死了两只狼。
7、“乃悟前狼假mâi，盖以诱敌”呼应上文的“_ _____”一句。
8、选文是《狼》这篇课文的记叙局部，请将课文中谈论局部的原文写鄙人面。
9、你能写两个关于狼的成语吗？从中可已看出人们对狼有怎样的认识？在人们的传统观念中，狼的形象代表了什么？10．谈谈狼和其他野生动物的生存关系。
11、一位诗人用悲愤的笔调写下这样的诗句：“如今狼已经越来越少，荒野里尽是人在嗥叫”。
你是怎样理解的？12、在动物学家的眼里，狼是一种智商很高，富有人情味，在整个草原和森林生态系统中不可缺少的动物。
正如XXX主席XXX所说的：“自然界中若没有了狼，就像一个钟表没有发条一样。
”请联系有关知识谈谈你的看法。
1、窘瞑暇寐2、A仇敌攻击B坐在（动词）坐着的人（名词）C完充裕发挥D害怕忧郁3、而|两狼之并驱|如故。
B、其一|犬坐于前。
C、意将|隧入|以攻其后也。
4、B5、XXX起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
6、D7、目似暝，意暇甚8、狼亦黠矣，XXX止增笑耳。
9、狼心狗肺狼狈为奸狼子野心鬼哭狼嚎狼奔豕突。
关于狼的成语，没有一个是贬义词。
中国人自古就在承受着敌视狼的教诲，简直一切的人都对狼有一种讨厌和憎恨的情感，罪恶的化身10、狼是一种对生态平衡起重要感化的植物，食品链中缺少了它，是不可想象的。
11、要点：人在大量地破损生态环境，一些重要物种面临灭绝。
12、要点：增强环保意识，提高环保素养，树立协调的人与植物相处的环境。
一、字１、读准字音缀（zhuì）窘（jiǒng）苫（shàn）弛（chí）眈（dān）黠（xiá）瞑（míng）暇（xiá）隧（suì）尻（kāo）寐（mâi）少时（shǎo）２、通假字止有剩骨“止”通“只”2、解释加红的字缀行甚远缀：紧跟而两狼之并驱仍旧故：旧，原来XXX奔倚其下奔倚：跑过去倚靠狼亦黠矣，而顷刻两毙顷刻：一会儿意将遂入以攻其后意：想禽兽之变诈几何哉几何：多少三、特殊句式投以骨倒装句兼省略句，应为“以骨投之”，意思是“把骨头扔给狼”。
四、研究课文，了解作者的写作思路，理解文章的内容。
１、《狼》一文的写作思路是甚么？XXX遇狼——屠户惧狼——屠户御狼——屠户杀狼。
２、面对狼的“缀行甚远”，屠户的心理状态怎样？他用什么办法对付狼的？“XXX”“投以骨”３、狼得骨头后表现怎样？从这里可以看出狼的什么本性？“一狼得骨止，一狼仍从”，“后狼止而前狼又至”，“两狼之并驱仍旧”。