六年级生物下册期中测试题

六年级生物试题选择题答题栏每题2分,一、请你选择：每小题只有一项最符合题意,请你将其答案的代号填入上面相应答题栏中；每小题2分,共40分1.播种在水涝地里的种子很难萌发,是因为缺少种子萌发所需要的A.水分B.空气C.适宜的温度D.有生命力的胚2.下列植物中,具有真正的根、茎、叶的是A.水绵B.海带C.地钱D.贯众3.黄瓜藤上的花并不都能长出黄瓜,这样的花被称为“谎花”下列选项中对此合理的解释是A.有些花发育不良B.有些花为雄花C.有些花只有雌蕊D.雄蕊、雌蕊都有的花才能发育4.冬春利用塑料大棚栽培反季节蔬菜是大力发展现代农业、使农民科技致富的重要途径之一;请你从有利于种子萌发、植株生长的角度考虑,上述措施的主要作用是A．保持水分 B．提供氧气 C．提高温度 D．防治病虫5.在通往济宁市实验初中的道路两旁有许多银杏树,树上结的“白果”,对白果的描述正确的是A白果是银杏的种子,成熟时果皮脱落 B白果是银杏的种子,没有果皮包被C白果是银杏的种子,没有果皮和种皮包被 D白果是银杏的种子,没有种皮包被6.某同学在森林中迷失了方向,看到树干一面生长着苔藓植物,而另一面没有,据此他判断出了方向;那么,生长苔藓的一面是A．东 B．西 C．南 D．北7.如果在开花之前,将一棵桃树上的桃花甲去掉雌蕊,桃花乙去掉雄蕊,桃花丙不做处理,注意观察记录,可能的结果是A.甲不结实,乙不结实,丙能结实B.甲不结实,乙能结实,丙不结实C.甲不结实,乙能结实,丙能结实D.甲、乙、丙都不结实8.木本植物的茎能够不断加粗,是因为有A.树皮 B．木质部 C．形成层 D．韧皮部9.右图所示是用显微镜观察根尖横切结构时看到的图像,该部分应该位于A．根冠B．成熟区C．分生区D．伸长区10.可以作为其污染程度指示植物的是A、地钱B、银杏C、水绵D、卷柏11.豆瓣酱是我们常见到的食品,制造豆瓣酱食用黄豆的豆瓣属于A、子叶B、胚C、胚乳D、种子12.某同学将水稻、苹果、苏铁归为一类,把满江红、海带和葫芦藓归为另一类;则他分类的主要依据是A．根的有无 B．种子的有无 C．果实的有无 D．陆生或水生13.玉米是我省重要的粮食作物;下面关于玉米的正确叙述是A．玉米是单子叶植物,一粒玉米是由一个胚珠发育来的B．在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液,变蓝的部分是胚C．种子萌发时,胚根首先突破种皮发育成根D．玉米为雌雄同株,借助昆虫完成异花传粉14.下列植物器官中,桫椤植株不具有的是A．根B．茎 C．叶D．花15.农民有这样的谚语“有收无收在于水,收多收少在于肥”,种庄稼需要施肥,肥料的作用是给植物生长提供A、有机物；B、水；C、无机盐；D、氧气16.发育成葵花子和西瓜子的分别是A、子房和子房B、子房和胚珠C、胚珠和子房D、胚珠和胚珠17.有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材,致使树木死亡,这主要是因为树皮中的什么结构遭到了破坏A.韧皮部B.木质部C.髓D.形成层18.不论是大豆还是玉米的种子,胚的结构不包含的是①胚芽②胚乳③胚根④胚轴A、①B、②C、③D、④19.下表为某小组同学用大豆种子探究“种子萌发的环境条件”实验,他们探究的环境条件是罐头瓶实验材料处理环境A.温度B.空气C.水分D.阳光20.“喻屯甜瓜”是我市名优特产,甜瓜瓜果实中含有许多粒种子,这是因为花的结构中含有多个A.子房 B．雄蕊 C.花药 D．胚珠21、下列哪一组说法是正确的是①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成②胚是种子的主要部分,是新植物体的幼体③将一粒玉米种子纵切后,在切面滴碘液,整个切面都变得一样蓝④种子中的子叶发育为叶,胚芽发育为芽,胚轴发育为茎,胚根发育为根A.①②B.②③C.③④D.②④22、在蚕豆根尖上画上等距离的细线,培养一段时间就会发现细线之间距离最大的是A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区7、植物生活需要多种无机盐,其中需要量最多的是含A．碳、氢、氧的无机盐B．氮、磷、钾的无机盐C．钙、铁、锌的无机盐D．磷、硫、镁的无机盐23、绿色开花植物要形成果实和种子,必须经过的两个必要生理过程是A.开花和受精B.自花传粉和异花传粉C.传粉和受精D.开花和传粉24.有一个描述花生的谜语：“麻屋子、红帐子、里头住着白胖子;”其中的麻屋子、红帐子、白胖子分别指的是花生的A. 果皮、种皮、种子 B．果皮、种皮、胚C. 果皮、种皮、果实 D．种皮、胚、种子25、常常可以看到一些老树,树干蛀得几乎只剩树皮,可仍然长得很茂盛,这是因为A、树皮中有输导水分的导管B、树皮中有输导水分的筛管C、老树的生活不需要水分D、树干中还有部分木质部,木质部内有导管26、“春来江水绿如蓝”和“应怜屐齿印苍苔”分别描述了哪两类植物A、藻类植物和苔藓植物B、苔藓植物和藻类植物C、藻类植物和蕨类植物D、苔藓植物和蕨类植物27、俗称“公孙树”的银杏属于裸子植物,其原因是A．种子外无果皮包被 B．种子外无果皮较薄C．植物体内有输导组织 D．受精过程脱离了水的限制28、“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀;”万千枝条及其绿叶,都是由植物体哪一结构发育而来A. 根B. 芽C. 叶D. 茎 29．蕨类植物比苔藓植物高大的原因是A ．没有根、茎、叶等器官的分化B ．具有根、茎、叶,体内有输导组织C ．有营养组织和保护组织D ．生活在潮湿肥沃的土壤中30、有时我们会看到这样的现象：路旁杨树茎的某一部分受到创伤露出了木质部,这部分茎就不能增粗;这是因为,被破坏的结构包括A ．韧皮部B ．形成层C ．木质部D ．树皮 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案二、请你作答：每空1分,共40分 1.每空1分,共5分下面是“观察种子的结构”实验示意图,请据图回答下列问题：1图二示玉米种子的纵剖面,该剖面是刀片沿着图一所示的 线剖开的;2在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液,变成蓝色的部分是 ____,说明该结构的主要成分是__ ;3图三示菜豆种子结构,结构 为胚的发育提供营养,结构8将来发育成植物的____ ; 2.每空1分,共5分泰安市实验初中“萌芽”生物兴趣小组的同学们对生物学知识很感兴趣,经常做一些有关生物学的小实验,这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系; 一实验步骤：1取三个无色透明的玻璃杯,分别标记A 、B 、C,并且在瓶底各铺两张餐巾纸,各加适量水;得 分 评卷人得 分 评卷人2取30粒黄豆种子分别放入A 、B 、C 杯底的餐巾纸上;3A 杯不作处理,B 杯用黑布全部罩住,C 杯内抽干气体并密封;然后把A 、B 、C 均置于24℃—27℃环境中;如图 二实验现象几天后,A 、B 两杯内的种子多数萌发,C 杯内种子无萌发现象; 三回答问题：1要证明光照对大豆种子萌发有无影响,你认为应选用_________________杯作为对照实验;该实验的结论是__________________________________________________;该实验的变量是________________;2要证明空气对种子萌发有无影响,你认为应选用___________作为对照实验;3老师认为这几位同学在实验步骤2中的描述欠严密,处理欠妥当,请你指出其中一处不足:_______________________________________________________________________;3.每空1分,共5分 据常见几种植物的图片,回答：1夏天,池水变绿是图中_______填标号类植物大量繁殖造成的;2具有真正的根、茎、叶的植物是_____填标号;3用种子繁殖的植物的是___________；可用孢子繁殖后代的植物是______________;填标号4甲和丁两类植物的主要区别是: 4.每空1分,共10分每年四月初一年一度的“泗水桃花旅游节”便会有成千上万的游客来此赏花、踏青、览胜、寻访;下图是桃花的结构示意图;据图回答下列问题;1图中____填序号构成雌蕊2传粉是指花粉从雄蕊的 里散出来,落到雌蕊 上的过程; 3当花粉管不断伸长达到 内部后,会释放出精子与其中的 结合,形成 ;4受精完成后,唯有 继续发育,并最终形成果实;其中 发育成果皮, 发育成种子,种子中的胚由 发育而成;5.8分右图为菜豆种子和玉米种子的结构示意图,请分析回答： 1菜豆种子和玉米种子的主要结构是 ,它分别是由甲图的 或乙图的 构成用图中的字母或数字代码回答;2玉米种子中贮存营养物质的结构主要得 分 评卷人得 分 评卷人得 分 评卷人是 ,其中所贮存的营养成分主要是 ;注：中填图中序号,其后填相应名称,以下同;3对菜豆种子起保护作用的结构是；对玉米种子起保护作用的结构是 ;4菜豆种子和玉米种子在结构上的主要区别是6.下图是芽发育成枝条示意图,请据图回答：1图中1将来发育成,图中2将来发育成 ,图中3将来发育成 ;7.下图描述的是绿色植物——大豆的一生,根据图示回答问题⑴图示①→②过程所需的环境条件有：适宜的温度、＿＿＿＿＿＿＿＿＿和充足的空气;⑵大豆在生长过程中,根尖生长最快的部位是＿＿＿＿＿＿＿;⑶从④→⑤过程中必须经过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿两个重要的生理过程;⑷⑤果实是由④中的＿＿＿＿＿＿发育形成的;附加题某校生物兴趣小组在探究“种子萌发所需要的外界条件”时,做了如下实验：1提出问题：水对种子的萌发是否有影响 2作出假设：3设计实验：①取培养皿二个,在培养皿内铺一层吸水纸．②将 ,均匀置于二个培养皿内;③设置对照实验：请选择下列与假设一致的合适选项填在横线上甲培养皿 ,乙培养皿 ;A ．水淹没种子B ．放在适温下C ．不加水D ．放在冰箱里E ．加适量水④每日定时观察其变化情况,并记录;4实验现象： ;5实验结论：_ ;。