学分制实施细则(5篇)
第1页共12页 学分制实施细则
第一章总则
第一条学分制是以学生自主选课为机制，以学分与绩点作为衡量学生学习量与质的计算单位，以取得一定的学分和平均学分绩点作为毕业和获得学位的标准，人才培养规格多样化和个性化的一种教学管理制度。
第二条为深化我校教学管理制度的改革，提高教学质量和办学效益，发挥师生教与学的积极性、主动性及创造性，加强素质教育，促进学生德智体全面发展，根据教育部有关文件精神和《____省普通高等学校学分制收费管理试行办法》，结合本校的实际情况，特制定本细则。
第二章学习年限
第三条我校本科专业的学制，除建筑学专业为五年外，其余均为四年。根据学生学习能力，实行弹性学习年限制。四年制本科在校学习年限为____年，五年制本科在校学习年限为____年。
第四条学生在规定的学习年限内，学完人才培养计划规定的全部课程，修满毕业要求的总学分，准予毕业；对符合《____学位条例》和《____工程学院授予学士学位实施细则》的学生，授予学士学位。
第五条学生在规定的学习年限内，因患病、出国、创业等原因可申请休学____年，休学期限以学年为单位计算，学生最多可申请休学____次，累计时间最多____年。学生休学须本人提出申请，经家长签字确认，学院院长审核，报教务处批准。
第三章课程、学分与成绩考核 第2页共12页 第六条人才培养计划内课程分为必修课和选修课两大类。各专业人才培养计划中对各类课程和实践环节均有最低学分要求规定。
必修课指根据专业培养目标和基本规格，要求学生必须掌握的基本理论、基本知识和基本技能的课程，包括____基础课、学科基础课和专业主干课程。
选修课指为加深专业基础、拓宽专业知识面以及提高学生文化素质的课程。分为限制性选修课(简称限选课)和任意选修课(简称任选课)两种。限选课指与专业密切相关的知识、技能以及提高学生文化素质的课程；任选课指为扩大学生知识面的课程，学生可根据自己的特长、兴趣、爱好、学习能力以及就业方向选修的课程。
第八条学分计算
学分计算以该门课程在人才培养计划中安排的学时数为主要依据。课内教学(含课内实验)，原则上____学时为1学分。
集中安排的实践性教学环节，包括实习、课程设计(大作业)、毕业论文(设计)等，原则上____周计1学分。
体育课____学时为1学分，每学期1学分，两年共____个学分。
课外活动和社会实践项目学分，可作为全校性任选课学分，但最高不超过4学分。同一项目按最高获取的等级计分，不重复计分。具体规定按《____工程学院创新性实践学分实施办法》执行。
学分计算以0.5为单位。
第九条总学分
以人才培养计划规定的最低总学分为主要依据，四年制本科毕业总学分为170-180学分，五年制本科毕业总学分为220-230学分。 第3页共12页 第十条学生修完人才培养计划规定的某门课程，考核及格即获得该门课程的学分。
课程考核及成绩管理按照《____工程学院课程考核管理规定》和《____工程学院学生成绩管理规定》执行。
第十一条为了更好地反映学生掌握知识的程度和学习的质量，采用学分绩点制。课程考核成绩与绩点关系如下：
(一)百分制成绩绩点计算方法：
一门课程的成绩在____分(不含____分)以下不能获得学分，也不进行学分绩点计算，____分之间按下式计算：
所获课程学分绩点____(一门课程最终评定成绩-50)÷10
(二)五档等级制成绩绩点计算方法：
优秀-4.5；良好-3.5；中等-2.5；及格-1.5；不及格-0。
(三)每学期结束及修业期满，均应计算学生的课程学分绩点和平均学分绩点，计算方法如下：
1、一门课程的学分绩点数＝该课程的课程绩点____该课程的学分数；
2、一学期或学年的平均学分绩点____所修课程的学分绩点数之和/所修课程的学分数之和。
第四章导师制与选课
第十二条实行导师制，以加强对学生的指导。导师应根据学生个人的能力、志向和特长指导学生制订个人学习计划，实行对学生从入学到毕业全程负责。对导师的要求与管理，按《____工程学院本科生导师工作暂行条例》执行。 第4页共12页 第十三条学生在班主任或导师的指导下，按照本专业人才培养计划和有关选修课的安排，选读必修课、限选课、任选课和完成实践环节，以取得人才培养计划规定的学分。选课具体办法按照《____工程学院本科生选课暂行管理办法》执行。
第十四条学生修读课程的数量和顺序应以各专业的人才培养计划为依据，首先要保证修完人才培养计划的必修课程，对于有先后修读顺序的课程，应按先后顺序选课。
第十五条一学期内，所修学分(含重修)一般为20-30学分左右；允许上学期获得平均学分绩点达到3.0者，增选学分；对学习有困难的学生，允许其减选学分，以降低其学习负担，但一学期所修学分最少不能低于15学分。
第十六条凡未按规定办理选课手续而自行听课的学生，一律不准参加课程考核，若自行参加考核，其成绩无效；未按时办理退选手续而不听课者，作旷课处理。缺考者不准缓考，按不及格处理。
第十七条面对全校的公共选修课人数少于____人的课程不予开设。
第五章重修与免修、免听
第十八条人才培养计划内的必修课程和专业限定选修课考核不合格者，可参加补考一次。补考仍不合格者，必须重修。考核不合格的其他选修课程，可重修或改修其它课程。考试缺考课程直接重修。
第十九条重修课程经考核合格，按重修成绩登录，取得相应课程学分和课程绩点。
已注册学分的课程可以重修，以取得的最高成绩登录。课程重修必须经过再次选课，重修次数不限。 第5页共12页 第二十条由于课程教学内容、考核方式等的变化，导致现重修课程内容、考核方式等与原修读课程不一致时，以最新的课程内容和考核方式进行重修和考核。
第二十一条允许部分学生免听、免修部分课程，同时鼓励部分学有余力的学生提前修读后续课程，有关规定与要求按《____工程学____免听、免修及跳级管理的暂行规定》执行。
第六章主辅修、双专业
第二十二条为了适应社会发展，培养复合型人才，在实行专业主修的同时，学校鼓励学有余力的学生努力扩大知识面，实现学科间的交叉渗透，设立主辅修、双专业等制度。
第二十三条主辅修、双专业的有关规定与要求《____工程学院普通全日制本科跨专业选课、辅修、双专业管理办法》执行。
第七章缴费与注册
第二十四条学生应按规定缴纳修读本专业的学费，学费分为专业学费和学分学费两部分。学生缴费与注册按《____工程学院本科生学分制收费管理办法》执行。
第二十五条学分收费标准按物价部门批准的学费标准执行。重修费按学分学费标准收取。
第二十六条凡由于学生本人原因导致退学、退选、退专业等，已缴学习费用不予退回。
第五章附则
第二十七条本办法适用于____工程学院本科各专业，专科专业参照执行，本办法从____级学生开始实施。 第6页共12页 第二十八条本办法在实施过程中，如与上级有关新规定存在不一致之处，以上级的有关新规定为准。如与本校其他规定相冲突，则以此办法为准。
第二十九条本办法未尽事宜参照学校有关规定执行。凡实施过程中发生而本办法未说明之情况，经所在学院教学委员会提出情况报告和处理意见，由学校教学工作委员会最终裁定。
第三十条本细则由教务处负责解释。
学分制实施细则（2）
引言
学分制度是目前许多高校教育管理中普遍采用的一种评价学生学业成绩和学习质量的方法。学分制度将学生的学业成果分为若干个学分，通过学分的积累与交换，评价学生的学习成绩并推动学生学业发展。本文将对学分制度的实施细则进行详细阐述，包括学分的划分与积累、课程设置与安排、学分的转换与认定等方面。
一、学分的划分与积累
1.1 学分的定义
学分是对学生在学校学习过程中所获得的学业成绩进行量化的指标，是学生学习成果的度量单位。
1.2 学分的划分原则
学分的划分应遵循以下原则：
（1）学分应依据学业目标和课程设置的要求进行划分；
（2）学分应具备逐级递进的特点，高年级或高级课程的学分应高于低年级或低级课程的学分； 第7页共12页 （3）学分应与学生的实际学习量和学习质量相一致，不得人为提高或降低学分标准。
1.3 学分的积累
学生通过参加并顺利完成课程学习，取得相应学分，学分应进行积累。学分的积累可通过多种途径实现，如课程学习、学术研究、实践实习等。学生需按照学校制定的学业规划和学分要求完成相应学分的积累。
二、课程设置与安排
2.1 课程设置
学校按照学科方向、专业方向和综合素质教育的要求，设置各类专业课程，包括必修课、选修课、实验课、实践课等。课程设置应充分考虑学生的学习需求和专业特点。
2.2 课程安排
学校应合理安排课程的学习时间和学分分配。课程的学习时间应合理分配，避免冲突和过分集中，充分满足学生的学习需求。
2.3 选课与退课
学生应按照学校规定的选课规则和时间，在选课范围内自主选择课程。一般情况下，学生选课后不得退课，但可根据学业规划需要和特殊情况，向学校申请退课。
三、学分的转换与认定
3.1 学分转换
学分转换是指将学生在其他学校或国外学习的相应课程学分，按照一定的规则和程序转化为本校学分。学生需提供相关证明材料，并申请学校认可和审核。 第8页共12页 3.2 学分认定
学分认定是指学校对学生已获得的学分进行审核和认可。学生应按照学校制定的规则和程序，提交学分认定申请。学校将根据学生的申请材料和学业表现，对学分进行审核和认定。
四、学分制的监督与评估
4.1 学分制度的监督机构
学校应设立学分制度的相关管理部门，负责学分制度的实施、监督和评估工作。
4.2 学分制度的评估与调整
学校应定期对学分制度进行评估，收集学生和教师的意见和建议，进行必要的调整和改进。
4.3 学分制度的违纪处理
对于学生在学分制度实施过程中的违规行为，学校将依据相关规定进行处理，并进行相应的惩罚。
结论
学分制度的实施细则对于学生学业评价和学生学习质量的提升起到了重要的推动作用。学校应根据实际情况和学生需求，合理划分学分，合理设置和安排课程，建立完善的学分转换和认定制度，加强对学分制度的监督与评估。只有这样，学分制度才能更好地发挥其应有的作用，促进学生的学习和发展。
学分制实施细则（3） 第9页共12页 学分制是一种评价学生学习成果的方式，通过给予学生一定的学分，来记录和评价他们的学习过程和学术成果。学分制的实施细则可以包括以下方面的内容：
1. 学分的定义和计算方法：明确学分的含义和计算方式，一般可以根据学习的时间、课程难度、学术成果等因素确定学分的分值。
2. 学分的归属和分类：规定各类课程（如必修课、选修课、实践课）所获得的学分应归属于哪个类别，以及各类课程所获得的学分占总学分的比例。
3. 学分的转移和认可：明确学分的转移和认可政策，规定哪些课程可以转移认可，以及转移认可的程序和条件。
4. 学分的分配和达成要求：确定每个学期应获得的学分数目，以及达到毕业要求所需的总学分数目。还可以规定学分的分配方式，如每门课程所占学分比例等。
5. 学分的记录和管理：建立学生学分档案，记录学生获得的各门课程的学分情况，及时更新学分信息。同时，规定学生查询和管理学分的方式和途径。
6. 学分的认证和评价标准：明确学分的认证和评价标准，以便对学生的学术成果进行评价和认可。可以通过考试、论文、实验报告等方式来评价学生的学术成果。
中等职业学校学分制管理实施细则
中等职业学校学分制管理实施细则
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XXX学分制管理实施细则
(试行)
为深化中等职业学校教育教学改革，全面推进岗位素质教育，激发学生研究の积极性和主动性，促进教学、学生管理の科学化、规范化，特制定本实施细则。
第一条学制：3年。
第二条学分设置：
1、学生修三年の学分总数为5000分，每学期学生修学分为1000分，顶岗实1年学分为1000分。
2、每学期学生修学分1000分包括学业水平学分和道德水平学分，学业水平学分为600分，道德水平学分400分。
3、学业水平学分中，修过程学分为300分，学生每周可获得15学分；学业成绩学分为300分，该项学分主要由各任课教师确定。
4、道德水平学分每学期为400分，学生每周可获得20学分（每天4个学分），
5、每学期均按照20周，每周按照30课时计算。 第三条修过程学分
6、修过程学分为300分；每学期按照20周，每周按照5天，每天按照6课时计算，学生每修1个有效课时可得到0.5个学分，每周可获取15学分。
7、各任课教师依据学生上课情况给予学生学分，修过程学分=学生有效上课课时X0.5。每学科修过程学分分值=课程表安排のXXX课时数X20X0.5。
8、考勤。学生迟到、早退每次扣0.5个学分，旷课1节扣2个学分。
9、教室纪律。学生上课玩手机、睡觉等违纪行动，依照无效课时处置惩罚，另每次扣除1分。
10、作业。学生每少交1次作业，扣除1个学分。
11、学生课上顶嘴老师、无理取闹酌情扣除50-200学分。
12、学生学期累计缺课超过该课程教学时数三分之一或作业缺交三分之一者，课堂纪律极差、研究态度不端正，且屡教不改者，修过程可学分为零分。
第四条学业成绩学分
13、学业成绩学分为300分，各科学业成绩学分依照每个课时0.5分の原则确定本学科学业成绩学分分值。每学科学业成绩学分分值=课程表安排の周课时数X20X0.5。期中测验、期末测验各占一半。
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重庆文理学院学分制管理细则
重庆文理学院学分制管理细则
14.73
第一章 总则
第一条 学分制是以选课制为基础，以学分计量、学分绩点为学生毕业和获得学位之标准的一种教学管理制度。
第二条 为了推进和完善我校全日制本、专科学分制教学管理，特制定本细则。
第二章 学分和学分绩点
第三条 学分是用于计算学生学习量的一种计量单位。所有课程（含实践性教学环节）每15-17学时计1学分，学分的最小计量单位为0.5。课程详细学分按各专业人才培养方案规定执行。
第四条 衡量学生学习质量的标准是平均学分绩点。平均学分绩点的计算方法为：
（一）课程综合评定成绩（以下简称课程成绩）小于60分，课程绩点记为零。
（二）课程成绩大于等于60分，课程绩点＝（课程成绩－50）÷10。
（三）平均学分绩点＝Σ（课程绩点×课程学分）÷Σ课程学分。
（四）按学期结算的为学期平均学分绩点，从入学后不分学期累计结算的为累计平均学分绩点。
（五）平均学分绩点可作为学生可否提前修读课程、选读辅
- 2 - 修专业，评定奖学金、三好学生、优秀毕业生及其它奖励的依据。
第三章 选课
第五条 学生应当在学校规定时间内完成网上选课，才能进行课程修读。
第六条 课程按性质分为必修课、限选课和任选课。
（一）必修课：指根据专业人才培养方案，要求学生应当修读的课程和环节。学生应当修读专业人才培养方案规定的全部必修课，并取得相应的学分。
（二）限选课：根据专业人才培养方案，按照专业方向，分设若干组模块课程，学生应当修读其中一组课程，并取得规定的学分。
（三）任选课：任选课包括公共任选课和专业任选课。学生可以根据自己的兴趣、需要和基础等实际情况进行选修。
第七条 学生选课一般分为预选、正选和退（补、改）选三个阶段。
（一）通过预选初步确定上课学生。对于限选课、任选课，1门课程预选人数不足25人，该课程本学期不开出，由教学部会同各学院通知学生在正选阶段改选其它课程。
学分制管理规定(3篇)
第1篇
第一章 总则
第一条 为进一步深化教育教学改革，提高人才培养质量，适应社会对高素质人才的需求，根据《中华人民共和国教育法》及有关法律法规，结合我院实际情况，特制定本规定。
第二条 本规定适用于我院全日制本科生、研究生和成人教育学生。
第三条 学分制是一种以学分作为学生学习量和学习成果计量单位的教学管理制度，旨在培养学生的自主学习能力、创新能力和实践能力，提高教育教学质量。
第四条 学分制管理应遵循以下原则：
（一）公平公正原则：对全体学生实行统一的学分制度，确保学生享有平等的受教育权利。
（二）弹性灵活原则：根据学生个体差异，提供多样化的课程选择，满足学生个性化发展需求。
（三）质量保障原则：加强课程建设，提高教学质量，确保学分制度的实施效果。
（四）持续改进原则：不断完善学分制度，使其更加适应社会发展需求和人才培养目标。
第二章 学分制度
第五条 学分是学生学习量和学习成果的计量单位，每门课程均设定相应的学分。
第六条 学分分为必修课学分、选修课学分和实践环节学分。
（一）必修课学分：指学生必须修读的课程学分，包括公共基础课、专业基础课和专业核心课等。
（二）选修课学分：指学生在完成必修课学习的基础上，根据个人兴趣和发展需要，选择修读的课程学分。
（三）实践环节学分：指学生在课堂学习之外，通过实习、实训、社会调查等实践活动获得的学分。
第七条 学分计算方法： （一）课程学分：以课程学时为依据，每学时计1学分。
（二）实践环节学分：根据实践活动的内容、时间、成果等因素，由相关部门根据实际情况评定。
第八条 学分绩点：
（一）学分绩点是指学生在某一学期或某一学年的学习成绩所获得的绩点。
（二）学分绩点计算方法：学分绩点=（课程成绩×课程学分）/课程学分之和。
第三章 学分要求
第九条 学生必须修满规定的学分，方可毕业。
第十条 本科生毕业学分要求：
（一）总学分要求：根据专业培养方案，本科生毕业总学分一般不少于150学分。
5-重庆电子工程职业学院学分制学籍管理实施细则
重电〔2013〕号
重庆电子工程职业学院关于印发
《学分制学籍管理实施细则》的通知
校属各单位：
为了深入推进学分制改革，加强学分制学籍管理，在认真总结经验的基础上，结合高等职业教育的发展和学校的具体实际，特对《重庆电子工程职业学院学分制学籍管理实施细则》(试行)进行了修订，现印发给你们，请认真组织学习，并做好宣传指导工作，确保师生领会文件精神，并严格按照本细则实施。
本细则至印发之日起实行。
二〇一三年九月三日
主题词：学籍管理 细则 印发 通知
重庆电子工程职业学院办公室
重庆电子工程职业学院学分制学籍管理实施细则
第一章 总则
第一条 为树立“以学生为中心、以能力为本位”的教育理念，加强素质教育，重视个性发展，促进多样化成长，体现因材施教的原则，充分调动和发挥教与学两方面的积极性，我校实行学分制学籍管理模式。
第二条 根据教育部《普通高等学校学生管理规定》，结合学分制管理的基本要求特制定本学籍管理实施细则。
第三条 本细则适用于对我校普通高等教育全日制高职学生学籍的管理。
第二章 入学与注册
第四条 按国家招生规定录取的新生，持录取通知书按学院《学生学籍注册管理办法》规定期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应当向学校请假，请假原则上不超过14个工作日。未请假超过报到截止时间14个工作日，或请假期满超过一周者，除因不可抗力等正当事由以外，学校视其为放弃入学资格。
第五条 新生入学后，学校按照国家招生规定在三个月内对其进行复查。复查合格者予以注册，并取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消其入学资格。
凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，取消其学籍。情节恶劣的，报公安机关进行查处。
第六条 对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院（以下简称“指定医院”）诊断不宜在校学习，但经治疗可达到学校入学体检标准的，先在相应二级学院办理新生入学报到手续，取得学籍后办理一年休学手续，回家治疗。由指定医院诊断，达到入学体检标准，经学校复查合格后，可在休学期满后向学校申请办理复学手续，并进入下一年级相应专业班级学习。逾期不办理复学手续者，作自动退学处理，并取消其学籍。
福建江夏学院学分制管理实施细则.doc
福建江夏学院学分制管理实施细则
第一章 总则
第一条 为适应二十一世纪社会发展对人才的要求，贯彻因材施教原则，促进学生素质的提高和创新能力的培养，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》和学校《学籍管理办法（试行）》有关规定，学校实行学年学分制度、弹性修业年限制度、修读课程和选课制度、重修制度为核心的学分管理制度。为加强管理，特制定本实施细则。
第二条 本细则适用于普通全日制在校学生。
第二章 修业年限与学期安排
第三条 普通本科学制一般为四年，普通高职学制一般为三年，弹性修业年限最长不超过所学专业规定学制加两年。除应征入伍学生享受特殊政策外，因病保留入学资格、休学、延长修业年限等均计入弹性修业年限内。
第四条 每学年一般分为两个学期。第一学期军训及入学教育2周，课程理论学习与实践活动14周，考核2周；最后一学期毕业实习、毕业论文（设计）12周，论文（设计）修改与答辩2周，其余学期课程理论学习与实践活动18周，考核2周。
第三章 课程分类与学分要求
第五条 课程分类。各专业人才培养计划或者教学计划（以下统称教学计划）中的课程（含理论及实践全部环节，下同）按学习要求可分为必修课、选修课。必修课为教学计划规定学生必须修读的课程，主要包括公共课、学科专业基础课、专业课、专业方向课程（综合技能训练课程）。选修课为教学计划中规定学生可以选择性修读的课程，通常包括专业选修课程、专业方向选修课和公共选修课程。学生必须修读全部必修课，并按教学计划的要求，结合个人兴趣和基础，自主选修一定数量的选修课。 第六条 学分计算。学分是客观反映学生学习量的计量单位，与修读课程的授课时数对应。学分以0.5学分为最小单位，根据“三进二退，七下八上”的原则计算。理论课每周授课1学时，以16-18学时计1学分；体育课及实训课每周授课2学时，以32-36学时计1学分；集中性实践教学环节每周5天，每天6学时，以30学时计1学分。
山东科技大学学分制学籍管理实施细则
1 山东科技大学学分制学籍管理实施细则 为了实现我校“宽口径、厚基础、高素质、强能力”的人才培养目标，科学规范学分制实施过程的相关环节，促进学生素质的全面发展，参照原国家教委和山东省教委颁发的《普通高等学校学生管理规定》精神，结合我校实施学分制的实际情况，特制定本细则。 一、入学与注册 第一条 入学报到 凡经全日制普通高等学校统一招生考试、山东省普通高等教育专科升本科考试，由本校录取的新生，应按期到校办理入学手续。 新生须按《入学须知》的规定，由本人持《录取通知书》、《准考证》原件或学校规定的有关证明到教务处领取《新生报到手续单》，并凭《新生报到手续单》办理相关入学手续。 因故不能按期入学者，应写信并附原所属单位证明，向学校教务处请假。假期一般不超过两周。未经请假或请假逾期报到者，以旷课论。超过两周不报到者取消入学资格。 第二条 入学资格审查 新生入学后三个月内，学校按照招生规定进行复查。复查合格者，办理注册手续，即取得学籍。复查不合格者，区别情况予以处理，直至取消入学资格。凡属徇私舞弊者，一经查实，即按规定进行处理，冒名顶替者取消学籍，并报请有关部门查究。 第三条 保留入学资格 新生入学后，有下列情况之一者，经校医院证明，由本人申请，院（系、部）负责人审核，报主管校长批准，可保留入学资格一年： 1、体检复查患有疾病，经短期治疗可达健康标准者； 2、入学后因病不能坚持学习，未能参加第一学年第一学期课程考试，需要休学者。 保留入学资格的学生，应回家治疗。自通知办理离校手续之日起，两周内无故不办理离校手续者，则取消其保留的入学资格，由学校除名。 2 保留入学资格的学生不享受在校生待遇。 保留入学资格的时间不计算在弹性学制时限内。 保留入学资格的学生，必须在本学年结束前一个月内向教务处提交入学申请报告。因病离校者，须附县级以上医院的康复证明，并经学校复查合格，批准复学后，方可重新办理入学手续。复查不合格或逾期不办理入学手续者，取消入学资格。 第四条 注册 已取得学籍的学生，必须于每学期开学前在规定时间内到校，持学生证到院（系、部）办公室办理注册报到手续。每学年第一学期须交齐本学年应交费用后方能注册。学生注册后取得本学期的修课资格。因故不能按期注册者，必须履行请假手续，否则以旷课论。未经请假逾期两周不注册者，按自动退学处理。 二、转专业与转学 第五条 学生被录取后，应按录取的院（系、部）及专业就学，原则上不得转学、转专业。个别学生有下列情况之一者，可准予转学、转专业： 1、经严格考核证明学生确有特殊专长，转学、转专业更能发挥其专长者； 2、个别学生入学后发现某种疾病或生理缺陷，经学校指定的医疗单位检查证明确不能在原专业学习，但尚能在本校或其它高等学校适应专业学习者； 3、学校认为有某种特殊困难不转专业或不转学则无法继续学习者。 第六条 有下列情况之一者，不予考虑转专业、转学： 1、新生入学未满一学期者； 2、本科三年级以上（含三年级）者，或专科二年级以上（含二年级）者； 3、受勒令退学、开除学籍处分或已办理退学手续的学生； 4、无正当理由者。 第七条 学生申请转专业、转学的手续，按下列办法办理： 1、学生申请在本校范围内转院（系、部）、专业，须由本院（系、部）主要负责人审核，交拟转入院（系、部）主要负责人审核同意，经教务处长和分管校长审批，报省教育厅备案。备案文件中须说明转院（系、部）、专业的理由。因疾病或生理缺陷转院（系、部）、专业者，须附指定医院的证明。 3 2、学生转学必须有以下材料： （1）有转学学生名字的省级招办盖章的《录取新生简明登记表》； （2）学生本人申请及所在院（系、部）和学校意见； （3）学生在校期间的表现情况、各科成绩单和高考体检表；因疾病或生理缺陷转学的还须另附指定医院证明。 3、学生在省内高校转学的手续，按下列程序办理： （1）由学生本人向所在院（系、部）申请，院（系、部）负责人同意后，将学生申请与本单位意见一并报教务处审查。学校如同意转出，则由学校发函与转入学校联系并附上转学材料； （2）拟转入学校如不同意接收，则复函说明；如同意接收，须以学校名义行文请示省教育厅。请示须附上齐全的转学材料； （3）省教育厅对转学学生的情况予以审查，如同意转学，则批复拟转入学校。批准文件抄送给转出学校及两校所在地的公安部门。 4、学生跨省（市、自治区）转学（包括转出和转入）须有两省四方（双方学校及其所在省高教主管部门）的意见，一般按下列程序办理： （1）转出学校向省高教主管部门请示，经请示同意后由转出学校与拟转入学校发函联系； （2）接收学校若同意接收转学，则报请本省高教主管部门审批，经批准后，学生方可办理正式手续。批准文件应同时抄送转出省高教部门、转出学校及两地公安部门，据此办理户口迁移手续。 5、学生转专业、转学的手续应在暑假前办理。凡申请转学、转院（系、部）、专业的学生，未经批准及办理有关手续前，必须参加原属班级的学习，否则按违纪处理。 三、休学、保留学籍与复学 第八条 学生有下列情况之一者，应予休学： 1、因病经指定医院诊断，须停课治疗、休养占一学期总学时三分之一以上者； 2、根据考勤，一学期请假、缺课超过该学期总学时的三分之一者； 3、因某种特殊原因，本人申请，学校认为必须休学者。 4 第九条 学生要求或达到休学条件，本人应提出书面申请，并附有关证明，经院（系、部）负责人审查，教务处批准。凡批准休学的学生，必须到教务处办理休学手续，领取《休学通知书》。 第十条 学生休学一般以一年为期，因病经学校批准，可连续休学两年，但累计不超过两年。专科生只能休学一年。休学时间计算在弹性学制时限内。 第十一条 学生经批准休学后，无论何种原因均不得住在学校，也不能随班听课或参加考核。 第十二条 休学学生的有关问题，按照下列规定办理： 1、休学学生，在休学期间不享受各类奖学金。 2、因病休学的学生，应回家疗养。一年内享受在校生的医疗待遇，并应在县级以上医院就诊，医疗费用按学校有关规定报销。 3、休学学生回家，往返路费自理。 4、休学学生的户口不迁出学校。 第十三条 学生因特殊原因须中途停学，但又不符合休学条件，经本人申请，学校批准，可保留学籍一年。保留学籍期满不办理复学手续者，取消学籍。保留学籍的学生不享受在校生和休学生待遇。保留学籍时间计算在弹性学制时限内。 第十四条 学生复学按下列规定办理： 1、因病休学的学生，必须由县级以上医院诊断证明，并经学校指定医院复查证明确已恢复健康，方可复学。 2、要求复学的学生，要进行政治复查，如在休学或保留学籍期间有严重违法乱纪行为者，取消复学资格。 3、学生复学应于休学或保留学籍期满前向教务处提出书面申请，并附全部有关证明，经教务处审核后办理复学手续。复学后原则上编入原专业下一年级。 第十五条 保留入学资格、休学、保留学籍的学生，在保留入学资格、休学、保留学籍期间，不得报考其他学校，否则，学校将予以除名并报请有关部门查究。 四、考勤与请假 第十六条 考勤 5 学生必须按时参加教学实施计划规定和学校统一组织的一切活动。学生上课（包括必修课、办理了选课手续的选修课以及各类教学实践环节）、晚自习和学校统一组织的劳动、军训、早操、政治学习、形势教育等项活动都必须实行考勤，不得迟到早退；因故不能参加者，必须按规定请假，假满后办理销假手续。凡未经请假或请假未批准和无故超假或因故超假而不续假者，均按旷课处理。 第十七条 请假 1、请假程序： 学生因病或因事请假，须事先到辅导员处填写《请假单》，写明请假理由、请假起止时间等交辅导员签署意见，并送院（系、部）办公室由教务员具体办理手续。 2、批准权限： （1）请假两周以内者，由院（系、部）批准； （2）请假两周以上但达不到休学条件的，由院（系、部）主管学生工作的负责人批准并签署意见报教务处备案。 （3）《请假单》一律由各院（系、部）教务员保存备查。学生一般不得采取口头请假，特殊情况下事后须补填《请假单》。请假期满，应及时到教务员处销假。期满未销假者,由教务员及时查明情况并向批准人报告。 3、学生因公（如比赛、演出等）不能照常上课，须由有关单位报教务处审批并通知学生所在院（系、部）。 4、学生因请假失去课程结束考试机会的，一律按缓考参加重修考试。 第十八条 上课考勤 1、学生上课考勤由任课教师负责，并应及时向学生所在院（系、部）教务员通报考勤情况。 2、各院（系、部）教务员要认真汇总所属各班的学生考勤情况，及时向院（系、部）负责人汇报，对已达到纪律处分的学生及时上报处理。对于旷课学生的纪律处分，按照山科大学字[2000]43号文《学生违纪处分办法》执行。 3、每学期期中、期末，各院（系、部）应公布旷课学生名单及旷课学时，并报送教务处备案。 4、考勤情况是学生学习态度的反映，应作为学生学习成绩评定的一个组成部分。任课教师可按每学期下发的《学生平时成绩（考勤）记录表》对学生进行考勤。凡旷课达 6 1/3者，应取消考试资格，成绩按零分记（经批准允许免听自修者除外）。考勤可采取多种形式，包括小测验、抽查、点名、提问等。 第十九条 旷课学时的计算 1、学生无故不参加培养计划规定的必修课、本人已办理了手续的选修课、实验课以及晚自习等，按实际学时记旷课时数； 2、不经请假私自离开学校和实习现场，每天按旷课8学时计； 3、无故不参加学校组织的军训、运动会等重大活动，每天按旷课8学时计； 4、无故不参加规定的早操、晨练者，每三天按旷课1学时计。 五、课程重修 第二十条 几类课程的重修 1、凡考试不及格或缓考的必修课一律按规定重修，学生可根据自己的实际情况和可能有选择地听课。重修采取自愿报名的形式。凡属统一安排单独开出的重修课程不得申请免听； 2、院定选修课（即专业选修课）考核不合格，可根据专业培养计划要求重修，也可另选； 3、校定公共选修课不合格，可再选或另选，不安排重修； 4、课程重修考核不合格，可继续申请重修； 5、对应届毕业生的考试不及格或重修不及格的课程，如果已无机会参加正常重修，学校可在最后一学年内统一安排重修考试。 第二十一条 重修排课及其考试安排： 1、对于重修人数达到或超过15人的课程，由教务处在相应学期统一安排重修课辅导班，上课时间一般安排在周六下午、周日全天及周一至周五的第7、8节课。统一安排的重修课程，其实际授课学时按不超过该课程正常学时的一半排定，考试要求与相应学期的正常考试相同； 2、对于重修人数不足15人的课程，一般随下一年级相应学期重修，或随其它学期的同一课程（学时、要求一致）重修，不另行安排。此类课程的重修，允许学生在课程学时、要求一致的前提下，自由选择授课教师和随听班级，并在重修报名时一次性选定； 7 3、实践教学环节不合格者，应随下一级学生或院（系、部）在适当的时间安排一次重修，并报教务处审核； 4、本科生的《大学英语》四级成绩合格，则可同时获得一、二、三级的相应学分，原不及格的一、二、三级英语成绩均记为60分。 第二十二条 学分计算及重修费标准： 1、学分的计算：一般课程以18学时计1学分，实践教学环节的学分以一周计1学分，学分数一般为整数； 2、不及格课程的重修收费标准为每学分50元，缓考课程的重修收费标准为每学分10元； 3、实践教学环节重修所需的费用，包括重修费，由学生自理。 第二十三条 学生重修报名及交费程序： 1、每学期期中，在下一学期的各专业班级《教学实施计划》落实完成后，各院（系、部）即组织学生的课程重修报名工作； 2、学生报名重修时按标准交纳重修费。重修费由各院（系、部）负责收取，教务处负责审核，统一交校财务处管理。二级院（系、部）与学校的经费支配比为2:8； 3、教师凭教务处出具的空白《重修成绩单》上的学生名单辅导并考核学生。非此单上的学生，其重修成绩不予认可。 六、提前修课 第二十四条 凡无课程需重修且P累计(各学期累计平均学分绩点)在本专业排名前10名的学有余力的学生均可在第二学年始申请提前修课。提前所修课程应为必修课及专业选修课。 第二十五条 凡一学期有两门提前修读的课程不及格者，下一学期不得申请提前修课；提前修读的课程不及格仍可参加正常教学进度的修课，无需交纳重修费。 第二十六条 学生申请提前修读学分一学期一般不得超过10学分。 第二十七条 学生申请提前修读的课程均随开课班级听课并考试，原则上不得与本人的正常修课计划冲突，不得申请缓考。 第二十八条 学生提前修课需交纳提前修课费，交费标准为每学分50元，实践教学
安溪职业中专学校学分制实施细则
泉州市中等职业学校自2004级入学新生开始全面实行学分制工作研讨会会议材料
57 安溪职业中专学校学分制实施细则
第一章 总则
第一条 为贯彻第三次全国教育工作会议和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，实现《国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》提出的推行弹性学习制度的目标，根据教育部《关于在职业学校进行学分制试点工作的原则意见》，为推动职业教育教学制度创新，决定在部分专业试行基础上，全面推行学分制。
第二条 职业学校实行学分制，是进行教育教学制度创新，适应经济建设、社会进步和个人发展需要的更加灵活、更加开放富有弹性的教学组织和管理制度的重要举措。为规范中等职业学校学分制试行工作，结合我校实际，特制定本规定。
第三条 学分制试行工作是学校教学改革的一项系统工程，为保证人才培养质量，经教育主管部门审核后，由学校负责组织实施。
第二章 弹性学制与课程设置
第四条 中等职业教育面向全体社会成员，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等方面全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。
第五条 专业设置可实行按专业大类招生，学习一段时间后根据学生个人愿望和条件以及就业需要再确定专业方向，选择相应专业（工种）模块进行学习。各专业的教学应根据培养目标的总体要求，在拓宽专业面、增强市场适应能力的总体思路下，确定专业培养目标和专业发展方向，培养“宽基础、强特色、多技能、高素质、有后劲”的应用型中初级人才。
第六条 学制，全日制中等职业学校学历教育，基本学制3年。实行弹性学习制度，允许成年学员和有实际需要的学生工学交替，分段完成学业。学制为3年的课程允许在5年内完成，学制4年的课程允许在6年内完成，学制为5年的所有课程允许在8年内完成。可提前一年或推后二年毕业。
第七条 课程设置。课程体系是实行学分制的核心。新的课程体系实行集群式模块课程模式，课程结构由必修的“宽基础”课程板块和选修的“活模块”课程构成。
泉州经贸职业技术学院学分制学籍管理实施细则
泉州经贸职业技术学院学分制学籍管理实施细则
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（试行）
为进一步调动学生的学习积极性与主动性，促进学生德、智、体、美全面发展，依据《教育法》、《高等教育法》以及教育部发布的《普通高等学校学生管理规定》（教育部第21号令）等相关法律、法规，结合我院实际，特制定本管理细则。
第一章 入学与注册
第一条 凡按国家招生规定被我院录取的新生，须持录取通知书和有关证件，按学院规定和要求如期到校办理入学手续。因故不能按期入学者，须事先以书面形式并附有关证明向学院招生办请假，假期一般不得超过2周。对未经请假或请假逾期报到者（除因不可抗力等正当事由外），在2周以内按旷课论处，超过2周视为放弃入学资格。
第二条 新生入学后，学院按照国家招生规定在三个月内对其进行复查。复查合格者予以注册，并取得学籍。复查不合格者，由学院区别情况，予以处理，直至取消其入学资格。
凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，取消其学籍。情节恶劣的，报请有关部门查究。
第三条 新生入学要进行体检复查。对不符合录取条件的疾病患者，取消入学资格；符合录取条件的疾病患者，经学院指定的二级甲等以上医院（下同）诊断不宜按时在校学习的，经学院医疗部门复核，由本人申请，学院批准，可回家治疗，保留入学资格1年。保留入学资格者不具有学籍。在保留入学资格期内经治疗康复，可以向学院申请入学，由学院指定医院诊断，符合体检要求，经学院医疗部门复查合格后，重新办理入学手续；复查不合格或者逾期不办理入学手续者，取消其入学资格。
第四条 每学期开学两周内，学生应按学院规定或通知亲自办理报到注册手续。未缴费者和其他不符合注册条件的不予注册，未注册者即未能获得本学期在校继续学习的资格，不能参加上课和考试。符合注册条件而不能如期到校注册者，必须履行请假和暂缓注册手续。已办理请假手续但超假2周，或未经请假达2周未注册的（因不可抗力因素泉州经贸职业技术学院学分制学籍管理实施细则
中等职业学校学分制管理实施细则 2
中等职业学校学分制管理实施细则
一、总则
为了进一步规范中等职业学校学分制管理工作，提高教学质量，培养适应社会需要的人才，根据《中等职业学校学分制实施办法》，制定本细则。
二、学分计算原则
1.学分计算的基本单位为学年学分。
2.学分计算按照课程内容的难易程度、学时数和学习成果来确定。
3.同一门课程按照不同年级或学科进行分值设定。
三、学分获得条件
1.学生必须修完课程的全部学时，成绩达到及格线，方可获得相应的学分。
2.学生必须参加学校组织的各项考试，包括期中考试、期末考试、模拟考试等。
3.学生必须完成学校规定的实习或实践课程，并经实习单位或实践指导教师认可。
四、学分转化和认定
1.学生在其他学校修读的课程，经核实合格后，可按规定转化为相应的学分。
2.学生获得的职业资格证书，可按规定认定为相应的学分。 3.学生参加的校内、校外实践活动，经指导教师评估合格后，可按规定认定为相应的学分。
五、学分积累和管理
1.学生个人的学分积累记录由学校学分管理系统进行管理。
2.学生每学年学分不得超过所修课程总学分的一半，并且必须达到规定的最低学分要求才能升级或毕业。
3.学生的学分可在一定时间内积累，但学时的有效期一般不超过三年。
4.学生的学分可以进行转换，可按规定转化为职业资格证书或学历证书。
5.学生退学或休学期间，学分有效期暂停计算，学生复学后学分继续计算。
六、学分奖励和处罚
1.学生获得优秀学生称号的，可额外奖励一定的学分。
2.学生严重违纪违规的，可取消或扣除一定学分。
3.学生在竞赛、科研或创新活动中获得奖项的，可额外奖励一定学分。
七、学分制考试和评价
1.学生每学年学分制考试不少于两次，其中包括期中考试和期末考试。
2.学生学分的评价主要包括平时成绩和考试成绩两部分。
3.学生学分的评价还包括实习或实践课程的表现、职业素养和综合能力等方面。 八、学分制管理的监督与评估
1.学校设立学分制管理办公室，负责学分制管理工作的监督和评估。
杭州中策职业学校学分制实施细则
杭州市中策职业学校
学分制实施细则
第一章 总 则
第一条 为了更好地适应经济建设、社会进步和学生发展的需要，贯彻落实《杭州市直
属中等职业学校实施学分制的意见》，深化教育教学改革，提高教育质量和办学效益；发展
学生个性特长，提高学生学习能力、创新能力和综合职业能力，培养适合经济社会发展需要
的应用型人才；结合学校发展的实际要求，我校决定全面实施学分制，特制定本细则。
第二条 我校的学分制是一种以学分来计算学生的学习份量和学习成效，衡量学生能否
毕业的教学管理制度。它把课程分为必修课和选修课，满足人才培养基本规格的要求；它提
供多种学习途径和形式，允许学生选择，体现弹性教学制度；它将目标管理与过程管理相结
合，综合评价学生，体现管理的原则性和灵活性的统一。
第三条 本细则自2003年秋季新生入学起试行，于2017年8月重新修订。
第二章 教学计划与课程设置
第四条 教学计划。学分制教学计划是组织教学工作的实施方案，是指导和管理教学工
作的重要文件。我校学分制实施性教学计划是按照教育部《关于制定中等职业学校教学计划
的原则意见》和《杭州市中等职业学校专业教学指导方案》，并结合学校发展的实际要求制
定的。
各专业以市场分析、职业分析、教学分析和国家《职业技能标准》为依据，明确、具体
地规定我校所设专业的培养目标。贯彻以全面素质为基础，以能力为本位的教学指导思想，
根据学生提高全面素质和专业能力、综合能力以及可持续发展的需求，设置课程，确定教学
内容。确立既符合社会经济发展需求，又适应我校学生发展的课程质量标准，与职业资格标
准相衔接，与高职课程体系相衔接，建立使学生获得全面和个性发展的教学组织和管理制度。
第五条 课程设置。学分制实施性教学计划将课程分为必修课和选修课。
1.必修课：为学生必须修习的课程，是从事专业大类工作的基础课程，教学内容是与培
养目标相对应的职业群共同必备的文化基础知识、专业基本理论和职业基本技能。各专业必