学分制实施细则(2篇)
第1页共11页 学分制实施细则
第一章总则
第一条学分制是以学生自主选课为机制，以学分与绩点作为衡量学生学习量与质的计算单位，以取得一定的学分和平均学分绩点作为毕业和获得学位的标准，人才培养规格多样化和个性化的一种教学管理制度。
第二条为深化我校教学管理制度的改革，提高教学质量和办学效益，发挥师生教与学的积极性、主动性及创造性，加强素质教育，促进学生德智体全面发展，根据教育部有关文件精神和《____省普通高等学校学分制收费管理试行办法》，结合本校的实际情况，特制定本细则。
第二章学习年限
第三条我校本科专业的学制，除建筑学专业为五年外，其余均为四年。根据学生学习能力，实行弹性学习年限制。四年制本科在校学习年限为____年，五年制本科在校学习年限为____年。
第四条学生在规定的学习年限内，学完人才培养计划规定的全部课程，修满毕业要求的总学分，准予毕业；对符合《____学位条例》和《____工程学院授予学士学位实施细则》的学生，授予学士学位。
第五条学生在规定的学习年限内，因患病、出国、创业等原因可申请休学____年，休学期限以学年为单位计算，学生最多可申请休学第2页共11页 ____次，累计时间最多____年。学生休学须本人提出申请，经家长签字确认，学院院长审核，报教务处批准。
第三章课程、学分与成绩考核
第六条人才培养计划内课程分为必修课和选修课两大类。各专业人才培养计划中对各类课程和实践环节均有最低学分要求规定。
必修课指根据专业培养目标和基本规格，要求学生必须掌握的基本理论、基本知识和基本技能的课程，包括____基础课、学科基础课和专业主干课程。
选修课指为加深专业基础、拓宽专业知识面以及提高学生文化素质的课程。分为限制性选修课（简称限选课）和任意选修课（简称任选课）两种。限选课指与专业密切相关的知识、技能以及提高学生文化素质的课程；任选课指为扩大学生知识面的课程，学生可根据自己的特长、兴趣、爱好、学习能力以及就业方向选修的课程。
第八条学分计算
学分计算以该门课程在人才培养计划中安排的学时数为主要依据。课内教学（含课内实验），原则上____学时为1学分。
集中安排的实践性教学环节，包括实习、课程设计（大作业）、毕业论文（设计）等，原则上____周计1学分。
体育课____学时为1学分，每学期1学分，两年共____个学分。 第3页共11页 课外活动和社会实践项目学分，可作为全校性任选课学分，但最高不超过4学分。同一项目按最高获取的等级计分，不重复计分。具体规定按《____工程学院创新性实践学分实施办法》执行。
学分计算以0.5为单位。
第九条总学分
以人才培养计划规定的最低总学分为主要依据，四年制本科毕业总学分为170-180学分，五年制本科毕业总学分为220-230学分。
第十条学生修完人才培养计划规定的某门课程，考核及格即获得该门课程的学分。
课程考核及成绩管理按照《____工程学院课程考核管理规定》和《____工程学院学生成绩管理规定》执行。
第十一条为了更好地反映学生掌握知识的程度和学习的质量，采用学分绩点制。课程考核成绩与绩点关系如下：
（一）百分制成绩绩点计算方法：
一门课程的成绩在____分（不含____分）以下不能获得学分，也不进行学分绩点计算，____分之间按下式计算：
所获课程学分绩点____（一门课程最终评定成绩-50）÷10
（二）五档等级制成绩绩点计算方法：
优秀-4.5；良好-3.5；中等-2.5；及格-1.5；不及格-0。
（三）每学期结束及修业期满，均应计算学生的课程学分绩点和平均学分绩点，计算方法如下： 第4页共11页 1、一门课程的学分绩点数＝该课程的课程绩点____该课程的学分数；
2、一学期或学年的平均学分绩点____所修课程的学分绩点数之和/所修课程的学分数之和。
第四章导师制与选课
第十二条实行导师制，以加强对学生的指导。导师应根据学生个人的能力、志向和特长指导学生制订个人学习计划，实行对学生从入学到毕业全程负责。对导师的要求与管理，按《____工程学院本科生导师工作暂行条例》执行。
第十三条学生在班主任或导师的指导下，按照本专业人才培养计划和有关选修课的安排，选读必修课、限选课、任选课和完成实践环节，以取得人才培养计划规定的学分。选课具体办法按照《____工程学院本科生选课暂行管理办法》执行。
第十四条学生修读课程的数量和顺序应以各专业的人才培养计划为依据，首先要保证修完人才培养计划的必修课程，对于有先后修读顺序的课程，应按先后顺序选课。
第十五条一学期内，所修学分（含重修）一般为20-30学分左右；允许上学期获得平均学分绩点达到3.0者，增选学分；对学习有困难的学生，允许其减选学分，以降低其学习负担，但一学期所修学分最少不能低于15学分。 第5页共11页 第十六条凡未按规定办理选课手续而自行听课的学生，一律不准参加课程考核，若自行参加考核，其成绩无效；未按时办理退选手续而不听课者，作旷课处理。缺考者不准缓考，按不及格处理。
第十七条面对全校的公共选修课人数少于____人的课程不予开设。
第五章重修与免修、免听
第十八条人才培养计划内的必修课程和专业限定选修课考核不合格者，可参加补考一次。补考仍不合格者，必须重修。考核不合格的其他选修课程，可重修或改修其它课程。考试缺考课程直接重修。
第十九条重修课程经考核合格，按重修成绩登录，取得相应课程学分和课程绩点。
已注册学分的课程可以重修，以取得的最高成绩登录。课程重修必须经过再次选课，重修次数不限。
第二十条由于课程教学内容、考核方式等的变化，导致现重修课程内容、考核方式等与原修读课程不一致时，以最新的课程内容和考核方式进行重修和考核。
第二十一条允许部分学生免听、免修部分课程，同时鼓励部分学有余力的学生提前修读后续课程，有关规定与要求按《____工程学____免听、免修及跳级管理的暂行规定》执行。
第六章主辅修、双专业 第6页共11页 第二十二条为了适应社会发展，培养复合型人才，在实行专业主修的同时，学校鼓励学有余力的学生努力扩大知识面，实现学科间的交叉渗透，设立主辅修、双专业等制度。
第二十三条主辅修、双专业的有关规定与要求《____工程学院普通全日制本科跨专业选课、辅修、双专业管理办法》执行。
第七章缴费与注册
第二十四条学生应按规定缴纳修读本专业的学费，学费分为专业学费和学分学费两部分。学生缴费与注册按《____工程学院本科生学分制收费管理办法》执行。
第二十五条学分收费标准按物价部门批准的学费标准执行。重修费按学分学费标准收取。
第二十六条凡由于学生本人原因导致退学、退选、退专业等，已缴学习费用不予退回。
第五章附则
第二十七条本办法适用于____工程学院本科各专业，专科专业参照执行，本办法从____级学生开始实施。
第二十八条本办法在实施过程中，如与上级有关新规定存在不一致之处，以上级的有关新规定为准。如与本校其他规定相冲突，则以此办法为准。 第7页共11页 第二十九条本办法未尽事宜参照学校有关规定执行。凡实施过程中发生而本办法未说明之情况，经所在学院教学委员会提出情况报告和处理意见，由学校教学工作委员会最终裁定。
第三十条本细则由教务处负责解释。
学分制实施细则（二）
（____版）____学院学分制学士学位授予实施细则
____学院教〔____〕____号
第一章总则
第一条根据《____学位条例》、《____学位条例暂行实施办法》，结合我校实际情况，特制定本实施细则。
第二条本细则适用于经____学位委员会批准的我校有学士学位授予权的实行学分制的全日制本科专业。
第二章学位评定委员会
第三条学校成立学位评定委员会，主任由校长担任。校学位评定委员会履行以下职责：制（修）订学位授予工作实施细则；审定通过学士学位获得者____；做出撤销授予学位____决定；研究处理授予学位的争议问题和其它事项。
第四条二级教学院（系）成立学位评定分委员会，主任由校学位评定委员会委员兼任。学位评定分委员会履行以下职责：逐个审核本院（系）本科毕业生的成绩和毕业鉴定等材料；据实统计填报学位申第8页共11页 请人基本情况；向校学位评定委员会提交本院（系）拟授予学士学位和不授予学士学位者____，并附相关证明材料。
第五条校学位评定委员会下设办公室（____在教务处），教务处处长兼任办公室主任。办公室履行以下职责：处理学位评定工作的日常事务；汇总、复核、____各学位评定分委员会上报的学位材料；整理学位材料，统计相关数据，提交校学位评定委员会审定；根据校学位评定委员会审定通过的学士学位获得者____，____发放学士学位证书；开展学位工作研究，及时总结经验，不断改进工作。
第三章学士学位的授予
第六条凡具备下列条件，可授予学士学位：
（一）____，____制度，坚持四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法、诚实守信；
（二）在修业年限内，完成人才培养方案中规定的学分要求，经审核准予毕业，其课程学习和毕业设计（论文）（或其他实践教学环节）的成绩表明确已较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担任专门技术工作的初步能力；
（三）身心健康。
第七条有下列情况之一者，不授予学士学位：
（一）修业期满时，未获得毕业证书者；
（二）受过留校察看处分者；
（三）平均学分绩点低于1.8者； 第9页共11页 （四）大学英语和计算机应用基础水平未达到学校规定要求者（见第五章）。
第四章学士学位办理程序
第八条学士学位授予程序：
（一）学生向学位评定分委员会提出授予学士学位申请；
（二）各学位评定分委员会____；
（三）校学位办汇总、复核；
（四）校学位评定委员会审定通过，报上级主管部门备案；
（五）颁发学士学位证书。
第九条院（系）学位评定分委员会及校学位评定委员会议应有总数三分之二及以上的委员参加方为有效，有三分之二及以上出席委员同意方为通过。
第十条遇有重大问题，由校学位评定委员会主任决定是否召开专题会议进行审议。
第十一条学生对是否授予学士学位____决定有异议的，可提出书面申诉，由校学位办作出复查结论，提交校学位评定委员会审议处理。
第十二条毕业（或结业）时未获得学士学位的学生，在最长修业年限期内、且毕业（或结业）后半年内符合授予学士学位条件者，可以申请补授学士学位。补授学士学位由学生所在院（系）提出____和
重庆文理学院学分制管理细则
重庆文理学院学分制管理细则
14.73
第一章 总则
第一条 学分制是以选课制为基础，以学分计量、学分绩点为学生毕业和获得学位之标准的一种教学管理制度。
第二条 为了推进和完善我校全日制本、专科学分制教学管理，特制定本细则。
第二章 学分和学分绩点
第三条 学分是用于计算学生学习量的一种计量单位。所有课程（含实践性教学环节）每15-17学时计1学分，学分的最小计量单位为0.5。课程详细学分按各专业人才培养方案规定执行。
第四条 衡量学生学习质量的标准是平均学分绩点。平均学分绩点的计算方法为：
（一）课程综合评定成绩（以下简称课程成绩）小于60分，课程绩点记为零。
（二）课程成绩大于等于60分，课程绩点＝（课程成绩－50）÷10。
（三）平均学分绩点＝Σ（课程绩点×课程学分）÷Σ课程学分。
（四）按学期结算的为学期平均学分绩点，从入学后不分学期累计结算的为累计平均学分绩点。
（五）平均学分绩点可作为学生可否提前修读课程、选读辅
- 2 - 修专业，评定奖学金、三好学生、优秀毕业生及其它奖励的依据。
第三章 选课
第五条 学生应当在学校规定时间内完成网上选课，才能进行课程修读。
第六条 课程按性质分为必修课、限选课和任选课。
（一）必修课：指根据专业人才培养方案，要求学生应当修读的课程和环节。学生应当修读专业人才培养方案规定的全部必修课，并取得相应的学分。
（二）限选课：根据专业人才培养方案，按照专业方向，分设若干组模块课程，学生应当修读其中一组课程，并取得规定的学分。
（三）任选课：任选课包括公共任选课和专业任选课。学生可以根据自己的兴趣、需要和基础等实际情况进行选修。
第七条 学生选课一般分为预选、正选和退（补、改）选三个阶段。
（一）通过预选初步确定上课学生。对于限选课、任选课，1门课程预选人数不足25人，该课程本学期不开出，由教学部会同各学院通知学生在正选阶段改选其它课程。
星海音乐学院学分制管理实施细则修订51KB
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粤音院教〔2014〕78号
星海音乐学院学分制管理实施细则
（修订）
第一章 总则
第一条 为推进学院学分制管理的实施进程，根据教育部2005年颁布的《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第21号）有关条款以及《广东省普通高等学校学分制管理规定》（粤高教[1999]55号），结合学院实际，特制定本细则。
第二条 本细则在学院普通高等教育的学生中实施。
第二章 课程与学分
第三条 课程分为必修课和选修课两种。
（一）必修课：指根据专业培养目标和毕业生基本培养规格，要求学生必须掌握的基本理论、基本知识、基本技能所确定的该专业学生必须修读的课程或环节。
（二）选修课：指为了扩大知识面，反映专业方向要求，
- 2 - 学生根据专业性质和个人需求可任意选择或限定选择修读的课程。
第四条 学分是计算学生学习课时量的一种单位，其计算方法为：一门课程按每学期实际授课18周计，若每周授课１学时，学生修读该门课程经考核达到教学要求的，则可获得１学分。
部分课程因采用“一对一”的授课方式或以排练为主的授课方式，其学分的计算在上述基础上乘以一定的权重系数。
在教学计划或培养方案中，应列出不同专业的学生需要修读的所有课程，以及修读完每门课程后所获得的学分。
第五条 为了鼓励学生积极参加各类竞赛活动和学院组织的艺术实践活动，特设奖励学分。
（一）奖励学分量：
1．在国际大赛中获一等奖的，A类比赛奖励8学分，B类比赛奖励6学分；
2．在国际大赛中获二等奖，或在全国性（国家级）比赛中获一等奖的，A类比赛奖励6学分，B类比赛奖励4学分；
3．在国际大赛中获三等奖，或在全国性（国家级）比赛中获二等奖，以及在省级比赛中获一等奖的，A类比赛奖励4学分，B类比赛奖励2学分；
4．在全国性（国家级）比赛中获三等奖，或在省级比赛中获二等奖的，A类比赛奖励3学分，B类比赛奖励1学分；
福建江夏学院学分制管理实施细则.doc
福建江夏学院学分制管理实施细则
第一章 总则
第一条 为适应二十一世纪社会发展对人才的要求，贯彻因材施教原则，促进学生素质的提高和创新能力的培养，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》和学校《学籍管理办法（试行）》有关规定，学校实行学年学分制度、弹性修业年限制度、修读课程和选课制度、重修制度为核心的学分管理制度。为加强管理，特制定本实施细则。
第二条 本细则适用于普通全日制在校学生。
第二章 修业年限与学期安排
第三条 普通本科学制一般为四年，普通高职学制一般为三年，弹性修业年限最长不超过所学专业规定学制加两年。除应征入伍学生享受特殊政策外，因病保留入学资格、休学、延长修业年限等均计入弹性修业年限内。
第四条 每学年一般分为两个学期。第一学期军训及入学教育2周，课程理论学习与实践活动14周，考核2周；最后一学期毕业实习、毕业论文（设计）12周，论文（设计）修改与答辩2周，其余学期课程理论学习与实践活动18周，考核2周。
第三章 课程分类与学分要求
第五条 课程分类。各专业人才培养计划或者教学计划（以下统称教学计划）中的课程（含理论及实践全部环节，下同）按学习要求可分为必修课、选修课。必修课为教学计划规定学生必须修读的课程，主要包括公共课、学科专业基础课、专业课、专业方向课程（综合技能训练课程）。选修课为教学计划中规定学生可以选择性修读的课程，通常包括专业选修课程、专业方向选修课和公共选修课程。学生必须修读全部必修课，并按教学计划的要求，结合个人兴趣和基础，自主选修一定数量的选修课。 第六条 学分计算。学分是客观反映学生学习量的计量单位，与修读课程的授课时数对应。学分以0.5学分为最小单位，根据“三进二退，七下八上”的原则计算。理论课每周授课1学时，以16-18学时计1学分；体育课及实训课每周授课2学时，以32-36学时计1学分；集中性实践教学环节每周5天，每天6学时，以30学时计1学分。
学分制班级管理细则全
学分制班级管理细则
一、班干部值日制度
按现红蓝队分组每天每队一人轮流当值日班长，当日值日班长负责当天班级内所有事务，值日班长负责登记当天所有学生学分登记。值日班长必须以身作则，不得存在欺骗老师、欺负同学的行为，一经发现扣除当周基础学分，面壁思过一周，取消值日班长资格。
二、学分累计制度
1、基础学分
每人每天基础学分为8分，每节课得1分（含早自习、作业自习），每周基础学分为45分。
2、扣分项
因病、因事请假的，缺课几节扣几分；
未按要求佩戴红领巾扣2分（晨检时间值日班长统计）；
未按要求完成前一天家庭作业，每科扣1分；
未在规定时间内完成课堂作业，每科扣1分；
未在规定时间内完成背诵任务，每科扣1分； 单元检测未达成目标的，与目标成绩差几分扣几分；
未按要求完成值日任务的扣1分；
未按要求上交责任书、征订单等任务的扣1分；
未按要求上操或参加学校集体活动的一次扣1分；
上操列队或大型集会不遵守队列纪律的一次扣2分，同时面壁思过一节课；
在教室内外疯狂打闹、追逐嬉戏的一次扣2分，同时面壁思过一节课；
出现打架、偷东西或欺负他人等严重违纪行为的一次扣5分，同时面壁思过一周；
在校内外违反校纪校规，破坏班级形象的一次扣5分，同时面壁思过一周；
午自习、午休或老师不在教室不遵守纪律、交头接耳的一次扣1分，
不服从值日班长管理的追加1分；
私带零花钱且不能说出正当理由的带几块扣几分；
其他未列出违纪现象视情节严重扣分。
3、加分项 作业完成较好，等级为A的一次加1分;
在规定时间内完成背诵任务的一次加1分；
达成考试目标成绩的加1分，超出目标的超几分加几分；
听写、默写全部正确的一次加1分；
做好人好事或帮助其他同学一次加1分，受到学校表扬的加2分；
爱护公物、爱护环境被老师看到并提出表扬的加2分；
在家孝顺父母，能主动帮父母分担家务的，父母在老师面前提出表扬的加2分；
在校内外表现优秀，彰显出班级或学校风采的一次加2分；
山东科技大学学分制学籍管理实施细则
1 山东科技大学学分制学籍管理实施细则 为了实现我校“宽口径、厚基础、高素质、强能力”的人才培养目标，科学规范学分制实施过程的相关环节，促进学生素质的全面发展，参照原国家教委和山东省教委颁发的《普通高等学校学生管理规定》精神，结合我校实施学分制的实际情况，特制定本细则。 一、入学与注册 第一条 入学报到 凡经全日制普通高等学校统一招生考试、山东省普通高等教育专科升本科考试，由本校录取的新生，应按期到校办理入学手续。 新生须按《入学须知》的规定，由本人持《录取通知书》、《准考证》原件或学校规定的有关证明到教务处领取《新生报到手续单》，并凭《新生报到手续单》办理相关入学手续。 因故不能按期入学者，应写信并附原所属单位证明，向学校教务处请假。假期一般不超过两周。未经请假或请假逾期报到者，以旷课论。超过两周不报到者取消入学资格。 第二条 入学资格审查 新生入学后三个月内，学校按照招生规定进行复查。复查合格者，办理注册手续，即取得学籍。复查不合格者，区别情况予以处理，直至取消入学资格。凡属徇私舞弊者，一经查实，即按规定进行处理，冒名顶替者取消学籍，并报请有关部门查究。 第三条 保留入学资格 新生入学后，有下列情况之一者，经校医院证明，由本人申请，院（系、部）负责人审核，报主管校长批准，可保留入学资格一年： 1、体检复查患有疾病，经短期治疗可达健康标准者； 2、入学后因病不能坚持学习，未能参加第一学年第一学期课程考试，需要休学者。 保留入学资格的学生，应回家治疗。自通知办理离校手续之日起，两周内无故不办理离校手续者，则取消其保留的入学资格，由学校除名。 2 保留入学资格的学生不享受在校生待遇。 保留入学资格的时间不计算在弹性学制时限内。 保留入学资格的学生，必须在本学年结束前一个月内向教务处提交入学申请报告。因病离校者，须附县级以上医院的康复证明，并经学校复查合格，批准复学后，方可重新办理入学手续。复查不合格或逾期不办理入学手续者，取消入学资格。 第四条 注册 已取得学籍的学生，必须于每学期开学前在规定时间内到校，持学生证到院（系、部）办公室办理注册报到手续。每学年第一学期须交齐本学年应交费用后方能注册。学生注册后取得本学期的修课资格。因故不能按期注册者，必须履行请假手续，否则以旷课论。未经请假逾期两周不注册者，按自动退学处理。 二、转专业与转学 第五条 学生被录取后，应按录取的院（系、部）及专业就学，原则上不得转学、转专业。个别学生有下列情况之一者，可准予转学、转专业： 1、经严格考核证明学生确有特殊专长，转学、转专业更能发挥其专长者； 2、个别学生入学后发现某种疾病或生理缺陷，经学校指定的医疗单位检查证明确不能在原专业学习，但尚能在本校或其它高等学校适应专业学习者； 3、学校认为有某种特殊困难不转专业或不转学则无法继续学习者。 第六条 有下列情况之一者，不予考虑转专业、转学： 1、新生入学未满一学期者； 2、本科三年级以上（含三年级）者，或专科二年级以上（含二年级）者； 3、受勒令退学、开除学籍处分或已办理退学手续的学生； 4、无正当理由者。 第七条 学生申请转专业、转学的手续，按下列办法办理： 1、学生申请在本校范围内转院（系、部）、专业，须由本院（系、部）主要负责人审核，交拟转入院（系、部）主要负责人审核同意，经教务处长和分管校长审批，报省教育厅备案。备案文件中须说明转院（系、部）、专业的理由。因疾病或生理缺陷转院（系、部）、专业者，须附指定医院的证明。 3 2、学生转学必须有以下材料： （1）有转学学生名字的省级招办盖章的《录取新生简明登记表》； （2）学生本人申请及所在院（系、部）和学校意见； （3）学生在校期间的表现情况、各科成绩单和高考体检表；因疾病或生理缺陷转学的还须另附指定医院证明。 3、学生在省内高校转学的手续，按下列程序办理： （1）由学生本人向所在院（系、部）申请，院（系、部）负责人同意后，将学生申请与本单位意见一并报教务处审查。学校如同意转出，则由学校发函与转入学校联系并附上转学材料； （2）拟转入学校如不同意接收，则复函说明；如同意接收，须以学校名义行文请示省教育厅。请示须附上齐全的转学材料； （3）省教育厅对转学学生的情况予以审查，如同意转学，则批复拟转入学校。批准文件抄送给转出学校及两校所在地的公安部门。 4、学生跨省（市、自治区）转学（包括转出和转入）须有两省四方（双方学校及其所在省高教主管部门）的意见，一般按下列程序办理： （1）转出学校向省高教主管部门请示，经请示同意后由转出学校与拟转入学校发函联系； （2）接收学校若同意接收转学，则报请本省高教主管部门审批，经批准后，学生方可办理正式手续。批准文件应同时抄送转出省高教部门、转出学校及两地公安部门，据此办理户口迁移手续。 5、学生转专业、转学的手续应在暑假前办理。凡申请转学、转院（系、部）、专业的学生，未经批准及办理有关手续前，必须参加原属班级的学习，否则按违纪处理。 三、休学、保留学籍与复学 第八条 学生有下列情况之一者，应予休学： 1、因病经指定医院诊断，须停课治疗、休养占一学期总学时三分之一以上者； 2、根据考勤，一学期请假、缺课超过该学期总学时的三分之一者； 3、因某种特殊原因，本人申请，学校认为必须休学者。 4 第九条 学生要求或达到休学条件，本人应提出书面申请，并附有关证明，经院（系、部）负责人审查，教务处批准。凡批准休学的学生，必须到教务处办理休学手续，领取《休学通知书》。 第十条 学生休学一般以一年为期，因病经学校批准，可连续休学两年，但累计不超过两年。专科生只能休学一年。休学时间计算在弹性学制时限内。 第十一条 学生经批准休学后，无论何种原因均不得住在学校，也不能随班听课或参加考核。 第十二条 休学学生的有关问题，按照下列规定办理： 1、休学学生，在休学期间不享受各类奖学金。 2、因病休学的学生，应回家疗养。一年内享受在校生的医疗待遇，并应在县级以上医院就诊，医疗费用按学校有关规定报销。 3、休学学生回家，往返路费自理。 4、休学学生的户口不迁出学校。 第十三条 学生因特殊原因须中途停学，但又不符合休学条件，经本人申请，学校批准，可保留学籍一年。保留学籍期满不办理复学手续者，取消学籍。保留学籍的学生不享受在校生和休学生待遇。保留学籍时间计算在弹性学制时限内。 第十四条 学生复学按下列规定办理： 1、因病休学的学生，必须由县级以上医院诊断证明，并经学校指定医院复查证明确已恢复健康，方可复学。 2、要求复学的学生，要进行政治复查，如在休学或保留学籍期间有严重违法乱纪行为者，取消复学资格。 3、学生复学应于休学或保留学籍期满前向教务处提出书面申请，并附全部有关证明，经教务处审核后办理复学手续。复学后原则上编入原专业下一年级。 第十五条 保留入学资格、休学、保留学籍的学生，在保留入学资格、休学、保留学籍期间，不得报考其他学校，否则，学校将予以除名并报请有关部门查究。 四、考勤与请假 第十六条 考勤 5 学生必须按时参加教学实施计划规定和学校统一组织的一切活动。学生上课（包括必修课、办理了选课手续的选修课以及各类教学实践环节）、晚自习和学校统一组织的劳动、军训、早操、政治学习、形势教育等项活动都必须实行考勤，不得迟到早退；因故不能参加者，必须按规定请假，假满后办理销假手续。凡未经请假或请假未批准和无故超假或因故超假而不续假者，均按旷课处理。 第十七条 请假 1、请假程序： 学生因病或因事请假，须事先到辅导员处填写《请假单》，写明请假理由、请假起止时间等交辅导员签署意见，并送院（系、部）办公室由教务员具体办理手续。 2、批准权限： （1）请假两周以内者，由院（系、部）批准； （2）请假两周以上但达不到休学条件的，由院（系、部）主管学生工作的负责人批准并签署意见报教务处备案。 （3）《请假单》一律由各院（系、部）教务员保存备查。学生一般不得采取口头请假，特殊情况下事后须补填《请假单》。请假期满，应及时到教务员处销假。期满未销假者,由教务员及时查明情况并向批准人报告。 3、学生因公（如比赛、演出等）不能照常上课，须由有关单位报教务处审批并通知学生所在院（系、部）。 4、学生因请假失去课程结束考试机会的，一律按缓考参加重修考试。 第十八条 上课考勤 1、学生上课考勤由任课教师负责，并应及时向学生所在院（系、部）教务员通报考勤情况。 2、各院（系、部）教务员要认真汇总所属各班的学生考勤情况，及时向院（系、部）负责人汇报，对已达到纪律处分的学生及时上报处理。对于旷课学生的纪律处分，按照山科大学字[2000]43号文《学生违纪处分办法》执行。 3、每学期期中、期末，各院（系、部）应公布旷课学生名单及旷课学时，并报送教务处备案。 4、考勤情况是学生学习态度的反映，应作为学生学习成绩评定的一个组成部分。任课教师可按每学期下发的《学生平时成绩（考勤）记录表》对学生进行考勤。凡旷课达 6 1/3者，应取消考试资格，成绩按零分记（经批准允许免听自修者除外）。考勤可采取多种形式，包括小测验、抽查、点名、提问等。 第十九条 旷课学时的计算 1、学生无故不参加培养计划规定的必修课、本人已办理了手续的选修课、实验课以及晚自习等，按实际学时记旷课时数； 2、不经请假私自离开学校和实习现场，每天按旷课8学时计； 3、无故不参加学校组织的军训、运动会等重大活动，每天按旷课8学时计； 4、无故不参加规定的早操、晨练者，每三天按旷课1学时计。 五、课程重修 第二十条 几类课程的重修 1、凡考试不及格或缓考的必修课一律按规定重修，学生可根据自己的实际情况和可能有选择地听课。重修采取自愿报名的形式。凡属统一安排单独开出的重修课程不得申请免听； 2、院定选修课（即专业选修课）考核不合格，可根据专业培养计划要求重修，也可另选； 3、校定公共选修课不合格，可再选或另选，不安排重修； 4、课程重修考核不合格，可继续申请重修； 5、对应届毕业生的考试不及格或重修不及格的课程，如果已无机会参加正常重修，学校可在最后一学年内统一安排重修考试。 第二十一条 重修排课及其考试安排： 1、对于重修人数达到或超过15人的课程，由教务处在相应学期统一安排重修课辅导班，上课时间一般安排在周六下午、周日全天及周一至周五的第7、8节课。统一安排的重修课程，其实际授课学时按不超过该课程正常学时的一半排定，考试要求与相应学期的正常考试相同； 2、对于重修人数不足15人的课程，一般随下一年级相应学期重修，或随其它学期的同一课程（学时、要求一致）重修，不另行安排。此类课程的重修，允许学生在课程学时、要求一致的前提下，自由选择授课教师和随听班级，并在重修报名时一次性选定； 7 3、实践教学环节不合格者，应随下一级学生或院（系、部）在适当的时间安排一次重修，并报教务处审核； 4、本科生的《大学英语》四级成绩合格，则可同时获得一、二、三级的相应学分，原不及格的一、二、三级英语成绩均记为60分。 第二十二条 学分计算及重修费标准： 1、学分的计算：一般课程以18学时计1学分，实践教学环节的学分以一周计1学分，学分数一般为整数； 2、不及格课程的重修收费标准为每学分50元，缓考课程的重修收费标准为每学分10元； 3、实践教学环节重修所需的费用，包括重修费，由学生自理。 第二十三条 学生重修报名及交费程序： 1、每学期期中，在下一学期的各专业班级《教学实施计划》落实完成后，各院（系、部）即组织学生的课程重修报名工作； 2、学生报名重修时按标准交纳重修费。重修费由各院（系、部）负责收取，教务处负责审核，统一交校财务处管理。二级院（系、部）与学校的经费支配比为2:8； 3、教师凭教务处出具的空白《重修成绩单》上的学生名单辅导并考核学生。非此单上的学生，其重修成绩不予认可。 六、提前修课 第二十四条 凡无课程需重修且P累计(各学期累计平均学分绩点)在本专业排名前10名的学有余力的学生均可在第二学年始申请提前修课。提前所修课程应为必修课及专业选修课。 第二十五条 凡一学期有两门提前修读的课程不及格者，下一学期不得申请提前修课；提前修读的课程不及格仍可参加正常教学进度的修课，无需交纳重修费。 第二十六条 学生申请提前修读学分一学期一般不得超过10学分。 第二十七条 学生申请提前修读的课程均随开课班级听课并考试，原则上不得与本人的正常修课计划冲突，不得申请缓考。 第二十八条 学生提前修课需交纳提前修课费，交费标准为每学分50元，实践教学
2024二小教师教育培训学分制管理细则
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1. 学分制度介绍
1.1 二小教师教育培训采用学分制度管理，通过学分的累计和达标来评定教师的培训成绩和绩效。
1.2 每个教师需要在规定时间内完成一定的学分要求，否则将会影响绩效评定和职称晋升。
2. 学分获取方式
2.1 参加培训课程：每个培训课程对应一定的学分，教师完成培训课程后，可以获取相应的学分。
2.2 参与教研活动：教师参与教研活动并取得一定成果，可以获得学分。
2.3 发表教育论文：教师在相关教育期刊上发表高质量的教育论文，可以获得学分。
2.4 参加学术会议：教师参加学术会议并就相关课题进行报告或者发言，可以获得学分。
3. 学分要求和分级
3.1 教师需要在一个学年内获得一定的学分，具体要求将由学校进行制定和通知。
3.2 学分分为不同等级，根据教师获得的学分数量和质量进行评定，从高到低分为优秀、良好、合格和不合格等级。
3.3 教师达到一定的学分要求，并且学分等级达到合格以上，才能够获得绩效评定和职称的晋升。 第 2 页 共 2 页 4. 学分管理流程
4.1 教师通过各种途径获取学分，并及时向学校教务处进行学分申报。
4.2 学校教务处核实教师申报的学分信息，并进行审核。
4.3 审核通过的学分将被记录在教师的个人档案中，并计入学分总额。
4.4 学校将定期公布教师学分情况，并根据学分等级进行相应的绩效评定和职称晋升。
5. 学分管理责任
5.1 学校教务处负责制定学分制度和管理细则，监督教师学分的获取和申报。
5.2 教师个人负责学分的获取和申报，需确保所申报的学分真实有效。
5.3 学校领导对学分管理负有最终责任，保证学分制度的公平、公正和有效运行。
以上为2024年二小教师教育培训学分制管理细则的基本内容。具体细节和操作流程将由学校根据实际情况进行制定和完善，并及时向教师进行宣传和培训。
中学学分管理制度_中学学分管理制度办法
中学学分管理制度_中学学分管理制度办法
中学学分管理制度_中学学分管理制度办法
为保证学分认定的真实性、严肃性和公正性，促进学生全面发展，应制定规范的中学学分管理制度。下面店铺为大家整理了有关中学学分管理制度的范文，希望对大家有帮助。
中学学分管理制度篇1
根据教育部《普通高中课程方案(实验)》和语文等十五个学科《课程标准(实验)》、《四川省普通高中课程设置方案(试行)>》、《四川省普通高中学分管理办法(试行)》等文件精神，为规范我校学生学分认定和管理行为，确保学分认定的科学性、真实性和公正性，推进普通高中课程实施，特制定本办法。
一、关于学分制
学分制是一种以学分为计算学生学习量的单位，并以修满规定的下限学分为学生获得毕业资格的基本条件的课程管理制度，也是衡量学生在课程方面的经历和发展水平的一种课程评价制度。
普通高中通过学分描述学生的课程修习状况。学生的课程修习状况主要通过以下三个方面来考查。
1.修习课时。主要体现学生学习的参与程度，学校必须按照课程设置所规定的课时开设课程，学生必须按规定参加课程修习，每一模块学习必须保证有相当长的修习时间。
2.修习过程综合表现。主要包括学生修习过程中的情感态度、完成作业的情况、参与课堂学习活动情况、从事与修习内容相关的实验和实践活动及阶段性测试成绩等。
3.模块考试考核。指模块修习结束后举行的全面、系统的考试考核。
二、学分要求
1、学生毕业的学分要求
学生毕业资格由学校根据上级有关规定认定。凡具有本校高中学籍的学生并具备以下条件者，可准予毕业： ①三年内学生综合素质评价合格以上;
②三个学年必须获得116个必修学分(其中包括研究性学习活动15个学分，社区服务2学分，社区实践6学分);选修学分在28分以上，其中在选修Ⅱ中要至少获得6个学分;总学分达到144学分;
③参加并通过省级规定的学业水平测试。
学生毕业证书由学校上报教育行政主管部门验印后发放。
泉州经贸职业技术学院学分制学籍管理实施细则
泉州经贸职业技术学院学分制学籍管理实施细则
1 / 13 泉州经贸职业技术学院学分制学籍管理实施细则
（试行）
为进一步调动学生的学习积极性与主动性，促进学生德、智、体、美全面发展，依据《教育法》、《高等教育法》以及教育部发布的《普通高等学校学生管理规定》（教育部第21号令）等相关法律、法规，结合我院实际，特制定本管理细则。
第一章 入学与注册
第一条 凡按国家招生规定被我院录取的新生，须持录取通知书和有关证件，按学院规定和要求如期到校办理入学手续。因故不能按期入学者，须事先以书面形式并附有关证明向学院招生办请假，假期一般不得超过2周。对未经请假或请假逾期报到者（除因不可抗力等正当事由外），在2周以内按旷课论处，超过2周视为放弃入学资格。
第二条 新生入学后，学院按照国家招生规定在三个月内对其进行复查。复查合格者予以注册，并取得学籍。复查不合格者，由学院区别情况，予以处理，直至取消其入学资格。
凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，取消其学籍。情节恶劣的，报请有关部门查究。
第三条 新生入学要进行体检复查。对不符合录取条件的疾病患者，取消入学资格；符合录取条件的疾病患者，经学院指定的二级甲等以上医院（下同）诊断不宜按时在校学习的，经学院医疗部门复核，由本人申请，学院批准，可回家治疗，保留入学资格1年。保留入学资格者不具有学籍。在保留入学资格期内经治疗康复，可以向学院申请入学，由学院指定医院诊断，符合体检要求，经学院医疗部门复查合格后，重新办理入学手续；复查不合格或者逾期不办理入学手续者，取消其入学资格。
第四条 每学期开学两周内，学生应按学院规定或通知亲自办理报到注册手续。未缴费者和其他不符合注册条件的不予注册，未注册者即未能获得本学期在校继续学习的资格，不能参加上课和考试。符合注册条件而不能如期到校注册者，必须履行请假和暂缓注册手续。已办理请假手续但超假2周，或未经请假达2周未注册的（因不可抗力因素泉州经贸职业技术学院学分制学籍管理实施细则
德育学分制实施细则
德育学分制实施细则
引言概述：
德育学分制是一种通过对学生德育表现进行评定，并将其转化为学分的制度。实施德育学分制有助于提高学生的综合素质，促进学生全面发展。下面将详细介绍德育学分制的实施细则。
一、学生德育表现评定标准
1.1 学生的言行举止
学生在校园内外的言行举止是否得体、文明，是否尊重师长、同学和他人。
1.2 学生的团队合作能力
学生在集体活动中是否积极参预，是否具备团队协作精神，是否能够有效沟通和协调。
1.3 学生的社会责任感
学生是否关心他人，是否乐于助人，是否积极参预社会公益活动，是否具备社会责任感。
二、德育学分的获取途径
2.1 课堂表现
学生在课堂上的表现，包括回答问题、参预讨论、课堂作业等，都可以作为获取德育学分的途径。
2.2 社会实践
学生参预社会实践活动，如义工活动、社区服务等，可以获得德育学分。 2.3 竞赛获奖
学生在各类竞赛中获奖，不仅可以获得学术类奖项，还可以获得德育学分。
三、德育学分的使用范围
3.1 奖励机制
学校可以根据学生的德育学分情况，设置奖励机制，如优秀学生奖学金、先进个人称号等。
3.2 毕业要求
德育学分也可以作为学生毕业的必备条件之一，学生需达到一定的德育学分才干顺利毕业。
3.3 学生评优
学校可以根据学生的德育学分情况，评选出优秀学生、优秀班级等，进行表彰。
四、德育学分制度的监督与评估
4.1 监督机制
学校应建立健全的德育学分制度监督机制，加强对学生德育表现的评定和学分发放的监督。
4.2 评估标准
学校可以根据学生的德育学分情况，定期进行评估，及时调整和完善德育学分制度。
4.3 反馈机制 学校应建立学生、家长和教师之间的反馈机制，及时了解学生在德育方面的表现，做出针对性的指导和匡助。
五、德育学分制度的意义与作用
5.1 促进学生全面发展
德育学分制度的实施可以促进学生全面发展，培养学生的综合素质和社会责任感。
5.2 激发学生学习动力
师范学院学分制实施细则
师范学院学分制实施规范
为保证我院学分制教学管理的顺利推进，根据《XX师范学院学分制实施方案》的有关要求，特制定本规范。
一、开课原则
课程设置采用“平台+模块”结构体系，由必修课和选修课组成。
必修课是指体现培养目标和基本规格的最低要求，并为学生以后的自我发展奠定必要基础的课程。
限选课是指加深与扩大学生学科基础、相关知识及专业知识，以优化其知识结构，学生在限定的课程范围内，自主选择一部分进行修读的课程。
任选课是指拓展和深化学生专业知识领域，满足学生个性、兴趣爱好与特长需要和增强学生独立工作能力的课程，包括专业任选课、全校性公共选修课两个模块，以及本专业指导性教学计划以外的课程。
课程建设实行分级管理。教务处会同有关部门负责公共必修课、教育必修课和公共选修课建设。
公共必修课、教育必修课由教务处统安排。公共选修课的设置将本着改善学生的知识结构和拓宽学生的知识面这一原则，按哲学、文学、理学、法学、经济学、历史学、教育学、文化素质教育等类别，分别由各教学单位分段提供若干门选修课程，供本专业以外的学生选修。学生在学习期间，应在本专业所属大类之外选修不少于4个学分。
各系负责专业必修课和专业选修课建设。专业必修课程按照专业人才培养目标和基本规格要求设置。专业限选课所设置的总门数应为学生选修课程门数的150%～200%，同时开设若干门任选课供学生自由选修。
各类课程学时和学分比例的要求是：必修课不高于75％，选修课不低于25％。各专业课程学分分配参照《课程学分结构表》制定。学生毕业时必须修满专业教学计划规定的必修课及选修课的学分数，并完成不计算学分的各教育教学环节，包括：军训，公益劳动，教育（专业）实习，专业见习（考察），社会实践，毕业论文等。
课程学分结构表
课程类别 学分数 比例 学分数 比例
必修课 公共必修课 35（文）
38（理） 21%±1%
109～119（文）
120～143（理） 70%～75% 教育必修课 12 7%±1%