角的初步认识练习题
人教版数学二年级上册第三单元《角的初步认识》练习题
人教版数学二年级上册第三单元《角的初步认识》练习题一、单选题1．下面的图形中，是角的是（）。
A．B．C．2．7时15分时，钟面上的时针和分针所成的角是（）。
A．直角B．钝角C．锐角3．把一个钝角分成两个角，一个是锐角，另一个（）A．一定是锐角B．一定是钝角C．可能是锐角，直角或钝角4．关于“角”，下面说法中正确的是（）。
A．小于90°的角是锐角，大于90°的角就是钝角B．锐角+锐角>直角C．从一点引出两条射线所组成的图形叫做角，角的两边越长，角就越大D．两条直线相交形成的4个角中，如有一个角是直角，那么其他3个也是直角5．大于90°小于180°的角是（）A．锐角B．钝角C．平角6．把平角分成两个角，其中一个是锐角，另一个角一定是（）A．钝角B．直角C．锐角D．无法确定7．下图中，是角的图形是（）。
A．B．C．8．2020年11月24日4时30分，长征五号遥五运载火箭在中国文昌航天发射场点火升空，运送嫦娥五号探测器至地月转移轨道。
此时钟面上时针和分针组成的角是（）。
A．锐角B．直角C．钝角9．钝角﹣直角＝（）角．A．锐B．直C．钝二、判断题10．周角是360°，平角是180°。
1周角=2平角=4直角。
（）11．钝角大于直角，而小于平角。
（）12．比平角小，且大于或等于90°的角叫钝角。
（）13．一个角的两边越长，这个角就越大。
（）14．黑板上的直角比三角尺上的直角大。
（）15．请你当裁判（1）所有正方形都有4个角．（）（2）所有直角大小都相等．（）（3）直角也有一个顶点和两条边．（）（4）角的大小与边的长短有关．（）（5）长方形和正方形的四个角都是直角．（）（6）从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角．（）16．一个钝角减去一个直角一定是锐角。
（）三、填空题17．下图中有个锐角，个钝角，个直角。
18．角是从一点引出的两条所组成的图形，这一点是角的，两条射线是角的。
角的初步认识练习题
角的初步认识练习题角的初步认识一、填一填。
1、一个角有两个顶点，一条边。
2、一块三角板中，有三个角，其中有一个直角。
3、一个长方形有四个角，有四个角是直角。
4、拿一张纸，先上下对折，再左右对折可以得到直角。
5、写出下面角的各部分名称。
顶点） A，（边） AB，（边） AC6、书本的封面有四个角，它们都是直角。
7、比直角大的角是钝角，比直角小的角是锐角。
二、我会判断1、直角是角中最大的角。
（错误）2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。
（正确）3、一个角的两条边越长，这个角就越大。
（正确）4、角的大小与边的长短没有关系。
（错误）5、角的两条边张开的大，角就大，角的两边张开的小，角就小。
（正确）6、一个正方形桌面，锯掉一个角后，还剩下3个角。
（错误）7、一个角在放大镜下看这个角变大了。
(错误)四、分一分。
直角有①钝角有②锐角有③五、数一数。
1、下面图形中各有几个角有三个角有四个角有五个角有六个角2、下面图形中各有几个直角有一个直角有两个直角有三个直角六、比一比。
（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？在○里填上“＞”“＜”或“＝”①＞②七、画一画。
1、照样子在方格纸里画一个有直角的三角形.2、画角。
直角钝角锐角3、给下面的图形添上一条线段，使它符合要求。
增加2个直角增加3个直角增加4个直角（删除）。
角的初步认识练习题
角的初步认识练习题一、选择题1. 一个角的度数为90°，这个角是：A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角2. 以下哪个不是角的名称？A. 直角B. 锐角C. 钝角D. 斜角3. 一个角的度数大于90°小于180°，这个角是：A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角4. 一个角的度数等于180°，这个角是：A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角5. 一个角的度数大于180°，这个角是：A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 周角二、填空题6. 一个角的度数小于90°的角叫做________。
7. 一个角的度数等于90°的角叫做________。
8. 一个角的度数大于90°小于180°的角叫做________。
9. 一个角的度数等于180°的角叫做________。
10. 一个角的度数等于360°的角叫做________。
三、判断题11. 直角是最大的锐角。
（）12. 钝角一定比锐角大。
（）13. 平角是一条直线。
（）14. 周角是两条射线组成的。
（）15. 一个角的度数为270°，这个角是钝角。
（）四、简答题16. 请描述什么是锐角，并给出一个锐角的例子。
17. 请解释直角和钝角的区别。
18. 请说明平角和周角的区别。
19. 为什么说直角是特殊的角？20. 请举例说明在日常生活中，哪些地方会用到角的概念。
五、计算题21. 如果一个角的度数是75°，它是什么类型的角？22. 如果一个角的度数是120°，它是什么类型的角？23. 如果一个角的度数是180°，它是什么类型的角？24. 如果一个角的度数是360°，它是什么类型的角？25. 如果一个角的度数是45°，它是什么类型的角？六、应用题26. 在一个三角形中，如果一个角是90°，另外两个角的度数之和是多少？27. 如果一个三角形的两个角分别是45°和60°，第三个角的度数是多少？28. 在一个四边形中，如果一个角是90°，另外三个角的度数之和是多少？29. 如果一个五边形的所有内角的度数之和是540°，那么这个五边形中最大的角可能是什么类型的角？30. 在一个六边形中，如果所有内角的度数之和是720°，那么这个六边形中最小的角可能是什么类型的角？答案：1-5 B D C D D6-10 锐角直角钝角平角周角11-15 √ √ × × ×16-20 略21-25 锐角钝角平角周角锐角26 90°27 75°28 270°29 锐角或钝角30 锐角请注意，简答题和应用题的答案需要根据具体情况来确定，这里仅提供了参考答案。
角的初步认识练习题
角的初步认识班级：姓名：一、填一填。
1、一个角有 ( ) 个顶点，( ) 条边。
2、一块三角板中，有 ( ) 个角，其中有 ( ) 个直角。
3、一个长方形有 ( ) 个角，有 ( ) 个角是直角。
4、拿一张纸，先上下对折，再 ( ) 对折可以得到直角。
5、写出下面角的各部分名称。
6、书本的封面有（ ）个角，它们都是（ ）角。
7、比直角大的角是（ ）角，比直角小的角是（ ）角。
二、我会判断1、直角是角中最大的角。
（ ）2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。
（ ）3、一个角的两条边越长，这个角就越大。
（ ）4、角的大小与边的长短没有关系。
（ ）5、角的两条边张开的大，角就大，角的两边张开的小，角就小。
（ ）6、一个正方形桌面，锯掉一个角后，还剩下3个角。
（ ）7、一个角 在放大镜下看 这个角变大了。
( ) 四、分一分。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 直角有 锐角有 钝角有 五、数一数。
1、下面图形中各有几个角2、下面图形中各有几个直角有（ ）个直角 有（ ）个直角 有（ ）个直角有（ ）个角有（ ）个角有（ ）个角有（ ）个角（）（）有（ ）个直角 有（ ）个直角 有（ ）个直角 六、比一比。
（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？在○里填上“＞”“＜”或“＝”①② 七、画一画。
1、照样子在方格纸里画一个有直角的三角形.2、画角。
直角钝角 锐角3、给下面的图形添上一条线段，使它符合要求。
四、把一个长方形沿直线减去一个角后，可能出现哪些情况？分别画出来。
增加2个直角 增加3个直角 增加4个直角Welcome To Download !!!欢迎您的下载，资料仅供参考！。
新人教版数学二年级上册《角的初步认识》练习题及答案
新人教版数学二年级上册《角的初步认识》练习题及答案一、填空1．一个角有（）个顶点，(）条边。
2．比直角大的角叫（）角，比直角小的角叫（）角。
3．拿一张长方形纸，先上下对折，再（）对折可以得到直角。
4．角的大小与（）无关，与（）有关。
5．在钟面上，3时整时针和分针组成（）角；7时整时针和分针组成（）角；8时半时针和分针组成（）角。
考查目的：巩固学生对角的认识，深入理解三类角的特点。
答案：1．一两2．钝锐3．左右4．两条边的长短两条边张开的大小5．直钝锐解析：第3题拿一张长方形纸对折，要从折痕处找直角；第4题、第5题可以通过画图帮助分析和理解。
二、选择1．一条红领巾有（）个角，其中有（）个锐角，有（）个钝角。
A．1.B．2.C．32．三角尺上最大的那个角是（）角。
A．钝B．直C．锐3．左图中有（）个角。
A．8.B．7.C．64．一个三角形中至少有（）个锐角。
A．1.B．2.C．35．黑板上的直角比三角尺上的直角（）。
A．大B．小C．相等考查目的：巩固学生对锐角、直角和钝角的认识及判断方法。
答案：1．C。
B。
A。
2．B。
3．A。
4．B。
5．C解析：第1题可让学生拿出红领巾观察并用三角尺比一比；第3题数组合图形中的角要做到有序性，能够先数单个角再数组合角，注意不要遗漏，平角还未进修，不在数角以内；第4题、第5题根据直角的特征选择。
三、解答1．上面图形中，是直角的有：是锐角的有：是钝角的有：考查目的：巩固学生对锐角、直角和钝角的认识及判断方法。
答案：直角有③⑥锐角有②④钝角有①⑤解析：学生能够充分利用直角的表象对锐角和钝角加以判断。
对于顶点位置、开口方向变化较大的角，需要学生灵活运用三角尺进行判断，尤其是对于直角的判断，更要提高正确性。
2．画1个直角、1个锐角和1个钝角，并标出角的各部分的名称。
考查目的：进一步认识锐角、直角和钝角，对画角的方法进行巩固。
答案：解析：运用“叠正当”画直角是根蒂根基，再利用三类角之间的关系画出锐角和钝角。
人教版二年级上册数学 第三单元 角的初步认识 单元测试题
第三单元角的初步认识单元综合测试题
1.红领巾上有（）个角，有（）个锐角和（）个钝角。
2.所有的角都有（）个顶点和（）条边。
3.角的两边张开得越小，角就越（）；张开得越大，角就越（）。
4.一个三角尺上有（）个直角，其他的角都是（）角。
5.在角的下面画“√”，不是角的下面“×”。
（）（）（）（）
6.数一数，下面图形中各有几个角，填在括号里。
（）个（）个（）个（）个
7.按照要求填序号。
直角锐角钝角
8.先照样子拼一拼，再填写出各拼出什么角。
9.数学书上的直角和黑板上的直角相比，（）。
（填“前者大”“前者小”或“一样大”）
10.请画出一个直角和一个钝角，并写出角的各部分名称。
解决问题
1.
比
多几个？
列式：比少几个？
列式：2.25个
鸡蛋：
鸭蛋：3.商店运47筐苹果，上午卖了12筐，下午卖了28筐，还有多少筐？
4.停车场有小汽车37辆，大客车比小汽车多6辆，大客车有多少辆？
5.青蛙吃了73只虫子，啄木鸟吃的比青蛙多19只，啄木鸟吃了多少只虫子？燕子比青蛙少25只，燕子吃了多少只虫子？
6.同学们做红花。
二年级同学做了43朵，一年级同学比二年级少做7朵，一年级同学做了多少朵？两个年级一共做了多少朵？少12个
（棵）。
角的初步认识练习题(打印版)
角的初步认识练习题（打印版）一、选择题1. 一个角的度数小于90度，这个角是（）。
- A. 锐角- B. 直角- C. 钝角- D. 平角2. 角的度数为180度的角是（）。
- A. 锐角- B. 直角- C. 钝角- D. 平角3. 下列哪个角的度数是90度？- A. 锐角- B. 直角- C. 钝角- D. 平角二、填空题1. 一个角的度数为360度的角称为________角。
2. 当两条射线的端点重合，且它们的方向相反时，形成的角是________角。
3. 锐角和钝角的度数范围分别是________和________。
三、判断题1. 一个角的度数大于90度，但小于180度，这个角是钝角。
（）2. 直角的度数是45度。
（）3. 平角和周角的度数相同。
（）四、计算题1. 如果一个角的度数是45度，那么它的补角是多少度？2. 如果一个角的度数是120度，那么它的余角是多少度？五、应用题1. 一个三角形的两个内角分别是70度和50度，求第三个内角的度数。
2. 一个圆被分成了三个相等的部分，每个部分所对的角的度数是多少？参考答案一、选择题1. A2. D3. B二、填空题1. 周角2. 周角3. 0°到90°，90°到180°三、判断题1. 正确2. 错误3. 正确四、计算题1. 180° - 45° = 135°2. 90° - 120° = -30°（注意：余角的度数应该在0°到90°之间）五、应用题1. 180° - 70° - 50° = 60°2. 360° ÷ 3 = 120°注：以上练习题旨在帮助学生初步理解角的概念以及它们的性质。
在解答时，应根据角的定义和性质进行判断和计算。
二年级上：3.1《角的初步认识》练习及答案
3.1 角的初步认识
1.填空 .
(1 ) 一个角有( )条边 , ( )个顶点 .
(2 )画角时先画( ),再画( ) .
(3 )三角形有( )个角,正方形有( )个角 .
2.下列图中 ,是角的在括号里打√ ,不是的打× .
3.判断 .
⑴边越长,角就越大 . ( )
⑵角的大小与边的长短无关 . ( )
⑶一个角只有两条边,一个顶点 . ( )
4.数一数 ,下列图中各有几个角 .
( ) ( ) ( )
5. 把下面这四个角按从小到大的顺序排一排 .(填序号)
答案：
1. (1 )两一 (2 )一个顶点两条边 (3 ) 三四
2.
3. (1 )× (2 ) √ (3 )√
4. 3 4 7
5. ②④③①
教学反思
1 、要主动学习、虚心请教,不得偷懒. 老老实实做"徒弟〞,认认真真学经验,扎扎实实搞教研.
2 、要勤于记录,善于总结、扬长避短. 记录的过程是个学习积累的过程, 总结的过程就是一个自我提高的过程.通过总结, 要经常反思自己的优点与缺点,从而取长补短,不断进步、不断完善.
3 、要突破创新、富有个性,倾心投入. 要多听课、多思考、多改良,要正确处理好
模仿与开展的关系,对指导教师的工作不能照搬照抄,要学会扬弃,在原
有的根底上,根据自身条件创造性实施教育教学,逐步形成自己的教学思
路、教学特色和教学风格, 弘扬工匠精神, 努力追求自身教学的高品位.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
角的初步认识练习题
角的初步认识练习题一、填一填。
，14分，
1、一个角有( )个顶点,( )条边。
2、一块三角板中,有( )个角,其中有( )个直角。
3、一个长方形有( )角,有( )个角是直角。
4、拿一张纸,先上下对折,再( )对折可以得到直角。
5、写出下面角的各部分名称。
，，，，
二、辨一辨。
，16分，
1、下面的图形中,是角的在( )里打“?”,不是的打“×”。
( ) ( ) ( ) ( )
2、下面的图形中,是直角的在，，里打“?”,不是的打“×”。
( ) ( ) ( ) ( )
三、选一选，把序号填在蘑菇瓶中，，12分，
三、数一数。
，28分，
1、下面图形中各有几个角
2
有，，个直角有，，个直角有，，个直角
五、画一画。
，20分，
1、画一个直角。
2、画一个比直角小的角,并标出是什么角。