初级中学美术教师资格考试学科知识与教学能力试卷与参考答案(2025年)
2025年教师资格考试初级中学美术学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)
一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）
1、 下列哪种绘画表现手法强调光影变化，以塑造物体立体的视觉效果？
A. 线描 B. 肖像 C. 透视 D. 写实
2、 下列哪种材料不属于传统的中国美术材料？
A. 水墨 B. 铅笔 C. 彩墨 D. 羊皮纸
3. 在美术教学过程中，教师引导学生通过观察、思考和实践，培养学生的审美能力和艺术表现力。这种教学方法是（ ）
A. 讲授法
B. 演示法
C. 谈话法
D. 探究式教学法
4. 下列哪种材料不适合用于初中生绘画创作？
A. 彩色纸张
B. 橡皮泥
C. 中国画宣纸
D. 布
5、下列哪项不属于色彩的基本要素？ A. 色相 B. 明度 C. 纯度 D. 对比度
6、下列哪项不是美术作品的构成要素？
A. 线条 B. 形状 C. 色彩 D. 空间
7、下列关于美术学科课程标准的目标指向 不正确 的是:
A. 培养学生审美素养
B. 促进学生全面发展
C. 使学生成为美术行业的从业人员
D. 帮助学生理解和欣赏自然、社会
8、在美术教学过程中，以下哪种评价方式与“过程性评价”相符？
A. 期末考试
B. 定期作业评改
C. 课堂参与情况和实践练习能力观察
D. 作品展示评优
9、缀珠法是民间美术常用的方式之一，极具个性特点的材料组合，一般是利用任何可串结的材料，进行穿刺成画或造型装饰。以下（ ）是缀珠法的典型应用。
A. 锅盖和蒸笼上的花纹
B. 渔网和剪纸
C. 泥塑和编织
D. 灯笼和鲜花 10、下列关于中国画的论述中不正确的是（ ）。
A.《千里江山图》是一卷山水画长卷
B.吴道子是北宋时期知名山水画家
C.中国画的分类：工笔、写意 D.隋唐时期绘画进入繁荣发展阶段
11. [数字]在美术教学过程中，教师引导学生通过观察、分析和讨论，培养学生的审美能力和艺术表现力。这种教学方法属于( )。
A. 技巧训练
B. 感知练习
C. 艺术欣赏
D. 创意实践
12. [数字]下列哪种绘画材料属于传统的绘画材料？
A. 布面油画
B. 丙烯颜料
C. 水彩笔
D. 数字绘画软件
13、下列哪一项不是平面构成的基本要素？
A. 颜色
B. 形状
C. 材质
D. 对比
14、在美术教学中，提高学生的造型能力的有效方法是
A. 按照教师示范的模式进行临摹
B. 让学生自由想象创作
C. 结合多媒体进行视觉冲击
D. 通过实物模型讲解 15、 下列哪种绘画技法以层次丰富的笔触柔转逼真为特点？
A. 写实主义
B. 抽象主义
C. 表现主义
D. 素描技法
16、 在美术教学中，教师运用教材、美术作品、日常生活经验等多种资源进行教学，能够做到:
A. 教学内容枯燥乏味
B. 学生兴趣低，学习效果差
C. 教学内容缺乏趣味性
D. 教学内容丰富，激发学生学习兴趣
17、在《义务教育美术课程标准（2011年版）》中，“了解中国美术史，增强自豪感”一项出现在了（ ）年级的目标与建议中。
A. 7-9
B. 4-6
C. 9-12
D. 1-2
18、下面不属于明朝的民用瓷的是（ ）。
A. 青花瓷
B. 粉彩瓷
C. 釉里红瓷
D. 颜色釉瓷 19、以下哪一项不属于美术课程中的核心素养之一？
A. 审美感知
B. 文化理解
C. 健康生活方式
D. 创新能力 20、在中学美术课堂上，教师应该如何处理学生作品的意见反馈？
A. 直接批评学生的所有作品缺陷
B. 给予所有学生作品同等程度的评价
C. 尊重学生作品，提供具体的建设性反馈
D. 忽视学生作品，强调教师的个人观点
21、以下属于野兽主义代表人物的是( )。
A.米勒
B.勃纳尔
C.茂Longrightarrow摩索哥
D.鲁迅
22、教材是美术教学的主要资源，在美术教学中，使用美术教材要了解( )。
A.了解并且接受教材的安排
B.只了解基本内容和形式
C.不局限于教材，教学随意发挥
D.了解教材的本义并挖掘教辅
23、“美术与生活”是（）课程中非常重要的内容。
A、小学 B、高中
C、初中
D、大学
24、在教学过程中，教师应如何体现学生的主体性？
A、控制学生的全部活动
B、指导学生按教师安排的方式进行学习
C、鼓励学生在教师的引导下自主探索
D、忽视学生的个性化需求
25、 下列关于色彩的描述，错误的是：
A. 色彩的构成要素：色相、明度、纯度
B. 冷色调的色彩，通常给人以沉静、冷静的感觉
C. 暖色调的色彩，通常给人以活跃、热情的感觉
D. 黑一定是纯度的完全的白色
26、 在教学中，以下哪个方法能够有效激发美术学生的创造力？
A. 仅强调绘画技巧的训练
B. 鼓励学生模仿大师作品
C. 设置封闭的主题，要求尽量按照固定的步骤完成作品
D. 引导学生进行多元的材料探索和尝试
二、简答题（本大题有4小题，每小题7分，共28分）
第一题
题目描述： 请简述印象派的主要特点，并提供一个代表该艺术风格的画作名称以及其重要意义。
第二题
请结合当前中学美术教育现状，简述教师在美术教学中应如何平衡技能培养与创意引导之间的关系。
第三题
简述美术课程教学中的重难点分析方法。
第四题
题目：请结合具体教学案例，阐述在初中美术教学中培养学生创新意识的方法。
三、案例分析题（本大题有2小题，每小题20分，共40分）
第一题
题目：请以“欣赏·评述”学习领域为例，设计一节普通高中美术课，要求文字表述与教学过程相结合。
第二题
题目：请结合初中美术教学实际，分析如何在教学中实现实践创新并促进学生的个性化发展。
四、教学设计题（30分）
题目：
请根据以下教学目标设计一节初中美术课的教学方案。
教学目标： 1. 知识与技能：
• 学生能够了解中国山水画的基本技法，包括笔法、墨色运用和构图原则。
• 学生能够掌握一幅简单的中国山水画的创作步骤。
2. 过程与方法：
• 通过观察、模仿和实践的方式，培养学生的观察力和动手能力。
• 鼓励学生通过小组合作，交流创作经验，提高审美能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：
• 激发学生对传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
• 培养学生的耐心和细致，以及对中国山水画艺术的审美情趣。
教学方案：
一、导入新课（5分钟）
1. 通过展示一系列中国山水画的图片或短视频，引导学生进入中国山水画的世界。
2. 提问学生对中国山水画的初步印象和了解。
二、新课讲解（10分钟）
1. 讲解中国山水画的历史背景和艺术特点。
2. 展示中国山水画的经典作品，分析其构图、笔法和墨色运用。
3. 演示中国山水画的基本技法，包括笔法（如皴法、点染等）和墨色运用。
三、示范与练习（15分钟）
1. 教师现场示范一幅简单中国山水画的创作过程。
2. 学生跟随教师的步骤进行练习，尝试自己绘制一幅简单的山水画。
3. 教师巡视指导，及时纠正学生的错误操作，并给予适当的鼓励和帮助。
四、作品展示与评价（10分钟） 1. 学生将自己的作品展示给全班同学看。
2. 每位学生简要介绍自己的创作思路和感受。
3. 班级同学互相欣赏作品，提出建设性的意见和建议。
4. 教师总结评价，肯定学生的努力和进步，同时指出需要改进的地方。
五、课堂小结与作业布置（5分钟）
1. 教师总结本节课的教学内容，强调中国山水画的基本技法和创作要点。
2. 布置作业：要求学生回家后收集关于中国山水画的资料，准备下节课的分享和交流。
答案及解析：
2025年教师资格考试初级中学美术学科知识与教学能力自测试卷与参考答案
一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）
1、 下列哪种绘画表现手法强调光影变化，以塑造物体立体的视觉效果？
A. 线描 B. 肖像 C. 透视 D. 写实
答案：C 解析：透视 是运用几何原理，通过 garis dan titik-titik yang memudar,
dan ukuran objek yang berubah, membungkus objek dalam ruang tiga dimensi,
sehingga menciptakan ilusi kedalaman. Other answer choices are incorrect
because:
• A. 线描 利用线条勾勒轮廓和形状，并不强调光影变化。 • B. 肖像 是绘画人脸的类型，不特指表现手法。
• D. 写实 是绘画风格，注重真实地再现景物，但并不等于使用透视。
2、 下列哪种材料不属于传统的中国美术材料？
A. 水墨 B. 铅笔 C. 彩墨 D. 羊皮纸
答案：B 解析:
铅笔是一种西方绘画材料，不是传统的中国美术材料。其他选项都是传统的中国美术材料:
• A. 水墨：由墨和水混合而成，是中国绘画的核心材料。
• C. 彩墨：以色彩强烈的墨汁为主，是中国绘画的重要材料。
• D. 羊皮纸：古代中国常用的绘画和书写材料。
3. 在美术教学过程中，教师引导学生通过观察、思考和实践，培养学生的审美能力和艺术表现力。这种教学方法是（ ）
A. 讲授法
B. 演示法
C. 谈话法
D. 探究式教学法
答案：D
解析：探究式教学法强调学生在教师引导下主动探索和学习。在美术教学中，通过观察、思考和实践的方式，激发学生的内在创造力和艺术潜能，培养学生自主学习和解决问题的能力。
4. 下列哪种材料不适合用于初中生绘画创作？
A. 彩色纸张
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力强化训练试卷A卷附答案
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力强化训练试卷A卷附答案
单选题（共30题）
1、蒋老师在美术鉴赏课中，组织学生以学习小组的形式自主备课并扮演“小老师”上课，其他小组则从学科知识、语言表达等方面对“小老师”教学进行评价。这种评价方法是
A.自评
B.互评
C.师评
D.测评
【答案】 B
2、《义务教育美术课程标准（2011年版）》指出，学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成（ ）的美术素养。
A.具体
B.完备
C.基本
D.专业
【答案】 C
3、林老师在《软陶配饰》一课提出“运用所学习的软陶技能，有创意的制作一个以花为题材的饰件”，这一教学目标是（ ）。
A.情感、态度与价值观目标
B.过程与方法
C.知识与技能 D.记忆与表现
【答案】 C
4、药用部位为带叶茎枝的药材是
A.鱼腥草
B.荆芥
C.槲寄生
D.蒲公英
E.半枝莲
【答案】 C
5、在平面构成中，为了打破不断重复的单调，达到突出焦点、转移规律的效果，采用的构成方式是（ ）。
A.发射
B.打散
C.变异
D.渐变
【答案】 C
6、崔老师在上《走进抽象艺术》一课时，提前布置收集相关资料，课上组织大家进行分组讨论，并提出一些有引导性的问题，让大家交流探寻答案，鼓励小组发言，最后给予总结。以下哪一个选项不符合崔老师的做法?（ ）
A.自主学习
B.接受学习
C.探究学习 D.合作学习
【答案】 B
7、美术欣赏的一般过程包括感知、分析、理解和（ ）。
A.共鸣
B.想象
C.评价
D.欣赏
【答案】 C
8、下列选项中对现代教学媒体的主要特点描述不正确的是（ ）。
A.信息容量大
B.智能化、虚拟化
C.多媒体、网络化
D.操作性、创作性
【答案】 D
9、下列能提取含1个a-OH的恩蒽醌的溶剂是
A.5%的Na2CO3溶液
B.5%的NaHCO3溶液
C.5%的NaOH溶液
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力能力检测试卷B卷附答案
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力能力检测试卷B卷附答案
单选题（共100题）
1、佛罗伦萨洗礼堂铜门浮雕的设计者是（ ）。
A.多纳泰罗
B.吉贝尔蒂
C.米开朗基罗
D.布鲁内莱斯基
【答案】 B
2、园林被称为“城市中的山林”。下列选项中，属于皇家园林的是（ ）。
A.寄畅园
B.留园
C.拙政园
D.颐和园
【答案】 D
3、下列选项中，对“未来主义”描述不正确的是( )
A.强调表现运动和力量
B.1911一1915年盛行于意大利
C.反抗和谐和趣味高雅
D.描绘事物的多个角度
【答案】 D
4、新课程转变学习方式就是要强调（ ）。
A.探究学习、自主学习、研究性学习
B.发现学习、合作学习、研究性学习
C.自主学习、合作学习、探究学习
D.发现学习、探究学习、研究性学习
【答案】 C
5、关于中国古代对人物画的品评，较为合适的表述是（ ) 。
A.惟妙惟肖
B.形神兼备
C.秀外慧中
D.逼真灵动
【答案】 B
6、南宋时期在减笔人物画方面有突出成就的是（ ）。
A.梁楷
B.陈居中
C.李嵩
D.苏汉臣
【答案】 A
7、（ ）主张“人人都是艺术家”“艺术就是生活，生活就是艺术”。
A.波普艺术
B.立体主义 C.超现实主义
D.未来主义
【答案】 A
8、在头部骨骼中，只有（ ）是可以活动的。
A.鼻骨
B.颞骨
C.上颌骨
D.下颌骨
【答案】 D
9、《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出，美术课程适应素质教育的要求。为学生所选择的美术知识与技能的特性是（ ）。
A.专业的、有利于学科发展的
B.前沿的、有利于社会文化认知的
C.基础的、有利于学生发展的
D.传统的、有利于经典知识传递的
【答案】 C
10、李老师上课时，在讲到中国画的工笔人物画时，把各个朝代画家及作品进行了分析、比较，李老师在教学实施过程中运用了（ ）。
A.分析法
B.总结法
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力自我检测试卷B卷附答案
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力自我检测试卷B卷附答案
单选题（共40题）
1、某教师准备在课堂上组织学生小组合作学习，但是班里有“小团体”现象，尤其是有四、五位同学坐在一起就会很吵。针对这一现象，下列教师教学策略不合适的是（ ）。
A.用抽签随机编组
B.由同学自发编组
C.由教师事先编组
D.根据美术能力差异编组
【答案】 B
2、油画《近卫军临刑的早晨》的艺术风格属于()。
A.俄国巡回展览画派
B.法国巴比松画派
C.意大利威尼斯画派
D.法国现实主义画派
【答案】 A
3、在学期末或学年末进行的各科考试、考核属于（ ）。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.以上都不属于 【答案】 C
4、依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》“感受作品中体现的民族精神”这一教学目标表达的维度属于（ ）。
A.“知识与技能”
B.“过程与方法”
C.“情感与技能”
D.“情感、态度和价值观”
【答案】 D
5、根据反思的主体，教学反思可分为自我反思和（ ）
A.教学后反思
B.横向反思
C.纵向反思
D.集体反思
【答案】 D
6、银杏叶中含有的主要化学成分
A.槲皮素
B.山奈酚
C.银杏叶内酯
D.葛根素
E.汉黄芩素
【答案】 A
7、某教师在微电影拍摄教学中，对学生拍摄的样片进行分析，在肯定学生拍摄效果的基础上提出改进的意见，这一评价方式是（ ）。
A.终结性评价
B.形成性评价
C.档案袋评价
D.选拔性评价
【答案】 B
8、“一切为了每一个学生的发展”，它在教学中具体体现为（ ）。
A.关注学生的道德生活和人格养成
B.关注每一位学生
C.关注学生的学习进步和学习成效
D.关注学生的情绪和情感体验
【答案】 B
9、美术教师在课堂上演示技法时，不合适的做法是（ ）。
A.清晰地呈现技法的程序和要点
B.具有针对性和指导性
C.展示高难度技法让学生模仿
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力全真模拟考试试卷A卷含答案
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力全真模拟考试试卷A卷含答案
单选题（共30题）
1、下列选项中，不适合用于初中一年级《校园招贴》一课中对学生作品进行评测的是（ ）。
A.创意是否新颖
B.主题是否突出
C.要素是否完备
D.创作是否快速
【答案】 D
2、美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、（ ）和审美趣味，丰富人类的精神和物质世界。
A.视觉文化
B.情感态度
C.创新能力
D.人文精神
【答案】 B
3、高中设计模块教学中，适合作为《校园中的靓丽风景——设计美丽校服》教学重点的是（)
A.校服的构成、面料和剪裁知识
B.服装设计的要素和功能性体现
C.校服创意与学校文化的关联性
D.辨识校服和其他服装的异同 【答案】 B
4、依据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》，“学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现”是( ) 。
A.学业质量
B.学业评价
C.美术教学评价
D.美术学习总结
【答案】 B
5、对教学评价理解错误的是()。
A.教学评价是对教学工作质量所做的测量、分析和评定
B.教学评价包括对学生学业成绩的评价、对教师教学质量的评价和对所进行的课程评价
C.教学评价在教学设计中起到调节作用
D.教学评价不是教学活动的一部分
【答案】 D
6、伦勃朗是17世纪伟大的油画家和铜版画家，他的代表作是（ ）。
A.《阿马松之战》
B.《夜巡》
C.《梅杜萨之筏》
D.《干草垛》
【答案】 B
7、在学习了请柬的基本知识之后，适合作为《请柬的设计与制作》一课教学难点的是( )。
A.请柬的概念
B.请柬的创意
C.请柬的功能
D.请柬的特点
【答案】 B
8、为帮助高中学生掌握美术鉴赏方法，美术教师需要做到的是（ ）。
A.讲解艺术家的轶闻趣事，提高学生学习兴趣
B.介绍作品的艺术价值或拍卖的价格，引起学生的震动
C.讲述作品中的故事和情节.让学生理解主题和内容
2020年教师资格证《美术学科知识与教学能力》(初级中学)试题(网友回忆版)
2020年教师资格证《美术学科知识与教学能力》(初级中学)试题（网友回忆版）
[单选题]1.清代画家（江南博哥）郑燮所说的从“眼中之竹”到“胸中之竹”，再到“手中之竹”的过程属于（）。
A.美术起源
B.美术创作
C.美术鉴赏
D.美术接受
参考答案：B
参考解析：本题考查美术创作过程。郑板桥所描述的“眼中之竹”“胸中之竹”“手中之竹”，道出了艺术创作的全过程。“眼中之竹”即“生活之竹”是画家所直接看到的、观察到的竹子，虽然经过眼球的改造，但改造不大，基本上属于现实的忠实反映，属于“艺术体验”；“胸中之竹”即“意象之竹”是经过画家头脑改造而形成的审美意象，渗透了画家的思想情感和审美理想，属于“艺术构思”；“手中之竹”即“物化之竹”是完成了的作品，来源于园中之竹，是比园中之竹更高级的美，属于“艺术表现”。从“生活之竹”到“意象之竹”,是艺术构思中认识上的第一次飞跃，从“意象之竹”到“物化之竹”是认识上的第二次飞跃，第二次飞跃是重要的一次飞跃，如果没有这次飞跃，前面所有的辛苦与努力都将付诸东流。最后的“物化之竹”饱含着美术创作主体对现实生活的审美认识和审美情感。郑板桥的理论与我们的美术创作过程，不谋而合，故本题选B。
[单选题]2.如图1所示，该书体的创作者是（）。
A.颜真卿
B.欧阳询
C.柳公权
D.赵孟頫
参考答案：C
参考解析：图1的书体为柳公权的楷书作品《玄秘塔碑》，该字体挺拔劲峭，结体外紧内松，用笔凌利劲健，点画顿挫规整，骨力内含，法度谨严，布局茂密，为“柳体”楷书代表作之一，也是唐楷中的精品。柳公权与颜体不同，柳书偏重骨力、遒劲消瘦、顿挫分明，转折明确却又遒媚得体。时有“颜筋柳骨”为誉。故本题选C。
[单选题]3.如图2《朝元仙杖图》(局部)所描绘的内容是（）。
A.道教场景
B.佛教场景
C.宫廷朝会
D.历代功臣
参考答案：A
参考解析：图2为宋朝人物画家武宗元的《朝元仙仗图》，他擅画佛道鬼神，学吴道子，得“行云流水”的笔法，《朝元仙仗图》为一卷道教壁画粉本小样，描绘东华、南极帝君率众仙朝见最高神祇的行列。人物衣纹飘舞，气氛欢快，显示出“吴带当风”的特色。故本题选A。
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力自我提分评估(附答案)
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力自我提分评估(附答案)
单选题（共30题）
1、义务教育阶段“欣赏·评述”学习领域延伸到高中课程标准后变为“（ ）”内容系列。
A.现代媒体艺术
B.绘画·雕塑
C.美术鉴赏
D.书法·篆刻
【答案】 C
2、评价是对教学结果及其成因的分析过程，借此可以了解教学各方面的情况，从而判断它的成效、缺陷、矛盾和问题。这句话反映了评价的（ ）。
A.教学功能
B.激励功能
C.导向功能
D.诊断功能
【答案】 D
3、美术学习活动大致分为两类，分别是( )。
A.创作与写生
B.借鉴与临摹
C.表现与想象
D.表现与鉴赏 【答案】 D
4、美术创作唯一的思维方式是（ ）
A.形象思维
B.抽象思维
C.具象思维
D.逻辑思维
【答案】 A
5、在用笔的技法上，创造了一种波折起伏、错落有致的“莼菜条”式的描法的是（ ）。
A.顾恺之
B.吴昌硕
C.吴道子
D.曹仲达
【答案】 C
6、陈老师在“篆刻创作”教学中，设计了“为自己的格言刻印”的活动，每人刻一方自己励志格言的印章，最后完成一本全班的《格言印语集》，从而大大激发了学生学习篆刻的热情。这一教学创意属于（ ）。
A.教学模式
B.教学技术
C.教学策略
D.教学手段
【答案】 C
7、《普通高中美术课程标准(实验)》建议根据某一主题或社会热点问题编写脚本，并进行拍摄、编辑和加工处理，该学习活动所属的模块是（ ）。
A.摄像／摄影
B.电脑设计
C.电脑绘画
D.微电影创作
【答案】 A
8、在教育阶段设置“设计·应用”学习领域主要是培养学生形成（ ）和提高动手能力。
A.设计意识
B.审美意识
C.探究意识
D.应用意识
【答案】 A
9、“诗画本一律，天工与清新。”这是（ ）的艺术思想。
A.苏轼
B.谢赫
C.董其昌
D.赵孟烦
【答案】 A
10、在学期末或学年末进行的各科考试、考核属于（ ）。 A.诊断性评价
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力全真模拟考试试卷A卷含答案 2
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力全真模拟考试试卷A卷含答案
单选题（共30题）
1、 下列卡通形象中没有运用拟人创作手法的是()
A.卡通人物
B.画板拟人
C.铅笔拟人
D.草莓跳绳
【答案】 A
2、荷兰一位善于应用局部光照明暗对比的画家是（ ）。
A.哈尔斯
B.蒙德里安
C.鲁本斯
D.伦勃朗
【答案】 D
3、《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出美术课程的特征是（ ）。
A.对文化的熟知、理解与运用
B.对视觉形象的感知、理解和创造
C.对美的欣赏、认知与表达
D.对艺术的发现、体验和理解
【答案】 B
4、《普通高中美术课程标准（2017年版）》中指出，美术学科核心素养主要是根据（ ）和思维特点提炼出来的。
A.学生的智力水平
B.美术教师的工作
C.艺术家的创作
D.艺术家的工作
【答案】 D
5、下列选项中，属于强调学生探究性学习方式的是（ ）。
A.基于问题式学习
B.接受式学习
C.程序性学习
D.结果导向式学习
【答案】 A
6、《普通高中美术课程标准（实验）》中“课程性质”部分与“激发创新精神”搭配的短语是（ ）。
A.提高生活品质
B.弘扬人文精神
C.增强实践能力
D.促进身心健康
【答案】 C
7、古代阴阳五行说以青龙、白虎、朱雀、玄武四种动物象征神，青龙为（ ）之神。 A.北方
B.东方
C.西方
D.南方
【答案】 B
8、在高中“方寸之间意味无穷”篆刻概述一课中，教学重点是（ ）。
A.篆刻艺术发展的基本脉络
B.篆刻的制作方法
C.篆刻的种类
D.篆刻的历史
【答案】 A
9、对实用的或观赏的人工制品进行计划和制作的活动和出于实用的或观赏的目的创造人工制品的技艺活动属于（ ）。
A.美术鉴赏
B.绘画·雕塑
C.设计.工艺
D.书法·篆刻
【答案】 C
10、依据当代课程发展趋势和普通高中课程方案中课程内容确定的（ ），《普通高中美术课程标准（2017年版）》将学习模块进行了整合，凸显了学习内容之间的关联。
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力(附答案)
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力自我提分评估(附答案)
单选题（共50题）
1、“教学方法一旦能触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学方法就能发挥高度有效的作用。”这句话凸显了教学情境中应注重（ ）。
A.创设问题情境
B.情感性
C.借助多媒体
D.故事性
【答案】 B
2、王老师在讲述高中美术《青铜器》一课时，带领学生“走出去”，参观中国国家博物馆，亲临现场感受莲鹤方壶的艺术魅力，陶冶审美情操，理解美术文化。王老师的这一教学设计体现了《普通高中美术课程标准(实验)》中课程资源开发与利用建议的()。
A.各校之间可以根据不同学习模块的师资需求，互通有无，共享美术教师资源
B.广泛利用校外的各种课程资源
C.完善美术教学的基本材料和设置
D.拓展校外美术教学的资源
【答案】 B
3、下列对“帕特农神庙”的描述不正确的是（ ）。
A.供奉雅典娜女神
B.位于现今的希腊共和国
C.建于古罗马时期 D.其柱式风格属于多利亚式
【答案】 C
4、“吴带当风”是指谁的艺术风格（ ）。
A.吴镇
B.吴道子
C.吴伟
D.吴昌硕
【答案】 B
5、下列选项中关于教学实施描述错误的是()。
A.教学设计与教学实施是紧密联系的两个教学阶段
B.教学实施是教学设计的前提和保障
C.教学实施确定了教学目标和指导思想
D.教学实施就是根据一定的教学思想、教学目的和教学内容以及教学主客观条件组织安排教学活动的方式
【答案】 B
6、新古典主义的代表画家有()。
A.拉斐尔
B.安格尔
C.德拉克洛瓦
D.米开朗基罗
【答案】 B
7、艺术作品整体呈现出的具有代表性的独特面貌是（ ）。
A.风格
B.形式
C.色调
D.门类
【答案】 A
8、被历代民间画工和士大夫誉为“祖师”和“画圣”的唐代画家是（ ）。
A.阎立本
B.张择端
C.吴道子
D.展子虔
【答案】 C
9、美术教师要使美术学习成为培养孩子（ ）的能力，培育高品位的审美价值观的过程。
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关试题库(有答案)
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关试题库(有答案)
单选题（共40题）
1、依据《普通高中美术课程标准(实验)》，高中生“用美术及其他学科相联系的方法表达与交流自己的思想和情感，培养解决问题的能力，促进美术和其他学科的学习。”这一表述所体现的理念是（ ）。
A.体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求
B.强调创新精神。培养解决问题的能力
C.理解祖国优秀艺术，尊重世界多元文化
D.注重学习方法和过程，提高美术素养
【答案】 B
2、（ ）认为作画贵有古意，“若无古意，虽工无益”。
A.赵孟頫
B.倪瓒
C.董其昌
D.郭若虚
【答案】 A
3、“学生只有通过动手，亲身体验，才能把自己的设想变为作品”，这凸显了美术教学实施原则中的（ ）。
A.审美性原则
B.实践性原则
C.创新性原则
D.视觉性原则 【答案】 B
4、曾老师在上“意象美术”一课时，为了使得学生更好的区分意象艺术与具象艺术之间的不同，分别引导学生观察《亚威农少女》和《土尔其浴室》两幅作品之间的不同。该老师运用了（ ）教学方法。
A.讲述法
B.讨论法
C.比较法
D.情景法
【答案】 C
5、（ ）指的是广大教学工作者经过长期教学实践逐渐认识并总结出来的规范的实践方式。
A.教学模式
B.教学方法
C.教学方式
D.教学理念
【答案】 A
6、下列选项中，适合作为《写意花鸟创作》一课的课堂作业的是( )。
A.分组欣赏《芥子园画谱》
B.参照笔墨用法尝试表现
C.拷贝白描花鸟画作品
D.独立撰写鉴赏心得体会
【答案】 B
7、徐老师在上“战争与和平”一课导入时，播放音乐的同时用言语描述《格尔尼卡》的画面内容，该老师运用了（ ）教学方法。
A.比较法
B.情景法
C.辩论法
D.提问法
【答案】 B
8、新课程与旧课程的本质区别是（ ）的不同。
A.态度
B.价值观
C.理念
D.方法
【答案】 C
2022年-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力练习题(一)及答案
2022年-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力练习题(一)及答案
单选题（共30题）
1、现代教学设计在实施教学之前，依据（ ）原理为学生创设优化环境的准备过程。
A.学习论和教学论
B.教学目标
C.教学实施
D.教学设计
【答案】 A
2、美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系，因此美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种（ ）学习。
A.科学
B.文化
C.人文
D.专业
【答案】 B
3、齐白石所言“妙在似与不似之间”的视觉形象特征是( )。
A.幻象
B.意象
C.抽象
D.具象 【答案】 B
4、“外师造化.中得心源”中“造化”指的是（ ）。
A.人物
B.自然
C.建筑
D.静物
【答案】 B
5、《普通高中美术课程标准(实验)》设置的教学系列和模块是（ ）
A.5个系列8个模块
B.6个系列8个模块
C.6个系列9个模块
D.5个系列9个模块
【答案】 D
6、与经享颐、何香凝共同组织“寒之友”社的画家是（ ）。
A.居廉
B.高剑父
C.高奇峰
D.陈树人
【答案】 D
7、下列选项中，不适合作为《动漫形象设计》一课教学目标的是（ ）。 A.了解动漫的形象特点运用立体造型的方法进行创作
B.通过欣赏、观察和讨论，了解动漫形象的制作方法，并尝试制作一个动漫形象
C.了解动漫的相关文化
D.详细了解各类动漫的创作方法，并能逐一掌握
【答案】 D
8、为促进学生发展，普通高中美术课程评价要体现的特点是（ ）。
A.专业性、审美性的特点
B.权威性、创造性的特点
C.多主体、开放性的特点
D.人文性、技能性的特点
【答案】 C
9、素描作品《血衣》取材于解放初期华北土地改革的斗争场面，其作者是（ ）。
A.徐悲鸿
B.王式廓
C.董希文
D.任伯年
【答案】 B
10、《墙壁小装饰》一课中，合适的教学活动是（ ）。
A.教师设计墙壁装饰构思，学生尝试制作