(部编版)二年级语文上册第四单元复习课件
人教(部编版)二年级语文上册第四单元知识点复习及练习 (含答案)
人教(部编版)二年级语文上册第四单元知识点复习及练习
一、词语听写
黄山 南部 那些 山顶 云海 巨石
前方 每当 它们 群山 树木 中央
美丽 灯光 中午 展现 风光 水果
月份 山坡 枝叶 展开 好客 老乡
城市 利用 空气 水分
二、形近字组词 {白(白日)自(自己){尺(尺子)尽(尽头) {状(形状)壮(壮大){华(中华)花(花朵) {际(边际)迹(足迹){分(水分)份(月份) {季(秋季)李(李子){挂(牵挂)桂(金桂) {坡(山坡)披(披风){层(云层)房(房子)
三、多音字组词尽 当{𝑗ì𝑛(尽头)𝑗ǐ𝑛(尽管){𝑑ā𝑛𝑔(当时)𝑑à𝑛𝑔(当铺)好分{ℎǎ𝑜(好像)ℎà𝑜(爱好){𝑓ē𝑛(分数)𝑓è𝑛(分外)四、近义词
穷——尽 望——看
闻名——著名尤其——特别
神奇——奇妙秀丽——秀美
陡峭——峻峭环绕——围绕流动——流淌 五光十色——五颜六色
五、反义词
入——出生——死
前——后直——弯
陡峭——平坦茂盛——凋零
许多——稀少美丽——丑陋
隐约——清晰展现——隐藏
热情——冷淡流动——固定
六、四字词语
一动不动 金光闪闪 奇形怪状
闻名中外秀丽神奇群山环绕
树木茂盛名胜古迹隐隐约约
点点灯光蒙蒙细雨热情好客
五光十色
七、在括号里填入合适的词
(登)鹳雀楼 白日(依)山(尽)黄河(入)海(流)欲(穷)千里目
(蹲)在山头 (望)着(翻滚)的云海远远(望)去 (站)在山峰上
(伸)着手臂 (指)向远方天狗(望)月 狮子(抢)球
仙女(弹)琴 (起)名字(披)上了轻纱 (盛产)水果
(美丽)的小岛 (圆圆)的太阳
(弯弯)的月亮 (薄薄)的雾
(茂密)的枝叶 (热情好客)的老乡八、特殊词语
AABB式:许许多多
AABC式:点点灯光 蒙蒙细雨 闪闪发光特殊的颜色:白色——雪白 米白 奶白
红色——火红 桃红 枣红
黄色——土黄 鹅黄 金黄
绿色——草绿 翠绿 墨绿
九、量词
一(层)楼 一(个)大桃子
一(座)山峰一(只)猴子
部编二年级上册语文第四单元复习卡
部编二年级上册语文第四单元复习卡
一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
欲．望（rù yù） 穷．尽（qiónɡ qónɡ） 遥．看（yáo yōu）
省．份（xǐnɡ shěnɡ） 秀．丽（xiù xòu） 仙．人（xān xiān）
著．名（zhù zù） 湖．水（fú hú） 环绕．（rào yào）
周围．（wéi wěi） 小岛．（bǎo dǎo） 轻纱．（shā sā）
吸引．（yǐn yǐnɡ） 客．人（ɡè kè） 出产．（chǎn shǎn）
梨．子（ní lí） 淡．绿（dàn tàn） 留．下（liú niú）
味．道（mèi wèi） 南昌．（chānɡ cānɡ） 空调．（diào tiáo）
无限．（xiàn xuàn） 乘．坐（chénɡ shènɡ） 出售．（sòu shòu）
二、将下列加点字的读音补充完整。
__ù b__ __én m___ j___ __ū y___ _í
瀑布．． 闻名．． 景区．． 尤其．．
x___ __uànɡ t__ m__ __ènɡ t___
形状．． 潭．水 茂盛．． 童．话
j___ ɡ___ __ā ɡ__
仙境． 水沟． 搭．起 足够．
d__ __ù y___ __ò
钉．扣子 床铺． 硬卧．．
三、给下列加点的多音字选择正确的读音。
(完整版)部编版二年级语文上册全册课文内容复习
1 部编版二年级上册语文全册复习知识点
第一单元 知识要点
课文1蝌蚪找妈妈
（1） 好词积累： 大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 碧绿的衣裳
雪白的肚皮 快活地游来游去
（2） 数量词积累：
一群小蝌蚪 四条腿 一只乌龟 两只大眼睛 一对大眼睛
（3） 读一读，记一记：
脑袋 口袋 袋子 袋鼠 欢迎 迎接 迎风 迎面 水塘 池塘 鱼塘 荷塘
（4）句子练习：用“已经”造句。
例：小青蛙的尾巴已经不见了。
① 我的作业已经写完了。②小树苗已经长高了。③我已经长大了。
（5）读短语，用加点词说一句话。
①披着碧绿的衣裳（妈妈起床时只披着一件外套。）
②鼓着大大的眼睛（刚吃饱，小明的肚子鼓得胀胀的。）
③露着雪白的肚皮（爷爷的头发都掉光了，露着红红的头皮。）
④甩着长长的尾巴（风一吹，柳树甩着长长的枝条起舞呢。）
（6）多音字：教jiāo (教书 教人) jiào(教育 教室)
课文2我是什么
（1）反义词：温和——暴躁 好——坏
（2）多音字：没（mò 淹没 没过） （méi 没有 没用）
（3）读一读，记一记：
灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋 滋润土壤 破坏河堤 ．
． ．
．
2 （4） 我会变成什么： 【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】
(5)读一读，用带词说一句话。
◇小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
（一片片的树叶从树上落下来。）
◇有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。
（人们把一颗颗杏子从树上打下来了。）
◇到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
（风一吹，蒲公英纷纷飘起来了。）
课文3植物妈妈有办法（背诵课文）
1、课文介绍了（蒲公英、苍耳、豌豆）
①蒲公英是靠风传播种子的； ②苍耳是靠挂住动物的皮毛传播种子的；
③豌豆是靠太阳传播种子的。
◇课外拓展：
部编版语文小学二年级上册第四单元复习知识点
部编版语文小学二年级上册第四单元复习知识点
《8.古诗二首》课文知识点
一、多音字：
更gèng （更好）gēng（更正） 落luò （落后）là（丢三落四）
二、近义词：
依——靠 望——看
三、反义词：
白——黑 人——出 穷——富 前——后 直——弯
四、古诗大意：
《登鹳雀楼》：登上鹳雀楼举目远望，看见太阳靠着群山落下去了，黄河的水正滚滚流向大海。想要看到很远很远的地方，就要再登上一层楼。
《望庐山瀑布》：在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的云雾。远远望去，一条白练似的瀑布从青翠的山壁间跌落下来，好像挂在山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有三千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到了人间。
五、问题归纳：
1.诗人登上去以后看到了什么？
诗人登上鹳雀楼看到了白日、山、黄河等景象。上去以后看到太阳在山的尽头、黄河向海的方向流去。
2.作者在楼上想到了什么？
想到要想看得更远，只有站得更高些，“更上一层楼”。
3.《望庐山瀑布》采用了什么方法来描写景物？
采用了夸张、比喻的修辞手法以及联想、想象的方法来写瀑布的磅礴气势。
六、课文主题：
《登鹳雀楼》这是一首五言绝句，写了诗人登上鹳雀楼的所见所思，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理，表现出诗人积极向上的进取精神。
《望庐山瀑布》运用比喻、夸张的修辞方法描写了庐山瀑布的雄伟壮丽，抒发了诗人对大自然的热爱之情。
《黄山奇石》课文知识点 一、多音字
当dāng（当作）dàng（上当）都dōu（都是）dū（天都峰）
弹tán （弹跳）dàn（子弹）
二、近义词
秀丽——秀美 神奇——奇妙 尤其——特别
著名——有名 中外闻名——远近闻名
三、反义词
陡峭——平坦 有趣——乏味 升起——降落
中外闻名——不为人知
四、句子解析
1.它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
“抱”、“蹲”、“望”、“一动不动” 等动词，把这块形状像猴子的奇石写得活灵活现，突出了“猴子观海”的有趣。
第4单元基础复习(知识梳理+检测)二年级语文上册 部编版
1 部编版二上第四单元基础复习
【知识梳理】
第四单元基础知识梳理
一、易读错的字
尽．(jìn)头 楼层．(céng) 山川．(chuān) 瀑．(pù)布
庐．(lú)山 贫穷．(qióng) 闻名．(míng) 景．(jǐng)区
著．(zhù)名 安徽省．(shěng) 吸引．(yǐn) 形．(xíng)状．(zhuàng)
日月潭．(tán) 环境．(jìng) 盛．(shèng)开 名胜．(shèng)
围绕．(rào) 枝．(zhī)叶 钉．(dìng)在 城．(chéng)市
山沟．(gōu) 味．(wèi)道 丰收．(shōu) 依．(yī)靠
二、易写错的字
炉:左边“火”的末笔是捺改点。
展:下边的捺脚略长。
每：“母”的竖折和横折钩相接于左上格,相交于右下格,两点都在竖中线上。
迹:先写“亦”,“辶”三笔写成。
楼:右下部的“女”第一笔是撇点,不要写成两笔。
依:右部“衣”的第五笔是撇。
照:下部的“灬",第一个点是左点,剩下的三个点都是右点。
南:下部里边不要多写横。
些:上部的“此”第二笔是横。
巨:第二笔是横折,不是竖折。
狗:部首是“犭”,不要写成“扌”。
迹:先写被包围的部分,后写“辶”。
展:被包围的部分里边不要多写撇。
披:右部的“皮”第一笔是“乛”。
收:右部是“攵”,不是“夂”。
三、一字组多词。 2 yī依:依靠 依然 依旧 cénɡ层:云层 高层 一层
zhào照:关照 照顾 照相 lú炉:香炉 炉火 电炉
yān烟:炊烟 烟雾 烟花 ɡuà挂:挂失 悬挂 挂图
chuān川:冰川 山川 平川 shǎn闪:闪电 闪光 闪亮
jìn尽:尽力 尽量 尽情 尽心 尽兴
nán南:南方 南面 南北 南瓜 南宋
jù巨:巨大 巨人 巨变 巨头 艰巨
人教部编版二年级上册语文第四单元-《古诗二首》( 说课稿)
人教部编版二年级上册语文：第四单元-《古诗二首》（Word 说课稿）
一、教材分析
1. 教材内容
本单元教材为《古诗二首》，分别是《赋得古原草送别》和《静夜思》。其中，《赋得古原草送别》讲述了诗人在离别之时对大自然的崇敬和感恩之情；《静夜思》则描绘了诗人在深夜中对故乡的思念和回忆。
2. 教材目标
本单元教材的教学目标主要是：
• 了解古诗的基本特点和构成要素；
• 听读理解《赋得古原草送别》和《静夜思》；
• 理解诗中表达的情感和意义；
• 掌握基本的朗读技巧，使学生能够清晰、准确地朗读古诗；
• 培养学生的阅读习惯和审美意识。
3. 教材重点
• 理解诗中表达的情感和意义；
• 掌握基本的朗读技巧，使学生能够清晰、准确地朗读古诗。
4. 教材难点
• 了解古诗的基本特点和构成要素；
• 培养学生的阅读习惯和审美意识。 二、教学过程
1. 教学准备
• 教学用具：教学投影仪、板书、课件、PPT等；
• 教学材料：《赋得古原草送别》、《静夜思》等古诗作品以及相关教材插图等；
• 学习用品：学生必备的学习笔、纸、书等。
2. 教学设计
（1）导入新课
通过一段小故事或动画视频的方式介绍古诗的概念和基本特点，引导学生进入此单元的教学内容。
（2）讲解教材
在讲解本单元教材时，一方面可以通过绘画、配音等方式让学生对教材产生浓厚的兴趣；另一方面在讲解时，需要引导学生关注古诗的情感表达和深层含义，提高学生的阅读和思考水平。
（3）课内互动
在课堂上，教师可以引导学生进行互动对话，让学生在课堂上就教材中的内容进行思考和讨论。
（4）课后延伸
老师可以布置古诗朗读作业，让学生针对所学新知识进行朗读，同时也可以组织课外阅读、写古诗或绘制古诗插图等活动，以拓展学生的知识面和兴趣爱好。 3. 教学方法
• 经验法：教师可以结合自己的教学经验，对古诗进行深刻的剖析和解读，从而增强学生对教材的感性体验和认识；
• 课堂讲解法：教师可以通过课件、PPT等方式进行古诗教学，把抽象的诗歌世界可视化，使学生更容易理解和记忆古诗内容；