湖南师大附中2018-2019学年度高二第一学期期中考试生物
湖南省湖南师范大学附属中学2018-2019学年高一上学期期中考试生物试题
湖南师大附中2018－2019学年高一第一学期期中考试
生物
一、选择题
1.地球上最基本的生命系统是
A. 个体 B. 细胞 C. 组织 D. 生物有机小分子
【答案】B
【解析】
【分析】
生命系统结构层次从小到大为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统，细胞是最基本的生命系统，生物圈是最大的生命系统。
【详解】A. 个体层次以下还包括细胞、组织、器官、系统等层次，A错误；
B. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，因此细胞是地球上最基本的生命系统，B正确；
C. 组织不是最基本的生命系统，C错误；
D. 生物有机小分子不属于生命系统，D错误。
2.岳麓山上的全部生物，在生命系统中属于哪一个层次
A. 种群 B. 生态系统 C. 群落 D. 组织
【答案】C
【解析】
【分析】
生命系统结构层次从小到大为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。其中，组织由形态相似、结构和功能相同的细胞和细胞间质联合在一起构成；在一定的自然区域内，同种生物的所有个体构成一个种群；在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落；生物群落和无机环境共同组成生态系统。
【详解】在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落，因此岳麓山上的全部生物组成的是一个群落，C正确。
3.下列事实中，能支持“生命活动离不开细胞”观点的是
A. SARS病毒由蛋白质和核酸组成
B. 我国科学家在1965年首次人工合成了结晶牛胰岛素（一种蛋白质）
C. 草履虫遇到敌害刺激后会迅速逃避
D. 龟的单个细胞能完成全部的生命活动
【答案】C
【解析】
【分析】
生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动；多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动；病毒没有细胞结构，不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活动。
湖南省衡阳市2018-2019学年高二上学期期中考试生物Word版含答案
衡阳市 2018年下学期期中考试试题
高二生物
考生注意∶本试卷共34道小题，满分100分，时量90分钟，请将答案写在答题卷上
一、单项选择题（每题只有一个正确答案，共45分，每题1.5分）
1、古诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花”；“种豆南山下，草盛豆苗稀”；“近水楼台先得月，向阳花木旱逢春”分别体现了生物学含意是（ ）
A．微生物的分解作用及物质循环 种间竞争 植物向光性
B．微生物的分解作用及物质循环 互利共生 植物向光性
C．互利共生种间竞争 根的向水性
D．种间竞争互利共生植物向光性
2、生态学家对某草原进行调查后，发现单位面积的放牧量与生产者净生产量（生产者净生产量=同化量－呼吸量)之间的关系如图，图中的横虚线代表未放牧时草原中生产者的净生产量。据图分析正确的是（ ）
A．放牧量长期在c点以上草原抵抗力稳定性会增大
B．a点是防止该草原沙漠化必须控制的最大放牧量
C．为保护草原和取得较高经济效益，合理放牧量应控制在b点以下
D．生产者的净生产量就是流经该生态系统的总能量
3、下图a、b表示种群在不同条件下的增长曲线，c为b曲线对应的种群增长速率。下列叙述错误的是（ ）
A．在t时刻b曲线对应的种群数量大小为环境容纳量的一半，即K／2
B．b曲线表示种群的数量增长可能受其本身密度增加的制约
C．在自然界中不可能存在类似a曲线表示的种群增长情况
D．c曲线表示的种群增长规律可用于指导渔业捕捞等 4、研究小组对一个未受人类干扰的自然湖泊进行调查，获得该湖泊中处于食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成数据整理如表所示。研究表明，该种鱼在2+时达到性成熟（进入成年），7+时丧失繁殖能力（进入老年）。下列叙述不正确的是（ ）注：表中“1”表示该种鱼的年龄大于等于1，小于2，其他以此类推
A．种群的年龄组成可以预测未来种群数量变化
B．由表中数据推测该鱼种群的年龄组成类型为增长型
2018-2019年高中生物湖南高二开学考试检测试卷【3】含答案考点及解析
2018-2019年高中生物湖南高二开学考试检测试卷【3】含答案考点及解析
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
题号 一 二 三 总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
评卷人 得 分
一、选择题
1.种群是指一定空间和时间内的
A．同种生物所有成熟个体的总和
B．所有生物成熟个体的总和
C．同种生物所有个体的总和
D．所有生物个体的总和
【答案】C
【解析】
试题分析：种群是指一定空间和时间内的同种生物的所有个体的综合，故C正确，ABD错误。
考点：本题考查种群的概念的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2.下列关于染色体的叙述中，正确的是
A．只含有一条染色单体 B．都含有一个着丝点
C．都有两条染色单体 D．只含有一个DNA分子
【答案】B
【解析】
试题分析：染色体含有一个或两个DNA分子，如果有染色单体定是含两个染色单体，故A、D错误。一条染色体只有一个着丝点，故B正确。有时候染色体不含染色单体，故C错误。
考点：本题考查染色体相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
3.下列有关植物组织培养的叙述，正确的是（ ）
A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的细胞
B．二倍体植株的花粉经脱分化和再分化后得到稳定遗传的植株
C．用人工薄膜将植物组织培养得到的胚状体、顶芽、腋芽等分别包装可制成人工种子
D．植物耐盐突变体可通过添加适量的NaCl的培养基诱导培养而获得 【答案】C
【解析】
试题分析：愈伤组织是排列疏松无规则、无定形态的薄壁细胞，A错误；二倍体的花粉经过脱分化和再分化后得到的植株是单倍体，长得弱小，高度不育，B错误；人工种子包括人工薄膜和经过植物组织培养得到的胚状体、顶芽、腋芽等两部分，C正确；向培养基中添加适量的NaCl并不能诱导植物定向突变，只能把发生了耐盐突变的个体筛选出来，故D错误。
2018-2019年高中生物湖南高二开学考试检测试卷【5】含答案考点及解析
2018-2019年高中生物湖南高二开学考试检测试卷【5】含答案考点及解析
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
题号 一 二 三 总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
评卷人 得 分
一、选择题
1.精子获能所利用的化学物质可以是
A．肝素 B．ATP C．葡萄糖 D．血清
【答案】A
【解析】
试题分析：精子获能需要培养法或化学诱导法，可以用一定浓度的肝素或钙离子载体A23187诱导获能，故A正确。
考点：本题考查体外受精的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2.胚胎移植能否成功，与供体和受体的生理状况有关，首先应对供体和受体动物进行同期发情处理。最常用的方法是 ( )
A．假阴道法 B．激素处理 C．电刺激 D．克隆
【答案】B
【解析】
试题分析：在胚胎工程中，常用促性腺激素对供体和受体动物进行同期发情处理 ，故B正确。
考点：本题考查胚胎移植的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3.取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功。这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是
A．造血干细胞 B．T淋巴细胞
C．B淋巴细胞 D．吞噬细胞
【答案】B
【解析】 试题分析：由于T淋巴细胞是在胸腺中成熟的，而切除胸腺的小鼠皮肤移植更容易成功，可以说明对异体皮肤移植其排斥作用的细胞主要是T淋巴细胞，故B正确。
考点：本题考查免疫调节的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
4.下图为显微镜下某植物细胞在30%蔗糖溶液中的示意图。下列叙述中错误的是
A．若将细胞置于清水中，A无明显变化
2018-2019年高中生物湖南高二开学考试检测试卷【9】含答案考点及解析
2018-2019年高中生物湖南高二开学考试检测试卷【9】含答案考点及解析
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
题号 一 二 三 总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
评卷人 得 分
一、选择题
1.隐性性状是指
A．测交后代未表现出来的性状
B．自交后代未表现出来的性状
C．生物体不能表现出来的性状
D．杂种F1代未表现出来的性状
【答案】D
【解析】
试题分析：具有相对性状的纯合亲本杂交，F1中表现出来的性状是显性性状， F中未表现出来的性状
是隐性性状，故D正确。
考点：本题主要考查隐性性状的概念，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2.下图表示蛙的受精卵发育至囊胚过程中，DNA总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和、 有机物总量的变化趋势（横坐标为发育时间）。其中正确的是（ ）
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【解析】
试题分析：蛙的受精卵发育至囊胚过程中，细胞不断通过有丝分裂的方式增值，其过程中DNA的含量因其复制而不断增加，则①正确；每个细胞体积、所有细胞体积之和都在受精卵发育至囊胚过程中因不断的消耗能量而使有机物质不断的减少，进而使每个细胞体积、所有细胞体积之和都在减少，则②正确，③错误，④错误，所以A正确。
考点：本题考查生物个体生长发育及相关的内容，意在考查考生对所学知识的理解和掌握并把握知识间的内在联系以及审题、分析图像的能力。
3.下图是某单基因遗传病系谱图，通过基因诊断知道3号个体不携带该遗传病的致病基因。有关该遗传病的错误分析是
A．该遗传病基因的遗传一定遵循孟德尔的基因分离定律
B．6号和7号生育患该遗传病小孩的几率为1/8
C．如果6号和7号第一个小孩患该遗传病，那么第二个小孩还患该病的几率为1/4
2018-2019年高中生物湖南高二开学考试检测试卷【7】含答案考点及解析
2018-2019年高中生物湖南高二开学考试检测试卷【7】含答案考点及解析
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
题号 一 二 三 总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
评卷人 得 分
一、选择题
1.安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。其中，长舌蝠的舌长为体长的1.5倍。只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且为该植物的唯一传粉者。由此无法推断出( )
A．长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争长舌蝠从长筒花中取食花蜜
B．长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代
C．长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果
D．长舌蝠和长筒花相互适应，共同(协同)进化
【答案】B
【解析】
试题分析：因为只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且为该植物的唯一传粉者，说明长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争长舌蝠从长筒花中取食花蜜，故A正确。而长筒花可以在没有长舌蝠的地方因为无法传粉，故不能繁衍后代，故B错误。长筒花狭长的花冠筒应是长期自然选择的结果，故C正确。长舌蝠和长筒花相互适应，共同(协同)进化，故D正确。
考点：本题考查生物进化相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对信息的分析能力。
2.在植物组织培养过程中，愈伤组织的形成和形态发生是十分关键的一步。该过程除需要必备的营养和一些刺激因素外，还需要起诱导作用的物质，其中包括( )。
A．铜、锌等微量元素 B．细胞分裂素和生长素
C．蔗糖和葡萄糖 D．维生素和氨基酸
【答案】B
【解析】在诱导愈伤组织的形成和分化过程中，细胞分裂素与生长素的使用起了主要诱导作用，其用量、比例、使用顺序能够诱导发生不同的变化。 3.某人因患流感而出现持续高热，在一昼夜中持续维持在39.5°C，则该病人在一昼夜中产热总量与散热总量之间的关系是
2018-2019年高中生物湖南高二开学考试检测试卷【10】含答案考点及解析
2018-2019年高中生物湖南高二开学考试检测试卷【10】含答案考点及解析
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
题号 一 二 三 总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
评卷人 得 分
一、选择题
1.有关萃取胡萝卜素的有机溶剂的叙述，下列哪一项不符合实验要求
A．能充分溶解色素 B．能与水混溶
C．对人体无毒 D．易与产品分离
【答案】B
【解析】
试题分析：萃取胡萝卜素的有机溶剂应该具有较高的沸点、能够充分溶解胡萝卜素，并且不与水混溶，还要考虑萃取效率、对人的毒性、是否能从产品中完全除去等，故A错误。
考点：本题考查萃取胡萝卜素的有关知识，意在考查考生的知识应用能力。
2.生物武器的传播途径包括（ ）
①直接传播 ②食物传播 ③生活必需品传播 ④施用者人体传播
A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④
【答案】C
【解析】
试题分析：生物武器的可以直接传播，也可以通过食物、生活必需品传播，但不能通过施用者人体传播，那样会危害自身安全，故C正确，AB不全面，D错误。
考点：本题考查生物武器的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3.下列有关试管牛的叙述，正确的是( )。
A．它是无性生殖的产物
B．它的个体发育在体外进行
C．其本质是一种有性生殖
D．它的胚胎发育都在体外进行 【答案】C
【解析】试管牛是体外受精和胚胎移植的产物。它是通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经胚胎移植在母体内发育产生后代，因此其本质是一种有性生殖，不是无性生殖，它的早期胚胎发育在体外进行。故正确答案为C。
4.在果酒的制作实验结束时是否有酒精产生，正确的操作步骤是（ ）
2018-2019年高中生物湖南高二开学考试测试试卷【1】含答案考点及解析
2018-2019年高中生物湖南高二开学考试测试试卷【1】含答案考点及解析
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
题号 一 二 三 总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
评卷人 得 分
一、选择题
1.关于真核生物的复制.转录和翻译过程，下列说法正确的是
A．DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA上
B．转录翻译的场所相同，二者是同时进行的，互不干扰
C．DNA复制.转录都是以DNA一条链为模板，翻译则是以mRNA为模板
D．DNA复制.转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸.核糖核苷酸.氨基酸
【答案】D
【解析】
试题分析：DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点都在DNA上，故A错误。真核生物转录是在细胞核，翻译是在细胞质，故B错误。DNA复制是以DNA的两条链为模板，故C错误。DNA复制原料是脱氧核苷酸，转录原料是核糖核苷酸，翻译原料是氨基酸，故D正确。
考点：本题考查基因的表达相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
2.冬虫夏草是一种名贵的中药。当蝙蝠蛾的幼虫在土壤中越冬时，被虫草属真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体内部而变为菌核，虫体内部组织被破坏，仅残留表皮；至夏季，菌核萌发，由幼虫头、口部长出子座，形似直立的小草。这种真菌与幼虫的关系为 （ ）
Ａ．共生 B．寄生 C．竞争 D．捕食
【答案】B
【解析】
试题分析：竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等；捕食：一种生物以另一种生物为食；寄生：种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活；互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利．真菌侵入幼虫体内后，使虫体内部组织被破坏，仅残留外皮，而自身可在来年夏季萌发，因此，属于对一方有利而对另一方有害的现象，即寄生．故选：B．
湖南省常德市第一中学2018-2019学年高二上学期期中考试生物试题+Word版含答案
- 1 - 绝密★启用前
湖南省常德市第一中学
2018—2019学年高二上学期期中考试
生物试题
分值：100分 时量：90分钟
一、选择题（每小题1.5分，共60分）
1．下列关于几种常见育种方法的叙述，错误的是（ ）
A．在诱变育种中，常选用萌发的种子或幼苗作为处理材料
B．在单倍体育种中，常先筛选F1花粉类型再进行花药离体培养
C．在杂交育种中，一般从F2开始选种，因为从F2开始发生性状分离
D．基因工程可以实现基因在不同种生物间的转移，迅速培育出前所未有的生物新品种
2.下列有关生物变异与育种的叙述，正确的是（ ）
A．单倍体育种可明显缩短育种年限，杂交育种可获得具有杂种优势的个体
B．三倍体无子西瓜高度不育的原因是细胞内没有同源染色体，不发生联会
C．基因型为Aa的植株自交后代出现3：1分离比的原因是发生了基因重组
D．人工诱变育种可定向提高突变率，在较短时间内获得较多的优良变异类型
3．现有小麦种子资源包括：①高产、感病； ②低产、抗病； ③高产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育3类品种：a．高产、抗病；b．高产、早熟；c．高产、抗旱。下述育种方法可行的是（ ）
A．利用①、③品种间杂交筛选获得a
B．对品种③进行染色体加倍处理筛选获得b
C．a、b的培育可采用诱变育种方法，而c的培育不可采用诱变育种方法
D．用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得c
4.新物种形成的标志是（ ）
A. 具有新的生理功能 B. 出现新的形态结构
C. 出现地理隔离 D. 形成生殖隔离
- 2 - 5.生物多样性不包括（ ）
A．物种多样性 B．基因多样性 C．生态系统多样性 D．蛋白质多样性
6．下列叙述正确的是（ ）
A．有性生殖的出现加快了生物进化的步伐
B．物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争来实现的
2019-2020学年湖南师大附中、长沙一中高二(上)期中生物试卷-附答案详解
第1页，共40页
2019-2020学年湖南师大附中、长沙一中高二（上）期中生物试卷
一、单选题（本大题共35小题，共50.0分）
1. 在细胞正常分裂的情况下，雄性果蝇精巢中一定含有2条Y染色体的是（ ）
A. 减数第一次分裂的初级精母细胞 B. 有丝分裂中期的精原细胞
C. 减数第二次分裂的次级精母细胞 D. 有丝分裂后期的精原细胞
2. 如图是用同位素32P、35S分别标记T2噬菌体DNA和大肠杆菌的蛋白质，然后进行“噬菌体侵染细菌”的实验，侵染后产生的子代噬菌体与亲代噬菌体的形态完全相同，而子代噬菌体的DNA和蛋白质分子应含有的元素是（ ）
A. 31P、32P；32S B. 31P、32P；35S
C. 31P、32P；32S、35S D. 32P、32S；35S
3. 某DNA分子共有a个碱基，其中含胞嘧啶m个，则该DNA分子复制第3次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为（ ）
A. 7（a-m） B. 8（a-m） C. 7（12a-m） D. 8（2a-m） 4. 对于如图式子，正确的说法有（ ）
①表示DNA复制过程
②表示DNA转录过程
③式中共有5种碱基
④式中共有8种核苷酸
⑤式中共有5种核苷酸
⑥式中的A均代表同一种核苷酸
A. ②③⑤ B. ②④⑥ C. ②③④ D. ①③⑤
5. 据图分析，下列相关叙述正确的是（ ）
A. 过程①实现了遗传信息的传递和表达
B. 过程③只要有mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP就能完成 第2页，共40页 C. 人的囊性纤维病是基因直接控制生物性状的实例之一
D. 图中只有①②过程发生了碱基互补配对
6. 下列关于人类遗传病的叙述，错误的是（ ）
①一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病
②一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病
③携带遗传病基因的个体会患遗传病
④不携带遗传病基因的个体不会患遗传病．
A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④