七年级下册历史学案作业题答案
【人教版】七年级历史下册学案(含答案)第4课 唐朝的中外文化交流
第4课唐朝的中外文化交流【学习目标】1.了解唐朝时期中外文化交流的概况2.识记遣唐使、鉴真东渡和玄奘西行的史实及贡献3.理解唐朝时期中外文化交流频繁的原因、影响，认识唐朝开放的对外政策的影响及启示【学习重点】唐朝与日本和天竺的交往【学习难点】隋唐时期对外交往频繁的原因、隋唐的对外交往对今天改革开放的启示【学习过程】一、自主学习1.唐朝时期，中国和_______的交流非常频繁。
为了学习中国的____________，日本派遣使节来到中国，当时称为“”。
2.把唐朝先进的________、天文历法、文字、典籍、书法艺术、等传回日本，对日本________的发展产生了深远的影响。
3.在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是______。
他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，经过次东渡，终于在754年抵达日本。
4.鉴真在日本传授________，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。
5.新罗强盛以后，派遣使节和大批留学生到唐朝学习。
6._______初年。
高僧玄奘西行前往取经。
7.玄奘成为远近闻名的佛学大师，为中国______的发展作出重大贡献。
根据玄奘的口述，由弟子记录成书的《》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究________交流史的珍贵文献。
二、合作探究想一想，唐朝对外交往为什么会出现盛况空前的局面？三、练习巩固1.下列国家中，受唐朝文化影响很大，至今还保留着唐朝人的某些风尚的是（）A.印度B.阿拉伯C.朝鲜D.日本2.“传法为重，舍身为轻，六度出海，终抵东瀛。
”上述对联高度赞扬了唐朝时一位高僧不畏艰难、执着追求的精神。
那么这位高僧是（）A.玄奘B.鉴真C.阿倍仲麻吕D.马可•波罗3.唐朝时，外国物产居唐朝进口首位的是（）A．日本 B．新罗 C．印度 D．天竺4.唐代的繁荣与开放在很大程度上与中外交流的发展有关，以下最能表明中国人学习外国文化的开放意识和刻苦精神的是（）A.鉴真东渡B.文成公主入藏C.玄奘西行D.遣唐使到来5.某历史兴趣小组想了解唐朝时印度的一些文化情况，你会向他们推荐（）A.《史记》B.《大唐西域记》C.《水经注》D.《齐民要术》6.下列人物中，对中外文化交流作出杰出贡献的是（）①李冰②李春③玄奘④鉴真A.①②B.②③C.①④D.③④7.阅读下列材料，回答问题。
人教部编版七年级历史下册 学案第7课 辽、西夏与北宋的并立含答案
第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立核心目标课标要求核心提要知道辽、西夏与北宋的对峙局面契丹族与党项族、辽与北宋的和战、西夏与北宋的关系思维导学课堂突破合作探究两宋时期，多元文化碰撞交融，民族政权并立。
阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一他勇敢善战，明达世务，916年登基称皇帝，立国号“契丹”，建立“大契丹国”，创立契丹文字。
材料二1038年，他自立为帝，国号“大夏”，史称“西夏”，定都兴庆府。
材料三他是中国北宋王朝的建立者，他就是宋太祖。
材料四见下图请回答：(1)分别写出材料一、二、三中所述人物的姓名。
(2)结合所学知识，概括材料一、二中人物的共同点。
(3)北宋和辽、西夏都曾发生多次战争，最终是通过什么方式解决的？产生了什么影响？(4)辽、宋、夏时期突出的时代特征是什么？即时训练1．10世纪初，统一契丹各部，建立契丹政权的是()A．耶律阿保机B．阿骨打C．元昊D．赵匡胤2．宋真宗时，辽军大举进攻北宋，主张坚决抵抗的北宋宰相是()A．秦桧B．寇准C．耶律阿保机D．岳飞3．与北宋并立的西夏政权是下列哪一民族建立的()A．党项族B．契丹族C．蒙古族D．女真族4．澶渊之盟是北宋与下列哪个少数民族政权签订的和议()A．金B．西夏C．辽D．蒙古5．某历史兴趣小组对宋辽之间、宋夏之间的议和进行了总结，其中不正确的是() A．结束了双方大规模战争的状态B．宋王朝要交纳岁币C．导致北宋的灭亡D．客观上有利于双方和平相处课后作业基础过关1．武侠小说《天龙八部》以我国历史上民族政权并立的时代为背景，契丹人萧峰是小说中主要人物之一。
在10世纪初，统一契丹各部的首领是()A．耶律阿保机B．赵匡胤C．元昊D．耶律德光2．观察下图《辽、北宋、西夏对峙形势图》，图中契丹族建立的政权都城所在位置是()A．①B．②C．③D．④13．《宋史·夏国传》记载：“夏之境土，方二万余里，其设官之制，多与宋同。
部编人教版七年级历史下册第15课《明朝的对外关系》学案(含答案)
部编人教版七年级历史下册第15课《明朝的对外关系》学案(含答案)第15课《明朝的对外关系》学案学习目标：1.掌握郑和下西洋的条件、目的、概况，理解郑和下西洋的历史意义；2.了解戚继光抗倭的背景、功绩，分析抗倭胜利的原因，理解其反侵略斗争的性质。
学习重点：郑和下西洋和戚继光抗倭学习难点：郑和成功实现远航的原因学习过程一、自主学习，预习评价1、郑和下西洋（1）背景：_________________________________________（2）目的：_____________________________________________________________________（3）概况：（4）历史意义：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、戚继光抗倭（1）什么是倭寇？___________________________________________（2）明朝中期为什么倭患严重？明朝______________,________________相互勾结（3）过程1561年，在_____________九战九捷，平定_________地区倭患，此后率军进入__________和___________地区，与其他抗倭将领一起抗倭，东南沿海的倭患基本被肃清。
（4）评价：____________________________________________________________二、问题探究，合作学习1、郑和为什么能成功地实现这么大规模的远航？郑和下西洋有哪些精神值得我们学习？2、戚继光取得胜利的原因是什么？戚继光有哪些高尚的品质值得我们学习？三、课堂小结：和平交往→郑和下西洋明朝的对外关系暴力冲突→戚继光抗倭四、课堂检测第十五课《明朝的对外关系》检测题1、印尼有个港口叫“三宝垄”马来西亚有个地方“三宝山”，这些名称的由来与下列哪个事件有关（）A、靖难之役B、戚继光抗倭C、郑和下西洋D、土木之变2、“封侯非我意，但愿海波平”中的“海波平”反映的历史事件是（）A、郑成功收复台湾B、岳飞取得郾城大捷C、戚继光抗倭D、文天祥抗元3、下列促成郑和下西洋的条件有（）①明成祖时国力强盛，府库充实②当时中国造船技术先进③皇帝的支持④联合东南亚其他国家，抵抗倭寇A．①②③④B．①②③C．①②D．②③4、明朝之所以能出现郑和下西洋的壮举，主要原因是（）A．海上交通发达B．明朝前期国力强盛C．指南针用于航海D．造船技术高超5．郑和下西洋，最远到达（）①波斯湾②红海一带③非洲东海岸④非洲最南端A．②④B．③④C．②③D．①③6．郑和下西洋起航的港口是（）A上海B刘家港C广州D福州7、派遣郑和下西洋的明朝皇帝是（）A.明太祖B.建文帝C.明成祖D.崇祯帝8、天皇皇，地皇皇，莫惊我家小儿郎。
部编新人教版七年级历史下册第二课从“贞观之治”到“开元盛世”学案(含答案)
2017-2018学年人教版部编版七年级历史下册第二课从“贞观之治”到“开元盛世”学案学习目标知识与能力：知道唐太宗和贞观之治，唐玄宗和开元盛世，初步认识唐朝兴盛的原因。
过程与方法：通过整理唐太宗的统治措施，培养学生的概括整理能力。
情感态度价值观：通过学习认识唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，在当时的世界上声名显赫。
学习重难点•贞观之治•女皇武则天•开元盛世学习过程：预习提纲：一、唐朝的建立与“贞观之治”1、唐朝的建立：年，建立唐朝，定都。
2、唐太宗：年即位，次年改年号为“贞观”3、贞观之治：1）、出现原因：（1）吸取隋亡教训，调整统治政策；（2）用人唯贤，虚心纳谏，推行一系列改革措施；（3）国家统一安定，实行开明的民族政策和开放的对外政策。
2）、治国措施。
政治上：完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科，严格考查各级官吏的政绩；虚心纳谏，知人善任。
重用魏征，房玄龄和杜如晦等人。
经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产军事上：发兵击败东、西突厥，加强了对西域的统治4、结果：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，开创了唐朝的盛世局面，历史上称之为“”。
二、女皇武则天1、历史地位：中国历史上唯一的女皇帝，国号为。
2、统治措施：（1）打击敌对的官僚贵族。
（2）大力发展科举制，创立殿试制度。
（3）继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。
3．统治局面：社会经济持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为后来“”局面的出现奠定了基础。
三、开元盛世1．统治思想：（1）稳定政局，励精图治。
（2）重用贤能，任用为相。
2．改革措施：（1）整顿______，裁减冗员。
（2）发展经济，改革______。
（3）注重 ,编修经籍。
3．统治局面：唐玄宗统治前期，政治稳定，经济繁荣，进人鼎盛时期，史称“”。
1、教师展示学生自学成果：（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）（1＇）2、学生巩固基础：明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点（4＇）3、基础巩固题。
(北师大版)七年级下册历史练习册答案参考.doc
（北师大版）七年级下册历史练习册答案参考第1课时繁盛一时的隋朝1.B2.C3.D4.C5.B．6 .D 7.C 8.A 9.B 10.A 11.√ 12.× 13.√ 14.√15．(1)A．永济渠B．通济渠C．邗沟D．江南河(2)历史作用：巩固了隋朝的统治，大大促进了我国南北经济的交流。
现实作用：有利于南水北调。
16、（1）隋炀帝统治残暴，把沉重的徭役和兵役负担加在农民身上。
(2)营建东都洛阳，开凿大运河，三征高丽。
17、（1）全国的水上粮食运输就依靠这条水渠。
(2)运输。
(3)中国古代在没有铁路、汽车等交通工具的条件下，陆路运输粮食只能利用车、马，靠人力、畜力进行，运量小，速度慢，费用大。
而水运粮食比起陆运，运量大，速度快，费用小。
第二课时“贞观之治”1. A2. A 3 .C 4.D 5.D 6.C 7.C 8．D 9、√ 10．√ 1l、× 12、×13．(1)唐太宗，“贞观之治”。
(2)重视发展农业生产，减轻农民的赋税劳役；大力提倡节俭，力戒奢侈浪费。
(3)唐太亲居安思危、以史为鉴的开明思想和政治远见值得我们借鉴；执政者采取比较开明的政治经济措施，重视人才的培养有利于我国改革开放的不断深入和发展。
14、（1）有关系，唐太宗吸取隋亡的教训，励精图治，从而出现了政治清明的贞观之治。
（2）意识到人民群众的巨大力量。
意在注意调整统治政策，以缓和阶级矛盾。
（3）维护地主阶级的统治利益。
第3课时“开元盛世”1 .A2 .D3 .A 4.C 5.D 6.B 7.√ 8.× 9.√ 10.√11、（1）唐玄宗（2）唐玄宗统治唐玄宗统治时期可以分为两个阶段，前一个阶段由于他励精图治，开创了开元盛世时代，但是在其后期统治中由于用人不贤贪图享受，导致了安史之乱，国家由此衰落。
12、他们都善于任用贤臣，重视地方史治，重视农业生产，都注意“戒奢从简”，唐玄宗统治前期和唐太宗统治时期都出现了中国封建时代的治世——开元之治和贞观之治。
【人教版】七年级历史下册学案(含答案)第18课 统一多民族国家的巩固和发展
第18课统一多民族国家的巩固和发展班级__________ 姓名__________【学习目标】1.了解郑成功收复台湾的基本史实，掌握清政府在台湾建制的概况2.掌握清政府对西藏的管辖措施及其意义3.识记清朝巩固西北边疆和维护祖国统一的措施4.知道清朝前期疆域的特点，认识台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分【学习重点】达赖、班禅和驻藏大臣以及平定大小和卓叛乱【学习难点】如何理解统一多民族国家的巩固【学习过程】一、自主学习1.清朝进一步加强，维护政治上的大一统。
推崇__________，继承历代文化传统。
2.______年，台湾重新回到祖国的怀抱。
郑成功是我国历史上的英雄。
3. 年，清军击败郑氏军队，台湾归入清朝的版图。
1684年，清朝设置，隶属福建省。
年台湾正式建省，成为中国的一个行省。
4.顺治帝赐予五世达赖喇嘛金册、金印和“”的封号；册封格鲁派另一位首领“班禅额尔德尼”封号。
1727年，清朝开始在西藏设置。
5.康熙三次率军亲征噶尔丹，平定了叛乱，稳定了地区。
________时，平定了大、小和卓分裂祖国的叛乱。
设置____________，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区。
6.1689年，中俄双方签订了第一个边界条约《》。
7.清朝前期，中国的疆域西跨葱岭，西北至巴勒喀什池，北接西伯利亚，西南达喜马拉雅山脉，东北至黑龙江以北的__________和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿，包括________、赤尾屿等，南至____________。
二、合作探究清朝是我国统一多民族国家巩固和发展的重要时期，请用史实说明清朝对少数民族地区进行管理的方式有哪些？三、练习巩固1.“开辟荆榛，千秋功业；驱逐荷夷，一代英雄。
”这幅对联赞颂的民族英雄是（）A.戚继光B.郑成功C.林则徐D.邓世昌2.台湾自古以来就是中国的领土，在台湾回归祖国、清军进入台湾后，清朝设置台湾府加强对台湾的管理。
当时台湾府是隶属于（）A.浙江省B.福建省C.江苏省D.广东省3.清朝时期，代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏事务的是（）A.西域都护B.军机处C.驻藏大臣D.伊犁将军4.清朝前期统治者为加强对西北边疆的管理，设置了（）A.驻藏大臣B.台湾府C.伊犁将军D.乌里雅苏台将军5.下列战争发生于乾隆帝时期的是（）A.靖难之役B.收复台湾C.雅克萨之战D.平定大、小和卓叛乱6.下列事件发生的时间先后顺序是（）①册封五世班禅②册封五世达赖③设驻藏大臣④设伊犁将军A.②①③④B.③④②①C.①③④②D.④③②①7.阅读材料，回答问题。
2020年人教部编版-七年级历史下册 学案设计-第3课 盛唐气象--含答案
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第3课盛唐气象核心目标课标要求核心提要1.通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象2.以文成公主入藏等史实为例，说明唐代民族和睦经济的繁荣、民族交往与交融、开放的社会风气、多彩的文学艺术思维导学课堂突破合作探究阅读下列材料，回答问题。
材料一唐朝时期，农业和手工业生产水平超过了以往任何一个朝代，处于世界的领先地位。
实行较为开放的对外政策，周边国家交流频繁，使唐朝社会生活丰富多彩、中西交融。
(1)根据材料并结合所学知识，写出唐朝时期出现的新的生产工具和闻名世界的手工业品。
材料二图一《步辇图》图二唐朝戴帷帽女子(2)图一中的帝王在接见吐蕃使者后采取了什么举措？这一举措有何影响？唐朝在民族关系上实行什么政策？(3)图二中妇女的衣着告诉我们当时的社会风气具有怎样的特点？材料三人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
(4)这首诗是谁写的？他被人们称为什么？举一位唐朝时期著名的书法家。
(5)根据以上材料并结合所学知识，概况上述材料的主题。
即时训练1．唐代出现了筒车。
它是用竹木制成立轮，轮的四周斜装若干小筒。
筒车安置在水边，立轮随水流转动，小筒不断把水舀起，倒入田间。
这说明筒车是()A．农业耕作工具B．便捷的交通工具C．农业灌溉工具D．实用的生活用具2．唐朝的城市中既是当时各族交往的中心，又是国际性大都会的是()A．洛阳B．长安C．扬州D．成都3．“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”是唐朝《陇西行》的一句诗，它反映了当时的汉藏关系，对诗句的理解符合事实的是()A．金城公主嫁给松赞干布B．文成公主嫁给松赞干布C．藏族社会风俗完全汉化D．吐蕃归属唐朝管辖4．小明想写一篇以“唐朝的社会风气”为主题的小论文，他可以通过下列哪些词语查找资料()①昂扬进取，积极向上②风气开放，充满活力③兼容并包，尚武风气盛行④闭关保守，封闭落后A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④5．在众多唐代诗人中，诗风淳朴厚重，被称为“诗圣”的是()A．李白B．杜甫C．白居易D．王维课后作业基础过关1．某历史学习小组收集了以下图片，其探究图中工具最有可能出现的朝代为()曲辕犁示意图筒车模型A．隋朝B．唐朝C．明朝D．清朝2．唐朝手工业发达，陶瓷业在唐朝有重要发展。
部编人教版初中历史七年级下册历史教材练习答案
第7课 辽西夏与北宋的并立
第7课 辽西夏与北宋的并立
P36
1、澶渊之盟后，朝中大臣排挤寇准，寇准被罢去相职。当时京城 里流传着民谣：“欲得天下好，无如召寇老。”想一想：这首民谣反 映出民众的什么愿望？
面对辽国的大举入侵，寇准力促宋
真宗御驾亲征，从而打败辽军，使中原 百姓免遭生灵涂炭。此外，寇准一生为 官40余年，举荐贤能，扶正祛邪，不徇 私情，深得民心。此歌谣反映了民众对 他的景仰与爱戴。
部编版七年级历史下册全册习题答案
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立
1、这一描述反映了蒙古草原上的什么局面？ 这一局面后来是怎样改变的呢？
P50
答：这一描述，反映了12世纪时蒙古草原上蒙古诸 部互相混战、社会动荡不安的情景。这种战争给蒙古 人民带来了深重的苦难，他们渴望摆脱战乱，结束分 裂，过上和平安定的生活。铁木真即后来的成吉思汗， 顺应人民的愿望和历史发展的要求，以非凡的智慧、 卓越的组织才能和坚强的性格，组织一支强大的军队， 经过多年的战争，实现了蒙古的统一，并在1206年 建立起蒙古政权，结束了蒙古诸部互相混战、社会动 荡不安的局面，对蒙古社会的发展起到了积极的作用。
部编版七年级历史下册全册习题答案
第8课 金与南宋的对峙
1、略 2、说一说：这首诗是怎样描写南宋偏安的？
P40
答：这首诗的前两句，从空间和时间的无限，写尽杭 州的山水楼台之美和歌舞升平的景象。“几时休”三 个字，责问统治者：骄奢淫逸的生活何时才能停止？ 言外之意是抗金复国的事业何时才能着手？“暖风” 语意双关，既是温暖的自然风，也是纸醉金迷的靡靡 之风。末句“直把杭州作汴州”，是直斥南宋当局忘 了国恨家仇，竟把临时苟安的杭州当作故都汴州。
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七年级下册历史学案作业题答案：
1课：C C A C C C B A 2课：C B B C A（1）“以史为镜”即指要吸取隋亡的教训。
“以人为镜”就是要听取魏征等大臣的直谏。
(2)唐太宗“以人为镜”，注意任用贤才和虚心纳谏。
重用敢于直言的魏征，不断改正自己的错误。
（3）唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，重视发展生产，继续推行均田制，奖励垦荒，轻徭薄赋，让农民生活安定；（4）唐太宗统治期间，政治比较清明，经济恢复发展，国力增强，形成了“贞观之治”的繁荣局面。
3课D C C C B B D D 4课A B C A D B D B C 2．（1）天下有才之士，都被我收罗了。
（2）形象的刻画了进士登第的困难，同时也说明了科举制是士人出仕的途径，也是统治者控制知识分子的手段。
（3）状元。
（4）说明进士及第是一种很高的荣誉。
5课ADBBA（1）汉朝：卫青、霍去病北击匈奴；昭君出塞；张骞出使西域；设立西域都护。
唐朝：文成公主入藏；金城公主入藏；设立安西都护府；设立北庭都护府；册封怀仁可汗、渤海郡王、云南王等。
（2）友好交往；武力；和亲；册封；设立机构等。
6课：C D A D B A C D C D 2（1）开明的民族政策。
（1分。
回答平等的民族政策、重视少数民族的发展均可）。
表现方式：实行和亲政策（如文成公主、金城公主入藏）；册封少数民族首领（如唐玄宗册封回纥为“怀仁可汗”、册封南诏首领为云南王）；在少数民族地区设立行政机构，加强对少数民族地区的管理（如在今新疆地区设置安西都护府和北庭都护府）；加强经济文化交流（如派大批工匠到吐蕃）。
（2）唐朝对日本文化产生了重要影响。
（2分。
回答中日之间开展友好往来和文化交流，鉴真东渡日本传播中国文化均可得2分）。
启示：重视民族平等和民族团结，反对民族歧视和民族分裂；拥有开放的心态，注重对外友好往来，反对敌视和战争行为等。
（2分。
回答一点即可，其他答案言之有理可酌情给分）。
7课：C C C A C B D C C D（1）起点：长安（西安）终点：大秦（欧洲、古罗马）影响：丝绸之路沟通了亚欧两大洲，在古代东西方经济文化交流史上发挥了巨大的作用。
（3）①使这个世界级别的文化遗产得以更好地保护、传承和发扬。
②将进一步加强中国和吉尔吉斯斯坦、哈萨克斯坦的文化交流，扩大三国之间在文物保护方面的合作，进而密切三国人民、甚至整个丝绸之路沿线国家人民乃至全世界人民之间的友好往来。
9 ke BDBADB
10课 C D B D CBDA 11课:BABCBBACD 12ke : CAADBCBD 13课:AADDDAD15课BDADAC2：（1）学而优则仕。
（2）考试内容限为四书五经，用八股文作答，不允许有自己的见解。
说明科举制度日益为统治者服务，科举制度开始僵化。
16课 :BBDBBCDC2\特点：和平交往，公平贸易。
影响：加强了中外友好关系，促进了中外经济交流。
17ke :DCCBD 2ti :(1)①结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面。
②秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家，其专制集权统治制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。
③秦统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。
④修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程。
(2)下令允许诸王将自己的封地分给子弟，削弱诸侯国势力。
(1分)(3)明朝：在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政；在中央，废除丞相，撤销中书省，由六部分理朝政；设锦衣卫、东厂，加强对臣民的监视、侦查；八股取士，加强思想控制；迁都北京，执行削藩政策。
清朝：设立军机处，由皇帝选调亲信大臣组成；大兴文字狱，禁锢人们的思想。
(4)明清时期是我国统一多民族国家的巩固和社会的危机时期。
18ke :CCDABBCD 19课：DCACBD 2ti30.(1)分封制\郡县制（2）苏湖熟,天下足（3）册封达赖、班禅设置驻藏大臣平定大小和卓叛乱设置伊犁将军妥善安置回归的土尔扈特部（4）经济上的均衡发展政洽制度的有力保障与民族分裂势力的坚决斗争20ke:CCCCAD 2ti:（1）隋朝；门第不高的读书人，可以凭才学做官（社会底层的知识分子，可以通过科举做官）；竞争公平性、客观性；对读书人有激励作用；提高了官员的文化素质等。
（2）职能：管理行省内的政治、军事、经济等各类事务；聚集境内财富，以供中央需要。
意义：是中国古代地方行政制度的重大变革；是中国省制的开端，影响深远；加强了中央集权和元朝对边疆的管辖；巩固了统治；巩固了统一多民族国家等。
（3）闭关锁国政策；一方面,对西方殖民者的侵略活动，起了一定的自卫作用。
另一方面,使中国：与世隔绝，看不到世界形势的变化；不能适时学习西方的先进科学知识和生产技术；中国在世界上逐渐落伍等。
21ke:CBCBCBB。