六年级语文上册第七单元第22课月光曲习题课件1新
六年级语文上册第22课《月光曲》知识点总结、同步习题(含答案)
六年级语文上册
第 22 课《月光曲》知识点总结、同步习题（含答案）
【知识点】
一、我会写组词
谱：
莱： pǔ（谱写、乐谱、靠谱）
l ái （蓬莱、莱阳、莱茵河）
茵： yīn（绿茵茵、绿草如茵）
盲： máng（盲人、盲道、色盲）
纯： chún（纯蓝、纯熟、纯粹）
键： ji àn（键盘、琴键、按键）
缕： l ǚ（一缕、一丝一缕、千丝万缕）
陶：t áo（陶醉、陶瓷、陶器）多音字
乐： yuè（音乐）l è（快乐）
弹： t án（弹力） dàn（弹弓）
创： chuán （创说） zhuàn （ 自传）
奔：bēn（奔跑） bèn（投奔）
近义词
幽静——寂静 著名——闻名 清秀——秀丽
激动——兴奋 纯熟——熟练 恬静——安静
照耀——照射 陶醉——沉醉 美妙——美好
断断续续——时断时续反义词
幽静一一喧闹微弱一一强烈陌生一—熟悉
纯熟一一生疏美妙一一丑陋
断断续续 --- 接连不断
理解词语
谱写：写作（乐曲等）。
幽静：寂静。
断断续续：时而中断，时而继续。文中指琴声不连贯 清秀：美丽而不俗气。
失明：失去视力；眼瞎。
陌生：生疏；不熟悉
纯熟：很熟练。 清幽： （ 风景）秀丽而幽静。
微波粼粼：微小的波浪闪闪发光
恬静： 安静；宁静。
陶醉： 很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
记录：把听到的话或发生的事写下来。
句子解析
1. 姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称 作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解，她十分理解哥哥说的“音乐会入场 券太贵，咱们又太穷”话中含有的不安和痛楚之意，她对自己说的那句话感到不安和 后悔。这“随便说说”，让我们感受到了盲姑娘的善解人意，让我们感受到淡淡的凄 楚和酸涩，更让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无 奈。是啊，生活本来就已经很艰难了，听贝多芬的音乐会是多么奢侈而又无望的事啊！ 学习本句，要侧重语意的领会。可通过联系上文中兄妹俩的对话，反复朗读，让学生 领会言外之意，弦外之音。 2. 她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
【精编】新人教统编版六年级上册语文试题-22月光曲(含答案).doc
1 22 月光曲
第一课时
一、看拼音，写词语。
yuè pǔ zhù míng qín jiàn táo zuì
( ) ( ) ( ) ( )
shà shí jiān máng rén bō tāo xiōng yǒng
( ) ( ) ( )
二、形近字组词。
茵（ ） 盲（ ） 券（ ） 腊（ ）
菌（ ） 育（ ） 卷（ ） 蜡（ ）
三、在括号里填上合适的量词。
粒 缕 艘 番 片 层 株 支 摞
一（ ）画报 一（
）石子 一（ ）帆船
一（ ）话语 一（ ）草滩 一（ ）微云
一（ ）歌曲 一（ ）柳树 一（ ）涟漪
参考答案
第一课时
一、乐谱 著名 琴键 陶醉 霎时间 盲人 波涛汹涌
二、绿茵茵 细菌 盲人 教育 入场券 卷子 腊月 蜡笔
三、摞 粒 艘 番 片 缕 支 株 层
2
22 月光曲
第二课时
一、情感体味（填序号）。
A. 遗憾、内疚 B.迫切、渴望 C.诚恳、热情 D.赞叹、惊喜 E.体谅、安慰
1. 要是能听一听贝多芬自己弹得，那有多好啊！（ ）
2. 是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。（ ）
3. 哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。（ ）
4. 不，我是来谈一首曲子给这位姑娘听的。（ ）
5. 谈得多纯熟啊！感情多深哪!您，您不会就是贝多芬先生吧？（ ）
二、课内阅读。
① 皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。③（ ）的海面上，霎时间洒遍了银光。④月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起来巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
部编版小学六年级语文上册第七单元第22课《月光曲》课后作业及答案(含两套题)
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部编版小学六年级语文上册第七单元第22课
《月光曲》课后作业及答案
1.下面词语中的“名”与“著名”的“名”意思相同的是（ ）。
A.名过其实 B.不名一文 C.不可名状 D.名落孙山
2.拼读音节，结合语境，写出正确的词语。
在一个yōu jìng（ ）的夜晚，贝多芬为一位陌生的máng
rén（ ）姑娘即兴创作了《月光曲》。当他按动qín jiàn（ ）时，姑娘的眼前仿佛出现了一幅美丽的画面。月亮升起来了，霎时间，她看到了从来没有看到过的景象：月光 zhào yào（ ）下的bō
tāo xiōng yǒng（ ）的大海
3.下列词语填入横线处最恰当的一项是（ ）。
我漫步在玉兰花盛开的小路上，让我 的 是它的洁白无瑕，还有它的 、淡雅。
A.沉迷 不仅 幽静 B.陶醉 不仅 清幽
C.陶醉 虽然 幽静 D.沉迷 虽然 清幽
4.完成下面关于“月光”的练习。
（1）与“月光”有关的四字词语： 星稀 众星
(2)观察月光：（ ）的月光（ ）的月光（ ）的月光
(3)与“月光”有关的名曲： 创作的《 》。
(4)与“月光”有关的诗句： ， 。
（5）补充下面与“月光”有关的比喻句。
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①月光照进窗子，茅屋里的一切像 。
②月光似 ，从夜空中泻下来。
5.根据课文内容，完成练习。
最新部编人教版六年级语文上册第22课《月光曲》优质教案(含作业)
课题 月光曲 课型 讲读课文 授课
时间 2课时
教学
目标 1.从德国音乐家贝多芬创作月光曲的传说中，让学生体会贝多芬对劳苦人民的同情和爱，从而培养学生热爱人民的思想感情，并对学生进行美的的教育。
2.学习掌握“谱、莱”等9个生字，理解“谱写、传说、幽静、恬静、纯熟、陶醉”等词语，描述画面进行语言训练。
3.学习在写实的过程中，展开适当的联想，发展学生的想象力和逻辑思维的能力。
教学
重点 1.引导学生了解《月光曲》的创作过程，体会贝多芬的情感变化。
2.引导学生体会由实在事物展开的适当的联想，培养学生的想象能力。
教学
难点 引导学生体会贝多芬弹奏第二首乐曲时的情和景，体会人物的心境和乐曲的意境的统一。
第一课时
教学
目标 1.自学课文，整体感知，理清文章层次。
2.范读课文，指导正确朗读课文。
3.讲读课文第一部分和第二部分的第一层。
教具
准备 课件
教学设计 设计意图
导入
（ ）分钟 一、揭示课题，激发兴趣
同学们，说起月光，你一定会想起许多优美的诗句，回忆起许多与月光有关的故事或传说。这一课我们就看看《月光曲》是如何诞生的。【出示课件1：课题】（板书课题：月光曲）这篇课文很美，看哪些同学能自己读懂课文，读好以后能回答两个问题：
1.《月光曲》是一首什么样的曲子，是谁写的？
2.《月光曲》这篇课文，写的是什么？
导入后，要求学生带着问题读课文，可以增强学生的问题意识，培养学生的阅读能力。
新课
教学
（
）分钟 二、自学课文，读后提问
（结合句子训练，帮助学生概括课文内容）
1.《月光曲》这篇课文写的是什么？
提示：《月光曲》写的是一个真实的故事吗？（不是，是一个传说）
解释“传说”：是在民间流传的故事。
2.《月光曲》这篇课文写的是关于什么的传说？（懂得《月光曲》这篇课文写的是关于贝多芬创作《月光曲》的传说。）
3.《月光曲》是个什么曲子？看谁在曲子的前面能加上恰当的附加成分。
部编版小学六年级语文上册第七单元第22课《月光曲》课后作业及答案
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部编版小学六年级语文上册第七单元第22课
《月光曲》课后作业及答案
1.拼读音节，结合语境，写出正确的词语。
在一个yōu jìng（ ）的夜晚，贝多芬为一位陌生的máng
rén（ ）姑娘即兴创作了《月光曲》。当他按动qín jiàn（ ）时，姑娘的眼前仿佛出现了一幅美丽的画面。月亮升起来了，霎时间，她看到了从来没有看到过的景象：月光 zhào yào（ ）下的bō
tāo xiōng yǒng（ ）的大海。
2.下面词语中的“名”与“著名”的“名”意思相同的是（ ）。
A.名过其实 B.不名一文 C.不可名状 D.名落孙山
3.下列词语填入横线处最恰当的一项是（ ）。
我漫步在玉兰花盛开的小路上，让我 的 是它的洁白无瑕，还有它的 、淡雅。
A.陶醉 不仅 清幽 B.沉迷 不仅 幽静
C.沉迷 虽然 清幽 D.陶醉 虽然 幽静
4.完成下面关于“月光”的练习。
(1)观察月光：（ ）的月光（ ）的月光（ ）的月光
（2）与“月光”有关的四字词语： 星稀 众星
(3)与“月光”有关的诗句： ， 。
(4)与“月光”有关的名曲： 创作的《 》。
（5）补充下面与“月光”有关的比喻句。
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①月光照进窗子，茅屋里的一切像 。
②月光似 ，从夜空中泻下来。
六年级语文上册第七单元第22课月光曲同步练习(人教版)
1 六年级语文上册第七单元第22课月光曲同步练习（人教版）
一、看拼音写词语.
lái yīn hé là zhú mò shēng máng gū niang chún shú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qín jiàn shà shí jì lù wēi bō lín lín táo zuì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给加点字选择正确的读音,画“√”.
1.音乐会的入场券．(quàn juàn)太贵了.
2.贝多芬亲自为盲姑娘弹．(tán dàn)奏了一首乐．(yuè lè)曲.
3.坐在钢琴前弹奏的人的．(dí de)确是贝多芬.
三、区别形近字并组词.
茵（） 激（） 腊（） 粼（）
菌（） 缴（） 蜡（） 鳞（）
微（） 谱（） 盲（） 霎（）
徽（） 普（） 育（） 霞（）
瞎（） 恬（） 键（） 烛（）
割（） 括（） 健（） 蚀（）
四、选词填空
幽静 清幽 恬静 清秀 干净
（）的脸 （）的月光 （）的小路
（）的教室 她的脸很（）
1 五、根据句子的意思,概括词语,相信你能行!
(1)指功夫深,技能熟练.（）
(2)很满意地沉浸在某种境界或思想活动中.（）
六年级语文上册第七单元第22课月光曲同步练习(人教版) 2
1 六年级语文上册第七单元第22课月光曲同步练习（人教版）
一、看拼音写词语。
lái yīn hé là zhú mò shēng máng gū niang chún shú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qín jiàn shà shí jì lù wēi bō lín lín táo zuì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给加点字选择正确的读音,画“√”。
1.音乐会的入场券．(quàn juàn)太贵了。
2.贝多芬亲自为盲姑娘弹．(tán dàn)奏了一首乐．(yuè lè)曲。
3.坐在钢琴前弹奏的人的．(dí de)确是贝多芬。
三、区别形近字并组词。
茵（） 激（） 腊（） 粼（）
菌（） 缴（） 蜡（） 鳞（）
微（） 谱（） 盲（） 霎（）
徽（） 普（） 育（） 霞（）
瞎（） 恬（） 键（） 烛（）
割（） 括（） 健（） 蚀（）
四、选词填空
幽静 清幽 恬静 清秀 干净
（）的脸 （）的月光 （）的小路
（）的教室 她的脸很（）
1 五、根据句子的意思,概括词语,相信你能行!
(1)指功夫深,技能熟练。（）
(2)很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。（）
部编版小学六年级语文上册第七单元第22课《月光曲》课后作业及答案 2
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部编版小学六年级语文上册第七单元第22课
《月光曲》课后作业及答案
一、用“√”给句子中的多音字选择正确的读音。
1.这本人物传．（chuán zhuàn）记，传．（chuán zhuàn）递出一种睿智的思想，表现了人物坚忍的意志。
2.他在钢琴上弹．（dàn tán）奏起了《黄河大合唱》，脑海里想起过往的枪林弹．（dàn tán）雨和今日的民族崛起。
二、读句子，看拼音，写字词。
1.jǐ lǚ（ ）洁白的月光照在小姑娘清chún（ ）的脸上。
2.贝多芬想着yuè pǔ（ ），按下琴jiàn（ ）弹奏着曲子，琴声让兄妹俩táo zuì（ ）其中。
三、选词填空。
幽静 恬静 安静
1.月光照在盲姑娘（ ）的脸上。
2.一天夜晚，贝多芬在（ ）的小路上散步。
3.教室里（ ）极了，只听见孩子们呼吸的声音。
四、读句子，按要求完成练习。
一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。”（改成转述句）
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2.贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。（缩句）
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3.盲姑娘很想去听贝多芬的演奏。入场券太贵了，她买不起。（用关联词语把两句话合成一句话）
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4.贝多芬听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
“断断续续”是时断时续的意思，这里指琴声_________________，说明弹琴的人对曲子__________。“茅屋”指屋顶用芦苇、稻草等物盖的房子，大多简陋矮小，从这里我们可以看出盲姑娘家很__________。
部编版小学六年级语文上册第七单元第22课《月光曲》课后作业及答案(含两套题) 2
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部编版小学六年级语文上册第七单元第22课
《月光曲》课后作业及答案
一、用“静”字组词填空。
（ ）的小路 （ ）的小脸
（ ）的心情 （ ）的教室
（ ）的山村 （ ）的夜晚
二、结合语境读拼音写汉字。
1.我们的老师chún（ ）熟地按动琴jiàn（ ），一曲动听的音乐让我们táo（ ）醉了，这是著名音乐家贝多芬pǔ（ ）写的曲子。
2.那个mánɡ（ ）姑娘走在lái（ ）yīn（ ）河边，月光照在她的脸上，就像一lǚ（ ）轻纱似的。
三、给下面的句子选择合适的描写方法。
A.语言描写 B.动作描写 C.环境描写 D.神态描写 E.外貌描写
1.窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。（ ）（ ）
2.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。（ ）
3.皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”（ ）（ ）
四、（一）课内阅读。
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皮鞋匠静静地听着。①他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。②微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。③月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。④忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
1.这段话主要写的是兄妹俩听贝多芬弹钢琴曲时（ ）。
A.听到的景象 B.联想到的景象 C.看到的景象
2.“她仿佛也看到了．．．．．．，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。”这句话中加点的部分是否可以去掉？为什么？
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部编版六年级语文上册第22课《月光曲》课文原文写字词语预习和知识点总结同步练习
第22课《月光曲》知识点
课文原文+写字表+词语表+知识点+课后习题答案+同步练习
目录
课文朗诵下载 ............................................................................................... 2
课文写字表 ................................................................................................... 2
课文词语表
................................................................................................... 2
课文原文文字版 ........................................................................................... 2
课文原文电子版 ........................................................................................... 5
课文知识点梳理 ........................................................................................... 8
同步练习及答案 ......................................................................................... 17
课后习题答案 ............................................................................................. 21