9学校结核病培训
结核病培训试题
结核病防治习题一、单选题1、肺结核属于（）类传染病。
BA．甲类B．乙类C．丙类D．未分类2、肺结核病是由哪种途径传播的？（)BA．消化道传播B．呼吸道传播C．虫媒传播D．血液传播3、1993年4月23日,在伦敦召开的第46届世界卫生大会上，世界卫生组织史无前例地宣布了什么？ AA．全球结核病处于紧急状态B．遏制结核病行动刻不容缓C．信守承诺控制结核病D．建立遏制结核病伙伴关系4、DOTS是什么的英文缩写? AA．直接面视下的短程督导化疗B．全程管理C．自服药D．强化期督导管理5、“世界防治结核病日”是哪一天？ CA．4月7日B．4月25日C．3月24日D．12月1日6、结核菌繁殖一代的时间为？ DA．10－20分钟B．1－3小时C．1—3天D．18-24小时7、结核分枝杆菌常用的物理消毒方法有哪些？ DA．煮沸消毒B．高压蒸气灭菌C．紫外线消毒D．以上都是8、萋尼氏染色法痰菌镜检结果分级报告标准中，抗酸杆菌阳性（1＋)：条/100视野，连续观察300个视野。
BA．1~8B．3～9C．1~9D．3~89、萋尼氏染色法痰菌镜检结果分级报告标准中，报告1+时至少观察（）个视野，报告2+至少观察（ )个视野,3+、4＋时至少观察（ )个视野。
A A．300 100 50B．300 200 100C．200 100 50D．200 50 1010、对当日不能进行涂片检查的痰标本，须置于( )冰箱保存，注意防止痰液干涸或污染。
BA．0℃B．4℃C．10℃D．20℃11、连续阅读10～12张涂片后，应休息（）分钟左右。
CA．10B．15C．20D．3012、根据室内质量控制标准，采用自查和互查方式，至少抽查复检当日（）涂片。
AA．10％B．15％C．20%D．30％13、实验室对新收到的培养基要进行检测,一般是抽取多少比例？AA．5%B．10%C．15％D．20%14、LAMP技术针对靶基因的6个区域而设计4种特异引物,利用链置换DNA聚合酶在等温条件下几十分钟就可扩增出109靶序列拷贝。
学校结核病工作计划(13篇)
学校结核病工作计划（13篇）学校结核病工作计划 1为进一步贯彻落实《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》、《结核病预防控制工作规范》和卫生局和教育局联合下发《关于进一步规范学校结核病防控工作的通知》要求切实做好学校结核病预防控制工作保障广大师生的身心健康和生命安全特制定本方案。
一、结核病主要通过近距离呼吸道传播在群体环境下如果存在结核病传染源就特别容易发生结核菌的传播。
学校是典型的群体环境存在发生结核病聚集性病例疫情的高风险需要给予重点关注。
二、建立卫生、教育两部门协调工作机制完善并落实学校结核病防治工作制度，培养学生养成良好的卫生习惯切实做到对结核病的早发现、早报告、早隔离、早治疗有效预防控制学校结核病的发生和流行保护广大师生身心健康和生命安全维护社会稳定。
三、学校将结核病防治工作列入区域卫生规划，负责学校结核病防治工作。
及时联系县疾控中心做好学校结核病防治工作，学校要指定在校医护人员负责结核病防控工作，担负结核病监测、疫情报告、可疑病人转诊、管理、健康教育和日常管理等工作，并列入年度教育、卫生工作检查内容。
四、相关部门职责德育处?1、负责学校结核病疫情预防控制工作的督促与检查建立学生健康体检制度。
2、会同卫生局制定学校结核病防治工作管理制度组织开展学校有关人员结核病防治知识的培训;3、加强与卫生局的沟通及时了解本地区学校结核病疫情等相关信息。
按规定设立校医室、配备卫生专业人员或兼职人员负责本单位内结核病疫情：1、建立健全本班结核病疫情的'发现、收集、汇总与报告管理工作制度?2、做好因病缺勤等健康信息的收集、汇总与报告工作?3、主动配合学校做好传染性病人的隔离、密切接触者筛查、环境消毒、宣传教育等疫情处置措施的落实。
接受上级部门结核病疫情的督促、检查?4、负责组织开展对学生结核病防治知识的宣传教育?5、班主任是本班结核病疫情防控工作第一责任人。
学校结核病培训会发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开学校结核病培训会，旨在提高大家对结核病的认识，加强预防措施，共同维护我们校园的健康环境。
在此，我非常荣幸能够担任本次培训会的发言人，为大家普及结核病的相关知识。
一、结核病的概述结核病是由结核分枝杆菌引起的一种传染病，主要侵犯肺部，也可侵犯其他器官。
结核病在全球范围内广泛流行，每年约有1000万人感染，约200万人死亡。
在我国，结核病也是一种常见的传染病，每年约有90万人感染，约20万人死亡。
二、结核病的传播途径1. 呼吸道传播：结核分枝杆菌主要通过呼吸道传播，当患者咳嗽、打喷嚏、说话、唱歌时，会将含有结核分枝杆菌的飞沫散播到空气中，其他人吸入后可感染。
2. 接触传播：与结核病患者密切接触，如拥抱、握手等，也可能感染。
3. 食物和水源传播：极少数情况下，通过食物和水源传播。
三、结核病的临床表现1. 咳嗽、咳痰：是结核病最常见的症状，可持续数周、数月。
2. 咳血：部分患者可能出现咳嗽带血或咯血。
3. 胸痛：肺结核侵犯胸膜时，可引起胸痛。
4. 发热、乏力、消瘦、食欲不振等全身症状。
5. 呼吸困难：病情严重时，可出现呼吸困难。
四、结核病的预防措施1. 增强体质：加强体育锻炼，提高免疫力。
2. 避免与结核病患者密切接触：尤其是咳嗽、咳痰、咯血的患者。
3. 注意个人卫生：勤洗手、戴口罩，避免到人群密集的公共场所。
4. 接种疫苗：我国推广的卡介苗可以有效预防儿童结核病。
5. 及时发现、治疗患者：一旦发现疑似症状，应及时就医。
五、学校结核病防控工作1. 加强宣传教育：通过培训会、宣传栏等形式，普及结核病知识，提高师生对结核病的认识。
2. 做好健康检查：定期开展师生健康检查，及时发现疑似患者。
3. 加强校园卫生管理：保持教室、宿舍等场所的通风、清洁，定期消毒。
4. 加强因病缺课学生管理：因病缺课的学生应及时就医，并做好跟踪随访。
5. 建立健全应急预案：一旦发生结核病疫情，要迅速启动应急预案，确保疫情得到有效控制。
结核病培训总结
结核病培训总结结核病是一种由结核杆菌引起的慢性传染病，影响着全球人类的健康。
为了提高对结核病的认知和防控能力，我们近期举办了一场结核病培训，以下是本次培训的总结。
一、培训背景和目的结核病在全球范围内都有较高的发病率，特别是在一些发展中国家，疫情较为严重。
我国是全球结核病高负担国家之一，为了有效防控结核病，提高医疗工作人员的诊治能力和公众的健康意识，我们针对医护人员和社区工作者开展了专门的结核病培训。
二、培训内容1. 结核病的病原学和流行病学：讲解结核杆菌的特性、传播途径以及易感人群。
2. 结核病的临床表现和诊断：详述结核病的各种症状、体征以及诊断方法和步骤。
3. 结核病的治疗和预防：介绍抗结核药物的使用、治疗周期以及如何有效预防结核病的传播。
4. 结核病患者的护理和管理：讲解如何为结核病患者提供合适的护理和管理，以及如何避免交叉感染。
三、培训效果通过本次培训，我们取得了以下成果：1. 参训人员对结核病的认知有了显著提高，特别是对病原学、流行病学、临床表现和诊断有了更为深入的理解。
2. 参训人员掌握了抗结核药物的基本使用方法和注意事项，有助于他们在临床实践中为患者提供更为有效的治疗。
3. 参训人员了解到了如何预防和控制结核病的传播，对于他们在工作中提高防控意识和方法具有很大的帮助。
4. 通过培训中的案例分析和讨论，参训人员学会了如何在实际工作中应用所学知识，提高了他们的诊断和治疗能力。
四、总结与建议本次培训取得了较好的效果，但仍存在一些不足之处。
例如，有些参训人员在理论知识的掌握方面还存在不足，需要进一步加强学习；同时，我们也需要为参训人员提供更多实践机会，以便他们更好地掌握结核病的诊断和治疗技能。
未来，我们将继续完善培训内容和方法，提高培训效果，为有效防控结核病做出更大的贡献。
肺结核病防治知识培训课件课件
03
肺结核病的治疗与管理
药物治疗
抗结核化学药物治疗
是肺结核病治疗的主要手段，目的是彻底杀灭病灶中结核菌，防 止复发。
治疗方案
根据病情和结核菌耐药情况制定，通常采用多种药物联合治疗，以 减少耐药性的产生。
治疗周期
通常需要6至12个月，甚至更长时间，以彻底治愈疾病。
康复治疗
肺功能康复
针对肺结核导致的肺功能受损进 行康复训练，提高患者的生活质
总结词
及时干预对于肺结核病的治疗至关重要。
详细描述
某35岁男性因持续咳嗽和低热被诊断为肺结核病。通过X 光检查和痰液检查，医生确诊并开始治疗。经过6个月的 标准治疗，患者病情得到有效控制，痰液检查转阴，X光 显示病灶明显缩小。
案例二
耐药性肺结核的有效管理
总结词
耐药性肺结核需要个性化治疗方案。
详细描述
特别是活动性肺结核病人，应保持距离，减少接 触机会。
改善居住和工作环境的空气质量
保持室内通风良好，减少空气中的病原体浓度。
3
加强公共场所的卫生管理
如学校、办公室、公共交通工具等，应定期进行 清洁和消毒。
接种卡介苗
01
接种卡介苗是预防肺结核病的有 效手段，特别是对于儿童和青少 年。
02
在接种卡介苗前，应了解其适应 症、禁忌症和注意事项，并遵循 医生的建议。
肺结核病的常见症状
咳嗽
发热
胸痛
体重下降
持续咳嗽、咳痰，痰中 带血或咯血。
持续低热，午后潮热。
胸痛、呼吸困难、气短 。
食欲不振、消瘦、乏力 。
02
肺结核病的预防措施
保持个人卫生
勤洗手
经常用肥皂和流动水洗手，特别是在 咳嗽、打喷嚏或接触呼吸道分泌物后 。
结核病防治知识培训试题及答案
结核病防治知识试题单位:姓名:得分:一、单项选择题(每题4分,共２0分)1、在我国传染病疫情网络报告中,( A )报告发病与报告死亡数位居甲、乙类传染病前列、Ａ、肺结核 B、细菌性痢疾Ｃ。
手足口病 D、流行性感冒2、诊断耐药结核病以及指导结核病治疗有效手段就是( C )。
Ａ。
直接痰涂片检查 B.萋-—－尼氏染色法Ｃ。
药物敏感性实验Ｄ.结核分枝杆菌培养实验3、( Ｂ)均为肺结核患者治疗管理对象,其中涂阳肺结核患者就是重点管理对象。
A、非活动性肺结核 B。
活动性肺结核 C。
痰涂阴者 D.未痰检者4、涂阳患者与含有栗粒、空洞得新涂阳患者应采用( A )得治疗管理方式。
A。
全程督导化疗Ｂ.强化督导化疗 C、全程管理 D。
自服药5、世界防治结核病日就是( Ａ)、A.3月24日 B、4月25日 C。
5月31日 D、10月8日二。
多项选择题(每题５分,共60分)1、痰标本分为哪3类 ( ABC )。
A。
即时痰 B。
晨痰 C、夜间痰Ｄ。
午间痰2、痰标本性状有( ABCD )。
A、干酪痰Ｂ、血痰 C. 粘液痰 D.唾液3、合格得痰标本一般为那几类痰( ABCD )。
A。
干酪痰 B。
褐色血痰 C.含少量新鲜血液得血痰 D、粘液痰 E。
唾液4、萋-——尼氏染色镜检结果分级报告标准有( ＡBCDEF )。
A抗酸杆菌阴性:连续观察300个不同视野,未发现抗酸杆菌B、报告抗酸杆菌菌数:１—８条抗酸杆菌／300视野C。
抗酸杆菌阳性(1＋):3—9条抗酸杆菌/100视野Ｄ、抗酸杆菌阳性(2＋):1—9条抗酸杆菌／１0视野E。
抗酸杆菌阳性(3+):3—9条抗酸杆菌/每视野F、抗酸杆菌阳性(１+):≥10条抗酸杆菌/每视野5、具备以下任何一项症状为肺结核可疑症状者( AＢC )、A.咳嗽、咳痰≥2周B、咯血 C。
血痰 D.浓痰６、肺结核患者发现得方式有:( ABCDEＦ )。
A.因症就诊B.转诊Ｃ.追踪 D、因症推荐 E。
接触者检查F。
结核病培训试题及答案
结核病培训试题及答案一、选择题1. 结核病是由哪种病原体引起的？A. 细菌B. 病毒C. 寄生虫D. 真菌答案：A2. 结核病主要通过哪种途径传播？A. 空气B. 水C. 食物D. 接触答案：A3. 结核病的典型症状包括以下哪项？A. 头痛B. 持续发热C. 腹泻D. 皮疹答案：B4. 以下哪项是结核病的预防措施？A. 避免接触患者B. 定期接种疫苗C. 服用抗生素D. 以上都是答案：A5. 结核病的治疗通常需要多长时间？A. 1-2个月B. 3-6个月C. 6-12个月D. 1年以上答案：C二、填空题6. 结核病是由_________引起的传染病。
答案：结核分枝杆菌7. 结核病的传播主要通过_________飞沫传播。
答案：空气8. 结核病的确诊需要通过_________检测。
答案：痰涂片或培养9. 结核病的治疗原则是_________、规律、适量、联合。
答案：早期10. 结核病的预防措施包括_________、接种卡介苗、定期体检等。
答案：加强个人卫生三、简答题11. 简述结核病的临床症状。
答案：结核病的临床症状包括持续低热、盗汗、乏力、体重下降、咳嗽、咳痰，严重时可出现咳血等症状。
12. 结核病的传播途径有哪些？答案：结核病的传播途径主要包括空气传播、飞沫传播，以及通过污染的物体表面传播。
13. 结核病的治疗原则是什么？答案：结核病的治疗原则是早期发现、早期治疗、规律用药、适量用药、联合用药，以及全程监督治疗。
四、论述题14. 论述结核病的预防措施。
答案：结核病的预防措施主要包括：加强个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩；接种卡介苗以提高机体免疫力；加强环境卫生，如保持空气流通、定期消毒；对结核病患者进行隔离治疗，减少传播风险；开展健康教育，提高公众对结核病的认识和预防意识。
学校世界结核病日活动方案
学校世界结核病日活动方案以下是 9 条学校世界结核病日活动方案：1. 咱们可以举办一个结核病知识讲座呀！请专业的医生来，给同学们深入浅出地讲讲结核病到底是咋回事儿。
就像我们学习知识打开一扇门一样，通过这个讲座大家能更好地了解结核病，不是吗？比如医生可以分享一些真实的病例，让大家更直观地感受。
2. 组织一场结核病防治知识竞赛怎么样？那肯定超级有趣！就像一场刺激的比赛，同学们积极抢答，谁不想在这场知识的较量中获胜呢？可以准备一些小奖品，让大家更有动力去参与。
3. 来个结核病主题的手抄报比赛吧！让同学们动手又动脑，发挥自己的想象力和创造力，画出对结核病的认识和理解。
可不是简单的画画哟，这是大家展示才华的好机会呀！看看谁的手抄报最出彩。
4. 安排一场校园结核病防治宣传活动呀。
同学们穿上统一的服装，发放宣传资料，那场面多壮观！简直就像一群小天使在传播健康的种子，把结核病防治知识撒遍校园的每个角落。
5. 搞个结核病防治的话剧表演也很棒呀！同学们自己演，把结核病相关的故事演绎出来，多有意思呀！这不比看无聊的电视剧有意思多了？肯定能吸引大家的目光。
6. 可以让同学们每人写一篇关于结核病的作文呀！让他们写下自己的感受和想法，这就像是和结核病在对话，深刻地去思考这个问题。
说不定还能涌现出好多写手呢！7. 组织一个结核病防治志愿活动呗。
同学们一起去社区，给居民们宣传结核病知识，多有意义！这感觉就像是播撒爱的种子，让更多人了解和预防结核病呀。
8. 来一场结核病防治的主题班会吧。
大家围坐在一起讨论，分享自己的看法，热火朝天的，多带劲！这不正像一个温暖的大家庭在共同探讨重要的事情吗？9. 设立一个结核病防治咨询台吧！随时解答同学们的疑惑，多贴心呀！有人问问题，有人解答，这交流多通畅啊！就像一个知识的小港湾。
我觉得这些活动方案都特别好，能让大家真正参与到世界结核病日中来，学到有用的知识，提高预防结核病的意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
桃园中心顺利完成学校结核病知识培训
为加强学校结核病防控，增强学校师生防病意识，有效防范学校结核病疫情的传播和流行，确保广大师生身体健康与生命安全，3月23日我中心举办了“学校结核病防治知识培训班”，来自辖区26中、小学校校医和兼职保健老师共27人参加了此次培训班，培训并接受培训后的结核病防治知识测试。
培训班上宣讲了学校结核病防治工作的相关政策及法规精神，强调了加强学校结核病防治工作的重要性，从结核病的健康教育、晨检、疫情报告和休学复学管理、通风消毒等学校防控措施作了重点讲解，要求学校要针对这个特殊群体加强学生健康教育和主动监测工作。
加强结核病防治专业知识的宣传，提高学生结核病防治知识的知晓率。
并对“3.24”世界结核病日学校宣传活动进行了具体安排，会后再次发放新编印的结核病核心信息宣传资料1000份，要求学校采取校医或班主任引导学生学习讨论、学生与家长一起学习等形式多样的宣传活动，进一步提高学生结核病预防知识水平，并促进学生家长了解国家相关免费政策。
本次培训会议，有效提高了各学校对结核病防控工作的重视及相关人员结核病防控核心信息的知晓率，通过卫生、教育密切合作，使我辖区学校结核病防控工作得到进一步加强，为进一步创建无结核病的和谐中小学校园奠定基础。