一二单元知识点汇总
初一英语一二单元知识点总结
初一英语一二单元知识点总结一、第一单元知识点总结1. 动词be的用法:- am, is, are是be动词的形式，用来表示人或物的状态、特征。
- I am (not)表示“我是（不是）”，He/She/It is (not)表示“他/她/它是（不是）”，We/You/They are (not)表示“我们/你们/他们是（不是）”。
- 句子中的不定冠词a, an和定冠词the要根据名词的音素判断。
- be动词的否定句用not，肯定句用“am/is/are”。
2. 人称代词的用法:- 主格人称代词有:I(我), you(你), he(他), she(她), it(它), we(我们), they(他们)。
- 宾格人称代词有: me(我), you(你), him(他), her(她), it(它), us(我们), them(他们)。
3. 名词性物主代词的用法:- 名词性物主代词用来表示所有关系。
我的、你的、他的、她的、它的、我们的、你们的、他们的分别是：mine, yours, his, hers, its, ours, yours, theirs。
4. 数词的用法:- 数词用来表示数量。
形容词性的数词有主要用于表示数量的概念，如one, two, three, four等；序数词表示顺序关系，如first，second，third等。
- 表达时间的数词：1. 表示具体的时间点：twelve o'clock（准时）/ seven thirty（七点半）；2. 表示时间段：one hour（一个小时）/ three minutes（三分钟）。
5. 冠词的用法:- 不定冠词a/an的用法：a用于以辅音音似开头的单词前，an用于以元音音似开头的单词前。
- 定冠词the的用法：指特指的人或物。
二、第二单元知识点总结1. 人称代词的宾格形式：- 单数形式：me(我)、you(你/你们)、him(他)、her(她)、it(它)；- 复数形式：us(我们)、you(你们)、them(他们)。
一二单元英语知识点总结
Unit 1 Making New Friends一、元音音素/ɑ:/ /ɔ:/ /ɜ:/ /i:/ /u://ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ//eɪ/ /aɪ/ /əʊ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ /aʊ/ /ɔɪ/元音字母：Aa Ee Ii Oo Uu二、单词首字母要大写的情况1. 句首：What’s your name?2. 人名、地名：Michael Jane Henan China3. 称呼语: Mr. Wang Miss Li4. 专有名词: Class Ten, Grade Seventhe West Lake西湖the Great Wall长城5.星期: S unday周日Monday周一二、问候语1. Good morning/ afternoon/ evening. 早上/下午/晚上好！2. —Hello!/ Hi! —Hello!/ Hi!3. —Nice/ Glad to see/ meet you. —Nice/ Glad to see/ meet you, too.4. —Welcome to China/ my home. —Thanks.5. —How do you do? —How do you do?你好！6. —How are you? —Fine, thank you. And you? —I’m OK.—How is he/she? —He/She is fine/well...——他/她好吗？——他/她很好。
7. —See you then/ later. —See you. ——再见!/待会儿见! ——再见!8. —Goodbye. —Bye.9. —Thank you./Thanks./Thank you very much.—You’re welcome./ That’s OK./ Not at all.10.Let me help you. 让我帮助你吧!三、数字句型1. How old are you/ is he/ are they? —I’m/ He is/ They are eleven.2. What’s your/his/her telephone number? —It’s 4567967.3. —What class/ grade are you in?—I’m in Class Ten, Grade Seven.（注意大写）四、重要句型及短语1. —What’s your name? —My name is Sally.2. —Where are you from? —I’m from China.—Where do you come from? —I come from China.3. —Where is he/ she from? —He/She is from Japan.4. —What’s this/ that in English? —It’s a/ an…5. —What are these/ those in English? —They’re…6. —How do you spell it? —E-R-A-S-E-R, eraser.7. —Can you spell it? —Yes, M-A-P, map.重点短语:1.be from = come from2.full name全名family name姓given name名3.in Beijing; in Class7; in English; in blue; in a red shirt;in a skirt; in the same school; in different classes4.try again 再试一次5.an English book/girl/man/friend/name/ teacher6.my /her/his telephone number/ID number五、Be动词的用法1.我用am，你用are，is用于他、她、它，单数用is，复数就用are。
初中生物第一、二单元知识点大全
初中生物第一、二单元知识点大全第一单元：生物和生物圈1、科学探求一般包括的环节：提出问题、作出假定、制定方案、实施方案、得出结论、表达交流2、生物的特点1)生物的生活需求营养：绝大多数植物通过光协作用制造有机物(自养);动物则从外界猎取现成的营养(异养)。
2)生物能进行呼吸。
3)生物能排出躯体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4)生物能对外界抚慰做出反响--应激性。
例：斑马发觉敌害后迅速奔逃。
含羞草对抚慰的反响。
5)生物能生长和繁育。
6)除病毒以外，生物差不多上由细胞构成的。
3、生物圈的范畴：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生活提供的差不多条件：营养物质、阳光、空气和水、合适的温度和一定的生活空间。
5、阻碍生物的生活的环境要素：6、生物对环境的顺应和阻碍：7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所构成的一致全体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：9、排列不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。
第二单元1、利用显微镜观看装片2、细胞是生物生命活动的差不多结构和功用单位。
3、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。
4、洋葱表皮细胞装片的制造和观看5、口腔上皮细胞装片的制造和观看6、细胞膜的功用：让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞别处，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
7、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器8、细胞核在生物遗传中的作用9、细胞通过火裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分红两个，随后，细胞质分红两份，每份各含有一个细胞核。
最后，在原先的细胞的中央，构成新的细胞膜，植物细胞还构成新的细胞壁。
因此，一个细胞就分裂成为两个细胞。
第一、二单元知识点
第一单元【大数的认识】1、亿以内数的认识：10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。
3、在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
4、位数：一个数含有几个数位，就是几位数，如652100是个六位数。
5、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。
6、亿以上数的读法：①先分级，从高位开始读起。
先读亿级，再读万级，最后读个级。
②亿级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字。
万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。
③每级末尾不管有几个0，都不读。
其他数位有一个“0”或连续几个“0”，都只读一个“0”。
7、亿以上数的写法：①从最高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级。
②哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
8、比较数的大小：①位数不同的两个数，位数多的数比较大。
②位数相同的两个数，从最高位开始比较。
9、求近似数：省略万位后面的尾数，要看千位上的数；省略亿位后面的尾数，要看千万位上的数。
这种求近似数的方法叫“四舍五入法”，是“舍”还是“入”，要看省略的尾数最高位上的数是小于5 还是等于或大于5 。
小于5就舍去尾数，等于或大于5就向前一位进1，再舍去尾数。
10、表示物体个数：1，2 ，3， 4， 5 ，6 ，7 ，8 ，9 ，10，……. 都是自然数。
一个物体也没有，用0来表示， 0也是自然数。
所有的自然数都是整数。
11、最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
12、每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。
13、ON╱C：开关及清除屏键，清除显示屏上的内容。
AC: 清除键，清除所有内容。
第二单元【公顷和平方千米】1、边长是100米的正方形面积是1公顷。
1公顷 = 10000平方米2、边长是1千米的正方形面积是1平方千米。
1平方千米 = 1000000平方米 1平方千米=100公顷3、从大单位变到小单位，乘以进率。
化学 第一、二单元知识点归纳
第一、二单元知识点归纳一、第一单元1、①酒精燃烧生成二氧化碳和水；②蜡烛融化；③电热器取暖；④太阳能供热；⑤硫酸铜能与氢氧化钠反应；⑥铁生锈；⑦空气是无色无味的气体；⑧水加热变成水蒸气。
其中属于化学变化的是：属于物理变化的是：体现化学性质的是：体现物理性质的是：2、蜡烛燃烧时火焰分层，分别为、、，其中最亮，最先炭化。
用火柴点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛能否复燃？，白烟是3、人体呼出气体中含有，其中能使澄清石灰水变浑浊的是。
4、澄清石灰水化学名称为：，碳酸钙俗称硫酸铜溶液颜色为：。
5、固体药品存放于中，液体药品通常盛放在中。
取用药品时，一般固体药品用量为：液体药品用量为：；取用块状固体时用；取用固体粉末时用；取用少量液体药品用。
6、量取一定量液体药品，常用量出体积，量液时，视线要与，再读出体积。
7、小明在量取30ml酒精时仰视读数，则最后得到的体积比实际体积（选填：“多”或“少”）8、某同学在读取装有一定量硫酸铜液体的量筒时采用仰视进行读数，最后的读数将和实际的体积比（选填：“偏大”、“偏小”、“相等”）器时，用酒精灯的（选填：外焰、内焰、焰心）加热11、洗净仪器的标准为：12、（2015•黔西南州）下列实验操作正确的是（）A、稀释浓硫酸B、铁丝在氧气中燃烧C、给试管内液体加热C、滴加液体13、写出下列（见图）带有标号的仪器名称：①______________；②______________；③______________；④_____二、第二单元知识点归纳1、回忆红磷燃烧实验并回答：①现象：②在瓶底加入少量水的原因是：③燃烧的文字表达式：④红磷的物理性质：色，生成的物质显色。
2、空气成分按体积计算，大约是：氮气占，占21%，稀有气体占，二氧化碳占，其他气体和杂质占。
3、用“混合物”、“纯净物”区别下列物质：①干冰，②冰水混合物，③氢氧化钠溶液，④硫酸铜，⑤75%的酒精，⑥氧气，⑦洁净的空气。
纯净物为：混合物为：4、空气的成分中，能导致温室效应的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体5、下列关于氧气的叙述中，属于氧气的化学性质的是（）A.空气里含有氮气和氧气B.氧气是一种无色无味的气体C.氧气液化时变为淡蓝色D.氧气能支持燃烧，供给呼吸6、下列化学现象描述不正确的是（）A.把盛有硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶中，硫立即燃烧B.硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体C.硫在氧气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D.铝箔在氧气里剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体7、下列说法中正确的是（）A.化合反应一定是氧化反应B.有氧气参加的反应一定是化合反应C.糖和水混合制成糖水是化合反应D.化合反应是由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，与是否有氧气参加无关8、物质在空气中燃烧一定会出现的现象是（）A.产生白烟B.火焰呈白色C.放出热量D.生成气体物质9.下列过程属于缓慢氧化的是（）①蜡烛燃烧②食物腐烂③呼吸作用④钢铁生锈⑤火药爆炸A.①②③④B.①⑤C.①③④D.②③④10.下列反应既是氧化反应，又是化合反应的是（）加热汞+氧气A.氧化汞−−−→点燃四氧化三铁B.铁+氧气−−−→点燃水C.氢气+氧气−−→−点燃水+二氧化碳D.乙炔+氧气−−−→11、写出硫、碳、铁在氧气中燃烧的文字表达式：①硫：，生成物为色、气味②碳：，生成物为色、气味③铁：，生成物为色12、实验室可用、、三物质制取氧气，其中采用固-固加热的是：，采用固-液不加热的是：13、分别写出三种实验室制取氧气的文字表达式：①：②：③：14、用高锰酸钾制取氧气实验时：为防止反应物进入导管，常在试管口制备气体时，第一步是：；收集氧气时，选用方法收集。
六年级1 2单元知识点
六年级1 2单元知识点第一单元：数与代数在这个单元中，我们将学习关于数与代数的一些基本知识和概念。
以下是本单元的主要知识点：1. 整数概念：整数是正数、0和负数的集合，用来表示没有小数部分的数。
2. 数的比较：通过比较数字的大小来判断它们的大小关系，如大于、小于、等于等。
3. 数的顺序：将一组数字按照从小到大或从大到小的顺序排列。
4. 数的运算：包括加法、减法、乘法和除法。
学习不同的运算规则和计算方法。
5. 代数表达式：用字母和数字组成的式子，代表数的关系和运算。
6. 代数方程：包含未知数的等式，通过求解未知数的值来满足等式成立。
第二单元：分数与小数在这个单元中，我们将学习关于分数与小数的概念和运算。
以下是本单元的主要知识点：1. 分数的概念：分数表示一个整体被等分成若干份的一部分。
由分子和分母组成，分子表示等分部分的数量，分母表示等分的总数。
2. 分数的化简：将分数化简为最简形式，分子和分母没有公因数。
3. 分数的比较：通过比较分数的大小来判断它们的大小关系，利用通分和分子进行比较。
4. 分数的运算：包括分数的加法、减法、乘法和除法。
需要找到相同的分母进行运算。
5. 小数的概念：小数是用数字和小数点表示的数，小数点表示整数和小数部分的分隔。
6. 小数与分数的关系：通过转化小数为分数或将分数化为小数，了解两者之间的转化关系。
通过学习这两个单元的知识点，我们可以更好地理解和运用数学中的数与代数、分数与小数的概念和运算规则。
这将为我们解决数学问题和实际生活中的计算提供帮助。
同时，我们也需要不断进行练习和巩固，以加深对这些知识点的理解和应用能力。
一年级统编语文单元知识整理
一年级统编语文单元知识整理1. 第一单元：认识自己
学习如何自我介绍和描述自己的身体特征。
认识自己的家庭成员，并学习如何表达爱与关心。
2. 第二单元：认识生活中的人物
学习认识和描述生活中的人物，如父母、老师和朋友。
学习如何尊重他人，与他人合作和分享。
3. 第三单元：认识动物
学习认识不同的动物及其特征。
学习如何保护动物和爱护动物。
4. 第四单元：认识水果和蔬菜
学习认识常见的水果和蔬菜，并学习它们的颜色、形状和味道。
学习健康饮食的重要性，培养良好的饮食习惯。
5. 第五单元：认识树木和花草
学习认识不同的树木和花草，了解它们的外貌和功能。
培养对大自然的敬畏之心，学习保护环境的重要性。
6. 第六单元：认识四季和天气
学习认识春、夏、秋、冬四个季节，以及不同季节的特点和变化。
学习描述不同的天气状况，并学习如何根据天气选择合适的衣物。
7. 第七单元：认识身边的事物
学习认识身边常见的事物，如家具、交通工具等，并了解它们的功能和用途。
培养观察和思考的能力，学会用语言表达自己的想法和感受。
8. 第八单元：认识数字和形状
学习认识数字0-10，学会数数和进行简单的加减运算。
学习认识基本的二维形状，如圆形、方形、三角形等。
这些是一年级统编语文课程的主要单元内容，通过这些学习，学生将逐步培养语言表达能力、观察和思考能力，以及对周围环境的认知能力。
同时，还注重培养学生的道德品质和社交能力。
总结一二单元的知识点
总结一二单元的知识点1. 名词：表示人、动物、事物或抽象概念的名称。
名词有单数和复数形式。
名词还可以被分为普通名词和专有名词。
2. 冠词：用来修饰名词，在英语中分为定冠词和不定冠词。
定冠词包括“the”，不定冠词包括“a”和“an”。
3. 形容词：用来描述名词的特征或性质。
形容词有三种级别，分别是原级、比较级和最高级。
4. 代词：用来代替名词，分为人称代词、物主代词、反身代词、疑问代词和不定代词。
5. 动词：表示动作、状态或存在的词。
动词有时态、语态和语气的变化。
6. 数词：表示数量或顺序的词，分为基数词和序数词。
7. 副词：用来修饰动词、形容词、副词或句子的词。
副词有原级、比较级和最高级。
8. 介词：用来表示名词与其他词之间的关系。
介词通常位于名词前面。
第二单元：语法1. 句子结构：英语句子的结构一般包括主语、谓语和宾语。
主谓宾结构是最基本的句子结构。
2. 时态：英语中的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
时态的使用要根据句子的具体情况来确定。
3. 语态：英语中的语态包括主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。
4. 名词性从句：名词性从句可以在句子中充当名词的成分，分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
5. 定语从句：定语从句用来修饰名词或代词，一般位于被修饰的名词或代词之后。
6. 状语从句：状语从句用来表示时间、原因、结果、条件等，一般位于主句之前或之后。
7. 倒装句：当句子的谓语动词位于主语之前时，句子就属于倒装句。
8. 虚拟语气：虚拟语气用来表示非真实的情况或假设的情况，包括虚拟条件句和虚拟语气的使用情况。
总结：本文对英语第一、第二单元的词汇和语法知识进行了总结。
在词汇部分，主要包括名词、冠词、形容词、代词、动词、数词、副词和介词等内容。
在语法部分，主要包括句子结构、时态、语态、名词性从句、定语从句、状语从句、倒装句和虚拟语气等内容。
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苏教版小学语文五年级下册复习知识苏教版小学语文五年级下册复习知识点第一单元复习资料1、《春光染绿我们双脚》多音字：踏：tā（踏实） tà（踏歌行）撒：sā（撒娇） sǎ（撒下）便：piàn（方便） pián(便宜）二、填空：1、本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。
2、我国的植树节定于每年的 3月12日。
3、积累相关的公益用语。
植树造林，功在千秋。
爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
保护环境，就是爱惜生命。
爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
2、《只拣儿童多处行》一、多音字：只：zhī（船只） zhǐ（只有）看：kān （看门） kàn（看见）解：jiě（理解） jiâ（押解）发：fā（发现） fà（头发）转：zhuǎn（转学） zhuàn（转圈）尽：jǐn（尽管） jìn（尽力）二、解释：聚精会神：形容注意力高度集中。
座无隙地：形容人多，连坐的地方都没有。
浑身解数：全身的本领。
成千盈百：盈，满。
形容人很多。
三、按课文内容填空：1、走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮,那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉……2、春光，竟会这样的饱满,这样的烂漫!它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情的释放出来了！3、对，就是开得旺！只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。
这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
4、这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童生机勃勃,活泼欢快的情态,表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。
5、原诗：儿童不解春何在，只拣游人多处行。
→改编：游人不解春何在，只拣儿童多处行。
6、在本文中，儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光。
7、作家卡片：冰心，原名谢婉莹。
她的代表作《寄小读者》，这是她在赴美留学期间，将旅途和国外的见闻及感受，陆续写了二十多封信。
她的主要作品还有：《春水》《繁星》《小桔灯》等。
3、《早》一、多音字：正：zhēng(正月） zhâng（正义）朝：zhāo （朝阳） cháo(朝代）行:xíng（行人） háng（同行）二、解释：冰清玉洁：比喻人的品质高尚、纯洁。
笔墨纸砚：文房四宝中的四样。
1、本文是按照方位的顺序来写的。
通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅，时时早，事事早的精神，珍惜时间，珍惜春天，珍惜早晨，争做“东风第一枝”。
本文的作者是吴伯箫。
2、三味书屋是三间的小花厅。
还没进门，迎面先扑来一阵清香。
那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。
3、迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。
那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。
梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。
二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。
4、作者写蜡梅的用意：借花喻人（鲁迅），用梅花开得盛比喻鲁迅先生勤于写作的一生；用梅花开得早比喻鲁迅先生时时早，事事早；用梅花的冰清玉洁比喻鲁迅先生品德高尚、正气凛然的人生。
5、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。
《朝花夕拾》《阿Q正传》《祝福》等就是他的主要作品。
对敌人、他横眉冷对；对人民，他满腔热忱。
他笔下的著名人物形象：阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。
6、鲁迅先生名句：1.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
2. 哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。
7、珍惜时间的名言名句：合理安排时间，就等于节约时间。
——培根放弃时间的人，时间也放弃他。
——莎士比亚黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
4、《古诗两首》一、多音字。
应：yīng（应该） yìng（答应）落：luî（落后） là（丢三落四）二、解释。
游园不值：我在游园时没有遇到主人。
值：逢、遇到。
应：应该。
怜：爱惜。
苍苔：青苔。
小扣：轻轻地敲。
柴扉：用树枝编成的简陋的门。
疏疏：稀疏。
径：小路。
深：深远。
树头：树枝头上。
未：没有。
阴：树阴。
急走：快速奔跑。
三、填空：《游园不值》：这首七言绝句描写了作者游园未遇主人，红杏出墙的动人情景。
表现了春天有压抑不了的生机，流露出作者对春天的喜爱之情。
题意：去游园，却没有遇到主人。
诗意：应该爱惜这里的景物，不要让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓。
我轻轻地敲着柴门，很长时间也没有人来开门。
满园的春色是关也关不住的，一枝红杏已经伸出墙外来了。
《宿新市徐公店》：描写了幽静安逸的田园风光，表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美。
题意：在新市一位姓徐的人开的旅店里住宿。
四、拓展： 1、关于描写春色的诗：《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《春日》：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《惠崇<春江晓景>》：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
2、关于描写儿童的诗句：《村居》：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《池上》：小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
《四时田园杂兴》：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
第二单元复习资料 6.梦圆飞天一、多音字：划huá（划破） huà（计划）二、易错字：凛冽嘹亮蕴含震颤橘红浩瀚澎湃镶嵌戈壁伫立心弦苍穹游弋三、填空：1、神州五号发射是在酒泉卫星发射中心，时间是在2003年10月5日。
2、本文按事情发展的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪。
3、各部分朗读的感情：①第6-11自然段描写了当时的紧张的气氛和人们激动兴奋的心情，以及当时震撼人心，惊心动魄的壮观场面。
②第12自然段写出了中华民族此时的自豪与兴奋，场面惊天动地。
③第18自然段体会杨利伟当时的激动和难以抑制的豪迈之情。
朗读要语调激昂、声音响亮、充满自豪。
④第19自然段表达杨利伟首次登上太空的兴奋之情，又要表达他对儿子的疼爱之情。
⑤第20自然段在结尾用两句话点明了中心。
也写出中国人此时的喜悦与自豪。
4、神舟1-6号发射的年月：神舟一号于1999年11月发射；二号于2001年1月发射；三号于2002年3月发射；四号于2002年12月发射；五号于2003年10月发射；六号于2005年10月发射。
7、《火星——地球的孪生兄弟》一、难读字：逐zhú渐孪 luán生干涸he 陨yǔn石潜qián藏二、易错字：诞生孕育裹挟渺茫三、填空：1、本文是是一篇科普文，作者运用比喻的手法，形象的表达了内容的方法，激发我们探索宇宙奥秘的兴趣，培养我们热爱科学的志向。
2 、本文很多地方用了猜测，却又一次次注明。
又在结尾留了一个悬念。
这样写的好处是：给了读者一个想象的空间，同时激发读者探索宇宙奥秘的兴趣，读来意，犹未尽，也增强了真实性。
3、火星上水的两种来源：一是陨石或彗星风暴带来的，二是潜藏在一些矿物中的。
4、这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
5、词语的特殊意思。
①家常便饭——本义是指很平常、经常发生的意思。
联系上下文来看，是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。
②集体大逃亡——用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体而离开火星的样子。
6、太阳系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
7、《神奇的克隆》一、多音字： mú一模一样二、易错字：生殖繁衍马铃薯细菌平衡三、填空：1、本文是说明文。
常用的说明方法有：举例子、打比方、作比较、列数字等。
2、第1自然段以《西游记》中妇孺皆知的故事在开头有趣的说明了克隆是怎么一回事，激发读者的阅读兴趣，初步体会克隆的奇妙。
3、克隆的神奇：①很多植物都有克隆的本领；②单细胞微生物可以一分为二、再分为四个、八个…… 4.克隆有哪些可以造福于人类：1.将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；2.培育大量品质优良的家畜；3.挽救一些濒危物种；4.进行植皮手术；5.进行器官移植。
4、“制造”——克隆；“配件”——人体器官；“装配”——移植。
5、克隆的历史：1952年克隆蝌蚪成功，1972年基因复制成功，1978年第一例试管婴儿成功，1996年克隆羊“多利”出生，批量克隆老鼠成功，2000年克隆猴子成功。