技巧与游戏 优秀教学设计(含教学计划)
技巧 游戏 教案
技巧 游戏 教案《技巧游戏教案》一、教学目标知识与技能目标学生能够了解游戏的规则和技巧。
学生能够掌握游戏的基本操作和策略。
学生能够提高游戏的技能和水平。
过程与方法目标通过讲解、示范和练习，让学生逐步掌握游戏的规则和技巧。
通过游戏比赛和团队合作，培养学生的竞争意识和团队精神。
通过游戏反思和总结，提高学生的自我反思和总结能力。
情感态度与价值观目标培养学生对游戏的兴趣和热爱，提高学生的学习积极性和主动性。
培养学生的竞争意识和团队精神，提高学生的社会适应能力和人际交往能力。
培养学生的自我反思和总结能力，提高学生的学习效率和学习质量。
二、教学重难点教学重点游戏的规则和技巧。
游戏的基本操作和策略。
教学难点游戏的高级操作和策略。
游戏的团队合作和竞争意识。
三、教学方法讲授法讲解游戏的规则和技巧。
讲解游戏的基本操作和策略。
示范法教师示范游戏的操作和策略。
学生模仿教师的操作和策略。
练习法学生进行游戏练习，巩固游戏的操作和策略。
教师对学生的练习进行指导和纠正。
比赛法组织学生进行游戏比赛，提高学生的竞争意识和团队精神。
教师对学生的比赛进行指导和评价。
反思法引导学生对游戏进行反思和总结，提高学生的自我反思和总结能力。
1. ◦ ◦ ◦2. ◦ ◦ ◦3. ◦ ◦ ◦ 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ 3. ◦ ◦4. ◦ ◦5. ◦教师对学生的反思和总结进行指导和评价。
四、教学过程导入通过播放游戏视频或展示游戏图片，引起学生的兴趣和注意力。
提问学生对游戏的了解和认识，激发学生的学习热情和积极性。
讲授讲解游戏的规则和技巧。
讲解游戏的基本操作和策略。
示范教师示范游戏的操作和策略。
学生模仿教师的操作和策略。
练习学生进行游戏练习，巩固游戏的操作和策略。
教师对学生的练习进行指导和纠正。
比赛组织学生进行游戏比赛，提高学生的竞争意识和团队精神。
教师对学生的比赛进行指导和评价。
反思引导学生对游戏进行反思和总结，提高学生的自我反思和总结能力。
游戏技能教案模板范文初中
游戏技能教案模板范文初中年级学科：初中信息技术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解游戏的基本概念和分类，培养学生对游戏的兴趣。
2. 培养学生运用信息技术进行游戏的能力，提高学生的游戏技能。
3. 培养学生团队协作精神，增强学生之间的交流与沟通。
教学内容：1. 游戏的基本概念和分类2. 游戏操作技巧3. 团队协作与沟通教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些常见的游戏，引起学生对游戏的兴趣。
2. 教师提问：“你们玩过哪些游戏？游戏给你们带来了哪些乐趣？”让学生分享自己的游戏经历。
二、游戏的基本概念和分类（15分钟）1. 教师介绍游戏的基本概念，如游戏的目的、规则等。
2. 教师介绍游戏的分类，如益智游戏、体育游戏、冒险游戏等。
三、游戏操作技巧（20分钟）1. 教师演示一些常见的游戏操作技巧，如如何控制游戏角色、如何使用游戏道具等。
2. 学生跟随教师一起操作，掌握游戏的基本操作技巧。
四、团队协作与沟通（10分钟）1. 教师介绍团队协作在游戏中的重要性，让学生明白团队合作的重要性。
2. 学生进行团队游戏，培养团队协作和沟通能力。
第二课时：一、复习游戏基本概念和分类（5分钟）1. 教师提问：“上一节课我们学习了游戏的基本概念和分类，谁能来说一说？”2. 学生回答，教师进行点评。
二、游戏操作技巧（20分钟）1. 教师引导学生探索更多的游戏操作技巧，提高学生的游戏水平。
2. 学生进行游戏操作练习，教师进行指导。
三、团队协作与沟通（15分钟）1. 教师组织学生进行团队游戏，让学生在游戏中更好地协作和沟通。
2. 学生进行游戏，教师进行观察和指导。
四、总结与反思（10分钟）1. 教师提问：“通过这两节课的学习，你们觉得游戏给你们带来了哪些收获？”2. 学生回答，教师进行点评。
教学评价：1. 学生对游戏的基本概念和分类的了解程度。
2. 学生掌握游戏操作技巧的情况。
3. 学生在团队游戏中的协作和沟通能力。
初中游戏技巧教案模板
初中游戏技巧教案模板年级学科：初中信息技术课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握游戏的基本技巧，提高游戏成绩。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生沟通能力。
3. 引导学生正确对待游戏，养成良好的游戏习惯。
教学内容：1. 游戏基本技巧的学习与实践。
2. 团队合作与沟通能力的培养。
3. 游戏道德教育。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过讲解游戏的发展历程，引起学生对游戏的兴趣。
2. 提问：你们平时都喜欢玩哪些游戏？在游戏中遇到过什么困难？二、游戏基本技巧的学习与实践（15分钟）1. 教师介绍游戏基本技巧，如操作技巧、策略规划等。
2. 学生分组进行游戏实践，教师巡回指导。
三、团队合作与沟通能力的培养（20分钟）1. 教师组织学生进行团队游戏，如王者荣耀、英雄联盟等。
2. 学生在游戏中学会配合、沟通，培养团队精神。
3. 教师总结团队合作的重要性，引导学生正确对待游戏。
四、游戏道德教育（10分钟）1. 教师讲解游戏道德，如尊重对手、公平竞争等。
2. 学生分享自己在游戏中的道德体验，互相交流。
第二课时：一、复习上节课的内容，检查学生掌握情况（5分钟）二、深入学习游戏技巧（15分钟）1. 教师针对不同游戏，讲解高级技巧，如刺客信条、绝地求生等。
2. 学生进行游戏实践，教师巡回指导。
三、团队合作与沟通能力的培养（20分钟）1. 教师组织学生进行更具挑战性的团队游戏，如荒野大镖客、使命召唤等。
2. 学生在游戏中进一步提升团队合作与沟通能力。
3. 教师总结本节课的学习内容，强调游戏技巧的重要性。
四、课堂小结（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调游戏技巧、团队合作与沟通能力的培养。
2. 学生分享自己在课堂上的收获，提出改进措施。
教学评价：1. 学生游戏成绩的提升。
2. 学生团队合作与沟通能力的提高。
3. 学生游戏道德观念的树立。
《技巧组合动作》的体育教案教学设计
《技巧组合动作》的体育教案教学设计一、教学目标：1. 让学生掌握基本的技巧组合动作，提高动作的连贯性和协调性。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的自信心，培养勇敢、坚韧的意志品质。
二、教学内容：1. 技巧组合动作的基本概念和要领。
2. 常见的技巧组合动作练习方法。
3. 技巧组合动作的比赛规则和裁判方法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：技巧组合动作的连贯性、协调性。
2. 教学难点：技巧组合动作的衔接和变化。
四、教学资源：1. 教学场地：体育馆或户外平坦场地。
2. 教学器材：技巧组合动作训练器材、音响设备。
五、教学过程：1. 准备活动（5分钟）：1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。
2. 基本技能学习（15分钟）：2.1 教师示范技巧组合动作的基本要领和练习方法。
2.2 学生分组练习，教师个别指导。
2.3 学生展示练习成果，教师点评并指导改进。
3. 组合练习（15分钟）：3.1 学生分组进行技巧组合动作的练习。
3.2 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3.3 学生相互观摩，交流学习心得。
4. 比赛环节（10分钟）：4.1 学生分组进行技巧组合动作的比赛。
4.2 教师担任裁判，公正评判比赛成绩。
4.3 学生总结比赛经验，分享感受。
5. 结束部分（5分钟）：5.1 教师总结本节课的教学内容，强调技巧组合动作的重要性。
5.2 学生进行适当的放松活动，如拉伸、深呼吸等。
5.3 组织学生回收器材，清理场地。
六、教学评价：1. 学生技巧组合动作的掌握程度。
2. 学生团队合作精神和集体协作能力。
3. 学生勇敢、坚韧的意志品质。
七、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，总结成功经验和不足之处，为下一步教学提供改进方向。
八、教学建议：1. 注重学生个体差异，因材施教。
2. 加强教师与学生的互动，提高课堂氛围。
3. 增加课后练习，巩固所学技能。
《技巧与游戏》教学设计
《技巧与游戏》教学设计课题1、技巧：前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；目标认知：通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。
技能：通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
情感：培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。
负荷：中强度负荷。
教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动次数时间强度准备部分一、检查人数、检查服装；安排见习生；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1组织：两列横队* * * * * ** * * * * *2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令1、体育委员组织整队并报告人数；1、要求：精神饱满、队形整齐2、练习：18 小基本部分一、技巧：（前后滚动）重点：滚动要圆滑；难点：团身紧；二、游戏：（障碍赛跑）1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导4、师生一同练习。
1、教师讲解动作方法和要领。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
4神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规则。
1 30 中规则：1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2、由小裁判评定动作正确与否。
3、每个队员的比赛次数相等。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
结束部分一、整理放松。
二、讲评。
三、收还器材。
四、宣布下课。
1、总结本次课的情况。
2、宣布下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1 2 小教后反思通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。
通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
本节课教师组织得力，课堂气氛活跃，小组长的作用发挥的很好，课的任务基本上已经完成。
在今后的教学中要加强身体素质较弱的学生的训练。
技巧与游戏教学教案
技巧与游戏教学教案教案：技巧与游戏教学教学内容：本节课的教学内容主要包括第二章第四节“技巧与游戏教学”的相关内容。
这部分内容主要介绍技巧与游戏教学的基本概念、方法及其在教学中的应用。
具体内容包括技巧与游戏教学的定义、特点、分类和教学设计等。
教学目标：1. 让学生了解技巧与游戏教学的基本概念和特点，理解其在教学中的重要性。
2. 培养学生运用技巧与游戏教学的方法进行教学活动的能力。
3. 提高学生对技巧与游戏教学设计的认识，增强其教学设计的能力。
教学难点与重点：难点：技巧与游戏教学的设计方法和实施步骤。
重点：技巧与游戏教学的应用和实践。
教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、课件等。
学具：教材、笔记本、文具等。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些游戏，引导学生思考游戏在教学中的作用和重要性。
二、基本概念（10分钟）1. 教师通过讲解和示例，向学生介绍技巧与游戏教学的定义、特点和分类。
三、教学设计（10分钟）1. 教师向学生介绍技巧与游戏教学的设计方法和实施步骤。
2. 学生通过观看示例和参与讨论，理解并掌握教学设计的方法和步骤。
四、实践与讨论（10分钟）1. 学生分组，每组设计一个简单的技巧与游戏教学活动。
2. 各组展示并分享自己的教学活动，其他学生提出意见和建议。
五、例题讲解（10分钟）1. 教师通过讲解一个具体的技巧与游戏教学案例，让学生了解其应用和实践。
2. 学生跟随教师一起分析和理解案例，并记录关键点和启示。
六、随堂练习（5分钟）1. 教师给出一个教学场景，要求学生运用技巧与游戏教学的方法设计相应的教学活动。
2. 学生独立完成练习，教师进行点评和指导。
板书设计：技巧与游戏教学定义：以游戏为基础，运用技巧教学方法进行教学活动。
特点：互动性强、趣味性高、学习效果好。
分类：智力游戏、体育游戏、音乐游戏等。
设计方法：确定教学目标、选择合适的游戏、设计教学活动等。
作业设计：一、选择题（每题2分，共10分）1. 技巧与游戏教学的特点包括（）。
通用版体育与健康五年级《技巧与游戏 》教学设计
通用版体育与健康五年级《技巧与游戏》教学设计一. 教材分析《技巧与游戏》是体育与健康五年级教学内容之一，主要包含了各种技巧动作和游戏活动。
本节课的教学设计以教材内容为基础，结合学生的实际情况，旨在通过技巧与游戏的结合，提高学生的身体素质和运动技能，培养学生的团队合作意识和竞技精神。
二. 学情分析五年级的学生具有一定的运动能力和学习热情，对技巧动作和游戏活动充满兴趣。
但部分学生可能对某些技巧动作掌握不够熟练，需要老师在教学中给予个别指导。
此外，学生们的团队协作能力和竞技精神还有待提高。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握一定的技巧动作，如跳绳、滚铁环等，并能够在游戏中运用。
2.过程与方法目标：通过小组合作、竞技比赛等形式，培养学生的团队合作意识和竞技精神。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对体育运动的兴趣，培养积极锻炼的习惯，增强自信心和克服困难的勇气。
四. 教学重难点1.教学重点：技巧动作的掌握和运用，如跳绳、滚铁环等。
2.教学难点：技巧动作的熟练掌握，团队协作和竞技能力的提高。
五. 教学方法1.示范法：老师或学生代表进行技巧动作的示范，以便学生们学习和模仿。
2.练习法：学生们在老师的指导下，通过反复练习，提高技巧动作的掌握程度。
3.游戏法：通过竞技游戏，激发学生的学习兴趣，培养团队合作和竞技能力。
4.反馈法：老师对学生的动作进行评价和指导，帮助学生纠正错误，提高技能。
六. 教学准备1.器材准备：跳绳、滚铁环等运动器材。
2.场地准备：宽敞的操场或体育馆。
3.教学课件：制作相关的教学课件，以便于教学展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）老师以跳绳表演引入课题，激发学生的学习兴趣。
然后简要介绍本节课的内容和目标。
2.呈现（10分钟）老师通过课件展示技巧动作和游戏活动，让学生们了解本节课要学习的技能。
3.操练（15分钟）学生们在老师的指导下，分组进行技巧动作的练习。
如跳绳、滚铁环等。
老师对学生的动作进行评价和指导，帮助学生纠正错误，提高技能。
技巧 游戏 教案
技巧游戏教案教案：技巧游戏一、教学内容本节课的教学内容来自人教版小学数学教材三年级下册第七单元《游戏中的数学》，具体章节为第106页至第108页。
这部分内容主要让学生在游戏中体验和理解数学知识，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
内容包括：1. 通过游戏认识和理解数的规律；2. 通过游戏培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力；3. 通过游戏培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学目标1. 让学生在游戏中认识和理解数的规律，提高学生的观察能力和思考能力。
2. 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的动手操作能力。
3. 激发学生对数学的兴趣，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：通过游戏让学生认识和理解数的规律，培养学生的观察能力和思考能力。
难点：通过游戏让学生理解数的规律，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、骰子、计时器等。
学具：学生自带骰子、纸张、笔等。
五、教学过程1. 引入：以“抓规律”游戏引入，让学生在游戏中体验和理解数的规律。
2. 新课导入：通过PPT讲解数的规律的相关知识，让学生理解数的规律的重要性。
3. 游戏教学：让学生分组进行游戏，每组选择一种游戏方式，如“数独”、“24点”等，让学生在游戏中体验和理解数的规律。
4. 例题讲解：以实际游戏为例，讲解如何运用数的规律解决问题。
5. 随堂练习：让学生分组进行练习，运用所学知识解决实际问题。
7. 作业布置：布置一道有关数的规律的应用题，让学生课后思考和练习。
六、板书设计数的规律：1. 顺序性2. 周期性3. 变化规律七、作业设计题目：小明买了一些水果，其中有苹果、香蕉和橙子。
苹果每千克3元，香蕉每千克2元，橙子每千克4元。
小明一共花了50元，请问他买了哪些水果，各买了多少千克？3x + 2y + 4z = 50x + y + z = 总重量（千克）解方程组可得：x = 10 2y 2z1. x = 10，y = 0，z = 02. x = 8，y = 2，z = 03. x = 6，y = 4，z = 04. x = 4，y = 6，z = 05. x = 2，y = 8，z = 0所以小明买了苹果、香蕉和橙子，具体重量根据实际情况而定。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、根据教师启发、示范进行练习
3、重点体会举腿与俯身后倒动作协调用力。体验肘关节动作
4、重点体会举腿与俯身后倒动作协调用力。
5、学生“一撑二挺三绷直”积极交流练习
6、积极参与
7、学生认真学习，安全尝试
8、发扬合作精神，发展学生身体节奏协调控制能力，注意保护与安全。
9、同学积极讨论动作方法参与，注意安全。
3、归还器材。
4、师生再见。
1、按要求在教师带领下，随音乐练习。
2、认真听讲，做好自评与互评。
3、归还器材。
4、师生再见。
音乐：激情、放松
小
2分
场地器材：小体操垫33块
课堂效果预计：全体学生了解并知道肩肘倒立技术特点掌握用力顺序，80%以上的学生能做出肩肘倒立动作60%的学生能基本掌握肩肘倒立技术，以及保护帮助方法。
3、发展腰腹力量及灵敏、协调素质
4、培养积极认真态度勇于拼搏精神以及合作学习能力
教学重点
快速后到、并腿上举
教学难点
两臂支撑的位置及角度
结构
教学过程
教师活动
学生活动
形式与要求
强度
时间
激发
兴趣
阶段
合作热身阶段
1、师生问好，
2、活动性小游戏：多种姿势小鸡舞
1、教师集合学生，师生问好。教师询问学生身体以及心理情况
2、教师讲解动作方法，带领学生进行游戏。
1、同学们和教师互动沟通情况。
2、在教师的带领下进行游戏
四列横队
四人散点
音乐
《小鸡舞》
中
1分
5分
掌握
发展
技能
阶段段：
探究自主活动阶段
探究挑战阶段
1、师生交流
2、双腿举腿教学
3、双腿自由练习并拢脚绷直、快速后倒、双腿上举过头动作练习，体验肘关节动作
4、学生小组体验、小比赛
4、引导学生利用游戏进行俯身、后倒、举腿练习。
5、教师引导、组织学生自由练习，强调肘关节动作教师及时评价
6、教师引导学生
7、教师通过学生练习情况，进行肩肘倒立动作与保护示范讲解
8、教师引导学生进行有保护与帮助的练习、由多到少、逐渐提高到自练
9、教师激发学生练习热情，强调仔细观察、努力练习
10、教师组织学生进行小组游戏，
5、学生自由练习双腿高、直，强调肘关节动作。
6、学生体验如何双腿高直稳
7、肩肘倒立动作与保护示范讲解
8、学生学练
四人一组
两人一组
一人一组
9、游戏：
大家来找茬
10、游戏：小组接力
1、师生交流游戏中同学们的表现，引导学生快速亮出鸡爪。
2、教师引导学生在小垫上体验小鸡举腿练习达到腿部活动目的
3、教师启发学生在练习中利用公鸡动作形象的进行快速后倒、双腿上举过头练习，体验肘关节动作
（2）教师在游戏中提示学生复习动作，学会相互评价与自我评价。
2
（1）能积极主动展示所学的肩肘倒立动作
（2）了解并能描述自己在游戏过程中情绪的变化
（1）技巧：肩肘倒立
（2）游戏：仰卧传球
（1）出示挂图，让同学看图模仿肩肘倒立动作，提示学生“一撑二挺三绷直”的动作要点
（2）按能力分组练习与展示
3
（1）知道单个动作的名称和组合动作的顺序
（1）技巧：组合动作（女生）前滚翻起立→单腿前滑成纵叉→后腿前摆成并腿坐→肩肘倒立；
（男生）前滚翻交叉转体180°→后滚翻→挺身跳
（2）游戏：“猴子摘桃子”
（1）分别进行男女生组合动作的示范与讲解，重点提示学生观察组合动作的顺序和连贯衔接
（2）按性别进行组间交流，请做得好的同学在全班表演，并做鼓励性点评
单元学习内容
技巧：肩肘倒立、前滚翻成直腿坐→后倒成肩肘倒立→屈膝向前滚动成蹲撑组合动作
学时
学习目标
学习内容
教学建议
反馈与调整
1
（1）能认真复习直腿前后滚翻动作
（2）熟练掌握直腿后滚翻动作，强调两腿并拢、快速后倒动作。
（1）技巧：复习直腿前滚翻
（2）技巧：复习直腿后滚翻
（1）教师带领学生进行游戏、在游戏过程中复习直腿前滚翻、直腿后滚翻动作
5
（1）能与同伴合作创编组合动作，并乐意展示自己的创编动作
（2）自我体验动作的美感和内心的愉悦感受
（1）技巧：组合动作（女生）前滚翻起立→单腿前滑成纵叉→后腿前摆成并腿坐→肩肘倒立；
（男生）前滚翻交叉转体180°→后滚翻→挺身跳
（2）游戏：“猴子摘桃子”
（1）组织学生自我创编技巧组合动作，规定男生自编动作中必须有“肩肘倒立、挺身跳”；女生自编动作必须有“肩肘倒立、纵叉”
（2）分组展示、交流，相互讨论、评议
单元学习评价
体能
知识与技能
学习ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ度
情意表现和合作精神
小学体育与健康实践课教案
授课教师：陈雷所在单位：徐州市星光小学
水平段：水平三授课年级：五年级班级人数：32人课时：第一课时
教学内容
肩肘倒立游戏
教学目标
1、全班同学能以积极认真的态度参与本次课的学习，勇于表现自我
2、通过本课学习80%的同学初步掌握肩肘倒立技术以及保护帮助方法
生
理
指
标
平均心率
115~125次/分
心
理
指
标
主动性
强
练习密度
32%~35%
愉悦度
高
身体健康
协调性
合作性
优
体育技能
60%的学生能基本掌握肩肘倒立技术，以及保护帮助方法。
自信心
强
创新
优
社会适应
优
课后反思
技巧与游戏优秀教学设计（含教学计划）
单元学习目标
运动参与：能积极主动展示所学的技巧组合动作
运动技能：知道技巧中单个动作的名称和组合动作的顺序
身体健康：初步掌握组合动作，发展身体柔韧、灵敏素质和平衡能力
心理健康：在教师指导下敢于做有一定难度的组合动作
社会适应：能与同伴合作创编组合动作，并乐意展示自己的创造力
（2）积极参与学习，主动观察和评价同伴的运动动作
（1）技巧：前滚翻成直腿坐→后倒成肩肘倒立→屈膝向前滚动成蹲撑
（2）游戏：摇小船
（1）出示挂图，并示范讲解组合动作，提示学生再练习整套动作时要注意连贯性
（2）分组学练，巡回指导，个别纠错
学时
学习目标
学习内容
教学建议
反馈与调整
4
（1）初步掌握组合动作，发展身体柔韧、灵敏素质和平衡能力（2）在教师指导下敢于做有一定难度的组合动作
10、积极参与练习、讨论
四人小垫
四人小垫
四人小垫
四人小垫
四人小垫
四人小垫
四人小垫
四人小垫
四人小垫
四人小垫
中
中
中
中
高
中
中
高
中
高
1分
1-2分
1-2分
3-4分
1-2分
1-2分
2-3分
4-5
分
2-3
分
6-7分
恢复
身心
阶段
放松游戏
1、教师引导学生在游戏环节基础上带领学生进行小鸡舞放松
2、总结本课学习情况，进行评价。