名二子说
名二子说(苏洵)原文译文心得体会
【讀古文拾珠璣】名二子說（蘇洵）【白話試譯】車輻、車輪、車蓋、車軫，在一輛車上都各有作用，不可或缺，而車軾卻看似一點都不實用。
雖然如此，如果去掉車軾，車子也就不完整了。
軾呀！我擔心你不注意外表的掩飾而鋒芒畢露啊！天下之車，無不循轍而行，凡走過都留下輪跡，久了，即成「車道」。
但談論車子的功用時，卻沒有「轍」的份、從來不會提到車道如何。
縱使如此，就算車翻了，馬死了，輪跡也不會遭受指責與任何禍患，這是由於輪跡擅長處於禍福之間，又能勉力向前。
轍呀！我知道你終究能夠免於災患。
【原文】輪輻（車輪中連接車轂和輪圈的直木）蓋（有覆蓋功能的東西，亦即車篷）軫（古代車箱底部的橫木。
軸也），皆有職乎車，而軾（「軾」是車前的橫木，即扶手板，古人立乘車上，以手扶軾，以表致敬，有裝飾性作用。
）獨無所為者。
雖然，去軾則吾未見其為完車也。
軾乎，吾懼汝之不外飾（不知掩飾）也。
天下之車，莫不由轍（車輪碾過所留下的痕跡，久之即成車道；途徑，路數；法則、原則），而言車之功，轍不與（沒份兒）焉。
雖然，車僕馬斃，而患不及轍。
是轍者，善處乎禍福之間也。
轍乎，吾知免（通「勉」，勉力、盡力）矣。
【心得體會】慶歷六年（西元1046），蘇洵赴京應制舉。
儘管他才學可為「帝王師」，結果還是落榜了。
他對自己失去了信心，轉而把希望寄托在兩個兒子蘇軾和蘇轍身上。
次年返鄉，寫了這篇寄寓深重的《名二子說》。
時軾十一歲，轍八歲。
蘇洵對兩個孩子寄予很大希望，和他們一起讀書，討論古今成敗得失，教導他們：「士生於世，治氣養心，無惡於身。
推是以施於人，不為茍生；不幸不用，猶當以其所知，著之翰墨，使人有聞焉。
（歷代論）」進則兼善天下，退則獨善垂文。
正因為如此，他又對他們的起居生活關懷備至。
《名二子說》正式通過闡釋為二子命名的深義，表達他對愛子的勸戒與勉勵。
鼓勵兒子，要作車前橫木「軾」，可供憑靠、依附、了望之用，論重要性，自然不比輪、輻、蓋、軫，但缺少它，就不是一輛完整而方便好用的車子。
名二子说
当我们登高望远，面对滔滔江水，会禁不住高 声吟唱：“大江东去，浪淘尽、千古风流人物。” 当我们中秋佳节合家团聚，望着皎皎明月，会 禁不住深情吟诵：“但愿人长久，千里共婵娟！ ” 当我们徜徉在庐山风光中，会禁不住感慨：“ 不识庐山真面目，只缘身在此山中！” 当我们沉醉留连西湖美景，会禁不住抒情：“ 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。” 当我们遭遇人生的无常，会禁不住发出无奈的 叹息：“世事一场大梦，人生几度秋凉。” 当我们面对生活的挫折，会禁不住宽慰失意的 自己：“回首向来潇洒处，归去。也无风雨也无晴 。”
父母之爱子,则为其计深远
洗
苏轼
儿
人皆养子望聪明， 我被聪明误一生。 惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。
名字受之于父母，或者其他长辈，它是伴你 一生的文字。每个名字都包含着命名者美好 的祝愿。请说说你名字的含义和故事。
作业一 ： 我们在一个名的世界里，学校、商店、楼堂馆所， 皆有其名，来历不同，各有妙处。如‚楚水‛、 ‚文正‛、‚养和园‛、‚得月楼 ‛、‚西香 记‛……商品的命名也很重要，一个好的名字甚 至能救活一个企业，如‚今世缘‛。取名艺术博 大精深，建议大家就此做一个调查，研究一下我 们身边的取名艺术。写一篇研究性学习报告。 作业二： 历史上许多名人的名字来历值得我们探究，如： 蒲松龄、施耐庵、周树人、钱钟书、张学良、陶 行知、张恨水……他们的名字与性情、人生间有 什么样的联系呢？写一篇研究性学习报告。
写作背景 庆历六年 (1046)，苏洵赴京应制举。尽管他才 学可为“帝王师”，结果还是落榜了。他对科举、 对朝廷失去了信心，转而把希望寄托在两个儿子 苏轼和苏辙身上。次年返乡，写了这篇寄寓深重 的《名二子说》。时苏轼11岁，苏辙8岁。 苏洵对两个孩子寄予很大希望，决心不“使 之复为湮沦弃置之人”。和他们一起读书，讨论 古今成败得失，他又对他们的生活道路充满忧虑 。《名二子说》正是通过阐释为二子命名的深意 ，表达他对爱子的劝诫与勉励。
《苏洵名二子说》(苏洵)全文翻译注释赏析
《苏洵名二子说》（苏洵）全文翻译注释赏析苏洵名二子说注：《苏洵名二子说》是北宋文学家苏洵所著的一篇议论文。
以下为全文的翻译注释和赏析。
翻译注释：苏洵名二子说这是苏洵写的一篇文章。
文章内容涉及到苏洵自己的两个儿子。
《苏洵名二子说》Title: Su Xun’s Words on his Two Sons文字如其人，人如其言。
这是数千年的文化传承中所体现的智慧。
在这篇《苏洵名二子说》中，苏洵探讨了一个人的名字与他的品德之间的关系。
翻开《论语》，我们发现一个共同的特点，那就是儒家经典中的诸多人物都具有代表性的名字，这样的名字几乎成为了这些人的缩影。
苏洵在本篇文章中也提到了这一点。
苏氏是北宋文化名门，家族世代相传儒学。
文章中提到苏洵两个儿子的名字，“文”，也是为了传承家族的文化底蕴。
他注重起名的原因是因为他深信一个人的名字能够预示着他的未来。
这一点在中国文化中有着悠久的历史。
苏洵的两个儿子都被他取名为“文”，这源自于对家族传统文化的继承，也展现出了他对儿子美好未来的期望。
所以，一个人的名字不仅仅是一个标识，更是对一个人的期望与祝福。
不过，苏洵在文章中也提到了一个现象，那就是现如今的一些人起名字只追求新颖与奇特，却忽略了名字的内涵与意义。
他呼吁人们要重新审视起名的意义，遵循传统文化的智慧。
苏洵的文章给我们带来了深入思考。
在现代社会，人们对名字的重视似乎正在淡化，越来越多的人更关注生活快节奏中的物质追求，而对传统文化的传承和弘扬却不甚关心。
苏洵的文章提醒我们，一个人的名字应该是他的骄傲和荣耀，它是对一个人身份和品德的准确描述。
赏析：苏洵的《名二子说》是一篇短小精悍的文章，在表达方式上娓娓道来，寓意深远。
首先，苏洵对名字的重视非常突出。
他以自身及其子辈的名字为例，进一步阐述了名字的重要性。
在中国文化中，名字往往代表着一个人的命运和品德。
苏洵通过起名字的过程，向读者传达了他对儿子们的期望和祝福。
其次，苏洵在文章中批判了现代社会中只追求新奇名字的现象。
名二子说
苏洵对苏轼的期望、担忧和勉励
学 而 不 思 则 罔 ， 思 而 不 学 则 殆
1.车辙有什么特点？ 车辆循辙而行，而功祸与辙无关。处 祸福之间。 2从车辙能够看出苏辙有怎样的性格特点？ 性格平和淡泊，深沉不露，谨慎持重，相 对内敛。 3从中看出苏洵对苏辙寄予了怎样 的期望？ 苏洵希望他像车辙一样甘居人后，由辙 而行, 深沉持重，安度一生。
洗儿诗
苏轼
人皆养子望聪明
我被聪明误一生 惟愿孩儿愚且鲁 无灾无难过一生
蔡国庆
郭冬临
易中天
白岩松
1、表示父母的祝福、希望
2、表示志向、性格、爱好 3、与时代相联系
4、有历史典故
作业: 父母给我姓名, 自己打造品牌!
侧重通过自 我努力,实现 人生价值
盖
轼
辙
轮 辐
轸
轮辐 盖 轸 轼 辙
“轼”和“辙”的作用和地位？
学 而 不 思 则 罔 ， 思 而 不 学 则 殆
1.苏洵为什么给苏轼起名为轼？ 个性豪放，锋芒毕露，苏轼从不知掩饰 自己的观点 2.借助车轼对苏轼提出怎样的希望？ 苏洵希望他要像车轼那样处于要位，放低身段， 甘为人扶，劝诫他多加外饰,瞻前顾后,以免遭祸 3.从中看出苏洵对苏轼怀有怎样的感情?
轮 ， 、 独 辐 若 、 无 盖 、 所 轸 为 。 者 皆 。 有 虽 职 然 乎 ， 车 去 ，
而 轼
名 二 子 说
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辐：车轮中连接轴心和轮圈的直木条。 盖：车盖，用以遮阳防雨。 轸：车厢底部的横木。 职： 职务。 若： 好像。 轼：车厢前露在外面的扶手横木。 辙： 车轮碾出的印迹。 与： 参与。 免： 避免。
写作背景： 苏洵这篇《名二子说》写于他参加科举考 试失败后，绝意于功名，把希望全都寄托 在儿子身上。文章对二子的名字加以解说， 针对二子不同的性格特点，对二子进行 告诫、勉励，表达了父母爱护、关心子 女的一片深情。
苏洵《名二子说》原文及译文
苏洵《名二子说》原文及译文赏析名二子说苏洵原文轮.辐.盖.轸①，皆有职（13）乎车，而轼独若无所为⑤者②。
虽然，去⑦轼则吾未见其为完车也。
轼乎，吾惧⑧汝之不外⑨饰⑩也。
天下之车，莫不由辙③，而言车之功者，辙不与焉④。
虽然⑥，车仆马毙，而患⑪亦不及辙，是辙者，善处乎祸福之间也。
辙乎，吾知免⑫矣。
（出自宋苏洵《嘉祐集·名二子说》卷十五·杂文二十一首）阅读练习一,解释加点的词1.轮,辐,盖,轸皆有职乎车()2.而轼独若无所为者()3.天下之车莫不由辙()4.而言车之功者辙不与焉()5.是辙者,善处乎祸福之间也()二,翻译1.虽然,去轼则吾未见其为完车也.2.轼乎!吾惧汝之不外饰也!3.辙乎!吾知免矣.三,作者苏洵,北宋散文家.有二子,长子名苏轼,次子名苏辙,与其子合称"三苏",俱被列入"唐宋八大家".苏洵是个大文人,却偏偏以此二字名其二子,根据文意;轼,是诫子_______________________辙,是诫子_______________________参考答案一,1.对车本身有其专用2.车厢前的横木3.车轮压的迹道4.在其中5.这二,1.即使这样,如果没有轼,那么我就认为那不是一辆完整的车.2.苏轼啊!我担心你不会在外表上掩饰自己.3.苏辙啊!我想你懂得这个道理,就会免于灾祸的.三,不要过于外露要善于避祸为福译文车轮、车辐条、车顶盖、车厢四周横木，都对车上有其职责，但作扶手的横木，唯独好像是没有用处的。
尽管这样，如果去掉横木，那么我看不出那是一辆完整的车了。
苏轼啊，我担心的是你因不会装饰自己的外表，而让别人不知道你的作用啊。
天下的车没有不顺着辙走的，但谈到车的功劳，车轮印从来都不参与其中。
尽管这样，遇到车翻、马死的灾难，祸患也从来波及不到车轮印。
这车轮印，是善于处在祸福之间的。
苏辙啊，我知道你是可以免于灾祸的。
注释1.轮、辐、盖、轸：轮，车轮。
2016年中考语文文言文专练及答案之名二子说
2016年中考语文文言文专练及答案之名二子说名二子说轮、辐、盖、轸①。
皆有职乎车，而轼独若无所为者。
虽然，去轼则吾未见其为完车也。
轼乎!吾惧汝之不外饰也!天下之车莫不由辙②，而言车之功者辙不与焉。
虽然，车仆马毙③，而患亦不及辙④。
是辙者，善处乎祸福之间也。
辙乎!吾知免矣。
导读：苏洵是个大文人，却偏偏以此二字给儿子命名。
这是告诫苏轼不要过于外露，告诫苏辙要善于避祸为福，实际上是要他们加强自身修养。
此文言简意丰，令人三思。
注释：①辐：辐条，车轮。
内周的短棍，用以支撑车轮。
盖：车上用以遮日、遮雨的伞状物。
轸（zhn）：车厢底四周的横木。
②天下之车莫不由辙：天下的车没有不顺着车辙走的。
由，顺从。
辙，车轮压的迹道。
③车仆马毙：(一旦)车翻了，马死了。
仆，倒，这里指翻。
④而患亦不及辙：车辙却也受不到灾祸。
意思是车会摔坏，马会死，唯有车辙安然无恙。
精练一、解释加点的词1．轮、辐、盖、轸皆有职乎车()2．而轼独若无所为者()3．天下之车莫不由辙()4．而言车之功者辙不与焉()5．是辙者，善处乎祸福之间也()二、翻译1．虽然，去轼则吾未见其为完车也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．轼乎!吾惧汝之不外饰也！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3．辙乎!吾知免矣。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、作者苏洵，北宋散文家。
有二子，长子名苏轼，次子名苏辙，与其子合称”三苏”，俱被列入”唐宋八大家”。
苏洵是个大文人，却偏偏以此二字名其二子，根据文意；轼，是诫子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿辙，是诫子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
《名二子说》
天下之车莫不由辙，而言车之功者，辙不与焉。虽然，车仆马毙， 而患亦不及辙。是辙者，善处乎祸福之间也。辙乎，吾知免矣。
➢ 辙：车轮碾出的印迹。 ➢ 与焉：在其中。 与，参加，参与。 ➢ 仆：倒下。 毙：死。
天下的车莫不循辙而行，虽然论功劳，车辙是没份的，但如果车 翻马毙，也怪不到辙的头上。这车轮印，是能够处在祸福之间的。 辙儿啊，我知道你能免于祸福超然物外啊。
名
由父亲正式为之命「名」。这大概是从前医卫条件差，出生
字 的
满三月，确定能存活，长辈才帮小孩正式取「名」。「名」
由
是幼时在家供亲长称呼之用，通常称「小名」，或叫「乳
来
名」、「奶名」。先秦之世，人「名」或不忌雅俗，例如：
晋成公名黑臀，鲁成公名黑肱，齐桓公名小白……
➢ 「名」与「字」，通常「字」由「名」衍生而来，意义上，
文的好材料。
➢ 三曰文体“杂”。写作杂文，是叙述、描写、抒情、
议论以至说明等多种表达方式的综合运用。
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Saturday
研读文本
疏通文意 问题探究
第一段
轮辐盖轸，皆有职乎车，而轼，独若无所为者。虽然，去轼， 则吾未见其为完车也。轼乎，吾惧汝之不外饰也。
➢ 轮、辐、盖、轸：轮，车轮。辐，辐条，插入轮毂gǔ以支撑 轮圈的细条。盖，车上的伞盖。轸，车箱底部四周的横木。
天下之车莫不由辙，而言车之功者，辙不与 焉。虽然，车仆马毙，而患亦不及辙。是辙者， 善处乎祸福之间也。辙乎，吾知免矣。
写为两个儿子苏轼、苏辙命名的缘由，并介绍 了二子的性格，表达了对儿子的告诫和勉励。
这解 篇决 小问 文题 章： 讲 了 什 么 ？
Blue
Saturday
知人论世
了解苏洵生平 了解写作背景
长春版名二子说课件
主旨
这篇文章通过阐释苏洵为二子命 名的深意，表达他对爱子的劝诫与鼓励， 是拳拳父爱的真实表露，体现了一个父 亲的良苦用心。
本文的写作特点是什么？
车轼车辙 特点
性情 特点
突出在前 豪放不羁
苏轼 使车完整 锋芒毕露
情感
担心 劝诫
苏洵 希望
韬光养晦 善于外饰
祸亦无关 平和淡泊 鼓励
苏辙 福亦无关 沉寂内敛 祝福
名二子说
苏洵
解题：
说——古代一种议论文体。 如《爱莲说 》《马说》。
本文的题目——论说二子 取名轼和辙的缘由。
知人——苏洵
北宋散文家。字明允， 号老泉。四川眉山人。长于 散文，尤擅政论，议论明畅， 笔势雄健。有《嘉祐集》， 代表作《六国论》。
子女六人，长子和三个 女儿均早卒，只剩下苏轼苏 辙二子。（一女苏小妹后经 考证，实为讹传）。
再读——明其意 虽然：即使这样。 不外饰——宾语前置，即“不饰 外”，意思是不装饰外表。 由：按照。 与yù：参与。 患：忧患，灾祸。 免：避免。
研读——通其旨
• 小组交流探讨： • 1、苏轼得名由来及其深意。
• 2、苏辙得名由来及其深意。
• 3、在为二子取名的蕴意中体现了父亲苏洵 怎样的情感？
超然祸福 尽力王事
借物喻人
品读——举一而反三
墨菲定律
பைடு நூலகம்
我们越去坚持 一件事时，这 件事也越会梦 想成真。 ——库伯 《星 际穿越》
苏辙
苏辙字子由
仁宗嘉佑二年(18岁)与苏轼一起 中进士。 元丰二年(40岁），其兄苏轼以作 诗“谤讪朝廷”罪被捕入狱。他 上书要求以自己的官职为兄赎罪 ，不准,牵连被贬。 元丰八年 （46岁）旧党当政，他 被召回，历任中书舍人、户部侍 郎。 哲宗元佑四年(50岁)权吏部尚书 ，后任御史中丞。 元佑六年（52岁）拜尚书右丞， 进门下侍郎，执掌朝政。 崇宁三年(65岁)，苏辙在颍川定 居，过田园隐逸生活。
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名二子说
苏洵简介：北宋散文家。
汉族，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”,均被列入“唐宋八大家”。
字明允，号老泉。
眉州眉山（今属四川）人。
应试不举，经韩琦荐任秘书省校书郎、文安县主簿。
长于散文，尤擅政论，议论明畅，笔势雄健。
有《嘉祐集》。
亦有一女，名唤小妹，人称苏小妹。
据说27岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦读,学业大进。
仁宗嘉祐元年(1056),他带领苏轼、苏辙到汴京，谒翰林学士欧阳修。
欧阳修很赞赏他的《权书》、《衡论》、《几策》等文章，认为可与贾谊、刘向相媲美，于是向朝廷推荐。
一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大盛。
嘉祐三年，仁宗召他到舍人院参加考试，他推托有病，不肯应诏。
嘉祐五年，任为秘书省校书郎。
后与陈州项城（今属河南）县令姚辟同修礼书《太常因革礼》。
书成不久，即去世，追赠光禄寺丞。
学习目标：1、理解文章中的重点词语和句子。
2、理解作者给两个儿子命名的深意，以及本文的写作目的。
3、鉴赏文章引物托喻，字少蕴深的写作特点。
教学过程：
一、介绍文章的写作的背景：庆历六年(1046)，苏洵赴京应制举。
尽管他才学可为“帝王师”，结果还是落榜了。
他对科举、对朝廷失去了信心，转而把希望寄托在两个儿子苏轼和苏辙身上。
次年返乡，写了这篇寄寓深重的《名二子说》。
时苏轼11岁，苏辙8岁。
苏洵对两个孩子寄予很大希望，他又对他们的生活道路充满忧虑。
《名二子说》正是通过阐释为二子命名的深意，表达他对爱子的劝诫与勉励的。
二、分析课文：
1、第一段，“轼”名说。
“轮辐盖轸，皆有职乎车，而轼，独若无所为者”。
车子的各部件，轮子、辐条、车盖、轸木(车厢底部四面的横木)，就像各有职分，不可或缺，只有车前的轼木没有实际用处。
轼是车前的横木，乘车人可将手俯按在上面，有装饰车子的作用。
所以，“去轼，则吾未见其为完车也”。
行文几度曲折而后揭出正题：“轼乎，吾惧汝之不外饰也”。
苏轼呀，我担心的是你不注意外表的掩饰啊。
苏轼性格豪放，锋芒毕露，从不知掩饰自己的观点。
自幼父亲就看清了这一特点，劝诫他多加外饰以免遭祸。
这正是为他取名“轼”的初心。
2、第二段，“辙”名说。
“天下之车莫不由辙，而言车之功者，辙不与焉”。
天下之车无不循辙而行，但论到车的功用却没有辙的份。
“虽然，车仆马毙，而患亦不及辙”。
辙无论功之福，也不遭仆毙之祸。
“是辙者，善处乎祸福之间也。
辙乎，吾知免矣”。
“知免”，是说苏辙的性格会免于灾祸。
一说“免”同“勉”，勉力、尽力的意思。
善处于祸福之间，又能勉力向前，这正是为他取名“辙”的深意。
苏辙性格冲和淡泊，深沉不露，并能尽力王事，后位至尚书右丞、门下侍郎。
3、补充介绍：苏洵写《名二子说》十年后，送二子入京应试，过成都辞别张方平，张出了六道题考兄弟二人，自己则于壁问密窥。
两人得题后，即各自思考。
辙有疑问，指以问轼，轼举笔倒敲几案，意为“管子注”。
又指第二题，苏轼把第二题勾了，因为并无出处，开始答卷。
考完后，张方平对苏洵说：“二子皆天才，长者明敏尤可爱，然少者谨重，成就或过之。
”
4、拓展思考：苏轼兄弟处于北宋新旧党争、矛盾激烈的时代，而两人立身之术不同。
苏轼性格“不外饰”，论事激烈，不为世容，几次入朝，又几次“积以论事，为当轴者所恨”(《宋史·苏轼传》)而外任，还差点被杀。
苏辙遇事能自持论，不依附重臣，所以能自立而免祸。
《宋史·苏辙传》说：“或谓‘轼稍自韬戢，虽不获柄用，亦当免祸’。
虽然，假令轼以是而易其所为，尚得为轼哉?”“韬戢”就是“外饰”。
确实，那种不可掩抑的英迈之气，正是苏轼之为苏轼的特点。
《苏辙传》论苏辙“寡言鲜欲”“君子不党”，这正是他能处于“祸福之间”“齿爵皆优于其兄”的原因。
知子莫如父，苏洵早已预见到了这一切。
三、课堂讨论与归纳：
1．试摹拟作者的口气说说“轼乎，吾惧汝之不外饰也”“辙乎，吾知免矣”这两句话的意思，然后谈谈作者对两个儿子不同的希望。
“轼啊，我担心你不注意外表的修饰啊!”“辙啊，我料知你能免除灾殃了!”劝诫苏轼多加外饰以免遭祸；劝诫苏辙善处于祸福之间，又能勉力向前。
2．杨慎说作者“深知二子”，从这篇短文你能看出作者两个儿子各有什么样的性格特点?
苏轼性格豪放，锋芒毕露，从不知掩饰自己的观点；苏辙性格冲和淡泊，深沉不露。
附译文：
车轮、辐条、车篷和车厢底部的横木，它们在车子上都有重要的作用，可是惟独这轼(车前横木)好像没有什么用处。
虽然如此，要是去掉这轼，那么我没有见过这个样子算是完整的车子。
轼啊，我担心你不注意表面的修饰啊!
天下的车子，没有不经由车辙，可是人们谈论到车子的功劳，车辙是不相干的。
虽然如此，车翻马倒了，灾祸也不会波及车辙。
这车辙呀，正好处在灾祸和幸福之间。
辙啊，我料知你能免除灾殃了!。