最新中考古诗文阅读复习策略
中考语文文言文阅读复习方法
中考语文文言文阅读复习方法文言文阅读一直是中考语文的重点和难点，对于许多学生来说，文言文就像一门外语，难以理解。
那么，如何有效地进行文言文阅读复习呢？下面，我将结合自己多年的工作经验，为大家提供一些建议。
一、熟悉课文，掌握重点我们要熟悉课文，掌握重点。
在中考语文的文言文阅读中，课文内容占很大比重。
学生应该熟练掌握课文内容，理解其中的重点词汇、句式和语法。
对于课文中的难句、重点句，我们要进行反复研读，了解其含义和用法。
这样，在考试中遇到类似的题目时，我们才能游刃有余地解答。
二、积累词汇，扩大词汇量文言文阅读的另一大障碍就是词汇。
因此，我们需要积累词汇，扩大词汇量。
学生可以通过阅读文言文文章、背诵古诗词等方式，积累常用的文言文词汇。
对于一些常用的文言文词汇，我们要了解其词义、词性和用法。
这样，在阅读文言文时，我们才能更好地理解文章的意思。
三、分析题目类型，掌握解题方法在中考语文的文言文阅读中，题目类型大致可以分为词语解释、句子翻译、内容理解、主旨概括等几种。
学生要针对不同的题目类型，掌握相应的解题方法。
1.词语解释题：对于词语解释题，我们要结合词语在文中的位置和语境来进行分析。
一般来说，词语的含义、用法和词性都会在文中给出提示。
我们要通过理解词语的前后文，推断出其正确的含义。
2.句子翻译题：句子翻译题是文言文阅读中的难点。
在解答这类题目时，我们要注意直译，确保翻译准确、通顺。
同时，我们要注意句子中的特殊句式、省略成分等，确保翻译的完整性。
3.内容理解题：内容理解题主要考查我们对文言文文章主旨、观点的理解。
在解答这类题目时，我们要通读全文，把握文章的大意。
通过分析文章的、开头、结尾等，了解文章的主旨和观点。
同时，我们要注意文章中的转折、并列等关联词，把握文章的逻辑关系。
4.主旨概括题：主旨概括题要求我们对文章的主旨进行提炼和概括。
在解答这类题目时，我们要通读全文，了解文章的内容和观点。
通过分析文章的、开头、结尾等，我们可以得出文章的主旨。
中考古诗文复习策略
中考古诗文复习策略中考的古诗文复习是考生备考的重点之一。
下面给出一些中考古诗文复习的策略，帮助考生进行高效复习，提升成绩。
一、了解命题规律中考古诗文考试主要涉及古诗鉴赏和古文阅读两个方面。
考生要了解中考古诗文命题的规律，了解可能出现的题型和考点，有针对性地进行复习。
要关注历年中考的真题，了解考试的难度和内容分布。
通过了解命题规律，考生可以有的放矢地进行复习，提高答题的准确性。
二、熟悉古诗文的基本知识点古诗文的复习离不开对古诗文的基本知识点的掌握。
考生应该熟悉古代文学的发展历程，了解各个时期的代表作家和代表作品，掌握古诗文的基本鉴赏方法和常用修辞手法。
熟悉这些基本知识点可以帮助考生更好地理解和鉴赏古诗文，提高答题的准确性。
三、多读经典课文考生要多读经典的古诗文课文，对其中的语言、情感和意境进行深入理解。
可以选择重要的篇章，进行注释和诠释，对其中的文学阐释、修辞手法和韵律进行研究。
通过对经典课文的深入阅读，考生可以更好地理解和鉴赏古诗文，在考试中做到心中有模糊，记录有成翰。
四、多做题进行巩固做题是检验对古诗文掌握程度的有效方法。
考生可以从各种题型中进行选择，如选择题、填空题、判断题等，并进行举一反三地进行思考和解答。
通过做题，考生可以巩固对古诗文的理解和应用能力，提高答题的准确率和速度。
五、积累写作素材中考古诗文考试中，除了阅读理解和鉴赏分析外，还有写作部分。
考生要通过阅读大量的古诗文，积累写作素材，拓展自己的表达能力。
可以选择重点古诗文进行背诵，了解作者的情感和意境，结合自己的生活经历和感悟进行感悟性的写作。
通过积累写作素材，考生可以在写作环节上取得较好的发挥。
六、合理安排复习时间考生要合理安排复习时间，科学地分配每天的学习任务。
可以根据自己的复习进度和难易程度，将复习内容划分为小目标，每天或每周完成一个小目标。
不要过分追求速度和数量，要注重质量和深度。
合理安排复习时间可以保证复习的效果和效率。
七、做到综合复习古诗文复习要做到综合复习，将所学的知识点进行整合和运用。
中考古诗文复习策略
中考古诗文复习策略
1、对古诗文的内容进行系统化的整理
复习前，考生需要对古诗文的内容进行系统化的整理，了解每篇文学作品的大体结构、重点内容、主旨、作者的思想情感、词句等。
这样才能在考试中更快更准确地自如地解答
问题。
2、注重文章基础知识的学习
古诗文的解读需要具备扎实的基础知识，包括汉字、词义、古汉语语法等方面。
考生
需要注重文章基础知识的学习，尤其是常用修辞手法的掌握，如比喻、拟人、夸张等。
3、积累标志性的典故故事
古诗文中所使用的典故故事，是重要的考点之一。
考生在平日里需要积累标志性的典
故故事，懂得它们的来历和用法，并掌握这些典故与诗歌的联系。
这样在考试时，就能连
贯通顺地展开思路。
4、提高阅读水平
中考古诗文的阅读题目，不仅要求考生准确理解原文的语言意义，还需要理解文学作
品中的意象、修辞方法、情感体验、文化内涵等。
考生需要提高阅读水平，单篇文章可以
多次读，挖掘深层次的信息并尝试理解作者的意图和艺术手段。
5、多做题多练笔
在掌握足够的知识后，考生需要进行足够的练习，熟悉考试题型，锻炼答题技巧，提
高答题的效率和准确性。
阅读完古诗文后，考生可以结合题目进行缕清全文思路，沉淀作
者的文学情趣和意图，并手写出自己的体会。
总之，只有在掌握了足够的古诗文知识和精通相应的解题技巧之后，考生才能在中考
古诗文中得心应手，从而取得满意的成绩。
中考古诗文复习策略
中考古诗文复习策略中考是每个初中生都要经历的一次重要考试，其中语文占据了很大的比重。
在中考中，对古诗文的掌握和理解是非常重要的，因此需要制定合理的复习策略。
下面将介绍一些中考古诗文复习的策略。
一、抓住重点中考要求考生熟悉掌握一定数量的古诗文，因此复习时要抓住重点。
可以通过查看近几年中考的试卷，了解出现的古诗文的范围和题型，确定复习的重点。
可以结合教材，仔细分析每篇古诗文的主题、情感、艺术特点等要点，弄清楚每篇诗文的主要内容。
要重点掌握一些常考的古诗文，比如大部分考生都掌握的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《登鹳雀楼》等，这样在考试中才能游刃有余。
二、背诵诗文古诗文的背诵是中考复习中必不可少的一部分。
通过背诵可以让古诗文更加深入地融入记忆中，对古诗文的理解也更加深刻。
背诵时可以根据自己的习惯选择适合的方式，比如可以通过朗读、默读、跟读等方式进行背诵。
还可以结合一些诗文的注释和翻译，更好地理解诗文的意思。
背诵时要注意语调、停顿和情感表达的准确，这样在考试中才能更好地诠释诗文的意境。
三、积极参与讨论在中考前期，可以组织小组或者与同学一起进行讨论。
通过讨论可以互相借鉴，提高自己的理解能力和感悟能力。
可以分析每篇古诗文的内容、主题、意象以及艺术手法等，从不同的角度进行解读，这样可以更全面地理解古诗文的内涵。
也可以互相出题、解题，让自己的思维更加灵活和敏捷。
通过积极参与讨论，可以提高自己对古诗文的认识和掌握程度。
四、做题训练中考中常出现选择题、填空题、判断题等，因此要进行适量的题型训练。
可以通过做一些模拟试卷，熟悉题目的出题思路和解题套路。
在做题过程中要注意题干的理解和分析，不仅要掌握古诗文的基础知识，还要了解诗文的内涵和写作意图。
还要注意选项的对比分析，选出最恰当的答案。
通过做题训练，可以提高对古诗文的理解和解题能力，为中考打好基础。
五、背诵名句古诗文中常常出现一些脍炙人口的名句，这些名句常常具有丰富的情感和哲理。
中考古诗文复习策略
中考古诗文复习策略中考古诗文是必考内容，对于学生来说，古诗文的复习是个不小的挑战。
那么，在备考的过程中，我们应该如何制定有效的复习策略呢？1.掌握古诗文基本知识点要想复习好古诗文，必须掌握古诗文的基本知识点。
包括古代文学史（分为唐宋元明四个时期）、古诗文的体裁、古代诗词章句的修辞手法、古代文化传统（如佛教、儒家思想等）等知识点。
只有弄懂这些基础知识点，才能够更深入地理解和领会古诗文的含义和艺术价值。
2.多读古诗文名篇古诗文名篇是指在文学史上，有一定影响和地位的、被广泛传颂和流传的优秀作品。
例如《滕王阁序》、《春晓》、《登高》等，都是非常著名的古诗文名篇。
在复习古诗文时，可以多读一些名篇，通过理解、吟诵、默写等方式，来提高对诗文的认识和理解程度，从而更好地掌握古诗文的语言特色和审美意蕴。
3.重点掌握古诗文解释和赏析方法在古诗文的复习中，掌握诗文的解释和赏析方法非常重要。
只有理解了古诗文的内涵和艺术特点，才能正确认识古诗文的创作意图和文化内涵。
掌握古诗文解释和赏析方法的具体步骤可以这样概括：先了解诗文的背景、时代背景、作家的生平及当时的社会情况等；然后对诗文的内容和表达方式进行剖析，如语言特点、结构特点、修辞手法、情感表达等；最后进行综合性的解释和赏析。
4.做好练习和考试题目在复习过程中，切勿忽略练习和考试题目。
通过做题，可以更好地检验自己的掌握程度和复习效果。
练习和考试题目可以分为两类：一类是基础知识点的练习和考试，主要涉及诗文的背景、体裁、修辞手法、词汇等；另一类是综合性的练习和考试，主要是针对一些篇目进行作品鉴赏、命题作文等。
通过这两类练习和考试题目，不仅能够复习掌握古诗文的基础知识，还能锻炼自己的写作能力。
综上，中考古诗文的复习需要掌握基础知识点、读好名篇、掌握解释和赏析方法、做好练习和考试题目。
如果能够根据这四个方面制定有效的复习策略，相信考生一定能够在中考中取得优异的成绩。
中考七年级上下册古诗文复习方案(优选
中考七年级上下册古诗文复习方案（优选.)一、复习目标1.能够熟练背诵课本中的古诗文。
2.理解并掌握古诗文的基本意思。
3.学会分析古诗文的结构和修辞手法。
4.提高文言文阅读能力。
二、复习策略1.制定复习计划复习要有计划，不能盲目。
建议同学们将整个复习过程分为三个阶段：第一阶段，梳理知识点；第二阶段，强化训练；第三阶段，模拟考试。
2.梳理知识点（1）理解诗句的意思。
（2）分析诗句的结构和修辞手法。
（3）掌握诗句的背景和作者简介。
3.强化训练（1）做课后习题。
（2）找一些课外古诗文进行阅读训练。
4.模拟考试（1）做历年中考真题。
（2）参加学校组织的模拟考试。
三、复习重点1.背诵背诵是复习古诗文的基础。
同学们要充分利用早读、晚读等时间，反复背诵，直到能够熟练背诵。
2.理解理解是背诵的基础。
同学们在背诵的同时，要理解诗句的意思，这样才能更好地记忆。
3.分析分析是提高文言文阅读能力的关键。
同学们要学会分析诗句的结构和修辞手法，这样才能更好地理解古诗文。
4.欣赏欣赏是提高文学素养的重要途径。
同学们要善于发现古诗文中的美，感受诗歌的魅力。
四、复习方法1.制作复习卡片同学们可以将古诗文中的重点知识点制作成复习卡片，方便随时查阅。
2.互动学习同学们可以组成学习小组，相互讨论、交流，提高学习效果。
3.课后辅导家长可以适时给予孩子课后辅导，帮助他们解决复习中遇到的问题。
4.利用网络资源现在网络资源丰富，同学们可以充分利用网络资源，如在线课程、教学视频等，提高自己的学习能力。
希望这份复习方案能够帮助同学们在中考七年级的古诗文学习中取得优异的成绩！加油哦！注意事项一：避免死记硬背解决办法：在背诵古诗文时，不要只是机械地重复，而是要理解诗句背后的含义和情感。
可以试着先用自己的话解释诗句的意思，再对照原文去记忆，这样能帮助记忆更深刻。
注意事项二：不要忽视诗句的文化背景解决办法：每篇古诗文都有其时代背景和作者的独特经历，了解这些能帮助你更好地理解诗文。
2024年中考语文复习之九年级古诗文复习方案
2024年中考语文复习之九年级古诗文复习方案嘿，各位九年级的小伙伴们，距离2024年中考只剩下一年的时间了，是不是感觉时间紧迫，复习任务繁重呢？别担心，今天我来给大家分享一份古诗文复习方案，让你的古诗文学习不再头疼，一起加油吧！一、复习目标1.掌握古诗文的基本知识，如诗的格律、词的牌谱、文言文的语法等。
2.熟悉课内课外常见的古诗文，能够准确背诵、默写。
3.提高古诗文鉴赏能力，能够分析诗文的思想内容、艺术特色等。
4.做到古诗文阅读理解，提高答题准确率。
二、复习方法我们来说说复习方法。
这里给大家提供几个实用的技巧：1.制定复习计划。
把古诗文的复习任务分解到每一天，确保每天都有一定的学习时间。
2.梳理知识点。
整理出古诗文的重点、难点，针对性地复习。
3.多读多背。
通过反复阅读、背诵，加深对诗文的理解和记忆。
4.做题巩固。
通过做历年中考真题、模拟题，检验自己的学习成果。
5.互动交流。
和同学、老师一起讨论、交流，提高自己的鉴赏能力。
三、复习内容下面，我们来看看具体的复习内容。
1.古诗词（1）掌握诗的格律。
了解五言、七言、律诗、绝句等诗的格式，以及对应的平仄规律。
（2）背诵课内课外常见的古诗词。
这里推荐《唐诗三百首》、《宋词三百首》等经典诗词选本。
（3）分析诗词的思想内容、艺术特色。
学会从作者、时代背景、表现手法等方面进行鉴赏。
2.文言文（1）掌握文言文的语法。
了解文言文的基本句式、词类活用等。
（2）背诵课内课外常见的文言文。
如《论语》、《孟子》、《史记》等。
（3）分析文言文的思想内容、艺术特色。
学会从篇章结构、修辞手法等方面进行鉴赏。
四、复习进度安排1.第一阶段（1-3月）：梳理古诗文的重点、难点，掌握基本知识。
2.第二阶段（4-6月）：大量阅读、背诵古诗文，提高鉴赏能力。
4.第四阶段（10-12月）：查漏补缺，强化训练，全面提高。
五、复习心态注意事项一：不要盲目背诵，要理解记忆有时候看到同学们拿着一本诗词，埋头苦背，其实这样效果并不好。
中考古诗文复习策略
中考古诗文复习策略
古诗文是中考语文考试中的重要内容，也是考生必须要掌握的知识点。
为了帮助考生
复习古诗文，以下是一些复习策略：
1.整理知识点。
对古诗文的知识点进行分类整理，比如按朝代、作者等进行分组，然
后对每个知识点进行总结和归纳，明确重点和难点。
2.背诵篇章。
选取一些重要的古诗文篇章进行背诵。
可以选择一些有代表性的古诗文，比如《诗经》中的《关雎》、《离骚》等，然后进行逐字逐句的背诵。
3.理解诗文内涵。
在背诵的基础上，要理解古诗文的内涵，抓住重要的意境、意象和
主题。
可以通过查阅注释、参考专家解读或自己的理解来加深对古诗文的理解。
4.解答古文阅读题。
在解答古文阅读题时，要注意审题和理解文章的结构和逻辑。
可
以先浏览全文，了解大意和主旨，然后再逐段阅读和解答问题。
5.积累常见的古文词汇和句型。
在学习古文时，要注意积累常见的古文词汇和句型，
比如常用的四字词、典型的句式结构等。
可以通过背诵诗文和进行语法分析来加深对古文
词汇和句型的理解和记忆。
6.模拟考试。
在复习过程中，可以进行一些模拟考试，选择一些中考试题进行答题练习。
这样可以检验自己的学习效果和解题能力，同时也可以帮助自己熟悉考试形式和节
奏。
7.总结归纳。
要进行全面的总结归纳，将学习到的知识点和解题技巧进行梳理，形成
自己的复习笔记。
这样可以加深对知识点的记忆和理解，同时也方便之后的复习和查阅。
中考语文复习中如何应对古文阅读题
中考语文复习中如何应对古文阅读题中考是每个初中生都要经历的一场考试，语文作为其中的一科，占据着相当重要的地位。
而在语文中，古文阅读题一直是让很多学生头疼的难题。
如何应对古文阅读题成为了中考复习中必须要解决的问题。
本文将从三个方面为大家介绍如何应对古文阅读题。
一、熟悉古文基础知识要应对好古文阅读题，首先要对古文的基础知识进行充分的了解和熟悉。
古文作为古代汉语的书面表达形式，有着与现代汉语截然不同的特点。
因此，我们需要掌握古文的基本语法规则、常见的词语和表达方式。
在复习过程中，可以通过大量的阅读和记忆，逐渐熟悉古文的表述方式，提高对古文的理解和运用能力。
二、注重古文文化背景的了解古文阅读题往往涉及到古代的历史人物、文化背景和思想理念等。
因此，在应对古文阅读题时，要注重对古代文化背景的了解。
可以通过学习相关的历史知识，了解古代社会的风俗习惯、政治制度、科学技术等方面的内容。
这样，在阅读古文时，就能够更好地理解古文中的隐含意思和作者的用意，提高解题的准确性。
三、注重理解和解读古文古文阅读题往往要求考生对文中的意思进行准确的理解和解读。
在应对古文阅读题时，要注重对古文的细节和上下文的分析，从而得出正确的答案。
同时，要注重古文的修辞手法，如比喻、夸张、反问等，这些手法往往能够帮助我们更好地理解古文的含义。
另外，要善于通过排除法找出正确答案，对于那些不符合古文意思或语法规则的选项要果断排除。
综上所述，要应对好古文阅读题，首先要熟悉古文的基础知识，其次要了解古代的文化背景，最后要注重对古文的理解和解读。
只有通过不断的积累和练习，才能够在中考中得心应手地应对古文阅读题。
希望以上内容能够对大家在中考复习中的古文阅读题有所帮助。
中考古诗文复习策略
中考古诗文复习策略古诗文是中学语文考试中的重要内容，通常在中考中占据一定比重。
灵活掌握古诗文的复习策略，对于提高语文成绩至关重要。
为了帮助同学们更好地应对中考古诗文，下面我们就来谈谈中考古诗文复习策略。
一、系统学习古诗文知识要想在中考中取得好成绩，首先要有扎实的古诗文知识储备。
同学们需要系统地学习古诗文，包括诗词作品、作者及其创作背景等内容。
可以通过学习古诗文的选读课文，辅以补充阅读一些经典的古诗文作品，来增加自己的知识储备。
可以阅读《三字经》、《弟子规》等经典课外读物，来加深对古代文学的了解。
二、掌握古诗文的阅读技巧在复习古诗文时，同学们需要掌握一些阅读技巧，以帮助他们更好地理解古诗文的内容和意境。
要注意抓住古诗文的重点，比如诗歌的中心思想、诗人想要表达的情感等。
要学会区分不同文体的古诗文，比如词、曲、赋等，在理解和解析上有所侧重。
要善于运用联想和想象，从古诗文的语言、意象中联想出更多的内容，以丰富自己的理解和感悟。
三、积累古诗文的写作素材在复习古诗文时，同学们要积累古诗文的写作素材，包括一些经典的诗词句、优美的表达方式等。
这些素材可以在写作中被灵活运用，提高文章的文采和表现力。
也可以通过模仿古诗文的写作方法，来提高自己的文学修养和写作能力。
四、掌握古诗文的解题方法在中考中，古诗文通常会以阅读理解、填空题等形式出现。
同学们需要掌握一些解题方法，以提高答题的效率和准确性。
在阅读理解中，要注重抓住关键词，理清文句间的逻辑关系，以确保自己对古诗文的理解准确无误。
也要善于总结归纳，将整篇古诗文的主旨思想进行概括，从而更好地回答问题。
在填空题中，要注重语境的理解，补足句子中缺失的内容，确保句义通顺、逻辑严谨。
五、注意解析古诗文鉴赏题在中考中，古诗文的鉴赏题通常也是比较重要的一部分，同学们需要在复习时特别注意。
鉴赏题考查的是对古诗文内容、形式、意境的综合理解能力，因此需要全面掌握古诗文的相关知识和技巧。
在解答鉴赏题时，要注重对诗歌的韵律、格律、修辞、意境等方面的分析，以便更深入地理解和表达古诗文作品的内涵和魅力。
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中考古诗文阅读复习
策略
中考古诗文阅读复习策略
各位领导、老师：
大家好！今天有机会与各位同仁一起交流中考语文古诗文阅读复习经验，探讨提高语文成绩的方法策略，我感到非常荣幸。
下面我就简单地向大家介绍一下我们在古诗文复习阶段的一些做法。
一、抓纲务本，夯实基础
这里所说的“纲”是《ⅩⅩ中考考试说明》，“本”是教材。
它们都是中考命题的依据。
作为教师在复习前一定要认真学习《考试说明》，明白古诗文阅读“考什么”和“怎么考”的问题；尽管考查题型和方式会变化，但唯一不变的考查内容是回归课本，对课外古诗文的考查其实是课内知识的延伸和拓展。
所以在复习中一定要紧扣课本，熟悉7——9年级所有古诗文的内容，做到“胸中有书”，温故知新，融会贯通，让学生心中有底。
为此，我们让学生将教材中出现的古诗文的考查知识点进行识记，如常见的、关键的实词、古今异义词、通假和活用词、重点虚词以及特殊句式等，并将它们落实到一张试卷上，让学生进等系统复习，再通过小试卷测试帮学生们将知识扎牢。
把好“基础关”，做到字字落实，句句过关。
二、归纳整理注重积累
做好了第一步，接下来就对学生识记的内容进行归纳整理，如常见实词课文中出现了哪几种义项，常见虚词有哪些用法等。
对实词的考查，一般都可以在学过的典范文言文中找到答案；即使不是文
中出现过的，那根据前后文意判断即可解决。
遇到这些实词，学生应首先回忆以前学过的文言文中有没有这个词语。
如果有，它的意思放在此处能不能讲得通。
例如适应性考题中有对“以为不可”中“以为”的解释，回顾我们学过的知识，“以为”就是“认为”的意思；“于是王乃使以马属太官”中“属”的解释，在课文中“属”有两个义项，“类”和“通‘嘱’‘嘱托’”的意思，这两个义项都不符合此处的含义，联系上下文应为“交给”。
又如古诗可进行分类：写景咏物诗、田园诗、送别诗、边塞诗、行旅诗、怀古诗等。
对题目进行分类：炼字型、名句赏析型、表达技巧型、语言特色型、形象思辨型等，注重积累，形成知识的系统化。
三、总结方法掌握技巧
“授人以鱼，不如授人以渔”，最有价值的知识是关于方法的知识。
掌握了解题方法，就掌握了打开考题大门的钥匙。
因此，在复习中，更要注意传授破题解题的方法。
如文言文阅读开放性试题，可以说评价、谈看法，可以说感想、谈启示等等。
说评价、谈看法等拓展开放性试题比较灵活，首先需要积极地多方面思考，尤其要读懂文言文；其次还必须有较好的语言表达能力；要求能够把自己的想法或是思考的结果用自己的语言流畅而又优美地表达出来；最后，答案要切中要害、切忌泛泛而谈。
又如古诗炼字型题目：对诗中某句某字，你认为用得好不好，为什么？方法：（1）肯定“好”（2）解释该字的一般含义和在句中的含义（3）展开想象，把字放到原句中，再现诗人所描绘的情景（4）说出该字表达了什么
情感或烘托了怎样的意境。
针对不同的题型，多一点方法总结，让学生熟练掌握解题的技巧。
四、优化练习巩固提升
《考试说明》中明确指出，今年中考古诗文阅读材料以唐宋时期为主。
所以我们从大量的唐宋材料中选择了一些有代表性的、符合初中生的阅读水平、切合考试实际的文章作为我们训练的内容。
我们的做法是1、教师做题。
要使学生跳出“题海”教师必须深入题海我们目前用的《全程突破》练习的量还是很多，不可能全做，通过做题，选出与复习考试内容相关的练习，确保做到明确作业布置的目的，注意作业的针对性和计划性。
2、选题。
要想做到精练，教师必须根据考试内容精选题目。
已经掌握的就不必让再做，而对一些学生把握不好的必考题则可以选出来加以练习。
3、出题。
对于薄弱的板块，学生已经练习过了，但效果不突出，须强化的，教师可以再出类似的题型，让学生加以练习、强化。
通过这样正确处理数量和质量的关系，就能使复习达到事半功倍的效果。
做到“会理解，能运用，善归纳，懂迁移。
”。