计算机硬件课程设计--简单模型机设计
计算机组成原理课程设计（模型机）
模型机详细介绍1. 模型机的结构模型机主要由运算器、控制器、存储器、数据总线、输入输出和时序产生器组成，模型机的结构图如图1所示。
图1 模型机结构图（1）运算器。
运算器又由运算逻辑单元、数据暂存器、通用寄存器组成。
在图1模型机的结构图中，ALU、ALU_G和74299组成运算逻辑单元，其中ALU是由2个4位的74LS181串联成8位的运算器，ALU_G是ALU-G 实现用于控制ALU的运算结果的输出，74299用74LS299实现用于对ALU 的运算结果进行移位运算；数据暂存器在图1中由DR1和DR2组成，DR1和DR2都是用74LS273实现，它们用于存储运算器进行运算的两个操作数；通用寄存器在图1中由R0、R1和R2组成，R0、R1和R2都是用74LS374实现，它们用作目的寄存器和源寄存器。
（2）控制器。
控制器由微程序控制器、指令寄存器、地址寄存器和程序计数器组成。
在图1中微程序控制器表示为MControl，它里面存放了指令系统对应的全部微程序，微程序控制器是由微控制存储器和3个138译码器实现（A138、B138和P138），用于产生控制信号来控制各个组件的工作状态；在图1中指令寄存器表示为IR，指令寄存器由一个74LS273实现，用于存放当前正在执行的指令；在图1中地址寄存器表示为AR，地址寄存器由一个74LS273实现，在读取或者写入存储器时用于指明要读取或写入的地址；程序计数器在图1中由PC_G和PC组成，其中PC是由八位二进制同步计数器实现，用于产生程序指针pc的下一个值，PC_G由PC-G实现，用于存储程序的程序指针pc的值。
（3）存储器。
存储器在图1中表示为MEN，存储器用静态随机存储器6116实现，用来存储用户程序和数据。
（4）数据总线。
数据总线用于连接运算器、存储器、输入输出等模块，数据总线由ccp_DataBus实现。
（5）输入输出。
输入输出类似于键盘和显示器。
（6）时序产生器。
第3讲—简单模型机设计(微程序实现)
4、微程序编写
编写程序
MOV1
MOV2 ADD
MOV3
HALT
05#，R0 01#，R1 R0， R1 R1，（FA#）
（2）操作码二进制代码
MOV1：0001
MOV2：0010 ADD ： 0011
MOV3：0100
HALT： 0101
基本字长 8位 7 4 3 2 1 0 指令格式 操作码OP 寻址方式 寄存器号 寻址方式 寄存器号 源操作数
30↓ R0 +R1 →R1 ↓ PC → MAR ↓ JP
40↓ ↓ PC→ MAR G=1 ↓ PC+1→ PC ↓ RAM → MAR ↓ R1→ RAM ↓ PC → MAR ↓ JP
（5）编制微程序
根据指令流程和微指令格式就可以开始编制
微程序。 指令流程中每一个流程对应一条微指令，结 合总体结构框图图1，写出这个流程所对应的 数据通路的控制命令。 例RAM→IR所需的控制命令是MA， ， CPIR并在表3-1中的相应位置填写上“1”， 不需要的命令填写“0”。 另外每一条微指令都要确定下条微指令地址 的生成方式。
图9中的 后继地址形成电路
功能：多路选择器 当JP=1，QJP=0时，Y7Y6Y5Y4Y3Y2Y1Y0 = μIR15 μIR14 μIR13 μIR12 μIR11 μIR10 μIR9 μIR8 当JP=0，QJP=1时，Y7Y6Y5Y4Y3Y2Y1Y0 = IR7 IR6 IR5 IR4 0000 链接时， Y7Y6Y5Y4Y3Y2Y1Y0连接µPC的D7~D0, µPC的RE接高电 平vcc。
操作码OP共4位，最多可定义16条指令。
CPU与简单模型机设计实验
CPU与简单模型机设计实验1.实验目的和背景CPU是计算机的核心部件，负责执行各种运算和指令。
在现代计算机系统中，CPU的设计日益复杂和精密，其中包含了大量的逻辑单元、寄存器、控制器等组件。
本实验旨在通过设计一个简单的模型机，使学生们对CPU的基本原理和运作方式有一个直观的理解，并通过实际操作加深对计算机系统的理解。
2.实验内容和步骤本实验将分为以下几个步骤来完成：1）硬件设计：首先，根据CPU的基本原理和结构，设计一个简单的模型机，包括运算单元、寄存器、控制器等组件。
可以参考经典的冯·诺伊曼结构，根据实际需要添加一些功能模块。
2）指令设计：设计若干简单的指令集，包括算术运算、逻辑运算、跳转等指令。
指令集的设计应考虑到CPU的硬件结构，使其能够有效地执行这些指令。
3）程序编写：编写一些简单的程序，包括对指令集的测试、算术运算、逻辑运算等，以验证CPU的正确性和性能。
4）实验报告：总结实验中的设计过程、实现方法、遇到的问题以及解决方案，对设计的CPU进行性能评估和改进。
3.实验材料和工具1）计算机：用于进行程序编写和模拟实验，可以选择使用现有的模拟器或者在线平台。
2）模型机器材料：包括集成电路芯片、面包板、导线、电阻、电容等，用于搭建实验平台。
3）编程工具：用于程序编写和调试，可以选择使用C语言、Python 等高级语言。
4.实验预期结果和意义通过本次实验，学生们将能够深入了解CPU的基本原理和工作原理，掌握计算机系统的设计和实现方法。
同时，通过实际操作，学生们可以锻炼自己的设计能力、解决问题的能力和团队合作能力。
这对于深入理解计算机科学的理论知识、提高实践能力和培养创新思维具有重要意义。
5.实验总结通过本次实验，我对CPU的工作原理和计算机系统的设计有了更深入的理解，掌握了一定的设计和实现方法。
在实验过程中遇到了一些问题，如指令集设计不够合理、硬件连接错误等，通过团队合作和思考，最终得以解决。
计算机组成原理课程设计-----基本模型机设计与实现
课程设计(论文)任务书软件学院软件（多媒体）专业05级（4）班一、课程设计(论文)题目基本模型机设计与实现二、课程设计(论文)工作自2007 年 6 月 25 日起至 2007 年6 月30日止。
三、课程设计(论文) 地点: 5－301计算机组成原理实验室四、课程设计(论文)内容要求：1．本课程设计的目的（1）使学生掌握系统各功能模块的基本工作原理；（2）培养学生单片机应用系统的设计能力；（3）使学生较熟练地应用电子线路CAD工具完成单片机系统的硬件设计任务；（4）培养学生分析、解决问题的能力；（5）提高学生的科技论文写作能力。
2．课程设计的任务及要求1）基本要求：（1）分析所设计系统中各功能模块的工作原理；（2）选用合适的器件（芯片）；（3）提出系统的设计方案（要有系统电气原理图）；（4）对所设计电路进行调试。
2）创新要求：在基本要求达到后，可进行创新设计，如改善电路性能；对系统进行仿真分析。
3）课程设计论文编写要求（1）要按照书稿的规格打印誊写毕业论文（2）论文包括目录、绪论、正文、小结、参考文献、谢辞、附录等（3）毕业论文装订按学校的统一要求完成4）答辩与评分标准：（1）完成原理分析：20分；（2）完成设计过程：30分；（3）完成调试：20分；（4）回答问题：20分。
（5）格式规范性：10分。
5）参考文献：（1）胡越明.《计算机组成与系统结构》电子工业出版社（2）白中英.《计算机组成原理》科学技术出版社（3）/down/42/2006/20061105264.html6）课程设计进度安排内容天数地点构思及收集资料1图书馆组装与调试4实验室撰写论文2图书馆、实验室学生签名：2007年6 月25 日课程设计(论文)评审意见（1）完成原理分析（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（2）设计分析（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（3）完成调试（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（4）回答问题（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（5）格式规范性（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（6）考勤是否降等级：是（）、否（）评阅人：职称：助教2007 年7 月1日目录一、课设目的及内容 (1)二、设计的原理 (2)三、二进制微代码表设计 (4)四、机器指令程序 (5)五、线路连接图 (6)六、微程序流程及说明 (11)七、心得体会 (12)八、参考文献 (13)一、课设目的及内容目的：(1)掌握部件单元电路，例如，主存储器单元(MAIN MEN),输入设备单元(INPUT DEVICE),输出设备单元(OUTPUT DEVICE),总线单元(BUS UNIT)等。
计算机组成课程设计模型机
计算机组成课程设计模型机一、课程目标知识目标：1. 让学生理解模型机的硬件组成，掌握各个组件的基本功能和工作原理。
2. 使学生掌握模型机的指令集，了解不同类型的指令及其执行过程。
3. 帮助学生了解计算机系统的层次结构，理解模型机在计算机体系结构中的作用。
技能目标：1. 培养学生运用模型机进行简单程序设计和调试的能力。
2. 提高学生分析计算机硬件组成和性能优化的能力。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，如设计简单的模型机程序。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机硬件组成的兴趣，激发他们探索计算机工作原理的欲望。
2. 培养学生的团队合作精神，使他们学会在团队中相互协作、共同解决问题。
3. 增强学生的创新意识，鼓励他们勇于尝试新方法，提高解决问题的能力。
课程性质：本课程为计算机组成原理的实践课程，以模型机为载体，让学生在实际操作中掌握计算机硬件组成和工作原理。
学生特点：学生已具备一定的计算机基础知识和编程能力，对计算机硬件有一定了解，但缺乏实际操作经验。
教学要求：结合学生特点，采用理论与实践相结合的教学方法，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 硬件组成原理：介绍模型机的CPU、内存、I/O设备等硬件组件，讲解各组件的功能和工作原理。
- 教材章节：第3章 计算机硬件组成- 内容列举：CPU结构、内存分类、I/O设备接口等。
2. 指令集与指令执行：讲解模型机的指令集，包括数据传输、算术运算、控制指令等，分析指令的执行过程。
- 教材章节：第4章 计算机指令系统- 内容列举：指令格式、指令执行、指令周期等。
3. 计算机层次结构与模型机：阐述计算机系统的层次结构，介绍模型机在计算机体系结构中的地位和作用。
- 教材章节：第5章 计算机系统层次结构- 内容列举：层次结构原理、模型机的作用、性能评估等。
4. 程序设计与调试：指导学生使用模型机进行简单的程序设计和调试，培养实际操作能力。
简单模型机的微程序设计
微指令000001001110000000001010
执行的操作是：存储器CE有效,存储器读,LDAR,转微地址：0A
微指令000001001010000000001011
执行的操作是：存储器CE有效,存储器读,LDDR1,转微地址：0B
微指令000001110000101000000001
执行的操作是：算术:A,数码管LEDB有效,写LED,ALU→B,转微地址：01
异或指令XOR RD，RS：(RS)异或(RD)→(RD)
四．进度安排
共1.5周11天的时间，具体安排如下：
1~2天：对整个课程设计的内容做详细的讲解，并辅导学生完成课程设计指导书的学习，使其掌握和理解课程设计的核心内容；
3 ~5天：学生在机房学习熟悉课程设计所使用的仿真软件，并深入了解该仿真软件所实现 的模型机的指令系统（原有的5条指令）和微程序设计方法；
6~9天：在原有5条机器指令的基础上增加实现下述各功能的机器指令，试设计相应的机器指令的格式并改写原来的微程序使其可以运行所有的机器指令；
10~11天：根据自己设计的微程序系统写出相应的课程设计实验报告；
五．成绩评定
六．正文
一、模型机的CPU及系统硬件
基本模型机的CPU及系统硬件组成如图1所示
图1 模型机的CPU及系统硬件组成
课程设计报告
模型机课程设计实验教案
模型机课程设计实验教案一、课程目标知识目标：1. 学生能理解模型机的结构、原理及其在信息技术中的应用。
2. 学生能够掌握模型机的基本指令和编程方法。
3. 学生能够了解模型机在计算机发展史上的地位和作用。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成模型机的组装和编程。
2. 学生能够通过实际操作，掌握模型机的运行过程和调试技巧。
3. 学生能够运用模型机解决简单的实际问题，培养创新思维和动手能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习模型机，培养对计算机科学的兴趣和求知欲。
2. 学生在合作完成模型机实验过程中，培养团队协作精神和沟通能力。
3. 学生能够认识到模型机在科技发展中的价值，激发对科技创新的热情。
课程性质：本课程为信息技术学科实验课程，注重理论与实践相结合，提高学生的动手能力和创新能力。
学生特点：本年级学生具备一定的信息技术基础，对计算机科学有一定了解，好奇心强，喜欢动手操作。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，引导学生主动探索，提高学生的实践能力和创新能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，给予个性化指导，确保每位学生都能达到课程目标。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际操作中，提高信息技术素养。
二、教学内容1. 模型机基础知识：- 模型机的定义、发展历程及其在计算机科学中的应用。
- 模型机的硬件结构组成，如控制器、运算器、存储器、输入/输出设备等。
2. 模型机指令与编程：- 模型机的基本指令集，如算术运算指令、逻辑运算指令、数据传输指令等。
- 编程方法，包括汇编语言编程和机器语言编程。
3. 模型机操作与调试：- 模型机的组装方法，包括硬件连接和软件配置。
- 模型机的运行过程，如何执行程序，处理输入/输出数据。
- 调试技巧，如查找程序错误，优化程序性能。
4. 实践案例：- 结合教材案例，进行模型机编程和操作练习。
- 设计实际应用场景，让学生运用模型机解决实际问题。
教学内容安排与进度：第一课时：模型机基础知识学习。
计算机组成原理-简单模型机设计课设
计算机组成原理-简单模型机设计课设在计算机科学领域中，计算机组成原理是一门重要的学科，涉及到计算机系统的各个组成部分和原理。
而在计算机组成原理的学习中，设计一个简单的模型机则是一项非常有益的任务。
本文将会以设计一个简单的模型机为主题，讨论其组成原理和实现技术。
一、引言通过设计一个简单的模型机，我们将能够更深入地理解计算机的工作原理和内部结构。
这个项目旨在模拟计算机的基本组成部分，并能够执行一些基本的指令。
二、模型机的组成1. 中央处理器 (Central Processing Unit, CPU)模型机的中央处理器是整个系统的核心，负责执行指令和控制其他部件的工作。
CPU由运算器、控制器和寄存器组成。
运算器负责进行算术逻辑运算，控制器负责解析和执行指令，而寄存器则用于保存中间结果和控制信息。
2. 存储器 (Memory)存储器是用于存储数据和指令的部件。
在这个简单的模型机中，我们可以使用随机存储器 (Random Access Memory, RAM)来实现。
RAM 能够以快速和随机的方式读写数据，供CPU使用。
3. 输入输出系统 (Input/Output System)为了能够与外部世界进行交互，模型机需要一个输入输出系统。
这可以包括键盘、显示器、磁盘驱动器等外部设备。
输入输出系统负责将数据从外部设备传输到存储器或CPU，并将结果从CPU传输到外部设备。
4. 总线系统 (Bus System)在模型机中，各个部件之间需要进行数据和指令的传输。
总线系统提供了这样的通信渠道，以便不同的部件可以相互通信和交换信息。
三、模型机的工作原理1. 指令的解析和执行当计算机接收到一个指令时，控制器首先进行解析，并确定需要执行的操作。
然后，将指令传递给运算器进行计算或者传送到存储器读取相应的数据。
2. 数据的读写在指令的执行过程中，模型机可能会需要从存储器中读取数据，或者将计算结果写入存储器。
这个过程需要通过总线系统进行数据的传输。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
计算机硬件课程设计--简单模型机设计计算机硬件综合课程设计报告简单模型机设计一、设计要求硬件：TDN-CM+计算机组成原理实验系统一台，PC机一台，排线若干，串口线一根。
软件：CMP软件二、设计目的1.通过对一个简单计算机的设计，对计算机的基本组成、部件的设计、部件间的连接、微程序控制器的设计、微指令和微程序的编制与调试等过程有更深的了解，加深对理论课程的理解。
2.通过这次课程设计，建立整机的概念，对程序进行编辑，校验，锻炼理论联系实际的能力。
3.通过本次课程设计熟悉和训练设计思路与实现方法。
4.通过本次课程设计锻炼团队合作的能力和团队问题的解决。
三、设计电路及连线设计电路及连线实验图如下图1-1所示。
图1-1 简单模型机连线图四、设计说明本次课程设计将能在微程序控制下自动产生各部件单元控制信号，实现特定指令的功能。
这里，计算机数据通路的控制将由微程序控制器来完成，CPU 从内存中取出一条机器指令到指令执行结束的一个指令周期全部由微指令组成的序列来完成，即一条机器指令对应一个微程序。
本次课程设计采用五条机器指令：IN （输入）、ADD （二进制加法）、STA （存数）、OUT （输出）、JMP （无条件转移），其指令格式如下（前4位为操作码）：助记符 机器指令码 说 明 微程序入口地址IN 0000 0000 “INPUT DEVICE ”中 10的开关状态→R0 0001 0000 ×××× ×××× R0+[addr]→R0 110010 0000 ×××× ×××× R0→[addr] 120011 0000 ×××× ×××× [addr]→BUS 130100 0000 ×××× ×××× addr →PC 14ADDaddrSTA其中，IN 为单字长（8位），其余为双字长，×××× ××××为addr 对应的二进制地址码。
设计数据通路框图如图1-2所示。
微代码定义如表1-1所示。
DR1(74273)DR2(74273)ALU-BR0(74374)AR(74273)PC （74161）MEM （6116）OUTPUT 时序微控器IR （74273）INPUTALU(74181)CE LED-BW/RCESW-B CE CEW/RLDART3PC-BLOADLDPC T4W/RCS0CS1CS2LDIR T3T4LDR0R0-B LDDR 1T4T4LDDR 2CNMS3S2S1S0BUS地址总线数据总线CPUR1(74374)T4LDR1R1-B R2(74374)T4LDR2R2-B图 1-2 数据通路图表1-12423 22 21 20 19 18 17 1615 14 13 12 11 109 8 76 5 4 3 21 S 3 S2 S 1 S0 MC nWEA 9 A8ABC u A 5 u A 4 u A 3 u A 2 u A 1 uA0 A 字段 B 字段C 字段1 5 1413选择0 0 00 0 1 LD DRi0 1 0 LD DR 10 1 1 LD DR 21 0 0 LDI R1 0 1 LO AD1 1 0 LD AR五、设计步骤1.设计微程序流程图，如图1-3所示。
运行微程序010210IN ADD STA OUT JMP 10 11 12 13 14PC →AR PC+1RAM →BUS BUS →IRP(SW →R0PC →AR PC+1PC →AR PC+1PC →AR PC+1PC →AR PC+103 07 1626 0104 15 17 01052506 01060101 控制台RAM →BUS BUS →ARRAM →BUSBUS →DR2R0→D R1 (DR1)+(DR2)→R0 RAM →BUS BUS →ARRAM →BUS BUS →AR RAM→BUS BUS →PCR0→BUS BUS →RAMRAM →BUS BUS →DR1D R1→LED00 八进制微地址20（SWB ,SWA)21 202324 22 0130 27图 1-3 微程序流程图2. 微指令代码化，如下表1-2所示。
表1-2PKWE(KRD(RP(1PC →AR PC+1PC →AR PC+1CSWD →BUS BUS →DR1 RAM →BUS BUS →DR1D R1→RAM D R1→LED微地址S3 S2 S1S0M CnWEA9A8A B CuA5…uA00 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 000 000 100 01000 00 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 110 110 110 00001 00 2 0 0 0 0 0 0 0 0 1 100 000 001 00100 00 3 0 0 0 0 0 0 0 0 1 110 000 000 00010 00 4 0 0 0 0 0 0 0 0 1 011 000 000 00010 10 5 0 0 0 0 0 0 0 1 1 010 001 000 00011 00 6 1 0 0 1 0 1 0 1 1 001 101 000 00000 10 7 0 0 0 0 0 0 0 0 1 110 000 000 00110 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 001 000 000 00000 11 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 110 110 110 00001 11 2 0 0 0 0 0 0 0 1 1 110 110 110 00011 11 3 0 0 0 0 0 0 0 1 1 110 110 110 00111 01 4 0 0 0 0 0 0 0 1 1 110 110 110 01011 01 5 0 0 0 0 0 0 1 0 1 000 001 000 00000 11 6 0 0 0 0 0 0 0 0 1 110 000 000 0011111 7 0 0 0 0 0 0 0 0 1 010 000 000 01010 12 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 110 110 110 01001 02 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 110 110 110 01010 02 2 0 0 0 0 0 0 0 0 1 010 000 000 01011 12 3 0 0 0 0 0 0 0 1 1 000 000 000 00000 12 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 010 000 000 01100 02 5 0 0 0 0 0 1 1 1 0 000 101 000 0000012 6 0 0 0 0 0 0 0 0 1 101 000 110 00000 12 7 0 0 0 0 0 1 1 1 0 000 101 000 01000 03 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 000 101 000 01000 13.设计验证程序的内存映像（装入起始地址00H）如下表1-3所示。
表1-3地址（二进制）内容（二进制）助记符说明0000 0000 0000 0000 IN将输入数据送R0寄存器0000 0001 0001 0000 ADD[0AH]R0+[0AH]→R00000 0010 0000 10100000 0011 0010 0000 STA [0BH] R0→[0BH] 0000 0100 0000 10110000 0101 0011 0000 OUT[0BH][0BH]→LED0000 0110 0000 10110000 0111 0100 0000 JMP [08H] 00H→PC 0000 1000 0000 00000000 10010000 1010 0000 0001 输入自定的数据0000 1011 求和结果的存储单元4.建立联机操作文件。
为了从PC机下载工作程序和微程序，需要建立联机操作文件，该文件是普通的文本文件，扩展名为TXT，可用记事本来建立。
源程序如下：$P0000$P0110$P020A$P0320$P040B$P0530$P060B$P0740$P0800$P0A01$M00018110 $M0101ED82 $M0200C048 $M0300E004 $M0400B005 $M0501A206 $M06959A01 $M0700E00D $M08001001 $M0901ED83 $M0A01ED87 $M0B01ED8E $M0C01ED96 $M0D028201 $M0E00E00F $M0F00A015 $M1001ED92 $M1101ED94 $M1200A017 $M13018001 $M14002018$M15070A01$M1600D181$M17070A10$M18068A115.调试、执行程序。
首先打开CMP软件，测试端口是否连接成功，然后装入联机操作文件，接着测试程序，测试值R0=FEH，置数据开关状态11111110，根据提示拨动总清开关CLR（0→1）适时清零。
在调试过程中，出现了一些问题，例如，出现提示窗口，提示源程序第几行错误，经检查原来是数字0写成了字母O；观察数据流通图，有支路不通，就检查该支路的连线，排查错误。
六、设计结果和体会1、设计结果当R0=FEH时，求和结果为FFH，即[0BH]单元中存储值为FFH，LED显示FF。
2、设计体会此次课程设计，让我对计算机的基本组成、简单运算器的数据传送通路组成、存储器RAM 工作特性及数据的读写方法、时序信号发生电路的组成原理、微程序控制器的设计思路和组成原理、微程序的编制、写入过程有了进一步的了解，也让我觉得自己的动手能力有很大的提高；自信心也增强了，在课程设计过程中通过仔细查阅资料解决了遇到的问题，做到了理论与实践相结合，巩固和深化了自己的知识结构，收获颇多。
七、建议课程设计可以体现出团队合作程度，紧密合作加上明确分工，，能够大大地提高设计速度，在动手设计之前，最好将设计所需要的数据，程序准备好，为了判断设计结果是否正确，有必要在准备阶段计算理论值。
仔细分析指令的每一位，以及微程序流程图，理清思路，在设计时做到胸有成竹。
复杂模型机设计一、设计要求硬件：TDN-CM+计算机组成原理实验系统一台，PC机一台，排线若干，串口线一根。