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“书香教师”评选工作方案
一、指导思想：
坚持以读书引领教师发展，打靓精神底色，营造良好的育人氛
围，促进学校可持续发展。
二、评选方式：
采取自荐、他荐相结合的方式。
三、评选领导小组：
组长：李功良
副组长：余中林、张运山、张慈兰
成员：徐秀平、朱向东、肖丹丹、
四、奖励办法：
在校内广泛宣传书香教师的典型事迹，并进行表彰，颁发荣誉证书。
四、评选条件：
1、自主发展意识强，有计划地促进专业成长，善于学习。
2、热爱读书，已逐步养成良好的读书习惯，大量阅读各种报刊杂志书籍。
“书香教师”评选工作方案范本(5篇)
“书香教师”评选工作方案范本一、指导思想坚持以读书引领教师发展，打靓精神底色，营造良好的育人氛围，促进学校可持续发展。
二、评选方式：采取自荐、他荐相结合的方式。
三、评选领导小组：组长：副组长：成员：四、奖励办法：在校内广泛宣传书香教师的典型事迹，并进行表彰，颁发荣誉证书。
四、评选条件：1、自主发展意识强，有计划地促进专业成长，善于学习。
2、热爱读书，已逐步养成良好的读书习惯，大量阅读各种报刊杂志书籍。
“书香教师”评选办法自开展“悦读季”活动以来，我校努力营造校园的书香氛围，在校园内倡导读书学习的文明风尚，培养广大师生“悦读悦行”的良好习惯。
读书是教师专业成长的有效途径，全面提升学校教育水平和教师的职业素养。
为进一步提高我校全体教师的读书积极性，促进其在读书中反思，在读书中提高，特制定“书香教师”评选标准：1、学校开列《教师必读书目》以供教师阅读参考，教师每人必读《小学教师专业标准》，对照专业标准努力践行。
(____分)2、把读书活动落实到日常的工作、生活中，每月坚持读教育书籍和教学刊物，读书随笔、摘抄每月不少于____篇，字数不少于____字。
(____分)3、搞好班级图书角的管理、运作工作，图书角、图书柜设计合理、科学，各项记录齐全、规范。
(____分)4、在师生读书活动中起示范引领作用，积极参加学校____的各项读书活动。
(____分)5、____学生积极参加学校、班级的读书活动，每学期至少在班里____一至两次读书交流会。
(____分)6、每读完一本教育书籍后撰写读书感想并上传个人博客。
(____分)7、在各级各类报刊中发表一定数量的作品、论文或者在上级组织的有关读书写作比赛中获奖。
(____分)8、在读书活动中起示范引领作用，并被其他教师认可。
以上项目如有达不到者，适当扣分。
未尽事宜，另行通知。
希望全体教师对照标准，认真读书学习，争做书香教师。
学校将进行评比，评选结果在全校悦读季闭幕式上表彰。
书香教师评比办法
付金堤小学书香教师评比细则
一、评比条件
1、有促进个人成长的读书计划，并按照计划自主阅读。
2．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，充分利用平时闲暇时间进行阅读，能在学生和教师中发挥模范带头作用。
3．把读书活动落实到日常的工作、生活中，经常阅读各类报刊、杂志、教育书籍、文学作品等，每学期至少读一本教育书籍，陪读学生书籍一本，读书笔记不少于20篇，字数不少于4000字。
4.读书笔记书写认真，按时上交，数量够。
5按照学校的要求及时上交每周一文赏析、心得有较高的见识。
6．做到读书与反思结合，读书与教育教学改革结合，读书与写作结合，交流读书与思考心得。
7.组织学生积极参加学校、班级的读书活动，每学期至少在班里组织三次读书交流会。
8.在各级各类报刊、网路媒体中发表一定数量的作品、信息或者在上级组织的有关读书写作比赛中获奖（至少有一篇论文在县级以上刊物上发表或获奖）。
9.能够树立终身学习的理念，成为最爱读书学习的人，养成勤读书勤思考的习惯，是学校“学习型教师”的公认代表。
二、评选程序
“书香教师”评选采用自愿报名与学校推荐相结合的原则，确定5位教师，进行表彰。
三、评比时间
2018年12月底
附“书香教师”申请表
“书香教师”申请表。
小学优秀书香班级书香教师书香少年书香家庭评比活动方案
小学优秀书香班级书香教师书香少年书香家庭评比活动方案为落实国家“倡导全民阅读，推进学习型社会建设”工作部署，进一步营造高品质书香校园氛围，打造我校阅读品牌，根据《XX市“书香校园”创建活动实施方案》和《关于进一步推进“书香校园”阅读工作的通知》要求，经行政研究，决定在全校广大师生、家长间组织开展“书香班级”“书香教师”“书香学生”“书香家庭”创建活动，特制定本实施方案。
一、组织机构组长：XXX副组长：XXX成员：XXX,体语文教师评选组委会设教师发展中心。
二、评比项目及基本要求（一）“书香班级”1.评选对象全校各学校各班级2.项目计划两年内评选6个“书香班级”，2021年拟评2个、2022年拟评4个。
3.基本要求创设阅读条件。
制订符合班级实际的“书香班级”实施方案，建立班级图书角、共享书架，并配有图书人均2册以上。
建立符合班级特色的借阅制度，设有班级图书管理员，引导学生珍惜图书，爱护图书，确保图书干净完整。
抓好分级阅读。
参照《XX市中小学生阅读指导目录》和《XX小学阅读推荐书单》，每学期挑选3-4本书籍组织全班精读，实现阅读课程化。
积极组织学生进行自选泛读，扩大阅读视野。
浓厚阅读氛围。
设定专门阅读时间。
每名学生每个学期阅读3本以上书籍。
成立班级阅读小组，记载小组成员阅读情况。
定期组织读书经验交流会，评比“优秀阅读小组”和“阅读之星”，激发学生阅读兴趣。
多形式激发阅读兴趣。
语文课前进行3分钟的口头展示活动，学生可以选择自己喜欢的古诗文、名人名言、好词好句、读书分享等。
鼓励学生投稿，语文老师组织学生不定期投稿，参加各种与读书写作相关的比赛活动。
（二）“书香教师”1.评选对象全校各教师2.项目计划。
两年内评选20名“书香教师”，2021年拟评8名、2022年拟评12名。
3.基本要求不断提高阅读品位。
参照《教师读书征文活动推荐书目》制定促进教师个人成长的读书计划，并按照计划自主阅读党史著作、经典诗文、教育名著等。
小学书香家庭书香少年书香班级书香教师评选方案
小学书香家庭书香少年书香班级书香教师评选方案一、背景介绍小学书香家庭书香少年书香班级书香教师评选方案是为了鼓励小学生培养良好的阅读习惯和阅读能力，同时提升家庭、学生和教师对书香教育的重视，以推动全面发展的教育目标。
二、评选对象本次评选活动适用于在校的小学一、二、三年级学生和对其进行书香教育的家庭，以及教授这些学生的班级及班级教师。
三、评选标准1. 小学生书香标准小学生书香标准主要考察学生的阅读能力和阅读习惯。
a) 阅读能力•阅读速度：能够掌握适合自身年级的阅读速度，能够在规定时间内完成课本或相关阅读材料的阅读；•阅读理解：能够理解课文或阅读材料的基本意思和主要内容；•阅读表达：能够用自己的语言表达对课文或阅读材料的理解和感受。
b) 阅读习惯•阅读时间：每天能够保持一定时间的阅读，养成良好的阅读习惯；•阅读广度：喜欢阅读不同类型的书籍，包括文学、科普、人物传记等；•阅读品味：能够选择适合自己年龄和兴趣的优秀图书，培养良好的阅读品味。
2. 老师书香标准教师书香标准主要考察教师对书香教育的重视和专业能力。
a) 书香教育重视程度•教师阅读：教师自身是否具备良好的阅读习惯和广博的阅读量；•阅读推广：教师是否积极推动阅读活动和引导学生养成良好的阅读习惯；•阅读指导：教师是否能够有效指导学生的阅读，提供相关资源和评价。
b) 专业能力•课堂教学：教师是否能够在课堂中灵活运用阅读教学方法，激发学生的阅读兴趣和能力；•阅读评估：教师能否科学评估学生的阅读水平和阅读习惯，并提供针对性的帮助和指导；•个人发展：教师是否有自主学习的意识，通过参加培训、研讨会等不断提升自身的教育水平。
四、评选流程1. 报名阶段家庭、学生和教师可以通过学校设立的报名通道，填写相关报名信息，并参与初步资格审核。
2. 评选阶段a) 预选根据报名信息和初步资格审核结果，组织评选委员会进行预选，筛选出符合条件的家庭、学生和教师进入下一轮评选。
b) 审核对进入下一轮评选的家庭、学生和教师进行详细审核，包括阅读记录、阅读总结、教案等提交材料的审核。
2024年“书香教师”评选工作方案
2024年“书香教师”评选工作方案一、背景和目的为进一步推动教育改革发展，提高教育教学质量，激励教师专业成长，培养优秀的教育者，社会各界普遍呼吁开展“书香教师”评选活动。
本评选旨在发现和表彰具备良好教育理念、创新教学方法、激发学生学习兴趣和潜能的优秀教师，为全社会树立典范，推动教师队伍建设的全面提升。
二、评选对象和条件1. 评选对象：全市各级各类学校教师。
2. 评选条件：评选对象需符合以下条件：a) 具有正式教师资格证书；b) 遵守职业道德，并积极践行社会主义核心价值观；c) 教育教学成果突出，受到学生和家长的高度认可；d) 具备一定的教育教学理论和实践研究能力；e) 持续参加教师专业发展培训和学习，积极提升自身教育教学水平。
三、评选程序和方式1. 推荐阶段：a) 学校推荐：学校根据评选条件，推荐符合条件的教师参与评选；b) 德育考察：参评教师需接受德育考察，包括评估师德、教风和学风。
2. 初评阶段：a) 专家初评：由专家组对被推荐教师材料进行初步评审，初选出一批进入面试阶段的教师；b) 面试评分：面试分为教学展示和个人陈述两部分，由评委对教师的教学方法、教学效果、教育教学理念等进行评分。
3. 终评阶段：a) 专家终评：根据被推荐教师的材料、面试表现及学校评价，专家综合评定其“书香教师”成绩；b) 评选结果公示：公示期限不少于7天，公示结果后如无异议即为最终评选结果。
四、评选标准1. 教育教学成果：主要评估教师教学成果的质量和影响力，包括学生成绩、教学实践活动、教学研究成果等。
2. 教育教学方法：评估教师教学方法的创新性和适应性，包括教学设计、教学方式、教具使用等。
3. 师德师风：评估教师的职业操守和业务素养，包括爱岗敬业、平等教育、关爱学生等。
4. 教育教学理念：评估教师的教育教学理念，包括对学生的认识、教育目标和方法论。
五、奖励和表彰1. 评选结果：根据评选结果，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等级。
小学书香家庭书香少书香班级书香教师评选方案
小学书香家庭书香少书香班级书香教师评选方案1. 引言1.1 背景在小学教育中，培养学生的阅读兴趣和阅读能力是一个重要的任务。
而书香家庭、书香少年、书香班级和书香教师则是促进学生阅读的重要因素。
为了鼓励书香家庭、书香少年和书香班级的发展，本方案旨在设计一套评选机制，以激励教师和家庭积极参与阅读活动，并提升学生的阅读素养。
1.2 目的本方案的目标是通过评选书香家庭、书香少年和书香班级的方式，增强家庭和学校对学生阅读的重视程度。
同时，通过评选书香教师，激励教师们在教育中注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
2. 评选对象和标准2.1 书香家庭2.1.1 评选对象评选对象为学生所在家庭。
2.1.2 评选标准•家庭成员的阅读习惯和阅读时间，包括父母和孩子的阅读情况。
•家庭中的阅读环境，包括书籍数量、书籍种类和书籍摆放情况。
•家庭开展的阅读活动，如家庭阅读分享会、亲子读书活动等。
2.2 书香少年2.2.1 评选对象评选对象为小学学生。
2.2.2 评选标准•学生的阅读习惯和阅读时间，包括课外阅读和课内阅读。
•学生的阅读成果，包括阅读笔记、读后感、阅读报告等。
•学生参与的阅读活动，包括学校组织的阅读活动和学生个人参与的阅读活动。
2.3 书香班级2.3.1 评选对象评选对象为小学班级。
2.3.2 评选标准•班级整体的阅读氛围和阅读习惯。
•班级开展的阅读活动，如课外阅读推荐、读书分享会等。
•班级学生阅读成果，包括阅读作品展示、阅读墙等。
2.4 书香教师2.4.1 评选对象评选对象为小学教师。
2.4.2 评选标准•教师在教学中注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力的表现。
•教师积极组织和参与阅读活动的情况。
•教师在学生阅读上的指导和辅导能力。
3. 评选流程3.1 提名阶段•学校组织评选活动，向学生、家长和教师公布评选方案。
•学生、家长和教师自愿参与评选，可以提出自荐或推荐他人。
3.2 评选材料提交•参与评选的个人或班级需要根据评选标准，准备相应的评选材料，并按要求提交给评选组织者。
书香教师评选标准及表格
附件三
平谷区小学“书香教师”推荐表
姓名性别年龄所在单位
岗位所教学科
获奖
情况
主
要
事
迹
学
校
意
见
年月日（公章）
教
委
意
见
年月日（公章）
2014年平谷区小学推进“绿谷读书行动”
先进集体、先进个人
评选说明
（三）书香教师
1．积极阅读绿谷读书行动推荐书目，每年至少读2本教育书籍，倡导个性化阅读行为。
2.个人藏书量不少于200册，每年购置新书不少于10册，并自主订阅报刊、杂志1-2份。
3．利用“平谷教育在线”论坛、教育博客等交流读书与心得不少于2篇，经常参与评论、留言等。
4.在师生、家长读书中充分发挥示范引领及推动作用，并每年进行不少于2次的好书推荐。
5.积极探索课外阅读活动的实施途径、有效措施，能结合教育理论进行扎实的课堂教学改革实践。
6.经常撰写读书心得或读书笔记，有文章发表、获奖或参加过典型经验交流者优先考虑。
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小学书香教师评选办法
金洼小学“书香教师”评选办法自开展“书香校园”创建
活动以来，我校努力营造校园的书香氛围，在校园内倡导读书学习的文明风尚，培养广大师生“爱读书、读好书”的良好习惯。
读书是教师专业成长的有效途径。
开展“书香校园”活动有利于构建温馨和谐的校园文化氛围，全面提升学校教育水平和教师的职业素养。
为进一步提高我校全体教师的读书积极性，促进其在读书中反思，在读书中提高，特制定书香教师评选标准： 1、学校开列《教师必读书目》以供教师阅读参考。
教师自行制定促进个人成长的读书计划，并按照计划自主阅读。
（10分） 2、把读书活动落实到日常的工作、生活中，每6
周读一本教育书籍（书目参考学校“教师读书书目安排表”），读书随笔每周不少于一篇，字数不少于500字。
（20分） 3、搞好班级图书角的管理、运作工作，图书角设计合理、科学，各项记录齐全、规范。
（20分） 4、在师生读书活动中起示
范引领作用，积极参加学校组织的各项读书活动。
（10分）
5、组织学生积极参加学校、班级的读书活动，每学期至少在
班里组织一至两次读书交流会。
（20分） 6、每读完一本教
育书籍后撰写读书感想并上交。
（10分） 7、在各级各类报
刊中发表一定数量的作品或者在上级组织的有关读书写作比赛中获奖。
（10分） 8、在读书活动中起示范引领作用，并被
其他教师认可。
以上项目如有达不到者，适当扣分。
未尽事宜，另行通知。
希望全体教师对照标准，认真读书学习，争做书香教师。
学校将在期末根据情况进行评比，评选结果在全校表彰大会上予以表彰。
2019年8月25日。