部编本四年级语文下册第八单元第26课《巨人的花园》课后作业题及答案(含三套题)
部编版四年级语文下册第八单元课文课课练及答案
部编版四年级语文下册第八单元课文课课练及答案第26课宝葫芦的秘密（节选）一、给画线的多音字注音。
1.火光冲( )破了漆黑的夜空。
2.他扭过头来冲( )我笑了笑。
二、读拼音,写字词。
1.王葆向我们 jiè shào( )了他自己。
他不是神仙,也不是 yāo guài（）,只是一个zhuài( )着奶奶讲故事的孩子bà( )了。
2.那只shòu( )小的猫正tiǎn( )着爪子,一看见我就溜了,我去niǎn( )它,不小心碰倒水杯tàng( )伤了脚yā( )。
三、选字组词。
乖乘：( )巧 ( )坐福幅：（）员幸( ) 矩拒距：规( ) ( )离 ( )绝四、选词填空。
幻想梦想1.他小时候的（）是当一名飞行员。
2.孩子们的心中充满了美丽的（）。
五、品读句子,完成练习。
1.“奶奶每逢要求我干什么,就得给我讲个故事。
这是我们的规矩。
”对这句话理解错误的是( )A.从王葆和奶奶的“规矩”中可以看出王葆的童真、可爱,也可以看出祖孙之间的浓浓亲情B.从这句话中可以看出,奶奶经常要求王葆干些事情,所以奶奶才定下了这样的规矩C.从这样一个规矩可以看出,王葆很喜欢听故事,是一个充满好奇的孩子2.那一天我和科学小组的同学闹翻了,我又想到了它。
“要是我有那么一个葫芦,那……”(1)句中省略号的作用表示 (A.列举的省略B.语意未尽)。
(填序号)(2)从这句话中可以看出,王葆是一个的孩子。
六、课内阅读不管张三也好,李四也好,一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什么。
张三想:“我要吃水蜜桃。
”立刻就有一盘水蜜桃。
李四希望有一条大花狗,马上就冒出了那么一条冲着他摇尾巴,舔他的手。
后来呢?后来不用说,他们全都过上了好日子。
我听了这些故事,常常就联系到自己:“我要是有了一个宝葫芦,我该怎么办?我该要些什么?”1.画“”的句子运用的修辞手法,作用是2.王葆想要得到宝葫芦的原因是( )A.王葆喜欢吃水蜜桃B.王葆想养一只大花狗C.有了宝葫芦他可以要什么有什么,幸福极了3.如果王葆有个宝葫芦,他会用它做些什么?七、课外阅读。
部编本四年级语文下册第八单元第26课《巨人的花园》课后作业题及答案（含三套题）1
部编本四年级语文下册第八单元第26课《巨人的花园》课后作业题及答案（含三套题）1部编本四年级语文下册第八单元第26课《巨人的花园》课后作业题及答案班级姓名分数一、读句子，用“_____”给加点字选择正确的读音，根据拼音写词语。
当巨人叱责了孩子们，并赶走了玩耍的孩子们后，他砌．（qī q ì）起了围墙，竖起了“禁．（jìn jīn）止入内”的pái（）子，不允．（rǔn yǔn）许人们进来。
后来，那些fēng shuò（）的果实都掉落了，冰雪渐渐覆．（fǔ fù）盖了整个花园。
正是z ì sī（）的巨人的冷酷才让花园变成了北风hū xiào （）的隆冬，搂．（lóu lǒu）抱着毯子的他已经冻得瑟瑟发抖了。
而花园外面已经春暖花开，孩子们的脸上洋溢着笑容。
二、根据课文内容将下列词语补充完整，然后选词填空。
四处逃（）（）出绿芽树叶飘（）狂风大（）雪花飞（）草（）花开1.冬天到了，空中______________________，大地一片银白，让人感到非常寒冷。
2.春天来了，到处__________________________________________，景色美极了！三、括号里的词语不是画线词语的近义词的一项是（）A.小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人。
（注视）B.巨人的花园里仍然是冬天。
（果然）C.巨人第一次感到了温暖和愉快。
（快乐）D.巨人被喧闹声吵醒了。
（吵闹）四、根据要求完成句子。
1.他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”（1）这是对巨人的_____________、_____________描写，我们看到了一个_______________________________________________的巨人。
（2）此时此刻，巨人心里会有怎样的想法呢？___________________________________________________________2.巨人的花园里仍然是冬天的真实原因是（）A.当时的季节是冬季，所以他家花园里仍然是冬天。
部编版四年级下册语文第27课《巨人的花园》同步训练(含答案)
部编版四年级下册语文第27课《巨人的花园》同步训练一、基础运用1．查字典填空。
（1）“耍”用部首查字法，应查部，再查画。
用音序查字法应查音序，再查音节，组词（2）“裹”用部首查字法，应查部，再查画。
用音序查字法应查音序，再查音节，组词2．给下面词语中的加下划线的字注音。
砌墙一缕凋谢叱责覆盖禁止隆冬拆除3．填写恰当的词语。
的青草的果子的花园的音乐的景象地玩耍4．按要求写四字词语。
描写冬天的：、描写春天的：、描写夏天的：、描写秋天的：、5．指出下面句子所使用的描写方法。
（1）我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一颗最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。
”（2）园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。
（3）孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
（4）“你们在这儿做什么？”他叱责道。
6．《巨人的花园》作者是国作家，讲的是巨人回来前巨人花园。
巨人回来后，花园充满。
当弄清原因后，巨人孩子，花园又充满。
7．品读课文，理解感悟。
（1）课文中巨人的花园发生了巨大的变化，请你根据课文内容填一填。
（2）从这篇童话中我明白了：二、阅读理解课内阅读。
巨人的花园（节选）他看见一幅奇特的景象。
孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。
桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。
小鸟们快乐地飞舞歌唱。
花儿们也从绿草丛中伸出头来。
这的确是很可爱的景象。
只有一个角落还是冬天。
这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。
他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。
这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。
“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。
巨人看见这个情景，心也软了。
他对自己说“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。
”他十分后悔自己先前的举动。
8．用横线画出你喜欢的一个拟人句，并赏析这句话。
新部编版四年级语文下册《巨人的花园》课后作业布置及答案
新部编版四年级语文下册《巨人的花园》课后作业布置及答案一、看拼音写词语。
yáng yìyǔn xǔjìn zhǐhū xiào huāng liángxuān nào zēng tiān lěng kùliǎn jiátí xǐng二、加点字选择正确的读音，用“√”标出来。
贯．穿（guàn gàn）俗．语（súshú）芦苇．（wěi wéi）鸟巢．（cǎo cháo）豆荚．（jiájiā）杂．物（zázhá）三、比一比，再组词。
茸（_________）绣（_________）抹（_________）膝（_________）耸（_________）锈（_________）沫（_________）漆（_________）四、补充词语，再选词填空。
（填序号）①腾云（___）（___）②上天（___）（___）③神机（___）（___）④各显（___）（___）⑤神通（___）（___）⑥未卜（___）（___）⑦（___）（___）不入⑧（___）头（___）臂1．哪吒长着________________，本事大着呢！2．八仙过海，___________________。
3．孙悟空能_______________，一个跟头十万八千里。
4．蚩尤长着铜头铁额，能_______________。
五、选词填空。
柔软柔和柔弱1．练杂技的大姐姐身体很（______）。
2．蟋蟀的挖掘工具很（______）。
3．我们在（______）的灯光下看书。
因为……所以……不仅……还……即使……也……1．（______）一根极细的电线，它（_____）能灵巧的避开。
2．蝙蝠（_____）能在夜里飞行，（_____）能捕捉飞蛾和蚊子。
六、根据课文内容填空。
部编版小学语文四年级下册第八单元一课一练 26.巨人的花园(含答案)
部编版小学语文四年级下册第八单元一课一练26.巨人的花园学校:___________姓名：___________班级：___________一、填空题1．看拼音，写词语。
巨人的花园里绿树成荫，洋溢着孩子的欢笑声，可是巨人赶走了孩子，qì qǐ了（_______）围墙，竖起了“jìn zhǐ（_______）入内”的gào shì pái （_______）。
不久，花园里北风hū xiào（_______），把孤独的巨人冻得瑟瑟发抖。
2．读拼音，写汉字。
niǎn（_____）走qì（_____）墙tiǎn（_____）食shòu（_____）小jiè shào（____）tàng（_____）嘴kuí（_____）花规ju（_____）chāi（_____）开chéng chǔ（_____）3．写出下列句子中加点词的反义词。
1．我多么自私．．啊。
（_______）3．巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉．．的花园。
（_______）4．除了我自己以外，我不允许．．任何人在里面玩。
（_______）4．在括号里填上合适的词语。
（_______）都城（_______）旗帜（_______）睫毛（_______）眼睛（_______）大海（_______）舞姿（_______）红光（_______）仪式（_______）海面5．在括号里填上恰当的关联词。
（1）．这里的花（_______）多，（_______）没有奇花异草。
（2）．（_______）我们平时多下功夫，（_______）一定能取得好成绩。
（3）．有些国家对保护森林立法很严，（_______）是谁（_______）不能擅自砍伐树术。
6．照样子，每组至少写3个词语。
（1）．ABAB式：___________________。
部编版四下语文第26课巨人的花园课后练习题含答案
一、给加点的字注音。
· · 1．一缕( lǚ )阳光从窗外射进来，照在他红扑扑的脸颊 ( jiá )上。
· 2．看到街上“禁( jìn )止吸烟”的告示牌，我情不自禁 ( jīn )地看了爸爸一眼。
二、看拼音，写词语。
yáng yì
洋溢
yǔn xǔ
允许
qì qiáng
砌墙
hū xiào
呼啸
么事情？( ABD )
A．赶走了孩子
B．砌起围墙
C．装饰花园
D．竖起告示牌
2．可怕的后果：填空 春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。可
巨人的花园里住的是____狂__风__大__作___、___雪__花__飞__舞_____、 ____瑟__瑟__发__抖_____、与之前花园里春光烂漫的景象形成了___ _____________对__比____________________________。
二、百字练笔。 发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景
写下来。
示例：孩子们在花园里尽情地玩耍。有的躲在巨人的头发里捉迷藏， 有的爬到巨人的肩上登高瞭望，有的在巨人的手心里玩老鹰抓小鸡， 还有的竟在巨人的衣服里玩密室探险。看，孩子们跳进了巨人的衣 服，去密室探险喽！他们踩着巨人柔软的肚皮，走着走着，一个孩 子一不小心掉进了一个大黑洞里，哦，原来是巨人的肚脐眼呢。巨 人看着他的模样，慈祥地笑了。他们顺着巨人的衣服，来到了巨人 的口袋，那里面又黑又大，大得装得下一栋房子。突然，天崩地裂， 哦，原来是巨人打了一个饱嗝。
到过这样的表扬和称赞？你哪知道我现在心里的感觉？这种 感觉太棒了，你永远都不可能体会到！” 围墙没有说话，只 是沉默地站着。
“你怎么不说话了？”核桃树没完没了地开始絮叨， “你肯定是被我说得哑口无言了，那是因为你 自己的枝条，自己的果子也被人摘去了不少。“天哪，你们 不能轻点吗？你们怎么能这么粗鲁地对待如此高贵的我？轻
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四年级语文下册26巨人的花园-检测题含答案
一、看拼音写词语。
pò sǔn qì qiánɡ hū xiào chāi chú
liǎn jiá yáng yì zēng tiān lěng kù
二、选择题
1．划线字的读音完全正确的是（）。
A．硕果（shuò）允许（rǔn）砌墙（qiè）
B．覆盖（fù）呼啸（xiào）一缕（lǚ）
C．搂抱（lǒu）惩罚（chénɡ）脸颊（xiá）
2．下列选项与文章主题不符的一句话是（）
A．予人玫瑰，手有余香。
B．给永远比拿快乐。
C．投我以木桃，报之以琼瑶。
D．分享是快乐的源泉。
三、填空题
1.《巨人的花园》是著名作家______写的一篇童话，通过描写巨人的花园________变化，说明了________________________ ，要学会
_________的道理。
2.本文作者是______国作家______，讲的是巨人回来前巨人花园
______。
巨人回来后_______，花园充满_____。
当弄清原因后，巨人。
部编版小学语文四年级下册26《巨人的花园》课后作业(含答案)
26.巨人的花园一、看拼音,写词语。
1.爷爷的脸上yáng yì( )着幸福的笑容。
2.他行动非常敏捷，一转眼就没了zōng yǐng（）。
3.小男孩的níng shì( ),让巨人明白:唤来寒冬的,是自己那颗任性、lěng kù( )的心。
4.小男孩在巨人宽大的liǎn jiá( )上亲了一下。
巨人第一次感到了温暖和愉快。
二、把下列词语补充完整。
( )( )盛开( )( )成荫( )( )飘香狂风( )( )瑟瑟( )( )( )( )呼啸三、写出与下列句子意思相符合的词语。
1.(情绪、气氛等)充分流露。
( )2.喧哗热闹。
( )3.大声地斥责。
( )4.聚精会神地看。
( )5.向四面八方逃跑。
( )6.形容颤抖。
( )7.人烟少;冷清。
( )四、课内阅读。
“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。
小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。
不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。
这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。
“噢!是这么回事啊!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。
他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。
谢谢你!”1.这段文字的作者是国童话作家。
2.“没有孩子的地方就没有春天”中的“春天”指的是。
3.片段中描写巨人醒悟后的行为的句子是,巨人在醒悟前对待孩子的态度是,两者之间形成鲜明。
4.片段中“”和“”两个词语表现出巨人深深的自责与悔恨。
5.“巨人终于明白”,他明白了什么? ( )A.春天不到花园里的原因,是自己太任性——一次次赶走孩子们,没有孩子的地方就没有春天。
B.因为春天还没到来。
6.巨人感谢孩子的原因是( )A.孩子使他明白:快乐应与大家一起分享,没有孩子的地方就没有春天。
B.孩子给他带来了快乐,孩子们和他一起玩耍。
26.巨人的花园一、1.洋溢 2.踪影 3.凝视冷酷 4.脸颊二、鲜花绿树瓜果大作发抖北风三、1.洋溢 2.喧闹 3.叱责 4.凝视 5.四处逃散 6.瑟瑟发抖7.荒凉四、1.英王尔德 2.快乐 3.抱住了那个孩子大声叱责对比4.任性冷酷5.A6.A。
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部编本四年级语文下册第八单元第26课《巨人的花园》课后作业题及答案班级姓名分数一、读句子，用“_____”给加点字选择正确的读音，根据拼音写词语。
当巨人叱责了孩子们，并赶走了玩耍的孩子们后，他砌．（qī q ì）起了围墙，竖起了“禁．（jìn jīn）止入内”的pái（）子，不允．（rǔn yǔn）许人们进来。
后来，那些fēng shuò（）的果实都掉落了，冰雪渐渐覆．（fǔ fù）盖了整个花园。
正是z ì sī（）的巨人的冷酷才让花园变成了北风 hū xiào （）的隆冬，搂．（lóu lǒu）抱着毯子的他已经冻得瑟瑟发抖了。
而花园外面已经春暖花开，孩子们的脸上洋溢着笑容。
二、根据课文内容将下列词语补充完整，然后选词填空。
四处逃（）（）出绿芽树叶飘（）狂风大（）雪花飞（）草（）花开1. 春天来了，到处__________________________________________，景色美极了！2. 冬天到了，空中______________________，大地一片银白，让人感到非常寒冷。
三、括号里的词语不是画线词语的近义词的一项是（）A.巨人的花园里仍然是冬天。
（果然）B.小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人。
（注视）C.巨人被喧闹声吵醒了。
（吵闹）D.巨人第一次感到了温暖和愉快。
（快乐）四、根据要求完成句子。
1.巨人的花园里仍然是冬天的真实原因是（）A.当时的季节是冬季，所以他家花园里仍然是冬天。
B.因为巨人的内心是冷酷的，他自私地想要保护自己的花园而不让孩子们进去。
C.本来已经是春天了，可是天气变化无常，还是很冷，经常下雪。
2.他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”（1）这是对巨人的_____________、_____________描写，我们看到了一个_______________________________________________的巨人。
（2）此时此刻，巨人心里会有怎样的想法呢？___________________________________________________________ 3.孩子们的欢笑使花园增添了春意。
（仿写句子）妈妈的笑容使_______________________________________________。
4 .A.那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。
B.与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。
A句从_______、________、________、_______（季节）的景色写出了花园的_____________________。
B句中“______________”“________________”两个词写出了花园景色的变化。
这两句话运用了_______________的写法，花园景色的变化让我们明白了_______________________________________________的道理。
五、根据课文内容完成练习。
1.作者王尔德是__________国的童话作家，以下不是他的作品的一项是（）A.《白雪公主》B.《快乐王子》C.《夜莺与玫瑰》D.《渔夫和他的灵魂》2“巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福”的根本原因是（）A.花园里有漂亮的景色B.有孩子们和他玩C.享受着真情和友善3.作者运用_______的手法展开故事情节，揭示出_________________的道理。
六、阅读课文片段，完成练习。
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。
小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。
不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。
这个小男孩在树下一伸手，桃树__________绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢！是这么回事啊！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。
他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
谢谢你！”1.按课文内容把缺少的词语填写在横线上。
2.找出选文第2自然段中巨人反省的句子，用“”画出来并读一读，在读时注意读出巨人____________________的语气。
3.阅读选文第2自然段，判断下面说法的正误，正确的在括号里画“√”。
（1）从这段话中可以看出巨人不喜欢孩子的原因。
（）（2）这段话通过描写巨人的语言、动作，表现了他的悔恨。
（）（3）巨人终于明白了没有孩子的地方就没有春天。
（）（4）这段话中的“春天”不仅指季节，还指人与人之间的感情。
（）4.读了“‘喂！你赶快滚出去！’巨人大声叱责”这句话，你能想象巨人说这句话时心里是怎么想的吗？写一写。
______________________________________________________________________________________________________________________ 5.小男孩“用他那会说话的眼睛凝视着巨人”，仿佛在对巨人说：“_________________________________________________________ ___________________________________________________________。
参考答案一、chì qì jìn 牌 yǔn 丰硕 fù自私呼啸 lǒu二、散绽落作舞翠1.草翠花开（或：绽出绿芽）2.雪花飞舞三、A四、1. B2.（1）神态语言冷酷、自私（2）示例：这是我的花园，没有经过我允许，你们这帮孩子怎么进来了？你看看弄得到处乱糟糟的。
走！都走！快点走！3.示例：家里增添了欢乐4.春夏秋冬漂亮凋谢飄落对比快乐应当和大家分享五、1.英 A2.C3.对比示例：分享快乐才会幸福六、1.马上2.唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
谢谢你！懊悔3.(2)√ (3)√ (4)√4.示例：小孩子不听从我的安排，在我的花园中玩耍，我很生气。
5示例：你真小气，不愿意和大家分享，你自己也不会快乐的。
部编本四年级语文下册第八单元第26课《巨人的花园》课后作业题及答案班级姓名分数一、读拼音，写字词。
1.巨人不yǔn xǔ（）孩子们翻越花园的围墙。
孩子们偷偷钻进去，花园里xuān（）闹起来，欢笑声使花园zēng tiān（）了春意。
2.火辣辣的太阳照射着大地，工人们还在大街上chāi chú（）广告pái（）。
二、在括号里填上恰当的词语。
（）的笑声（）的训斥（）的阳光（）的寒风（）的严冬（）的鲜花（）的脸颊（）的花园三、按要求改写句子。
1.巨人的花园又成了孩子们的乐园。
（缩句）2.小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。
（改为“被”字句）四、课内阅读。
“噢！是这么回事啊！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。
他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
谢谢你！”1.文中的“”“”两个词表现出巨人深深的自责与悔恨。
2.片段中描写巨人醒悟后行为的句子是。
3.“巨人终于明白”，他明白了什么？（）A.春天不到花园里的原因是自己太任性、太冷酷——一次次赶走并训斥孩子们，没有孩子的地方就没有春天。
B.春天早晚会来到花园里。
C.今年的春天来得晚。
4.巨人为什么要感谢孩子呢？五、课外阅读。
最棒的玉米从前有位老爷爷，他在屋子的后面种了一大片玉米。
收获的日子一天天近了。
一天，一个颗粒饱满、裏着几层绿外衣的玉米说道：“收获那天，老爷爷肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！”周围的玉米听了也都交口称赞着。
收获那天，老爷爷看了看那个最棒的玉米，却没有把它摘走。
“老爷爷可能没注意看我。
明天，明天，他一定会把我摘走的！”那个很棒的玉米自我安慰道。
第二天，老爷爷收走了其他的玉米，却唯独没有摘这个棒玉米。
“明天，老爷爷一定会把我摘走的！”棒玉米仍然自我安慰着。
第三天，第四天，老爷爷没有来，从这以后的好多天，老爷爷也没有来，棒玉米觉得自己被摘走的希望越来越渺茫。
在一个漆黑的雨夜，棒玉米突然感悟：“我对自己的估计太高了，我总以为自己是今年最好的玉米。
其实，我是今年最差的玉米，连老爷爷都不要我。
白天，我顶着烈日，原本饱满的颗粒变得坚硬，整个身体像要炸裂一般。
夜晩，我又要和风雨搏斗，不久躯体就要腐烂，我真难受啊！棒玉米流下了伤心的眼泪。
就在这时，老爷爷站在他的面前，自言自语地说道：“这可是今年最好的玉米哟！用它当种子明年我的玉米一定会长得更好！”直到这时，棒玉米才明白老爷爷不摘走它的原因。
正当它想着的时候，这个获此殊荣的棒玉米被老爷爷轻轻地摘了下来……1.画线句是对棒玉米的描写，可以看出棒玉米。
2.“直到这时，棒玉米才明白老爷爷不摘走它的原因。
”你认为老爷爷不早摘走它的原因是什么？3.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）文中最棒的玉米经历了从失望到自信的心理过程。
（）（2）假如老爷爷把最棒的玉米和其他玉米一起摘走，他就落入平庸，获不了“殊荣”，成不了种子。
（）4.这篇短文给我们的启示是（）A.人要相信自己，成功有时需要等待。
B.要强烈谴责不能认识美好事物的人。
C.只有最棒的玉米才能当种子，其他玉米不能当种子。
六、用线连一连。
丹麦格林童话《巨人的花园》中国王尔德童话《丑小鸭》德国安徒生童话《宝葫芦的秘密》英国张天翼童话《灰姑娘》参考答案一、1.允许喧增添 2.拆除牌二、示例：欢乐可怕明媚刺骨漫长美丽宽大漂亮三、1.花园成了乐园。
2.巨人宽大的脸颊被小男孩亲了一下。
四、1.任性冷酷2.抱住了那个孩子3.A4.因为孩子使他明白：快乐应该与大家一起分享，没有孩子的地方就没有春天。
五、1.语言很自信2.老爷爷想让它做玉米种子。
3.(1)×(2)√4.A六、丹麦——安徒生童话——《丑小鸭》中国——张天翼童话——《宝葫芦的秘密》德国——格林童话——《灰姑娘》英国——王尔德童话——《巨人的花园》部编本四年级语文下册第八单元第26课《巨人的花园》课后作业题及答案班级姓名分数一、看拼音，写词语。
巨人的花园里lǜ shù chéng yīn（），yáng yì（）着孩子的欢笑声，可是巨人赶走了孩子，qì qǐ了（）围墙，竖起了“jìn zhǐ（）入内”的gào shì pái（）。
不久，花园里北风hū xiào（），把孤独的巨人冻得sè sè fā dǒu （）。