24点游戏PK方案
小学“24点大赛”活动方案
地各学校采取多种形式举行初赛，选拔和推荐出符合参赛条件并能代
结合大赛内容，符合条件的各
（一）初赛选拔阶段（11月中旬—12月下旬，
组织实施；复赛、决赛由大赛组委会负责组织实施。
评选活动分为初赛、复赛、决赛三个阶段。初赛由各地各校负责
六、推进步骤
学生获得的等次奖，均对应颁发优秀教师指导奖。
一、比赛目的
小学“24点”大赛方案
2
（一）初赛阶段
七、比赛内容及规则
大赛总决赛，并举行颁奖典礼。
（三）决赛阶段（5月中旬）。组织选手参加全市24点
中高组100人晋级总决赛。同时，选拔16支队伍参加团队赛。
初赛推选出的优秀选手进行现场复赛，通过复赛选拔出小低组50人、
（二）复赛阶段（5月中旬）。根据大赛规则，组织各校
五、优秀教师指导奖
（颁发主办单位集体荣誉证书、奖杯）
团体赛二等奖9-16名（8支队伍）
团体赛一等奖：4Biblioteka 8名（5支队伍）团体赛特等奖：冠亚季军各1支，共3支队伍
（三）24点团体赛
24点速算100强：100名
3
5.团体争霸赛
两轮比赛（16进8——8进2），决出冠亚季军。
4.中高组抢答赛
前三名分别获得速算冠亚季军，同时前16名进入抢答赛；
1
抢答赛：冠亚季军各1名
速算赛：冠亚季军各1名
（二）中高组（3—6年级）
24点速算娃：50名
抢答赛：冠亚季军各1名
速算赛：冠亚季军各1名
（一）小低组（1—2年级）
四、奖项设置
（三）24点团体赛（3人/队，不限年级组队）
（二）24点速算王（针对3-6年级选手）
（一）速算王（针对1-2年级选手，只做加法）
24点比赛方案
24点比赛活动方案一、活动目的：为了培养学生的数学素养，形成学生学数学用数学的意识，提高学生的速算水平和计算技巧，给学生提供一个展示的舞台，特在4—6年级举行24点速算比赛。
二、比赛时间：数学周（具体日期待定：2022年月日）三、比赛地点：多媒体教室（暂定）四、参赛人员：4—6年级每班选18人五、比赛具体流程：1、初赛：以班级为单位开展，要求全员参与，根据得分的高低，评出班级前20名选手，参加校级24点总决赛。
初赛地点定在各班教室，由各班数学老师自由安排时间和方式。
2、决赛：第一轮：四、五、六年级每个班级前20名参赛选手，共名，同年段一班20名和二班20名比赛，2人一组，胜出后记住各自的抢答对的题数。
决出各年级20名（合计：名）获胜者。
第二轮：采取抽签制比赛，准备20个号码牌，上轮同年级的20名获胜者分别抽取1个号码牌，1号对2号，3号对4号，以此类推，开始比赛。
决出各年级10名（合计：30名）获胜者。
第三轮：采取积分制，先抽签，这次10个号码牌，方法同上，胜出者由评委老师记录班级、姓名和抢答对的题数。
第四轮：再重复第三轮的规则再比一次，再次记录，第三轮和第四轮两次的成绩总和排出1-10的名次，若有成绩相同的两个同学加赛一轮，谁多谁胜出。
3、桌子按排成4组。
六、竞赛规则：1、比赛时间从开始到自己手中的牌出完为止，若是同组2个许久未想出，则跳过，最后所剩的跳牌若是超过4张可再洗牌后每人各领对半牌继续比赛。
2、一副牌中抽去大小王剩下52张，每两位学生为一组各领26张牌，每次每人各出2张，共4张，用加、减、乘、除（可加括号）把牌面上的数算成24。
每张牌必须用一次且只能用一次，如抽出的牌是3、8、8、9，那么算式为（9—8）×8×3或3×8＋（9—8）或（9—8÷8）×3等。
2、比赛时2个谁先想到直接抢答，答对后可4张牌直接收走当成自己的成绩。
评委老师现场巡视，若学生比赛过程有争议举手示意老师，现场解决。
扑克牌24点游戏比赛规则
2010-2011学年度观澜街道四年级速算游戏比赛规程本次比赛分两组，即“兴趣组”和“普及组”。
比赛分两大项目，即“扑克牌24点游戏比赛”和口算比赛。
所有参赛选手均参加这两项比赛，两项比赛分开设奖。
比赛分两天举行，第一天举行“扑克牌24点游戏比赛”初赛和口算比赛，第二天举行“扑克牌24点游戏比赛”决赛。
以下分别介绍两项比赛的详细规则。
扑克牌24点游戏比赛规则一、游戏玩法1、大小王去掉，A-10：分别代表数字 1-10。
J,Q,K：分别代表数字11、12、13。
2、每次发四张牌，运用加、减、乘、除、括号四则混合运算法则进行计算，计算结果必须为24。
3、计算过程中允许出现分数或小数，每张牌要参与且只能参与一次运算。
4、最早得出24者为赢。
二、比赛规则1、比赛使用两副牌，共计104张。
2、两名裁判，一名裁判负责发牌，一名裁判负责记分，对比赛结果有争议时裁判协商解决，不能解决交由裁判长裁决。
3、裁判将扑克牌充分洗动，每次随机发四张牌，发令“开始”后选手开始抢答。
抢答采用举手形式，选手举手前必须将计算式写在赛前发的纸张内。
4、裁判根据第一个举手的选手写在纸张上的算式评判，如果正确记4分，如果错误扣2分。
5、若几名选手同时举手，正确者均记4分，错误者均扣2分。
6、裁判发令“开始”后计时，1分钟内无人能答时重新发牌，不记分。
7、104张牌全部发完后，积分最高者获胜。
若出现积分相同情况，裁判加发4张牌，正确者获胜或答错者淘汰，1分钟内无人抢答重新发牌，直至决出胜负者为止。
三、比赛组织形式及评奖1、共160名选手参赛，抽签平均分成A、B、J、Q、K五大组，A、B组为“普及组”，其余为“兴趣组”。
各大组再分成8小组，共计40小组，共奖励40人，即优胜奖16人，铜奖8人，银奖8人，金奖8人，以J组为例进行对阵示意图见下页。
2、抽签办法：共制作160张签，即J1四张，J2四张，……，K1四张，K2四张……，各校派一名代表为各选手依次抽签。
24点活动策划书3篇
24点活动策划书3篇篇一《24 点活动策划书》一、活动主题挑战智慧极限，玩转 24 点游戏二、活动目的1. 丰富同学们的课余生活，培养逻辑思维能力和快速计算能力。
2. 增强团队合作意识和竞争意识，营造积极向上的学习氛围。
3. 提供一个展示个人智慧和风采的平台，让同学们在轻松愉快的氛围中锻炼自己。
三、活动主体[具体参与活动的学生群体]四、活动时间[具体活动时间，如周末下午等]五、活动地点[详细活动场地，如教室、活动室等]六、活动准备1. 准备足够数量的扑克牌，确保每组参与者有一副完整的扑克牌。
2. 划分活动场地，设置好比赛区域和观众区域。
3. 安排工作人员负责活动的组织、计时、计分等工作。
4. 制作活动宣传海报，提前进行宣传推广。
七、活动流程1. 分组将参与者随机分成若干小组，每组人数视实际情况而定。
2. 规则讲解由工作人员向参与者详细讲解 24 点游戏的规则和玩法，包括如何利用扑克牌进行计算等。
3. 比赛环节（1）每组选手在规定时间内（如 5 分钟）轮流抽取扑克牌，进行计算，将结果报给工作人员。
（2）工作人员根据选手的计算结果进行评判，判断是否正确以及用时长短。
（3）计算正确且用时最短的小组获胜，依次进行晋级。
（4）若出现平局，则进行加赛，直到决出胜负。
4. 颁奖环节（1）根据比赛结果，评选出冠、亚、季军小组。
（2）为获奖小组颁发奖品和荣誉证书。
八、活动预算1. 扑克牌费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 确保活动场地的安全，避免发生意外事故。
2. 提醒参与者遵守活动规则，尊重裁判的判决。
3. 工作人员要认真负责，确保活动的顺利进行。
4. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
通过本次 24 点活动策划书，希望能够为同学们带来一场充满乐趣和挑战的智力盛宴，让大家在活动中收获知识、友谊和快乐，同时也提高自己的思维能力和综合素质。
24点PK
解: 4×6×(8÷8)=24
第一关 一目了然
解: (7-5+2) ×6=24
第一关 一目了然
解: (9-8+7) ×3=24
第二关 勇往直前
解: (9-7) ×7+10=24
第二关 勇往直前
解: 5×7-2×9-(5-2)=24
第二关 勇往直前
解: 4×7-(9-5)=24
第二关 勇往直前
解: (9-7)×9+6=24
第二关 勇往直前
解: 9÷3×(10-2)=24
第二关 勇往直前
解: (10-3) ×4-4=24
第二关 勇往直前
解: 9÷(6÷2)×8=24
第二关 勇往直前
解: 5×3+7+2=24
第二关 勇往直前
解: (9-8+7)×3=24
第三关 更上一层楼
解: (3+9)×(6-4)=24
第一关 一目了然
解: 5×6-2-4=24
第一关 一目了然
解: 5×5-8÷8=24
第一关 一目了然
解: (3+1) ×(5+1)=24
第一关 一目了然
解: (9-2÷2) ×3=24
第一关 一目了然
解: (10-7) ×(9-1)=24
第一关 一目了然
24 点PK大赛
小菜一碟
一
目
了
然
勇 更 挑
往 上 战 一
直 层 自
前 楼 我
第一关 一目了然
解:【9-（7-6）】×3=24
第一关 一目了然
解: 2x10+（7-3）=24
第一关 一目了然
24点擂台赛方案
策划人：
xx
活动目的：
为了迎接我校第一届数学节，培养学生的数学素养，形成学生学数学用数学的意识，提高学生的速算水平和计算技巧，给学生提供一个展示的舞台，特在三年级举行24点速算比赛。
比赛时间：
2013年5月6日
比赛地点：5月6日周一中午图书馆举行
参赛人员：
三年级每班选2人
比赛规则：
1、一副牌中抽去大小王和花牌剩下40张，任意抽取4张牌（称牌组），用加、减、乘、除（可加括号）把牌面上的数算成24。
每张牌必须用一次且只能用一次，如抽出的牌是
3、8、
8、9，那么算式为（9—8）×8×3或3×8＋（9—8）或（9—8÷8）×3等。
2、四人一组。
每人每次取牌一张，同时翻开，先算出24的同学可以得到其他三人的牌。
如果四人都没有算出，牌每人一张，重新取牌。
3、每轮比赛时间为5分钟。
时间结束后按手中牌的多少确定名次。
材料准备：
扑克牌（学生自备），24点标语制作（已经打印好）、学生奖品购置（学校提供）、号码牌制作（16人，用工作牌改制）场地秩序管理：
xx
抽签处负责：
xx、xx素洁
主持人：
xx、xx
摄像：
xx
比赛流程：
预赛：4月29日——5月3日各班数学老师择时举行预选赛，在5月3日上报2人参加决赛。
决赛：
5月6日中午参加决赛选手在图书馆进行决赛。
共四次组合，随机抽签确定分组。
每个5分钟结束后，记录每位参赛者手中牌数。
四次组合牌数相加确定名次。
24点比赛方案
速算24点比赛方案
一．活动目的
为迎接学校第七届艺术节，本着为了让孩子有机会展示自己数学素养，提供孩子们一个展现自我的舞台，提高孩子的数学能力的宗旨，我校将举行速算24点比赛活动。
二．活动场次：
1、笔试赛：
参加对象：3-6年级的全体学生参与。
活动时间：2012年5月11日
参加形式：以试卷命题的形式，15-20分钟学生完成答题。
2、现场赛：
参加对象：5-6年级学生共计六队，每队3人。
活动时间：2012年5月18日
活动地点：学校多功能厅
三．参赛要求：
1、笔试赛时各年级安排教师出“24点”的题目；各班级安排教师监考；安排教师改卷、登分。
2、笔试赛各个班级的学生不得迟到，不得提前交卷。
3、5、6年级每个年级的前9名学生组队参加现场赛。
四、奖项设置：
笔试赛：三年级共计18名。
一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名。
四年级共计21名。
一等奖5名，二等奖7名，三等奖9名。
五年级共计18名。
一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名。
六年级共计15名。
一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。
现场赛：一等奖1队，二等奖2队，三等奖3队。
凤鸣实验小学数学组
2012-4-24。
五、六年级数学组“24点擂台赛”活动方案
五、六年级“二十四点擂台赛”活动方案为迎接我校第一届数学节，培养学生的数学素养，提高学生的速算水平和速算技巧，让数学活动寓教于乐，放松学生紧张的学习心情，培养学生的数学学习兴趣和创新意识，特举行本次“24点擂台赛”活动。
一、比赛内容介绍：“24点”是一种数学游戏，本次擂台赛为最初级形式，它将老师给定的四个数，例如:4、6、13、8，学生通过移动数的顺序、添加“+”、“-”、“×”、“÷”四则运算符号和使用适当的括号来改变这些数的运算顺序，使得最后的结果等于24即可。
二、比赛地点：报告厅三、比赛时间：㈠五年级星期四下午第六、七节课（12月4日下午）㈡六年级星期五下午第六、七节课（12月5日下午）四、比赛规则：㈠每班起始分为100分，答对1题得10分，抢答题答错1题扣10分（必答题答错不扣分）。
㈡答题时间：每一题目在30秒钟之后开始作答。
1分钟之内结束，超时按答题错误处理。
㈢在必答题目中，如果本组在30秒内没有作答，可让台下本组参赛队员抢答，答对了也加10分。
㈣试题分为必答题和抢答题两部分。
各班从参赛的总人数中选出3人到台前完成必答题。
其他12名同学在台下完成抢答题。
具体做法、要求：必答题：设置三轮必答题，第一轮由每班选出的1号选手作答，如果在1分钟之内答错或无法作答，可给本组台下其他参赛队员抢答，时间为30秒。
抢答题：共设置两轮，题目出示后，由主持人宣布开始以后举手抢答.㈤对于并列名次的班级现场进行加试抢答，直到比分拉开。
㈥题目统一在大屏幕出现，未按要求提前举手或说出答案者一律取消本题参赛资格。
哪个班级违反纪律说出答案扣本班成绩一次10分。
竞赛组设置一名纪律检查员负责违纪扣分。
㈦所有参赛队员每人自备A4纸和粗水笔1支，用来书写、展示答案。
五、奖项设置：各年级设置一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名、优秀奖若干名。
东胜区万佳小学教科室二○一四年十二月二日。
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武汉碧桂园学校夏令营“24点游戏PK”方案一、活动目的：培养孩子快捷的心算能力、反应能力、及对数学的亲和力，提高学生的数感、符号感及对四则混合运算的驾驭能力，使学生对数学有浓厚的兴趣。
让大家在娱乐中享受思维，享受乐趣。
二、活动时间：2015年7月13日18:30-20:30
活动地点：阶梯教室
三、活动前准备工作：1.ppt及比赛试题准备（彭国辉准备），微信宣传（叶倩）
2.主持人由彭国辉承担
3.播放ppt(程妙芳)
4.设备准备、影响、话筒3个（汪勤伟负责），
5.拍照（姚峰负责）
6 .会场控制（石海祥总负责）
7、记分和汇总人员（罗卓敏）
8、评委（吴校长、纪校长、叶倩、黄萌）
9、三年级和四年级每班选出8名选手参赛（数学老师提前选拔好）
四、活动流程
1、各年级在晚上6点钟进入阶梯教室，按照指定位置坐好。
2、主持人宣读特邀嘉宾和参赛选手名单，并讲解24点游戏规则及赛程安排（PPT演示）。
3、主持人宣布比赛正式开始，第一轮选手入场。
4、比赛结束后由评委会成员对本次活动进行点评，并公布最终获奖者名单。
五、奖项设置
此次活动共设立以下奖项：个人奖项：24点PK之王（1名）、24点PK之星（3名）、24点计算小达人（4人）；图体奖项：团体赛冠军
六、比赛规则
比赛分为个人赛和团体赛。
个人赛第一轮为题板作答。
分两组进行，每组8人，分别作答10道题，每题作答时间限时15秒（主持人把控），选手在规定时间内将答案写在题板上即遮盖答案举手，主持人宣布亮题板并逐一念答案，由评委确认正确者可加10分。
每组累计分数的前四名进入第二轮（若有平分者则取答题速度快的选手晋级）。
第二轮为抢答。
每组4人，分别抢答10道题，抢到题答对者加10分，答错则扣5分，15秒无人算出则出示下一题。
最后每组累计分数的前两名进入下一轮。
第三轮为限时口答（争分夺秒）。
由最高分选手选题，主持人宣布计时开始（限时
3分钟），选手算不出者可以自行喊过，限时之内全答对者可额外加20分，过掉的题不可再作答。
累计分数前两名进入下一轮。
第四轮为抢答（终极PK）。
共10题，抢到答对者加20分，答错则扣10分。
注：个人赛进入第二轮的选手入选团体赛，由科任老师分为两组。
团体赛第一轮为一题多解，限时3分钟，时间到后主持人收集答案由评委团评分，每算出一种解法加10分。
计分期间主持人可让场下学生解答。
第二轮为抢答。
共10题，抢到的选手答对则团队加20分，答错扣10分。
七、各班座位安排：
一年级进入阶梯教室后，坐在中间那排（第一排不坐，留给评委和记分员），坐第2排到第4排，二年级坐在一年级后面，从第5排往后面坐，比赛选手（16位）坐在在阶梯教室最里面从第2排往后面坐（第一排留给放PPT的老师坐），三、四年级坐在进入阶梯教室门口的第一列。
温馨提示：各年级活动的纪律由班主任和班教共同负责，确保孩子们有序的参加活动，安全第一。