一年级美术教材分析
一年级美术教学计划(5篇)
一年级美术教学计划（5篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又将迎来新的工作，新的挑战，该为接下来的学习制定一个计划了。
那么你真正懂得怎么写好计划吗？读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，本文是可爱的编辑帮大家收集整理的一年级美术教学计划（5篇），仅供借鉴，希望能够帮助到大家。
一年级美术教学计划篇一一、教材分析：本册教材共20课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生健康成长。
为使教学更方便有效，在教学中根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。
二、学情分析：刚进入课堂的小朋友，在情感态度上老师要作很大的努力，而在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，因此要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法。
三、学段目标：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、认识色彩，了解美术学习用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简单的美术活动。
3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等四、教学措施：1、认真备课，精心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前准备工作。
2、运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣。
3、多搜集资料，选择适合学生生活环境的形式和材料丰富课堂教学。
根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的。
学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
4、多榜样、多鼓励、采用多元化评价手段。
五、教学进度：一周：准备课第二周：1、大家一起画2、花花绿绿的糖纸第三周：3、绕绕涂涂4、有趣的拓印（一）第四周：4、有趣的拓印（二）5、我的太阳第五周：6、奇妙的撕纸添画（一）6、奇妙的撕纸添画（二）第六周：7、做拼音卡片（一）7、做拼音卡片（一）第七周：8、小鸟找家（一）8、小鸟找家（二）第八周：9鸟语花香（一）9、鸟语花香（二）第九周：10、小动物盖房子（一）10、小动物盖房子（二）第十周：11、数字变变变12、会飞的娃娃（一）第十一周：12、会飞的娃娃（二）13、猜猜我是谁（一）第十二周：13、猜猜我是谁（二）14、变脸（一）第十三周：14、变脸（二）15、穿花衣的热带鱼（一）第十四周：15、穿花衣的热带鱼（二）16、寻找美丽第十五周：17、亮眼睛18、美丽的铅笔头（一）一年级美术教学计划篇二一、学术条件分析这学期我继续在高一六个班当美术班。
一年级学生美术学情分析
一年级学生美术学情分析一年级学生美术学情分析「篇一」一、教学情况分析：一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
二、教学目标和要求：1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、全册重难点：(一)重点：1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。
用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。
3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。
4、探索用线描的形式表现各种物体。
5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。
(二)难点：1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。
2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。
3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。
4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。
5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。
小学一年级美术教案【8篇】
小学一年级美术教案【优秀8篇】小学一年级美术教案篇一教材分析:想象是人类一种特殊形式的思维，任何科学成就都是由人类的想象开始的，因此培养儿童的想像力不仅有助于儿童绘画能力的提高，而且对儿童的全面发展也大有益处。
从科学的角度来讲，太阳只不过是浩瀚宇宙中的一颗能够发光发热的恒星，但是自古以来，太阳一直是人类崇拜的对象，关于太阳流传的故事、神话、传说数不胜数，其中无不凝聚着世界上各族人民丰富的想象力和创造力，为我们今天的教学提供了丰沃的人文土壤。
本课教材以中国古代的神话故事《后羿射日》为线索，设置了“十个太阳”的课题，为儿童提供了一个可以大胆想象、自由表现的练习空间。
六七岁年龄的孩子，喜欢听故事，富于幻想，在他们想象中的太阳可能是千姿百态的，教师在教学中要灵活地运用好多方面的素材，不断地激发孩子的想象力和创作热情，引导他们大胆地表现出自己心目中的一个或几个与众不同的太阳形象。
教学目标：1、根据太阳的基本特征进行大胆想象，创造出一个或几个富有个性的太阳形象。
2、在广阔的文化情境中学习，在丰富的情感体验中创作，体验造型活动的乐趣。
教学用具、学习用具：多媒体、教材（内夹多个彩色太阳形小贴纸）、油画棒或水彩笔。
教学方案：一、稳定情绪，检查学生用具准备情况。
二、导入新课1、播放儿童歌曲《种太阳》，请会唱的同学跟着唱，老师一边唱一边邀请两三名同学上讲台前面和老师一起表演。
表演完毕，大家鼓掌相互鼓励。
2、教师带领学生回想刚才歌曲中唱到的：“我有一个美丽的愿望，就是长大要播种太阳，只要一颗、一颗就够了，能结出许多许多的太阳……”。
这首歌表达了小朋友热爱太阳，要给全世界送去温暖和光明的美好愿望，那么在座的各位同学们，你们是否也有这样美好的愿望呢？学生齐声回答：有。
教师：太好了！在今天的课堂上，我们就用画笔来画太阳，让它来实现你们美好的愿望。
三、讲授新课1、先请学生打开课本，教师请学生们看课本12页左下角，书上画有一位身体很健壮，背着箭篓，手持弯弓的壮汉。
2024年一年级美术教学计划（五篇）
2024年一年级美术教学计划一、教材分析：本学期的美术课程共计18课，教材设计旨在充分激发学生的创新思维，使他们在轻松愉快的环境中进行创作学习。
内容涵盖广泛，有助于在学生的脑海中逐步构建起简单而具体的形象。
本学期的教学将对绘画的具象表达提出要求，学生将学习一些基础的简笔画技巧，以巩固基础。
二、学情分析：新生对学校的规章制度尚不熟悉，由于年龄小，自我约束力相对较弱。
然而，他们普遍表现出良好的礼貌，能向教师问好。
部分学生已有使用普通话的意识，能进行简单的普通话交流。
个别学生在握笔方法上需要教师持续指导和提醒。
学生的学业表现存在显著差异，一些学生的基础知识较为薄弱，需要时间和个别化的关注来适应新环境。
因此，教师的教学态度和教育理念至关重要，要逐步消除学生对美术可能产生的畏惧感。
三、教学目标：1、理解美术的基本概念，掌握美术工具的使用，能进行基本的美术实践活动，提升绘画技能。
2、通过美术教学，激发学生对美术的兴趣和爱好。
3、通过美术活动，培养对生活的热爱和美好情感。
4、培养学生的观察能力、想象力以及将形象具体化的观察力。
四、教学重点与难点：1、掌握美术的基本知识和技能。
2、培养学生的空间感知、形象记忆和创新能力。
五、针对年级的教学策略：鉴于该年级男生比例较高，学习活跃，课堂纪律需要维持，教学将侧重于教授简笔画，以提升他们的具体思维能力。
六、主要教学措施：1、深入研究美术新课程标准，加强艺术教育理论的学习，精研教材，把握教学重点，突破难点，灵活运用代表性教学内容。
2、精心备课，确保每堂课的针对性和有效性，采用多元化的教学形式。
3、按时授课，保证充足的课时，布置作业兼顾灵活性和针对性，及时批改学生作业。
4、加强课外辅导，特别是对学习困难学生的个别辅导。
5、组织多种形式的绘画活动，如技能比赛和测评，举办优秀作品展示活动。
6、特别注重对学生绘画技能和实践能力的系统训练。
七、教学进度规划：2024年一年级美术教学计划（二）一、学生知识能力、学习习惯评估：对于一年级的学生，他们从幼儿园升入小学已有一学期，但依然表现出一些年龄特有的行为特征，如习惯欠佳，注意力易分散。
小学一、二年级美术教材的分析——以人教版为例
小学一、二年级美术教材的分析——以人教版为例摘要：美术教材是学生学习系统知识的重要来源，也是教师上课的依据，可见分析教材的重要性不言而喻。
人教版教材是现行使用最广泛的教材之一，具有权威性和代表性。
文章以人教版一、二年级教材为研究对象，对学生的发展特点与阶段、教材学习领域的分布、基本结构和知识编排进行分析，以期能够更加准确了解教材，创造性地使用教材，使教学更加有效。
关键词：一年级；二年级；美术教材；人教版；一、一、二年级学生的绘画发展阶段与发展特点（一）一、二年级学生的绘画发展阶段人的身心发展具有阶段性、顺序性、差异性、不平衡性，人的身心发展的过程和规律制约着人各方面的发展。
其中，人的身心发展的阶段性是指人的成长是一个持续不断的发展过程，不同年龄阶段表现出不同的特征，这些特征反映在人的各个方面。
比如人的言语发展、逻辑思维的发展，绘画的发展等等。
关于人的绘画发展，很多国内外的教育家都为此做了绘画发展阶段的划分，例如国外教育家吕凯、罗恩菲德等，国内教育家赵云、常锐伦和王大根等。
参见表1。
[1]虽然国内外不同教育家对绘画阶段都做了划分，但教育家关于绘画发展阶段的划分几乎一致，只是在表述上和细微的程度不同。
文章采用了王大根的划分方式为依据，分析小学一、二年级的学生绘画发展阶段的特点。
二年级的学生年龄在6-9岁左右，对应王大根绘画阶段的划分时期为3-9岁的“符号期。
”再细致一点分就是7-9岁的“陈述的符号期”，其特点有1.这个时期的儿童仍然有概念化的倾向，重复地画着所喜爱的事物，在形象特征上比较完整，比例上大体准确，可画出细节，较好区分男女老少的人物特征。
[2]该特点反映在人教版教材上可以看到一年级上册《我的新朋友》、一年级下册《妈妈的节日》以及二年级下册《我的老师》中都是重复地画人物，体现出人教版教材的编订符合一、二年级学生的绘画阶段。
2.在空间表达方面，会出现“透明画”现象。
该特点体现在人教版教材中的学生作品中多次出现“透明画”现象。
一年级美术课教案(最新9篇)
一年级美术课教案（最新9篇）小学一年级美术教案篇一[分析]踢踢腿弯弯腰一、教材分析“踢踢腿弯弯腰”是借助小学生喜闻乐见的运动题材，以学生已知的做操、跑步、踢球等经验和关注学生的身体健康为基础，主要完成撕纸条贴人形的学习任务。
踢踢腿弯弯腰以“做做运动身体好”的活动来营造美术学习的情境，踢踢腿弯弯腰通过做做运动、视觉感受、对话、尝试纸条造型、发现与审美、动手实践与创作等活动来展开折、撕、拼、摆、贴人形的探讨与学习。
通过本课教学，让学生充分参与，动手操作，并对操作程序作巧妙而明确的设计安排，掌握折、撕、拼、摆、贴的操作方法与要领。
而人形动态和画面完整性的表现，既与充分动手操作有联系，又与自主调动记忆、想象、思维等智力因素，以及体验的热情、耐心细致的学习习惯等非智力因素有关。
当教学活动做到多者兼顾的程度时。
将会得到更高质量的教学效果。
小学美术教案一年级下：08课踢踢腿弯弯腰二、教学设计对做运动和制作活动有兴趣，并能体验创作人形动态作品的愉悦。
认知通过各种纸质材料来折、撕、拼、摆、贴人形的方法。
能用自己喜欢的材料，表现出熟练的折、撕、拼、摆、贴的能力和记忆、想象的能力。
三、教学设计本课教学为综合学习活动，突出参与尝试、发现与重构、动手制作等综合能力的培养，在学习中传达健康教育与学习习惯的养成教育。
教学实施以“做做运动身体好”的活动参与为激趣引导。
教师可提出运动（具体以做操为例）与健康的话题，提示对运动人物动态形象的关注，学生即兴参与运动的活动，体验与直观感受人物的运动与造型，开展健康话题、运动项目的讨论，回忆运动人物的形象。
可用踢足球图为例来展开主要学习任务的探讨，教师通过提示找一找材料、读一读教材折撕示意图、试一试折撕出不同纸条，引导学生认知怎样运用材料，理解折、撕的方法。
针对现有的纸条，师生互动探讨拼、摆的方法，通过师生共同的参与尝试、发现与重构的探究学习活动，且运用示范突出“拼”与人物形象、“摆”与画面构图美观的关系，引起对美感的关注。
一年级美术说课稿12篇
一年级美术说课稿12篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如演讲稿、工作总结、工作计划、心得体会、教学总结、事迹材料、优秀作文、教学设计、合同范文、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as speeches, work summaries, work plans, experiences, teaching summaries, deeds materials, excellent essays, teaching designs, contract samples, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!一年级美术说课稿12篇一年级美术说课稿1一、教材分析：这一课是北师大版《艺术》一年级下册第九单元蓝色的大海的第三个课题，主要介绍海洋生物的形状、花纹、色彩等，是学生在学习《小贝壳》、《美丽的风帆》后，让学生对大海的认识从海滩、海面走向更为神奇的海底，从而使学生对大海的认识从零散走向整合，从单一走向丰富，为学生认识大自然打开了另一扇窗户。
小学一年级美术教材分析
小学一年级美术教材分析小学一年级是孩子们接触美术教育的起点，良好的美术教材对于培养孩子们的审美素养和创造力是至关重要的。
本文将对小学一年级美术教材进行分析，并探讨其教学内容和形式的优势。
一、教材内容分析小学一年级美术教材注重培养孩子们的观察能力和绘画基本技能。
内容主要包括以下几个方面：1. 色彩认知：教材通过丰富多样的插图和活动，让孩子们学会认识和运用常见的颜色。
通过混合基本颜色，培养孩子的色彩感知和创造力。
2. 线条绘画：通过搭积木、连线画图等活动，培养孩子们的线条感知和构图能力。
教材引导孩子运用简单的线条表达物体的形态，探索线条在艺术中的重要性。
3. 图案认知：教材通过图案搭配、填色等活动，让孩子们学会观察和认识不同的图案。
通过创造自己的图案，培养孩子们的审美能力和艺术创造力。
二、教学形式分析小学一年级美术教材注重启发式教学，通过活动和互动的形式激发孩子们对美术的兴趣和学习动力。
教学形式主要有以下几个特点：1. 游戏化教学：教材设计了丰富的游戏和活动，如拼图、填色游戏等，让孩子们在玩乐中学习。
这种形式能够调动孩子们的积极性，增强他们对美术的兴趣。
2. 视听教学：教材配有丰富多样的图片和音频资料，让孩子们通过观察和聆听来学习美术知识。
这种形式能够丰富孩子们的感官体验，提升他们对美术作品的理解和欣赏能力。
3. 拓展性教学：教材在每个教学单元后都提供了延伸活动，引导孩子们进一步探索和发展自己的想象力和创造力。
这种形式能够培养孩子们的艺术思维和独立思考能力。
综上所述，小学一年级美术教材通过丰富的教学内容和多样的教学形式，有助于培养孩子们的审美素养和创造力。
但在实际应用中，教师应根据具体的教学环境和学生需求，合理调整和运用教材，使其更好地发挥教育功能。
同时，教师应根据学生的兴趣和特长，提供更多的创作机会和画材，激发他们对美术的热爱和探索欲望。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
树立“美在于发现” 的意识
认识到“再生资源” 和可持续发展 的意义
发掘地方 自然资源
利用废弃物 材料再开 发创造
开发利用社 会人文资源
节日风俗 是美术教学
的宝贵 素材库
了解社区文化 培养人文精神
创新精神
传统美术资源 的开发与利用
开课 发程 与资 利源 用的
利用校园 环境资源
充分利用 校园环境 校园文化
观赏自然景物和 学生感兴趣的各 类美术作品的形 与色，能用简短 的话语大胆表达 自己的感受。
采用造型游戏的方 式,或以造型游戏与语 文、音乐等学科内容 想结合的方式，进行 无主题或有主题的想 像，创作，表演和展 示。
二、说 教 材
（1）重视学生情感、态度、 价值观的培养满足学生的
发展需要，体现人文关怀。
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
（三）选用媒材多样化， 知识结构多元化
第8课 奇妙的撕纸
一
年
级
上பைடு நூலகம்
册
教
学
内
容
第1课 大家一起画
8-22课让学生学会用运用各种简易绘画工具撕、 折、拼、贴和揉、搓、挖等工艺制作法，养成 正确的绘画、制作姿势与习惯。
4—7课让学生运用形和色，进行临 摹、添画、想象画、记忆画练习。
1—3课，热身、引导，让学 生通过造型游戏的方式参与 到美术学习当中。
知识目标
能力目标
情感目标
一年级 上册教 学目标
重点
一
年
级
上
册
教
学
重
难
点
（1）运用针对性的思维 训练方式启发大胆想象， 运用细节描述和情景再 现的方法抓住记忆画的 要点。
难点
三、说 建 议
师生共鸣 调动学生积极性
进行交流 开阔视野
增强学生对形象 的感受力 与想象力
重视师生 情感交流
计算机和 网络美术
义务教育教科书
《美术》（湘版）
一年级上册美术 教材分析
说教材
说课标
说建议
研 说 流 程
一 、说 课 标
了解基本的 美术语言及 表达方式和 方法
运用各种工具、媒材 进行创作表达情感与 思想，改善环境与生 活。
知识 技能
过程与 方法
情感态度 价值观
学习美术欣赏和 评述的方法，提 高审美能力
美术课程内容标准
熟悉教材、使用教材、挖掘教材， 心中有教材。
从平面到立体 从简单到复杂 各个学习领域相互渗透 层层递进
与教 立材 体逻 式辑 整关 合系
一年级学生刚进入小学校园，注意力集中时 间短，活泼好动，好奇心重，教师应该加强学生 行为习惯的养成，结合游戏、讲故事等方法来吸 引他们的注意力。该年级段学生也十分喜爱各类 美术活动，想象力丰富、大胆，对外形、线、色 的认识感性、真诚，是儿童画表现的黄金时期， 在手工制作活动中技能运用有限但造型稚拙别有 情趣。
教 材 编 写 意 图
（4）打破单一的知识结 构建立起学科内不同类别 知识的相互综合和学科间 相互交叉以及学科教学与 社会实践活动综合的体系。
1、图例资 料丰富
3、练习作
教 材
业改为学习 活动
编
写
体
例
知识点
内
课题
容 呈
现
方
式
（一）美术活动丰富多彩 利于激发学生的学 习兴趣
（二）美术活动与生活密 切联系，更加生活 化。
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
造型 表现
第一学段(1~2年级)内容标准
设计 应用
欣赏 评述
综合 探索
尝试不同工具，用纸 以及身边容易找到的各 种媒材，通过看看、画 画、做做等方法大胆、 自由地把所见所闻、所 感所想的事物表现出来， 体验造型活动的乐趣。
观察身边的用品， 初步了解形状与用途 的关系。尝试不同工 具，用身边容易找到 的各种媒材，进行简 单组合和装饰，体验 设计和制作活动的乐 趣。
教学
教学应 趣味化
创设文化 情境
教 学 建 议
加深对文化 和历史的认识
问卷和学 习档案
美术学习 能力、态度 、
情感和价值 予以评价
分数、等级评语 相结合。互评 、
座谈评等。
注重美术活 动表现的
评价
采用多种 评价方式
重视学生 自我评价
建立不断
提高的评价
评
体系
价
建
议
教学体会 与反思
与自然直接对话 写生体验拓展 欣赏视野和 思维空间