服装设计手绘稿
画服装设计图用什么笔_服装设计要用什么笔
画服装设计图用什么笔_服装设计要用什么笔1.碳笔——运用铅笔勾勒时，常会感到颜色深度不够，特别是勾勒有深色的外形时愈显如此，假设采纳绘图碳笔、钢笔或马克笔等，便可解决这个问题。
由于碳笔的黏附力不强，在绘制后，可配合使用绘画用定型液，以解决碳笔着色后的附色牢固性。
2.马克笔——用马克笔作画，是时装画的绘制技巧中较为快捷的一个方法。
因为马克笔既可以表现线和面，又不必须要调制颜色，且颜色易于干燥。
各种不同质地的纸，汲取马克笔颜色的速度各异，而产生的效果亦不相同，汲取速度快的纸张，绘出的色块，易带有条纹状，反之则相反。
用沾上香蕉水的棉球或布，可以除去油性马克笔色彩，或淡化色彩，利用这一特性，可以绘制出推晕的色彩效果。
利用硫酸纸的透明性质，可以绘制出同一色彩的深浅层次和色与色的堆叠效果。
3.钢笔——钢笔是极为常用的工具之一。
可以选用弯头钢笔或多种型号的宽头钢笔，但要注意，宽头钢笔的特点是画出较阔的线迹，当表现连续、均匀、弯曲的线时，宽头钢笔便不能胜任。
钢笔的墨水，可选用较好质量的黑色绘图墨水，并常常坚持钢笔的清洁，以确保墨水流畅。
4.铅笔——铅笔的种类较多，可选用B型的黑色绘图铅笔和水性彩色铅笔。
水性彩色铅笔，可以在绘制后，利用清水渲染而达到水彩的效果，亦可作一般性彩色铅笔使用。
2服装制定要用什么笔1、线笔和水溶性彩色铅笔.勾线笔有很多种,有水性的油性的还有针管的,牌子一般是用樱花的、斯塔(sta)的、派通或者宝克的.2、水溶彩铅多用马利,林柏嘉(Liberty),好像还有辉柏嘉,这两柏嘉都是德国的(不知道这两个是不是一个牌子).水溶彩铅,蘸水用可以达到水彩的效果.3、有时为了得到更特别的视觉效果,会把水溶彩铅改用马克笔,但马克笔无法修改,所以大多服装制定手绘稿都用彩铅.必须要用水的话,建议用油性勾线笔,以免渗色.4、上色工具：最优推举48色水溶性彩色铅笔，质量好、携带方便、使用寿命长、可以快速颜色叠加、可以用橡皮修改;其次是马克笔、水彩颜料、水粉颜料、油画棒、蜡笔、色粉等等;5、铅笔类：最优推举0.5自动铅笔，推举理由：使用灵活、携带方便、环保、使用寿命长。
赣美版-美术-八年级下册-做一回服装设计师——手绘T恤
《做一回服装设计师——手绘T恤》教学分析：本阶段内容出自于江西省美术出版社出版的美术教材（八年级下）中第7章，属于“设计·应用”学习领域。
手绘t恤，是作者手工在t恤衫上绘制自己喜欢的时尚图画，表现自己的兴趣、爱好、品味、思想，富于自我个性的t恤衫。
课前教师准备好范画及相关参考资料。
从欣赏不同的手绘t恤入手，展示不同特点的手绘t恤，引导学生通过以前所学过的色彩、漫画、图案、卡通画的设计和服装审美知识及技巧，综合应用到手绘t恤设计中去。
让每一位学生都来做一次服装设计师。
为此，教师要尽可能在图案设计、色彩应用上分别提供不同设计思路的作品，供学生借鉴。
教师通过范画、多媒体课件、示范、个别辅导等手段，帮助学生克服困难，创作较好的手绘t恤作品。
学生作品完成后，可做一次服装表演。
服装表演是展示设计风格和面貌的发布形式。
教学中把讲台或舞台当成手绘t恤表演的t型展台，学生们能尽情将自己的劳动成果——手绘t恤设计作品展现出来，接受大家的评判，感受自己获得劳动成果的愉悦，明确自己作品的亮点和不足。
教学目标：1、通过对不同的手绘t恤的介绍和欣赏，提高学生对手绘t恤文化的认识与审美水平。
2、通过手绘t恤的设计练习，培养学生对色彩知识、图案基础知识和服装设计知识的综合运用能力。
3、通过手绘t恤的设计和表演，激发学生追求美、发现美、创造美的热情和能力。
教学重点：手绘t恤的设计制作。
教学难点：手绘t恤不同风格特点的表现与应用。
教学准备：教师：多媒体课件和范作。
学生：白t恤、木炭条、丙烯颜料或纺织颜料、水彩笔、调色盘。
教学过程：一、导入一位女生随着动感的音乐上台走秀，激发学生好奇的心理。
师问：这位女生的穿着和平时有神不一样？生：穿t恤。
师：对二、引入“手绘”的概念。
师：手绘顾名思义就是手工绘画，它和所谓的涂鸦是有所不同的。
手绘表现是专业设计师必备的一项技能。
手绘完成的过程是设计思维由大脑向手的延伸，并最终艺术化地表达出来的过程，手绘在形态特征、肌理效果、色彩调子、构图布局等方面有着具体的要求。
手绘服装款式设计1000例课件
第一章 服装款式设计概述
一、 服装款式设计的概念及意义
服装款式图：
即是体现服装款式造型设计的平面图，又称服装设计的平面结构图。 它是服装设计的特有语言，不仅起到了以图代文，精确传达设计者意图的作用， 还经常用来指导生产与制作，是传达设计理念的重要手段，是对服装设计构思 的二次创作。
第一章 服装款式设计概述
第一章 服装款式设计概述
• 结构线表现
• 结构线表现
服装结构线在款式图绘制中用中粗线来表达，在绘制结构线时要清晰表达出设计意 图，线条要跟随人体结构的起伏而变化，服装结构与部件间的交接结构要表达清晰。
2）服装缝合线的表现
第一章 服装款式设计概述
• 拼接线结构
• 明线应用
服装上的缝合线主要有缝合线和明线两种形式，在绘图中分别用细实线和虚线来 表达。实线绘制要注意流畅顺滑，虚线绘制要注意节奏均匀。
5）着装褶纹的表现
第一章 服装款式设计概述
• 着装褶纹表现
• 着装褶纹表现
着装褶纹是指服装在穿着时，由于人体结构的起伏而产生的褶纹。着装褶纹的表现 可以体现出服装结构和人体结构
6）服装图案肌理的表现
第一章 服装款式设计概述
• 服装图案
• 服装肌理
通过服装图案和纹理的绘制，可以表现出服装的面料质感，在针织服装中的应用 较为明显。
第一章 服装款式设计概述
2、工艺表现
绘制服装款式图时，直线要坚定，曲线要顺滑，工艺的表现尤为重要。工艺说明 包括服装结构的拼接方式与手段、服装部件的组成方式、服装材质和面料搭配的 表现等。通常，为了达到说明清晰的目的，还会附上面料小样，结构制作样品及 尺寸说明，有时还需要附带一些文字说明。
1）服装结构线的表现
手绘在服装艺术设计中的运用
拓展手绘在服装艺术设计中的应用领域
结合科技：运用数字技术提升手绘效果和效率 跨界合作：与其他艺术领域或品牌进行合作，创新设计理念 个性化定制：满足消费者对独特性和个性化的需求 可持续发展：将手绘与环保材料和可持续生产相结合
培养更多优秀的手绘设计师
重视手绘技能的培养：在服装艺术设计教育中，应加强对手绘技能的培训，提高设计师的手绘能力。 鼓励创新思维：培养优秀的手绘设计师，需要鼓励他们发挥创新思维，尝试不同的手绘技巧和风格。 实践经验积累：通过参与实际项目和案例，让设计师在实践中不断积累经验，提高手绘技巧和设计能力。 跨界合作与交流：鼓励设计师与其他领域的设计师、艺术家进行合作与交流，拓展设计思路和视野。
色彩搭配
色彩对比：通过对比色、邻近色等搭配，突出服装的艺术效果 色彩层次：利用色彩的深浅、明暗变化，营造出层次感 色彩情感：运用色彩的情感属性，表达服装的主题和情感 色彩统一：保持色彩的协调与统一，使服装整体风格一致
细节处理
色彩搭配：手绘能够通过色彩的巧妙运用，突出服装的艺术感和时尚感。
图案设计：手绘可以为服装设计各种图案，如花卉、动物、抽象图案等，增加服装的美感和设 计感。
材质表现：通过手绘技巧，可以在不同材质的服装上表现出不同的纹理和质感，使服装更具层 次感和立体感。
细节点缀：手绘可以在服装的领口、袖口、口袋等细节处进行点缀，使服装更加精致和有特色。
创意表现
色彩搭配：手绘技巧使色彩 更加丰富和灵活
材质表现：通过手绘突出服 装面料的纹理和质感
图案设计：手绘图案为服装 增添艺术感和个性
突出设计师的个人风格
手绘作品具有不可复制性， 突显设计师的个性与创造力
手绘能够为服装增添情感与 故事，强化服装的艺术价值
《服装设计作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术地质版》
《服装设计》作业设计方案第一课时一、作业主题：时尚潮流与个性设计结合二、作业目标：通过本次作业，同砚能够了解时尚潮流的进步趋势，精通个性设计元素的运用，培育创新认识和设计能力，提升服装设计水平。
三、作业内容：1. 理论进修：同砚需在课前自行进修有关时尚潮流和个性设计的知识，包括国际时尚前沿趋势、本土文化特色、不同人群的审美需求等。
2. 设计方案：同砚将依据理论进修的内容，提出一个符合潮流趋势且具有个性化设计的服装设计方案，包括设计理念、款式搭配、面料选择、配饰设计等。
3. 手绘稿：同砚需用手绘稿展示设计方案的整体效果和细节部分，包括设计草图、颜色搭配、图案设计等。
4. 三维模型：同砚可选择应用设计软件制作服装设计的三维模型，展示服装的立体效果和细节设计。
5. 作品展示：同砚需将设计方案和三维模型制作成展板，进行作品展示和评比。
四、作业要求：1. 设计方案需符合时尚潮流，具有辨识度和市场潜力。
2. 设计方案需重视个性化设计，体现设计师的奇特风格和创意思维。
3. 手绘稿和三维模型需具有专业水平，呈现出服装设计的全貌和细节设计。
4. 作品展示需整整齐齐美观，明晰展示设计理念和设计过程。
五、作业评判：1. 设计方案：符合潮流趋势和个性化设计的方案将得到高分。
2. 手绘稿和三维模型：精美细致的手绘稿和逼真立体的三维模型将得到更高评判。
3. 作品展示：明晰有序的展板设计和展示将有利于评审老师对作品的评判。
六、作业打算：1. 第一周：同砚进行理论进修，了解时尚潮流和个性设计的相关知识。
2. 第二周：同砚提出设计方案并展开设计创意。
3. 第三周：同砚完成手绘稿和三维模型的制作。
4. 第四周：同砚进行作品展示，并接受评审评定。
七、作业指导：1. 鼓舞同砚多方面得到灵感，乐观参与设计谈论和沟通。
2. 提供专业辅导和指导，援助同砚解决设计中遇到的问题和困难。
3. 鼓舞同砚勇于表现自我，展示自己的设计才华和创意理念。
通过《服装设计》作业设计方案的实施，信任同砚们将在时尚潮流和个性设计领域获得更多的启发和成长，提升自身的设计水平宁综合能力，呈现出更加卓越的创意和才华。
服装设计师用什么样的彩铅_服装设计手稿有什么要求
服装设计师用什么样的彩铅_服装设计手稿有什么要求1、线笔和水溶性彩色铅笔.勾线笔有很多种,有水性的油性的还有针管的,牌子一般是用樱花的、斯塔(sta)的、派通或者宝克的.2、水溶彩铅多用马利,林柏嘉(Liberty),好像还有辉柏嘉,这两柏嘉都是德国的(不知道这两个是不是一个牌子).水溶彩铅,蘸水用可以达到水彩的效果.3、上色工具：最优推举48色水溶性彩色铅笔，质量好、携带方便、使用寿命长、可以快速颜色叠加、可以用橡皮修改;其次是马克笔、水彩颜料、水粉颜料、油画棒、蜡笔、色粉等等;4、有时为了得到更特别的视觉效果,会把水溶彩铅改用马克笔,但马克笔无法修改,所以大多服装制定手绘稿都用彩铅.必须要用水的话,建议用油性勾线笔,以免渗色.2服装制定手稿有什么要求1、为了能够让效果图当中的整体平衡得到维持，我们也应该重点掌握制定图当中的人体中心。
在服装效果图的制定上，我们可以选择素描的方法或者水彩以及水粉等方式来进行色彩的表达。
2、在制定服装制定手稿之后还必须要对各个身体部位的具体比例进行描述，尽可能的展现它的平面形态是怎样的。
在制定平面图的时候必须要将服装合适的面料进行描述。
这样也能够让制定更为科学和合理许多。
3、绘制服装效果图是表达制定构思的重要手段，因此服装制定者必须要有优良的美术基础，通过各种绘画手法来体现人体的着装效果。
服装效果图被看作是衡量服装制定师创作能力、制定水平和艺术修养的重要标志，越来越多地引起制定者的普遍关注和重视。
4、服装制定中的绘画形成有两种：一类是服装画，属于商业性绘画，用于广告宣扬，强调绘画技巧，特别整体的艺术气氛与视觉效果。
另一类是服装效果图用于表达服装艺术构思和工艺构思的效果与要求。
服装效果图强调制定的新意，注重服装的着装具体形态以及细节描写，便于在制作中准确把握，以确保成衣在艺术和工艺上都能完美地体现制定意图。
3服装制定怎么画手稿1.服装效果图的内容和表达方式服装效果图一般采纳写实的方法准确表现人体着装效果。
当代西南地区丝绸手绘服饰的设计
1起源从远古到20世纪中期，还没有关于西南地区丝绸手绘服饰的文字记载与实物展现，这是一段需要发掘的工艺史实。
文革的10年，是我国服装发展史上最悲哀的10年。
10年中经济停滞，政治上禁锢，百姓长时间地生活在一种压抑的氛围之中，但这也阻止不了人们对服饰美的追求，对生活的热爱。
南充地处四川腹地东北部，民风纯朴、历史悠久。
由于气候和地势的原因，这里自古就有栽桑养蚕的习惯，因此也是全国著名的“四大”桑蚕基地之一。
随着文革结束，经济复苏，丝绸成为当时四川的大宗出口商品，各地丝绸厂应运而生，丝绸行业出现了一个前所未有的发展机遇。
涉及真丝绸手绘的历史，这里不能不谈到南充绸厂（现为四川美亚丝绸股份有限公司，上市公司）。
20世纪70年代，南充绸厂当时的织绸机已有700台左右，丝织、印染设备齐全。
年产各类真丝绸缎800万m 左右，其产量居西南地区第一。
该厂生产的织花、印花绸缎主要作为外销产品出口到世界各地。
1955年，时任国家主席刘少奇访问亚洲五国时，就把南充绸厂生产的“方方锦”作为国礼赠送外国元首。
当时设计室规模列全四川之首，其规模可与浙江的杭州丝绸印染联合厂媲美。
西南地区的成都、重庆、宜宾、万州、达州、乐山、西昌、泸州等地的大批设计人员来南充绸厂设计室进修。
陕西、云南、贵州、新疆等省、市、自治区丝绸行业也派人前来参观、学习、交流，盛况空前。
20世纪70年代初，随着第一批下乡知青返城，这些知青大都进入了各地工厂，两三年后已到婚配年龄，由于当时物质十分匮乏，结婚时来设计室要求老师们画一幅婚庆画，也就在情理之中。
当时的婚庆画大都用150g 的道林纸画喜鹊闹梅、牡丹富贵这些题材，红色摘要：客观地叙述了当代西南地区丝绸手绘服饰的起源与发展，并对四川与浙江、江苏的丝绸手绘工艺进行了比较，阐述了蜀绘工艺的一些重要特点。
关键词：丝绸手绘工艺；西南地区；当代；起源；发展中图分类号：J523.2(27)文献标识码：B文章编号：1001-7003（2006）11-0030-03的蜡光纸剪大红喜字贴窗花。
服装设计基础款式设计[完美版]PPT
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2.设计领子
（1）设计直开领深。先确定直开领深的位置，叠门线偏过定点。 （2）设计领折线。先设计领的高度，由领宽处和直开领深相连，再把 门襟画好，两边一起画要注意左右对称。
（3）设计领子外轮廓线。先设计外领围线，此时要注意外领围和领折 线之间由于面料的厚度应有一定的距离。然后画领的驳口线，此时一 定要注意领子对称。
（五）手绘款式图方法 3——照片画法
1.利用服装照片绘制服装款式图 （1）根据服装照片来确定款式整体外形，注意长宽比例。 （2）将服装内部的具体结构画出来，要注意整体与局部的比例，局部与局 部的比例。
（3）背部款式可以将正面外形翻转后，再绘制背部具体的内部的结构。 （4）对称的部位要严格要求对称，有特殊工艺或结构要求的地方，需要特 殊表现。
（四）手绘款式图方法 2——人台画法
1.利用利用人台绘制服装款式图 （1）绘制好1：5或1:6的人台，可 以一直作为模板使用。 （2）上装的肩部往往是服装与人 体贴合最为紧密的部位。 （3）衣领、袖子的宽窄根据款式 而定。 （4）下装腰部与人体最为贴合， 臀部与腿部根据款式而定。 （5）局部的细节绘制可以放大绘 制，给人清晰的展示。 （6）标注正反面，工艺复杂的细 节可以标注文字。 （7）绘制一般采用较为规则的线， 工整而规范，画面整洁。 （8）对称的部位要严格要求对称， 有特殊工艺或结构要求的地方， 需要特殊表现。
1.设计基本框架图 （1）定肩宽S。（定一条水平线） （2）以肩宽为参照，根据设计图的需要定肩宽。 （3）画中心对称轴（水平线中间画垂直线） （4）从肩宽线向下量S长定腰围线。（平行于肩宽线） （5）从肩宽线向下量0.5S长定胸围线。（平行于肩宽线） （6）A. 画领宽1/3S。(以中心轴为基准两边平分) B．画落肩0.1S。(由肩宽向下定点,左右一起画) C. 画腰宽0.8S。(以中心轴为基准两边平分) D．画下摆基本同肩宽。 E．画衣侧线。（连接肩宽点，腰宽点，下摆宽点）
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Eduard Erlikh的作品，没有刻意刻画或并没有画上人物的 脸，也能通过寥寥数笔勾画出了时尚女人自信的气质。 Eduard Erlikh的作品虽然是为时尚服务的却也不会过时 。
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