教育实习生自我评价
教育实习生自我评价五篇
教育实习生自我评价五篇我深深佩服教师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他经过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依然是如此的活跃。
下面是小编为大家整理的教育实习生自我评价五篇，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!教育实习生自我评价120__年3月14日到20__年4月17日我们实习队来到了__学校。
进行为期一个多月的教育实习。
一个月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。
在校领导、教师及带队教师的支持和指导下，我的实习工作了得了比较圆满的成功。
一、实习概况在教育实习的一个多月内，我听取指导教师的课;写听课记录。
共完成了10个听课笔记，6个新课时的教案，进行6节课以上的试讲，得到指导教师、带队教师和同学们的意见和提议;平时，协助教师批改作业，对同学进行个别答疑。
了解教师的工作安排并参与团体备课。
指导教师的授课做教案式记录在一个多月的__学校实习生活里，我一向以教师身份严格要求自我，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一向紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和教师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、教师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和教师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。
在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
二、教学工作方面(1)、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。
刚开始的一个礼拜的任务是听课和自我进行试讲工作。
在这期间我听了4个课任教师共10节课。
在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自我讲的话会怎样讲。
听课时，认真记好笔记，重点注意教师的上课方式，上课思想及与自我思路不一样的部分，同时注意学生的反应，吸收教师的优点。
实习生个人自我评价模板5篇
实习生个人自我评价模板5篇在学习、工作乃至生活中,我们都须要频繁运用自我评价,自我评价是进展自我教育、自我完善的重要途径之一。
写起自我评价来就毫无头绪?下面是我为大家整理的关于实习生个人自我评价，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔!实习生个人自我评价模板1时间匆忙而逝，不知不觉已经工作三个月了。
在这段实习生活中，因为领导和同事的热心支持和协助，使我在做人做事上学到了许多。
相对于刚来时的迷茫、忐忑，此时此刻的我内心充溢，在工作中也有必须的进步。
下面，我就对我三个月的实习生活做一个简洁的自我总结：一、思想方面：思想是行动的指南，假如我想把工作做好，就必需先调整好自己的的工作思想。
记得刚来上班的时候，看到工作内容与我以往所学的.学问大相庭径，觉得自己可能胜任不了这份工作，当时内心的迷茫，导致工作时常出错。
为此，我进展自我反思，是因为内心压力太大，以致这种心情已经影响到工作，才出现这种现象。
后来，我调整工作状态，谨慎学习，尽快地融入了公司这个新环境。
二、工作方面：我从做好本职工作和日常工作入手，边看边学。
我始终坚信一份耕耘，一份收获，所以我始终在努力，努力学习，努力工作。
从身边简洁的小事做起，谨慎对待每一项工作。
张瑞敏曾说过:“什么叫不简洁?就是把简洁的事不断重复并且作对就是不简洁!”以踊跃热忱的看法面对工作，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位。
我的座右铭是：细心、专心对待每项任务。
在本职工作中尽心竭力，孜孜不倦地作出成果。
此时此刻，在报关这一工作中，我还有好多不懂的地方须要学习，要不断的提高自己的专业工作实力，脚踏实地的完成工作内容。
三、学习方面：作为一名新员工，只有不断提升自己的学问水平和技术水平，才能更好的完成自己的工作。
工作中遇到不懂的问题时，多向师傅和其他同事请教，以期尽早能够独立完成工作，为公司效力。
同时谨慎的学习公司的一些管理体制和标准，对公司内部文化有必须的了解，在工作中以公司标准化管理的标准来严格要求自己。
教师实习自我评价5篇
教师实习自我评价5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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实习个人自我评价范文五篇
实习个人自我评价范文五篇实习让我们的思想逐渐成熟，为人处事也学到了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。
下面是小编为大家带来的实习个人自我评价五篇，希望大家喜欢!实习个人自我评价1为期一个半月的实习结束了，我在这一个半月的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益非浅。
以下是我的毕业实习报告评价，敬请各位供给宝贵意见。
对于现代企业来说，会计工作是一项重要的管理制度，是要为实现企业的经营目标服务。
所以，能够认为，实现企业的经营目标是企业会计的根本目标。
带着这个目标，我开始了在我所在的实习企业进行了有目的实习。
在此之前，我认真学习了《会计法》以及财政颁布的《企业会计准则》、《企业财务通则》等作为过渡的新的行业会计制度和财务制度，因为这些大学法规我国会计制度改革进程中的一重大举措。
此次实习，主要岗位是一些帐务的核查，所以主要实习科目应收应付帐款的核算，也涉及一些其他对外投资科目。
在实习中，我参加了该企业月末的财务核算，认真学习了正当而标准的会计程序，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了财务会计的全过程及会计核算的各环节，认真观摩一些会计的整个审计、核算过程，并掌握了一些会计事务的适用及适用范围。
跟随财务人员，核实会计事实。
真正了解和熟悉了我国的公诉程序及法庭的作用和职能，同时还配合公司财务人员做好帐本的调查笔录和日记帐笔录，做好帐簿的装订归档工作。
经过1个半月的实习，我从客观上对自我在学校里所学的知识有了感性的认识，使自我更加充分大学解了理论与实际的关系。
我这次实习所涉及的资料，主要是会计业务(对公业务)，其他一般了解的有购货业务、票据业务、贷款业务。
会计业务对公业务的会计部门的核算(主要指票据业务)主要分为三个步骤，记帐、复核与出纳。
那里所讲的票据业务主要是指支票，包括转帐支票与现金支票两种。
对于办理现金支票业务，首先是要审核，看出票人的印鉴是否与银行预留印鉴相符，方式就是经过大学验印，或者是手工核对;再看大小写金额是否一致，出票金额、出票日期、收款人要素等有无涂改，支票是否已经超过提示付款期限，支票是否透支，如果有背书，则背书人签章是否相符，值得注意的是大写金额到元为整，到分则不能在记整。
个人自我评价(15篇)_1
个人自我评价(15篇)个人自我评价1短暂的实习生活已经结束了，在这不到一个月的时间里，我第一次走上讲台，扮演了教师的主角。
从实习第一天备课到深夜到实习最终一天与学生们离别时的依依不舍，这宝贵的实习生活让我经历了作为一名教师的种种第一次，正是从这些第一次中我深刻体会到了当一名教师的酸甜苦辣，也深切感受到了作为一名教师，尤其是一名优秀教师是要付出多么大的汗水与努力。
第一次讲课第一次讲课的经历相信对每一个实习生来说都意义非凡，因为这是我们第一次踏上讲台，应对学生，那紧张和兴奋劲儿是不言而喻的。
对我来说，第一次讲课的经历更是难忘。
因为刚到实习学校的第一天，在连住宿都没有安排好的情景下，指导教师就让我上第二天的英语课。
虽然来之前，学校领导曾强调过实习生必须先听一周的课，但这个指导教师却异常固执，无奈我只好勉强答应。
带者一身的疲惫，我不得不在实习的第一天挑灯夜战，准备第二天的课。
虽然在实习之前我以往无数次想象过自我第一次踏上讲台的情景，但却没料到会是在这么匆忙的情景下准备这第一节课的。
庆幸的是，讲课是比较成功的，得到了指导教师的肯定。
上完第一节课，走在学校的路上，竟然有学生向我问好，此时所有的埋怨和不满都烟消云散。
在这全校仅有八个班的农村中学里，学校条件也许是最差的，但看到学生们那纯真的脸庞，求知的目光时，我感到自我有职责把他们教好。
在随后的教学中，我越来越感受到有职责心是一名教师的基本素质。
因为当你看到晚自习时学生们在闷热的教室里，昏暗的灯光下学习的身影时；当你看到学生们眼睛里所流露出的求知的眼神时；当你看到办公室里教师们伏案备课，认真批改作业的情景时，你会不自觉地意识到自我肩上担子的分量，并暗下决心必须要尽自我最大的努力把学生教好。
第一次犯错误作为一名教师同样要有扎实的专业知识。
这一点我是深有体会的，因为第一次讲错知识的经历让我既羞愧又自责。
记得那是在讲动词变此刻分词的规则时，有一条规则是：在重读闭音节中，动词以一个元音字母加一个辅音字母结尾的，要双写这个辅音字母加ing。
实习生个人自我评价(通用12篇)
实习生个人自我评价（通用12篇）实习生个人自我评价 1通过三个月的毕业实习，在领导与同事的指导下，向行业学习知识，向同事请教经验，传授工作技巧，正是在这个过程中，认识到自己的弱处。
实习期间我认真刻苦、吃苦耐劳，有上进心。
为人诚恳、虚心好学、能够正确对待、处理生活及工作中遇到的各种困难，思想积极上进，接受能力与独立能力强，有很强的团队精神与集体荣誉感。
做事认真负责，有很强的责任心。
有强烈的上进心、事业心，有很强的对环境的适应能力，能很快融入集体。
在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。
对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。
在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。
能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。
同时，我严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。
我脚踏实地的工作，努力做到，工作始终以”热心、细心”为准则。
遇到不懂的问题，积极问同事，在同事的'热心帮助下，问题很快就解决了，这简短的实习生活，虽然紧张，收获也很多。
但给我的仅仅是初步的经验累积，对于往后迈出社会还是不够的。
通过实习我明白到：工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中，如何去保持与团队中其他同事的交流与沟通也是相当重要的。
一位资深人力资源专家曾对团队精神的能力要求有这样的观点：要有与别人沟通、交流的能力以及与人合作的能力。
合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。
个人要想成功及获得好的业绩，我牢记一个规则：我永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出现在自己的协助下同时也从中受益的情况，反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己成功的最重要的因素之一。
我相信通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
实习生简历自我评价
实习生简历自我评价1.实习生简历自我评价本人性格开朗、踏实、稳重、有活力，待人热情、真诚。
喜欢在空余的时间看书和听音乐，从中减轻平时学习中带来的压力，还可以学到书本中学不到的知识，开拓自己的眼界。
积极并不断进取是我做事的原则，谦虚和谨慎是我的优点，懂得不断从生活和学习中提高和完善自己。
工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。
有较强的组织能力、承压能力、实际动手能力和团队协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。
有一定的语言表达能力善于沟通交际。
懂得合理安排自己的时间，工作效率高，并可通过在学习和生活中的经验教训，不断自我激励。
管理理论知识结构牢固，能充分并成功的运用于实际中；英语基础知识较扎实，希望能更好的把自己的所学与实际运用联系起来。
2.实习生简历自我评价不管是硕果累累，还是收获甚小，一个学期过去了，总体来说是一定有收获的。
只有在学习方面给自己做了充分的评价才可更明确今后的学习方向。
在这一年里我似乎看到了我以后要走的路，真正拥有了自己的理想报复，并且知道了走路的方法和实现理想所需要的东西。
我对自己有了信心，而书就是我信心的源泉和支柱。
不读书真的不知道世界还有那么多事情值得我们去做去学习。
许多成功人士的成功经历更给了我无穷的启示和力量。
所有人的成功都是从惨痛的失败中经历过来的，从一点一滴的小事组成了伟大的事业。
所以面对任何一件大事小事，成功或失败，我都会用去面对，任何事的发生必有其原因，必有其结果，必有其收获。
我自己的一句话叫：现在成功的越多将来成功的越多，现在失败的越多将来成功的更多。
也就是坚强的意志和韧性是从失败和痛苦的经历中磨砺出来的。
3.实习生简历自我评价珍惜机会，努力工作。
作为一名实习生，能够在中国XXX式酒店——XXX 酒店开始自己人生中次毕业前的社会工作实习，对我的成长来说意义非凡；因此，我非常感谢集团董事长及领导给予的这份工作机会，真心地感谢您们！同时，也非常谢谢部门经理及主管对我的栽培，谢谢各位同仁对我的关照和鼓励。
实习生个人自我鉴定(五篇)
实习生个人自我鉴定经过不到三个礼拜的体育教育实习工作，使我对小学体育教学有了一定的了解，对学生也有所了解，知道自己已有的知识是满足不了学生的需求。
学生喜欢新颖性，但不具备难度很高的体育课。
首先，我实习的是六年级，面对水平三的学生就自身而言，就需要有一点点的胆量，学生已经不是那么容易象哄低年级的学生一样去哄他们了。
他们有自己的思想，会对你上课的不好的地方或他们自认为不好的地方，就会反复的指责你。
因此自己在上课前就要有一定的心理准备。
再说，因为本来学生对实习老师就有一定的好奇心，所以上课的纪律就不是那么好管了，对待不遵守纪律的学生如果不用点小惩罚的话，是无法让他们平息的。
在上课的过程中就感觉自己的声音还算洪亮，但是缺乏穿透力。
其次，在学生方面，学生的差异性在水平三的学生面前表现的非常的突出，身体素质差异非常的明显。
有时一种练习真的要分层教学，否则无法进行有利的教学。
学生对太简单或超出学生力所能及的练习，也会使他们反感，从而导致课堂气氛冷淡。
水平三学生已经不是那么好动了，尤其是女生，所以要上好一堂体育课就得抓住学生的心。
总的来说：实习还算圆满的成功了，自我感觉是上课的应变能力和语言能力有所进步，但理论与实际的结合还不够完善。
在实习这段时间里，我知道了“不简单，要上好课很难”。
实习生个人自我鉴定（二）在湛师附中实习的六周期间，我获益良多。
除了拓宽了自己的知识面还提高了自己的执教能力。
我确立好自己的角色，实现从“学”到“教”的角色转换，运用所学知识进行组织教学，“以身立教”，从心理上做好当老师的准备。
以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和-谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基础由于实习目的明确、动机端正 ,在实习教学过程中，明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案后，向实习指导老师、本组同学一一征求意见 , 改了又改 , 才实施教授，把知识有机地结合起来上好每一节体育课。
实习生自我评价(15篇)_1
实习生自我评价(15篇)实习生自我评价1我实习所在学校是宝鸡市斗鸡中学，实习基本资料包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。
基本情景如下：1。
课堂教学：完成教案数3份，上课数4份。
;2。
班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动;3。
教育报告：完成一份教育调查报告。
经历了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的职责，在这两个月里，我能以教师的身份严格要求自我，为人师表，处处注意自我的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和教师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。
现就本次实习评价如下：一、数学教学工作先听两周的课，第三周开始正式上课，在听课过程中，我不再是听教师讲了些什么，为什么，而是听他如何讲解如何分析，以及这样安排教学资料等。
我还进取去听学校其他教师的课，如本实习队所有数学实习教师，还有斗中最为有名气的教师的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和教师交流，学习教师们的长处和丰富的教学经验。
我教的是高二理科7班和8班的数学，经过向教师了解和几天的答疑情景，我发现这个班的数学基础还不错，但由于高中新知识的跨度相当大，大部分学生对前段时间的数学学习存在较大的困难。
课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“教师，数学好难啊!”我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识能够说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自我的学习方法，就会慢慢地找到学数学的感觉了。
”给他们学好数学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮忙他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。
我主要经过培养他们的数学思维本事和解题本事来提高他们的数学学习本事。
体此刻平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法评价上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进行了相关知识的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等资料。
实习自我评价
实习自我评价实习自我评价精选15篇在现实生活或工作学习中，我们都可能会使用到自我评价，自我评价具有重要的社会功能。
相信许多人会觉得自我评价很难写吧，下面是店铺精心整理的实习自我评价，欢迎阅读与收藏。
实习自我评价1学前教育实习是把自己在学校所学的教育理论和教育知识应用与实际，同时也是对自己从事任教能力的一次大检验。
实习的成功与否，直接关系着今后能否胜任教学工作。
因此我十分重视这次的学前教育实习机会。
学前教育实习主要包括两方面的内容：一是教学工作；二是班主任工作。
教学工作是整个学前教育实习的核心部分。
我深知它的重要性。
为了确保实习万无一失，在实习之前，我就在老师的指导下，认真通读相关的教育理论材料，认真撰写教案，多次进行试讲。
使得自己对教育教学过程有了一定的了解。
实习期间，从头到尾我都认真对待每一个环节。
因为我明白：实习学校放心地把学生交给我们，这是对我们的信任。
如果我教不好，我就会误人子弟。
俗话说：台上三分钟，台下十年功。
为了保证上好每一堂课，备课是关键。
我从备课的三个环节入手，反复遍读相关教材，尽量使自己对教材内容了如指掌。
为了使每一堂课内容充实、丰富、生动、活泼，使学生能够在轻松愉快的气氛中学习，我阅读了大量的书籍，收集相关的信息；为了使老师的讲解易于学生的理解，我进行了反复地模拟试讲，虚心听取指导老师和同队同学的意见，并重新对教案进行修改，使教案更完善，操作起来更科学。
好动是中学生的一个显著特点。
为了使他们专心听讲，完成教学任务。
我注意观察同学们的一举一动，及时调整教学节奏，改变教学方法，尽量把学生吸引到课堂。
我明白老师上完课，但是教学活动还没有真正结束。
为了把课堂延伸到课外，及时巩固教学成果，和了解学生掌握知识的程度。
我经常下班辅导和同学交流，了解学生学习情况发现学习难点，并在下节课帮助学生解决。
总之，在学生地配合下，本人圆满出色地完成了教学任务。
班主任工作是学前教育实习的另一项重要内容。
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教育实习生自我评价【篇一：教育实习生自我鉴定】教育实习生自我鉴定通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。
在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。
作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为语文老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。
这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。
他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充满自信的走过，走过令我难忘的实习。
中国人才指南网同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲，尔后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步！我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。
在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师李老师、分管领导；同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学.在担任高三（6）班的助理班主任时，我能做到“三跟”，组织了“让青春在拼搏中闪光”的主题班会，协助班主任处理班里的日常工作。
以多沟通，多谈心的形式，与学生建立良好的师生关系，为助理班主任的工作打下了巩固的基础。
通过助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艰巨。
总结自己在实习过程中在存在不少缺点，如：教学技能、技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。
我应该既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点，加强自己的专业技能的学习，为做好一名优秀的体育教师做好准备。
教育实习生自我鉴定2009年9月9日至10月30日，我在**市第六中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。
实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。
在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。
实习期间，在武老师的指导和支持下,我总计听了8节课,上了32节课。
教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。
课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务.同时,课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。
在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。
在教学之前,我都认真听了指导老师的课。
从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。
实习期间,作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位,耐心地做学生的思想工作。
教师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以＂尊师重教＂为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。
在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。
自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。
但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难。
所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。
实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。
最后，我要特别感谢辛勤指导我的武老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。
同时，我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！教育实习生自我鉴定实习期间，在武老师的指导和支持下，我总计听了8节课，上了32节课。
教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。
课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务.同时，课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。
在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。
在教学之前，我都认真听了指导老师的课。
从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。
实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。
教师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以尊师重教为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。
在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。
自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。
但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难。
所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努本文来源：公务员在线力实践，追求进步。
实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。
最后，我要特别感谢辛勤指导我的武老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。
同时，我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!教育实习生自我鉴定从今年9月初开始我进行教育实习工作,在实习中,在指导老师的认真指导下,我积极且负责任的完成我的授课内容。
这次实习令我感受颇多，首先，在我的教学活动过程中，遇到了很多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，以前总认为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。
但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课，刚开始学生还听得津津有味的，可到后面有部分学生已经听得有气无力了。
学生何以如此呢？仔细分析了原因，在我看来，主要是由于学生没有学习兴趣，以及教师的教学方法太过于单一。
课堂应该充分的体现教师的主导作用与学生的主体作用相结合，在自己认真总结过后，不断的改进了自己的缺陷和不足，而认识到本班学生对讨论活动比较感兴趣，在之后的上课之中,就改进了教学方法,同时指导学生对教师教学的相关具体案例进行讨论分析，这样就活跃了课堂气氛，使得我的教学与学生的学习达到了预想的效果。
其次，课前准备工作要充分，作为一名教师，我在考虑问题时，做到了细心全面，并且要切合实际的内容，同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当。
最后，认真总结老师及学生给我的反馈意见和建议，不断的扩宽自己的知识面，不断的提到自己的教学水平，不断的充实和完善自己。
思想政治方面：本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，积极和党组织靠拢，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己，作为一名人民教师所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位，并能做到热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，积极向党组织靠拢，坚决拥护中国共产党的领导，积极响应党的号召，对党的事业充满信心。
业务学习方面：坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径，既积极参加所在单位和新教师的的各种学习，又广泛地开展自学，加强专业知识增加砝码，见习期间本人积极参加各种继续教育培训.【篇二：师范教育实习生自我总结和自我鉴定】教育实习生自我总结和自我鉴定1.自我总结2010年9月9日至10月29日，我在温州市第六中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。
实习的基本内容包括两部分：班主任工作、课堂教学。
在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。
实习期间，在武老师的指导和支持下,我总计听了10节课,上了16节课。
总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。
课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务.同时, 课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。
在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。
在教学之前,我都认真听了指导老师的课。
从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。
实习期间,作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位,耐心地做学生的思想工作。
教师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以＂尊师重教＂为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。
在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。
自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。
但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难。
所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。
实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。
最后，我要特别感谢辛勤指导我的武老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。
同时，我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！2.自我鉴定对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。
实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。
针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。
另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。
让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。
就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。
同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。
在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。
我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。