中班美术：树叶变变变
中班美术：树叶大变身教案及反思
一、教案名称：中班美术树叶大变身二、教学目标：1. 让幼儿认识和观察不同种类的树叶。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，将树叶进行艺术创作。
3. 培养幼儿的环保意识，珍惜大自然的资源。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和动手操作，创作出有趣的树叶艺术品。
难点：引导幼儿用恰当的方式表达自己的创作想法，并能够坚持完成作品。
四、教学准备：1. 各种树叶若干，秋天的落叶最佳。
2. 彩纸、画纸、颜料、剪刀、胶水等美术材料。
3. 环境保护的相关图片或视频。
五、教学过程：1. 引入：带幼儿户外散步，搜集不同种类的树叶。
回到教室后，与幼儿一起观察树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿描述自己的观察发现。
3. 示范：演示如何将树叶进行艺术创作，例如剪贴、颜料上色等。
4. 创作：发给幼儿材料，鼓励他们根据自己的想法进行创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
5. 展示与分享：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作想法。
6. 总结与反思：与幼儿一起回顾创作过程，讨论环保意识的重要性，引导幼儿珍惜大自然的资源。
六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的参与度和兴趣。
2. 评估幼儿的动手能力和创造力，以及他们能够将树叶变成有趣的艺术品的能力。
3. 评价幼儿对环保意识的理解和珍惜大自然资源的态度。
七、教学延伸：1. 组织一次户外活动，让幼儿在自然环境中观察和收集树叶。
2. 让幼儿家庭成员参与，一起创作家庭树叶艺术品。
3. 组织一次班级展览，展示幼儿的树叶艺术品，并邀请其他班级或家长参观。
八、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度和兴趣，考虑如何调整教学方法以提高他们的积极性。
2. 思考如何更好地引导幼儿表达自己的创作想法，以及如何培养他们的创造力。
3. 考虑如何在教学过程中更好地融入环保教育，提高幼儿的环保意识。
九、教学修改：1. 根据幼儿的反馈和教学实际情况，调整教学内容和过程。
2. 提供更多样化的树叶和美术材料，以满足幼儿的不同需求和兴趣。
幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思(四篇)
目录
幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思一
幼儿园中班教案《树叶拼贴画》含反思二
幼儿园中班教案《树叶粘贴》含反思三
幼儿园中班教案《树妈妈的新衣裳》含反思四
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幼儿园中班教案《树叶变变变》含反
思一
中班教案《树叶变变变》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆借行进行联想，并巧妙运用树叶的组合，拼摆出不同的形象，引导幼儿发现树叶的形状、颜色、大小，感受周围环境中的自然美，培养幼儿的技巧和艺术气质，快来看看幼儿园中班《树叶变变变》含反思教案吧。
活动目标
1、引导幼儿发现树叶的形状、颜色、大小，感受周围环境中的自然美。
2、培养幼儿大胆借行进行联想，并巧妙运用树叶的组合，拼摆出不同的形象。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
教学重点、难点
重点：对树叶的采集
难点：孩子对周围环境的熟悉及孩子的想象力和动手能力
活动准备
1、收集各种树叶若干
2、白纸每人一张
3、作品图片
活动过程
一、观察树叶
2 / 2。
幼儿园中班美术活动教案《树叶变变变》含反思
幼儿园中班美术活动教案《树叶变变变》含反思《中班美术活动教案《树叶变变变》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.通过介绍、交流启发幼儿根据树叶的形状进行想象。
2.能以自己喜欢的方式对树叶进行美术创造活动。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点：幼儿根据树叶的形状进行想象。
活动准备：1.收集的不同树木的叶子若干。
2.固体胶、彩色纸等。
3.范画。
活动过程：一、从颜色、形状、大小等方面进行观察，引导幼儿发现树叶的多样性。
1.教师：今天小朋友带来了很多树叶，都很漂亮，那王老师也带来了很多的树叶，我们来欣赏一下。
!.快思.教案网出处!(边欣赏边问小朋友叶子是什么形状的)。
2.小结：自然界中树木的种类很繁多，树叶的形状也各有不同：有心形、针形、扇形、圆形等。
二、教师讲述树叶拼贴画的方法。
1.教师：看到叶子这么漂亮，王老师想用这些叶子来为大家变魔术，看看王老师是怎么变的。
(老师快速用几片树叶在手里拼凑出小动物大致外形，问幼儿像什么，然后贴在纸上)2.教师：原来把各种形状的树叶加以拼接，就可以变成有生命的小动物了。
"3.教师：老师这里还变了许多的动物，我们一起看看。
三、幼儿分组操作，老师给予具体指导。
四、互评互赏作品，体验成功的喜悦。
活动反思：本次活动我没有把重点放在拼凑组合树叶的方法，重点是让幼儿发挥想象，进行树叶摆放，树叶和树叶之间可以有很多的组合方式，可以变化出很多不同的东西。
幼儿的兴趣非常浓厚，幼儿拼凑完成后，请大家一起欣赏，如果有许多拼凑的方法，就请幼儿进行展示。
活动中我为幼儿创设宽松自由的探索空间，充分发挥幼儿的自主性，孩子们带着各自的兴趣需要和已有经验去探索发现、开拓视野、学会合作、学会学习。
在拼凑过程中以幼儿自选为主，幼儿可以根据自己的能力强弱来选择活动，待幼儿完成后，让大家一起欣赏。
中班美术活动教案：(手工)树叶变变变
中班美术活动教案（手工）树叶变变变第一章：活动目标1.1 了解和感知树叶的形状、颜色和纹理。
1.2 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.3 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工技能。
1.4 培养幼儿的环保意识，让他们懂得珍惜和保护大自然。
第二章：活动准备2.1 收集各种树叶，如枫叶、柳叶、杨树叶等。
2.2 准备彩纸、画笔、剪刀、胶水等手工材料。
2.3 准备一本关于树叶的绘本或图片，用于引导幼儿观察和学习。
第三章：活动过程3.1 引入：教师向幼儿展示收集到的各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
3.2 讲解：教师简单介绍树叶的特点和作用，引导幼儿了解树叶对环境的重要性。
3.3 示范：教师展示如何用彩纸制作树叶手工，步骤包括剪裁、拼贴和装饰。
3.4 制作：幼儿按照教师的示范，用自己的手工材料制作树叶手工。
3.5 展示：幼儿将自己制作的树叶手工展示给其他幼儿，分享自己的创作过程和感受。
第四章：活动延伸4.1 教师引导幼儿观察和讨论树叶的变化，如树叶为什么会变色、为什么会落下来等。
4.2 教师带领幼儿进行户外观察，找寻不同的树叶，并尝试用手工的方式表现出来。
4.3 教师与家长合作，让幼儿在家中与家长一起收集树叶，并制作树叶手工。
第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在制作树叶手工过程中的动手能力、观察力和创造力的发展情况。
5.2 教师通过与幼儿的对话和讨论，了解他们对树叶的认识和环保意识的增长。
5.3 教师收集幼儿的制作作品，对作品进行评价和反馈，鼓励幼儿的创造力和努力。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在使用剪刀等工具时安全，教师应进行现场指导。
6.2 在活动过程中，教师应鼓励幼儿积极参与，但对于有困难的孩子要给予适当的帮助。
6.3 在幼儿制作手工时，教师要关注每个孩子的进展，及时给予鼓励和指导。
6.4 活动前后的清洁工作要安排妥当，确保活动室的整洁。
第七章：活动材料7.1 收集不同种类、形状和颜色的树叶，作为实物教材。
幼儿园中班美术教案《树叶变变变》含反思
幼儿园中班美术教案《树叶变变变》含反思一、教学目标1.知识目标•了解树叶在不同季节的变化；•了解树叶的形态、颜色、质地等特征。
2.能力目标•发现和感受自然美景中的变化；•通过模仿画出自己心目中的美景。
3.情感目标•培养幼儿对自然的关注和尊重；•培养幼儿对美的感受力和表现力。
二、教学内容1.教学素材•树叶图片、树叶模板；•涂料、颜料板、刷子；•废纸、毛笔、剪刀、胶水。
2.教学步骤（1）引入教师先展示几幅树叶图片，引领幼儿观察不同季节的树叶，让幼儿感受树叶形态、颜色、质地的不同。
引出本节课的主题《树叶变变变》，并让幼儿猜测这节课会发生什么。
（2）学习1.教师发放树叶模板和颜料板，让幼儿触摸树叶模板，了解树叶的形态和质感，并自由发挥涂色。
2.教师指导幼儿在废纸上画出不同形态的树木、树叶。
3.教师取出毛笔，让幼儿用剪刀剪下自己喜欢的树叶形状并涂上颜料，用毛笔将树叶印在画纸上。
4.教师引导幼儿用胶水将印上的树叶整理好放置在画纸上，让幼儿自由发挥，组合出心目中的美景。
（3）总结教师让幼儿展示自己的作品，并讨论树叶在不同季节的变化和树叶的美丽之处。
（4）温故知新教师放映一些优美的自然风光视频，让幼儿感受大自然的美丽和变化，让他们重新回忆这节课所学习的知识。
三、教学重点和难点1.教学重点•引导幼儿观察、感受和表现自然景色的变化；•培养幼儿对自然的关注和尊重。
2.教学难点•让幼儿自由发挥，画出自己心目中的美景；•引导幼儿发现和表现自然景色的美丽和丰富性。
四、教学反思本节课通过模仿自然界中的美景，结合手工创意，从感性、认知和表现等多个方面让幼儿了解树叶的变化，并发挥创造力画出自己心中的美景，为幼儿塑造了一种关注自然、珍惜自然的美好情感。
但是，也有一些值得改进的地方。
首先，在教学中发现有部分幼儿对自由发挥的方式难以适应，他们需要更多的引导和示范。
其次，在教学过程中，需要更好地包容和关爱那些在手工方面技能稍弱的幼儿，让他们在感受到支持和信任的情况下积极参与课堂活动。
中班美术活动教案：树叶变变变
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘树叶的能力，激发幼儿的想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、活动准备1. 实物准备：各种树叶、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的环境，适当的光线。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等特征。
2. 讲解：教师简要讲解树叶的基本特征，让幼儿了解树叶的种类和功能。
3. 创作：教师引导幼儿用彩笔在画纸上描绘树叶的形状和颜色，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的树叶作品。
4. 分享：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿描述自己的创作思路和感受。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造美化环境的良好氛围。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的观察力和想象力。
2. 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的团队合作意识，让幼儿相互学习、相互帮助。
3. 教师要关注幼儿的个体差异，根据幼儿的能力和兴趣，调整教学内容和方式。
六、教学资源1. 实物资源：收集不同种类的树叶，例如枫叶、柳叶、梧桐叶等。
2. 图像资源：树叶图片，用于展示和参考。
3. 材料资源：画纸、彩笔、剪刀、胶水、画布等。
4. 信息资源：关于树叶的科普资料，用于教师参考。
七、教学方法1. 观察法：教师展示树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 讲授法：教师讲解树叶的基本特征和种类。
3. 实践法：幼儿动手描绘和制作树叶作品。
4. 分享法：幼儿展示和分享自己的作品，表达创作思路和感受。
八、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、观察力、动手能力等。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配、构图等方面。
3. 情感态度评价：了解幼儿对大自然和美术活动的热爱程度。
幼儿园中班美术教案《树叶变变变》艺术领域教学活动反思
幼儿园中班美术教案《树叶变变变》艺术领域教学活动反思教学目标1.让幼儿认识并感受到自然界中物质的变化过程，了解树叶从绿到黄、红、紫的变化过程；2.提高幼儿对自然界和季节的感知能力；3.提高幼儿的美术素养，锻炼幼儿的手眼协调能力和想象力。
教学活动设计热身活动树叶变化的游戏：让幼儿们自由活动，在指定的时间里，让他们抓住不同的颜色的树叶，比赛谁抓到的最多。
导入环节教师播放相关视频学习，带领幼儿们认识和感受树叶从绿到黄、红、紫的变化过程。
实践操作1.让幼儿们拿出水彩笔和画纸，以晕染和勾勒的方式画出一片树叶。
通过画画，让孩子感受到树叶从深绿到浅绿，然后慢慢变成黄色；2.接下来，教师可以给幼儿们一些红色和紫色的彩笔，并指导他们如何混合出更多的颜色，让孩子们用自己混合出来的颜色，再次勾勒出刚才画的树叶。
完成作品让孩子们展示自己的画作，讲述他们自己眼中的树叶的变化过程，并和其他同学交流、分享。
教学反思1.教学内容设置丰富，能够让孩子们通过实践操作，深入的认识到树叶的变化和色彩的变化；2.课程设置上比较具备可操作性，让孩子们有较多的自主参与，有效的锻炼了他们的想象力和创造力；3.教学活动的流程设置比较清晰、顺畅，让孩子们在教师的指导下，更好的感受和领悟树叶的变化过程；4.教学结果比较理想，孩子们通过学习，深入的了解和认识了树叶的变化，同时也锻炼了他们的美术素养和手眼协调能力。
同时，在分享环节中，孩子们能够展示自己的作品并与同学交流、分享，更好地理解和延续了这次教学活动的内容。
综合起来，这次《树叶变变变》艺术领域教学活动设计丰富，实践操作性较强，流程清晰，结果比较理想。
但是，在教学方法上面可以尝试一下其他的方式，更好的吸引幼儿的兴趣。
例如，让孩子们到室外亲手收集树叶，或者通过幼儿园的科学实验室来学习和认识树叶变化的过程等等。
这些方法可以从多个角度切入，让孩子们更好的认识和了解树叶变化的过程。
中班美术活动教案：(手工)树叶变变变
中班美术活动教案（手工）树叶变变变一、活动目标：1. 引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工制作技巧。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们在制作过程中体验到美术活动的乐趣。
4. 教育幼儿热爱大自然，增强他们的环保意识。
二、活动准备：1. 各种树叶若干，彩色卡纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 教学课件或实物树叶。
三、活动过程：1. 导入：教师展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，鼓励幼儿用词语描述树叶的特点。
2. 讲解：教师讲解树叶变变变的制作步骤，引导幼儿了解制作过程。
3. 制作：a. 幼儿选择喜欢的树叶，用剪刀将树叶剪下来。
b. 幼儿在彩色卡纸上画出树叶的轮廓，将剪下的树叶粘在卡纸上。
c. 幼儿用画笔和颜料在树叶周围进行装饰，增强作品的美感。
4. 展示：教师将幼儿制作的作品挂在教室展示区，让其他幼儿欣赏和交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程，让家长了解幼儿在幼儿园的学习生活。
2. 环境创设：教师将树叶作品用于环境创设，如制作树叶贴画、树叶装饰等。
3. 教学活动：教师组织类似的主题活动，如树叶绘画、树叶手工制作等，让幼儿充分体验美术活动的乐趣。
五、活动评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力表现。
2. 教师通过与幼儿交流，了解他们对树叶变变变活动的喜爱程度。
3. 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对活动的评价。
六、教学重点与难点：重点：1. 帮助幼儿认识不同种类的树叶及其特征。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过手工活动表现树叶的变化。
难点：1. 指导幼儿如何仔细观察树叶细节，并将其特征表现出来。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的树叶变化作品。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示实物树叶，让幼儿直观地了解树叶的形状和颜色。
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幼儿仔细观察师的示范拓印以及添画。
观察老师拓印，学习新的方法。
通过教师出示图片变魔术将树叶拼成各种形状的环节，激发幼儿的创作兴趣，通过示范拼贴和添画，使幼儿了解可以使用多种方式来把树叶变的更加好看。
师：树叶除了变成这些以外，还能变成什么？（引导幼儿发现可以通过变换各种树叶的样子，使树叶变成其他东西）
2.教师根据幼儿的想像进行拼贴，作出一两个范例。
3.师：除了拼拼贴贴能使我们的树叶变成各种好玩的图形之外，还有什么办法能让我们的树叶更加好看呢？
教师示范为树叶拓印，介绍拓印方法：用毛笔将颜色均匀地涂在叶子的反面，再将涂有颜料的一面压在白纸上，取走叶子后，将纸吹干。然后再给拓印好的树叶进行添画。我给树叶添上眼睛和尾巴就变成了一条小金鱼。
3.实物投影仪，做好的范画一幅。
方法与手段：观察法，操作法，示范法
活动过程：教师活动
幼儿活动
设计意图
一、导入活动：通过树叶游戏导入。
1.树叶游戏。
看看，老师手中有一些叶子，你们认识他们是什么树的叶子吗？是什么样子的？（从颜色、形状出发）
（幼儿自由想像，飘落的树叶可以像小鸟、蝴蝶、飞机等，教师对幼儿的回答一一加以肯定。）
授课日期第周星期集体活动
活动内容
中班美术：树叶变变变
活动目标：
1.学习以自己喜欢的方式用树叶进行美术创造活动。
2.积极参与活动，体验大胆想象、创造的快乐和成功感。
活动重、难点：用树叶进行美术创作。（如拼贴、添画）自我想象，创作。
活动准备：
1．已采集过各种各样的树叶，并擦干净，压平整
2．颜料、纸、毛笔、记号笔、抹布等工具及材料
幼儿认真倾听教师的要求选择自己喜欢的方法进行树叶创意活动，能力较强的幼儿可以使用两种方法一起进行创作。
通过自由选择材料和制作方式，充分体现了树叶变变变活动设计的意义，能力强的幼儿可以选择两种方法，照顾到不同水平幼儿的发展。
四、相互欣赏作品，体验创作活动的快乐。
1．教师请幼儿大胆展示自己的作品，并让幼儿向大家介绍自己拼的是什么，用什么树叶拼的，鼓励幼儿相互欣赏。
2．老师以“你用树叶变成了什么？怎么变的？”引导孩子分享创作的经验，体验创造快乐。
活动反思：
备课日期第周星期
幼儿观察教师带来的树叶说一说、看一看，叶子的形状和颜色。幼儿能够说出有银杏树叶、枫叶、青松叶等。
让幼儿观察树叶的形状和颜色为下面的树叶组合做一个很好的铺垫。
二、基本部分：树叶变变变。
1.欣赏幻灯片树叶。
教师出示具有树叶的幻灯片将不同形状的树叶放在实物投影仪上。
师：这些树叶开始要变魔术喽（教师将树叶摆放成多种形状，如小兔、蝴蝶等），树叶摇身一变变成了什么？（树叶变成了小兔、蝴蝶、萝卜等）
通过仔细观察教师的动作，培养幼儿的观察能力。
三、幼儿自选制作方法（添画、拓印），
1．教师提出要求：请小朋友选择喜欢的树叶宝宝，根据树叶宝宝的外形特征，进行拓印，在涂颜料时要当心，不能把颜料弄到身上。
2．请幼儿自己动手操作，教师巡视指导。制作时，教师引导幼儿根据自己能力的强弱来选择活动，能力强的幼儿完成了一种制作，还可以继续选择另外一种。