中班美术:奇妙的圆
奇妙的圆中班美术教案(精选5篇)

奇妙的圆中班美术教案(精选5篇)奇异的圆中班美术教案篇1一.活动目标:1、幼儿学会用圆形的拼贴添画各种物体,使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种好玩的东西。
2、发展幼儿的想象力和创建力。
二.活动打算:1、各种颜色、各种大小的圆。
2、由圆变成的物体课件。
三.活动过程:1、引起爱好老师:“小挚友,今日我们班里来了一位小客人,他是谁呢?(请播放第一幅图),(大家好我叫元元,我特殊喜爱圆的东西,我喜爱玩圆圆的皮球,爱照圆圆的镜子,爱吃圆圆的饼干,还会变圆的魔术!)老师:小挚友们和元元打个招呼。
(幼儿与元元打招呼)老师:什么是变圆的魔术呀?元元究竟是怎么变圆的魔术的呢?我们一起来看看。
(播放课件其次幅图)2、元元表演化圆魔术老师:这是什么图形啊?(幼儿集体回答圆形)老师:元元就要用这个圆形来变魔术,小挚友一起说变变变。
(幼儿一起说“变变变’,老师播放课件)老师:元元把圆变成了什么啊?幼儿:苹果。
老师:元元给圆形添了什么,圆形就变成了一个大苹果?幼儿:给圆形添了叶子和枝干。
老师:你们会变吗?你们会变什么呢?(请个别幼儿来回答)你们真聪慧一下子就把元元的变圆的魔术学会了。
老师:元元还要变,他这次要用几个圆来变呢?大家一起数数。
(播放课件)(幼儿回答两个)老师:元元给圆形添了什么,圆形就变成了小鸡?幼儿:嘴巴,眼睛,脚,翅膀。
老师:那你会变什么呢?(请幼儿回答)小挚友真厉害。
老师:元元还要给小挚友们变。
这次是几个圆?(播放课件)幼儿:三个。
老师:那你来动动小脑筋。
三个圆可以变什么?(请幼儿回答,并到前面拼拼看)老师:朱老师觉得三个圆可以拼成一朵花,谁情愿试试?(幼儿到前面拼贴)(播放课件)小挚友太聪慧了,和元元拼得一样好看。
老师:元元还要变,因为我们班小挚友真厉害。
这次是几个圆呢?幼儿:四个。
老师:猜猜看。
会变成什么呢?(请个别幼儿回答)(播放课件)老师:原来,变成了一只蝴蝶。
老师:那现在呀,元元不变魔术了。
他又要考考我们小挚友了。
中班创意美术教案:奇妙的圆

中班创意美术教案:奇妙的圆一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿能够观察和发现生活中的圆形物体,了解圆形的特征。
2. 技能目标:培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 情感目标:激发幼儿对美术创作的兴趣,培养幼儿的审美情趣。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿能够发现生活中的圆形物体,并能够创作出具有圆形特征的美术作品。
难点:引导幼儿创新思考,将圆形物体与其他元素结合,创作出独特的作品。
三、教学准备:1. 物质准备:圆形物品(如气球、盘子等)、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备:安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程:1. 导入:通过展示圆形物品,引导幼儿观察和发现生活中的圆形物体,激发幼儿对圆形的兴趣。
2. 基本技能训练:让幼儿尝试用画笔和颜料在画纸上绘制圆形,培养幼儿的动手操作能力。
3. 创作实践:鼓励幼儿利用圆形物品进行创意组合,将圆形与其他元素结合,创作出独特的美术作品。
4. 作品展示与评价:组织幼儿展示自己的作品,引导幼儿相互欣赏、交流,培养幼儿的审美情趣。
五、作业布置:1. 完成一幅关于奇妙的圆的美术作品。
2. 观察生活中更多的圆形物体,并与家长分享。
教学反思:在教学过程中,关注幼儿的操作过程,引导幼儿观察、思考、创新,充分调动幼儿的积极性、主动性和创造性。
在作品展示环节,注重培养幼儿的审美观念,让幼儿在欣赏他人作品的提高自己的审美水平。
注重家园合作,让家长参与幼儿的学习过程,共同培养幼儿对美术的兴趣。
六、教学内容:1. 学习圆形的基本画法,如椭圆、圆环等。
2. 利用圆形进行图案设计,如太阳、花朵等。
七、教学过程:1. 复习圆形的基本画法,引导幼儿巩固所学的绘画技巧。
2. 示范如何利用圆形进行图案设计,如太阳、花朵等。
3. 创作实践:让幼儿自由选择圆形进行图案设计,培养幼儿的创造力和想象力。
八、教学评价:1. 评价幼儿的图案设计作品,关注幼儿的创新意识和绘画技巧。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作思路和体验,培养幼儿的沟通表达能力。
中班美术活动教案《奇妙的圆》

中班美术活动教案《奇妙的圆》教学目标:1. 认识和掌握圆形的形状和特点。
2. 培养儿童对圆形的兴趣和创造力。
3. 提高儿童的手眼协调能力。
教学准备:1. 图片、卡片等教具,展示不同的圆形物品。
2. 纸、颜料、画笔等绘画工具。
3. 笔、纸快速作画的活动。
教学过程:引导活动:1. 教师引导孩子一起观察周围的环境,找出身边存在的圆形物品,并通过图片或卡片展示给孩子观察。
讲解活动:2. 引导孩子用手指画出自己的手掌,然后用圆珠笔在纸上画出一个圆圈,告诉孩子这就是一个圆形。
3. 继续展示各种圆形物品,并说明圆形的特点:没有棱角,线条平滑,曲线边缘相等。
绘画活动:4. 给孩子每人发一张纸,让他们准备好绘画工具,向他们展示如何用颜料和画笔画圆形。
5. 让孩子用颜料和画笔在纸上画出自己的圆形,可以自由选择颜色和画圆的大小。
创作活动:6. 给孩子每人发一张纸和一支彩铅,告诉他们用铅笔画出一个圆形。
7. 告诉孩子他们可以在圆形中画出自己喜欢的图形,可以是花、草、太阳等等。
8. 鼓励孩子展示自己的创作,给予肯定和鼓励。
总结活动:9. 请孩子们观察各自绘制的圆形作品,鼓励他们说出他们所注意到的共同点和特点。
10. 引导孩子总结圆形的特点和作品中的创意。
拓展活动:11. 可以给孩子展示一些圆形运动物品,让孩子观察和体验圆形的动态特点。
教学反思:通过这次活动,孩子们在绘画和创作中掌握了圆形的形状和特点,并培养了他们对圆形的兴趣和创造力。
同时,孩子们的手眼协调能力也得到了提高。
教学过程中,要注意引导孩子积极参与活动,并在观察、思考和表达上给予适当的引导和鼓励。
中班美术活动教案《奇妙的圆》3篇

中班美术活动教案《奇妙的圆》中班美术活动教案《奇妙的圆》精选3篇(一)教学目标:1. 认识和掌握圆形的形状和特点。
2. 培养儿童对圆形的兴趣和创造力。
3. 提高儿童的手眼协调能力。
教学准备:1. 图片、卡片等教具,展示不同的圆形物品。
2. 纸、颜料、画笔等绘画工具。
3. 笔、纸快速作画的活动。
教学过程:引导活动:1. 教师引导孩子一起观察周围的环境,找出身边存在的圆形物品,并通过图片或卡片展示给孩子观察。
讲解活动:2. 引导孩子用手指画出自己的手掌,然后用圆珠笔在纸上画出一个圆圈,告诉孩子这就是一个圆形。
3. 继续展示各种圆形物品,并说明圆形的特点:没有棱角,线条平滑,曲线边缘相等。
绘画活动:4. 给孩子每人发一张纸,让他们准备好绘画工具,向他们展示如何用颜料和画笔画圆形。
5. 让孩子用颜料和画笔在纸上画出自己的圆形,可以自由选择颜色和画圆的大小。
创作活动:6. 给孩子每人发一张纸和一支彩铅,告诉他们用铅笔画出一个圆形。
7. 告诉孩子他们可以在圆形中画出自己喜欢的图形,可以是花、草、太阳等等。
8. 鼓励孩子展示自己的创作,给予肯定和鼓励。
总结活动:9. 请孩子们观察各自绘制的圆形作品,鼓励他们说出他们所注意到的共同点和特点。
10. 引导孩子总结圆形的特点和作品中的创意。
拓展活动:11. 可以给孩子展示一些圆形运动物品,让孩子观察和体验圆形的动态特点。
教学反思:通过这次活动,孩子们在绘画和创作中掌握了圆形的形状和特点,并培养了他们对圆形的兴趣和创造力。
同时,孩子们的手眼协调能力也得到了提高。
教学过程中,要注意引导孩子积极参与活动,并在观察、思考和表达上给予适当的引导和鼓励。
中班美术活动教案《奇妙的圆》精选3篇(二)教案名称:奇妙的瓶盖年龄:中班时间:30分钟目标:通过美术活动,培养学生的创造力和想象力,提升手眼协调能力,了解瓶盖的价值和再利用的重要性。
教具:空瓶盖,彩色纸,颜料,画笔,胶水,剪刀,彩笔,彩色粘纸等。
幼儿园中班美术教案《奇妙的圆》含反思

县幼儿园20 年季学期中班美术教案《奇妙的圆》任课教师:【活动目标】1. 幼儿学会用圆形的拼贴添画各种物体,使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2. 发展幼儿的想象力和创造力。
3. 鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
4. 会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
【活动准备】1. 各种颜色、各种大小的圆。
2. 由圆变成的物体课件。
【活动过程】1.引起兴趣教师:“小朋友,今天我们班里来了一位小客人,他是谁呢?(请播放第一幅图),(大家好我叫元元,我特别喜欢圆的东西,我喜欢玩圆圆的皮球,爱照圆圆的镜子,爱吃圆圆的饼干,还会变圆的魔术!)教师:小朋友们和元元打个招呼。
(幼儿与元元打招呼) 教师:什么是变圆的魔术呀?元元到底是怎么变圆的魔术的呢?我们一起来看看。
(播放课件第二幅图)2.元元表演变圆魔术。
教师:这是什么图形啊?(幼儿集体回答圆形)教师:元元就要用这个圆形来变魔术,小朋友一起说变变变。
(幼儿一起说“变变变’,教师播放课件)教师:元元把圆变成了什么啊? 幼儿:苹果。
教师:元元给圆形添了什么,圆形就变成了一个大苹果?幼儿:给圆形添了叶子和枝干。
教师:你们会变吗?你们会变什么呢?(请个别幼儿来回答)你们真聪明一下子就把元元的变圆的魔术学会了。
教师:元元还要变,他这次要用几个圆来变呢?大家一起数数。
(播放课件)(幼儿回答两个)教师:元元给圆形添了什么,圆形就变成了小鸡?幼儿:嘴巴,眼睛,脚,翅膀。
教师:那你会变什么呢?(请幼儿回答)小朋友真厉害。
教师:元元还要给小朋友们变。
这次是几个圆?(播放课件) 幼儿:三个。
教师:那你来动动小脑筋。
三个圆可以变什么? (请幼儿回答,并到前面拼拼看)教师:朱老师觉得三个圆可以拼成一朵花,谁愿意试试?(幼儿到前面拼贴) (播放课件)小朋友太聪明了,和元元拼得一样好看。
教师:元元还要变,因为我们班小朋友真厉害。
这次是几个圆呢?幼儿:四个。
教师:猜猜看。
神奇圆中班美术教案五篇【通用文档】

神奇圆中班美术教案五篇【通用文档】奇妙的圆中班美术教案1活动目标:1.让幼儿通过观看、沟通,知道用1个圆至几个圆拼贴、添画,可以变成各种好玩的事物。
2.让幼儿迁移已有阅历,借助范画扩展想象,制造出各种好玩的圆形事物。
3.培育幼儿愿意参加美术创作活动,并体验创作带来的乐趣。
4.会用它们大胆地进展艺术表现与制造,喜爱装饰。
5.培育幼儿初步的制造力量。
活动预备:1.各种颜色、大、中、小的圆若干。
2.由圆变成的各种物体范例。
活动过程:一、激趣导入。
师:孩子们,你们看过魔术表演吗?是什么魔术表演?你们喜爱看(魔术表演)吗?师:我来给你们表演一个魔术,变魔术要有道具,下面把道具请出来。
(出示大、中、小三个不同颜色的圆)问:这是什么?它们有什么不一样?(颜色不一样、大小不一样)师:今日我要用圆变魔术,那怎么变呢,你们要睁大眼睛看,看谁能发觉教师是怎么变的。
二、了解圆能变成各种好玩的东西。
㈠观赏一个圆变成的各种好玩的东西。
教师表演魔术:在一个红色圆上画上苹果的叶子就变成苹果了。
问:我是怎么变的?师:要把圆变成苹果,离不开这只奇妙的笔,只要画上几笔,圆就会变成好玩的东西了。
问:你学会了吗?给你们一个圆,你要把它变成什么呢?幼儿自由答复,指名到前面用圆变魔术,并说说是怎么变的。
小结:这个魔术你们已经会了,其有用一个圆变魔术很简洁,小班的弟弟妹妹都会,你们看他们变出了许多不同的东西。
(出示幻灯片:范例)。
㈡争论。
师:咱们要变更难的魔术,用两个圆、三个圆、四个圆、很多圆变魔术,你会吗?指名让幼儿说说会用两个圆、三个圆、四个圆、很多圆变成什么物体。
师:其有用多个圆还能变出许多东西,不是你们不会,只是你们没想到而已。
请观赏(出示范例幻灯片)。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
㈠交代任务。
师:你们知道了圆可以变许多东西,那你们想不想亲自动手变一变?1.不同级别的魔术师。
出示作品展现板。
师:你想成为什么级别的魔术师?合格的魔术师:能用不同数量的圆变出简洁的东西。
幼儿园中班美术教案:奇妙的圆(四篇)

教学资料参考范本幼儿园中班美术教案:奇妙的圆(四篇)目录:幼儿园中班美术教案:奇妙的圆一幼儿园中班美术教案:奇妙的海底世界二幼儿园中班美术教案:奇妙的瓶盖三幼儿园中班美术教案:好吃的鱼四幼儿园中班美术教案:奇妙的圆一活动目标:1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体,使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2、发展幼儿的想象力和创造力。
活动准备:1、各种颜色、各种大小的圆。
2、由圆变成的物体范例。
3、一位大班幼儿活动过程:一.引起兴趣教师:“小朋友,今天我们班里来了一位小客人,(请出大班的小朋友),他的名字叫元元,(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西,请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?(大班幼儿说:我喜欢玩圆圆的皮球,爱照圆圆的镜子,爱吃圆圆的饼干,还会变圆的魔术!)教师:什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋友看吗?二.元元表演变圆魔术教师:小朋友你们知道,元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。
教师:元元,你还会变什么?元元:我还会变两个圆,三个圆,四个圆,许多圆呢。
元元表演(把两个圆变成了小鸡,三个圆变成了小花,四个圆变成了蝴蝶。
)小朋友,你能把两个圆,三个圆,四个圆,许多的圆变成什么呢?请幼儿自由讨论,告诉身边的好朋友。
三.幼儿操作,教师巡回指导(1)交代任务:我们今天也来学元元变圆的魔术。
老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色,各种大小的圆。
请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西,然后找到你所需要的圆,撕去圆后面的双面胶的外面一层,粘在纸上,再把它添画好。
我们小朋友把圆变好了,可以互相参观,也可以请客人来参观,告诉客人,你把几个圆变成什么东西了。
现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。
(2)教师巡回指导:要求幼儿把废纸仍在箩筐里。
变出和别人不一样的东西来。
2024年中班美术奇妙的圆课件

2024年中班美术奇妙的圆课件一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“形状王国”中的“奇妙的圆”。
详细内容包括:认识圆形的基本特点,通过观察生活中的圆形物体,了解圆形在美术创作中的应用;学习使用圆形工具进行绘画创作,培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形,了解圆形的基本特点,并在生活中找到圆形物体。
2. 培养幼儿运用圆形工具进行绘画创作的能力,提高幼儿的审美观念。
3. 激发幼儿的想象力,培养他们的创新意识和动手实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:如何让幼儿更好地理解圆形的特点,运用圆形工具进行绘画创作。
2. 教学重点:培养幼儿的观察能力,提高他们的绘画技巧和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具:圆形实物(如硬币、瓶盖等),圆形画纸,彩色笔,圆形模板。
2. 学具:画纸,彩色笔,圆形模板。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示圆形实物,引导幼儿观察并说出它们的共同特点。
邀请幼儿分享生活中见到的圆形物体。
2. 讲解圆形的特点(5分钟)教师通过PPT展示圆形的基本特点,如没有角、边缘光滑等。
引导幼儿用手指在空中画圆形,感受圆形的线条。
3. 课堂教学(10分钟)教师示范使用圆形工具进行绘画创作,讲解绘画技巧。
幼儿跟随教师一起使用圆形模板进行绘画创作。
4. 随堂练习(10分钟)幼儿独立完成一幅以圆形为主题的绘画作品。
教师巡回指导,给予幼儿鼓励和指导。
5. 作品展示与评价(5分钟)教师邀请幼儿展示自己的作品,并进行简要评价。
鼓励幼儿相互欣赏、交流,提高他们的审美能力。
六、板书设计1. 奇妙的圆2. 内容:圆形特点:没有角、边缘光滑圆形物体:硬币、瓶盖、太阳、气球等绘画创作:使用圆形工具,发挥想象力七、作业设计1. 作业题目:画出你心中的奇妙圆形世界。
2. 答案要求:作品需包含至少3种圆形物体,色彩丰富,构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课幼儿对圆形的认识和绘画创作能力有所提高,但在绘画过程中,部分幼儿对圆形工具的使用还不够熟练,需要在今后的教学中加强指导。