中班美术：圆形
幼儿园中班下学期美术教案详案《圆形变变变》
幼儿园中班下学期美术教案详案《圆形变变变》一、教学目标1.能够正确使用不同大小、颜色的圆形进行创作。
2.能够通过组合圆形形状进行美术创作。
3.培养幼儿创新能力和表达能力。
二、教学重点1.圆形的组合创作。
2.创新能力的培养。
三、教学难点如何通过圆形的组合实现创新创作。
四、教学过程1. 导入环节1.引入课题：今天我们要做一件有趣的事情，我们要通过圆形的组合来进行美术创作。
2.游戏环节：老师在黑板上画出一个不规则的图形，让孩子们用不同的圆形来填充这个图形，观察哪种组合效果最好。
2. 操作环节1.具体讲解：让孩子们仔细观察不同大小、颜色、质地的圆形，带领孩子们尝试不同的组合创作，比如用大圆和小圆组合成花朵，用红色和黄色的圆形组合成太阳等等。
2.实践操作：让孩子们自由创作，教师鼓励孩子们结合自己的想象，尝试不同的圆形组合创作，让自己的作品更有特色。
3. 分享环节1.互相观看：让孩子们分组，互相观看自己的作品，认真欣赏每个孩子的作品。
2.交流分享：让每个小组选择一个代表，向全班展示自己小组的作品，介绍自己的作品创意和组合方法。
4. 总结环节1.总结学习：引导孩子总结今天的学习内容，回忆自己的创作过程，分享创作经验和心得。
2.下一步安排：鼓励孩子们继续发挥自己的创新能力，尝试更多不同的组合形式，创作出更美丽更有特色的作品。
五、教学评估1.教师观察：认真观察孩子们的创意和表达能力，给予肯定的评价和建设性的批评。
2.学生评价：让孩子们互相评价自己和同伴的作品，鼓励积极进取、相互尊重。
六、板书设计圆形变变变导入环节黑板上画出不规则图形操作环节1.让孩子们观察不同的圆形2.尝试不同的组合分享环节小组选择代表展示作品总结环节继续尝试更多不同的组合形式七、教学反思本节课通过圆形组合的创作，让孩子们发挥自己的创新能力和表达能力，培养幼儿的审美素养和美术能力，让幼儿在创作中感受美的魅力和乐趣，增强幼儿的自信心和表达能力。
同时我们发现，在幼儿创作的过程中，需要老师进行细致引导，适时给予帮助和肯定，以便更好地发掘孩子们的潜力和创意。
中班美术优秀教案及教学反思《圆形》
中班美术优秀教案及教学反思《圆形》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的形状》，详细内容为“圆形”的学习和创作。
通过本章学习，让幼儿认识圆形，了解圆形在日常生活中的应用，培养幼儿对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿认识圆形，知道圆形的基本特点，能够辨别生活中的圆形物体。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术创作的兴趣，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握圆形的基本特点，能够独立完成圆形作品的创作。
难点：培养幼儿的观察能力，使他们在生活中发现圆形物体，并运用到创作中。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形实物、图片、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用圆形实物和图片，引导幼儿观察、讨论，让幼儿发现生活中的圆形物体。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示圆形作品，让幼儿了解圆形的基本特点，并讲解如何创作圆形作品。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿在画纸上尝试画圆形，鼓励他们发挥想象力，创作出独特的圆形作品。
4. 创作指导（10分钟）分组进行创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 板书有趣的圆形2. 板书内容：圆形的特点圆形的创作方法生活中的圆形物体七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上创作一幅以圆形为主题的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分激发幼儿的观察能力和创新能力。
2. 是否注重培养幼儿的审美能力和美术创作兴趣。
3. 是否针对不同能力的幼儿给予个别化的指导。
拓展延伸：1. 课后让幼儿观察生活中的圆形物体，并与家长分享。
2. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起完成一幅圆形创意画，增进亲子互动。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和创作指导。
4. 作业设计。
幼儿园中班美术活动教案《圆形变变变》含反思
幼儿园中班美术活动教案《圆形变变变》含反思一、教学目标：1.能观察、辨认和描述不同大小的圆形。
2.能够通过变换集体活动的形势，培养幼儿的团队合作精神。
3.通过幼儿的自由创作，培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备：1.教师：彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、画布。
2.幼儿：圆形的卡纸、蜡笔、彩色纸。
三、活动过程：1.导入：让幼儿回顾前几堂课学习的内容，并提问：谁能告诉我圆形是什么形状？（引导幼儿通过描述和画出圆形）2.游戏：变变变a.教师让幼儿都坐成一个大圈，手牵手。
b.教师带领幼儿一边唱歌一边做动作，如：圆周运动、半径摇摆、直径转圈等。
c.随着节奏变换歌曲和动作，引导幼儿通过形状变化来体会圆形的特点和变化。
d.最后停下来，询问幼儿通过这个游戏，你们学到了什么？圆形可以通过变化来表达不同的形态。
3.创作活动：“圆形变变变”a.教师准备大量的圆形卡纸和不同颜色的彩色纸。
b.让幼儿选择一个圆形卡纸作为画布，然后在画布上用彩色纸剪出各种不同形状的贴纸。
c.引导幼儿贴纸在画布上，组成有趣的图案，创作出自己喜欢的作品。
d.鼓励幼儿发挥想象力，尝试不同的贴纸形状和颜色组合。
e.结束后，邀请幼儿展示自己的作品，并进行互相欣赏和交流。
四、反思与延伸：1.对于这个活动，幼儿的参与度非常高，能够主动参与并表达自己的创意。
2.通过变变变的游戏，幼儿能够感受到圆形的特点和变化，加深了对圆形的认识。
3.在创作活动中，幼儿能够通过选择贴纸形状和颜色的方式表达自己的创意，激发了幼儿的创造力和想象力。
4.如果时间允许，可以将幼儿的作品制作成展示品，并邀请其他班级、家长参观和欣赏，提高幼儿的自信心和自尊心。
5.可以在活动结束后，鼓励幼儿再次运用圆形创作其他的作品，扩展和巩固他们对圆形的认识。
幼儿园中班美术：圆形
幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班美术教案编订：XX文讯教育机构中班美术：圆形教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标：1、引导幼儿在圆形的基础上想象并添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2、发展幼儿的想象力和创造力。
3、鼓励幼儿和同伴画得不一样。
培养幼儿创新意识。
重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品活动准备：1、各种颜色、各种大小的圆。
2、“圆变成的物体”课件。
3、白纸、油画棒、范例。
1．导入活动。
教师：（出示一个圆形）小朋友们，老师今天请来了一位小客人，它叫圆圆，最近圆圆很苦恼，魔法王国的国王要举办化妆舞会，邀请圆圆去参加，可是圆圆不知道怎么变化自己，于是它找到了好朋友小猪、小狗、小猫它们，小猪说：你变成苹果吧，小猫说：你变成娃娃吧….圆圆看看都不满意，它听说小朋友们可聪明了，想请你们帮它来变一变好吗。
2、你想把圆圆变成什么？怎么变？师：幼儿说师在黑板上演示简笔画，幼儿欣赏。
3、现在请你们看看老师把圆圆怎么变得（出示范例）。
（两个圆变小鸡、三个圆变小花、四个圆变蝴蝶）小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢？请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。
4.幼儿欣赏视频：圆形的物体。
师：“小朋友们说的真好。
我们一起来看看圆形还能变成什么？”5、现在请你们来为圆圆变一变吧。
教师巡回指导。
6、展评幼儿作品。
XX文讯教育机构WenXun Educational Institution。
幼儿园中班美术教案《圆形宝宝变变变》含反思
幼儿园中班美术教案《圆形宝宝变变变》含反思教案标题：圆形宝宝变变变教案对象：幼儿园中班教学目标：1.能够观察和辨认圆形2.能够通过切割和拼贴的方式，使用圆形制作手工作品3.培养幼儿艺术创造力和审美能力教学准备：1.纸板2.不同颜色的纸3.剪刀4.胶水5.彩色铅笔教学过程：引导活动：1.师生对话：教师拿出一个圆形的物品，问学生这是什么形状？2.学生回答：“圆形”3.教师出示一些圆形的物品，引导学生观察和辨认圆形。
4.师生对话：为什么我们说这个是圆形？5.学生回答：“因为它没有边，像一个圆圈。
”6.教师总结：“非常好，圆形就是没有边的形状，像一个圆圈。
”主体活动：1.教师出示圆形的纸板，并告诉学生今天我们要用圆形的纸板做手工作品。
2.指导学生使用彩色铅笔在纸板上涂满不同的颜色。
3.教师示范将彩色纸剪成小碎片。
4.提醒学生小心使用剪刀，教师边指导边在纸板上涂胶水。
5.学生使用剪刀将剪下来的彩色纸片粘贴在纸板上。
6.学生完成作品后，教师鼓励他们展示自己的作品，并与他们互相欣赏。
结束活动：1.教师引导学生回顾刚才的活动，强调使用圆形进行手工创作。
2.师生对话：为什么我们要用圆形做这个手工作品？3.学生回答：“因为圆形宝宝变变变是我们今天学习的主题。
”4.教师总结：今天我们学习了圆形，并用圆形制作了手工作品，你们都做得非常棒！反思：通过这堂课，学生能够辨认和使用圆形进行手工创作。
教师使用了教师引导的方式，通过观察和辨认圆形的物品，激发了学生的学习兴趣。
教师还使用了示范和指导的方法，让学生亲自动手制作作品，培养了他们的艺术创造力和审美能力。
课堂上，学生积极参与，完成了自己的作品，并与同学们一起分享欣赏。
课后，学生能够正确回答关于圆形的问题，并能够总结今天的学习内容。
整体来说，这堂课的教学目标得到了很好的完成，但是在今后的教学中，我可以加入更多的互动环节，提高学生的参与度，让他们在活动中更加积极主动。
幼儿园中班美术活动添画圆形教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术活动添画圆形教学设计【含教学反思】一、活动主题美术活动添画圆形。
二、活动目标1.帮助儿童认识圆形并学会运用画笔渲染填充；2.激发儿童的创造力和想象力，让他们在画圆形中培养审美和艺术品位；3.培养儿童的团队协作意识，在活动中体验和分享快乐。
三、活动内容1. 前期准备1.确定教学场地，准备好工具和材料：画纸、画笔、颜料等；2.制定活动计划，包括活动流程、目标与要求、人员分工等；3.做好宣传，让家长和学生提前知晓活动内容，并准备好相关材料。
2. 活动流程1.游戏导入：老师向孩子们介绍圆形的特点，并要求孩子们找寻现实生活中的圆形，让孩子们了解圆形的应用和广泛性；2.示范讲解：老师以圆形为主题，现场展示不同颜色和大小的圆圈，让孩子们了解圆形的外形和特征；3.练笔实践：老师请孩子们自由发挥，用画笔在画纸上画出自己想画的圆，比较一下谁画的圆形最美，进行一次“美丽竞赛”；4.挑战剪画：老师准备好许多不同颜色和大小的圆形，让孩子们根据自己的想法剪下一张美丽的圆形花，鼓励孩子们创意十足；5.合作填充：请孩子们分组合作，每组按照老师的要求用不同的颜色填充自己的圆形花，每个小组的作品分别进行评选。
3. 活动1.展示成果：让孩子们轮流展示自己的作品，并分享自己的创意和心得；2.反思：问孩子们这次活动有什么收获和心得，纠正他们在活动中的不足之处；3.活动点评：老师对孩子们的作品进行点评，并鼓励孩子们要再接再厉，多多练习。
四、教学反思1. 教学过程中的优点1.游戏导入激发孩子们的学习兴趣，引导孩子们通过观察生活中的物品认识圆形；2.教师示范对孩子们产生了很大的启发，可以让孩子们更好地领悟课程内容，并且产生新的想法；3.分组合作让孩子们学会了相互合作、共同进步的意义，培养了孩子们的团队精神。
2. 教学过程中的不足1.整个教学过程中，孩子的注意力比较集中，但是还是有部分孩子表现出了不耐烦和不感兴趣的情况，需要老师做好引导；2.对于自由创作环节，部分孩子没有表现出创意，需要老师更加注重对孩子的指导；3.整个教学过程需要更加动人，让孩子们在活动中体验到快乐和满足感，这是提高孩子们学习积极性的重要方法。
中班美术活动：圆形变变变
中班美术活动：圆形变变变简介美术是幼儿园教育中非常重要的一部分，通过美术活动，可以培养幼儿的创造力、审美能力和动手能力。
本文将介绍一种中班幼儿园美术活动：圆形变变变。
这个活动通过让幼儿通过不同的方式使用圆形来创作，既能提高他们的观察和想象能力，又能锻炼他们的手眼协调能力和小肌肉运动能力。
活动内容准备工作在活动开始之前，老师需要提前准备好以下材料：•不同颜色的圆形卡纸•剪刀•胶水•彩色纸•彩色铅笔活动流程1.引导幼儿观察和描述圆形的特征，例如形状、颜色、大小等。
2.让幼儿自由选取不同颜色的圆形卡纸，并将其剪下来。
3.鼓励幼儿使用圆形卡纸创作不同的图案，可以是动物、植物、人物等，可以自由发挥想象力。
4.幼儿完成创作后，使用胶水将圆形卡纸固定在彩色纸上，形成一个完整的艺术作品。
5.鼓励幼儿使用彩色铅笔为作品进行润色，增加细节和色彩层次感。
教育目标通过这个活动，幼儿可以达到以下教育目标：•观察力：通过观察圆形的特征，培养幼儿的观察力和细节意识。
•想象力：鼓励幼儿自由发挥想象力，创作出独特的图案。
•手眼协调能力：在剪纸、涂抹胶水和润色的过程中，锻炼幼儿的手眼协调能力。
•小肌肉运动能力：剪纸、涂抹胶水和使用彩色铅笔都需要使用小肌肉运动，培养幼儿的手部灵活性和精细动作能力。
注意事项在进行这个活动时，需要注意以下事项：•幼儿使用剪刀时，应有老师的指导和监督，以确保安全。
•胶水应选择无毒的产品，避免对幼儿身体造成伤害。
•活动前，老师应提前演示如何使用剪刀和胶水，以及如何涂抹彩色铅笔。
•活动结束后，鼓励幼儿分享自己的作品，并进行互动和交流。
结语中班美术活动“圆形变变变”能够培养幼儿的观察力、想象力、手眼协调能力和小肌肉运动能力。
通过自由创作和润色，幼儿可以体验到美术带来的快乐和成就感。
这个活动不仅锻炼了幼儿的艺术创造能力，也增强了他们的审美意识。
希望本文对于幼儿园教师和家长们在中班美术教育中有所帮助！。
幼儿园中班美术优秀教案：《圆形变变变》
幼儿园中班美术优秀教案：《圆形变变变》一、教学目标1.能够识别并说出圆形、椭圆形和半圆形；2.能够根据简单的步骤画出圆形、椭圆形和半圆形；3.能够合理选择颜色，发挥自己的创造力设计出个性化作品。
二、教学重难点1.教学重点：体验和认识圆形、椭圆形和半圆形的形状和特点；2.教学难点：画出椭圆形和半圆形。
三、教学准备1.画笔；2.油画颜料；3.画纸。
四、教学过程1. 导入活动（5分钟）1.引导孩子们认识圆形，鼓励他们说出环保袋、耳环、硬币等物品。
2.鼓励孩子们发现半圆形，指出月亮、沙发等物品，并带领他们说出其他的半圆形。
2. 线条练习（10分钟）1.引导孩子们拿起画笔，依据老师的示范画出圆形和椭圆形，并一遍一遍地反复练习。
2.在进行线条练习时，要引导孩子们理解椭圆形的特点和构成方式并复习圆形的构成要素。
3.让孩子们在纸上画出自己所见到的半圆形并进行比较和交流，鼓励他们发现半圆形的相似之处和不同之处。
3. 色彩涂抹（20分钟）1.引导孩子们根据所懂基础颜色对绘制好的圆形和椭圆形进行涂抹。
2.鼓励孩子们发挥创造力，在原有基础上增加他们自己喜爱的颜色。
3.让孩子们在纸上进行半圆形的涂色活动，让他们对椭圆形和半圆形的区别有自己的认识。
4. 创作活动（25分钟）1.在单独的画纸上让孩子们自己设计出一个更加完整、有个性的圆形作品，并进行涂抹和修饰。
2.鼓励孩子们在自己的作品中使用没有用过的颜色、尝试不同的线条等技巧，提高他们的创造性。
5. 展示及总结（5分钟）1.让孩子们展示自己的作品，鼓励他们相互欣赏，并提出意见和建议；2.引导孩子们总结今天所学内容，巩固所学内容。
五、教学效果评价1.通过对孩子们所画出的联想到半圆形的图画进行评价，了解孩子们对于圆形、半圆形和椭圆形的理解情况。
2.在总结时提问一下周围的圆形物体，检查孩子们对圆形概念及其认知效果的获得情况。
六、教学注意事项1.要注意孩子们的安全问题，避免使用刀片、锋利物品等工具。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班美术：圆形
活动目标：
1、引导幼儿在圆形的基础上想象并添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2、发展幼儿的想象力和创造力。
3、鼓励幼儿和同伴画得不一样。
培养幼儿创新意识。
重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体
难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品
活动准备：
1、各种颜色、各种大小的圆。
2、“圆变成的物体”课件。
3、白纸、油画棒、范例。
1．导入活动。
教师：（出示一个圆形）小朋友们，老师今天请来了一位小客人，它叫圆圆，最近圆圆很苦恼，魔法王国的国王要举办化妆舞会，邀请圆圆去参加，可是圆圆不知道怎么变化自己，于是它找到了好朋友小猪、小狗、小猫它们，小猪说：你变成苹果吧，小猫说：你变成娃娃1
————来源网络整理，仅供供参考
吧….圆圆看看都不满意，它听说小朋友们可聪明了，想请你们帮它来变一变好吗。
2、你想把圆圆变成什么？怎么变？
师：幼儿说师在黑板上演示简笔画，幼儿欣赏。
3、现在请你们看看老师把圆圆怎么变得（出示范例）。
（两个圆变小鸡、三个圆变小花、四个圆变蝴蝶）小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢？
请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。
4.幼儿欣赏视频：圆形的物体。
师：“小朋友们说的真好。
我们一起来看看圆形还能变成什么？”
5、现在请你们来为圆圆变一变吧。
教师巡回指导。
6、展评幼儿作品。
————来源网络整理，仅供供参考 2。