中班美术——奇妙的圆
幼儿园中班上学期美术教案《奇妙的圆》
幼儿园中班上学期美术教案《奇妙的圆》主题：奇妙的圆年级：幼儿园中班教学目标：1. 认识并了解圆形。
2. 能够用简单的方法描绘圆形。
3. 培养幼儿对形状的观察和感知能力。
教学准备：1. 图片或卡片上有圆形的物体、图案等。
2. 白板、彩色粉笔。
3. 幼儿绘画用具。
教学过程：引入：教师拿出一些卡片或图片，上面画有圆形的物体，如饼干、水杯等，让幼儿观察，问：“这些物品的形状是什么？”引导幼儿回答：“圆形！”教师复习并引入本节课的主题：“今天我们要学习奇妙的圆形。
”探究：1. 教师拿出白板和彩色粉笔，向幼儿展示如何画一个圆形。
首先，教师画一个较大的圆，然后按住粉笔在白板上顺着圆形轻轻转动，画出一个完整的圆。
同时，教师用简单的语言解释：“看，我是怎么画出一个圆形的？我们来一起画一下。
”2. 幼儿用手指或画笔按照教师的示范画出圆形，教师引导幼儿注意画圆的轨迹和形状，鼓励幼儿一边画一边说出圆形的特点。
拓展：1. 教师把幼儿分成小组，让每个小组中的幼儿围成一个圆形，让幼儿感受一下“圆圆”的感觉。
2. 教师邀请幼儿带来一些圆形的物品，例如球、轮胎、盘子等，让幼儿展示并说出物品的名称。
教师鼓励幼儿观察周围的事物，发现更多的圆形物品。
总结：教师引导幼儿回顾本节课学到的内容，例如：“今天我们学习了什么形状？圆形！我们学会了怎么画圆形吗？现在，你们能找到周围的一些圆形物品吗？”鼓励幼儿回答。
拓展活动：幼儿在绘画纸上自由绘制圆形，并使用上节课学到的方法。
教师可以展示一些圆形的艺术品或画作，让幼儿欣赏并表达自己的感受。
中班美术活动教案：《奇妙的圆》
中班美术活动教案《奇妙的圆》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够观察到生活中和美术作品中的圆形，并能够用语言描述。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创作热情。
二、活动准备：1. 物质准备：圆形物品（如气球、轮子、CD 等）、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的环境，适当的照明。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些生活中和美术作品中的圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲解：教师向幼儿讲解今天的美术活动，引导幼儿认识圆形，并讲解圆形的基本画法。
3. 示范：教师在画纸上示范画一个圆形，并讲解如何画出漂亮的圆形。
4. 创作：幼儿在画纸上尝试画圆形，教师巡回指导，帮助幼儿解决画圆形时遇到的问题。
5. 展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享本次活动。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品挂在教室展示墙上，供全体幼儿欣赏。
五、活动反思：教师在课后对自己的教学进行反思，包括活动的组织、教学目标的实现、幼儿的参与度等方面，以便在今后的教学中更好地改进和提高。
六、教学资源：1. 实物资源：圆形物品收藏（如硬币、瓶盖、轮子等）、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、清水、吸水布。
2. 数字资源：图片库（包含圆形物品和生活场景的图片）、音乐素材。
3. 环境资源：宽敞的美术活动区、自然光或适宜的照明、干净的画桌和画椅。
七、教学步骤：1. 启发思考：通过展示图片库中的圆形物品和生活场景图片，引导幼儿观察和描述圆形的存在和应用。
2. 示范引导：教师在画纸上用颜料和画笔示范绘制不同类型的圆形，如完整圆形、半圆形、波浪圆形等，并讲解绘画技巧。
3. 创意绘画：幼儿根据教师的示范，选择喜欢的颜色和图案，自由创作圆形画作。
4. 互动分享：幼儿完成作品后，教师组织分享环节，让幼儿介绍自己的作品，并鼓励同伴之间的交流和欣赏。
奇妙的圆中班美术教案(精选5篇)
奇妙的圆中班美术教案（精选5篇）奇异的圆中班美术教案篇1一．活动目标：1、幼儿学会用圆形的拼贴添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种好玩的东西。
2、发展幼儿的想象力和创建力。
二．活动打算：1、各种颜色、各种大小的圆。
2、由圆变成的物体课件。
三．活动过程：1、引起爱好老师：“小挚友，今日我们班里来了一位小客人，他是谁呢？（请播放第一幅图），（大家好我叫元元，我特殊喜爱圆的东西，我喜爱玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！）老师：小挚友们和元元打个招呼。
（幼儿与元元打招呼）老师：什么是变圆的魔术呀？元元究竟是怎么变圆的魔术的呢？我们一起来看看。
（播放课件其次幅图）2、元元表演化圆魔术老师：这是什么图形啊？（幼儿集体回答圆形）老师：元元就要用这个圆形来变魔术，小挚友一起说变变变。
（幼儿一起说“变变变’，老师播放课件）老师：元元把圆变成了什么啊？幼儿：苹果。
老师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了一个大苹果？幼儿：给圆形添了叶子和枝干。
老师：你们会变吗？你们会变什么呢？（请个别幼儿来回答）你们真聪慧一下子就把元元的变圆的魔术学会了。
老师：元元还要变，他这次要用几个圆来变呢？大家一起数数。
（播放课件）（幼儿回答两个）老师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了小鸡？幼儿：嘴巴，眼睛，脚，翅膀。
老师：那你会变什么呢？（请幼儿回答）小挚友真厉害。
老师：元元还要给小挚友们变。
这次是几个圆？（播放课件）幼儿：三个。
老师：那你来动动小脑筋。
三个圆可以变什么？（请幼儿回答，并到前面拼拼看）老师：朱老师觉得三个圆可以拼成一朵花，谁情愿试试？（幼儿到前面拼贴）（播放课件）小挚友太聪慧了，和元元拼得一样好看。
老师：元元还要变，因为我们班小挚友真厉害。
这次是几个圆呢？幼儿：四个。
老师：猜猜看。
会变成什么呢？（请个别幼儿回答）（播放课件）老师：原来，变成了一只蝴蝶。
老师：那现在呀，元元不变魔术了。
他又要考考我们小挚友了。
中班《奇妙的圆》美工活动教案
中班《奇妙的圆》美工活动教案一、活动目标1. 引导幼儿观察生活中的圆形物品，发现圆的特性。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美意识。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美工活动的兴趣。
二、活动准备1. 圆形物品：如气球、盘子、瓶盖等。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等美工材料。
3. 音乐、故事课件等。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示各种圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲解：教师讲解圆的特性，如圆形物品对称、边缘光滑等。
3. 示范：教师演示如何用画笔、水彩颜料等材料绘制圆形图案。
4. 操作：幼儿按照教师的示范，动手绘制圆形图案，可以使用各种颜色。
5. 创意展示：教师鼓励幼儿发挥想象力，在圆形图案上添加纹饰或图案，如太阳、花朵等。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起欣赏作品，引导幼儿说出自己作品的特色。
2. 教师总结本次活动，强调圆的特性以及美工活动的乐趣。
五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的圆形物品，拍摄照片或绘制作品，分享到班级群。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品用于班级环境布置，让更多同学欣赏。
3. 课程延伸：教师可根据幼儿对圆形的兴趣，开展更多关于圆形的主题活动，如科学实验、数学游戏等。
六、活动实施步骤1. 准备阶段：教师提前准备好圆形物品以及美工材料，确保活动顺利进行。
2. 活动开始：教师向幼儿介绍本次活动主题，引导幼儿观察圆形物品。
3. 操作阶段：教师讲解圆的特性，并示范绘制圆形图案。
幼儿跟随教师操作，绘制属于自己的圆形作品。
4. 创意展示：教师鼓励幼儿发挥想象力，在圆形作品上添加纹饰或图案。
5. 作品欣赏：教师与幼儿一起欣赏作品，让幼儿分享自己的创作心得。
七、活动注意事项1. 确保幼儿在操作过程中安全使用美工材料，避免造成意外伤害。
2. 关注幼儿的操作进度，适时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能完成作品。
3. 注重培养幼儿的审美意识，引导他们观察、发现、创造美。
中班美术教案《奇妙的圆》
中班美术教案《奇妙的圆》中班美术活动教案《美妙的圆》幼儿园中班美术教案：美妙的圆一、活动目标：1.指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，并使幼儿在添画过程中晓得圆能变为各种有意思的东西。
2.开展幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备工作：1.各种颜色、各种大小的圆。
2.由圆变为的物体范例。
3. 一位大班幼儿三、重点和难点：重点：指导幼儿能够用一个至几个圆变为各种物体难点：鼓励幼儿充分发挥想象，制作和别人相同的作品四、活动过程：1.引发兴趣教师：“小朋友，今天我们班里去了一位大客人，（恳请出来大班的小朋友），他的名字叫做元元，（小朋友向元元道别）元元特别讨厌圆的东西，恳请他来说说道他讨厌什么圆圆的东西？（大班幼儿说道：我讨厌玩玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，香甜可口圆圆的饼干，还可以变圆的魔术！）教师：什么就是变圆的魔术呀？你能够变给我们中二班小朋友看看吗？2.元元演出变圆魔术教师：小朋友你们晓得，元元就是怎么把红色的圆变为苹果的呀？（在红色圆上图画上绿色的叶子就变为苹果了）你们可以变小吗？你们可以变小什么呢？怎么变小呢？你们真精明一下子就把元元的变圆魔术学会了。
教师：元元，你还可以变小什么？元元：我还可以变小两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。
元元演出（把两个圆变为了小鸡，三个圆变为了小花，四个圆变为了蝴蝶。
）小朋友，你能够把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变为什么呢？恳请幼儿民主自由探讨，说身边的好朋友。
3.幼儿操作方式，教师巡回演出指导（1）交代任务：我们今天也去研习元元变圆的魔术。
老师出具为幼儿准备工作的材料（老师为小朋友准备工作了各种颜色，各种大小的圆。
恳请小朋友先想好你试图用几个圆变为什么东西，然后找出你所须要的圆，撕下圆后面的双面胶的外面一层，黏在纸上，再把它迎图画不好。
我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以恳请客人去参观，说客人，你把几个圆变为什么东西了。
现在恳请小朋友去找一个好朋友一起回去变圆。
中班美术教案及教学反思《奇妙的圆》
中班美术教案及教学反思《奇妙的圆》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够观察到生活中和绘画中圆的形状，并能够用语言进行描述。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够观察到生活中的圆，并用语言进行描述。
难点：让幼儿能够运用圆的形状进行创作，表现出自己独特的想法。
三、教学准备：1. 物质准备：圆形物品（如球、盘子等）、绘画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示圆形物品，引导幼儿观察并说出圆的名称。
2. 基本技能学习：教师示范如何用圆的形状进行绘画，并引导幼儿动手操作，尝试画出自己喜欢的圆形。
3. 创作环节：教师发放绘画纸和画笔，引导幼儿运用圆的形状进行创作，可以画出人物、动物、物品等。
4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、评价，提高幼儿的审美能力。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿能够观察到生活中的圆，并能够用语言进行描述，大部分幼儿能够运用圆的形状进行创作，表现出自己独特的想法。
但在创作环节，部分幼儿对圆的形状掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
在教学过程中，要注意培养幼儿的观察能力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长在日常生活中引导幼儿观察圆形的物品，如车轮、球等，并让幼儿用语言进行描述。
2. 环境创设：在班级环境中布置“圆形世界”，让幼儿在游戏中进一步感受圆的特点。
七、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在课堂上的表现，如观察、描述、创作等方面，对幼儿进行综合评价。
2. 同伴评价：让幼儿相互评价对方的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
八、教学建议：1. 在教学中，教师要注重培养幼儿的观察能力，引导幼儿发现生活中的圆形物品。
2. 针对不同能力的幼儿，教师可以给予适当的指导，如在创作环节，可以适当引导幼儿发挥想象力，表现出独特的作品。
中班美术奇妙的圆教案
中班美术奇妙的圆教案中班美术奇妙的圆教案1中班美术奇妙的圆教案反思主要包含了活动目标，活动准备，重点和难点，活动过程，教案反思等内容，指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西，发展幼儿的想象力和创造力，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看奇妙的圆教案吧。
活动目标：1.指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2.发展幼儿的想象力和创造力。
3.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1.各种颜色、各种大小的圆。
2.由圆变成的物体范例。
3.一位大班幼儿重点和难点：重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品活动过程：1.引起兴趣教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，(请出大班的小朋友)，他的名字叫元元，(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?(大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!)教师：什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋友看吗?2.元元表演变圆魔术教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。
教师：元元，你还会变什么?元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。
元元表演(把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。
)小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢?请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。
3.幼儿操作，教师巡回指导(1)交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。
老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。
中班美术活动教案《奇妙的圆》
中班美术活动教案《奇妙的圆》1. 活动目标通过开展美术活动，培养幼儿的观察能力和创造力，引导幼儿对圆形的认识和理解。
2. 活动准备•圆形的图纸/卡纸•彩色纸•色笔/彩色铅笔•剪刀•胶水•美术活动桌子和椅子3. 活动过程步骤一：引入活动（10分钟）•教师可以通过唱一首与圆形相关的歌曲来吸引幼儿的注意力。
•教师向幼儿简单介绍圆形并展示一些圆形的物品，如球、饼干等，引导幼儿观察并描述圆形的特征。
步骤二：创作圆形造型（30分钟）1.教师向每个幼儿发放圆形的图纸/卡纸，并给予幼儿彩色纸、色笔和彩色铅笔。
2.教师引导幼儿使用剪刀和彩色纸在圆形的图纸/卡纸上创作，可以剪出一些圆形的图案，也可以用彩色纸贴在图纸上。
3.教师鼓励幼儿使用不同颜色的纸和色笔来装饰他们的圆形造型，增加创造力和表达能力。
4.教师可以适时提醒幼儿注意圆形的形状和特征，并鼓励他们用不同的方式表达圆形。
步骤三：展示和分享（20分钟）1.活动结束后，教师组织幼儿展示自己的作品。
2.教师引导幼儿互相分享自己的创作过程和灵感，并提出一些问题，如“你为什么选择这种颜色？”或“你在造型上添加了什么？”。
3.教师可以用积极的语言和鼓励的姿态，为每位幼儿的作品给予肯定和赞扬，并提出个别建议，以帮助幼儿进一步提高创作能力。
4. 活动延伸•教师可以带领幼儿参观学校或社区中的一些圆形构造，如钟表、滑轮等，进一步加深幼儿对圆形的认识和理解。
•教师可以引导幼儿制作一个个人的圆形画册，将幼儿在活动中创作的圆形造型黏贴在画册上，并用简单的文字描述每个作品的特点。
5. 活动总结通过本次《奇妙的圆》美术活动，幼儿对圆形的认识和理解得到了丰富和拓展。
他们通过观察和创作，学会了欣赏和表达圆形的特点，培养了观察能力和创造力。
这个活动不仅仅是美术教育的一部分，也是整体幼儿教育的重要组成部分，通过培养幼儿的美术素养，促进他们的综合发展。
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中班美术——奇妙的圆
活动目标：
1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2、发展幼儿的想象力和创造力。
活动准备：
1、各种颜色、各种大小的圆。
2、由圆变成的物体范例。
活动过程：
1、引起兴趣教师："小朋友，今天我们班里来了一位小客人，（拿出范画“圆”），他的名字叫圆，他也特别喜欢圆的东西，请小朋友来说说什么东西长的跟圆圆一样？
（圆圆的皮球，圆圆的镜子，圆圆的饼干，动物的头也是圆的！）
教师：老师会变圆的魔术呀？小朋友们想看吗？
2、表演变圆魔术：小朋友你们知道怎么把红色的圆变成苹果的呀？
（在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了）你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪明一下子就把魔术学会了。
小朋友们，你们的圆变可以成什么呢？请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。
3、幼儿操作，教师巡回指导
（1）交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。
老师出示为幼儿准备的材料（老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。
请小朋友先想好你想用圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，把它添画好。
我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把圆变成什么东西了。
现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。
（2）教师巡回指导：
要求幼儿把废纸仍在箩筐里。
变出和别人不一样的东西来。
帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。
4、评价鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你的圆变成了什么东西。
延伸活动：
小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形？正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗？
在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。