幼儿园幼儿园中班美术教案 圆圆的圈圈
幼儿园中班美术圆圆的圈圈精品教案
幼儿园中班美术圆圆的圈圈精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的形状》，详细内容为“圆圆的圈圈”。
通过该课程，让幼儿认识和掌握圆形的基本特征，学会用圆形组合创作出美丽的图画。
二、教学目标1. 让幼儿认知圆形，了解圆形的基本特点及其在生活中的应用。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握圆形的基本特点，学会用圆形进行创作。
难点：如何引导幼儿观察、发现生活中的圆形，并运用到美术创作中。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、圆形模具、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、圆形模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中常见的圆形物品，如气球、篮球、饼干等，引导幼儿观察、发现圆形的特点。
2. 新课导入（5分钟）讲解圆形的基本特点，让幼儿了解圆形是由一个闭合的曲线组成，没有角，形状像圆球。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用圆形模具和画笔创作一幅美丽的图画，讲解画画的步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，使用圆形模具和画笔进行创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
回顾本节课所学内容，引导幼儿发现生活中的圆形，激发幼儿对美术活动的兴趣。
六、板书设计1. 板书圆圆的圈圈2. 板书内容：（1）圆形的基本特点（2）画圆形的步骤和技巧（3）生活中的圆形七、作业设计1. 作业题目：用圆形创作一幅图画，题目自拟。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了圆形的基本特点，学会了用圆形进行创作。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、发现生活中的圆形，提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找圆形，并用相机或手机记录下来，下节课与同学分享，提高幼儿的观察力和审美能力。
中班圈圈画美术教案
中班圈圈画美术教案中班圈圈画美术教案作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的中班圈圈画美术教案，欢迎大家分享。
中班圈圈画美术教案1活动设计背景幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，通过用橡皮泥做蜗牛这一活动，充分发挥幼儿想像力、创造力，培养幼儿对泥工活动兴趣。
活动目标(1) 幼儿能自己动手捏出蜗牛的外形。
(2) 培养幼儿用橡皮泥制作物品的兴趣。
(3) 提高幼儿的动手能力，培养幼儿的审美能力。
(4) 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
(5) 培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点教学重点：制作蜗牛的过程教学难点：怎样把不同颜色橡皮泥拼成一只蜗牛活动准备彩色橡皮泥火柴棒等(每人一份)范例活动过程过程一：玩橡皮泥教师组织幼儿自由玩橡皮泥，搓一搓捏一捏，熟悉橡皮泥的制作技巧。
并让幼儿观察教师已做好的物品。
你们想不想学习做蜗牛过程二：制作教师边示范制作，边讲解，引导幼儿一步一步跟着做。
1)选一种喜欢的彩色橡皮泥搓圆搓长。
(注意不要搓断)2)用同样方法再选一种彩色橡皮泥，同样搓圆搓长。
3)教师示范幼儿把两条彩泥叠在一起，慢慢地卷成圈圈。
4)幼儿自己学着教师把两条卷成圈圈，教师提问:做好的圆圈像蜗牛的什么?(蜗牛壳)5) 幼儿动手再用另一种颜色橡皮泥搓成蜗牛的身体，教师巡视幼儿，并告诉他们这次橡皮泥要搓的'又短又粗，揉成圈。
6)教师示范幼儿把蜗牛的壳和身体放好，轻轻捏一下，让他们粘在一起。
7)教师拿出真蜗牛和老师做的蜗牛，让幼儿观察这只小蜗牛还缺什么?8)幼儿动手做蜗牛的眼睛。
用火柴棒和彩泥做触角。
9)教师小结:这只小蜗牛做好了，你再给它做几只小伙伴，好吗?过程三：幼儿自由制作蜗牛幼儿在教师启发诱导学会制作蜗牛了，他们用自己方法再制作蜗牛，教师巡视。
幼儿园中班美术教案：圆圆的圈圈
幼儿园中班美术教案：圆圆的圈圈教学目标：1. 让幼儿了解和认识圆的基本形状和特性。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，通过绘画活动提升他们的创新思维能力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
教学内容：本节课的主要内容是“圆圆的圈圈”。
我们将引导幼儿观察和描绘各种大小、颜色和形态的圆，以及生活中常见的圆形物品。
教学准备：1. 各种大小和颜色的圆形模板。
2. 彩色画笔、水彩、蜡笔等绘画工具。
3. 圆形实物（如水果、球类、饼干等）作为参考。
4. 大幅的白纸或画板。
教学过程：1. 引导幼儿观察并讨论生活中的圆形物品，让他们理解圆的基本特征。
2. 展示圆形模板和实物，让幼儿触摸和比较，感受圆的形状和大小。
3. 教师示范如何用画笔描绘圆，强调手的动作和力度控制。
4. 幼儿自行尝试画出不同大小和颜色的圆，教师巡回指导，鼓励他们发挥创意。
5. 鼓励幼儿将多个圆组合成有趣的图案或场景，例如太阳、花朵、笑脸等。
教学延伸：在课后，可以安排一些相关的活动，如制作圆形的手工制品，或者在户外寻找和识别圆形的自然元素。
教学总结：在课程结束时，教师可以邀请幼儿分享他们的作品和创作过程，强调他们在观察、思考和表达方面的进步。
同时，也可以回顾本节课的学习目标和内容，巩固幼儿对圆的理解和认知。
教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的专注度和参与度，以及他们对圆的理解和表现能力。
2. 通过幼儿的作品，评价他们的创新思维、色彩运用和手眼协调能力。
3. 在课后的分享环节，通过幼儿的口头表达，评估他们的观察力、记忆力和语言表达能力。
4. 对于个别幼儿的进步和困难，进行个别化的反馈和指导，以促进他们的全面发展。
幼儿园中班美术：圆圆和圈圈
幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班美术教案编订：XX文讯教育机构中班美术：圆圆和圈圈教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、活动目标：1、围绕圆形大胆想象，画出相关的物体，组成有主题的画面。
2、感受创作的喜悦，喜欢参加艺术活动。
二、活动准备圆圆和圈圈作品一张、范画（一张画皮球，另一张画情境）、蜡笔、画纸三、活动过程1、欣赏讨论小朋友，先听老师念一首儿歌。
小朋友听完了这首儿歌，现在老师要考考你们。
（出示挂图）儿歌中的圆圆是谁？圆圆画了哪些圈圈？这些圈圈变成了什么？那小朋友想想看圈圈还可以变成什么？（皮球、西瓜、圆桌．．．．．．）2、创作要求小朋友刚才真聪明，说出了许多圈圈可以变的东西，那老师选其中一个画一下，老师画了一个皮球。
老师画了一个皮球，小朋友想想看围绕皮球可以画些什么？老师觉得可以画一个男孩在拍皮球，还可以添上太阳、房子等等，你们看老师画的画。
小朋友觉得老师这幅画该叫什么名字？（小男孩拍皮球）3、幼儿作画现在小朋友自己发挥想象，圈圈可以变成什么，把它画出来。
在添上其他东西，组成一幅有意义的画。
小朋友画好以后，让老师为你写上你的画的名字。
4、引导评价选出较好的作品展示一下。
附儿歌：圆圆和圈圈有个圆圆，爱画圈圈，大圈像太阳，小圈像雨点。
晚上，圆圆睡了，圈圈很想圆圆，悄悄地慢慢地躲进圆圆梦里面。
一会儿变摇鼓，逗着圆圆玩，一会儿变气球，围着圆圆转，圆圆醒了，圈圈眨眨眼，变成大苹果，躲在枕头边。
XX文讯教育机构WenXun Educational Institution。
2024年幼儿园中班美术圆圆的圈圈教案
2024年幼儿园中班美术圆圆的圈圈教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的形状》，详细内容为“圆圆的圈圈”。
通过观察生活中的圆形物品，引导幼儿用圆形创作出美丽的画作。
二、教学目标1. 让幼儿认识圆形，了解圆形在生活中的应用。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握用圆形进行创作的方法。
教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教师准备：圆形图片、画纸、水彩笔、油画棒、画板等。
学生准备：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形图片，引导幼儿观察并说出生活中的圆形物品。
邀请幼儿分享自己发现的圆形物品。
2. 例题讲解（10分钟）教师以画圆形为例，演示如何用圆形进行创作。
讲解画圆形的步骤和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的讲解，尝试用画纸、水彩笔、油画棒创作圆形画作。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 作业设计（10分钟）教师发放作业纸，要求幼儿用圆形创作一幅美丽的画作。
教师邀请幼儿展示自己的作品，进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 圆圆的圈圈2. 内容：圆形的特点和生活中的应用画圆形的步骤和技巧作业要求：用圆形创作一幅美丽的画作七、作业设计1. 作业题目：用圆形创作一幅画作，题目自拟。
画作要求：圆形元素丰富，色彩搭配和谐，富有创意。
评分标准：观察力（30%）、动手能力（30%）、创新能力（40%）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对圆形的认识和创作兴趣较高，课堂氛围活跃。
但在指导过程中，要注意关注每个幼儿的掌握情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：家园共育：邀请家长参与，共同观察生活中的圆形物品，激发幼儿对圆形的兴趣。
环境创设：在班级环境中布置圆形元素，让幼儿在日常生活中加深对圆形的认识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握用圆形进行创作的方法。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
中班美术优秀教案及教学反思《圆圆的圈圈》
中班美术优秀教案及教学反思《圆圆的圈圈》一、教学目标1.了解圆形的特点，能够用圆形创作出有趣的作品。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.增进学生对美术活动的兴趣，提高审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：圆形的认识和运用。
2.教学难点：如何引导学生运用圆形进行创意创作。
三、教学准备1.教具：圆形图片、圆形实物、画纸、画笔、颜料。
2.学具：每位学生准备一张画纸、画笔、颜料。
四、教学过程（一）导入1.引导学生观察教室里的圆形物品，如：钟表、灯具、挂饰等。
（二）圆形的认识1.教师展示圆形图片，引导学生观察并说出圆形的特点。
（三）圆形的创作1.教师展示圆形实物，引导学生思考如何用圆形创作出有趣的作品。
2.学生分组讨论，每组提出一个创作方案。
3.学生按照创作方案，用圆形进行创作。
4.教师巡回指导，给予鼓励和建议。
（四）作品展示与评价1.学生展示作品，分享创作过程和心得。
2.教师组织学生进行互评，引导学生从创意、颜色、形状等方面进行评价。
（五）教学反思2.学生反馈学习收获，提出建议。
（一）导入1.教师带领学生观察教室里的圆形物品，引导学生说出圆形的特点。
（二）圆形的认识1.教师展示圆形图片，引导学生观察并说出圆形的特点。
2.学生描述圆形，如：圆圆的、没有角、边界平滑等。
3.教师板书圆形的特点，加深学生的印象。
（三）圆形的创作1.教师展示圆形实物，引导学生思考如何用圆形创作出有趣的作品。
2.学生分组讨论，提出创作方案，如：用圆形创作出动物、植物、建筑等。
3.学生按照创作方案，用圆形进行创作。
4.教师巡回指导，鼓励学生大胆创作，提出建议。
（四）作品展示与评价1.学生展示作品，分享创作过程和心得。
2.教师组织学生进行互评，引导学生从创意、颜色、形状等方面进行评价。
（五）教学反思2.教师反思不足：部分学生创作过程中，对圆形的认识不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
3.学生反馈学习收获，如：“我学会了用圆形创作作品，觉得很有趣。
幼儿园中班美术圆圆的圈圈教案
幼儿园中班美术圆圆的圈圈教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“有趣的形状”，详细内容围绕“圆圆的圈圈”展开。
通过引导幼儿观察生活中的圆形物品，让他们了解圆形的特点，并学会用圆形创作出美丽的画作。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并掌握圆形的基本特点，能够正确地画出圆形。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神，学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握圆形的基本特点，能够独立画出圆形。
难点：引导幼儿发挥想象力，用圆形创作出富有创意的画作。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、调色板、圆形物品（如瓶盖、硬币等）。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、圆形物品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的特点。
然后邀请幼儿分享他们在生活中见过的圆形物品。
2. 讲解圆形的基本特点（5分钟）教师通过展示和讲解，让幼儿了解圆形是没有角、闭合的曲线，引导幼儿学会用圆形物品在画纸上拓印出圆形。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅以圆形为主题的画作，讲解画作中的创意和表现手法，引导幼儿学习如何用圆形进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，尝试用画笔和颜料在画纸上创作出属于自己的圆形画作。
5. 分组讨论与创作（15分钟）将幼儿分成若干小组，让他们相互交流、讨论，共同完成一幅以圆形为主题的画作。
6. 展示与评价（5分钟）每个小组展示自己的作品，教师和同学们共同评价作品的优缺点，给予鼓励和建议。
七、作业设计1. 作业题目：用圆形创作一幅画作，主题自定。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，创作出一幅富有创意的圆形画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的其他形状，尝试用它们进行创作。
（2）鼓励幼儿将所学知识分享给家人，与家人共同完成一幅画作。
（3）组织一次以“形状”为主题的美术作品展览，让幼儿展示自己的创作成果。
中班美术教案：圆圆的圈圈
中班美术教案：圆圆的圈圈教学目标：•学生能够准确地辨认和描述“圆”的基本形态特征；•学生通过绘画操作，能够熟练表达自己对圆的感性理解和个人想象；•学生能够感知并欣赏具有圆形基本元素的自然和文艺作品；教学工具：•彩笔、水彩笔、彩色纸、剪刀、胶水、色卡；•图书或视频资料，选取大量描绘圆形元素的文学、音乐、画册等多样资源；教学步骤：1. 引入课题首先，教师可以拿着几个不同的圆形物件，引导学生来认识和描绘“圆”的基本特征，如光滑的边，恰好的内径和外径等。
随后，通过展现不同的绽放的球体，花瓣等近似圆的物象，帮助学生更深刻的了解圆形之美。
2. 绘画操作让学生使用不同的画笔，刻意地去尝试绘画圆形，并尝试加上自己独特的想象元素。
优秀作品可以展示给全班共同欣赏和赞赏。
3. 实践教学通过分小组，在白纸上展示不同的圆形构思，看哪组的作品最能想象与表达圆的美妙之处。
练习中，教师会引导学生发掘自大班接触的有关美术内容的各种基本元素，如线、形、色、质地等。
并且，让学生能够观察、感知、思考、表达的科学方法。
4. 与大自然对话对“圆”的探索不可遗漏环球自然中丰富的圆形元素。
在课后，老师可以推荐给学生不同的文艺作品，引导学生从中观察、感知、表达图形元素，并梳理、加以延伸，让学生感知大自然中有多少丰富的圆形元素。
在教学中，可以让学生以一种皮球的样式为桥梁，将球体和自然联系起来，使它们成为一种文化和思想的载体。
5. 总结与显示在学生课程结束的时候，教师应该及时对本次教学进行总结与回顾。
让学生每个人选一张、分别及时展示，表达自己在此次课程中所感受到的美妙和感悟，促进全体同学更加深刻地理解和感受到了圆，它不同的表现形式和它所附带的文化信息。
考核方法：•每个学生的绘画效果、作品抽象程度和概括的语言表达能力等；•学生个人与小组一同完成，相互间交流、参考和取得共同的目标；•通过展示和分享，在全班范围内共同分享和发现美的基本源头。
教学心得：在这门课上，不仅仅能培养学生对“圆”的敏感度，将这种形态元素从简社mod到用心挖掘的层面，以多样化思维方法资助学生开发创造性。
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幼儿园中班艺术教案：圆圆的圈圈（联想添画）
活动目标：
1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。
3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神
活动准备：
1、实物：一个圆圈的图片人手一张。
2、实物投影仪
活动过程：
一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。
师：今天老师带来了什么？（一个圈圈）
这个圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗……）
那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）
二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述
师：这个圈圈会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小花猫、小朋友……）听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真开心！
师：小朋友，你们想不想也让圈圈变个魔术？变好魔术后想一想，在的旁边还有谁？可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。
幼儿自由想象添画并讲述。
（提醒幼儿相互讲述）
请个别幼儿讲述
三、引导幼儿再次对圆圈圈展开想象，小组合作创编《有趣的圈圈》的故事
师：现在我要请你们每人
找个好朋友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大画，然后两个人一起编一个好听的故事出来，两个人你先编，再他编，大家接龙一起编个动听的《有趣的圈圈》的故事吧。
四、教师简单小结
请个别小组讲述、鼓励小组间相互讲述。