中班美术活动：奇妙的圆
中班美术活动教案《奇妙的圆》
中班美术活动教案《奇妙的圆》教案标题：奇妙的圆适用年级：中班活动目标：1. 认识和了解圆形的形状和特点。
2. 培养幼儿对圆形的兴趣。
3. 提升幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 图书：《圆圆的太阳》、《小圆圆的冒险》等。
2. 图片：圆形物体的图片。
3. 素材：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
4. 游戏：圆形物体寻找游戏。
教学过程：活动一：认识圆形1. 准备一些圆形物体的图片，让幼儿观察并说出物体的形状。
2. 展示一些圆形物体给幼儿看，帮助他们认识和了解圆形。
3. 通过感观材料，让幼儿触摸和感受圆形的形状。
4. 背景音乐启动，播放一些有关圆形的歌曲，让幼儿跟着节奏做简单的身体活动，如跳圆圈等。
活动二：绘画活动1. 给每位幼儿发放一张白纸和一支彩笔，引导他们将纸上的空白处填满圆形。
2. 引导幼儿用不同的颜色画出不同大小的圆，并让他们自由发挥，画出自己喜欢的圆形图案。
3. 让幼儿用其他形状的素材，如剪纸、彩纸碎片等，拼贴出一个圆形的图案，培养他们的创造力和想象力。
活动三：手工制作1. 提前准备好一些圆形的红、黄、蓝彩纸和剪刀。
2. 指导幼儿将纸折叠成半圆形，再折叠一次，形成一个四分之一的圆形。
3. 幼儿用剪刀沿着边缘剪一些小口，展开纸后，就可以得到一朵漂亮的纸花，让幼儿装饰自己的作品。
活动四：游戏1. 带领幼儿到教室或操场上，让他们四处寻找圆形物体，如篮球、轮胎、水果等。
2. 让幼儿观察并说出他们所找到的圆形物体的名称和特点。
3. 教师提出不同颜色和大小的圆形物体，让幼儿蹲下来或用手指指出相应的物体。
4. 进行圆形物体找一找，看谁找到的圆形最多。
活动总结：1. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容和活动，让他们总结圆形的特点和形状。
2. 让幼儿分享自己的创作成果，并起立展示自己的作品。
3. 教师对幼儿的参与和表现给予肯定和鼓励，强调圆形的重要性和广泛的应用。
延伸活动：1. 通过观察和实践，让幼儿认识更多的几何形状，如正方形、三角形等。
中班美术活动教案：《奇妙的圆》
中班美术活动教案《奇妙的圆》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够观察到生活中和美术作品中的圆形，并能够用语言描述。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创作热情。
二、活动准备：1. 物质准备：圆形物品（如气球、轮子、CD 等）、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的环境，适当的照明。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些生活中和美术作品中的圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲解：教师向幼儿讲解今天的美术活动，引导幼儿认识圆形，并讲解圆形的基本画法。
3. 示范：教师在画纸上示范画一个圆形，并讲解如何画出漂亮的圆形。
4. 创作：幼儿在画纸上尝试画圆形，教师巡回指导，帮助幼儿解决画圆形时遇到的问题。
5. 展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享本次活动。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品挂在教室展示墙上，供全体幼儿欣赏。
五、活动反思：教师在课后对自己的教学进行反思，包括活动的组织、教学目标的实现、幼儿的参与度等方面，以便在今后的教学中更好地改进和提高。
六、教学资源：1. 实物资源：圆形物品收藏（如硬币、瓶盖、轮子等）、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、清水、吸水布。
2. 数字资源：图片库（包含圆形物品和生活场景的图片）、音乐素材。
3. 环境资源：宽敞的美术活动区、自然光或适宜的照明、干净的画桌和画椅。
七、教学步骤：1. 启发思考：通过展示图片库中的圆形物品和生活场景图片，引导幼儿观察和描述圆形的存在和应用。
2. 示范引导：教师在画纸上用颜料和画笔示范绘制不同类型的圆形，如完整圆形、半圆形、波浪圆形等，并讲解绘画技巧。
3. 创意绘画：幼儿根据教师的示范，选择喜欢的颜色和图案，自由创作圆形画作。
4. 互动分享：幼儿完成作品后，教师组织分享环节，让幼儿介绍自己的作品，并鼓励同伴之间的交流和欣赏。
奇妙的圆中班美术教案(精选5篇)
奇妙的圆中班美术教案（精选5篇）奇异的圆中班美术教案篇1一．活动目标：1、幼儿学会用圆形的拼贴添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种好玩的东西。
2、发展幼儿的想象力和创建力。
二．活动打算：1、各种颜色、各种大小的圆。
2、由圆变成的物体课件。
三．活动过程：1、引起爱好老师：“小挚友，今日我们班里来了一位小客人，他是谁呢？（请播放第一幅图），（大家好我叫元元，我特殊喜爱圆的东西，我喜爱玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！）老师：小挚友们和元元打个招呼。
（幼儿与元元打招呼）老师：什么是变圆的魔术呀？元元究竟是怎么变圆的魔术的呢？我们一起来看看。
（播放课件其次幅图）2、元元表演化圆魔术老师：这是什么图形啊？（幼儿集体回答圆形）老师：元元就要用这个圆形来变魔术，小挚友一起说变变变。
（幼儿一起说“变变变’，老师播放课件）老师：元元把圆变成了什么啊？幼儿：苹果。
老师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了一个大苹果？幼儿：给圆形添了叶子和枝干。
老师：你们会变吗？你们会变什么呢？（请个别幼儿来回答）你们真聪慧一下子就把元元的变圆的魔术学会了。
老师：元元还要变，他这次要用几个圆来变呢？大家一起数数。
（播放课件）（幼儿回答两个）老师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了小鸡？幼儿：嘴巴，眼睛，脚，翅膀。
老师：那你会变什么呢？（请幼儿回答）小挚友真厉害。
老师：元元还要给小挚友们变。
这次是几个圆？（播放课件）幼儿：三个。
老师：那你来动动小脑筋。
三个圆可以变什么？（请幼儿回答，并到前面拼拼看）老师：朱老师觉得三个圆可以拼成一朵花，谁情愿试试？（幼儿到前面拼贴）（播放课件）小挚友太聪慧了，和元元拼得一样好看。
老师：元元还要变，因为我们班小挚友真厉害。
这次是几个圆呢？幼儿：四个。
老师：猜猜看。
会变成什么呢？（请个别幼儿回答）（播放课件）老师：原来，变成了一只蝴蝶。
老师：那现在呀，元元不变魔术了。
他又要考考我们小挚友了。
中班美术活动教案：《奇妙的圆》
中班美术活动教案《奇妙的圆》第一章：活动目标1.1 了解圆的基本特征，如形状、大小、颜色等。
1.2 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
1.3 提高幼儿的手工技巧，如画圆、剪圆、粘贴等。
1.4 培养幼儿的合作精神和审美观念。
第二章：活动准备2.1 教具：圆形物品（如硬币、瓶盖等）、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2.2 环境：安静、舒适、宽敞的美术活动区。
2.3 背景音乐：轻松愉快的音乐。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示各种圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的特点。
3.2 讲解：教师讲解圆的基本特征，如形状、大小、颜色等。
3.3 示范：教师示范如何用彩笔在画纸上画圆，并展示不同大小的圆。
3.4 创作：幼儿根据教师的要求，用彩笔在画纸上画出自己喜欢的圆。
3.5 剪贴：教师示范如何用剪刀剪圆，并指导幼儿剪出自己画的圆。
3.6 组合：教师引导幼儿将剪出的圆粘贴在另一张画纸上，组成有趣的图案。
3.7 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
第四章：活动拓展4.1 教师引导幼儿观察周围环境中存在的圆形物品，如太阳、地球等。
4.2 邀请家长参与活动，共同欣赏幼儿的作品，交流教育心得。
4.3 组织类似的美术活动，让幼儿尝试其他形状的创作。
第五章：活动评价5.1 教师对幼儿在活动中的表现进行评价，关注他们的观察能力、动手能力和创造力。
5.2 鼓励幼儿分享自己的作品，评价他们的合作精神和审美观念。
5.3 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，不断改进教学方法。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
6.3 关注每个幼儿的创作过程，给予适当的鼓励和支持。
6.4 活动过程中，教师应保持轻松愉快的氛围，激发幼儿的兴趣。
第七章：教学建议7.1 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度。
7.2 结合幼儿的生活经验，引入更多与圆形相关的实例。
7.3 鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的圆形物品，培养观察力。
中班创意美术教案：奇妙的圆
中班创意美术教案：奇妙的圆一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够观察和发现生活中的圆形物体，了解圆形的特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的审美情趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够发现生活中的圆形物体，并能够创作出具有圆形特征的美术作品。
难点：引导幼儿创新思考，将圆形物体与其他元素结合，创作出独特的作品。
三、教学准备：1. 物质准备：圆形物品（如气球、盘子等）、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：通过展示圆形物品，引导幼儿观察和发现生活中的圆形物体，激发幼儿对圆形的兴趣。
2. 基本技能训练：让幼儿尝试用画笔和颜料在画纸上绘制圆形，培养幼儿的动手操作能力。
3. 创作实践：鼓励幼儿利用圆形物品进行创意组合，将圆形与其他元素结合，创作出独特的美术作品。
4. 作品展示与评价：组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美情趣。
五、作业布置：1. 完成一幅关于奇妙的圆的美术作品。
2. 观察生活中更多的圆形物体，并与家长分享。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的操作过程，引导幼儿观察、思考、创新，充分调动幼儿的积极性、主动性和创造性。
在作品展示环节，注重培养幼儿的审美观念，让幼儿在欣赏他人作品的提高自己的审美水平。
注重家园合作，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿对美术的兴趣。
六、教学内容：1. 学习圆形的基本画法，如椭圆、圆环等。
2. 利用圆形进行图案设计，如太阳、花朵等。
七、教学过程：1. 复习圆形的基本画法，引导幼儿巩固所学的绘画技巧。
2. 示范如何利用圆形进行图案设计，如太阳、花朵等。
3. 创作实践：让幼儿自由选择圆形进行图案设计，培养幼儿的创造力和想象力。
八、教学评价：1. 评价幼儿的图案设计作品，关注幼儿的创新意识和绘画技巧。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作思路和体验，培养幼儿的沟通表达能力。
《奇妙的圆》中班美术活动教案
《奇妙的圆》中班美术活动教案第一章：活动目标1.1 让学生了解和认识圆的形状，学会用各种方式表现圆。
1.2 培养学生的观察能力、动手操作能力和创造力。
1.3 培养学生合作交流的意识，提高学生的审美情趣。
第二章：活动准备2.1 物质准备：圆形卡片、画纸、彩笔、水粉颜料、画框等。
2.2 环境准备：安静、舒适、光线适宜的美术活动室。
第三章：活动过程3.1 导入：教师出示各种圆形物品，引导学生发现圆的特点，激发学生对圆的兴趣。
3.2 基本技能学习：教师示范如何用彩笔在画纸上画圆，讲解画圆的技巧。
3.3 学生实践：学生分组进行画圆练习，教师巡回指导，纠正学生的画圆姿势和技巧。
3.4 创意表现：学生自由发挥，用彩笔、水粉颜料等材料在画纸上创作出奇妙的圆。
3.5 作品欣赏与评价：学生互相展示作品，教师引导学生从颜色、形状、创意等方面进行评价。
第四章：活动延伸4.1 学生可以将作品装裱后放在班级展示区，让其他同学欣赏。
4.2 教师可以组织学生进行圆的主题创作比赛，鼓励学生发挥创意。
4.3 家长可以参与学生的美术活动，共同创作奇妙的圆。
第五章：教学反思教师在活动结束后，对学生的表现进行总结，反思教学过程中的优点和不足，为下一次活动做好准备。
第六章：活动目标6.1 深化学生对圆形元素在生活中的应用的认识。
6.2 提高学生对色彩的感知和搭配能力。
6.3 培养学生的审美观念和自我保护意识。
第七章：活动准备7.1 物质准备：圆形模板、彩色纸张、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
7.2 环境准备：干净、宽敞、光线适宜的美术活动室。
第八章：活动过程8.1 导入：教师展示生活中常见的圆形物品，引导学生思考圆形物品的用途和特点。
8.2 基本技能学习：教师示范如何用颜料在纸上绘制圆形，并讲解色彩搭配的技巧。
8.3 学生实践：学生分组进行圆形绘制和剪裁，制作出自己喜欢的圆形作品。
8.4 创意表现：学生自由发挥，利用圆形模板和彩色纸张创作出富有创意的圆形作品。
中班美术活动教案：《奇妙的圆》
中班美术活动教案《奇妙的圆》一、活动目标1. 引导幼儿观察生活中常见的圆形物品，发现圆的特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美意识和审美能力。
4. 培养幼儿的手工制作能力和合作意识。
二、活动准备1. 圆形物品：硬币、瓶盖、轮子等。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 剪刀、胶水等手工制作材料。
4. 音乐CD、歌曲《圆圆的地球》。
三、活动过程1. 主题导入：教师向幼儿展示圆形物品，引导幼儿观察并说出圆的特点。
2. 绘画环节：教师引导幼儿用颜料在画纸上画出自己喜欢的圆形图案，并用水彩笔进行装饰。
3. 手工制作环节：教师示范如何用圆形纸片制作圆环，引导幼儿互相合作，制作出属于自己的圆环。
4. 展示环节：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作过程，共同制作圆形手工艺品。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。
3. 区域活动：在美工区投放圆形物品，引导幼儿进行自主创作。
五、活动评价1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 关注幼儿在合作过程中的表现，评价幼儿的合作意识和团队精神。
3. 搜集幼儿的作品，对幼儿的审美意识和审美能力进行评价。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在绘画和手工制作过程中安全使用剪刀、胶水等工具。
2. 引导幼儿有序地进行创作，保持教室环境的整洁。
3. 关注每个幼儿的创作过程，给予个别化的指导和鼓励。
4. 尊重幼儿的想象力，允许幼儿自由地表达自己的想法。
七、教学资源推荐1. 幼儿绘画书籍，介绍圆形图案的绘画技巧。
2. 手工制作视频教程，展示圆形手工艺品的制作过程。
3. 有关圆形的科普书籍，帮助幼儿了解圆形的基本知识。
4. 音乐教室设备，用于播放歌曲《圆圆的地球》。
八、活动辅导要点1. 在活动开始前，向幼儿简要介绍圆形的特点，引导幼儿观察生活中的圆形物品。
中班美术活动教案《奇妙的圆》 (2)
中班美术活动教案《奇妙的圆》教案名称：《奇妙的圆》美术活动教学目标：1. 让幼儿理解圆形的特征和形成原因。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 通过实践操作，增加幼儿对美术材料的认识和掌握。
教学准备：1. 准备黑板、彩色粉笔。
2. 准备一些不同颜色的纸圆片和剪刀。
3. 准备一些彩色笔、蜡笔和颜料。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师展示一个红色的圆圈问幼儿，这是什么形状？2. 幼儿回答“圆形”，教师再展示一些不同颜色和大小的圆圈。
3. 教师引导幼儿观察圆形的特征和形成原因，如圆周是一条闭合曲线，任意两点与圆心的距离相等等。
步骤二：实践操作（15分钟）1. 教师给每个幼儿发放一些不同颜色的纸圆片和剪刀。
2. 教师引导幼儿用剪刀将纸圆片剪出不同形状的孔洞。
3. 幼儿将剪好的纸圆片放在彩色手工纸上，用彩色笔、蜡笔和颜料描绘出有趣的图案。
步骤三：展示和分享（10分钟）1. 教师将幼儿的作品悬挂在教室里，形成展示墙。
2. 教师邀请幼儿一起观赏展示墙上的作品，并分享自己的创作过程和感受。
步骤四：总结（5分钟）1. 教师带领幼儿一起回顾今天的活动，加深对圆形特征的理解。
2. 教师指导幼儿总结自己的学习收获，如学会用剪刀剪圆形孔洞、学会用彩色笔、蜡笔和颜料描绘图案等。
教学延伸：1. 在下一堂课中，引导幼儿观察身边的事物，找出其他圆形的物体，并用线圈标出他们的轮廓。
2. 给幼儿介绍一些圆形的艺术品，让幼儿欣赏、感受和模仿其中的元素，进一步培养幼儿的艺术鉴赏能力。
教学评价：通过观察幼儿在实践操作中的表现、幼儿对圆形特征的理解和创作的成果，评价幼儿的学习情况和能力发展情况。
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中班美术活动：奇异的圆
设计意图
“圆”是我们生活中多见的形状，幼儿非常熟悉。
本活动以此为切入点，通过欣赏激发幼儿创作表现的欲望，引导发挥想象、大胆表现自己，用多个圆变成各种物品，在此基础上进行添画，并鼓励幼儿创作出丰盛的画面。
活动目标
1.欣赏生活中圆形的事物，感受圆形物体的多种多样。
2.大胆利用圆形进行拼贴和添画活动。
3.能积极评价自己和同伴的作品。
活动准备
ppt，各种颜色、大小例外的圆若干。
活动过程
一、谈话导入。
教师：“小朋友，今天我们班来了一位小客人（出示圆形娃娃），它的名字叫圆圆，圆圆特别喜欢圆的东西，你知道我们生活中有哪些物体是圆的吗？”
二、欣赏圆形的物体，感受圆形物体的多样性。
1.欣赏ppt，感受圆的多样性。
教师：“今天老师也给小朋友带来了一些圆形的物体，我们一起来看一看吧！”
教师：“你看到了哪些圆形的物体？它是什么样子的？”教师小结：圆形经过组合，还可以可以变成很多新的物体。
今天我们小朋友也来做一个小小魔术师，用圆形来进行组合、拼贴、添画，看看你能用圆形变出什么风趣的东西。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1.介绍材料。
教师：“你们看，老师为小朋友准备了各种大小、例外的圆，你打算用圆来变出什么呢？请你说一说。
（请个别幼儿示范）
教师：“小朋友要先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，粘在纸上，再把它添画好。
”
2.幼儿操作。
幼儿解放操作，教师指导幼儿在拼贴的基础上进行添画。
四、作品展示。
教师：“谁愿意来给大家介绍一下你用几个圆形变出了什么？你最喜欢哪幅作品？为什么？”。