幼儿园美术 - 小班手指点画：苹果树(教案)
小班手指点画：苹果树活动目标：
1、学习用手指点画的方法进行绘画创作。
2、尝试在成人的协作下完成作品。
3、体验点画活动的快乐。
活动准备：
教具：
1、事先教会幼儿边唱歌边做动作。
2、小熊毛绒玩具一个。
3、印有苹果轮廓图一张
4、颜料盘、抹布。
学具：
1、印有苹果轮廓图一张人手一份。
2、颜料(红)每桌一盘、抹布、报纸。
活动过程：
一、设置情境，激发兴趣。
1、歌表演：摘苹果。
“秋天到了，果园里的苹果成熟了，宝宝们，让我们一起去摘苹果吧!”
引导宝宝一起边唱边做动作。
2、，宝宝真能干，(教师把轮廓图贴在黑板上)看苹果树上的苹果被我们摘光了，让我们休息一会儿吧!”
3、咦，谁在哭?(配班教师扮演小熊哭，并出示小熊玩具手偶。
)
噢，原来是小熊在哭啊。
小熊你为什么哭啊?
(配班老师)我也想来摘苹果，可是苹果都被你们摘光了。
哦，原来小熊也想来摘苹果，可是苹果被我们摘光了，小熊好伤心啊，怎么办呢?让老师来想一个办法把苹果变出来吧!”
二、教师示范讲解。
1、“老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。
”随即伸出食指
问幼儿：“它是谁呀?”(二拇弟)，
出示颜料盆“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的?”(红色)。
2、小结：“老师请二拇弟和红颜料来帮我变苹果。
”边说边用实物示意。
3、示范讲解：“现在开始变苹果啦，小眼睛看好了老师是怎么变苹果的。
”
“二拇弟翘翘，颜料盘亲亲，苹果树上变变、变变变……”“哎呀，我的手脏了，赶紧擦擦。
”示范擦手。
4、“噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀!”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧!”引导幼儿变出食指念二遍。
5、“老师刚才在这边变了苹果，哪个宝宝也上来到那边变苹果?”请一至两个幼儿示范作画。
提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发现问题并及时指出。
6、教师再次出示小熊，说：“小熊看见老师和宝宝给它变了苹果，真开心呀，它说谢谢我们，那我们怎么说啊(不用谢 )
7、“森林里还有许多小动物也想来摘苹果，宝宝们你们愿不愿意给他们变苹果呀?”
三、提出作画要求。
那我们在变苹果的时候用二拇弟轻轻蘸颜料，用力变变变。
手指在画纸上点一下就马上拿开。
苹果变在苹果树上。
要这边变变，那边变变，多变些苹果。
变好后用抹布把手擦干净，不要弄脏衣服
四、幼儿作画，教师巡回指导。
五、教师讲评。
“苹果变好了，让我们把苹果树送到果园里去吧。
(引导幼儿放到展示板布置成树林)宝宝们看看你变的苹果，再看看其他宝宝变的苹果，谁变得好?”互相欣赏。
六、结束。
小班美术手指点画教案及教学反思《苹果树》
小班美术手指点画教案及教学反思《苹果树》教案概述本教案适用于小班幼儿美术教学，以手指点画的方式引导幼儿绘制《苹果树》。
通过这个主题性的教学活动，幼儿将学会使用手指点画的技巧表达自己对大自然的观察和理解。
教学目标1.培养幼儿的美术兴趣和创造能力。
2.引导幼儿观察大自然中的苹果树，并用手指表达绘画。
3.指导幼儿学习使用不同颜色和线条表达物体的形态和质地。
教学准备1.幼儿绘画工具：彩色画笔、颜料、纸张等。
2.黑板或展示板。
3.相关图片或绘画作品作为示范和材料。
4.讲解PPT或教学稿。
教学过程1. 导入环节在黑板上展示一张苹果树的图片，引导幼儿观察，并提问：•你们看过苹果树吗？它的形状是怎样的？•苹果树的叶子是什么颜色的？•苹果树的果实是什么颜色的？通过提问，激发幼儿对苹果树的兴趣和注意力。
2. 示范绘画教师向幼儿展示一些关于苹果树的绘画作品，讲解其中线条、形状和颜色的运用方法，帮助幼儿理解绘画的基本技巧。
3. 指导练习教师提供彩色画笔和纸张，并示范手指点画的方法，引导幼儿绘制苹果树的形状和轮廓。
在绘制过程中，教师应注意纠正幼儿的姿势和用力，并鼓励幼儿进行自由创作。
4. 加强练习通过幼儿的自由创作，教师可以提供一些具体的指导和建议，帮助幼儿表达绘画作品中的细节和色彩的变化。
例如，指导幼儿使用不同颜色的画笔绘制苹果的红色，使用细线条绘制苹果的轮廓等。
5. 教学反思教学反思是评估教学过程和效果的关键环节。
教师可以在课后进行教学反思，总结教学的得失，并提出改进建议。
以下是对教学的一些反思点：•教师在教学中是否能够清晰地表达目标和指导思路？•幼儿是否能够有效地参与和表达自己的创意？•教师对幼儿的指导和鼓励是否恰当？•教师是否能够适应幼儿的学习节奏和需求？•教材和教学资源的选择是否合理？教学延伸在教学活动结束后，教师可以鼓励幼儿将自己的绘画作品展示给其他同学和家长，并与他们分享自己的创作过程和感受。
这样可以加强幼儿的自信心和展示能力。
幼儿园小班美术手指点画教案《苹果树》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，掌握手指点画的基本技巧。
2. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 帮助幼儿认识苹果树，了解苹果树的特点。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手指点画的基本技巧，能够独立完成一幅苹果树的作品。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的苹果树作品。
三、教学准备：1. 教具：苹果树的图片、视频，手指画颜料、画纸等。
2. 材料：苹果、树叶等实物。
四、教学过程：1. 导入：展示苹果树的图片和视频，引导幼儿观察苹果树的特点，如树干、树枝、树叶和苹果等。
2. 讲解手指点画的基本技巧，示范如何用手指在画纸上点画出苹果树。
3. 幼儿动手操作，用手指点画出苹果树。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习和交流。
五、教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，如是否能够独立完成作品，是否能够发挥想象力进行创作等。
2. 评价幼儿的作品，看其是否能够准确把握苹果树的特点，颜色搭配是否和谐，画面是否富有创意等。
七、教学拓展：1. 可以让幼儿尝试用其他材料进行苹果树的创作，如剪纸、手工等。
2. 可以组织幼儿去户外观察苹果树，亲身体验苹果树的生长过程。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意安全使用手指画颜料，避免幼儿误食或弄脏衣物。
2. 鼓励幼儿自由发挥，不要过分强调作品的完美，注重培养幼儿的创造力和想象力。
九、教学计划：1. 下一节课程可以引导幼儿进行苹果的点画创作，让幼儿学习如何用手指表现出苹果的形状和颜色。
2. 在后续的课程中，可以引入其他水果的主题，让幼儿继续练习手指点画技巧，增加对其他水果的认识。
十、教学总结：通过本节课的教学，幼儿掌握了手指点画的基本技巧，并能够发挥想象力进行创作。
在教学过程中，教师要注重培养幼儿的创造力和想象力，鼓励幼儿自由发挥。
要注意教学的安全性，确保幼儿能够在安全的环境中进行创作。
幼儿园小班手指点画苹果树(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班手指点画苹果树(三篇)目录：幼儿园小班手指点画苹果树一幼儿园小班数学活动苹果朋友二幼儿园小班歌曲苹果歌三幼儿园小班手指点画苹果树一活动目标：1、学习用手指点画的方法进行绘画创作。
2、尝试在成人的协作下完成作品。
3、体验点画活动的快乐。
活动准备：教具：1、事先教会幼儿边唱歌边做动作。
2、小熊毛绒玩具一个。
3、印有苹果轮廓图一张4、颜料盘、抹布。
学具：1、印有苹果轮廓图一张人手一份。
2、颜料（红）每桌一盘、抹布、报纸。
活动过程：一、设置情境，激发兴趣。
1、歌表演：摘苹果。
“秋天到了，果园里的苹果成熟了，宝宝们，让我们一起去摘苹果吧！”引导宝宝一起边唱边做动作。
2、，宝宝真能干，（教师把轮廓图贴在黑板上）看苹果树上的苹果被我们摘光了，让我们休息一会儿吧！”3、咦，谁在哭？（配班教师扮演小熊哭，并出示小熊玩具手偶。
）噢，原来是小熊在哭啊。
小熊你为什么哭啊？（配班老师）我也想来摘苹果，可是苹果都被你们摘光了。
哦，原来小熊也想来摘苹果，可是苹果被我们摘光了，小熊好伤心啊，怎么办呢？让老师来想一个办法把苹果变出来吧！”二、教师示范讲解。
1、“老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。
”随即伸出食指问幼儿：“它是谁呀？”（二拇弟），出示颜料盆“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”（红色）。
2、小结：“老师请二拇弟和红颜料来帮我变苹果。
”边说边用实物示意。
3、示范讲解：“现在开始变苹果啦，小眼睛看好了老师是怎么变苹果的。
”“二拇弟翘翘，颜料盘亲亲，苹果树上变变、变变变……”“哎呀，我的手脏了，赶紧擦擦。
”示范擦手。
4、“噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿变出食指念二遍。
5、“老师刚才在这边变了苹果，哪个宝宝也上来到那边变苹果？”请一至两个幼儿示范作画。
提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发现问题并及时指出。
6、教师再次出示小熊，说：“小熊看见老师和宝宝给它变了苹果，真开心呀，它说谢谢我们，那我们怎么说啊（不用谢）7、“森林里还有许多小动物也想来摘苹果，宝宝们你们愿不愿意给他们变苹果呀？”三、提出作画要求。
小班美术苹果树教案5篇
小班美术苹果树教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术手指点画教案《苹果树》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识苹果树，了解苹果树的特征和生长环境。
2. 技能目标：通过手指点画的方式，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手指点画的基本技巧，能够独立完成苹果树的作品。
难点：引导幼儿观察苹果树的细节，如树叶、果实等，并能够通过手指点画表现出来。
三、教学准备：1. 教具准备：苹果树的图片、视频，手指点画材料（如颜料、画纸等）。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：通过展示苹果树的图片和视频，引导幼儿观察苹果树的特征，如树叶、果实等。
2. 讲解：向幼儿讲解手指点画的技巧和注意事项。
3. 示范：教师演示如何用手指点画出苹果树，边演示边讲解步骤和技巧。
4. 动手实践：让幼儿独立完成手指点画作品，教师巡回指导。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
五、教学反思：在本节课中，幼儿们对手指点画充满了兴趣，大部分幼儿能够独立完成作品。
但在实践过程中，发现部分幼儿对苹果树的细节表现不够到位，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，幼儿们的动手能力和创造力得到了锻炼。
六、教学内容：1. 复习苹果树的特征和生长环境。
2. 学习手指点画的基本技巧，如点、线、面的绘制。
3. 观察苹果树的细节，如树叶、果实等，并能够通过手指点画表现出来。
七、教学过程：1. 复习：通过提问方式复习苹果树的特征和生长环境。
2. 讲解：讲解手指点画的基本技巧，如点、线、面的绘制。
3. 示范：教师演示如何用手指点画出苹果树的细节，如树叶、果实等。
4. 动手实践：让幼儿独立完成手指点画作品，教师巡回指导。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
八、教学资源：1. 苹果树的图片、视频。
2. 手指点画材料（如颜料、画纸等）。
3. 手指点画技巧的相关书籍和资料。
小班美术手指点画教案及教学反思《苹果树》
小班美术手指点画教案及教学反思《苹果树》一、教案班级：小班教学内容：美术手指点画《苹果树》教学目标：1.理解素描画的基础技巧，熟练掌握用手指点画的方法。
2.培养学生的动手能力，提高画的精准度和细节把握。
教学准备：1.《苹果树》的素描画2.画纸，颜色笔，水彩笔3.辅助工具：橡皮擦、量尺、铅笔教学过程及方法：1.导入环节：老师通过拿出自己画的素描画来吸引学生注意，然后带着学生一起观察画面，分析素描画的技巧。
2.教学主体：(1) 让学生熟悉用手指点画的方法老师示范如何在画纸上用手指点出不规则的图形，并引导学生一起动手练习。
(2) 熟悉素描画的用具及技巧老师让学生认识用具及其功能，并教授画素描画时的基础技巧，如线条、阴影等。
(3) 让学生开始画《苹果树》的素描画老师指导学生在纸上先用铅笔勾出树干和大概的树冠形状，再用手指点画出树冠内部的不规则斑点。
(4) 学生上色等素描画干后，让学生用颜色笔或水彩笔上色，增强画面的趣味性与可视性。
3.课堂练习：让学生在教师的指导下画出《苹果树》的素描画。
4.课堂展示：让学生展示自己画的素描画，并互相欣赏、评价。
二、教学反思：本次美术课采用手指点画的方法，帮助小班学生更好地掌握素描画的基础技巧。
教学过程中，我采取了以下措施：1.采用导入环节引导学生关注学习内容。
2.通过示范让学生更好地理解用手指点画的方法。
3.引导学生对素描画的用具及技巧有一定的了解，达到基本操作的标准。
4.在画画的过程中，多次提醒学生注意线条的弯曲和阴影的描绘。
5.让学生在画干后上色，培养学生的美感与创造性思维。
在教学过程中，我还和学生们亲身参与，指导学生进行操作。
因此，本次美术课的效果良好，学生们的操作水平逐渐提高，艺术素养也得到了一定的提升。
【小班教案】小班手指印画：苹果树
活动前的准备有些不足，没有考虑到纸张的色彩问题，如果用绿色的纸张画树视觉效果会更好，还有孩子擦手用的毛巾干湿问题，没有考虑到干毛巾擦手擦不干净的问题，应该将毛巾稍微弄湿，效果会比较好，在环节的设置上，开小汽车去果园部分应该配上一些音乐，增加趣味性，对幼儿操作的部分要求不够详细，在操作方面幼儿的表现比较好，基本能达到我设置的要求，活动的积极性也很高，活动比较成功。
——小朋友们喜欢吃苹果吗？
2、老师带着大家“开车”去“苹果园”参观一下，老师出示画有苹果园的画，边念“苹果苹果变变变，大红苹果变出”边用手指印出红红的苹果。
——请小朋友说说老师是怎么把苹果变出的？
老师进行进一步的讲解示范，请几名幼儿上试一试。
指导。
5、请小朋友们把自己画好的苹果树举起，让老师还有其它小朋友欣赏一下。
小班手指印画：苹果树
小班手指印画苹果树
活动目标
1、能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”、“提“的动作点画苹果。
2、乐意参加美术活动，并能大胆作画。
活动准备颜料盒、红色颜料、棉花、画有苹果树的纸每人一张、苹果一个
活动过程
1、出示苹果，通过讨论苹果的外形特点导入话题。
老师总结苹果是圆圆的、红红的、非常有营养的水果。
小班手指点画：苹果树(教案)
小班手指点画：苹果树（教案）一、教学目标1.帮助幼儿了解苹果树的结构和特点；2.培养幼儿动手能力和手指灵活性；3.通过手指点画，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备1.幼儿绘画纸；2.彩色画笔或蜡笔。
三、教学内容和步骤1. 引入（5分钟）•教师拿出一个苹果，与幼儿分享关于苹果的知识，例如：苹果是一种水果，通常是圆形的，可以吃等。
•引导幼儿思考：苹果是从哪里来的？幼儿能否猜到？•提示幼儿：苹果是从苹果树上长出来的。
2. 讲解苹果树的结构（10分钟）•教师将画板上画出苹果树的简单示意图，包括树干、树枝、叶子和苹果。
•通过指引和解释，让幼儿了解苹果树的不同部分，例如树干是树的主干，树枝是从树干上分出来的，叶子是生长在树枝上的等等。
3. 手指点画苹果树（30分钟）•教师示范如何用手指点画苹果树，可以在白板上作为范例。
•鼓励幼儿动手进行手指点画，可提供幼儿绘画纸和彩色画笔或蜡笔。
•引导幼儿根据自己的想象和理解，使用手指点画出苹果树的不同部分，如树干、树枝、叶子和苹果。
•这里需要注意，幼儿可以用一个手指点画，也可以用多个手指一起点画，以增加创造性和灵活性。
4. 分享和展示（10分钟）•鼓励幼儿将自己的作品分享给其他同学，可以互相欣赏和交流。
•教师可以选取几幅优秀的作品进行展示，让幼儿欣赏和学习。
5. 总结（5分钟）•教师总结当天的学习内容，再次强调苹果树的结构和特点。
•鼓励幼儿在日常生活中观察更多的自然事物，提高对环境的认知。
四、教学延伸为了进一步拓展幼儿对苹果树的了解和认识，教师可以进行以下延伸活动：1.实地参观：组织幼儿到校园或附近的果园实地参观，让幼儿亲自接触和观察苹果树，感受其实际特点。
2.苹果饮食：在教室中，组织幼儿一起品尝苹果，了解苹果的口感和味道，并与之前学习的知识进行连接。
3.苹果树手工：引导幼儿使用纸板、彩纸、剪刀等材料制作苹果树的手工模型，让幼儿通过亲手制作加深对苹果树结构的理解。
五、教学评估教师可以通过以下方式评估幼儿的学习成果：1.观察幼儿在课堂上的参与度和表现，包括是否积极参与手指点画活动、是否能够准确理解苹果树的结构等。
小班美术手指点画教案及教学反思《苹果树》
小班美术手指点画教案及教学反思《苹果树》一、教学目标1.让小朋友学会绘画基本动作，如点、线、圆、方等。
2.让小朋友通过画苹果树，了解苹果树长什么样，知晓苹果树的生长过程。
3.通过教学，提高小朋友的爱护环境的意识，珍惜我们的自然环境。
二、教学准备1.准备白色画纸、蓝色画笔、黑色画笔、红色画笔。
2.准备苹果树的图片或插图，若没有则可通过网络搜索获得。
三、教学内容1. 先导活动老师可以先播放苹果树的视频，让小朋友了解苹果树的生长过程，或布置作业，让小朋友自己观察、了解苹果树生长的过程。
2. 授课内容1.材料准备：画纸、蓝、黑、红三支笔。
2.教学要点：3.蓝色画笔点出苹果树的轮廓，以及树枝和小苹果的位置，要让小朋友明白苹果树的轮廓和细节。
4.黑色画笔勾勒出苹果树的轮廓和树枝纹理，让小朋友感受树枝的流动，画出苹果树的形象。
5.红色画笔画出苹果和苹果的影子，注意画出立体感。
注：老师可在画纸上提供挑战性的练习，让一些比较有经验和动手能力强的同学尝试更高难度的练习。
3. 巩固练习学生试着用不同颜色的笔，更换不同的思路来画出一幅风格迥异的作品。
四、教学反思本次练习是为小朋友提供更多的机会去考虑、思考和表达他们的观点。
在学习的过程中，小朋友们惊讶于自己的创意和思考的结果，而老师则称赞了他们的努力和进步，并让他们进一步探索和提高自己的能力。
同时，本次练习也让小朋友们成为了真正爱护和关心自然环境的人，此外，在练习中他们学会了观察、研究和动手操作，培养了思考的能力。
总之，这次练习为小朋友提供了极佳的机会，让他们练习描摹和画出一个生动而形象的苹果树。
同时，通过练习，他们也学会了探索未知，并且意识到珍惜我们的自然环境的重要性。
小班手指点画：苹果树(教案)
小班手指点画：苹果树（教案）一、活动目标通过手指画出苹果树的形状，培养小班儿童的手眼协调能力、想象力和色彩感受力，激发他们对大自然的好奇心和探索欲望。
二、教学内容1.苹果树的形状和特点；2.使用手指绘制苹果树的外形；3.用手指在苹果树上绘制苹果和叶子；4.用本颜料和手指在苹果树上涂上颜色。
三、教学准备1.一张白色纸；2.活动用的颜料；3.手指。
四、教学内容详述在课前进行准备，准备好用于活动的画纸和颜料。
第一步：让孩子画出苹果树的轮廓首先，引导孩子关注图片中的苹果树，向他们描述一下苹果树的形状和特点。
例如，苹果树有树干、树枝、树叶和苹果。
然后，教师可以在白纸上用笔轻轻地勾勒出苹果树的外轮廓。
接着，让孩子使用手指来画出苹果树的外形。
老师可以向孩子示范，演示如何使用手指在纸上画出树干、树枝、树叶和苹果的形状。
孩子可以自由发挥，使用多种手指画出自己想要的苹果树的样子。
第二步：用手指绘制苹果和叶子在画好苹果树的外形之后，接下来，让孩子用手指在苹果树上绘制苹果和叶子。
老师可以向孩子展示苹果和叶子的大致形状，以及它们在树上的分布。
然后，让孩子使用手指画出苹果和叶子。
孩子们可以选择不同的颜色，来表示不同成熟的苹果和不同种类的叶子。
第三步：用颜料在苹果树上涂色在绘制完成苹果和叶子之后，最后一步是让孩子使用颜料为苹果树涂上颜色。
在这个环节中，要注意安排好孩子们的位置，以免他们相互干扰。
老师可以提供不同的颜料，让孩子们在苹果树上自由地涂上他们想要的颜色，同时引导他们形成对不同颜色的基本认识。
五、教学后续在活动结束后，可以邀请孩子在班级中展示自己的作品，并邀请他们分享他们使用的想法和方法。
此活动可以进一步培养孩子们的创造力和想象力，同时让他们感受自己的作品所带来的实际收获，增强他们对未来学习的兴趣。