三年级学写过程阅写讲义
小学三年级语文-讲义31-第6讲[1].尖子班.教师版
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小学三年级语文-讲义31-第6讲[1].尖子班.教师版work Information Technology Company.2020YEAR第6讲吹面不寒杨柳风——写写我眼中的春天（上篇）1．分析描写春天的例文。
2．学习作者的写作方法，学习文章的篇章结构。
3．仔细观察春天的变化，写一写你的发现。
同学们，请你将下边的十条成语补充完整，然后再将补充的字竖着连成四句数学口诀，好吗？（）花（）门（）湖（）海（）上（）下（）擒（）纵（）头（）臂（）心（）意（）全（）美（）全（）美（）湖（）海（）行（）作【参考答案】（五）花（八）门（五）湖（四）海（七）上（八）下（七）擒（七）纵（三）头（六）臂（三）心（二）意（十）全（十）美（十）全（十）美（五）湖（四）海（五）行（八）作五七三十五；八八六十四；五七三十五；四七二十八。
(一) 寻找春天踏一路春风，洒一路欢笑，我们走在乡间小道上，去寻找春天。
我们找到春天了。
你瞧！大片大片的麦田里，碧绿的麦苗已经在春雨的滋润下、春风的抚慰下，由矮个子的婴儿变成了笑容灿烂的儿童，它们正在春风中尽情地摇摆着，好像是在学老奶奶扭秧歌。
露珠妹妹在它们的身上安了家，整天晚睡早起。
露珠妹妹很开心，不禁快活得跳起舞来；阳光一照，她们仿佛穿了一件金光闪闪的外套，圆润得像晶莹的珍珠。
远远望去，麦田里的麦苗高矮不一，仿佛在对我们说：“你好，你好，我们来比赛，看是我的麦穗大，还是你的成绩好！”瞧，它们真是一群争强好胜的家伙。
不过，由于有了它们，田野就像铺上了一层绿色的地毯，显得生机勃勃。
我们找到春天了。
快来看呀！那一棵棵油菜已经开花了，在春风的吹拂下，正向我们挥手致意，点头问好呢！哎哟，这馋嘴的蜜蜂哦，还没等油菜花完全开放就迫不及待地钻了进去。
仔细看看，这油菜花还有三种类型呢！有的还是花骨朵儿，仿佛是害羞的小姑娘；有的刚刚绽放，露出了金黄的花蕊；有的已经完全开放了，美丽的蝴蝶在上面翩翩起舞，多美啊！我们找到春天了。
三年级阅读作文起步三十讲
三年级读写起步专题讲座（简介）
教学目标：
依依据现行小学语文《课程标准》，结合现行国标教材的训练项目，通过专题的语文学习，全面提高学生的阅读水平和习作能力。
教学内容：
阅读、积累；习作
教学方式：
阅读方面
默读与朗读相结合——形成基本的阅读能力和技巧，并注重语言的积累。
习作方面
1．依托游戏活动——调动学生的兴趣，培养学生的观察力和思维力。
2．依托多种信息源——激发学生的创新意识，培养学生的发散思维和想象力。
3．依托多样的文本范例——引导学生读写结合，培养学生语言表达的条理性和多样性。
4．依托有限的时间——培养学生敏锐的思维能力和快速成文的能力。
老师的话：
*写作是毅力的磨练。
有了耐心和持久，就有了成功和自信。
有了成功和自信，就有了自我的语文学习能力，也就有了一劳永逸。
*三年是学生阅读习作的转折期。
帮助他们顺利地从无意认读转向形成有意的阅读能力，从无拘束的自由写话转向形成有目的的构篇能力，是他们建立今后学习语文信心的关键。
三年级阅读与写作讲义(一)
三年级阅读与写作讲义（一）引言三年级是孩子阅读与写作发展的重要阶段。
在这一阶段，孩子们开始逐渐掌握基本的阅读和写作技巧，建立自己的阅读习惯，并能够通过写作表达自己的想法和感受。
本文档旨在为三年级的阅读与写作教学提供一份讲义，在这一讲义中，我们将着重介绍阅读与写作的基本概念，阅读与写作的关系，以及如何培养孩子们的阅读兴趣和写作能力。
正文一、阅读的基本概念与技巧阅读是语言能力的核心，也是培养孩子们综合素养的重要途径。
在这一部分中，我们将介绍以下内容：1. 阅读的定义与重要性2. 阅读的基本技巧：字词理解、句子理解、篇章理解3. 培养孩子们的阅读理解能力的方法：练习、阅读指导、选择适当的阅读材料4. 阅读中遇到困难的解决方法：查字典、推理、提问二、写作的基本概念与技巧写作是孩子们表达思想和感受的重要方式。
在这一部分中，我们将介绍以下内容：1. 写作的定义与重要性2. 写作的基本技巧：拟人、比喻、对比等3. 培养孩子们的写作能力的方法：写作练习、模仿、创作4. 写作中如何整理思路和提升作文的逻辑关系的方法三、阅读与写作的关系阅读和写作是相辅相成的。
在这一部分中，我们将介绍以下内容：1. 阅读对写作的影响：开阔思路、扩展词汇、提高写作表达能力2. 写作对阅读的影响：深入理解、激发阅读兴趣、提升阅读理解能力3. 如何通过阅读促进写作能力的培养4. 如何通过写作提高阅读理解能力四、培养孩子们的阅读兴趣培养孩子们的阅读兴趣是提高阅读能力的关键。
在这一部分中，我们将介绍以下内容：1. 创设良好的阅读环境2. 选择适合孩子们年龄和兴趣的阅读材料3. 鼓励孩子们进行自主阅读4. 分享阅读体验与启发思考五、提高孩子们的写作能力提高孩子们的写作能力需要长期的培养和指导。
在这一部分中，我们将介绍以下内容：1. 练习日常写作，如写日记、作文等2. 鼓励孩子们进行创作，如写故事、写诗等3. 模仿优秀作品，学习写作技巧4. 提供写作指导与反馈总结通过本文档的学习，我们了解了三年级阅读与写作的基本概念与技巧，并明白了阅读与写作之间的相互关系。
暑期三年级作文辅导讲义
暑期三年级作文辅导讲义
简介
本文档提供了暑期三年级作文辅导的讲义，帮助学生们提升作文写作能力。
目标
- 提高学生的写作技巧和表达能力
- 培养学生的创造力和逻辑思维能力
- 帮助学生学会组织文章结构和选择适当的用词
内容大纲
1. 作文的基本要素
- 主题选择
- 文章结构
- 开头和结尾的写法
2. 提升写作技巧
- 描写细节和感观
- 使用恰当的形容词和副词
- 运用比喻和拟人手法
3. 常见作文题型
- 描写自然风光
- 讲述个人经历
- 分析问题和观点
- 书信和邀请函的写法
4. 互动写作练
- 学生们互相修改和提供反馈
- 练写作的时间管理
- 引导学生思考和发表意见
教学方法
- 通过示范文章进行讲解和分析
- 组织小组讨论和写作练
- 提供个性化的指导和反馈
- 鼓励学生多读优秀作文并进行模仿
辅导资料
- 优秀作文的示范和范文
- 词汇和句型的积累
- 作文修改和评分标准的参考
参考书目
- 《写作技巧大全》
- 《优秀作文精选》
以上是本文档的大致内容，请根据具体情况进行修改和补充，以适应具体的辅导需求。
三年级作文讲义
三年级作文讲义【篇一：三年级作文培训讲义】第一篇节日一、古诗词正月十五夜唐苏味道火树银花合，星桥铁锁开。
，暗尘随马去，明月逐人来。
游伎皆秾李，行歌尽落梅。
金吾不禁夜，玉漏莫相催。
京都元夕（元）元好问袨服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。
长衫我亦何为者，也在游人笑语中。
生查子；(宋) 欧阳修去年元夜时，花市灯如昼，月上柳梢头，人约黄昏后，今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，…泪湿春衫袖。
二、例文元宵逛灯会逛灯会啦！”元宵节晚会上，我和家人一起去青颖公园看一年一度的灯展。
还未进公园大门，目光就被门前号称“天下第一灯”的巨型灯——“龙凤门”吸引住了。
那是一个亭子形的大灯，八根柱子上分别盘绕着四条青龙、四条金龙，灯的最上端是“二龙戏珠”的图案。
灯的右上方，有一只雄纠纠、气昂昂的大公鸡，它有着火红的鸡冠，圆而有神的眼睛。
它正“扑闪”着“翅膀”“打鸣”呢！大有“雄鸡一唱天下白的感觉”进大门向右看，是“十八罗汉”。
庄重典雅的如来佛祖端坐罗汉中间，真是形态各异，惟妙惟肖。
向左看，是“龙灯送福”一个昂首摆尾的巨龙！龙背中间，是一个大大的“福”字，“福”字的左右两边都是红鲤鱼、大寿桃和金元宝，象征着福、禄、寿、喜“四喜临门”。
再向前走，还有“大鹏展翅”、“桃园结义”、“常回家看看”、“螳螂扑蝉”、“森林酒吧”??火树银花，鞭炮声响，观灯的人笑着，指着，如痴如醉，仿佛走进了仙境一般。
瞧！那边还有唱戏的。
远远看去，只见舞台上跪着两个人，一个正哭天喊地叫屈，另一个则镇定自如地跪在那里，好像这场官司他赢定啦；旁边的衙役虽知道那个哭天喊地的人是冤枉的，但又敢怒不敢言；坐在椅子上的县太爷正悠闲地看着那个叫冤者；站着的师爷正眯着眼看着他们；想必他们收了不少好处，才如此对待这个喊冤者。
走近一看，啊！原来是一组名叫“糊涂官”的花灯。
制作者的精湛技艺一定会让你油然而生敬意吧！%“花果山”这组花灯讲的自然是“美猴王”的故事。
看！他正威风凛凛的站在“山”中间最高的地方，环视着他的“猴子猴孙”们；旁边还有两只负责守卫的小猴子正警惕地向原处眺望；“山”的两边，还有两棵桃树，上面结满了让人垂涎三尺的大桃子，两只小猴子正在树上摘桃。
最新三年级下册习作3(指导)教学讲义PPT课件
院 大损失。
25
1. A.低频电流对人体的作用
山 东
2. 低频电流通常是指频率低于1KHz的电流。
3. （1）感觉阀：能够引起人体电刺激感觉的最小电流值称为“感觉阀”。 表现：麻酥酥的电刺激感觉。感觉阀因人而异，一般为1mA左右。
药 品
4. （2）脱开电流：是指人体能够保持自主脱开触电电源反应能力时所能 承受的最大电流强度。当电流超过脱开电流时很可能对人体造成严重 伤害。
游泳健将，长跑冠军，小冒失 鬼……
看谁写得有意思！ 期待你的佳作！
医用电气设备的安全用电
山 1. 医学仪器、设备安全用电的意义不仅在于保护使用者自身或仪器设
东
备的安全，而且更为重要的意义在于医学仪器设备作用的对象是接 受检查、治疗或研究的患者，一旦仪器设备的电气安全出现疏漏，
药
很容易直接危机到患者的安全。
• 小乌龟呀，真是个胆小鬼！你 瞧它，走一步，东瞧瞧，西望望， 就怕遇上危险。哈，前面飘来几棵 水草，小乌龟以为遇上了敌人，赶 忙把头、脚、尾巴一下子缩进了硬 壳里。
描写动物的词语
• 自由自在 活泼可爱 窃窃私语 翩 翩起舞 慌慌张张 探头探脑……
• 比喻句：犹如，好像，就像…… • 拟人句：胆小鬼，舞蹈家，歌唱家，
• 鲜花。 • 河的两边有鲜花。 • 河的两边盛开着鲜花。 • 河的两岸盛开着五颜六色的鲜花， • 美丽极了。 • 五颜六色的鲜花，在河的两岸 • 竞相开放，美丽极了。
• 树木+山峰 • 树木葱翠，翠绿的山峰。 • 树木葱翠，不远处还有翠绿的山峰， • 在蓝天白云的映照下，犹如一副 • 美丽的油画。
例文
• 小树林里一片宁静，一阵微风吹过， 树叶发出了“沙沙”的响声。小土坡上， 小草晃动着小脑袋，好奇地望着新世界。 小野花们竞相开放，一丛丛，一簇簇， 五颜六色。它们摇曳着美丽的身躯，逗 得蝴蝶、蜜蜂一个劲的围着它们唱歌、 跳舞。
小学三年级作文教案（精选5篇）
小学三年级作文教案小学三年级作文教案（精选5篇）作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的小学三年级作文教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学三年级作文教案1一、抓阅读阅读包括课内阅读和课外阅读。
首先是课内阅读，我们在讲每篇课文之时，应除了让学生明白课文内容及思想感情外，还应从写作方法上给学生加以指导，如为了突出中心作者是如何选材的；写人记事的文章作者怎样通过人物动作、语言、神态、心理活动等将文章写生动；写景的文章又如何通过眼观、耳闻、鼻嗅等调动各种感官将景物描写得很美的等等。
其次是课外阅读，由于学生阅读得少，积累的不够，才会出现作文无话可说，语句平淡。
对此我们首先要培养学生的阅读兴趣，这也要从课堂抓起。
在读课文时，要运用丰富多样的形式来读，激发学生的读书兴趣。
另外，我们在课外读物的推荐方面也应注意。
对于三年级学生，我们应推荐些故事性、趣味性强的难度适中的一些故事；如童话故事、寓言故事，先由这些课外读物，提起学生的阅读兴趣，再逐渐到作文书籍、科技类书籍，再到小说、报刊等。
兴趣是最好的老师，有了兴趣，不愁他们不读书，书读多了，视野开阔了、知识丰富了，写起作文来就会得心应手了，可谓是“读书破万卷，下笔如有神。
”二、抓修改美国作家科德威尔曾说过“好作文是改出来的，而不是写出来”。
还有“推敲”一词的来历等，都说明了作文修改的重要性。
同一个意思有不同的表达方式，我们修改作文是要找到最恰当的表达方式。
我们的同学，作文写完大多只读一遍，有的甚至一遍也不读，才会导致我们常常在改作文时出现的那些语句表达、标点符号不恰当闹出的笑话。
有些作文我们可从学生模糊不清的表达中，能读出选材不错，感情很真挚，但由于表达问题，读来总不够舒畅，这样的作文，我们只要引导学生，让好好修改会是一篇佳作。
对于三年级初学作文者，我们不妨进行几次集体修改作文。
三年级上册语文作文扩展PPT课件-第3章 过程写具体,读者深体验(共50页)-人教(部编版)
思维收敛
三年级上册语文作文扩展PPT课件-第3 章 过程写具体，读者深体验(共50页)-人 教（部 编版）
从哪些方面介绍
选定一次有趣的游戏， 这件事让你印象深刻， 或者让你非常开心。
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同学们玩的真是高兴，同学想把这份快乐留住，分享给更多 的人吗？现在，我们动笔，以文字的形式把这份快乐留住， 分享给更多的人。（板书：记一次有趣的游戏）
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开头：点题、承上启下
好的开头是写作成功的一 半。写作犹如画龙，开头便是 龙的眼睛，画龙定要点睛，那 么开头一定要点题，也就是在 开头作出精彩的开头。
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最新三年级作文入门指导教学讲义ppt
什么是作文？
作文就是由文字组成， 经过人的思想考虑，通过语 言组织来表达一个主题意义 的文体。
作文有哪几部分？
作文有题目、正文。正文围绕题 目来写。正文可以分成几个自然段。 一般有开头、过程、结尾三部分。开 头有讲究，要引人入胜。过程要详细 具体。结尾要意义高远，揭示主题。
3、写好过程。事情的经过是文章的重 点部分，要把它是怎么做的？做得怎么 样？遇到了什么困难？是怎么克服的？ 详细具体的进行描写。
4.甲亢合并肝功能损害：无论是甲亢本身所致肝功异常 或是甲亢合并有肝脏疾病，甲亢治愈后肝功能均有改 善或恢复正常。
（二）适应症、相对适应症及禁忌症
1.适应症：
（1）Graves甲亢患者。
（2）对抗甲状腺药物过敏、或疗效差、或治疗后复发、 或术后复发及青少年和儿童甲亢药物治疗失败又 拒绝手术或有手术禁忌症的Graves甲亢患者。
（3）Graves甲亢伴白细胞或血小板减少者。白细胞 >3.0×109/L，血小板>5.0×1011/L，仍可考虑 131I治疗。
6、认真修改。写好后要认真修改， 看语句是否通顺，用词是否准确。 标点是否正确。
7、作文字数。小学三年级作文字数在 200—300字左右。
标题的格式
标题要放在正文前面的正 中间，通常是空四格后写上 题目。
“
，
”
段落的格式
每个段前空两格，段中从 第二行起，前面不要空格，段 后写到哪里算哪里，提行另写 下一段。
3. 影响和确定治疗剂量的因素
（1）甲状腺的大小和重量 （2）甲状腺最高摄131I率和有效半减期 （3）甲亢的严重程度 （4）个体敏感性 （5）甲状腺肿的类型
4.给药方法
一般采用一次口服法。口服131I前后最少禁食2小时。
三年级作文讲义[1]
假日培训学校三年级语文作文讲义（写景）姓名：家长签名：一：本次习作有什么要求吗？本次习作有三点要求：1、本次作文的类型属于哪一类（写景？记事？状物？想象作文？……）？2、该景物有哪些特点？3、可以按什么样的顺序写？二、确定自己要写的是哪里的景物？1、我想写的是：________________________________________________________2、该景物的特点有：_________________________________________________________________________________________________________________________3、我准备采用的写作顺序是：__________________________________________1、什么是自然景观？从大的范围说，自然景观顾名思义就是自然的景色，比如美丽的海边，壮丽的瀑布等等，自然景观是只受到人类间接、轻微或偶尔影响而原有自然面貌未发生明显变化的景观，如极地、高山、大荒漠、大沼泽、热带雨林以及某些自然保护区等。
具体地说，名山大川都属于自然景观一类。
如东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，以及黄山，庐山、茅山、天山、燕山、五台山、昆仑山、喜马拉雅山，还有齐天大圣孙悟空的花果山……2、什么是旅游景点？我国是一个旅游大国，我们大陆上的名胜古迹可多了，北京的故宫、八达岭；南京的雨花台，中山陵；开封的铁塔、相国寺；西安的大雁塔和临潼兵马桶；名扬天下的嵩山少林寺；泰山的迎客松；旅游胜地的黄山；有胆才敢行的华山……都是人们想去的旅游景点。
如果你到这些地方旅游一番，然后描写一番，介绍给其他的小朋友，一定会让他们为我们的祖国感到骄傲。
3、什么是身边的景物？可以这样来理解，你身边的景物，就是你家乡的景物。
可以分成两类，一是自然景观，二是人文景观。
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趣味语文
世界上最短的信
法国著名作家雨果将《悲惨世界》的手稿寄给出版社后，过了一段时间还不见此书出版。
于是就给出版社去了一封信，内容只写了：“？——雨果。
”很快，他便收到一封出版社的回信，内容也只有：“！——编辑室。
”过了不久，轰动世界的《悲惨世界》便于读者见面了。
这封信，被称为“世界上最短的信。
”
阅读训练
上 课
上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。
她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。
一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。
我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。
同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……
1．根据意思填词语。
（1）形容善于有步骤地引导别人学习。
（ ）
教师姓名 王老师 学生姓名 上课时间
9月21 日 检查签名 主题
学写“过程”
1.阅读素材积累；
教学目标 2.阅读与写作训练；
重点、难点 把过程写清楚，培养同学们的写作思维，通过适时引导，扩大词汇量
（2）形容精神饱满的样子。
（）
2．选择答案。
（1）“笑眯眯”是对老师（）的描写。
A、动作
B、语言
C、神态
D、心里
（2）文中作者把老师比做（），把自己比做（）。
A、园丁
B、红烛
C、花朵
D、小树苗
（3）文章的最后一句话是（）
A、比喻句
B、拟人句
C、排比句3．请把你喜欢的句子用“”在文中画出来。
4．请描述一下你的老师上课时的样子。
阅读积累
制作地球仪
今天，我们班刚发了“寒假小制作”的奖状，我还得了第一名哩！乐滋滋的我不由得想起了第一次做小制作的情景……
那是放假前，老师说：“这次我们班举行一次小制作比赛，到时看谁做得最好，可以得第一名？”回到家，我就开始构思做什么东西好。
我东翻西找，一下子看见摆在书橱里的地球仪，于是，我灵机一动，“对，我就用校外兴趣小组学的泥塑技术做一只地球仪，也好让它带着同学们领略一番世界各地的美景。
”
一不做，二不休，接下来，我先从工具箱里拿出一团黄泥，用力把它摔成正方形，接着我又用刻刀把四个棱角削圆滑，再把它放到面板上挤、按了一番，尽力把它弄圆。
然后我又捏了一小块黄泥给它做了一个小碗形的底座，再跑到厨房抽屉找出一根铁钉，用力插在地球仪上把它固定住。
然后我小心翼翼地把它放在一个托盘里，端到阳台的阴凉处，等它晾干。
大约过了三四天，我发现它已经完全干了，于是我用铅笔在它脸上轻轻地描出陆地、山川和海洋，然后又分别把它涂成黄、绿、蓝相互交错的颜色，眨眼之间，一个逼真的地球仪就诞生了。
排序训练
（一）
请将序号填写在括号中:
( )最后洒上一点儿红辣椒粉，用筷子拌匀。
( )回家后，我首先将黄瓜清洗干净，接着把它放到案板上切成小方块儿，装入大盘中。
( )然后切点儿葱花、姜末和蒜末放入盘中，再洒上盐和味精，倒上醋，滴上几滴酱油和麻油。
( )我忍不住夹上一块儿，放入口中，啊！香喷喷、脆生生、凉冰冰，吃下去，心里好爽快。
( )凉拌黄瓜做好了，盘中的黄瓜绿中透着黄，黄中带着红，不要说吃上一口，就是看看那颜色，闻闻那清香味儿，也叫人胃口大开。
习作训练：
一张贺卡--------把顺序写清楚
（一）习作要求：9月10日是教师节，人们都向老师表示祝贺。
你能动手做一张贺卡，在教师节时送给你最喜欢的老师吗？
（二）习作指导：最好一边做贺卡，一边小声说。
如：教师节到了，我要做张……我先找了……然后画上了……最后写上了……等。
做完后完整地说一遍，再写下来。
（三）习作例文：
一张贺卡
记得以前，我对电脑一点也不熟悉，像陌生人一样，每次走到爸爸的电脑旁都不敢碰它，怕把爸爸的电脑搞坏。
自从读了三年级，经过一段时间的学习，我懂得了很多有关电脑的知识。
这不，“三八”妇女节就要到了，老师让我们每人做一张贺卡送给自己最想送的人。
我想制作一张精美的电子贺卡送给我最亲爱的妈妈。
星期一的信息技术课，我打开电脑，先点“程序”，再找“电子幻灯片”。
找到之后，我在幻灯片上画了一个中国结，然后写上“祝妈妈节日快乐，永远年轻！”最后插入边框，并配上优美的音乐。
就这样，在老师的指导下，一张精美的贺卡很快就做好了。
于是，我又通过发邮件的方式将它送给了妈妈。
我想：当妈妈收到我这份特殊的礼物时，一定会很高兴，更会对我刮目相看的。
妈妈收到我做的贺卡，高兴地说：“我的宝贝真能干，我不会的东西你却会了。
”听了妈妈的夸奖，我真高兴。
以后我还要认真上信息技术课，学习更多的知识。
（四）学生习作：。