素描基础—透视及平行透视作图课件
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素描基础—透视及平行透视作图
• 这就是“透视现象”。
近大远小
透视
• 【透视】 绘画理论术语。“透视”一词源 于（看透）。最初研究透视是采取通过一 块透明的平面去看景物的方法，将所见景 物准确描画在这块平面上，即成该景物的 透视图。后遂将在平面画幅上根据一定原 理，用线条来显示物体的空间位置、轮廓 和投影的科学称为透视学。
透视术语
• 视点：人眼被忽略为一个观察点，其所在 的位置称为视点。
• 透明画面：假设的理论画面，简称画面。
• 心点：视点对画面的垂直落点。（平行透 视的心点也就是它的消失（灭）点）
• 视平线与正中线：以心点为枢纽在画面上 画一条水平线和一条垂直线，水平线称视 平线，垂直线称为正中线。
• 视中线：连接心点与视点的直线。
作品欣赏
意大利达·芬奇的《最后的晚餐》，画面属于典型的平行透视关系，心点就在 画幅中心基督所在的位置上，屋顶、两侧墙的窗框所形成的一组直角线直指心点， 诱导集中视线，突出了中心人物。餐桌长长的水平线横贯左右，既形成了一种稳 静的气氛，又起到了截止视线下物的作用。加上基督的冷静、庄重、威严的形象 刻划，十二个门徒三人一组顺桌排开、分列两旁的对称构图，形成了一种静与动 的对比、制约。同时餐桌对着观者，采取了全开放的艺术处理方法，可使观者得 到身临其境，入座就餐，参与这场活动的机会。
意大利拉斐尔的 《雅典学院》，虽 属中景构图，中心 人物不大，但由于 采取了平行透视构 图方法，对称的、 高大的建筑直角边 线直指画幅中心， 因此牵引掌握了视 线，使主要形象得 到突出。同进，一 道道拱门造成了很 深的透视感。
荷兰霍贝玛 的《林荫道》， 属平行透视图， 观者正对小道， 在隐约的直角线 限定下，道路迅 速由宽变窄，两 边的树木由高变 矮，由疏变密， 向心点延伸集中， 从而将观者视线 顺引到深处，产 生画面的深度距 离感。这种方法 适合表现长廊、 遂道、公路、铁 道等。
近大远小
透视
• 【透视】 绘画理论术语。“透视”一词源 于（看透）。最初研究透视是采取通过一 块透明的平面去看景物的方法，将所见景 物准确描画在这块平面上，即成该景物的 透视图。后遂将在平面画幅上根据一定原 理，用线条来显示物体的空间位置、轮廓 和投影的科学称为透视学。
透视术语
• 视点：人眼被忽略为一个观察点，其所在 的位置称为视点。
• 透明画面：假设的理论画面，简称画面。
• 心点：视点对画面的垂直落点。（平行透 视的心点也就是它的消失（灭）点）
• 视平线与正中线：以心点为枢纽在画面上 画一条水平线和一条垂直线，水平线称视 平线，垂直线称为正中线。
• 视中线：连接心点与视点的直线。
作品欣赏
意大利达·芬奇的《最后的晚餐》，画面属于典型的平行透视关系，心点就在 画幅中心基督所在的位置上，屋顶、两侧墙的窗框所形成的一组直角线直指心点， 诱导集中视线，突出了中心人物。餐桌长长的水平线横贯左右，既形成了一种稳 静的气氛，又起到了截止视线下物的作用。加上基督的冷静、庄重、威严的形象 刻划，十二个门徒三人一组顺桌排开、分列两旁的对称构图，形成了一种静与动 的对比、制约。同时餐桌对着观者，采取了全开放的艺术处理方法，可使观者得 到身临其境，入座就餐，参与这场活动的机会。
意大利拉斐尔的 《雅典学院》，虽 属中景构图，中心 人物不大，但由于 采取了平行透视构 图方法，对称的、 高大的建筑直角边 线直指画幅中心， 因此牵引掌握了视 线，使主要形象得 到突出。同进，一 道道拱门造成了很 深的透视感。
荷兰霍贝玛 的《林荫道》， 属平行透视图， 观者正对小道， 在隐约的直角线 限定下，道路迅 速由宽变窄，两 边的树木由高变 矮，由疏变密， 向心点延伸集中， 从而将观者视线 顺引到深处，产 生画面的深度距 离感。这种方法 适合表现长廊、 遂道、公路、铁 道等。
素描-平行透视
两点透视
平角透视
绘画步骤
第一步
第二步
第三步
第四步
拓展练习
作业
• 1、完成九个立方体的不同方向的一点透视 图 • 2、不同规则的形体的一点透视图
徐锋Βιβλιοθήκη 徐 锋透视• 1、什么是透视？
透视是一种视觉现象。本来相同尺度的东西，因与 我们眼睛的距离不同而显得“近大远小”，这是被 眼镜欺骗后产生的错觉现象。
2、认识透视的几个术语
视平线： 与观察者双眼平行等高的线。
灭点：
物体的各边消失的点
• 透视的分类
1、平行透视（一点透视） 2、成角透视（两点透视） 3、平角透视 一点透视
素描几何体的基本透视课件-PPT
视平线——画面上表示绘画者视点的水平线。
视平线
以正方体为例， 画一个 一点透视图
这个正方体是什么透视？
成角透视
成角透视一个立方体任何一个面均不与画面平行（即 与画面形成一定角度），但是它垂直于画面底平线。 它的透视线消失在视平线两边的余点上，称为成角透 视，也称两点透视.
余点——成角透视中在视平线上的消失点
山东省无棣第一中学 李永杰
——绘画中的透视问题
山东省无棣第一中学 李永杰
——绘画中的透视问题
山东省无棣第一中学 李永杰
——绘画中的透视问题
山东省无棣第一中学 李永杰
——绘画中的透视问题
山东省无棣第一中学 李永杰
含义就是通过透明平面（透视学中称为“画面”，是透视图形产生的平面）观察、研究透视图形的发生原理、变化规律和图形画法，最终
——绘画中的透视问题
山东省无棣第一中学 李永杰
——绘画中的透视问题
山东省无棣第一中学 李永杰
——绘画中的透视问题
山东省无棣第一中学 李永杰
——绘画中的透视问题
山东省无棣第一中学 李永杰源自——绘画中的透视问题山东省无棣第一中学 李永杰
——绘画中的透视问题
山东省无棣第一中学 李永杰
——绘画中的透视问题
山东省无棣第一中学 李永杰
心 点——平行透视中在视平线上的消失点。
山东省无棣第一中学 李永杰
视平线——画面上表示绘画者视点的水平线。
——绘画中的透视问题 4、多点透视(散点透视)等。
三点透视多用于高层建筑透视。 同样大小的物体——近大远小
山东省无棣第一中学 李永杰
山东省无棣第一中学 李永杰
以立方体为例画一个 成角透视图
——绘画中的透视问题
设计素描的透视和结构_图文
间关系。
线条的表现
线条是结构素描中最主要的艺术语言和表达方式，无论在塑造形体、表现体积和空间方面，还是表达情感 方面，都显得十分明确。富有表现力和概括力。在开始学习时，首先要加强线条的熟练程度，要做大量的线条练 习。提高线条质量，也就是说达到熟能生巧，“巧”线条才有质量，线条的质量是肯定有力轻松自如有松有紧， 有虚有实有粗有细有深有浅，随着形体的变化而变化。作到变化中整体，整体中变化。这样我们的线条才富有生 命力和动感。
物体的外形千差万别，变化非常复杂， 但是它们的形体结构可以概括成一个基本形 体或几个基本形体的组言，它在画面 表现中占有重要的地位。
结构素描主要通过线条对形态和空间进行
线
分析，用不同特点的线对形体和空间做有目的
的处理和表现。在结构素描中我们将这些线称
“一切物体的外 部形状都是它在 内在结构的反映”
例如建筑，这些外形 各异的建筑都是由各 自的内在框架结构方 式所决定的。物体的 内在结构决定着物体 的外部形状。 所以，我们只有真正 理解了物体是怎样结 合的、是怎样构成的， 才会对其外在形态有 清晰的和深刻的感受， 才能够正确地将它表 现出来。
结构素描的概念
1919年德国包豪斯（Bauhous）学校开创了结构 素描教学，结构素描的理念才正式提出来。 上个世纪80年代引入国内，直到90年代才真正 开始深入到学院素描的教学体系之中。
20世纪80年代，我国出版 瑞士巴塞尔设计学院的 《结构素描》，此书的出 版在我国设计教育界影响 很大，在用线表现物体以 及在看不见线的地方找出 线的关联，巴塞尔学院素 描为我们提供了很好的方 法。
结构的类型
框架型 （或称骨架型）
体量型 （或称积量型）
框架型结构
框架结构是由主干部 分和支干部分连接而 成，支干通过关节系 统与主干连接构成一 个整体。
线条的表现
线条是结构素描中最主要的艺术语言和表达方式，无论在塑造形体、表现体积和空间方面，还是表达情感 方面，都显得十分明确。富有表现力和概括力。在开始学习时，首先要加强线条的熟练程度，要做大量的线条练 习。提高线条质量，也就是说达到熟能生巧，“巧”线条才有质量，线条的质量是肯定有力轻松自如有松有紧， 有虚有实有粗有细有深有浅，随着形体的变化而变化。作到变化中整体，整体中变化。这样我们的线条才富有生 命力和动感。
物体的外形千差万别，变化非常复杂， 但是它们的形体结构可以概括成一个基本形 体或几个基本形体的组言，它在画面 表现中占有重要的地位。
结构素描主要通过线条对形态和空间进行
线
分析，用不同特点的线对形体和空间做有目的
的处理和表现。在结构素描中我们将这些线称
“一切物体的外 部形状都是它在 内在结构的反映”
例如建筑，这些外形 各异的建筑都是由各 自的内在框架结构方 式所决定的。物体的 内在结构决定着物体 的外部形状。 所以，我们只有真正 理解了物体是怎样结 合的、是怎样构成的， 才会对其外在形态有 清晰的和深刻的感受， 才能够正确地将它表 现出来。
结构素描的概念
1919年德国包豪斯（Bauhous）学校开创了结构 素描教学，结构素描的理念才正式提出来。 上个世纪80年代引入国内，直到90年代才真正 开始深入到学院素描的教学体系之中。
20世纪80年代，我国出版 瑞士巴塞尔设计学院的 《结构素描》，此书的出 版在我国设计教育界影响 很大，在用线表现物体以 及在看不见线的地方找出 线的关联，巴塞尔学院素 描为我们提供了很好的方 法。
结构的类型
框架型 （或称骨架型）
体量型 （或称积量型）
框架型结构
框架结构是由主干部 分和支干部分连接而 成，支干通过关节系 统与主干连接构成一 个整体。
素描风景基础训练——透视课件
透视训练的透视原理
先学习线性透视、色彩 透视和空气透视等基本 原理，为后续的训练打 下基础。
观察与写生
通过观察实际景物，进行 写生练习，学习如何运用 透视原理表现景物的远近、 大小和虚实关系。
理论学习与练习
结合理论学习和素描练 习，深入理解透视原理， 提高素描技能。
创作实践
两点透视
两点透视的特点
在透视学中，当一个物体面对画面时， 只有两个透视灭点与画面相交，这种 透视现象被称为两点透视。
由于有两个灭点，物体的垂直线仍然 垂直于画面，但水平线会向灭点汇聚。
两点透视的形成
当一个物体在视平线的一侧时，物体 的一侧轮廓线与画面平行，不产生透 视变化，而另一侧轮廓线则向一个灭 点汇聚。
一点透视的作图方法
首先，确定视平线和灭点的位置。
然后，根据物体的高度和宽度， 画出与视平线平行的线条，这 些线条会在灭点处相交。
最后，根据物体的形状和结构， 用斜线或水平线填充细节，以 增强透视效果。
一点透视的应用实例
01 02
建筑物的透视
在建筑物的素描中，一点透视常常被用来表现建筑物的远近关系和立体 感。通过将建筑物的平行线条画成斜线或水平线，可以强调建筑物的深 度和高度。
两点透视的作图方法
确定视平线和两个灭点
首先确定视平线和两个灭点的位置。 通常，视平线是眼睛的高度线，灭点 是物体透视的方向。
画出垂直线和平行线
根据物体的形状和位置，画出与画面 垂直的线和平行于画面的线。
确定水平线的灭点
将物体的水平线向相应的灭点进行延 伸，并确保它们相交于视平线。
连接各点
使用直线或曲线连接各点，以形成完 整的透视图。
通过透视训练，使学生能够理 解并掌握透视的基本原理，包 括线性透视、色彩透视和空气
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素描基础
◆透视
◆
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1
透视
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2
透视
• 在二维平面内表现三维立体空间的方法
PPT学习交流
3
透视
• 透视(Perspective)的概念： 一幅写实的图画会使观者产生跨过画框就能进入 画面深处的感觉。使观者对平面景物图形产生空 间意识感和立体凹凸感。
• 我们生活中观察物体时,常会发现同等大小的物 体, 处在近处的大,处在远处的小, 处在无限远时, 物 体便汇集在一个点。
15
立方体含有直角边的水平面、直角面都发生透视形变， 比如水平面离视平线越远越宽，越近越窄。
立方体B
立方体A
比较立方体A与立方体B的水平面大小。
PPT学习交流
16
立方体的水平面只要与视平线等高，就压缩为一条直线贴于视 平线。同理，直角面离正中线越远越宽，越近越窄；贴于正中 线，就会被压缩为直线。
PPT学习交流
22
平行透视图的视觉效果：
平行透视的特点决定着 平行透视构图的效果，比 如平行透视关系中的水平 原线，在画面上会产生一 种平衡稳定的因素；有一 组变线一直角线，都向视 域中心顺延集中，可以起 到延伸视线，推远画面深 度的作用；有一个消失点， 形成一个视觉中心，是所 有直角线的内核，起到集 中视线，突出中心形象、 情节的作用。
移动
移动
移动
移动
观察立方体移至与视平线等高时（或移至 心点时），立方体的形态有何变化？
PPT学习交流
17
平行透视的作图步骤 ：
1．先画出视平线
2．在视平线上找一个点 作为心点（即平行透视的 消失点）。
3．在视平线外的地方画 一个矩形（正方形或长 方形）
4．将矩形的四个角与心 点（消失点）连线。
连成实线
25
荷兰霍贝玛 的《林荫道》， 属平行透视图， 观者正对小道， 在隐约的直角线 限定下，道路迅 速由宽变窄，两 边的树木由高变 矮，由疏变密， 向心点延伸集中， 从而将观者视线 顺引到深处，产 生画面的深度距 离感。这种方法 适合表现长廊、 遂道、公路、铁 道等。
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26
思考：
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• 这就是“透视现象”。
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4
近大远小
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透视
• 【透视】 绘画理论术语。“透视”一词源于（看 透）。最初研究透视是采取通过一块透明的平面 去看景物的方法，将所见景物准确描画在这块平 面上，即成该景物的透视图。后遂将在平面画幅 上根据一定原理，用线条来显示物体的空间位置、 轮廓和投影的科学称为透视学。
消失点
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13
立方体的边棱在画面前成三种状态，水平边、垂直边、 直角边。前两种为原线，不消失，后一种是平行透视中唯一 的变线。
直角边 水平边
垂直边
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14
立方体有一个可见的面（代表一类面）与画面平 行，称平行面，是空间平面中唯一不消失不变形的平 面，它的边线均属原线。
平行面
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刻划，十二个门徒三人一组顺桌排开、分列两旁的对称构图，形成了一种静与动
的对比、制约。同时餐桌对着观者，采取了全开放的艺术处理方法，可使观者得
到身临其境，入座就餐，参与这场活P动PT的学习机交会流 。
24
PPT学习交流
意大利拉斐尔的 《雅典学院》，虽 属中景构图，中心 人物不大，但由于 采取了平行透视构 图方法，对称的、 高大的建筑直角边 线直指画幅中心， 因此牵引掌握了视 线，使主要形象得 到突出。同进，一 道道拱门造成了很 深的透视感。
视平线
消失点
连接线
平行于矩形的线
5．从连接线中随意截取
位置，画平行于正方形或
矩形的线。
矩形
பைடு நூலகம்
6．将立方体虚线的部分
连成实线。
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18
平行透视作图作业
• 正方形的边长 为：
• 4厘米
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19
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20
请把我变成透明玻璃体
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21
平行透视画法的运用：
利用平行透视图的画法可以将生 活中常见的各种立体的方形物品 的透视图准确作出,如楼房、桌子、 电视机、沙发等等。
27
3D粉笔画
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谢谢
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透视术语
• 视点：人眼被忽略为一个观察点，其所在的位置 称为视点。
• 透明画面：假设的理论画面，简称画面。
• 心点：视点对画面的垂直落点。（平行透视的心 点也就是它的消失（灭）点）
• 视平线与正中线：以心点为枢纽在画面上画一条 水平线和一条垂直线，水平线称视平线，垂直线 称为正中线。
• 视中线：连接心点与视点的直线。 • 变线：与画面成角度、彼此平行的线。
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10
平行透视
• 有一个面与画面成平行的正方形或长方形物体的 透视。平行透视只有一个消失点。
• 这种透视有整齐、平展、稳定、庄严的感觉。
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平行透视解析
平行透视只有一个消失点，这个消失点就是视平线 上的心点，因此平行透视也称为一点透视。
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作品欣赏
意大利达·芬奇的《最后的晚餐》，画面属于典型的平行透视关系，心点就在
画幅中心基督所在的位置上，屋顶、两侧墙的窗框所形成的一组直角线直指心点，
诱导集中视线，突出了中心人物。餐桌长长的水平线横贯左右，既形成了一种稳
静的气氛，又起到了截止视线下物的作用。加上基督的冷静、庄重、威严的形象
◆透视
◆
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• 在二维平面内表现三维立体空间的方法
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透视
• 透视(Perspective)的概念： 一幅写实的图画会使观者产生跨过画框就能进入 画面深处的感觉。使观者对平面景物图形产生空 间意识感和立体凹凸感。
• 我们生活中观察物体时,常会发现同等大小的物 体, 处在近处的大,处在远处的小, 处在无限远时, 物 体便汇集在一个点。
15
立方体含有直角边的水平面、直角面都发生透视形变， 比如水平面离视平线越远越宽，越近越窄。
立方体B
立方体A
比较立方体A与立方体B的水平面大小。
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立方体的水平面只要与视平线等高，就压缩为一条直线贴于视 平线。同理，直角面离正中线越远越宽，越近越窄；贴于正中 线，就会被压缩为直线。
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平行透视图的视觉效果：
平行透视的特点决定着 平行透视构图的效果，比 如平行透视关系中的水平 原线，在画面上会产生一 种平衡稳定的因素；有一 组变线一直角线，都向视 域中心顺延集中，可以起 到延伸视线，推远画面深 度的作用；有一个消失点， 形成一个视觉中心，是所 有直角线的内核，起到集 中视线，突出中心形象、 情节的作用。
移动
移动
移动
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观察立方体移至与视平线等高时（或移至 心点时），立方体的形态有何变化？
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平行透视的作图步骤 ：
1．先画出视平线
2．在视平线上找一个点 作为心点（即平行透视的 消失点）。
3．在视平线外的地方画 一个矩形（正方形或长 方形）
4．将矩形的四个角与心 点（消失点）连线。
连成实线
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荷兰霍贝玛 的《林荫道》， 属平行透视图， 观者正对小道， 在隐约的直角线 限定下，道路迅 速由宽变窄，两 边的树木由高变 矮，由疏变密， 向心点延伸集中， 从而将观者视线 顺引到深处，产 生画面的深度距 离感。这种方法 适合表现长廊、 遂道、公路、铁 道等。
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透视
• 【透视】 绘画理论术语。“透视”一词源于（看 透）。最初研究透视是采取通过一块透明的平面 去看景物的方法，将所见景物准确描画在这块平 面上，即成该景物的透视图。后遂将在平面画幅 上根据一定原理，用线条来显示物体的空间位置、 轮廓和投影的科学称为透视学。
消失点
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立方体的边棱在画面前成三种状态，水平边、垂直边、 直角边。前两种为原线，不消失，后一种是平行透视中唯一 的变线。
直角边 水平边
垂直边
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立方体有一个可见的面（代表一类面）与画面平 行，称平行面，是空间平面中唯一不消失不变形的平 面，它的边线均属原线。
平行面
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刻划，十二个门徒三人一组顺桌排开、分列两旁的对称构图，形成了一种静与动
的对比、制约。同时餐桌对着观者，采取了全开放的艺术处理方法，可使观者得
到身临其境，入座就餐，参与这场活P动PT的学习机交会流 。
24
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意大利拉斐尔的 《雅典学院》，虽 属中景构图，中心 人物不大，但由于 采取了平行透视构 图方法，对称的、 高大的建筑直角边 线直指画幅中心， 因此牵引掌握了视 线，使主要形象得 到突出。同进，一 道道拱门造成了很 深的透视感。
视平线
消失点
连接线
平行于矩形的线
5．从连接线中随意截取
位置，画平行于正方形或
矩形的线。
矩形
பைடு நூலகம்
6．将立方体虚线的部分
连成实线。
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平行透视作图作业
• 正方形的边长 为：
• 4厘米
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请把我变成透明玻璃体
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平行透视画法的运用：
利用平行透视图的画法可以将生 活中常见的各种立体的方形物品 的透视图准确作出,如楼房、桌子、 电视机、沙发等等。
27
3D粉笔画
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谢谢
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透视术语
• 视点：人眼被忽略为一个观察点，其所在的位置 称为视点。
• 透明画面：假设的理论画面，简称画面。
• 心点：视点对画面的垂直落点。（平行透视的心 点也就是它的消失（灭）点）
• 视平线与正中线：以心点为枢纽在画面上画一条 水平线和一条垂直线，水平线称视平线，垂直线 称为正中线。
• 视中线：连接心点与视点的直线。 • 变线：与画面成角度、彼此平行的线。
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平行透视
• 有一个面与画面成平行的正方形或长方形物体的 透视。平行透视只有一个消失点。
• 这种透视有整齐、平展、稳定、庄严的感觉。
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平行透视解析
平行透视只有一个消失点，这个消失点就是视平线 上的心点，因此平行透视也称为一点透视。
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作品欣赏
意大利达·芬奇的《最后的晚餐》，画面属于典型的平行透视关系，心点就在
画幅中心基督所在的位置上，屋顶、两侧墙的窗框所形成的一组直角线直指心点，
诱导集中视线，突出了中心人物。餐桌长长的水平线横贯左右，既形成了一种稳
静的气氛，又起到了截止视线下物的作用。加上基督的冷静、庄重、威严的形象