一年级英语期末复习方法

一年级英语期末复习方法

海洋小学王雪

随着最后一个模块的结束，一个学期又接近了尾声，又到了期末复习阶段了。每年一到这个时候，我就很忙碌。因为教三个年级的英语，期末光上课都忙不过来，更别提批改和补差了。这时候如何安排课时就是我很头疼的事：高年级的知识多而且难，复习时间紧因此课时要多，这样低年级的课相对就会少一些，所以怎样高效的利用课堂时间带领学生复习是我首先要考虑的问题。通过实践和检测，我总结了一套自己的一年级复习方法。

根据课标的理念与内容，一年级的教学目标是对单词与功能句达到听懂、会说的要求。而且一年级又是小学英语学习中打基础的阶段，所以单词较多。怎样才能在有限的几节复习课中带领学生高效的复习和巩固这些单词呢？一直以来我都采取归类法进行复习。首先复习前我会把单词表中所有单词进行归类总结，例如一起第一册教材，我把十个模块的单词分为名词（包括学习物品与教室物品）、颜色、动物与数字等几类。在复习时每节课练习一类。而复习时的指导思想是词不离句，结合练习题。具体方法是首先学生根据我出示的卡片回忆单词，集体练读以后，同桌之间进行汉译英、英译汉的提问检查，而我只对平时基础较差的学生进行抽查和辅导。第二步进行句型操练，比如复习名词时我以句型Is it a …?及其问句进行猜谜游戏，学生通过提问来猜我抽中的单词，既活跃了课堂气氛又巩固了功能句。同样颜色类和动物也可以运用这类句型。听听画画的小练习则是运用It’s

a …(颜色)…（物品）.的句型把颜色和学习用品等名词进行了综合复习。总之是结合复习的单词内容来选择相应的句型。对于教材中的日常用语我则是设定一些情境，让学生通过问答、表演的形式进行复习。第三步就是在练习册中选择适和当堂课复习内容的练习题进行巩固练习。当几类单词都复习完以后再做几套综合练习卷就可以了。

这种方法对于大部分学生很适合也很有效，但是个别学困生还是因为时间的关系当堂课消化不了，这就需要课后进行个别的补差了。

2010.12