人教版一年级英语教学计划(最新)
2024年小学一年级下学期英语教学计划
2024年小学一年级下学期英语教学计划教学目标：1. 通过游戏和互动的方式激发学生对英语学习的兴趣。
2. 培养学生对基础英语词汇和句型的掌握能力。
3. 培养学生的听、说、读、写的综合语言运用能力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容：本学期的教学内容将紧紧围绕以下几个方面展开：1. 日常生活用语：问候语、简单对话、数字、颜色、身体部位等。
2. 基础词汇和句型：动物、水果、家庭成员、学校用品、时间等。
3. 学习能力培养：学习习惯、合作能力、观察和记忆能力等。
教学重点：1. 日常生活用语的掌握和运用。
2. 基础词汇和句型的记忆和运用。
3. 学习能力的培养，包括学习习惯、观察和记忆能力等。
教学方法：1. 游戏教学法：通过各种有趣的游戏，如唱歌、跳舞、配对游戏等，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 任务型教学法：设置一系列任务，让学生在完成任务的过程中运用所学的英语知识。
3. 多媒体教学法：利用多媒体资源，如图片、音频、视频等，帮助学生更好地理解和记忆所学内容。
教学活动安排：第一周：介绍和复习日常生活用语，如问候语、简单对话等。
通过唱歌和游戏加深学生对这些用语的记忆和理解。
第二周：学习基础词汇和句型，如动物、水果等。
通过配对游戏和图片教学加强学生对这些词汇和句型的记忆和运用。
第三周：学习家庭成员的表达和学校用品的名称。
通过角色扮演等活动增强学生对这些内容的掌握。
第四周：复习和巩固前面学习的内容，并进行小测验。
同时引导学生形成良好的学习习惯，如听讲、笔记等。
第五周：学习数字和颜色的表达，并通过游戏和手工制作等活动巩固学习成果。
第六周：学习身体部位的表达，并引导学生进行简单的运动和指导，提高学生对词汇的运用能力。
第七周：学习时间的表达和基本的时间概念，如早上、中午、晚上等。
通过故事和图片教学拓展学生的视野。
第八周：复习和巩固前面学习的内容，并进行期末测验。
同时进行班级集体活动，增强学生的团队合作能力。
2024年小学英语教学计划范例（四篇）
2024年小学英语教学计划范例一、强化理论学习，革新教学观念，提升个人专业素养在当前英语教学的新阶段，为适应新需求，确保专业发展，努力成为研究型教师，理论学习应注重以下几点：1、深入学习先进的教育理念和新版《课程标准》，围绕减负、素质教育、创新教育等核心议题，结合实际教学，通过专题研讨，提升理论修养，更新教育和学生观。
2、坚持阅读二至三种英语教学期刊，及时了解英语教学动态和改革趋势，拓宽视野，丰富英语教学改革思路。
同时，结合教学实践，借鉴并内化他人的先进教育经验，以更好地适应素质教育对英语教师的更高要求。
3、紧密联系教学实践和课题研究，确定学习重点，优化学习方法，提高学习效率。
4、精读一本教育专著，做好笔记，善于思考，实现学以致用。
二、扎实教学常规，创新教学方法，提高教学效能提升英语教学质量，关键在于落实常规，改革教学，提升课堂效率。
全面实施素质教育，课堂教学是核心，应做到：1、对照新课程标准，树立服务意识，改革学生学习方式，构建科学、生动、开放的英语课堂模式。
2、课堂应激发学生学习兴趣，培养自主学习能力和创新精神，确保面向全体学生，满足不同层次学生的学习需求，实施分层分类教学，优化课堂教学结构，提高效率。
3、做好新教材的备课资料和学生学习资料的收集整理，以提高教学质量。
4、深入分析《英语课程标准》，理解本册教材，以新课改理念指导教学，精心备课。
5、在巩固基础知识的同时，拓宽学生知识面，正确引导课外阅读。
6、培养学生认真倾听、积极参与课堂讨论，发表见解，做出适当评价，培养合作意识，养成良好学习习惯，促进全面发展和终身发展。
三、加强同行交流，增进自我学习，提高教育教学水平通过参加各级课改培训和学习，以理论学习和自我反思相结合，深入理解课改精神，调整教学行为。
具体包括：1、积极参与省、市、区、校各级培训和学习，强化理论基础，转变教学观念，以先进理念指导教学实践。
2、积极参加校本教研，参与听课、评课、研讨、座谈等活动，集思广益，提升教学水平。
人教版一年级英语教学计划（精选3篇）
人教版一年级英语教学计划（精选3篇）人教版一年级英语教学计划（精选3篇）时间真是转瞬即逝，我们的教学工作又迈入新的阶段，我们要好好计划今后的教育教学方法。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的人教版一年级英语教学计划（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级英语教学计划1一、学生基本情况分析本学期我任一年级的英语课。
一年级总共52名学生，因为英语的学习不像语文，数学那样，还可以写写。
而英语只张开嘴巴读就可以了。
每授一个新单词都要反复的读，并一个一个的究音。
如果人多的话，这个环节就大打折扣，毕竟一节课的时间有限，既要完成教学任务，还要课堂的效率。
再加上一年级的孩子的课堂纪律较差，还要花费时间去抓纪律。
所以，上起课来十分的困难。
即使如此，我们还要尽最大努力把课上好，现制定这学期的计划，好使以后的教学有序的开展下去。
二、教学教材分析一年级下学期共包括六课，具体如下：Let’s play!;Oh,look;Ten cars;What time is it?;This is my house;Let’s eat!课文部分主要分story fun;word fun;let’sing.重要包括一些对话，日常有交际用语，再加上一些相对比较简单的指令性语言、单词，其中也穿插一些寓教于乐形式的小游戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等。
三、教学要求进入一年级，是小学生们真正开始接触英语，开始逐渐有了ABCD的认知，开始表现出对英语学习的的好奇，小学生初学英语更加要注意其多方面能力的发展，教学中着重要对学生的听说能力进行培养。
通过本学期本册教材的学习;能够说并执行一些简单的指令性语言，比如Standup,please.Sit down please.Good morning.Goodbye.Open your book.Close your book;熟知课本中出现的简单对话和日常生活中常见事物的名称，如apple,pencil,rubber,book,bag;能够通过游戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等学生喜闻乐见的形式巩固学生的听说能力，跟着磁带多读多听多说，进行一定的巩固有练习。
2024年秋季学期一年级英语教学计划（2篇）
2024年秋季学期一年级英语教学计划教学计划：2024年秋季学期一年级英语教学概述：这个教学计划的目标是帮助一年级的学生初步掌握英语基本的听、说、读、写的能力。
通过创造性和互动式的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
教学目标：1. 教会学生最基本的英语单词和句子，例如问候语、颜色、数字、家庭成员等。
2. 培养学生对英语的兴趣和自信心。
3. 培养学生的听力和口语表达能力，能够正确发音和理解简单的英语。
4. 培养学生的阅读和书写能力，能够读懂简单的英语短文和写出简单的句子。
教学内容：1. 手势和身体动作：教学生通过做手势和身体动作学习英语中的基本动词和形容词，例如跳、跑、大、小等。
2. 简单的问候和自我介绍：教学生基本的问候语和自我介绍，例如\2024年秋季学期一年级英语教学计划（二）一、教学目标通过本学期的英语教学，使学生能够：1.了解英语拼音并能正确发音；2.掌握基本的日常用语和问候语；3.能够认识并书写26个英文字母，并能正确拼读；4.能够理解并运用简单的英语句型进行基本的交流；5.培养学生的听、说、读、写的能力，提高学生的英语学习兴趣。
二、教学内容1.英语拼音和发音：（1）认读并正确发音：a-z的26个字母；（2）认读并正确发音：单元音和复元音；（3）指导学生正确连读和连音。
2.基本日常用语和问候语：（1）学习基本的日常用语，如问好、介绍自己、感谢等；（2）学习基本的问候语，如问候对方的健康和家庭情况等。
3.英文字母的认知和书写：（1）认识26个英文字母的形状和名称；（2）掌握英文字母的书写规范；（3）能够正确拼读单词。
4.简单的英语句型：（1）学习常见的简单句型，如主谓结构、肯定句、否定句等；（2）能够使用简单的句型进行基本的交流。
三、教学方法1.互动教学法：通过师生互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.情景教学法：通过模拟真实场景，让学生在情境中进行实际语言运用。
3.游戏教学法：通过游戏和竞赛，提高学生的学习效果，并增加学习的趣味性。
人教版一年级英语教学计划三篇
人教版一年级英语教学计划三篇人教版一年级英语教学计划1一、指导思想结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。
二、学生基本情况分析：一年级小朋友刚接触英语，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。
本学期我任教两个班级，平均每班40人。
学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，且学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大。
少数学生在学前班学过一点，但大部分学生没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
三、教学目的、任务：1.以发展儿童英语口语为核心，培养儿童对英语的积极态度和良好习惯，树立和增强儿童英语学习的自信心，掌握英语基础知识，发展儿童英语听说能力和在现实生活情境中运用英语的能力，全面提高儿童的综合素质。
2、帮助家长了解、掌握科学的现代家庭教育观念，促进家长的狼嚎的教育行为，增进亲子沟通，发展积极的亲子互动方式。
四、教材分析：教材考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以学生在学习时，应积极参与到老师特设的语用和语境中，掌握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。
五、教学措施：1.深入挖掘教材，挖掘教材内在联系，精心备课，精心设计教案。
2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。
3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。
2023年新人教版一年级英语上册教学计划
2023年新人教版一年级英语上册教学计划简介本教学计划旨在帮助一年级学生研究2023年新人教版一年级英语上册课程。
该计划主要目标是培养学生的英语听、说、读、写的能力，以及提高他们对英语研究的兴趣和自信心。
教学目标- 培养学生基本的英语听力和口语能力，能够理解简单的日常用语和表达；- 培养学生的阅读能力，能够阅读简单的英语单词和句子；- 培养学生的写作能力，能够运用所学的词汇和句型进行简单的书面表达；- 激发学生对英语研究的兴趣，培养学生对外语研究的自信心。
教学内容本教学计划覆盖了2023年新人教版一年级英语上册的全部内容，共包括以下几个模块：1. Greetings and Introductions（问候与介绍）2. Numbers and Colors（数字与颜色）3. Daily Routines（日常活动）4. Family Members（家庭成员）5. Food and Drinks（食物和饮料）6. Animals（动物）7. Toys and Games（玩具和游戏）每个模块将包含以下几个方面的教学内容：- 单词研究：教授与每个主题相关的单词，包括中英文的发音、拼写和词义。
- 句型研究：教授与每个主题相关的简单句型，帮助学生能够以日常生活场景为背景进行简单的对话和表达。
- 阅读练：通过给学生阅读简单的英语句子、短文和图画故事，培养他们的阅读能力和理解能力。
- 听力练：通过听录音和教师的口语表达，帮助学生提高听力理解能力，培养他们对英语语音的敏感性。
- 口语练：通过师生和同学间的互动，进行问候、介绍、询问、回答等日常交流，提高学生的口语表达能力和交流能力。
教学方法为了达到上述教学目标，本教学计划将采用以下教学方法：- 多媒体教学：利用图片、音频、视频等多媒体资源，生动有趣地展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握。
- 情境教学：将教学内容与实际生活场景相结合，通过情境模拟和角色扮演等活动，激发学生的研究兴趣，增强研究动力。
2024年小学一年级英语教学工作计划
2024年小学一年级英语教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对英语的兴趣，在轻松愉快的学习氛围中掌握基本的英语词汇和日常用语。
2. 培养学生听、说、读、写的基本语言技能，能够简单交流和表达。
3. 培养学生的情感态度和价值观，培养他们的团队合作意识，培养他们对不同文化的尊重和理解。
二、教学内容本学期的英语教学内容主要包括以下几部分：1. 字母和音标的学习：通过图文并茂的教材和多媒体资源，引导学生了解英文字母的基本形态和发音规则。
2. 基本词汇的学习：通过生活场景和实物图片，引导学生学习基本的英语词汇，如动物、水果、颜色、数字等。
3. 日常用语的学习：通过模拟实际生活场景，引导学生学习常用的英语问候语、问答句型和简单的对话。
4. 简单句子的学习：通过游戏、歌曲和绘本等形式，引导学生学习基本的英语句型，如主语+动词的基本结构。
5. 基本的语法知识：引导学生了解基本的英语语法知识，如名词、动词、形容词的基本用法。
三、教学方法1. 情景教学法：通过模拟实际生活场景，让学生在真实的环境中进行英语学习和交流。
2. 游戏教学法：通过游戏的方式激发学生的学习兴趣，增强他们的参与与合作意识。
3. 多媒体教学法：利用多媒体资源，如动画、视频和音频等，增强学生对课堂内容的理解和记忆。
四、教学过程安排第一周：字母学习1. 通过游戏和歌曲的方式，引导学生认识和掌握英文字母的基本形态和发音规则。
2. 制作字母卡片，让学生在课堂上进行字母拼写和记忆。
第二周：基本词汇学习1. 通过图片和实物等教具，引导学生学习和记忆基本的英语词汇，如动物、水果、颜色、数字等。
2. 进行课堂游戏，例如词语拼图和分类游戏，巩固学生对基本词汇的掌握。
第三周：日常用语学习1. 引导学生学习常用的英语问候语、问答句型和简单的对话，如问候、介绍自己和询问他人的信息等。
2. 利用角色扮演的方式，让学生在实际场景中运用所学表达和交流。
第四周：简单句子学习1. 引导学生学习基本的英语句型，如主语+动词的基本结构。
2024年一年级英语上学期的教学计划(2篇)
2024年一年级英语上学期的教学计划教学计划：2024年一年级英语上学期第一单元：认识英文字母教学目标：1. 认识并正确发音26个英文字母。
2. 熟练书写26个英文字母。
3. 能够用英文字母拼写简单的单词。
教学内容：1. 英文字母A-Z的正确发音和书写。
2. 通过绘本、图片和多媒体材料教授字母的认识。
3. 通过拼字游戏和手工制作活动巩固所学字母知识。
教学方法：1. 多媒体教学法：使用多媒体投影仪展示字母的形状和发音。
2. 游戏教学法：通过各种游戏活动激发学生学习英文字母的兴趣。
教学过程：1. 在教室的明显位置贴上26个英文字母的大图，引导学生认识并发音。
2. 使用多媒体展示26个英文字母的形状和发音，学生跟读。
3. 引导学生通过拼字游戏认识英文字母，拼出一些简单的单词。
4. 给学生分发练习册，让他们练习书写英文字母。
5. 在课堂上进行一些手工制作活动，例如制作英文字母卡片，巩固所学知识。
评价方式：1. 观察学生在课堂上对英文字母的认识和发音情况。
2. 检查学生的书写作业，评价其英文字母书写的准确性。
3. 参与学生的游戏和手工制作活动，评价其掌握英文字母的能力。
第二单元：认识颜色教学目标：1. 认识并掌握基本的颜色词汇。
2. 能够描述物品的颜色。
3. 能够进行简单的颜色辨认和搭配。
教学内容：1. 基本颜色的英文表达及其发音。
2. 描述物品颜色的句子构造。
3. 通过图片、实物和游戏活动教授颜色词汇的认知和应用。
教学方法：1. 比较教学法：通过对比不同颜色的图片和物品，帮助学生理解颜色的不同。
2. 游戏教学法：利用游戏活动提高学生对颜色的辨认和搭配能力。
教学过程：1. 利用图片和实物介绍基本的颜色词汇，让学生跟读并模仿发音。
2. 教授描述物品颜色的句式，例如\2024年一年级英语上学期的教学计划（二）教学计划：一年级英语上学期主题：认识英语一、教学目标：1. 培养学生对英语的兴趣，积极参与课堂活动；2. 培养学生的听说能力，通过听力和口语训练，提高学生的英语交际能力；3. 让学生学会一些基础的英语词汇和句型，能在日常生活中进行简单的交流和表达。
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( 工作计划 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改人教版一年级英语教学计划(最新)The work plan has clear goals and specific steps to enhance work initiative, reduce blindness,and make work proceed in an orderly manner.人教版一年级英语教学计划(最新)人教版一年级英语教学计划(一)音乐是人类最古老、最具普遍性的感染力的艺术形式之一。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体美全面发展，具有不可替代的作用。
我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始，我们在不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜的同时，更要制定“宏伟蓝图”来激励和鞭策自己取得更大的进步。
今后，在新的学期里我一定要做到以下几方面：一、思想方面：积极参加政治学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好政治学习笔记。
关心国家大事，拥护党中央的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
热爱自己的事业。
积极的投身到工作之中去。
积极的参加学校组织的使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
二、教学方面1、备课积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备说课、备课、集体备课，认真的利用好每周一的教研时间。
作为一名老教师也要向其他教师学习其先进的方法，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平。
可以根据要求，提前两周备好课，写好学校规定的标准的教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。
2、上课上好课的前提是做好课前准备。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。
可以做到因材施教，教学方法受到学生的喜爱。
学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。
要让每一个学生都喜欢我上的音乐课。
三、学生情况分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
四、教材分析小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
如第五单元《爱祖国》中歌曲学唱和欣赏中让学生了解我们的祖国，热爱人民和祖国，让学生自由想象发表感言。
2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱(f强、P弱)让学生到生活中寻找、比较，再如通过动物叫声，让学生区分高音、低音，这样学生就能很快区分。
3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
4、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。
五、教学资源开发利用教师用书、录音带和多媒体教学软件等多种教学辅助资料来进行音乐课教学，还可引导学生利用日常生活中的一些物品自制乐器，如《国旗国旗真美丽》中的碰钟等，让学生更加有兴趣，更轻松、愉快地学习。
六、教学措施1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。
3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待他们，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。
4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。
七、教学目的1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。
通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。
3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。
通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。
4、培养爱国主义和集体主义精神。
通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
5、尊重艺术、理解多元文化。
尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。
八、教学内容与基本要求1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱4～6首。
2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。
3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。
4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。
5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。
人教版一年级英语教学计划(二)一、学生情况分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
但由于年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
二、教材分析小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
如《飞呀飞》中歌词从小鸟和飞机拓展到还有什么能飞?让学生自由想象。
2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱(f强、P弱)让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。
3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
4、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。
三、教学资源开发利用教师用书、录音带和多媒体教学软件等多种教学辅助资料来进行音乐课教学，还可引导学生利用日常生活中的一些物品自制乐器，如本《小乐手》串铃——钥匙，三角铁——金属条等，让学生更加有兴趣，更轻松、愉快地学习。
四、教学措施1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。
3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。
4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。
五、教学目的1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。
通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。
3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。
通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。
4、培养爱国主义和集体主义精神。
通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
5、尊重艺术、理解多元文化。
尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。
六、教学内容与基本要求1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱4～6首。
2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。
3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。
4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。
5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。
6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。
七、教学进度和活动安排周次唱歌听赏课时第1周《国旗国旗真美丽》《中华人民共和国国歌》 1课时第2周《接妈妈》《我爱妈妈的眼睛》 2课时第3周《母鸡叫咯咯》《请来看看我们的村庄》 2课时第4周《小雨沙沙》《春雨沙沙》 2课时第5周《玩具兵进行曲》《玩具兵进行曲》 2课时第6周《飞呀飞》集体舞《雁儿飞》 2课时第7周《望月亮》《糖果仙人舞曲》 2课时第8周《山谷回声真好听》《声音的强和弱》 2课时第9周《人人叫我好儿童》《劳动最光荣》 2课时歌表演《粉刷匠》第10周《龟兔赛路》 2课时第11周五一放假第12周《好房子》《小松鼠钻树洞》 2课时第13周《做一做、敲一敲》《蒙古小夜曲》 2课时第14周《迷路的小花鸭》《小熊回家》 2课时第15周集体舞《伦敦桥》《加伏特舞曲》 2课时第16周《新朋友，老朋友》《音乐夏令营》 2课时第17周复习第18周考试八、教学总结及反思1、总结每节课学生的学习情况，对学生的不足之处及时指出，在下一节课中增加练习，对学生感兴趣的、能提高学生积极性的方法，总结出来，加以提倡发扬。