绘本圣诞老人的王国教案
幼儿园美术课《圣诞老人》教案设计
一、教案基本信息教案名称：幼儿园美术课《圣诞老人》教案设计课时安排：1课时适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 让幼儿了解圣诞老人的形象特点和传说故事。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的快乐。
教学重点：1. 掌握圣诞老人的形象特点。
2. 能用简单的线条和色彩画出圣诞老人。
教学难点：1. 圣诞老人的形象设计。
2. 色彩的搭配和运用。
二、教学准备教师准备：1. 圣诞老人的图片素材。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 圣诞老人的故事课件。
学生准备：1. 绘画材料。
2. 听力注意力集中。
三、教学过程1. 导入：教师出示圣诞老人的图片，引导幼儿观察圣诞老人的形象特点，如红色衣服、白色胡子、圆润的身材等。
2. 讲解：教师讲述圣诞老人的传说故事，让幼儿了解圣诞老人的来历和意义。
3. 示范：教师示范画圣诞老人的步骤和方法，讲解如何运用线条和色彩表现圣诞老人的形象。
4. 创作：幼儿按照教师示范的步骤和方法，独立创作属于自己的圣诞老人画作。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。
四、教学评价教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在创作过程中的表现，如观察力、想象力、动手能力等。
鼓励幼儿分享自己的创作心得，培养他们的自信心和表达能力。
五、教学反思六、教学延伸1. 手工制作：邀请幼儿用废旧材料制作圣诞老人，培养幼儿的动手能力和环保意识。
2. 角色扮演：组织幼儿扮演圣诞老人，进行角色表演，培养幼儿的语言表达能力和表演天赋。
3. 圣诞主题活动：开展圣诞主题的班级活动，如圣诞歌曲演唱、圣诞舞蹈表演等，让幼儿感受圣诞节的欢乐氛围。
七、安全注意事项1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触到有害物质。
2. 监督幼儿使用画笔、颜料等工具，防止意外伤害。
3. 注意教室内的环境卫生，及时清理垃圾，保持教室整洁。
八、教学资源1. 圣诞老人的图片素材。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
幼儿美术圣诞老人教案
幼儿美术圣诞老人教案一、教学目标1、引导幼儿观察圣诞老人的外形特征，培养幼儿的观察力。
2、鼓励幼儿大胆想象，运用多种材料和绘画技巧表现圣诞老人，提高幼儿的创造力和绘画能力。
3、激发幼儿对圣诞节的喜爱和对美好事物的向往，培养幼儿的审美情趣。
二、教学重难点1、教学重点让幼儿了解圣诞老人的基本特征，如红色的衣服、白色的胡子、大大的礼物袋等。
指导幼儿运用线条、色彩等表现圣诞老人的形象。
2、教学难点如何启发幼儿的想象力，创作出富有个性的圣诞老人作品。
帮助幼儿掌握色彩的搭配和画面的构图。
三、教学准备1、经验准备幼儿已了解圣诞节的相关知识和习俗。
幼儿有过简单的绘画经验。
2、材料准备绘画纸、水彩笔、油画棒、彩色卡纸、剪刀、胶水、棉花等。
圣诞老人的图片、视频或相关故事书。
四、教学过程1、导入环节（3 分钟）播放一段有关圣诞节的欢快音乐，营造节日氛围。
与幼儿进行简单的交流，提问：“小朋友们，你们知道圣诞节的时候谁会来给我们送礼物吗？”引导幼儿回答“圣诞老人”，从而引出本次教学的主题。
2、观察与讨论（5 分钟）展示圣诞老人的图片或播放相关视频，让幼儿仔细观察圣诞老人的外貌特征，包括服装的颜色、款式，面部表情，胡子的形状，礼物袋的样子等。
引导幼儿讨论：“圣诞老人为什么要穿红色的衣服？他的胡子为什么是白色的？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3、示范与讲解（5 分钟）教师在黑板上或一张大纸上简单示范画圣诞老人的步骤，先画一个大大的圆形作为头部，然后画上眼睛、鼻子、嘴巴和胡子，接着画身体和四肢，最后添加衣服和礼物袋等细节。
在示范过程中，向幼儿讲解绘画的要点，如线条的流畅性、色彩的选择等。
4、幼儿创作（20 分钟）为幼儿提供绘画材料，让他们自由选择喜欢的方式创作圣诞老人。
可以用画笔直接画，也可以用卡纸剪出形状进行拼贴，或者用棉花粘贴出胡子等。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，大胆创作，提醒幼儿注意画面的整洁和色彩的搭配。
5、作品展示与分享（10 分钟）邀请幼儿将自己的作品展示在黑板或展示区，让他们互相欣赏。
幼儿园美术课《圣诞老人》涂色教案设计
幼儿园美术课《圣诞老人》涂色教案设计。
一、教学目标与要求：1.了解圣诞老人形象和节日来源。
2.培养幼儿对美的感性认识，提高幼儿的想象和表现能力。
3.培养幼儿观察、分辨、比较、总结、归纳能力。
二、教学内容：1.幼儿园美术课《圣诞老人》涂色教案设计的教学内容与学情相关，需根据整个教学的大框架来明确教学内容。
本次教学主要分为三个部分：① 上课前预热。
利用小游戏或者简单的活动增强幼儿的参与情绪，为接下来的教学课程做好铺垫。
② 教学的主要部分。
通过展示圣诞老人的形象和介绍圣诞故事的背景，让幼儿了解圣诞节的产生原因，以及圣诞老人的传说和形象。
在此基础上，进行涂色教学，引导幼儿选择适合的颜色并在指定区域涂色。
③ 课后扩展。
在本次教学结束后，可以通过讨论圣诞老人的故事以及市场上出售的圣诞礼品等来拓展相关的知识，在幼儿对圣诞老人及其传说的理解上达到更高层次。
2.教学重点：让幼儿掌握涂色中颜色的运用，发挥他们的想象力和创造力。
3.教学难点：通过教学手段提高幼儿美术素养，同时让幼儿了解圣诞老人形象和意义。
三、教学方法：教材使用：幼儿园美术课某册，基础美术知识。
教学方法：表演法、实践法、辅导法。
四、教学流程：第一步：预热让幼儿玩一个小游戏或者其他简单的活动，增强幼儿的参与情绪，为接下来的教学课程做好铺垫。
第二步：教学主体1.展示圣诞老人的形象，介绍圣诞故事的背景，并让幼儿了解圣诞节的产生原因，以及圣诞老人的传说和形象。
2.引导幼儿选择适合的颜色，并在指定区域涂色。
3.鼓励幼儿发挥想象力，自行选择涂色的方式和图案。
第三步：课后扩展利用课下时间或其他时间，讨论圣诞老人的故事，从市场上出售的圣诞礼品等方面了解相关的知识，拓展幼儿对圣诞老人及其传说的理解。
五、教学评估每次教学结束之后，教师可以根据幼儿的表现进行评估。
主要在以下两个方面进行：1.幼儿的涂色作品，包括颜色搭配、色彩运用和表现技巧等方面的评估。
2.在课堂中幼儿的互动情况、发言情况和课堂作业的完成情况等方面进行评估。
2024年幼儿园大班美术圣诞节教案《圣诞老人》
2024年幼儿园大班美术圣诞节教案《圣诞老人》一、教学目标1.了解圣诞节的由来和象征物。
2.认识圣诞老人形象。
3.学习基础绘画技巧，如使用颜色和线条。
4.提升幼儿的艺术创造力和动手能力。
二、教学准备1.布置教室环境，增加圣诞节氛围。
2.准备绘画用具，包括颜色纸、颜料、笔、剪刀、胶水等。
3.准备电子设备，播放关于圣诞老人的短视频或图片资料。
三、教学内容1. 了解圣诞老人•通过故事或视频，向幼儿介绍圣诞老人的由来和形象。
2. 制作圣诞老人的头部•让幼儿用颜色纸和剪刀剪出圆形代表脸部。
•涂抹红色颜料代表圣诞老人的帽子。
•用面部特征线条勾勒出眼睛、嘴巴和胡须。
3. 绘制圣诞老人的身体•利用多种颜色的纸张剪出适当形状，拼贴成圣诞老人的身体。
•利用颜色和纸材制作出红色外套、白色胡子等元素。
4. 圣诞老人主题创作•鼓励幼儿利用创造力，为圣诞老人增加更多细节，如礼物袋、雪花等。
四、教学活动安排1.背景介绍：10分钟2.制作头部：20分钟3.制作身体：30分钟4.创作主题：20分钟5.展示作品：10分钟五、教学评估1.观察幼儿的参与程度和专注度。
2.检查幼儿制作的作品是否符合圣诞老人形象的基本要求。
3.引导幼儿展示自己的作品并表达创作感受。
六、教学反思通过本堂课的教学，幼儿在活动中能够了解圣诞老人形象、掌握基础绘画技巧，并通过创作锻炼动手能力和想象力。
教师在后续教学中应注重培养幼儿的艺术兴趣和审美能力，不断提升教学效果。
以上为2024年幼儿园大班美术圣诞节教案《圣诞老人》的详细内容，希望教师们能根据实际情况合理调整具体教学步骤，确保教学过程顺利进行，让幼儿在美术活动中充分展现自己的才华和创造力。
圣诞老人教案(附教学反思)
圣诞老人教案(附教学反思)圣诞老人教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节，适合幼儿园老师们上中班圣诞节美术活动课，快来看看圣诞老人教案吧。
活动目标一、使幼儿介绍圣诞老人、圣诞树的由来，体会圣诞节快乐的气氛，一起欢度圣诞节二、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。
三、体会节日的悠扬气氛。
四、体验人们互相关心的美好情感。
活动准备工作1. 收集有关《圣诞》收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。
2. 音乐铃儿响叮当、多媒体课件。
3. 剪刀、胶水、操作作业纸活动过程一、启发谈话㈠备考节奏趣《铃儿响叮当》唤起幼儿自学的兴趣，带出圣诞节由来。
了解圣诞节的由来，初步介绍圣诞节的由来，恳请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说道说道为什么讨厌圣诞节。
㈡播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。
圣诞老公公是谁圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？圣诞节与春节的对比。
㈢观赏歌曲《圣诞快乐》教师展开模拟抠装饰过程使幼儿仔细观察二、教师巡回指导。
老师把搞好的圣诞老人”头饰带饰演老人给小朋友派发礼品，同小朋友一起搞游戏，在开心的情绪中完结。
三、产品展销幼儿作品活动效果在本节活动中，幼儿介绍了圣诞老人、圣诞树的由来，体会了圣诞节快乐的气氛，一起欢度圣诞节。
图画出来了心中的圣诞树，八折圣诞帽等活动，体验至了节日的欢欣。
活动效果较好。
教学反思：崭新纲要中“根据幼儿特点非政府生动有趣、形式多样的活动，迎合幼儿主动参予”的指导精神为依据。
我通过音乐、谈话、故事等多种方法使幼儿介绍西方传统节日—圣诞节。
圣诞节绘本故事：圣诞老人的王国
圣诞节绘本故事：圣诞老人的王国平安夜那天，圣诞老人要前往世界各地，为乖孩子们送去精心准备的礼物。
只有一个圣诞老人？那可不够！在遥远的北国森林里，住着许很多多的圣诞老人！不过，平日里他们都在做些什么呢？要培养驯鹿，要打理红色圣诞装，还要准备一大堆的玩具……当然，还要在夏日里度个假。
不过，那么多的玩具礼物从哪里来呢？圣诞老人怎么知道谁是认真学习、好好帮妈妈干活的乖孩子呢？今年你会得到什么礼物呢？不用担心，圣诞老人们早就准备好了。
在美丽北国那一望无际的森林里，住着很多善良友好的圣诞老人。
有个子高大的圣诞老人，有身材瘦小的圣诞老人...这里生活着各种各样的圣诞老人，其中有一位胡子最长，长得最帅的，大家都叫他“圣诞祖爷爷”，所有人都很尊敬他。
一月圣诞老人们全都来到了圣诞祖爷爷家，一起庆祝新年的到来。
壁炉里的柴火噼噼啪啪地燃烧着，大大的桌子上摆满了美味佳肴。
窗外雪不停地下着，他们开心地聊着天，屋子里到处都暖融融的。
二月“嘣咚”一声巨响，孩子们寄来了一堆堆的贺年卡。
圣诞祖爷爷最爱读那些可爱的贺卡了——那都是孩子们用心写的。
他一张一张仔细地读着，一会儿哈哈大笑，笑得肚皮一颤一颤的，一会儿又开心地眯起了眼睛。
三月森林里的雪融化了，圣诞老人们开始给那些乖孩子准备礼物了。
他们在田里洒下玩具的种子，然后浇上水；还从大山里捡回用来装饰礼物的流星。
他们忙成了一片。
咣当，咣当，咣当当！玩具工厂里也传出热热闹闹的忙碌声。
四月今天是驯鹿学校开学的日子。
新入学的小驯鹿们要在这里学习拉雪橇和飞行。
能在平安夜那天拉着雪橇是种荣誉，而成绩的驯鹿将被光荣地选为雪橇队队长。
所以大家都很努力地练习着。
驯鹿妈妈们在地面上担心地看着她们的孩子。
五月圣诞老人们在广场上接受体检。
平安夜那天，圣诞老人们要去往世界的每一个角落，不够健壮可不行。
特别是要严格地测量腰围和体重，因为，如果圣诞老人们太重的话，驯鹿们就很难拉着他们飞上天去。
六月圣诞老人们趁着雨季赶紧给雪橇做做保养。
美工中班《圣诞老人》优质教案范文通用
美工中班《圣诞老人》优质教案范文通用一、教学内容本节课选自美工中班教材第四章《节日主题创作》，详细内容为《圣诞老人》一节。
通过对圣诞老人的形象特点、服饰颜色及构图技巧的讲解，让学生掌握圣诞老人的绘画方法，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解圣诞老人的形象特点，能够独立完成一幅圣诞老人的绘画作品。
2. 培养学生对色彩的感知和运用，掌握基本的绘画技巧。
3. 激发学生的想象力，培养他们善于观察、乐于创作的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：圣诞老人的形象特点及服饰颜色的搭配。
2. 教学重点：掌握绘画技巧，培养学生的想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：圣诞老人图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生分享他们对圣诞老人的了解。
展示圣诞老人图片，引导学生观察圣诞老人的形象特点。
2. 例题讲解（10分钟）分析圣诞老人的形象特点，如帽子、胡子、衣服等。
讲解绘画技巧，如线条、色彩搭配等。
3. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上进行圣诞老人的绘画练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂小结（5分钟）强调圣诞老人绘画的注意事项。
5. 课后作业布置（5分钟）布置作业：完成一幅圣诞老人的绘画作品。
提醒学生注意作业要求，如线条、色彩等。
六、板书设计1. 圣诞老人的形象特点：帽子：红色，有白色毛边。
胡子：白色，长且浓密。
衣服：红色，有白色边缘。
鞋子：黑色。
2. 绘画技巧：线条流畅，形象生动。
色彩搭配和谐。
七、作业设计1. 作业题目：请以《圣诞老人》为主题，完成一幅绘画作品。
2. 答案要求：形象生动，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）创作圣诞老人形象，培养他们的动手能力。
同时，可以引导学生了解其他节日的特色元素，进行创作。
重点和难点解析1. 圣诞老人形象特点的讲解。
圣诞老人的故乡教案：感受圣诞季节的美好氛围
圣诞老人的故乡教案：感受圣诞季节的美好氛围一、教学目标1. 让学生了解圣诞节的历史背景和传统习俗。
2. 培养学生对圣诞季节的美好氛围的感受和体验。
3. 提高学生对不同文化的理解和尊重。
二、教学内容1. 圣诞节的起源和发展历程。
2. 圣诞老人的传说和形象特点。
3. 圣诞节的庆祝活动和传统习俗。
4. 圣诞季节的美好氛围的表现和体验。
三、教学方法1. 讲授法：讲解圣诞节的起源、发展历程、圣诞老人的传说和形象特点、庆祝活动和传统习俗等。
2. 情境教学法：通过图片、歌曲、故事等创设圣诞季节的氛围，让学生身临其境的感受圣诞节的快乐和温馨。
3. 小组讨论法：分组让学生讨论自己对圣诞节的理解和感受，促进学生之间的交流和互动。
四、教学准备1. 圣诞节的起源和发展历程的资料。
2. 圣诞老人的图片和故事。
3. 圣诞节的庆祝活动和传统习俗的资料。
4. 圣诞季节的美好氛围的创设物品，如圣诞树、彩灯、雪花等。
五、教学过程1. 导入：通过展示圣诞节的图片和歌曲，引起学生对圣诞节的兴趣和好奇心。
2. 讲解：讲解圣诞节的起源和发展历程，介绍圣诞老人的传说和形象特点，讲解圣诞节的庆祝活动和传统习俗。
3. 情境创设：布置教室，挂上圣诞树、彩灯、雪花等，让学生身临其境的感受圣诞季节的美好氛围。
4. 小组讨论：分组让学生讨论自己对圣诞节的理解和感受，促进学生之间的交流和互动。
5. 总结：总结圣诞节的意义和价值，强调圣诞季节的美好氛围和对人们的意义。
六、教学延伸1. 圣诞节在全球的传播和影响。
2. 不同国家圣诞节的庆祝方式和习俗。
3. 学生自己动手制作圣诞卡片、装饰品等。
4. 组织圣诞节主题的班级活动或派对。
七、教学评价1. 学生对圣诞节的起源、发展和习俗的掌握程度。
2. 学生对圣诞季节的美好氛围的感受和体验。
3. 学生参与小组讨论的积极性和表达能力。
4. 学生对不同文化理解和尊重的表现。
八、教学建议1. 鼓励学生在课堂上积极提问和参与讨论，提高他们的学习兴趣和主动性。
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绘本圣诞老人的王国教案
执教人：宋雅扬执教班级：大一班执教时间：2014年12月25日活动目标:
1.能理解绘本的主要内容，感知圣诞老人一年的生活。
2.会根据画面信息进行联想，大胆地说出圣诞老人的活动。
3.积极体验和小伙伴一起阅读，一起交流的乐趣。
活动准备：
物质准备:音乐>,>PPT及图片，圣诞老人图片，圣诞树图片，礼品卡。
经验准备：幼儿对圣诞节有初步的了解。
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
引导语：孩子们，今天咱们班来了一个特别的客人，对了，是圣诞老爷爷，圣诞老爷爷到底住在哪里？他都在忙些什么？
小结：一年有12个月份，可是我们就只能在圣诞节看到他，其他时候呢？你们一定很好奇吧！答案就藏在一本有趣的绘本里！我们一起来看一看吧！
二、组织幼儿欣赏绘本《圣诞老人的王国》的前半部分,感知理解圣诞老人的前半年活动。
1.教师边播放PPT图片，边组织幼儿一起讨论圣诞老
人在从一月份到四月份的生活。
引导语：小朋友们，你们瞧，绘本的名字叫《圣诞老人的王国》，在一年的十二个月里，圣诞老爷爷在每个月里都在做不一样的事情。
提问1:你们先猜猜看圣诞老爷爷在一月里,可能在做什么?真的是这样的吗?
提问2:接着,在四月里,看看这画面,你们觉得圣诞老人可能在干吗?谁能试着用完整的话来说一说?
2.教师边引导幼儿看PPT图片，边声情并茂地讲述圣诞老人在五月，六月的活动。
三.组织幼儿玩猜一猜，说一说，比一比的游戏，鼓励其联想圣诞老人后半年的生活。
引导语：小朋友们，刚刚我们已经都知道了圣诞老人一月份，二月份，三月份，四月份，五月份以及六月份的生活，可是一年有十二个月，,圣诞老人其它月份可能都在干什么?接下来，圣诞老爷爷想邀请小朋友们自己来玩个猜一猜，说一说，比一比的游戏。
1.教师提出游戏要求。
要求:看，圣诞老人给我们准备了两个箱子，圣诞老人身上装的是抽奖卡，圣诞树上藏的宝贝是圣诞老人的活动图片。
待会儿小朋友上来必须先从圣诞树上抽出一张图片，猜一猜圣诞老人可能在做什么，然后就要试着说一个故事，比
一比谁说得精彩，谁就就能够从另外一个箱子里抽出一份圣诞老爷爷给你们准备的礼品卡。
2. 教师组织幼儿进行游戏，并小结幼儿的表现。
3.教师组织幼儿欣赏绘本的后半部分。
引导语：哇，刚刚小朋友都很有自己的想法，编出了很精彩的故事，那圣诞老人在后半年的活动到底真的像你们说的那样吗？我们再一起来听听看！
小结:是呀,原来圣诞老人为了给小朋友准备礼物,一年里的每个月都很忙，圣诞老爷爷为我们做了那么多，总是带给别人快乐。
四、组织幼儿大胆地表达看完绘本的感受，进一步体验语言交流的乐趣。
引导语：小朋友们，那现在欣赏完绘本，你们有没有想对圣诞老爷爷说些什么呢？谁想上来抱抱圣诞老爷爷，并大胆地说一说.
小结：小朋友们都完整地说出了对圣诞老爷爷的感激。
真好！
活动延伸：
教师：小朋友们，今天我们一起读的这个故事，叫《圣诞老人的王国》，回家后你们可以把这个故事和自己的爸爸妈妈分享，最后，我们一起跟今天和我们一起上课的客人老师说一声：圣诞快乐。
活动反思：
1. 本堂课的选题，我的设想是幼儿都认为圣诞老人是存在的，而且幼儿对圣诞老人的生活会很感兴趣，但是事实上，幼儿之间就存在一个争议：到底圣诞老人存在吗？由于我的经验有限，面对幼儿在课堂上突然产生的问题，没法巧妙地接住幼儿抛出来的球，当时唯一的想法是我要赶快安抚他们的情绪，我只好骗他们答案藏在绘本里，但是事实上我的做法是错误的，我的策略是生硬的。
2. 在活动的过程中，我采用了动静结合的策略，听故事到说故事再到听故事，幼儿基本能积极地和老师互动，中间的抽奖环节目的在于鼓励幼儿爱说，会说，敢说，但是受时间的限制，幼儿发言的机会少，另外我所提供的图片不够丰富，幼儿讲的故事短，想象力没有得到充分地发挥。
3. 最后一个环节，让幼儿对圣诞老人说说话，实际上是将圣诞老人是存在的观点灌输给幼儿，这是没意义的，因而在幼儿中间，他们一直想不通的是圣诞老人存在吗？
4. 总体而言，我觉得自己对幼儿的经验，可能产生的疑问没有把握好，最后绘本的意义也没有得到挖掘。
小班美术《圣诞老人》
执教者：夏琳
一、活动目标
1．学会选择相应的颜色给圣诞老人均匀涂色。
2.在老师的引导下会简单装饰背景。
3. 感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。
二、活动准备
人手一盒蜡笔、圣诞老人图片
三、活动过程
1谈话导入，激发兴趣
今天什么节日啊？你们喜欢过圣诞节吗？为什么？圣诞节都有什么啊？小结：圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友松圣诞礼物呢。
观察图片，装饰老人。
教师示范涂色方法。
今天我们就一起来画圣诞老人吧。
先看看这些圣诞老爷爷身上都有什么颜色？
提出要求：绘画的时候小朋友要看清楚圣诞爷爷身上的衣服是什么颜色，涂的时候不要涂到黑线外面去，不然会把爷爷弄脏的。
提出新要求，给圣诞爷爷装饰背景。
那圣诞老爷爷旁边都有什么啊？
小结：圣诞老爷爷都是穿红红的衣服，带着红红的帽子，有着白白的胡子，红红的鞋子，在他的身上背着礼物呢。
3、交代要求，幼儿作画，教师指导。
画画要求：注意颜色的搭配，要选择相应的颜色来装饰，小朋友们要先画圣诞老人，画完以后再在上面画上礼物、
雪花等等别的装饰物。
4、总结评价，结束活动。
今天大家都表现的很棒，用手中的蜡笔画出了心目中的圣诞老人，还给他们画上了美丽的背景。
探索高级班--圣诞老人
教学目标：
学会用水彩画圣诞老人，运用不同的颜色来装饰
体验迎接圣诞的快乐。
{ 教学设想 }
重点：引导学生认识、了解海洋生物的外形、色彩和动态特征，大胆运线描技法来表现这些海洋朋友。
难点：在作品中，除了要表现出海洋生物的外形特征外，还要表现出它们的生活环境。
教学准备：卡纸、颜料、棉花
教学过程：
一、导入
师：再过几天是什么节日啊？你们喜欢过圣诞节吗？为什么？圣诞节都有什么啊？师：圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友松圣诞礼物，你们开心吗？
那今天我们就一起来画圣诞老人
二、传授新知识
师：现在小朋友们看看老师都给小朋友们带来了什
么？
这些圣诞老爷爷都有什么不同？新年快到了，圣诞老爷爷身上都有什么颜色？
那圣诞老爷爷旁边都有什么啊？
圣诞老人是坐着迷路雪橇来的哦，他的雪橇上装满了礼物，只要是我们小朋友许下的愿望，圣诞老人都会帮我们实现哦。
现在我们就要画一个圣诞老人咯，回家可以挂在自己家的门上啦。
1. 其实生老人的脸和我们的是一样的，是什么形状呀？对，圆形的。
2. 圣诞老人的胡子和头发都是白色的，我们吧半圆线变一变行，像画云朵一样吧头发和胡
子画出来。
3. 最后，我们要给圣诞老人带上一个轰轰的圣诞帽啦
三、作业展评
1、学生自评。
、学生互评。
、教师点评。
四、教学小结：
小结：宝贝们今天的圣诞老人真漂亮呀，每一个圣诞老人都很可爱。
大家用手中的笔画出了心目中的圣诞老人。
我们今天尝试画不同形状不同风格的圣诞老人。
吧半圆线变变形，画出了圣诞老人的头发和胡子，好像云朵一样。
还给
圣诞老人添加了很可爱的表情呢。