2017高三地理月考总结
高三地理月考试卷分析报告
高三地理月考试卷分析报告一、考试概述地理是高中学生必修的一门科学课程，它帮助学生认识到地球是我们赖以生存的家园，了解地球不同地理环境对人类的影响，并培养学生对地球环境保护的意识和责任。
本文将对高三地理月考试卷进行分析，以评估学生对地理知识的掌握程度和学习情况。
二、试卷结构本次地理月考试卷共分为四个部分，包括选择题、填空题、简答题和论述题。
具体结构如下：1. 选择题选择题占试卷总分的40%。
选择题共有20道，每道题目后面有四个选项，学生需要选择一个正确答案。
这部分主要考察学生对地理基本概念和常识的理解。
其中，部分题目还涉及地理地图的阅读和分析。
2. 填空题填空题占试卷总分的20%。
填空题共有10道，要求学生根据题目意思填写适当的单词或短语完成句子。
填空题主要考察学生对地理概念和地理要素的理解能力。
3. 简答题简答题占试卷总分的20%。
简答题共有5道，要求学生简洁明了地回答问题。
这部分主要考察学生对地理事物和现象的解释和说明能力。
4. 论述题论述题占试卷总分的20%。
论述题共有2道，要求学生针对给定的问题进行深入思考，结合地理理论和实际情况，展开论述。
这部分主要考察学生的综合地理素养和分析问题的能力。
三、试题分析1. 选择题本次选择题总体难度适中，试题内容覆盖了地理学科的不同领域，包括自然地理和人文地理。
其中，有一道题目要求学生根据地图判断一座城市的气候特征，考察了学生对地理地图的阅读和理解能力。
整体看，学生对选择题掌握较好，平均得分较高。
2. 填空题填空题主要考察学生对地理概念和地理要素的理解。
本次填空题难度适中，试题内容涉及了地球的结构、板块构造理论、地理环境等方面。
学生普遍能正确填写答案，但在部分题目上出现了不准确或模糊的回答，需要加强对地理基本概念的理解和记忆。
3. 简答题简答题主要考察学生对地理事物和现象的解释和说明能力。
本次简答题的题目涉及了自然灾害、城市化等热点问题。
学生在回答简答题时，能够简洁明了地表达自己的观点，结合地理理论进行阐述。
高三地理月考试卷分析
高三地理月考试卷分析1500字高三地理月考试卷分析近年来，高考地理考试已成为升学考试的重要组成部分。
因此，在日常学习中，高三地理月考也受到了极大的关注和重视。
今天，我将分析一份高三地理月考试卷，希望对广大学生有所帮助。
该试卷主要考查了高三地理课程中的自然灾害及防治、地形地貌、资源环境与可持续发展等内容。
其中，选择题占比较大，包括单项选择、多项选择和判断题，总分占80分；非选择题部分分为填空题和论述题，分别占10分和10分。
选择题部分单项选择题单项选择题是地理考试中出现最多的题型之一，正确率也较高。
这份试卷的单项选择题出现在前几页，主要考察了学生对于一些定性概念、知识点的记忆和理解。
比如：“我国最大的内陆干湿交错带是（）？”、“下列哪个城市没有雾霾问题？（）”。
多项选择题多项选择题在地理考试中出现的频率相对较少，但仍需高度重视。
该试卷的多项选择题主要考察学生对于地理问题的归纳与分析能力。
如：“以下哪一组因素是影响地表水的水量和水质的？（）”“以下对人口迁移的影响，哪些是正确的？（）”判断题判断题作为选择题的一种，难度相对较低，但也需谨慎对待。
该试卷的判断题主要考察学生对于地理现象的理解和判断能力。
如：“地球在宇宙空间中运动，但它不同时具备公转和自转两个运动。
（）”非选择题部分填空题填空题作为非选择题中的一个比较简单的题型，主要考查学生对于知识点的记忆和理解能力。
该试卷的填空题主要考察了地理名词、术语的记忆和理解能力，如：“造成冰川的主要原因是气候寒冷和（）？”“地形起伏较大的区域，垂直方向的地区差异较大，会产生不同的（）。
”论述题论述题作为非选择题中的难度较高、考察面较广的一种题型，对于学生的思维发展和综合能力的培养具有重要意义。
该试卷的论述题主要考察了学生对于地理问题的归纳、分析和解决能力。
如：“请结合沙尘暴和人口流动问题，简要说明全球化与自然灾害和人类活动之间的关系。
”总体来看，这份高三地理月考试卷紧扣高考题型，注重考查学生对于知识点的记忆、理解和分析能力。
高三地理月考考质量分析
2017-2018学年下学期景谷一中高三年级月考质量分析（地理）一、试题分析1.考查内容为必修一、必修二、必修三、世界地理、中国地理、旅游地理、环境保护的内容。
主要考查学生农业区位因素分析、自然地理现象分析、人口迁移、工业区位因素、世界地理分区的气候、地形分析和规律的理解和综合利用。
2.试题难度属于中等难度。
3.试题突出考查学生对地理图表阅读、地理位置的定位、分析和运用的能力，突出考查学生图文转换的能力。
4.试题具有学科性、实践性、基础性、灵活性、综合性和能力性5.试题模式基本与高考试题模式相符。
二、成绩分析1.第九次月考实考人数168人，及格51人，及格率30.4%，332班及格14人，333班及格12人，334班及格7人，335班及格4人，342班及格14人，年级平均分53，332班平均分56，333班平均分53，334班平均分51，335班平均分47，342班平均分53。
最高分77分，最低分 25分。
70-79分7人，60-69分44人，50-59分55人，40-49分45人，30-39分15人，20-29分2人，0-10分0人。
2.选择题（客观题）得分约为6题，1.第十次月考实考人数171人，及格50人，及格率29%，332班及格11人，333班及格9人，334班及格7人，335班及格9人，342班及格14人，年级平均分55，332班平均分56，333班平均分53，334班平均分53，335班平均分54，342班平均分55。
最高分77分，最低分 26分。
70-79分8人，60-69分42人，50-59分76人，40-49分39人，30-39分5人，20-29分1人，0-10分0人。
2.选择题（客观题）得分约为7题。
三、问题分析1.地理基本概念不清，地理基本原理理解不透彻，地理基本规律掌握不扎实，运用地理知识灵活的。
综合的思考地理现象和地理问题的能力较弱。
2.利用文字材料、图标等提供的信息条件思考分析地理问题和地理现象的能力较弱，分析并提取地理信息的能力弱。
高三地理第一次月考知识点
高三地理第一次月考知识点地理是一门与我们息息相关的科学，它不仅帮助我们了解地球上的各种自然和人文现象，还能够为我们提供丰富的实践应用价值。
在高三学年，地理作为一门重要的学科，对于学生的大学考试以及综合素质的培养都具有重要的意义。
在高三地理第一次月考中，有一些重要的知识点需要我们重点掌握。
第一、地球与地图是地理学的基础地球是我们生活的家园，地理学首先要研究的就是地球。
在第一次月考中，我们需要了解地球的形状、地球的运动以及地球的结构。
掌握这些知识点对于理解地球上的各种现象、气候、地理特征等非常重要。
并且，我们还需要能够利用地球仪、经纬网等地理工具进行地理定位和地图阅读。
这些知识点将成为我们学习地理的基础。
第二、自然地理与人文地理在高三地理的学习中，我们需要了解自然地理和人文地理这两个方面的知识。
自然地理主要研究地球上的自然现象，例如地理区划、地貌、气候、水文等。
人文地理则主要研究人类在地球上的活动，包括人口、城市、交通、文化等。
掌握自然地理和人文地理的知识，可以帮助我们更好地理解自然与人类的相互关系，为我们解决实际问题提供指导。
第三、经济地理及其应用经济地理是地理学中的一个重要分支，它研究地理环境与经济活动之间的关系。
在高三地理的学习中，我们需要了解经济地理的基本原理和应用。
经济地理的内容包括资源、农业、工业、交通和商业等方面的知识，可以帮助我们理解各个地区的发展差异和原因，并为我们制定经济政策和规划提供科学依据。
第四、资源与环境保护资源与环境保护是当今社会面临的重要问题之一。
在高三地理的学习中，我们需要了解资源的类型、分布和利用以及环境保护的原则和方法。
资源的合理利用和环境的保护对于可持续发展具有重要意义。
我们需要明白地球上的资源是有限的，要合理利用并保护好我们的环境，做到可持续发展。
第五、地理信息系统与遥感技术地理信息系统是一种将地理数据与空间分析技术相结合的技术体系，它可以帮助我们更好地获取、处理和分析地理信息。
地理月考总结
地理月考总结上个星期，我们班进行了一次地理月考。
这次月考是为了检测我们对地理知识的掌握情况，也是对我们平时学习成果的一次检验。
通过这次月考，我发现了自己的优势和不足之处，也吸取了一些宝贵的教训。
首先，我发现自己在地理知识的整体掌握上还是比较扎实的。
在月考中，我能够准确地回答出大多数的选择题和简答题，这让我对自己取得的学习成果感到骄傲。
这也得益于我平时的积极学习态度和认真对待每一堂地理课的心态。
我喜欢阅读地理相关的书籍和杂志，通过这些阅读，我对地理知识的理解更加深刻，也提高了我在月考中的发挥水平。
然而，我也意识到了自己存在的一些问题。
首先，我在问题的解答中有时会出现不严谨的情况。
有时候，我会过于相信自己的记忆，没有仔细思考问题背后的逻辑关系，导致答案不准确。
这给我带来了一些丢分的情况，也让我意识到自己在答题过程中需要更加谨慎和细心。
其次，我在解答长篇阅读题时不够深入思考。
有时候，我会过于依赖文章中的信息，没有自己的独立思考和观点表达。
这让我意识到自己需要对地理知识进行更深层次的思考和理解，才能在阅读题中取得更好的成绩。
为了弥补这些不足，我制定了一些学习计划。
首先，我要加强自己对地理知识的掌握。
我会利用课余时间多阅读相关书籍和资料，加深对地理概念和原理的理解，以便在答题过程中能够做到心中有数、有据可依。
其次，我会注重提升自己的逻辑思维能力。
通过多做一些逻辑思考训练题和解析题，培养自己在答题过程中的严谨性和准确性。
最后，我会积极参加课堂讨论和小组学习，通过和同学们的交流和讨论，互相促进、互相学习，提高自己的思维深度和表达能力。
总的来说，这次地理月考给了我一个很好的机会反思自己的学习状况，发现自己的优势和不足。
通过思考和总结，我对自己的学习方向有了更明确的认识。
我相信，只要我保持良好的学习态度和充分的准备，下次的地理月考中我一定能取得更好的成绩。
地理知识的学习是一个持久战，我会继续努力，不断提升自己的地理素养。
关于地理月考的总结与反思
关于地理⽉考的总结与反思 总结就是把⼀个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进⾏⼀次全⾯系统的总结的书⾯材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此好好准备⼀份总结吧。
你想知道总结怎么写吗？以下是⼩编为⼤家整理的地理⽉考的总结与反思，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
地理⽉考的总结与反思篇1 我是七年级地理⽼师陈佳丽，我所传教的班级是13-18班，这次⽉考是学⽣从⼩学进⼊到中学的第⼀次正式考试，对于这次很关键的考试，其中我所教的七年级6个班的成绩特别不理想，⾯对这样的成绩，结合平⽇教学中遇到的问题，特总结分析如下。
本次考试的试卷难度并不⼤，分选择、⾮选择题两⼤题型。
选择题以考察基础知识点为主，其中对于经度、纬度相关题型出错率很⾼，⽽对于概念性的题⽬正确率稍微好点，但也不容乐观。
⽽⾮选择题主要是以经纬⽹定位为主，以及划分东西半球。
其中，经纬⽹定位仍然是难点，⼤部分学⽣对于经纬度的概念和半球的划分⽐较混淆。
综合分析本次考试的情况，总结为学⽣的读图能⼒，分析能⼒较差，对于课本的学习尚未由⾃⼰的感性认识上升到理论⽔平。
班级内部相⽐，学习参差不齐，优劣相差悬殊；与其他班级相⽐，⽆论是及格⼈数，还是平均分都有很⼤的差距。
此外，学⽣也存在⼀些⽅⾯的问题： ⼀、学⽣知识基础差，学习积极性低的问题依然存在，只有少部分学⽣有学习的主动性和愿望，⼤部分学⽣的学习习惯和学习状态严重有待提⾼，以致于影响教学进度。
⼆、讲多练少，对学⽣答题解题破题的训练平时不⾜，以致于学⽣平时与考试⼼理⼏状态差别较⼤，容易出现紧张、发蒙的现象，不能准确真实反映学⽣的学习⽔平。
针对这些情况，我对⾃⼰的教法和学⽣的学法都要做出相应的调整。
⾸先，要加强读图练习。
这不仅仅是对当下的学习有益，⽽且对于整个中学学期的地理学习都⾄关重要。
其次，帮助学⽣及时对已经学习过的内容进⾏归纳总结，把原来感性的、⾃我的认识上升到理论层⾯。
把该记忆的及时要让学⽣进⾏记忆，并且上课前要提问。
地理月考总结反思
地理月考总结反思背景地理是一门探索地球的科学，它研究的是地理空间的组成、分布和变化规律。
在学习地理的过程中，月考是一种常见的考试形式，通过月考可以评价学生对地理知识和理解的掌握程度。
本文将总结和反思我参加的最近一次地理月考。
考试内容回顾本次地理月考涵盖了以下几个主要的内容： 1. 地球和地理坐标系统：包括地球的形状与结构、纬度和经度等基本概念。
2. 自然地理：包括气候与气候区、地形地貌、水文等方面的知识。
3. 人文地理：包括人口与城市、交通与通信、经济与资源等方面的知识。
考试表现回顾在本次地理月考中，我表现如下： 1. 知识理解：我能够准确地解释地球的形状与结构、纬度和经度等基本概念，并能运用这些概念进行问题分析和解答。
2. 自然地理：我对不同气候区的特征和形成原因有一定的了解，但在地形地貌和水文方面的知识理解还不够深入。
3. 人文地理：我对人口与城市、交通与通信、经济与资源等方面的知识掌握还不够扎实，需要加强学习和练习。
反思与改进通过这次地理月考，我反思出以下问题和改进措施： 1. 知识记忆：我发现自己在知识记忆上存在一定的问题，需要更多地进行知识点的复习和记忆，以提高对地理知识的掌握。
2. 考试技巧：在本次考试中，我发现自己在解答题目时有一定的思维混乱，没有很好地组织语言和思路。
因此，我需要通过多做一些练习题，提高解题的速度和准确性。
3. 学习方法：我认识到自己在学习地理时，过于依赖教材和老师的讲解，没有进行更多的拓展阅读和实践操作。
因此，以后需要加强自主学习，通过查找相关资料和进行实地考察等方式来丰富自己的地理知识。
改进计划为了提高在地理学习中的表现，我制定了以下改进计划： 1. 学习计划：制定每天的学习计划，合理安排时间，保证地理学习的连贯性和系统性。
2. 复习重点：将重点知识点进行整理和归纳，制作专题笔记，以便更好地掌握和记忆。
3. 实践操作：多参加实地考察、地理博物馆参观等活动，深入了解地理知识，并将所学知识与实际情况相结合。
高三第一次月考地理知识点
高三第一次月考地理知识点高三学生在备战高考的过程中，月考是一个重要的评估方式。
针对地理这门科目，了解并掌握一些基础知识点对于取得良好成绩非常重要。
本文将介绍一些高三地理知识点，帮助学生们在月考中有所准备。
1.地球与地图地球是我们生活的家园，认识地球的基本特征是学习地理的基础。
地球是一个椭球体，有地轴、地心和地球自转等特征。
地图是地球的缩影，能够帮助我们更好地理解地理现象。
常见的地图投影方式有等经纬度投影、方位投影等。
2.地球的运动地球的运动包括自转和公转。
自转使得地球产生昼夜的现象，公转则决定了地球的季节变化。
地球自转的速度是每小时约1670公里，而公转的周期是365.25天。
3.大地构造和板块构造地球上的陆地和海洋都是通过板块构造的方式形成的。
板块构造理论认为地球上的岩石被切割成许多大小不等的板块，这些板块不断移动。
板块构造导致了地震、火山喷发和地壳变形等地质灾害，同时也是地球上山脉和洋脊等地理特征的形成原因。
4.气候与气象气候是指地球的某一地区在长时间周期内的气象现象的总和。
气候受到经纬度、海陆分布、海洋洋流和地形等因素的影响。
气候类型包括热带气候、温带气候和寒带气候等。
不同的气候类型对于植被分布、生物多样性和人类活动都有着重要的影响。
气象是短时间内天气变化的研究，包括温度、湿度、气压、风力和降水等指标。
5.人口与城市人口是一个国家和地区经济、社会和文化发展的核心。
人口数量、人口密度、人口流动等都是人口地理学研究的内容。
城市是人口和经济活动的集中地区。
城市化是一个国家或地区发展的重要标志。
城市化带来了许多问题，如空气污染、交通拥堵和资源短缺等。
6.资源与环境资源是人类生存和发展所必需的。
资源分为可再生资源和非可再生资源。
不合理的资源开发和利用可能导致环境问题，如水污染、土地退化和气候变化等。
可持续发展是解决资源与环境问题的关键。
可持续发展强调平衡经济发展、社会进步和环境保护之间的关系。
以上是一些高三地理知识点的简要介绍。
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2017高三地理月考总结
高三第一次月考，学生考的并不理想，实际上试题出的并不难，比较强调基础知识，往外延伸的并不多。
但是还没有考好，总体上选择题全对的没有，错十个的很普遍。
全阶段80分的才3个，综合题虽然见过，但做的不十分理想，原因如下：
一，学生存在的主要问题是：
1、不能形成完整的知识体系和较高的应用能力。
因此答题要点不全，思维混乱，条理不清。
2、审题不严密，不仔细。
有的根本不读题，凭感觉办事。
3、答题不简洁，语言不准确。
字体模糊潦草，让人无法辨认。
4、读图能力欠缺，特别是从图表中提取有效信息、图文转换和图图转换的能力欠缺的现象得尤为突出。
5、分析地理事物，总结提取规律，理论联系实际的能力差。
6、基础知识不牢、基本概念不清、基本能力欠缺。
二.今后复习策略
(一)强调各单元知识结构，加强知识间内在联系
有了地理基本知识后，就能以此为知识的生长点去获得更多的知识，就能够运用这些共性的原理去解决千差万别的实际问题，就能够进行创造。
地理课本中的文字系统、图像系统、练习系统三者是有机结合、互为补充的，成为该学科完整的知识体系。
一些同学在复习课本时，只重文字，忽视图像，不看课后练习，而高考以能力立意，往往又与图像、课后练习有关联，这样就会出现知识弱点和盲区，在不
该失分的地方失分。
因此今后复习，不可忽视图像和练习部分，更应注重知识之间的内在联系，强调学科的知识结构，强调学以致用、理论联系实际。
(二)加强学习方法指导
有好多学生不知道怎样去学习，知识点不成系统，见了试题不知道从何下手，不知道用到那些知识点。
从根本上说是双基不巩固，也就是说方法不对头，因此应加强学习方法的指导。
(三)精选习题，加强模拟训练
做一定数量的习题，是巩固知识，提高技能的需要，但是必须防止让学生沉溺于“题海”而不能自拔。
教师应该精选资料，要设计贯彻训练学生“信息获取能力”思想的习题，并在练习中注意设置有训练意义的情境。
让学生在解题中了解考试命题的原则及思路，研究题目类型，揣摸解题方法，从而掌握各类题目的基本特征及解答规律，不断在解题的过程中总结方法，做到举一反三、触类旁通，遇到新问题时，可迅速确定解决思路。
另外，对不同的习题可解答到不同的程度，有的习题要一步一步认真解答，而有的习题则可略去复杂过程，或干脆“看题”，即寻找解题思路而不动笔。
最后对超教材、超教学大纲的偏、难、怪题应坚决放弃，避免无谓浪费时间和精力，掌握复习的主动权。
(四)掌握技巧，规范答题
很多学生做题时，明明已理解题意也知道答案，但在表述时常常词不达意，没有条理丢三拉四。
因此要做针对性训练，做一些近年的高考真题。
答题时做到科学表述，全面到位因果相连逻辑清晰，最好列出1，2，3，言接意赅，切忌集中一点，罗嗦没完而丢弃其它。
(五)学习身边有用的地理
学以致用是学地理的新归宿。
只有学以致用，才能把地理知识学牢。
只有学以致用，才能把能力提上去。
只有学以致用，才能巩固双基。
只有学以致用，才能和社会实践相结合。