幼儿园课前律动
幼儿园小班音乐律动游戏教案优秀6篇
幼儿园小班音乐律动游戏教案优秀6篇小班律动游戏教案篇一【活动目标】1、感受乐曲欢快、热闹的气氛，体验活动带来的乐趣。
2、在初步感应全曲曲式的基础上，尝试用声势、乐器表现乐曲的顽固伴奏。
【活动准备】1、经验准备：课前组织幼儿欣赏苏格兰风情图，观看视频。
2、材料准备：多媒体课件、十六宫格图、声势图卡、铃鼓、圆舞板等。
【活动流程】一、暖身活动——复习节奏1、肢体节奏模拍2、语词节奏模拍二、律动感应全曲曲式AABCA桥AA。
1、完整欣赏乐曲，初步感应全曲曲式2、语词律动感应全曲曲式语词节奏及动作，如：洗洗洗水果/切切切水果等。
导语：我们多榨点果汁，给更多的客人也尝尝。
好不好？（幼儿随音乐律动）A段：语词律动榨果汁A段：语词律动榨果汁B段：打嗝C段：请朋友帮忙榨果汁A段：语词律动榨果汁桥：谢谢你们榨的果汁，我们再多榨点A段：语词律动榨果汁A段：语词律动榨果汁三、律动感应曲式——A段。
1、分析曲式A段引导幼儿在十六宫格表上体现顽固伴奏。
2、通过声势节奏感应引导幼儿以手拍等不同肢体部位创编演奏TaTaTTTa的节奏。
3、乐器节奏感应。
四、结束部分（互动）鼓励幼儿邀请客人共同游戏1、幼儿乐器演奏，客人老师肢体语词感应。
2、客人老师乐器伴奏，幼儿跳舞。
结束部分视时间灵活调整。
小班舞蹈律动教案篇二活动目标：1、能合着歌词的内容，交换与朋友跳舞的动作和方位，发展合拍动作与灵敏的反应。
2、通过道具手腕学习并掌握舞蹈中方位变化。
3、体验不断变换新舞伴带来的快乐。
活动准备：会念歌曲中的儿歌，理解儿歌内容。
活动过程：一、在《朋友舞》乐曲伴奏下进教室。
集体念《朋友舞》中的儿歌，边念儿歌边拍手。
二、学唱歌曲。
1、倾听歌曲旋律。
2、主动将儿歌与旋律匹配，学唱歌曲。
3、变化速度唱歌，用较慢和较快的速度唱整首歌曲。
三、难点练习1、学习在双圈队形中，用右手指出斜方位的朋友。
（每人在右手手腕上做标记，相对而立。
将戴花的手指向自己面对的朋友，接着把手移向旁边的朋友，同时把身体转向斜方位。
幼儿园音乐律动课教案7篇
幼儿园音乐律动课教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园课前课堂小律动-推荐下载
1---《小竹竿律动》：小竹竿细又长，你当手指我当枪，长枪短枪机关枪，乒乒乒，乓乓乓，要把敌人消灭光。
2---《认识身体部分》：小朋友。
咱都有，头、颈、肩、臂、肘和手，小朋友，人人有，胸、腰、腹、胯。
扭一扭，扭一扭，小朋友，咱还有。
腿、膝、踝、脚，脚行走，脚行走。
3---《黑猫警长的律动》：黑猫警长。
黑猫警长，喵喵喵，开着警车，开着警车。
嘀嘀嘀，小小老鼠。
小小老鼠，偷梨吃。
一枪一个，一枪一个，消灭掉。
4---《包饺子律动》：切切菜，擀擀面，捏捏饺子，捣捣蒜，包子这么大呀，饺子这么大，放在锅里煮一煮。
捞出来，晾一晾，尝尝饺子香不香，、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。
在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。
管线敷设技术包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。
线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。
、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。
对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
幼儿园小班课堂律动教案
幼儿园小班课堂律动教案幼儿园小班课堂律动教案（精选11篇）作为一名老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的幼儿园小班课堂律动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班课堂律动教案篇1活动目标：1、初步熟悉感受音乐的节奏。
2、学习跟着音乐做动作。
活动准备：1、请一大班幼儿饰兔姐姐。
2、小兔头饰13只。
3、萝卜若干。
4、用玩具围成篱笆。
5、录音磁带。
6、录音机。
活动过程：一、复习歌曲：漱口1．太阳升起来了，小兔们醒来吧，我们该起床啦。
一起先来漱漱口吧！2．牙齿里还有一些虫子没有钻出来，我们再来一次认真些漱口，把虫子全都赶出来。
二、学习小兔跳1．小兔们跟着妈妈一起去锻炼身体，好吗？2．小兔们先把耳朵竖起来，一个跟着一个神气地跳。
小眼睛、小耳朵要找到妈妈。
妈妈要是跳得慢，小兔也要慢；妈妈要是快起来小兔也要快一些。
而且要轻轻跳，不让大灰狼听到。
（中间加上语言节奏：小兔小兔跳跳，跟着妈妈跳跳，一二一二跳跳跳，一二一二跳跳跳，大家一起来锻炼，蹦蹦跳跳身体好。
三、感受音乐，学习听音乐做动作1．嘘！小兔们快听是什么声音第一遍欣赏2．原来是一段音乐声，会是谁来了呢？第二遍欣赏大班幼儿饰兔姐姐听音乐兔跳。
3．原来是兔姐姐来了，它跳得真好，我们一起来为它拍拍手吧！边欣赏边拍手4．小兔，你们会象兔姐姐一样跳舞吗？一起轻轻地跟着音乐来跳一跳吧！（加上语言节奏）听音乐兔跳两遍5．哎呀，跳着跳着肚子饿了，小兔们排着队跟着妈妈边跳边找找东西吃吧！听音乐兔跳一遍6．你们瞧，这里有许多胡萝卜，去拔萝卜吃吧！噫，是谁在说话呢？小篱笆：我是小篱笆我想看你们跳舞，好吗？（录音）原来是小篱笆想来看我们跳舞，你们愿意吗？听音乐兔跳一遍7．小篱笆：小兔你们跳得真好，请进来吃箩卜吧！好了，现在我们去拔萝卜吧！听音乐吃萝卜8．小兔，我们该回家了！听音乐兔跳回家幼儿园小班课堂律动教案篇2活动目标：1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈《洗手帕》2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力；3、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。
幼儿园课前课堂小律动
1---《小竹竿律动》：小竹竿细又长，你当手指我当枪，长枪短枪机关枪，乒乒乒，乓乓乓，要把敌人消灭光。
2---《认识身体部分》：小朋友。
咱都有，头、颈、肩、臂、肘和手，小朋友，人人有，胸、腰、腹、胯。
扭一扭，扭一扭，小朋友，咱还有。
腿、膝、踝、脚，脚行走，脚行走。
3---《黑猫警长的律动》：黑猫警长。
黑猫警长，喵喵喵，开着警车，开着警车。
嘀嘀嘀，小小老鼠。
小小老鼠，偷梨吃。
一枪一个，一枪一个，消灭掉。
4---《包饺子律动》：切切菜，擀擀面，捏捏饺子，捣捣蒜，包子这么大呀，饺子这么大，放在锅里煮一煮。
捞出来，晾一晾，尝尝饺子香不香，细嚼慢咽别着忙。
5---《县官判罚》:今天我犯了一个大错误。
应该罚你一千下，由于时间不够多，本官罚你十二下，一、二、三我切切切。
四、五、六我捏捏捏，七、八、九我下油锅，十、十一、十二我端上桌。
6---《邮递员》：老师：噹！噹！噹！幼儿：谁呀？老师：我是小小邮递员呀！幼儿：哪里来的信呀？老师：北京来的信呀！幼儿：你要送给谁呀？老师：我要送给***。
7---《手指谣》：一个小朋友呀，走走走走呀。
碰见大石头呀，翻个大跟头呀。
两个小朋友呀，走走走走呀，碰见好朋友呀，互相问声好呀。
三个好朋友呀，走走走走呀，碰见老爷爷呀，扶着爷爷走呀。
四个小朋友呀。
走走走走呀。
碰见解放军呀，向他招招手呀。
五个小朋友呀，走走走走呀，碰到大老鹰呀，快把小手藏起来。
8---《拼板》：拼板拼板拼拼板板。
上上下下。
左左右右，前前后后，咕噜咕噜一，咕噜咕噜二，咕噜咕噜三，咕噜咕噜四，咕噜咕噜五，咕噜咕噜六，咕噜咕噜七，咕噜咕噜八，咕噜咕噜九，咕噜咕噜十，锤、锤、锤，看看***要选谁。
9---《握紧拳头》：握紧拳头，打开拳头，拍拍小手。
握紧拳头，打开拳头，拍拍小手。
把两只小手向上举，眼睛两个，耳朵两个，鼻子一个，嘴巴一个。
10---《看谁的蜘蛛爬的高》：一只，两只，蜘蛛从茶壶爬出，雨水落下来，给它洗洗澡，太阳出来了，给它晒晒背，哦……一只，两只……（重复）11---《卡通的歌》：卡通的墙，卡通的瓦，卡通的小房子是个大南瓜。
幼儿园上课前为什么要做律动操的参考方案
幼儿园上课前为什么要做律动操1. 律动操对幼儿的身体发展的重要性律动操是指通过一定的动作和节奏来训练身体素质和身体协调性的体操。
在幼儿园上课前进行适当的律动操，对幼儿的身体发展具有非常重要的作用。
首先，它能促进幼儿的骨骼、肌肉和关节的发育，增强幼儿的体质素质；其次，它能提高幼儿的身体协调性和灵活性，有助于幼儿在学习和生活中更加自如地进行各种活动；最后，律动操还能促进幼儿的血液循环，增强免疫力，预防疾病发生。
2. 律动操对幼儿情感发展的影响除了对身体发展具有重要作用之外，适当的律动操还可以对幼儿的情感发展产生积极影响。
在律动操的过程中，幼儿可以感受到欢快的节奏和动感的节拍，这对他们的情感体验非常有利。
律动操能让幼儿感受到美好的情感体验，从而增强幼儿的情感表达能力，让他们更加自信、活泼、开朗。
3. 律动操能增强幼儿认知发展适当的律动操不仅能对幼儿的身体发育和情感发展产生积极影响，还能促进幼儿认知发展。
在律动操过程中，幼儿需要按照节奏和指令按照特定的运动形式进行活动，这需要幼儿进行认知活动。
幼儿需要观察和模仿指导老师的动作，控制自己的身体，理解动作的规律和变化，同时还需要注意自己和他人的安全。
这一系列认知活动能够帮助幼儿培养细致观察、注意力、记忆力等能力。
4. 律动操与幼儿园教育目标的关系幼儿园是一个启蒙教育阶段，强调培养幼儿的身心健康、语言表达、社交能力、情感认知等综合素质。
适当的律动操与幼儿园教育目标紧密关联。
身体健康是幼儿园培养幼儿的首要任务之一，律动操有助于提高幼儿体质和动作协调能力。
语言表达和社交发展也需要基础的认知和情感能力，律动操能够促进幼儿的情感表达和情感认知能力，增强幼儿的自信心和社交能力。
5. 如何开展适当的律动操在幼儿园上课前开展适当的律动操可以为幼儿的身体和情感发展提供很好的帮助。
但要想取得良好的效果，需要注意以下几点：首先，律动操应该充分考虑幼儿的年龄和身体状况，选择适当的动作和节奏。
幼儿园小班音乐律动游戏教案(精选4篇)
幼儿园小班音乐律动游戏教案（精选4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课前幼儿互动律动教案
课前幼儿互动律动教案一、教学目标：1. 让幼儿了解律动的概念，培养他们的动作协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识，增进他们之间的互动交流。
3. 提高幼儿的注意力和反应能力，增强他们的体能素质。
二、教学重点：1. 律动概念的介绍和理解。
2. 律动动作的示范和练习。
3. 团队合作和互动交流的培养。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解律动的概念。
2. 如何引导幼儿进行团队合作和互动交流。
四、教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 教具，彩色球、绳子、小鼓等。
3. 教师准备好课前律动教案，包括律动动作的设计和示范。
五、教学过程：1. 初步引入（5分钟）。
教师播放轻快的音乐，让幼儿跟随音乐做简单的摇摆动作，引导幼儿感受音乐的节奏和律动感。
2. 律动动作示范（10分钟）。
教师向幼儿展示几个简单的律动动作，例如，摇摆、跳跃、转圈等。
并用简单明了的语言解释律动的概念，让幼儿理解律动是一种有规律的动作。
3. 律动动作练习（15分钟）。
教师让幼儿分成小组，每个小组有3-5人。
每个小组轮流进行律动动作的练习，其他小组的幼儿要观察并给予鼓励和指导。
4. 团队合作游戏（15分钟）。
教师组织幼儿进行团队合作游戏，例如，传球比赛、绳子跳等，让幼儿在游戏中体验团队合作的乐趣，增进他们之间的互动交流。
5. 律动动作串烧（10分钟）。
教师让幼儿自由发挥，将之前学过的律动动作串烧起来，让他们在音乐的伴奏下展示自己的创意和动感。
6. 教学总结（5分钟）。
教师总结本节课的内容，强调律动的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多参与律动活动，培养健康的生活习惯。
六、教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿们在轻松愉快的氛围中学会了律动的概念，并通过团队合作游戏增进了彼此之间的互动交流。
教师在教学过程中要注意引导幼儿，让他们在律动活动中感受快乐与活力，培养他们的团队合作意识和动作协调能力。
同时，教师也要及时调整教学节奏，确保每个幼儿都能参与到律动活动中来。
希望通过这样的律动教案设计，幼儿们能够在健康快乐的氛围中茁壮成长。
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小白小白上楼梯，
打开电视机，拉拉小天线，
电视不好看，关掉电视机。
小白小白下楼梯
去吃肯德基！
汉堡亚汉堡，鸡腿呀鸡腿
可乐呀可乐，薯条呀薯条
冰激凌呀冰激凌，
我转一圈，吃饱了！额！
《我只猴子蹦蹦跳》
五只猴子蹦蹦跳，一只猴子摔一跤，扑通！四只猴子蹦蹦跳，两只猴子摔一跤，扑通！两只猴子蹦蹦跳，两只猴子摔一跤，扑通！没有猴子蹦蹦跳。
《五根手指》
大拇哥睡了，二拇弟睡了，
高个子睡了，矮个子睡了，小不点睡了，你睡了，我睡了，我们大家都睡了。
大拇哥醒了，二拇弟醒了，
高个子醒了，矮个子醒了，小不点醒了，你醒了，我醒了，我们大家都醒了。
《大树上面有个洞》
大树上面有个洞，住着五只毛毛虫，
大虫出去看一看，二虫出去招招手，
三虫出去弯弯腰，四虫出去扭一扭，
只有小虫胆子小，就是不敢爬出洞！
小虫小虫你别怕，我们一起爬出洞。
《手指变动物》
一根手指头呀，变呀变呀变呀，
变成毛毛虫呀
两根手指头呀，变呀变呀变呀，
变成小白兔呀
三根手指头呀，变呀变呀变呀，
变成小花猫呀
四根手指头呀，变呀变呀变呀，
变成花蝴蝶呀
五根手指头呀，变呀变呀变呀，
变成打老虎呀
《十根手指》
一像小棒，敲敲敲
二像剪刀，剪剪剪
三像叉子，叉叉叉
四像板凳，拍拍拍
五像小手，啪啪啪
六像烟斗，抽抽抽
七像镊子，捏捏捏
八像手枪，啪啪啪
就像钩子，钩钩钩
十像咕噜锤，转转转
《小贝壳像房子》
小贝壳，像房子，一开一合，嘟嘟嘟
小海马，揉揉揉，一来一去，游游游
大鲨鱼，真危险，大嘴一张，啊呜，啊呜，啊呜
《三匹白马向前跑》
三匹白马向前跑，三个老汉在喝酒
两个小孩在打架，王婆出来骂！
小顽皮躲在床底下！
《五只小猴荡秋千》
五只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹
鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜，啊呜，啊呜
四只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹
鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜，啊呜，啊呜
三只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹
鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜，啊呜，啊呜
两只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹
鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜，啊呜，啊呜
一只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹
鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜，啊呜，啊呜
我有一双小小手
我又一双小小手，一只左来、一只右
哎呀，我的左手不见了，
我用我的右手把它抓出来，
拍拍小手、小手拍拍，
小手藏起来。
石头剪刀布（中大班）
石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么，左手是石头，右手是石头，碰碰脸呀！碰碰脸；
石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么，左手是剪刀，右手是剪刀，小白兔呀!小白兔；
石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么，左手是布，右手是布，小螃蟹呀！小螃蟹；
石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么，左手是石头右手是剪刀，小蜗牛小蜗牛。
合拢、放开（小班）
合拢放开，合拢放开，小手拍拍拍，合拢放开，合拢放开，小手放腿上，爬呀爬呀爬到头顶上，这是眼睛，这是鼻子，这是小嘴巴。
一家人（小中班）
大拇指是爸爸，爸爸开汽车嘀嘀嘀
爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷；
妈妈旁边是哥哥，哥哥打篮球，嘭嘭嘭；
哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦；
个子最小就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
，
手指转转（（各年段分层次）
一根手指转转转，变成牙刷刷刷刷；两根手指转转转，成兔子跳跳跳；三根手指转转转，变成叉子叉叉叉；四根手指转转转，变成小猫喵喵喵；五根手指转转转，变成老虎啊呜；六根手指转转转，变成电话喂喂喂；七根手指转转转，变成老鼠追追追；八根手指转转转，变成手枪啪啪啪；九根手指转转转，变成钩子钩钩钩；十根手指转转转，转到身后藏起来。
《会变的小手》（大班）
我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）
变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）
变成风车转呀转。
（手指相交在一起手腕转动从左移到右）
变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）
变成小鼓咚咚咚。
（伸出食指上下敲击其余手指弯曲）
变成小鸡叽叽叽。
（食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状）
变成小狗汪汪汪，（双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起）
我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）
又灵巧来又能干，（左右手轮流伸出大拇指）
我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）
相亲相爱不分手。
（双手合十相交握拳）
《五指歌》（中班）
你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手）
食指一人按门铃。
（伸出食指做按门铃状）
你拍二，我拍二，（同一的动作）
食指中指剪窗花。
（伸出食指中指做剪刀状）
你拍三，我拍三，（同一的动作）
大中食指握笔杆。
（伸出右手做写字状）
你拍四，我拍四，（同一的动作）
兄弟一起来干事。
（伸出右手做拎篮子状）
你拍五，我拍五，（同一的动作）
大家一起来跳舞。
（双手相拍，手腕转动做新疆舞状
《手指宝宝做运动》（小班）
一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）
两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）
三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）
四个手指挠挠闹（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）
五个手指拍拍拍（双手对拍）
《小动物做游戏》（小班）
你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。
（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前）
你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。
（双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶）
你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞。
（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁）
你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。
（双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状）
你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。
（双手五指伸开放在身体两侧
我们一起爬上山（从宝宝脚面上爬到腿上做好）
《我们的小手真灵巧》（中、大班）
一只小狗汪汪叫，（竖起大拇指，做小狗的耳朵）
两只小兔跳跳跳，(竖起食指和中指,做小兔的耳朵)
三只孔雀真骄傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴)
四只小鸟飞得高 (四指做小鸟的翅膀)
五只小猫喵喵喵 (五指张开做猫爪)
六只大象在洗澡 (手指变成六做大象鼻子)
七只乌鸦吃面包 (手指变成七做乌鸦的嘴)
八只小鸡啄樱桃 (手指变成八做鸡嘴)
九只小虫在吃草 (手指变成九做小虫爬) 十个小孩哈哈笑。
(十指张开做小花)。