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标准语文试卷格式模板
标准语文试卷格式模板一、基础知识（共30分）（一）看拼音写词语（10分）1. bō tāo（）汹涌的大海拍打着海岸。
2. 这座古老的宫殿建筑结构jīng qiǎo（）。
（二）给下列加点字选择正确的读音（10分）1. 他在羊圈（juàn quān）里数（shǔshù）羊。
2. 那朵盛（shèng chéng）开的花朵真美丽，我盛（shèng chéng）了一杯水给它浇水。
（三）比一比，再组词（10分）1. 辩（）______ 辨（）______2. 梢（）______ 稍（）______二、阅读理解（共30分）（一）阅读短文，回答问题（15分）我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
端午节过后，杨梅树上挂满了果实。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。
等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。
摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。
它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。
你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。
1. 这篇短文是围绕哪句话写的？请用“______”画出来。
（3分）2. 杨梅的形状是怎样的？（4分）3. 杨梅的颜色是如何变化的？（4分）4. 从文中找出描写杨梅口感的词语。
（4分）（二）课外阅读（15分）阅读一篇课外短文（文章略），回答以下问题：1. 这篇短文主要讲了一个什么故事？（5分）2. 短文中的主人公有什么品质？（5分）3. 你从这个故事中得到了什么启示？（5分）三、习作（共40分）要求：1. 内容具体，语句通顺。
2. 字数不少于300字。
3. 表达出自己的真情实感。
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标准试卷一、填空题（2*10）1•爆破安全技术爆破施工作业中的安全问题和爆破对周围_______ 全影响。
2•炸药爆炸必须具备的三个基本要素是：变化过程释放大量的热、变化过程必须是高速的、变化过程能产生大量气体。
3•爆破作业单位应当按其资质等级承接爆破作业项目,爆破作业人员应当按其资格等级从事爆破作业。
4•向多个起爆药包传递起爆信息和能量的系统称为起爆网路，包括：电力起爆网路、导爆索起爆网路、导爆管起爆网路、电子雷管起爆网路和混合起爆网路。
5•描述岩体结构产状的三要素是：走向、倾向和倾角。
6•传播途径不同，应力波分为两类：在介质内部传播的应力波成为体积波,沿着介质内、外表面传播的应力波称为表面波。
7•当炸药至于无限均岩岩石中爆炸时，在岩石中将形成以炸药为中心的由近及远的不同破坏区域，分别称为粉碎区、裂隙区及弹性振动区。
8•地下矿山开槽在岩体或矿层中不直通地表的水平巷道，称为平巷;在地层中开凿的直通地表的水平巷道称为平石」9. 爆破作业可能产生的公害有爆破振动、爆破冲击波、爆破飞散物、有害气体、爆破噪音和爆破烟尘。
10. 爆破设计人员应持有爆破工程技术人员安全作业证,并只能从事作业证上规定的范围、级别内的爆破工程设计。
二、简答题(5*6)1•什么是氧平衡？分哪几种不同情况，各有什么意义？答：氧平衡是衡量炸药中所含的氧与将可燃元素完全氧化所需的氧两者是否平衡的问题。
根据含氧量的多少，炸药氧平衡有零氧平衡、正氧平衡和负氧平衡之分。
正氧平衡是指炸药中所含的氧将可然元素完全氧化后还有剩余。
负氧平衡是指炸药中所含的氧不足以将可燃元素氧化。
零氧平衡是指炸药中所含的氧正好将可燃元素完全氧化。
2. 根据《民用爆炸物品安全管理条例》，申请从是民用爆炸物品销售的企业应当具备什么条件？答:(1)符合对民用爆炸物品销售企业规划的要求；(2) 销售场所和专用仓库符合国家有关标准和规范；(3) 又具备相应资格的安全管理人员，仓库管理人员；(4) 有健全的安全管理制度、岗位安全责任制度；(5) 法律、行政法规规定的其它条件。
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标题，如何提高学习效率。
导言，学习是每个人成长的必经之路，而提高学习效率是每个学生都需要面对
的问题。
下面将介绍一些提高学习效率的方法。
第一部分，合理安排学习时间。
首先，要合理安排学习时间。
每天都要为学习留出固定的时间，保持学习的连
续性和持续性。
此外，要避免在学习时间内做与学习无关的事情，比如玩手机、看电视等，以免分散注意力。
第二部分，制定学习计划。
其次，要制定学习计划。
制定一个详细的学习计划，包括每天要学习的科目、
内容和时间安排。
这样可以让学习变得有条不紊，提高学习效率。
第三部分，注重学习方法。
另外，要注重学习方法。
选择适合自己的学习方法，比如有的人适合阅读，有
的人适合听讲，有的人适合做笔记。
找到适合自己的学习方法，可以事半功倍。
第四部分，保持健康的生活方式。
最后，要保持健康的生活方式。
充足的睡眠和良好的饮食习惯对学习效率也有
很大的帮助。
结论，提高学习效率需要长期的努力和坚持，但只要掌握了正确的方法和技巧，就能够事半功倍，取得更好的学习成绩。
希望每位学生都能够根据自己的实际情况，找到适合自己的提高学习效率的方法，取得更好的学习成绩。
语文高考试卷标准模板电子版
---一、考试说明1. 本试卷分为选择题和非选择题两部分，满分150分。
2. 考试时间：120分钟。
3. 考试范围：高中语文教材及《考试说明》规定的范围。
4. 考试内容：语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、作文。
---二、选择题（共30分，每小题2分，共15题）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是（）A. 恶劣毫厘不爽疏忽大意B. 妩媚呼啸山庄舍己为人C. 纷扰拂袖而去畏首畏尾D. 神往美轮美奂坚忍不拔2. 下列各句中，没有语病的一句是（）A. 随着我国经济的快速发展，人民生活水平不断提高，城市面貌发生了翻天覆地的变化。
B. 为了确保工程质量，施工单位必须严格执行国家标准，不能有丝毫的马虎。
C. 她在比赛中的出色表现，赢得了观众的热烈掌声，也为我国赢得了荣誉。
D. 这次活动的成功举办，充分展示了我们学校师生的团结协作精神。
3. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）A. 我最喜欢的一本书是《红楼梦》，作者曹雪芹。
B. 这本书共有三个部分：第一部分介绍了历史背景，第二部分讲述了主要人物，第三部分是故事结局。
C. 他说：“我国古代文学有四大名著，分别是《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》和《水浒传》。
”D. 我国的土地辽阔，从东到西，从南到北，都有美丽的风景。
---三、现代文阅读（共35分）（一）阅读下面文字，完成4～6题。
（共15分）【甲】（节选自《红楼梦》）贾宝玉因母亲去世，在家守孝。
一日，他闲来无事，便来到园中散步。
只见一池荷花，清香扑鼻，十分美丽。
他想起了自己曾经与林黛玉、薛宝钗等人的美好时光，心中不禁感慨万分。
【乙】（节选自《红楼梦》）林黛玉在园中看到贾宝玉，便向他走去。
她含情脉脉地看了宝玉一眼，然后转身离去。
宝玉见状，心中暗暗喜欢，便悄悄地跟在黛玉身后。
4. 下列对甲乙两段文字的分析，不正确的一项是（）A. 甲段文字通过景物描写，表现了贾宝玉对过去美好时光的怀念。
B. 乙段文字通过林黛玉的动作描写，表现了她对贾宝玉的深情。
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（完整版）试卷模板多媒体课件制作试题第1页（共6页）多媒体课件制作试题第2页（共6页）密封线学校班级姓名学号密封线内不得答题学院函授课程考试试卷课程名称：多媒体课件制作考试时间： 120 分钟本(专)科：年级班：专业：⼀、单选题(每题2分，共20分)1．CAI 的意义是( )A 、计算机辅助教学B 、计算机辅助管理C 、计算机辅助测试D 、计算机辅助设计 2. 下列哪⼀项不属于视频⽂件格式（） A 、AVI B 、MOV C 、GIF D 、RM 3. 等待图标的作⽤是（）A 、停⽌程序的运⾏B 、暂停程序运⾏C 、暂停程序运⾏，通过交互可以继续运⾏D 、程序等待 4. 在幻灯⽚的放映过程中要中断放映,可以直接按( )键。
A 、Alt+F4 B 、Ctrl+X C 、Esc D 、End 5. 要实现在播放时幻灯⽚之间的跳转,可采⽤的⽅法是（）A 、设置预设动画B 、设置⾃定义动画C 、设置幻灯⽚切换⽅式D 、设置动作按钮6. 选定演⽰⽂稿,若要改变该演⽰⽂稿的整体外观，需要进⾏的操作是（）A 、单击"⼯具"下拉菜单中的"⾃动更正"命令B 、单击"⼯具"下拉菜单中的"⾃定义"命令C 、单击"格式"下拉菜单中的"应⽤设计模板"命令D 、单击"⼯具"下拉菜单中的"版式"命令7. 在Authorware 的覆盖模式中，图表⽰覆盖模式的哪⼀种？（）A 、去光模式B 、反显模式C 、擦除模式D 、透明模式 8. 条件交互类型是以（）作为标记的。
A 、–B 、=C 、?D 、＋ 9. 下列哪项可以设置为永久性响应。
（）A 、热对象交互B 、⽂本交互C 、按键交互D 、限时交互 10. 多媒体课件中的许多帧⾯分为六个部分，其中，（）是封⾯后的下⼀个框⾯，⼀般呈现制作单位的名称或课件的总名称。
试卷模版(格式)
试卷格式：杭州师范大学教育科学学院2005-2006学年第二学期期末考试《心理学》试卷（A ）一、填空（共10分，每空格1分）1．心理学是研究心理现象的 规律的科学。
2．格赛尔双生子实验表明儿童的发展依赖于 。
3．一个学生犯了严重错误，苏霍姆林斯基并不急于惩罚，而是做了一段工作之后才进行惩罚，这是因为 。
4．德国心理学家艾滨浩斯对遗忘规律的研究表明，遗忘的进程是 ，呈现“ ”的趋势。
5．有些同学回答不出老师的提问会哭出来，另有一些学生在与同伴的交往中常常因为一点小事情使友谊破裂，但破裂很快又得到恢复，这表现了小学儿童情感具有 。
6．“勤能补拙”的俗语表明了 。
7．在交往活动中，自我评价过高的儿童普通具有的特征。
8．个人对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式称为 。
9．与神经活动强而平衡、灵活的类型相对应的气质类型是 。
1．人的心理的实质是（）。
A、人脑对客观现实直接的反映B、人脑对客观现实的概括的反映C、人脑对客观现实的主观映象2．心理发展的潜在可能性来自（）。
A、遗传因素B、环境因素C、教育因素D、教师因素3．小学生因害怕老师批评才完成作业，是缺乏（）的表现。
A、自觉性B、果断性C、坚持性三、简答题（共20分，每小题5分）杭州师范大学缓考审批表学年第学期…………………………………………………………………………………………杭州师范大学缓考审批表学年第学期杭州师范大学考场情况登记表学年第学期学院：专业：班级：_____监考教师签名：主考教师签名：年月日杭州师范大学考场异常情况登记表学年学期学院：专业：班级：姓名：注：考试结束后报教务处杭州师范大学考试命题审定表学年第学期20 -20 学年第学期末课程考核方法申请表学院（部）填表日期：年月日2、此表适用采用机考、口试、提问答辩、演讲、作文、论文、实验报告、问卷、调查报告等考核方法的课程。
杭州师范大学试卷质量分析表杭州师范大学非卷面考核质量分析表杭州师范大学学院(部)阅卷情况登记表（20 —20 学年第学期）阅卷日期：年月日教研室主任（签名）备注：此表以班级为单位，请装订在试卷的前面。
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一、注意事项1. 本试卷分为选择题和非选择题两部分，共150分。
2. 考试时间：120分钟。
3. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
4. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
非选择题必须用黑色字迹签字笔在答题卡上作答。
5. 考生不得在本试卷上作任何标记。
二、选择题（共50分）（一）现代文阅读（共20分）1. 阅读下面的文字，完成下面小题。
（共5小题，每小题3分，共15分）……（节选自《……》）【小题1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A. 文中通过对比古代和现代教育观念，突出了现代教育的价值。
B. 文中作者以自己的亲身经历为例，增强了文章的说服力。
C. 文章结构严谨，逻辑清晰，论述了现代教育的重要性。
D. 文章结尾处，作者对现代教育的展望，体现了作者的乐观态度。
【小题2】下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A. 文章运用了大量的比喻手法，使文章语言生动形象。
B. 文章中穿插了作者自己的观点，增强了文章的客观性。
C. 文章在叙述过程中，穿插了历史故事，使文章更具趣味性。
D. 文章结尾处，作者以疑问句结尾，引发读者思考。
【小题3】下列对文本主题的理解，不正确的一项是（）A. 文章通过对比古代和现代教育观念，揭示了现代教育的价值。
B. 文章强调教育要与时俱进，关注学生的全面发展。
C. 文章主张教育要注重培养学生的创新精神和实践能力。
D. 文章认为，教育改革的关键在于提高教师素质。
【小题4】请简要分析下列句子在文中的作用。
（4分）“在这个时代，教育应该更加注重培养学生的创新精神和实践能力。
”【小题5】请结合全文，谈谈你对“教育改革”的理解。
（5分）（二）古诗文阅读（共15分）1. 阅读下面的文言文，完成下面小题。
（共4小题，每小题3分，共12分）……（节选自《……》）【小题6】下列对文言文内容理解和分析，不正确的一项是（）A. 文章通过讲述诸葛亮的一生，表现了其忠诚、智慧、果断的品质。
试卷格式标准—终极版
试卷格式标准—终极版（标准的不能再标准的模板）
1，题头（试卷和答题卡的）都要求对其，编号不用管，我来编
如果年级专业太长，可以缩小字号，但是系统默认的为四号字
.内容中，除了“一、单项选择题（本题共小题，每小题分，共分。
）”一之后用的是顿号“、”，其他题目中都需要规范为“.”(实心点)。
.对齐，通篇对齐。
建议：所有选择题的选项要么四行，要么两行，这样有利于对齐。
（大家看上文中的通篇选项和下一个选项都是对齐的。
）
.表格中的字和数字，位置方式如下图。
（表格大小对齐）
，没有硬性规定试卷内容的字号为多少，但是还是建议大家把试卷内容的字号改为小四，这样的话，试卷整体显得规范。
不要太过于纠结“试卷一定是四页”这个问题，试卷是五页，六页，七页都可。
但是答题卡一定要为偶数页，便于以后的
装订和封卷。