电子版学生成长记录登记表云南省学生成长记录手册电子版(云天化中学)
云南省普通高中学生成长记录手册
【云南省普通高中学生成长记录手册】云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展（高一年级）一、公民素养个人发展目标——有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值,掌握生活常识,有正确的生活观。
上学期个人记录--有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，掌握生活常识,有正确的生活观。
上学期教师记录—-能遵守社会公德，尊敬师长,待人也很有礼貌,掌握了一定的生活常识。
下学期个人记录-—法律意识有所增强，有一定的社会责任感，生活积极主动，举止文明,重诚信,知感恩.下学期教师记录-—法律意识有所增强，也有了一定的社会责任感，生活也积极主动，举止也很文明。
二、学习态度与能力个人发展目标—-学习态度端正，能主动学习、自觉学习,学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，善于发现与提出问题,努力尝试用多种途径解决问题,能与同学合作，共同完成学习任务。
善于思考、总结、反思，不断改进。
有切合实际的学习目标。
独立思考,合作探究，虚心请教。
善于研究、查阅资料，不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。
按时、高质量完成作业，不抄袭。
成绩合格，考试不舞弊。
上学期个人记录—-学习态度端正，主动学习，自觉学习.善于发现与提出问题,与同学合作，共同完成学习任务。
学习目标切合实际，独立思考,虚心请教。
不畏困难，认真复习、预习，认真听讲,积极回答问题。
上学期教师记录——学习态度较为端正,学习也很主动，学习的自觉性也有所增强，能与同学合作，共同完成学习任务,学习目标也比较切合实际，善于独立思考，虚心请教，学习很认真，回答问题很积极。
下学期个人记录——有强烈的求知欲和好奇心,学习兴趣浓厚,学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，能有目的的收集整理、使用信息。
有了一定的独立学习与研究问题的能力，按时高质量完成作业,不抄袭，善于思考、总结、反思，不断改进。
云南省普通高中学生成长记录手册
【云南省普通高中学生成长记录手册】云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展（高一年级）一、公民素养个人发展目标——有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值,掌握生活常识,有正确的生活观。
上学期个人记录--有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，掌握生活常识,有正确的生活观。
上学期教师记录—-能遵守社会公德，尊敬师长,待人也很有礼貌,掌握了一定的生活常识。
下学期个人记录-—法律意识有所增强，有一定的社会责任感，生活积极主动，举止文明,重诚信,知感恩.下学期教师记录-—法律意识有所增强，也有了一定的社会责任感，生活也积极主动，举止也很文明。
二、学习态度与能力个人发展目标—-学习态度端正，能主动学习、自觉学习,学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，善于发现与提出问题,努力尝试用多种途径解决问题,能与同学合作，共同完成学习任务。
善于思考、总结、反思，不断改进。
有切合实际的学习目标。
独立思考,合作探究，虚心请教。
善于研究、查阅资料，不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。
按时、高质量完成作业，不抄袭。
成绩合格，考试不舞弊。
上学期个人记录—-学习态度端正，主动学习，自觉学习.善于发现与提出问题,与同学合作，共同完成学习任务。
学习目标切合实际，独立思考,虚心请教。
不畏困难，认真复习、预习，认真听讲,积极回答问题。
上学期教师记录——学习态度较为端正,学习也很主动，学习的自觉性也有所增强，能与同学合作，共同完成学习任务,学习目标也比较切合实际，善于独立思考，虚心请教，学习很认真，回答问题很积极。
下学期个人记录——有强烈的求知欲和好奇心,学习兴趣浓厚,学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，能有目的的收集整理、使用信息。
有了一定的独立学习与研究问题的能力，按时高质量完成作业,不抄袭，善于思考、总结、反思，不断改进。
云南省学生成长记录手册电子版
电子版学生成长记录登记
云南省初级中学学生成长记录——基本素质发展（七年级）
七年级上学期
云南省初级中学学生成长记录——班主任评语表
云南省初级中学学生成长记录——学生自我反思与评价
云南省初级中学学生成长记录——家长反馈意见表
云南省初级中学学生成长记录——其他事项纪录
七年级下学期
云南省初级中学学生成长记录——班主任评语表
云南省初级中学学生成长记录——学生自我反思与评价
云南省初级中学学生成长记录——家长反馈意见表
云南省初级中学学生成长记录——其他事项纪录
云南省初级中学学生成长记录——基本素质发展（八年级）
八年级上学期
云南省初级中学学生成长记录——班主任评语表
云南省初级中学学生成长记录——学生自我反思与评价
云南省初级中学学生成长记录——家长反馈意见表
云南省初级中学学生成长记录——其他事项纪录
八年级下学期
云南省初级中学学生成长记录——班主任评语表
云南省初级中学学生成长记录——学生自我反思与评价
云南省初级中学学生成长记录——家长反馈意见表
云南省初级中学学生成长记录——其他事项纪录
云南省初级中学学生成长记录——基本素质发展（九年级）
九年级上学期
云南省初级中学学生成长记录——班主任评语表
云南省初级中学学生成长记录——学生自我反思与评价
云南省初级中学学生成长记录——家长反馈意见表
云南省初级中学学生成长记录——其他事项纪录
九年级下学期
云南省初级中学学生成长记录——班主任评语表
云南省初级中学学生学生成长记录——学生自我反思与评价
云南省初级中学学生学生成长记录——家长反馈意见表
云南省初级中学学生学生成长记录——其他事项纪录。
云南省初中学生成长记录表(样)
学习方法得当，按时完成作业
用正确的眼观认识和看待自己，学会自我约束，与同学友好相处，善于与同学交往和交流，尊重他人学会合作团结起来力量强大
能正确表达自己并与同学交流，达成共识善于倾听善于与同伴沟通分享
学习刻苦作业认真、能主动学习但方法不恰当没有取得好的成绩
学习认真
学习态度端正、学习目的明确、为不断提高自身素质而努力奋斗、能独立自主地完成学习任务能与同学在学习交流合作中发现问题并寻求解决方法积极发言作业质量高
善于思考
自尊自信自立自强、努力认识自己的缺点与不足、学会尊重朋友同学家人老师的观点学会与人交流、学会团结同伴
有集体意识，尊重他人，对人友善
能够正确认识自己善于与同学交流，具有团队精神，自我约束能力要加强
尊重他人容易合作
重视身体健康。锻炼身体保持身心健康，养成良好的卫生习惯，培养意志力和独立自理能力，能够适应环境承受挫折
参与学校组织的体育锻炼坚持出操，认真对待体育课，运动会有出色表现
热爱运动，身体健康
有良好的运动习惯，身体素质较好，能积极适应新环境
积极锻炼、身心健康
初二基本素质发展表
积极参加公益活动，保护环境，关心社会，能对自己的行为负责，遵纪守法，爱护公共设施和环境卫生，热爱祖国，遵守社会公德，崇尚科学，遵纪教师，孝敬长辈，乐于助人
有良好的公民意识，道德品质良好，珍爱生命
热爱生活
孝敬父母，尊敬师长，积极参加公益活动，努力刻苦，自立
品德优秀
学习态度端正，能主动学习，自主学习，有强烈的求知欲，学习兴趣浓厚，有理想、有目标，持之以恒、善于发现问题，能有目的的整理、使用信息，独自学习任务，善于思考，总结发展，不断进步，有切合实际的学习目标，独立思考，合作探讨，虚心请教，善于研究，查阅资料，不畏困难，认真预习、复习、作业认真完成，争取优越的成绩
云南普通高中学生成长记录手册(全套完整版)
个人收集整理仅供参考学习
学生基本信息登记表
学籍号
身份证号
姓名曾用名
拼音出生日期年月日
性别血型民族政治面貌
户口地出生地籍贯
家庭地址邮编
电话1 电话2
监护人性别手机固定电话邮箱
孙招友
王建玲
港澳台侨胞外国国籍
初中学业水平考试成绩与综合素质评价
科目语文数学外语物理化学政治信息技术成绩
科目历史地理生物体育加分成绩
思想道德学习态度与能力交流与合作运动与健康审美与表现个性发展毕业学校学籍号
个人简历
起止时间经历(地点、学校) 证明人
家庭主要成员
姓名称谓政治面貌工作单位职务备注
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(完整版)云南普通高中学生成长记录手册(全套完整版)
go od fo r个人收集整理 仅供参考学习学生基本信息登记表学籍号身份证号姓名曾用名拼音出生日期年月日性别血型民族政治面貌户口地出生地籍贯家庭地址邮编电话1电话2监护人性别手机固定电话邮箱孙招友王建玲港澳台侨胞外国国籍初中学业水平考试成绩与综合素质评价科目语文数学外语物理化学政治信息技术成绩科目历史地理生物体育加分成绩思想道德学习态度与能力交流与合作运动与健康审美与表现个性发展毕业学校学籍号个 人 简 历起止时间经历(地点、学校)证明人家庭主要成员姓名称谓政治面貌工作单位职务备注基本素质评价指标地要素与内容一级指标二级指标三级指标要素与内容公民意识有法律意识、公德意识、环境意识，关心社会，积极参加公益活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益.公民态度有社会责任感，自觉履行公民义务与行使公民权利，能对自己地行为负责.公民品质公民行为遵纪守法，遵守公共秩序，爱护公共设施和公共环境卫生.道德意识关心国内外大事，热爱祖国，有正确地人生观、价值观和世界观，遵守社会公德，崇尚科学，反对迷信，有为民族振兴张国家富强作贡献地愿望和意识. 思想道德道德行为尊敬老师，孝敬父母与长辈，与同学友好相处，乐于助人，礼貌待人，举止文明，重诚信、知感恩，帮助弱者，杜绝暴力，远离黄、赌、毒.生命意识认识生命、尊重生命珍爱生命，有正确地生命观，主动，积极、健康地实现生命地意义和价值.生存能力掌握生存知识、技能、规律，有生存环境意识、适应能力、创造能力和正确地生存观.一、公民素养“三生”教育生活态度掌握生活常识、技能，热爱生活，有正确地生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类地幸福生活.学习态度学习态度端正，能主动学习、自觉学习.学习愿望有强烈地求知欲和好奇心，学习兴趣深厚，有丰富地想象力和创新意识.学习情感学习目地学习目地明确，有理想、有目标，持之以恒.发现与解决问题善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题.信息处理能有目地地收集、整理、使用信息.独立探究有独立学习与研究问题地能力.合作学习能与同学合作，共同完成学习任务.学习能力反思善于思考、总结、反思，不断改进.目标有切合实际地学习目标.习惯独立思考，合作探讨，虚心请教.学习方法方法善于研究，查阅资料，不畏困难.课堂表现认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题.作业质量按时、高质量地完成作业，不抄袭.二、学习态度与能力学习表现学业成绩成绩合格，考试不舞弊.自我认识能正确认识自己地优点与不足，自信、自尊，不自大、不自卑.认识自我自我约束能合理调控自己情绪，约束自己行为.认识同伴正确认识同伴地优缺点，了解同伴，客观评价同伴.正常交往能够明辨是非，与同学正常交往，不拉帮结派，与同学、老师关系融洽.认识同伴与交流善于交流善于表达自己地思想与观点，善于倾听同伴地观点，善于与同伴沟通与分享.尊重同伴能够理解、尊重同伴地观点与处境.三、交流与合作理解与合作容易合作善于团结同伴，接受不同意见，能与同伴一起确立目标并积极共同实现.习惯有适合自己特点、科学地体育锻炼习惯.体育锻炼方法有科学地锻炼方法和一定地运动技能.卫生习惯有良好地生活习惯和卫生习惯.卫生与保健保健意识有科学地保健习惯、方法.身体机能发育正常，身体健康.体质健康健康水平身体状况良好.适应环境能在较短时间内，适应学习环境、合作环境、社会环境地改变.四、运动与健康心理健康承受挫折正确面对挫折，不自卑、不气馁.感受美能感受生活、自然、艺术、科学中地美.欣赏美掌握一定地审美知识，有一定地艺术鉴赏力，仪容仪表整洁、大方，言谈举止文明.五、审美与表现表现美积极参加各种文艺活动，能用多种方式进行艺术表现.云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高一年级)4 / 575 / 57自我认识认识自我自我约束认识同伴正常交往认识同伴与交流善于交流尊重同伴三﹑交流与合作理解与合作容易合作习惯体育锻炼方法卫生习惯卫生与保健保健意识身体机能体质健康健康水平适应环境四﹑运动与健康心理健康承受挫折感受美欣赏美五﹑审美与表现表现美云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表高 一 年 级 上 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价高 一 年 级 上 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表高 一 年 级 上 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录高 一 年 级 上 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表高 一 年 级 下 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价高 一 年 级 下 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表高 一 年 级 下 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录高 一 年 级 下 学 期班主任：年月日云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高一年级上学期）课程名称指导教师参加者学习课时学分活动成果描述体验与收获（自评）年月日同学评价年月日指导教师评价指导教师：年月日云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高一年级上学期）服务内容服务地点时间年月日——年月日 共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价签名（盖章）：年月日服务内容服务地点时间年月日——年月日 共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价签名（盖章）：年月日云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高一年级下学期）课程名称指导教师参加者学习课时学分活动成果描述体验与收获（自评）年月日同学评价年月日指导教师评价指导教师：年月日云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高一年级下学期）服务内容服务地点时间年月日——年月日 共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价签名（盖章）：年月日服务内容服务地点时间年月日——年月日 共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价签名（盖章）：年月日云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高一年级）实践内容实践地点时间年月日——年月日 共天学分体验与收获（自评）单位或教师评价签名（盖章）：年月日班主任评价班主任：年月日15 / 5716 / 57自我自我约束认识同伴正常交往认识同伴与交流善于交流尊重同伴三﹑交流与合作理解与合作容易合作习惯体育锻炼方法卫生习惯卫生与保健保健意识身体机能体质健康健康水平适应环境四﹑运动与健康心理健康承受挫折感受美欣赏美五﹑审美与表现表现美云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表高 二 年 级 上 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价高 二 年 级 上 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表高 二 年 级 上 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录高 二 年 级 上 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表高 二 年 级 下 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价高 二 年 级 下 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表高 二 年 级 下 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录高 二 年 级 下 学 期班主任：年月日云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高二年级上学期）课程名称指导教师参加者学习课时学分活动成果描述体验与收获（自评）年月日同学评价年月日指导教师评价指导教师：年月日云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高二年级上学期）服务内容服务地点时间年月日——年月日 共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价年月日签名（盖章）：言要绣服务内容服务地点时间年月日——年月日 共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价签名（盖章）：年月日云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高二年级下学期）课程名称指导教师参加者学习课时学分活动成果描述体验与收获（自评）年月日同学评价年月日指导教师评价指导教师：年月日云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高二年级下学期）服务内容服务地点时间年月日——年月日 共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价签名（盖章）：年月日服务内容服务地点时间年月日——年月日 共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价签名（盖章）：年月日个人收集整理仅供参考学习云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高二年级）实践内容实践地点时间年月日——年月日 共天学分体验与收获（自评）单位或教师评价签名（盖章）：年月日班主任评价班主任：年月日个人收集整理仅供参考学习云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高三年级)26 / 57个人收集整理 仅供参考学习27 / 57自我认识认识自我自我约束认识同伴正常交往认识同伴与交流善于交流尊重同伴三﹑交流与合作理解与合作容易合作习惯体育锻炼方法卫生习惯卫生与保健保健意识身体机能体质健康健康水平适应环境四﹑运动与健康心理健康承受挫折感受美欣赏美五﹑审美与表现表现美云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表高 三 年 级 上 学 期云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价高 三 年 级 上 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表高 三 年 级 上 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录高 三 年 级 上 学 期班主任：年月日云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高三年级上学期）课程名称指导教师参加者学习课时学分活动成果描述体验与收获（自评）年月日同学评价年月日指导教师评价指导教师：年月日云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高三年级上学期）服务内容服务地点时间年月日——年月日 共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价签名（盖章）：年月日服务内容服务地点时间年月日——年月日 共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价签名（盖章）：年月日云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高三年级下学期）课程名称指导教师参加者学习课时学分活动成果描述体验与收获（自评）年月日同学评价年月日指导教师评价指导教师：年月日云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高三年级）实践内容实践地点时间年月日——年月日 共天学分体验与收获（自评）单位或教师评价签名（盖章）：年月日班主任评价班主任：年月日云南省普通高中学生成长记录——学生自我毕业评价签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——班主任毕业评价签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——家长毕业评价签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——身体成长评价表既往病史：肝炎肺结核先天性心脏病肾炎风湿病地方病（病名） 其它（病名）：诊断时间：年月日高一年级高二年级高三年级年月日年月日年月日左裸眼视力右左矫正视力右左矫正度数右左听力右沙眼色觉龋齿五官科牙周病恒牙数扁桃体心肺肝内科脾脊柱四肢皮肤外科平足淋巴结云南省普通高中学生成长记录——身体成长评价表高一年级高二年级高三年级年 月 日年 月 日年 月 日身高（ｃｍ）体重（ｋｇ）胸围（ｃｍ）形态血压（ｍｍｈｇ）脉搏（次/分）肺活量（ｍｌ）生理能力结核菌素试验肝功能血红蛋白（g/L ）蛔虫卵化验医生签字乙肝疫苗甲肝疫苗风疹疫苗百白破疫苗伤寒疫苗胸透正常需复查项目初步诊断检查结论主检医生签名云南省普通高中学生成长记录——学业水平考试成绩登记表第一次第二次第三次学习领域科目成绩等第时间成绩等第时间成绩等第时间语文语言与文学外语数学数学思想政治历史人文与社会地里笔试物理实验笔试化学实验笔试科学生物实验信息技术笔试技术通用技术实验艺术艺术或音乐、美术体育与健康体育与健康个人收集整理 仅供参考学习40 / 57云南省普通高中学生成长记录——必修课程成绩与学分登记表重修记录学习领域科目模块学习时间课时成绩学分教师时间课时成绩学分教师备注语文1语文2语文3语文4语文语文5英语1英语2英语3英语4语言与文学外语英语5数学1数学2数学3数学4数学数学数学5学习科目模块学习课时成绩学分教师重修记录备注个人收集整理 仅供参考学习41 / 57领域时间时间课时成绩学分教师经济生活政治生活文化生活思想政治生活与哲学历史1历史2历史历史3人文与社会地理1地理2地理地理3物理1物理2物理化学1化学2科学化学个人收集整理 仅供参考学习42 / 57重修记录学习领域科目模块学习时间课时成绩学分教师时间课时成绩学分教师备注生物1生物2科学生物生物3信息技术基础信息技术技术与设计1技术通用技术技术与设计2艺术艺术或音乐、美术个人收集整理 仅供参考学习43 / 57重修记录学习领域科目模块学习时间课时成绩学分教师时间课时成绩学分教师备注体育与健康水平五高一年级／／／／高二年级／／／／研究性学习高三年级／／／／高一年级／／／／高二年级／／／／社区服力高三年级／／／／高一年级／／／／高二年级／／／／综合实践活动社会实践高三年级／／／／个人收集整理 仅供参考学习44 / 57云南省普通高中学生成长记录——选修课程成绩与学分登记表重修记录学习领域科目模块学习时间课时成绩学分教师时间课时成绩学分教师备注语文语言与文学外语数学数学学习科目模块学习课时成绩学分教师重修记录备注个人收集整理仅供参考学习领域时间时间课时成绩学分教师思想政治人文与社会历史地理物理科学化学45 / 57个人收集整理仅供参考学习46 / 57重修记录学习领域科目模块学习时间课时成绩学分教师时间课时成绩学分教师备注科学生物信息技术技术通用技术艺术艺术或音乐、美术个人收集整理仅供参考学习47 / 57重修记录学习领域科目模块学习时间课时成绩学分教师时间课时成绩学分教师备注体育与健康体育与健康选修Ⅰ学分合计审核选修选修Ⅱ学分合计审核个人收集整理仅供参考学习云南省普通高中学生成长记录——基本素质评价表（表一）一级指标二级指标三级指标学生自评同学互评教师评价公民意识公民态度公民品质公民行为道德意识思想道德道德行为生命意识生存能力一、公民素养“三生”教育生活态度个人收集整理 仅供参考学习云南省普通高中学生成长记录——基本素质评价表（表二）评价分值（0~10分）总评一级指标二级指标三级指标自评互评家长教师班主任三级指标二级指标一级指标等第学习态度学习愿望学习情感学习目地发现与解决问题信息处理独立探究合作学习学习能力反思目标习惯学习方法方法课堂表现作业质量二、学习态度与能力学习表现学业成绩自我认识认识自我自我约束认识同伴正常交往认识同伴与交流善于交流尊重同伴三、交流与合作理解与合作容易合作习惯体育锻炼方法卫生习惯卫生与保健保健意识身体机能体质健康健康水平适应环境四、运动与健康心理健康承受挫折感受美欣赏美五、审美与表现表现美个人收集整理 仅供参考学习50 / 57云南省普通高中学生成长记录——个性发展评价表（表三）一级指标二级指标学生描述老是评价意见相关证明材料学科特长体育特长一、个性特长文艺特长二、个性成果三、自主选择。
云南中学生成长记录册
发展了个性，开拓了视野，陶冶了 操。
唱歌、跳舞、画画、手工制 作。 文艺特长
发展了个性，开拓了视野，陶冶了 情操。
在课余时间参加学校班集体 组织的画画、手工制作，获得奖 励。 二、个性 成果
有一定的基础和能力
通过自己的努力，来实现自己 的理想。 三、自主 选择
朝着自己的目标迈进，相信你一定 能行。
——个性发展评价表（表三）
相关证明材料
老师评价意见 所填情况属实客观符合自身情
了个性，开拓了视野，陶冶了情
了个性，开拓了视野，陶冶了
基础和能力
自己的目标迈进，相信你一定
一级指标二级指标学科特长体育特长文艺特长二个性成果云南省普通初中学生成长记录个性学生描述老师评价意语文历史英语化学该生所填情况属实况
云南省普通初中学生成长记录——个性发展评
一级指标 二级指标 学生描述 语文、历史、英语、化学
况。
老师评价意见 该生所填情况属实客观符合自身情
学科特长
跑步、羽毛球、Βιβλιοθήκη 乓球 一、个性 体育特长 特长
云南省普通初中学生成长记录手册
学生自我反思与评价：一、光阴似箭，日月如梭。
一眨眼的工夫，一个学期就很快就过去了，又迎来了新的一年，新的学期，又有新的工作等着我们来学，等我们来消化，去理解.在上个学期，我没有好好去学习，去理解，所以在上个学期的考试才会考得那么糟糕，那么差。
不过，现在又是新的一年，新的学期，我要整装待发，要以一个全新的我去迎接这个学期的起点站，奋发图强，永不停步。
二、本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。
是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。
老师和同学都很喜欢我。
学习上虽然很努力，但学习方法不是最佳，所以成绩还不够理想。
希望在以后的学习和生活中，能探索出适合我自己的高效的学习方法。
三、我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。
本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力。
以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。
在学习上，我有提高各科成绩的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，我要用自己的行动来表明我的决心，迎接每一个崭新的明天！四、本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。
我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
这个学期，我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
五、在这个学期里，我不能像上个学期一样浪费时间，不懂得珍惜时间，所以，我要在这个学期里自我反思，要珍惜现在的时间，不会再浪费时间了。
老师讲的课我没有听懂或者是没有听清楚，下课后，我要马上跑去问老师，直到弄懂课时，要专心听讲，不可以跟前后左右讲小话，要勤做笔记，把老师讲过的重点记下来。
[应用]云南省普通高中学生成长记录手册
[应用]云南省普通高中学生成长记录手册学籍号身份证号姓名曾用名出生日拼音年月日期政治面性别血型民族貌户口地出生地籍贯家庭地址邮编电话1 电话2监护人性别手机固定电话邮箱港澳台侨胞外国国籍初中学业水平考试成绩与综合素质评价科目语文数学外语物理化学政治信息技术成绩科目历史地理生物体育加分成绩学习态度与能交流与合审美与表思想道德运动与健康个性发展力作现毕业学校学籍号个人简历起止时间经历(地点、学校) 证明人家庭主要成员政治面姓名称谓工作单位职务备注貌一级二级三级要素与内容指标指标指标有法律意识、公德意识、环境意识，关心社会，积极参加公益公民意识活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益。
公民有社会责任感，自觉履行公民义务与行使公民权利，能对自己公民态度品质的行为负责。
公民行为遵纪守法，遵守公共秩序，爱护公共设施和公共环境卫生。
关心国内外大事，热爱祖国，有正确的人生观、价值观和一、道德意识世界观，遵守社会公德，崇尚科学，反对迷信，有为民族公思想振兴张国家富强作贡献的愿望和意识。
民道德尊敬老师，孝敬父母与长辈，与同学友好相处，乐于助人，素道德行为礼貌待人，举止文明，重诚信、知感恩，帮助弱者，杜绝暴力，养远离黄、赌、毒。
认识生命、尊重生命珍爱生命，有正确的生命观，主动，积极、生命意识健康地实现生命的意义和价值。
“三生”掌握生存知识、技能、规律，有生存环境意识、适应能力、创生存能力教育造能力和正确的生存观。
掌握生活常识、技能，热爱生活，有正确的生活观，追求个人、生活态度家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。
学习态度学习态度端正，能主动学习、自觉学习。
学习有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣深厚，有丰富的想象力和学习愿望情感创新意识。
学习目的学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒。
发现与解决问题善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题。
二、信息处理能有目的地收集、整理、使用信息。
学学习独立探究有独立学习与研究问题的能力。
云南省初级中学学生成长记录手册资料（精选5篇）
云南省初级中学学生成长记录手册资料（精选5篇）第一篇：云南省初级中学学生成长记录手册资料基本素质发展（初一年级）一、公民素养个人发展目标——有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值，掌握生活常识，有正确的生活观。
上学期个人记录——有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，掌握生活常识，有正确的生活观。
上学期教师记录——能遵守社会公德，尊敬师长，待人也很有礼貌，掌握了一定的生活常识。
下学期个人记录——法律意识有所增强，有一定的社会责任感，生活积极主动，举止文明，重诚信，知感恩。
下学期教师记录——法律意识有所增强，也有了一定的社会责任感，生活也积极主动，举止也很文明。
二、学习态度与能力个人发展目标——学习态度端正，能主动学习、自觉学习，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题，能与同学合作，共同完成学习任务。
善于思考、总结、反思，不断改进。
有切合实际的学习目标。
独立思考，合作探究，虚心请教。
善于研究、查阅资料，不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。
按时、高质量完成作业，不抄袭。
成绩合格，考试不舞弊。
上学期个人记录——学习态度端正，主动学习，自觉学习。
善于发现与提出问题，与同学合作，共同完成学习任务。
学习目标切合实际，独立思考，虚心请教。
不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。
上学期教师记录——学习态度较为端正，学习也很主动，学习的自觉性也有所增强，能与同学合作，共同完成学习任务，学习目标也比较切合实际，善于独立思考，虚心请教，学习很认真，回答问题很积极。
下学期个人记录——有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，能有目的的收集整理、使用信息。
有了一定的独立学习与研究问题的能力，按时高质量完成作业，不抄袭，善于思考、总结、反思，不断改进。
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130班电子版学生成长记录登记表
姓名：
请填完后发到冯林源的邮箱：fenglinyuanshiwo@
（不知道怎么发的请点这里）
做这个表的目的是：开学后学校会弄一个标准表格出来，同学们现在做了，开学就只需复制粘贴内容即可：
高一上学期
云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价
云南省普通高中学生成长记录——其他事项纪录
高一下学期
云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价
云南省普通高中学生成长记录——其他事项纪录
高二上学期
云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价
云南省普通高中学生成长记录——其他事项纪录
高二下学期
云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价
云南省普通高中学生成长记录——其他事项纪录
高三上学期
云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价
云南省普通高中学生成长记录——其他事项纪录
高三下学期
云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价
云南省普通高中学生成长记录——其他事项纪录。