打折销售课件1
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冀教版数学六年级上册折扣课件(共19张)
义务教育冀教版六年级上册
第五单元 百分数的应用
第4课时 折 扣
情境导入
商场开业。
所有电器 一律八五
折
说一说，你了解到哪些数学信息？
探究新知
所有电器 一律八五
折
是什么意思？
“八五折”就是按 单位“1” 原价的85%出售。
完成下表。
折 扣 百分数
八折
80%
七五折 75%
六九折 69%
意义 按原价的80%出售 按原价的75%出售 按原价的69%出售
答：去甲店买比较合适。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
谢谢！
自己提问题并解答。
练一练
1.
(教材P62 T1)
“八折”就 是按原价的 80%出售。
（1）打折后，每种体育用品的单价各是多少元？
足球：60×80%＝48（元） 乒乓球拍：20×80%＝16（元） 排球：72×80%＝57.6（元）
羽毛球拍：62×80%＝49.6（元）羽毛球：2.5×80%＝2（元） 篮球：84×80%＝67.2（元） 答：打折后，足球的单价是48元，乒乓球拍的单价是16元， 排球的单价是57.6元，羽毛球拍的单价是49.6元，羽毛球的 单价是2元，篮球的单价是67.2元。
买8袋：
甲店：（8－1）×2.5＝17.5（元） 乙店：8×2.5×90%＝18（元）
17.5＜18
答：买8袋这种方便面去甲店合适。
买9袋：
甲店：（9－1）×2.5＝20（元） 乙店：9×2.5×90%＝20.25（元）
20＜20.25
答：买9袋这种方便面去甲店合适。
买10袋：
甲店：（10－1）×2.5＝22.5（元） 乙店：10×2.5×90%＝22.5（元）
第五单元 百分数的应用
第4课时 折 扣
情境导入
商场开业。
所有电器 一律八五
折
说一说，你了解到哪些数学信息？
探究新知
所有电器 一律八五
折
是什么意思？
“八五折”就是按 单位“1” 原价的85%出售。
完成下表。
折 扣 百分数
八折
80%
七五折 75%
六九折 69%
意义 按原价的80%出售 按原价的75%出售 按原价的69%出售
答：去甲店买比较合适。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
谢谢！
自己提问题并解答。
练一练
1.
(教材P62 T1)
“八折”就 是按原价的 80%出售。
（1）打折后，每种体育用品的单价各是多少元？
足球：60×80%＝48（元） 乒乓球拍：20×80%＝16（元） 排球：72×80%＝57.6（元）
羽毛球拍：62×80%＝49.6（元）羽毛球：2.5×80%＝2（元） 篮球：84×80%＝67.2（元） 答：打折后，足球的单价是48元，乒乓球拍的单价是16元， 排球的单价是57.6元，羽毛球拍的单价是49.6元，羽毛球的 单价是2元，篮球的单价是67.2元。
买8袋：
甲店：（8－1）×2.5＝17.5（元） 乙店：8×2.5×90%＝18（元）
17.5＜18
答：买8袋这种方便面去甲店合适。
买9袋：
甲店：（9－1）×2.5＝20（元） 乙店：9×2.5×90%＝20.25（元）
20＜20.25
答：买9袋这种方便面去甲店合适。
买10袋：
甲店：（10－1）×2.5＝22.5（元） 乙店：10×2.5×90%＝22.5（元）
《应用一元一次方程—打折销售》一元一次方程PPT课件
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-3-
3.小明和小丽需购买同一本经典名著书,小明到书店买打九折,小丽在网店买打八折,但需要
另外花10元的快递费,结果小丽比小明少花了2元钱,求这本经典名著的定价是多少?若设这
本经典名著的定价为x元,则可列方程为 0.9x-2=0.8x+10 .
第五章
5.4 应用一元一次方程——打折销售
答:小红购买跳绳11根.
第五章
5.4 应用一元一次方程——打折销售
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-13-
14.今年某网上购物商城在“双11购物节”期间搞促销活动,活动规则如下:
①购物不超过100元不给优惠;②购物超过100元但不足500元的,全部打9折;③购物超过500
元的,其中500元部分打9折,超过500元部分打8折.
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
解:( 1 )200×0.9=180( 元 ).
( 2 )因为500×0.9=450( 元 ),490>450,所以第2次购物超过500元.
设第2次购物商品的总价是x元.依题意,得
500×0.9+0.8( x-500 )=490,
解得x=550,则550-490=60.
第五章 一元一次方程
应用一元一次方程——打折销售
第五章
5.4 应用一元一次方程——打折销售
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-2-
知识点1 销售中的盈亏问题
1.某商店出售一批服装,每件售价为150元,可获利20%,求这种服装的成本价.设这种服装的
成本价为x元,则可得方程为( C )
综合能力提升练
拓展探究突破练
-3-
3.小明和小丽需购买同一本经典名著书,小明到书店买打九折,小丽在网店买打八折,但需要
另外花10元的快递费,结果小丽比小明少花了2元钱,求这本经典名著的定价是多少?若设这
本经典名著的定价为x元,则可列方程为 0.9x-2=0.8x+10 .
第五章
5.4 应用一元一次方程——打折销售
答:小红购买跳绳11根.
第五章
5.4 应用一元一次方程——打折销售
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-13-
14.今年某网上购物商城在“双11购物节”期间搞促销活动,活动规则如下:
①购物不超过100元不给优惠;②购物超过100元但不足500元的,全部打9折;③购物超过500
元的,其中500元部分打9折,超过500元部分打8折.
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
解:( 1 )200×0.9=180( 元 ).
( 2 )因为500×0.9=450( 元 ),490>450,所以第2次购物超过500元.
设第2次购物商品的总价是x元.依题意,得
500×0.9+0.8( x-500 )=490,
解得x=550,则550-490=60.
第五章 一元一次方程
应用一元一次方程——打折销售
第五章
5.4 应用一元一次方程——打折销售
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-2-
知识点1 销售中的盈亏问题
1.某商店出售一批服装,每件售价为150元,可获利20%,求这种服装的成本价.设这种服装的
成本价为x元,则可得方程为( C )
北师大版数学七年级上册5.4 《应用一元一次方程——打折销售》优质课件
4．某件商品现在的售价为 34 元，比原价降低了 15%，则原来的
售价是( D )
A．51 元 B．28.9 元 C．35 元 D．40 元
5．某超市进了一批商品，每件进价为 a 元，若要获利 25%，则
每件商品的零售价应定为( C )
A．25%a B．(1－25%)a C．(1＋25%)a
a D.1＋25%
17．某商场将一款空调按标价的八折出售，仍可获利10%， 若该空调的进价为2000元，则标价为___2_7_5_0__元．
18．购买一本书，打八折比打九折少花2元钱，那么这本书 的原价是__2_0_____元．
19．某个体户进了40套服装，以高出进价40元的售价卖出 了30套，后因换季，剩下的10套服装以原售价的六折售出， 结果40套服装共收款4320元，问：每套服装的进价是多少元？ 这位个体户是赚了还是赔了？赚了或赔了多少元？
19.设 每套衣服的进价为x元， 依题意得：30(x＋40)＋10(x＋40)×0.6＝4320， 解得：x＝80，4320－80×40＝1120元．
答：每套服装的进价是80元，这位个体户，赚了1120元
20．甲、乙两件服装的成本共500元，商店老板为获取利润， 决定将甲服装按50%的利润定价，乙服装按40%的利润定 价．在实际出售时，应顾客要求，两件服装均按9折出售， 这样商店共获利157元，求甲、乙两件服装的成本各是多少 元？
5．4 应用一元一次方程——打折销售
商品销售和利润问题中的关系式： (1)商品利润＝商品售价___－_____商品成本价(商品进价)；
商品利润
商品利润率＝_商__品__成__本_×100%； 商品销售额＝商品销售价×商品销售量； 商品的销售利润＝(销售价－成本)×销售量．
5.4 应用一元一次方程打折销售 课件1(北师大版七年级上)
1.运用方程解决实际问题的关键是建立相等关系。
2.初步培养自己抽象,概括,分析问题和解决问题的能力.
救命呀
一 元 一 次 方 程 的 运 用
日历中的方程 我变胖了
打售销售
“希望工程”义演 能追上小明吗 教育储蓄
140 -115= 25
200元 7折
成本115元， 赚了多少钱？
需要花多少钱？
几个基本概念：
作 业
1.《节节高》 2.对“打折”、“利润”、 “利润率”作一次市场调 查。
同学们 再见！
这节课我们学习了哪些内容？
1.几个基本概念：
(1)进价:购进商品时的价格(也叫成本)
(2)标价:在销售时标出的价(也叫原价)
(3)售价:在销售商品时的售出价
(4)利润=售价—进价
(5)利润率=利润÷ห้องสมุดไป่ตู้价×100%
(6)打折:销售价占标价的百分率(如打八折, 按标价的80%出售) 2.审、找、设、列、解、验、答
例1:一家商店将服装按成本价提高40%后 标价，又以8折(即按标价的80%)优惠 卖出，结果每件仍获利15元，这种服装 每件的成本是多少元？
15元利润是怎样产生的？
分析:设每件服装的成本价为x元,那么
每件服装的标价为： x(1+40%)元 ； 每件服装的实际售价为：1.4x×80%元 ；
每件服装的利润为： (1.4x×80%－x)元 ；
数学问题
不 合 理 合理 解的 验证 解释 合理性
方程 的解
求出
方程
审
找
设
列
解
验
答
能恢复原价吗?
例2:刚上初一不久的小明有一天碰到 一个问题:小明父母经营的服装店不太 景气,为了在“十一黄金周”多赚些钱, 决定将新进的一批服装先按原价提高 20%,然后在广告上写“大酬宾,八折 优惠”,试问这样的做法能恢复原价吗?
2.初步培养自己抽象,概括,分析问题和解决问题的能力.
救命呀
一 元 一 次 方 程 的 运 用
日历中的方程 我变胖了
打售销售
“希望工程”义演 能追上小明吗 教育储蓄
140 -115= 25
200元 7折
成本115元， 赚了多少钱？
需要花多少钱？
几个基本概念：
作 业
1.《节节高》 2.对“打折”、“利润”、 “利润率”作一次市场调 查。
同学们 再见！
这节课我们学习了哪些内容？
1.几个基本概念：
(1)进价:购进商品时的价格(也叫成本)
(2)标价:在销售时标出的价(也叫原价)
(3)售价:在销售商品时的售出价
(4)利润=售价—进价
(5)利润率=利润÷ห้องสมุดไป่ตู้价×100%
(6)打折:销售价占标价的百分率(如打八折, 按标价的80%出售) 2.审、找、设、列、解、验、答
例1:一家商店将服装按成本价提高40%后 标价，又以8折(即按标价的80%)优惠 卖出，结果每件仍获利15元，这种服装 每件的成本是多少元？
15元利润是怎样产生的？
分析:设每件服装的成本价为x元,那么
每件服装的标价为： x(1+40%)元 ； 每件服装的实际售价为：1.4x×80%元 ；
每件服装的利润为： (1.4x×80%－x)元 ；
数学问题
不 合 理 合理 解的 验证 解释 合理性
方程 的解
求出
方程
审
找
设
列
解
验
答
能恢复原价吗?
例2:刚上初一不久的小明有一天碰到 一个问题:小明父母经营的服装店不太 景气,为了在“十一黄金周”多赚些钱, 决定将新进的一批服装先按原价提高 20%,然后在广告上写“大酬宾,八折 优惠”,试问这样的做法能恢复原价吗?
最新教材北师大版七年级数学上册应用一元一次方程打折销售教学课件
交流探究
一家商店将某种服装按成本价提高40%后标价(biāo jià),又以8折
优惠卖出,结果每件仍获利15元,
这种服装每件的
成本(chéngběn)是多少元？
第九页，共二十三页。
探究新知
分析：假设(jiǎshè)每件服装的成本价为x元,
(1+__________
40%)x
那么(nà me)每件服装标价为
连接中考
某种衬衫因换季打折出售，如果按原价的六折出售，那么每件赔本(péi
běn)40元；按原价的九折出售，那么每件盈利20元，则这种衬衫的原
价是（
A．160元
）
C
B．180元
C．200元
第十五页，共二十三页。
D．220元
课堂检测
基 础 巩 固 题
1.某服装(fúzhuāng)进货价80元/件，标价为200元/件，商店将此
元；
每件服装的实际售价为______________元；
(1+40%)·x·80%
每件服装的利润为
(1+40%)·x·80%元x；
由此，列出方程：
_____________________
；
(1+40%) ·x·80%-x=15
125
解方程，得x=______.
125
因此每件服装的成本价是____
元.
第一件盈利25%, 第二件亏损25%, 则该商店卖这两件衣服总体上
是赚了, 还是亏了? 这二件衣服的成本价会一样吗? 算一算?
第二十页，共二十三页。
课堂检测
拓广探索题
解:设第一件衣服(yī fu)的成本价是x元，
则由题意得: x (1+25%)=135.
一家商店将某种服装按成本价提高40%后标价(biāo jià),又以8折
优惠卖出,结果每件仍获利15元,
这种服装每件的
成本(chéngběn)是多少元？
第九页，共二十三页。
探究新知
分析：假设(jiǎshè)每件服装的成本价为x元,
(1+__________
40%)x
那么(nà me)每件服装标价为
连接中考
某种衬衫因换季打折出售，如果按原价的六折出售，那么每件赔本(péi
běn)40元；按原价的九折出售，那么每件盈利20元，则这种衬衫的原
价是（
A．160元
）
C
B．180元
C．200元
第十五页，共二十三页。
D．220元
课堂检测
基 础 巩 固 题
1.某服装(fúzhuāng)进货价80元/件，标价为200元/件，商店将此
元；
每件服装的实际售价为______________元；
(1+40%)·x·80%
每件服装的利润为
(1+40%)·x·80%元x；
由此，列出方程：
_____________________
；
(1+40%) ·x·80%-x=15
125
解方程，得x=______.
125
因此每件服装的成本价是____
元.
第一件盈利25%, 第二件亏损25%, 则该商店卖这两件衣服总体上
是赚了, 还是亏了? 这二件衣服的成本价会一样吗? 算一算?
第二十页，共二十三页。
课堂检测
拓广探索题
解:设第一件衣服(yī fu)的成本价是x元，
则由题意得: x (1+25%)=135.
第1课时 折扣(课件)-六年级下册数学人教版
教材第8页“做一做”
3.家电商场春节促销，冰箱一律八九折出售，刘阿姨 买了一台原价为4000元的冰箱，能节省多少元？
方法一 原价－原价×折扣 4000－4000×89% ＝4000－3560 ＝440（元） 答：能节省440元。
方法二 原价×（1－折扣） 4000×（1－89%） ＝4000×11% ＝440（元） 答：能节省440元。
4.书店的图书凭优惠卡购买可打八折，小明用优惠卡买
原价的80%
了一套书，省了9.6元。这套书原价多少钱？
原价－现价＝9.6元
方法一 解：设原价为x元，则现价为80%x元。
x－80%x＝9.6 20%x＝9.6 x＝48
答：这套书原价为48元。
教材第13页第3题
4.书店的图书凭优惠卡购买可打八折，小明用优惠卡买
按原价的85%出售 求280元的85%是多少
现价=原价×折扣
280×85%＝238（元） 答：买这辆自行车用了238元。
教材第8页例1
(2)一个电水壶原价160元，现在打九折出售，与原 价相比，便宜了多少钱？单位“1” 按原价的90%出售
求原价与现价的差
160－160×90% ＝160－144 ＝16（元） 答：便宜了16元。
购物时不仅要关注折扣，还要关注标价。
8.某商场周年庆，全场商品打八折销售，会员可再享 受九折优惠。小李是这家商场的会员，他买一双原 价300元的鞋子，实际要付多少元？
300×80%×90% ＝240×90% ＝216（元） 答：小李实际要付216元。
折上折：原价×折扣×会员折扣。
课堂小结 折扣问题的基本数量关系
2 百分数（二）
第1课时 折扣
人教版数学六年级（下）
课堂导入
3.家电商场春节促销，冰箱一律八九折出售，刘阿姨 买了一台原价为4000元的冰箱，能节省多少元？
方法一 原价－原价×折扣 4000－4000×89% ＝4000－3560 ＝440（元） 答：能节省440元。
方法二 原价×（1－折扣） 4000×（1－89%） ＝4000×11% ＝440（元） 答：能节省440元。
4.书店的图书凭优惠卡购买可打八折，小明用优惠卡买
原价的80%
了一套书，省了9.6元。这套书原价多少钱？
原价－现价＝9.6元
方法一 解：设原价为x元，则现价为80%x元。
x－80%x＝9.6 20%x＝9.6 x＝48
答：这套书原价为48元。
教材第13页第3题
4.书店的图书凭优惠卡购买可打八折，小明用优惠卡买
按原价的85%出售 求280元的85%是多少
现价=原价×折扣
280×85%＝238（元） 答：买这辆自行车用了238元。
教材第8页例1
(2)一个电水壶原价160元，现在打九折出售，与原 价相比，便宜了多少钱？单位“1” 按原价的90%出售
求原价与现价的差
160－160×90% ＝160－144 ＝16（元） 答：便宜了16元。
购物时不仅要关注折扣，还要关注标价。
8.某商场周年庆，全场商品打八折销售，会员可再享 受九折优惠。小李是这家商场的会员，他买一双原 价300元的鞋子，实际要付多少元？
300×80%×90% ＝240×90% ＝216（元） 答：小李实际要付216元。
折上折：原价×折扣×会员折扣。
课堂小结 折扣问题的基本数量关系
2 百分数（二）
第1课时 折扣
人教版数学六年级（下）
课堂导入
打折销售PPT课件
（4）进价、利润、利润率之间的关系式是
商品利润 商品进价
= 商品利润率
2021
2
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利润：12.4元
打几折？
2021
标价
29.9元
售价
24.8元 进价 12.4元
3
林雪
原价
你来 算一算
2021
标价
3元
售价
？元
打8.5折 2.55元
4
林雪
利润：0.7元
利润率：70% 2021
2021
18
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例题改编——求“折扣”数
例3：已知某商品的进价为1600元，标价 为2200元，折价销售时的利润率为10%。 问此商品是按几折销售的？
解：设按此商品价的x%销售，根据题意， 得 2200 x％－1600= 10% 1600
解这个方程，得 x = ８０ (即八折) 答：此商品的是按八折销售的。
（1）某商品的进价是150元，售价是180元。求
此商品的利润率。
（2）商店对某种商品作调价，按原价的八五折
出售，此时商品的利润率是9%，此商品的
进价为500元。求商品的原价。
(3) 某商品的进价为200元，标价为300元，折
价销售时的利润率为5%，此商品是按几折
销售的？
(4)某商品标价是1955元，按此标价的九折出售，
例2： 商店对某种商品作调价，按原价的
八折出售，此时商品的利润率是10%，此
商品的进价为1600元。求商品的原价。
2021
15
退出 返回 上一张下一张
X × 折扣数 — 商品进价 = 商品利润率 商品进价
X × 80% — 1600 1600
《打折销售》PPT课件
利润=实际售价－成本
加提高价
成本
减利润
标价
乘打折的数
售价
算一算：
（1）原价100元的商品 打8折后价格为 80 元；
（2）原价100元的商品 提价40%后的价 格为 140 元；
（3）进价100元的商品 以150元卖出，利 润是 50 元，利 润率是 50 % ；
算一算
（ 4）原价X元的商品打8折
§5.8 打折销售
1
社会调查
在经济社会的今天，经
销商为了获得更高的利润，
往往采用各种促销活动。
同学们，你能根据你平时了解到 Nhomakorabea情况，谈谈现在
市场上都有哪些促销方法？
精选ppt
2
3
4
5
6
7
你知道提价、削价、打 折的意义吗?
利润及利润率的含义 分别是什么？
谈一谈
精选ppt
8
研讨与分析
成本+提高的价钱=标价 标价×打折的数=打折后的售价
折活动（即在原本打9折的基础上再打7.5
折酬宾），那么一双标价为200元的鞋子
，实际售价为
元。
2、某商场的每台电视机原价为2500元， 现以8折销售，如果想使降价前后的销售 都为10万元，那么销售量增加多少？
社会调查
调查内容：个体服装店老板 一般把标价提高到成本的百分 之几？
说一说：这节课学习了哪些内容？
1.用一元一次方程解决实际问题的关键： (1)仔细审题。 (2)找等量关系。 (3)解方程并验证结果。
2、理解打折、利润、利 润率， 提价、降价等概念的含义。
小结
精选ppt
18
书面作 业 习题5.8
精选ppt
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中考试题再现
分析
设每件服装的成本应 2、（2010陕西省）某企业 降低为x,则 生产一种产品，每件成本价 400 元 是 400元，销售价为510元， 本季度每件的成本为______ 本季度销售了m件。为进一 本季度每件的售价为______ 510 元 步扩大市场，该企业决定在 本季度的销量为_______ m 件 降低销售价的同时降低生产 本季度的总利润为_________ 元 (510-400)m 成本，经过市场调查，预测 下季度这种产品每件销售价 400-x 下季度每件的成本为________ 降低4%，销售量将提高10%， 510 (1 4%) 下季度每件售价为__________ 要求销售利润保持不变，该 下季度的销量为___________ (1 10%)m 产品每件的成本应降低多少 下季度的总利润为__________ 元？
中考试题再现
王女士看中的商品在甲乙两个商 场以相同的价格销售，两商场采用促 销方法不同：在甲商场一次性购物超 过100元，超过部分八折优惠；在乙商 场一次性购物超过50元，超过部分打 九折，她在甲商场购物超过多少元时 比乙商场购物优惠?
中考试题再现(导157）
某商品的进价是3000元，标价是4500元 （1）商店要求以利润不低于5％的售价 打折出售，最低可以打几折出售此商品？ （2）若市场销售情况不好，商店要求不 赔本的售价打折出售，最低可以打几折出 售此商品？ （3）如果此商品造成大量存库，商店要 求在赔本不超过5％的售价打折出售，最低 可以打几折出售此商品？
合作交流
内容：《基础训练》P93--94页 方法：1、以小组为单位交流正确答案； 2、小组内解决简单问题，探讨共 同问题； 3、对不明白的内容提出质疑。 时间：15分钟
中考试题再现（基92）
某市百货商场元旦搞促销活动，购物不超 过200元的不给予优惠：超过200元的，而不足 500元的优惠10%；超过500元的，其中500元按 9折付费，剩余部分按8折付费；某人2次购物 分別用了134元和466元，问 （1）此人两次购物如果不打折，要付多少钱 （2）在此次活动中，他节省了多少钱？ （3）若此人两次购物的钱加起来一次购买相同 的商品是否更节省？
复习回顾：
列方程解应用题的一般步骤有哪些？
应用方程解决问题的一般步骤：
审: 审清题意;
设: 设未知数; 列： 根据等量关系列出方程; 解: 解方程;
答: 检验作答。
能正确分析题意，找出应用题中的 等量关系，并根据等量关系列代数式 或列方程 ； 2、能正确解方程并会检验解的合理性。