广东省肇庆市实验中学高中生物必修三5.4生态系统的信息传递 导学案(无答案)
高中生物必修三导学案:54生态系统的信息传递

5.4 生态系统的信息传递一.导入新课,明确目标;学法指导:学生看书用30分完成学案。
学习目标:说出信息传递在生态系统中的作用学习重点:信息的种类、作用学习难点:信息传递在生态系统中的作用二.阅读教材、自主解标A级问题一:1在日常生活中,一般将可以的消息、情报、指令、数据等称为信息2 生态系统的信息分为等类型A级问题二:信息在生态系统中的作用1调控生物体生命活动的进行和的繁衍。
2调节生物的,以维持生态系统的稳定。
A级问题三:1在农业生产中的应用提高产量。
对进行控制。
2 目前控制生物危害的技术大致有和等三.合作探究、重点讲解B级问题一1.下列关于生态系统信息传递特征的描述,正确的是A.生态系统的物理信息都来源于环境B.植物都通过化学物质传递信息C.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递D.信息可以调节生物种间关系B级问题二:1信息传递是生态系统的重要功能之一。
下列现象中,与物理信息传递相关的是A.花香引蝶 B.豪猪遇敌竖起体刺C.候鸟南飞 D.警犬嗅寻毒品2信息传递在农业生产上有许多方面的应用,下列叙述不正确的是A.提高农产品的产量B. 提高畜产品的产量C.对有害动物进行控制D.可以提高农业害虫的繁殖能力B级问题三:1 生态系统的信息传递不可能发生在A.细胞与细胞之间 B.种群内部个体与个体之间C.种群与种群之间 D.生物与无机环境之间2 狼依据兔留下的气味进行捕食,兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。
这说明A.生命活动必须依靠信息的传递B.信息能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定C.所有生物都有信息传递D.信息传递具有普遍性和多样性3 下列不属于物理信息的传递方式是A 谈虎色变B 杯弓蛇影C 红杏出墙D 抓耳挠腮B级问题四:1下列行为中不属于传递信息的是A、雌蛾分泌性激素B、工蜂跳8字舞C、蟑螂昼伏夜出D、鸟类的鸣叫2下列属于生态系统行为信息的是A 温度B 有机酸C 孔雀开屏D 气味3 下列生产实践不是利用生态系统中信息传递的是A 人工合成性外激素制剂,干扰害虫的正常交尾B 控制日照时间,以控制开花C 利用黑光灯集中捕杀棉铃虫D 以上说法都不是B级问题五科学家们在研究植物与草食性昆虫之间的关系是,发现当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后,会释放出挥发性化学物质。
《生态系统的信息传递》 导学案

《生态系统的信息传递》导学案一、学习目标1、理解生态系统中信息的种类。
2、举例说明信息传递在生态系统中的作用。
3、描述信息传递在农业生产中的应用。
二、学习重点1、生态系统中信息的种类。
2、信息传递在生态系统中的作用。
三、学习难点1、信息传递在生态系统中的作用。
2、信息传递在农业生产中的应用。
四、知识梳理(一)生态系统中信息的种类1、物理信息概念:通过物理过程传递的信息。
举例:光、声、温度、湿度、磁力等。
来源:无机环境或生物。
2、化学信息概念:生物在生命活动过程中,产生的可以传递信息的化学物质。
举例:植物的生物碱、有机酸等代谢产物,动物的性外激素等。
来源:生物。
3、行为信息概念:动物的特殊行为,对于同种或异种生物能够传递某种信息。
举例:蜜蜂跳舞、雄鸟的“求偶炫耀”等。
来源:生物。
(二)信息传递在生态系统中的作用1、生命活动的正常进行,离不开信息的作用。
例如,蝙蝠通过自身发出的声波,对目标进行“回声定位”,从而捕食和躲避敌害。
许多动物在繁殖季节,通过释放特定的化学物质,吸引异性个体前来交配。
2、生物种群的繁衍,也离不开信息的传递。
例如,植物开花需要光信息的刺激。
昆虫分泌性外激素,引诱异性个体前来交尾。
3、信息还能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。
例如,草原上的食草动物和食肉动物之间,通过彼此的行为信息和化学信息,调节它们的捕食和被捕食关系,从而维持生态系统的平衡和稳定。
(三)信息传递在农业生产中的应用1、提高农产品或畜产品的产量例如,利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物,就可以提高果树的传粉效率和结实率。
2、对有害动物进行控制(1)化学防治使用农药来防治害虫。
优点是见效快;缺点是会造成环境污染,而且害虫可能会产生抗药性。
(2)生物防治利用生物之间的信息传递来防治害虫。
例如,利用昆虫的性外激素诱捕害虫,或者利用音响设备发出的声信号来驱赶鸟类。
优点是对环境无污染,而且可以长期控制害虫的数量;缺点是见效慢。
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第5章第4节《生态系统的信息传递》学案学习目标:1.举例说出生态系统中的信息传递。
2.说出信息传递在生态系统中的作用。
3.描述信息传递在农业生产中的应用。
【自主探究】新课学习1、什么是信息?可以的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息。
2、生态系统中的信息的种类⑴、通过传递的信息,称为信息。
⑵、例子:狗通过尿液找到来路、昆虫产生的性外激素、蜂王能分泌一种物质,使失散的蜂群能重新聚集在自己的周围……产生一些可以传递信息的物质,如生物碱、有机酸等,这就是信息。
、蜜蜂跳舞……。
动物许多都可以传递某种信息,这种特征被称为信息。
〖练习1〗:3、信息传递在生态系统中的作用材料一和二分别是什么类型的信息传递?分别对该生物的哪些方面有所影响?两个例子有相同点吗?分析得出关于信息传递的结论:的正常进行,离不开信息的传递。
材料三分别是什么类型的信息传递?分别对该生物的哪些方面有所影响?分析得出关于信息传递的结论:生物种群的,离不开信息的传递。
材料四分别是什么类型的信息传递?分别对该生物的哪些方面有所影响?分析得出关于信息传递的结论:能调节的关系,维持生态系统的稳定。
总结及升华:★★★①、信息传递存在生态系统的成分之间,把生态系统的成分联系成一个整体,调节生态系统。
②、决定流动和循环的方向。
〖练习2〗:1. 在草原上,当草原返青时,“绿色”为食草动物提供了可食的信息;森林中,狼能依据兔留下的气味来猎捕后者,兔同样能依据狼的气味或行为躲避追捕,说明()A、生命活动的进行离不开信息的作用B、生物种群的繁衍,离不开信息的传递C、调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。
D、生命活动的进行、生物种群的繁衍,离不开信息的传递2. 在生态系统中,信息传递发生在()A、种群内部个体与个体之间B、种群与种群之间C、生物与无机环境之间D、以上三项都是4、信息传递在农业生产中的应用(趋避)如果你是一个农场经营者,种植了一些粮食作物,栽培了多种果树,你将利用哪些与信息传递有关的措施来提高各类农产品的产量?提示:①、提高农产品或畜产品的产量②、对有害动物进行控制〖练习3〗:1. 利用电子仪器产生的与蜜蜂跳舞相同频率的声音。
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第4课时生态系统的信息传递1.能举例说出生态系统中信息的传递。
2.说出生态系统中信息传递的作用。
3.举例说出信息传递在农业生产中的应用。
一、生态系统中信息的种类1.生态系统中信息的种类很多,依据信息的传递方式,一般可划分为①物理信息、②化学信息、行为信息和营养信息四种类型。
2.生态系统中的③光、声、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息,称为物理信息。
生物在生命活动过程中,产生一些可以传递生物信息的化学物质,如生物碱、有机酸、④性外激素、信息素等,这就是化学信息。
动物的许多⑤特殊行为都可以传递某种信息,这种行为特征通常被称为行为信息。
二、信息传递在生态系统中的作用1.⑥生命活动的正常进行离不开信息的传递。
2.⑦生物种群的繁衍离不开信息的传递。
3.信息的传递还能调节生物的⑧种间关系,以维持生态系统的稳定。
三、信息传递在农业生产中的作用1.信息传递在农业生产中的作用有两个方面:(1)⑨提高农产品或畜产品的产量。
(2)对有害的动物进行控制。
2.目前控制生物危害的技术大致有化学防治、生物防治、机械防治,例如:利用人工合成的性外激素制剂干扰害虫的正常交尾,以消灭害虫。
1.昆虫分泌的性外激素属于什么信息类型?说明信息传递在生态系统中有什么作用?2.森林中,狼能够依据兔留下的气味去猎捕后者,兔同样也能够依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。
这说明生态系统中信息传递有什么作用?3.信息传递有何作用?知识点一:生态系统中信息的种类1.什么是信息?2.动物、植物靠什么感受物理信息?物理信息的来源有哪些方面? 信息传递方向有何特点?3.根据信息传递、能量流动及物质循环的相关知识,完成下表。
知识点二:信息传递在生态系统中的作用与在农业生产中的应用1.信息传递属于生态系统的功能吗?其与能量流动和物质循环的关系如何?2.信息传递在生态系统中的作用有哪些?请举例说明。
3.以下两个材料说明信息传递在农业生产中的应用有哪些?材料一利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物,可以提高果树的传粉效率和结实率;养鸡业在增加营养的基础上延长光照时间可以提高产蛋率。
必修三第五章第4节《生态系统的信息传递》导学案

第五章第4节生态系统的信息传递课前预习学案一、预习目标预习生态系统中信息的种类及作用。
二、预习内容1.信息:(1)概念:__________________________________________________________________(2)信息传递的一般过程:信息________ 信息________ 信息________。
2.生态系统中信息种类:生态系统中信息的种类很多,依据信息传递的方式,一般可分为________、________________三种类型。
(1)物理信息 ___________________________________________________________(2)化学信息____________________________________________________________(3)行为信息____________________________________________________________3.信息传递在生态系统中的作用:(1) ________的正常进行离不开信息的传递。
(2) ________________离不开信息的传递。
(3)信息的传递还能调节生物的____________,以维持_______________的稳定。
4.信息传递在农业生产中作用:(1)信息传递在农业生产中的作用有两个方面:________________________________________________________________________________________________________________(2)目前控制生物危害的地记述大致有________、________、________人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的________。
三、提出疑惑同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标1.举例说出生态系统中的信息传递。
高中生物 5.4 生态系统的信息传递导学案 新人教版必修3

高中生物 5.4 生态系统的信息传递导学案新人教版必修35、4 生态系统的信息传递学案【高效导航】1、学习目标:①举例说出生态系统中的信息传递。
②说出信息传递在生态系统中的作用③描述信息传递在农业生产中的应用2、重点:信息传递在生态系统中的作用3、难点:生态系统的物质循环、能量流动和信息传递的关系“看”自主预习1、信息:(1)概念:_________________________________________________________ _________(2)信息传递的一般过程:信息________ 信息________ 信息________。
2、生态系统中信息种类:生态系统中信息的种类很多,依据信息传递的方式,一般可分为________、________________三种类型。
(1)物理信息_________________________________________________________ __(2)化学信息_________________________________________________________ ___(3)行为信息_________________________________________________________ ___3、信息传递在生态系统中的作用:(1) ________的正常进行离不开信息的传递。
(2) ________________离不开信息的传递。
(3)信息的传递还能调节生物的____________,以维持_______________的稳定。
4、信息传递在农业生产中作用:(1)信息传递在农业生产中的作用有两个方面:_________________________________________________________ _______________________________________________________ (2)目前控制生物危害的地记述大致有________、________、________人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的________。
高中生物 5.4《生态系统的信息传递》同步教案 新人教版必修3

高中生物 5.4《生态系统的信息传递》同步教案新人教版必修3教学目标知识目标1、生态系统中信息的种类。
2、信息传递在生态系统中的作用。
3、信息传递在农业生产中的应用。
能力目标通过引导学生学习生态系统的信息传递的作用,培养学生实际应用能力。
情感目标通过讨论“生态系统的信息传递”这一教学内容,使学生理解信息传递存在于生命系统的各个层次。
三、教学策略本节主要是基于对生物现象的描述,学生完全可以通过分析讨论理解这些内容。
因此,分析资料,组织学生讨论是良好的教学策略。
首先,教师应引导学生认识到,信息在自然界和人们的日常生活中非常常见,是事物表现的一种普遍形式。
在人类社会中,信息往往以文字、图像、图形、语言、声音等形式出现。
在生态系统中,生物之间也存在着信息传递。
教师可以结合“问题探讨”中的素材,让学生列举生物间传递信息的实例,然后指出,研究生态系统的信息传递是生态学新的研究领域,随着科学技术的发展,人们已经认识到信息与物质、能量一样起着十分重要的作用。
这一领域尚有许多问题有待发现和深入研究。
教师可提示学生从物理、化学、行为等方面对所举的实例进行分类,由此进行生态系统信息的种类的教学。
教师可简要介绍信息传递的一般过程(一般信息传递有三个基本环节):信源(信息产生);信道(信息传输);信宿(信息接收)。
多个信息过程相连就使系统形成信息网,当信息在信息网中不断被转换和传递时,就形成了信息流。
信息只有通过传递才能体现其价值,发挥其作用。
在“资料分析”中,教材提供了四则资料,用以分析信息传递在生态系统中的作用。
有条件的学校,课上可以播放一些生物之间信息交流的音像资料,也可以让学生通过网络查询相关资料,并对资料进行整理、分析。
在学生分析、讨论的过程中,教师要引导学生认识到,在生态系统中,信息传递的方式是多种多样的,它的作用与物质循环、能量流动一样,都是把生态系统各组分联系成一个整体,并且有调节生态系统稳定性的作用。
同时,要说明生物间的信息传递是长期进化的结果。
广东省高二生物必修三第五章第四节《生态系统的信息传递》全套教案

5.4 生态系统的信息传递一、教学设计(一)教学目标1.知识:①.举例说出生态系统中的信息传递。
②.说出信息传递在生态系统中的作用。
③.描述信息传递在农业生产中的应用。
2.能力:①.训练获取信息和分析资料的能力。
②.掌握科学探究的一般方法,提高实验设计能力和学以致用能力。
③.通过以小组为单位的学习,使学生学会与人交流和合作的能力。
3.情感态度与价值观:①.认同信息传递在生态系统中的重要作用。
②.通过学习增强学生理论联系实际和相互合作的意识。
③.感受大自然的奥妙,激发学生更加热爱自然,珍爱生命。
(二)教学内容1.教材内容的地位、作用与意义本节内容位于高二生物必修三的第五章第四节,是“生态系统中物质循环和能量流动”的基本规律之后的延续,是“种群与群落”的升华,剖析了生物在种内和种间如何发生联系;以及生物与环境之间如何联系,也为“生态系统的稳定性”作下铺垫。
它承上启下使生态系统的各部分相互联系成为统一整体,并维持长期的相对稳定。
2.教材的编排特点、重点和难点在教材中,有关生态系统中信息的种类,仅作了简要的概述和举例,并安排了一个“思考与讨论”活动,引导学生关注身边的动物是如何进行信息传递的。
“资料分析”列举了几种生物的生存、繁衍与信息传递的关系,让学生分析、总结出信息传递在生态系统中的作用,随后,教材再简要概述信息在调节种间关系时所起的作用。
最后通过“信息传递在农业生产中的应用”,体现了与生产实践的结合。
其中信息传递在生态系统中的作用是本节课的重点兼难点。
(三)教学对象1.学生已有的知识和经验学生是在学习了能量流动、物质循环等生态系统知识的基础上学习信息传递,这样更有利于学生理解信息传递在生物的生存、繁衍、种间关系以及维持生态系统稳定性等方面的重要作用。
高二学生在逻辑思维和发散思维方面都有了一定的基础,对本课内容的理解较为迅速。
2.、学生的学习方法和技巧课前自主学习,阅读课本,完成学案上的问题。
课堂观察、阅读、思考、分析、合作探究、交流讨论。
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教学后记:
(3)行为信息 动植物的许多特殊行为都可以传递某种信息,这种行为通常被称为行为信 息。如教材中所述,蜜蜂的舞蹈行为就是一种行为信息。草原中有一种鸟,当 雄鸟发现危险时就会急速起飞,并扇动两翼,给在孵卵的雌鸟发出逃避的信息。 〖板书〗1.信息传递对生物个体生命活动的正常进行和种群的繁衍都具有 重要意义。 2.信息还能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。 〖板书〗三、信息传递在能业生产中的应用 ⑴提高农产品或畜产品的产量; ⑵对有害的动物进行控制。 〖小结〗信息广泛存在于生态系统中,生物通过发送、接收不同的信息进 行正常的生命活动;种群乃至生态系统都需经过信息的传递保持恒定的水平。
生物高效课堂教学设计:
(授课人 : 级 授课题目 ) 拟 授课日期 : 年 月 日 星期 班
第4节
生态系统的信息传递
第1 课时 1 课时 Nhomakorabea知识目标:1、举例说出生态系统中的信息传递。 2、说出信息传递在生态系统中的作用。 三维目标 能力目标:描述信息传递在农业生产中的应用。 情感态度价值观:探索信息传递在生物界存在的作用。 重 难 课 点 点 型 教 说出信息传递在生态系统中的作用。 说出信息传递在生态系统中的作用。 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 因材施教
学 内 容 与 教 师 活 动 设 计
〖导入新课〗以“问题探讨”说明在生态系统中也存在着信息传递,学生回答 问题。 〖提示〗1.通过跳圆圈舞来传递这一信息。 〖思考与讨论〗学生思考回答老师提示。 (1)物理信息:如 ①声信息 在生态系统中,声信息的作用更大一些,尤其是对动物而言。动物更多是 靠声信息来确定食物的位置或发现敌害的存在的。我们最为熟悉的以声信息进 行通讯的当属鸟类,鸟类的叫声婉转多变,除了能够发出报警鸣叫外,还有许 多其他叫声。植物同样可以接收声信息,例如当含羞草在强烈的声音刺激下, 就会有小叶合拢、叶柄下垂等反应。 声信息的特点有:多方位性,接受者不一定要面向信源,声音可以绕过障 碍物;同步性,发出声音信号时,动物的四肢躯干亦可发出信息;瞬时性,声 信息可在一瞬间发出,也可在一瞬间停止;多变量,声音有许多变量,包括强 度、频率、音质等,每个变量都可以提供一些信息,因此声音信息的容量很大。 ②电信息
徙、信鸽的千里传书,这些行为都是依赖于自己身上的电磁场与地球磁场 的作用,从而确定方向和方位。植物对磁信息也有一定的反应,若在磁场异常 的地方播种,产量就会降低。不同生物对磁的感受力是不同的。
(2)化学信息 化学信息主要是生命活动的代谢产物以及性外激素等,有种内信息素(外 激素)和种间信息素(异种外激素)之分。种间信息素主要是次生代谢物(如 生物碱、萜类、黄酮类)以及各种苷类、芳香族化合物等。 在生态系统中,化学信息有着举足轻重的作用。 许多动物分泌的性信息素,在种内两性之间起信息交流的作用。在自然界 中,凡是雌雄异体,又能运动的生物都有可能产生性信息素。显著的例子是, 雄鼠的气味可使幼鼠的性成熟大大提前。
在自然界中存在许多生物发电现象,因此许多生物可以利用电信息在生态 系统中活动。大约有 300 多种鱼类能产生 0.2~2 V 的微弱电压,可以放出少量 的电能,并且鱼类的皮肤有很强的导电力,在组织内部的电感器灵敏度也很高。 鱼群在洄游过程中的定位,就是利用鱼群本身的生物电场与地球磁场间的相互 作用而完成的。 由于植物中的组织与细胞间存在着放电现象,因此植物同样可以感受电信 息。 ③磁信息 地球是一个大磁场,生物生活在其中,必然要受到磁力的影响。候鸟的长 途迁 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 因材施教