高中政治哲学原理方法论整理(最新完整版)
高中政治哲学原理与方法论归纳(新人教版必修
哲学原理与方法论概括第一部分、唯物论（ 5 个）一、世界的物质一致性原理及方法论( 辨证唯物论 )【原理内容】：辩证唯心主义以为，世界的本质是物质，物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反应。
【方法论】：这一原理要求我们在想问题、做事情的时候，要全部从本质出发，实事求是。
二、意识能动作用原理及方法论( 辨证唯物论 )【原理内容】（1）人能够能动地认识世界。
（2）人能够能动地改造世界。
①意识能够指导人们改造世界。
正确的意识，能够指导人们有效地展开实践活动，促进客观事物的发展。
错误的意识，则会把人的活动引向歧路，阻挡客观事物的发展。
②意识对于人体生理活动拥有调理和控制作用。
【方法论】：要求我们必定要重视意识的作用 , 重视精神的力量 , 自觉地建立正确的思想意识 , 战胜错误的思想意识。
三、物质和意识的辩证关系原理( 辨证唯物论 )【原理内容】：物质决定意识；意识对物质拥有能动作用，正确意识对事物发展促进作用 , 错误意识对事物发展起着阻挡作用。
【方法论】：一方面要坚持全部从本质出发，实事求是；另一方面，要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地建立正确的思想意识，战胜错误的思想意识。
四、规律的客观性和广泛性原理及方法论( 辨证唯物论 )【原理内容】：事物运动是有规律的，规律拥有广泛性和客观性。
【方法论】：规律的客观性和广泛性要求我们，一定按照规律，按客观规律做事五、尊敬客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理( 辨证唯物论 )【原理内容】:规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不可以被创建，也不可以被消灭。
但人在规律眼前又不是力所不及的，人能够发挥主观能动性在认识和掌握规律的基础上，依据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
【方法论】：我们在想问题、做事情的时候，既要尊敬客观规律，按规律做事，又要充足发挥主观能动性，把尊敬客观规律和发挥主观能动性有机地联合起来。
第二部分、认识论（ 3 个）六、实践和认识的辩证关系( 辩证唯心主义认识论)【原理内容】（ 1）实践是认识的基础（实践决定认识）：实践是认识的独一根源，实践是认识发展的动力，实践是查验认识的真谛性的独一标准，实践是认识的目的和归宿。
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[精品]高中政治哲学原理方法论整
理
[精品]高中政治哲学原理方法论整理是一份针对高中政治哲学课程的参考书，目前在国内外各大学校都有使用。
它主要以政治哲学、原理和方法论三大部分组成，主要包括：
一、政治哲学
1、政治哲学的定义：政治哲学是一门研究政治问题和政治行为的学科，其目的在于帮助人们理解政治术语、政治活动和体制，并从政治角度把握社会发展方向。
2、政治哲学的基本原理：政治哲学的基本原理是政治至上主义、民主至上主义、人权至上主义、国家自由至上主义和平等至上主义。
3、政治哲学的思想流派：政治哲学思想流派主要包括政治学和政治理论学、社会学和社会理论学、历史学和历史理论学、伦理学和伦理理论学等。
二、原理
1、政治至上主义：政治至上主义是指将政治作为一切社会活动的出发点和归宿点，试图在不同的社会条件下找到最好的政治体制和最优的政治实践。
高中政治哲学原理方法论整理
高中政治哲学原理方法论整理（辩证）唯物论1.物质和意识的辨证关系原理【原理内容】：（1）物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。
（2）意识对物质具有能动【方法论】：（1）一切从实际出发（2）重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错【应用范围】：应用这一原理,说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针2.规律的客观性原理【原理内容】：规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系。
规律是客观的，它的存在和发生【方法论】：承认规律的客观性，按客观规律办事，做到解放思想和实事求是的统一。
【应用范围】：应用这一原理，说明我们在各项工程、宏观调控等工作中，要按规律办事，否则就会受 3.尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理【原理内容】：<1>尊重客观规律离不开发挥主观能动性<2>发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。
【方法论】：既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是；又要充分发挥主观能动性，把尊重客观【应用范围】：应用这一原理，说明坚持党的基本路线不动摇，必须处理好坚持四项基本原则和坚持改6.矛盾的特殊性原理【原理内容】：矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
矛盾的特殊性表现在，不【方法论】：坚持具体问题具体分析【应用范围】：应用这一原理，说明不能混淆不同性质的事物，因为“万物莫不相异”；说明我国农村7.矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理【原理内容】：矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一、相互联结的。
普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊【方法论】：这一原理对于我们正确地认识事物，学会科学的工作方法，具有重要的意义；这一原理也【应用范围】：应用这一原理，说明我们在实际工作中，要坚持一般号召和个别指导相结合，“从群众8.主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理【原理内容】：在复杂事物发展过程中，处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾，叫主要矛【方法论】：善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾；学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾；坚持（注：主次矛盾的关系原理和矛盾的主次方面的关系原理结合起来就是两点论和重点论的统一，两点是10.内因和外因辩证关系原理和方法论（事物发展原因原理）【原理内容】：<1>事物变化发展是内因和外因共同起作用的结果；<2>内因是事物变化发展的根据；<3【方法论】：坚持内外因相结合的观点。
政治必修四哲学原理与方法论汇总
哲学原理与方法论汇总•㈠辩证唯物论•⒈自然界的物质性•⒉人类社会的物质性•⒊世界的物质性•⑴原理内容：自然界是物质的,人类社会的产生、存在、发展及其构成要素,也具有客观的物质性;人的意识是社会的产物,它是在劳动中产生的;因此,世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性;•⑵方法论：要求我们想问题、办事情应坚持一切从实际出发,实事求是,主观必须符合客观;•⒋物质与意识的辩证关系•⑴原理内容：①物质决定意识,意识是物质的反映,物质是本原,意识是派生的,世界的本原是物质;•②意识具有能动作用：人能够能动地认识世界正确反映：意识活动具有目的性和计划性,意识活动具有主动创造性和自觉选择性;•人能够能动地改造世界反作用：A.意识对改造客观世界具有指导作用正确的意识促进事物发展,错误的意识阻碍事物发展；B.意识对人体生理活动具有调节和控制作用高昂的精神、萎靡的精神•⑵方法论：①坚持一切从实际出发,实事求是,主观必须符合客观,做到主观与客观具体的历史的统一;•②要求我们重视意识的作用,重视精神的力量,树立正确的思想意识,克服错误的思想意识;•⒌一切从实际出发,实事求是•⑴含义：我们做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事实出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,以此作为我们行动的依据;•⑵原因：①哲学依据：世界的本原是物质,意识是物质的反映,物质决定意识；事物运动是有规律的,规律是客观的;•②现实意义•⑶怎么办：①正确认识客观实际和规律,尊重客观实际和规律,按客观规律办事,实事求是;•②要充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在实践中检验和发展真理;•③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来;•④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想;•⒍物质与运动的辩证关系•⒎运动与静止的辩证关系•物质世界是绝对运动和相对静止的统一•⒏规律的客观性、普遍性•⑴原理内容：①规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭;•②规律是普遍的;自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律;•⑵方法论：必须遵循规律,按客观规律办事,而不能违背规律;一旦违背规律,人们就会受到规律的惩罚;•⒐规律是可以认识和利用的•在客观规律面前,人并不是无能为力的;人发挥主观能动性,可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类;•⒑规律的客观性和人的主观能动性的辩证关系•⑴原理内容：①规律是客观的,我们必须尊重客观规律,按客观规律办事,实事求是;尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础;•②人具有主观能动性,尊重客观规律,按客观规律办事,离不开发挥主观能动性;发挥主观能动性是尊重客观规律的必要条件;•⑵方法论：要求我们既要尊重客观规律,又要发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来;•㈡辩证唯物主义认识论•⒈实践的特点•①实践具有客观物质性;构成实践的基本要素是客观的；实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约;•②实践具有主观能动性;实践是一种有目的、有意识地改造客观世界的活动; •③实践具有社会历史性;实践是处在一定社会关系中的人的活动;人的实践活动是历史的发展着的,人类实践的内容、形式、规模和水平都受到一定历史条件的制约,是一定历史条件的产物;•⒉实践和认识的辩证关系•⑴原理内容：①实践决定认识,实践是认识的基础：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿;•②认识对实践具有反作用：正确的认识、科学理论对实践有巨大的指导作用,错误的认识、理论会把人们的实践引向歧途;•⑵方法论：坚持实践第一的观点,在实践中检验和发展真理；重视科学理论的指导作用；坚持理论和实践相结合的原则;•⒊真理的特点属性•①真理是客观的客观性,真理的内容及其检验标准是客观的;•②真理都是有条件的条件性,任何真理都有自己的适用条件和范围;•③真理都是具体的具体性,任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一;•⒋追求真理是一个过程认识过程的反复性和无限性原理•⑴原理内容：•①认识具有反复性;由于受主客观条件的限制,人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成;•②认识具有无限性;人类的认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程;•③认识具有上升性;追求真理的过程,是一个从实践到认识、再从认识到实践的波浪式的前进或螺旋式的上升的过程;真理是不断向前发展的;•⑵方法论：与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理;三.唯物辩证法㈠联系的观点1.联系的普遍性和客观性⑴原理内容：①联系是普遍的：一切事物和周围事物联系着；事物内部各部分、要素相互联系；世界是一个普遍联系的有机整体;②联系是客观的,是事物本身所固有的,是不以人的意志为转移的;⑵方法论：①用联系的观点看问题,反对孤立片面的看问题;②要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性和陷入诡辩论;2.人发挥主观能动性,可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,改变条件,建立新的联系;3.联系的多样性和条件性⑴原理内容：①事物的联系是多种多样的,对事物的存在和发展起着不同的作用;②联系是具体的有条件的,世界上每一具体联系都是有条件的,并随时间、地点、条件的改变而改变;⑵方法论：要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点、条件为转移;4.整体与部分的辩证关系⑴原理内容：①二者是相互区别的;整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体;②二者是相互联系、密不可分的;二者相互依赖：整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在；部分是整体的部分,离开了整体,部分就不成为其部分;二者相互影响：部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分;二者的地位在一定条件下是可以相互转化的;⑵方法论：①要树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果;②必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展;5.掌握系统优化的方法⑴原理内容：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体;系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向;⑵方法论：①用综合的思维方式来认识事物;要着眼于事物的整体,把各个要素联系起来进行考察,统筹考虑,优化组合,最终形成完整准确的认识;认识角度②要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向;实践角度6.事物的普遍联系和相互作用,构成事物的运动,引起事物的变化,推动事物的发展;㈡发展的观点1.发展的普遍性和实质事物是变化发展的⑴原理内容：①自然界、人类社会和人的认识是发展的,世界上的一切事物都是永恒发展的,都经历了一个由低级到高级、由简单到复杂的漫长的不断发展的过程;②发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡;⑵方法论：要求我们用发展的观点看问题;⑶错误观点：反对认为事物是一成不变的静止观点；破除思想僵化、因循守旧、墨守成规和安于现状的旧观念;2.发展的前进性与曲折性⑴原理内容：事物发展的总趋势是前进的,新事物必然战胜旧事物,而发展的道路是曲折的;任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一;⑵方法论：①要看到前途是光明的,对未来充满信心,支持、保护新事物,促使其成长壮大；②要准备走曲折的路,做好充分思想准备,不断克服前进道路上的各种困难,勇敢地接受挫折和考验;⑶错误观点：形而上学的“直线论”和“循环论”;3.事物发展的状态量变与质变的辩证关系⑴原理内容：①事物的变化发展是量变与质变的统一;②事物的发展总是从量变开始的,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果;③质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变;事物的发展就是经过不断的“量变──质变──新的量变──新的质变”如此循环往复,不断前进;⑵方法论：①我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起,脚踏实地、埋头实干,积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件;②在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时,要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展;⑶错误观点：拔苗助长、急于求成或优柔寡断、缺乏信心;形而上学的两种表现形式：“激变论”；“庸俗进化论”;㈢矛盾的观点1.矛盾对立统一原理矛盾同一性和斗争性原理⑴原理内容：①世界上的一切事物都包含着既对立又统一的两个方面,矛盾就是对立统一;②矛盾双方的对立和统一始终是不可分割的：同一以差别和对立为前提；斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约；矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展;⑵方法论：①必须坚持一分为二的矛盾分析方法,坚持两分法、两点论,反对一点论;②坚持对立统一的观点看问题,既要看到矛盾双方的对立,又要看到矛盾双方的统一,既要在对立中把握统一,又要在统一中把握对立;⑶错误观点：用片面的观点看问题一点论,离开对立谈统一或离开统一谈对立;2.矛盾的同一性原理⑴原理内容：矛盾双方相互依赖,矛盾双方相互贯通,在一定条件下可以相互转化;⑵方法论：积极创造条件,促进矛盾双方朝有利方向转化;3.矛盾的作用矛盾是事物发展的源泉和动力;矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展;4.矛盾的普遍性和客观性⑴原理内容：①矛盾是普遍存在的,矛盾存在于一切事物中,并且贯穿于事物发展过程的始终;②矛盾又是客观的,矛盾是一切事物所固有的,不以人们的主观意志为转移;⑵方法论：①要承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾;②必须坚持一分为二的矛盾分析方法,用全面的观点看问题,坚持两分法、两点论,防止片面性;5.矛盾的特殊性⑴原理内容：矛盾具有特殊性：①不同的事物有不同的矛盾；②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性;⑵方法论：坚持具体问题具体分析;6.矛盾普遍性和特殊性的辩证关系共性和个性的关系⑴原理内容：①矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性;特殊性离不开普遍性,不包含普遍性的事物是没有的;②二者在不同场合下可以相互转化;任何事物都是矛盾的普遍性与特殊性的统一;⑵方法论：把矛盾的普遍性和特殊性统一起来,坚持共性与个性具体的历史的统一;把马克思主义的普遍原理和中国具体实际相结合;。
高中政治2024届高考复习《哲学与文化》哲学原理方法论总结
高考政治《哲学与文化》哲学原理方法论总结一、辩证唯物主义（第2、3、4课）（一）辩证唯物论【唯物论】（物质观、意识观、规律观，共9条原理）（第2课）1.物质决定意识：物质决定意识[方法论]要一切从实际出发，实事求是。
2.意识的能动作用：意识对物质具有能动作用。
（1）人能够能动地认识世界。
意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。
（2）人能够能动地改造世界（即意识对物质具有反作用）。
意识对改造客观世界具有指导作用。
正确的意识能够指导实践活动促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。
[方法论]要重视意识的作用、精神的力量，树立正确的意识，克服错误的意识。
3.物质和意识的辩证关系（=原理1+原理2）4.规律的客观性和普遍性：规律是客观的，（不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭）。
规律是普遍的，（一切事物运动变化和发展都有其固有的规律。
）[方法论]要尊重客观规律，按规律办事，（不能违背规律）。
5.尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是尊重客观规律的必要条件。
[方法论]既要尊重客观规律，按客观规律办事，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
6.世界的物质性：（自然界本质上是物质的，人类社会也是物质的，人的意识根源于物质。
）世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
[方法论]要自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定马克思主义无神论立场，反对一切有神论。
7.自然界物质性：自然界在本质上是物质的，自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的。
[方法论]要尊重自然、保护自然，与自然和谐相处。
8.物质和运动的关系：物质是运动的物质，运动是物质的固有的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的载体。
[方法论]要坚持物质和运动相结合的观点，反对脱离运动谈物质的形而上学观点和脱离物质谈运动的唯心主义观点。
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第一部分辩证唯物论（核心内容：物质、意识、规律、主观能动性）原理一物质意识的辩证关系原理1、物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用（能够能动的认识世界，意识活动具有目的性，主动创造性和自觉选择性）正确的意识对物质的发展有促进作用。
【方法论】：重视意识作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识2、物质决定意识【方法论】：想问题办事情要一切从实际出发，实事求是。
原理二规律的普遍性和客观性原理规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系，规律是普遍的，客观的。
【方法论】：①尊重客观规律，按客观规律办事。
②在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律改造客观世界。
③在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性。
原理三人与自然的原理自然界是客观的，承认自然界的客观性是正确处理人与自然关系的前提。
【方法论】：要尊重自然，与自然和谐相处。
原理四意识对物质的能动作用原理人能够能动的认识世界，意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性；人能够能动的改造世界。
正确的意识对事物的发展有促进作用；意识对人的生理活动具有调节作用。
原理五一切从实际出发一切从实际出发，就是我们想问题办事情要把客观存在的事物作为根本出发点。
【方法论】：①我们办事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，作为我们行动的依据。
②要求我们充分发挥主观能动性，坚持以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论指导实践。
③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来，既要反对夸大意识的能动作用的唯意识主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。
原理六客观规律与主观能动性的辩证关系原理尊重客观规律是充分发挥主观能动性的基础，发挥主观能动性是认识客观规律的必要条件，发挥主观能动性能够认识事物的规律。
【方法论】：在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性。
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第一部分辩证唯物论（核心内容：物质、意识、规律、主观能动性）原理一物质意识的辩证关系原理1、物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用（能够能动的认识世界，意识活动具有目的性，主动创造性和自觉选择性）正确的意识对物质的发展有促进作用。
【方法论】：重视意识作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识2、物质决定意识【方法论】：想问题办事情要一切从实际出发，实事求是。
原理二规律的普遍性和客观性原理规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系，规律是普遍的，客观的。
【方法论】：①尊重客观规律，按客观规律办事。
②在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律改造客观世界。
③在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性。
原理三人与自然的原理自然界是客观的，承认自然界的客观性是正确处理人与自然关系的前提。
【方法论】：要尊重自然，与自然和谐相处。
原理四意识对物质的能动作用原理人能够能动的认识世界，意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性；人能够能动的改造世界。
正确的意识对事物的发展有促进作用；意识对人的生理活动具有调节作用。
原理五一切从实际出发一切从实际出发，就是我们想问题办事情要把客观存在的事物作为根本出发点。
【方法论】：①我们办事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，作为我们行动的依据。
②要求我们充分发挥主观能动性，坚持以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论指导实践。
③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来，既要反对夸大意识的能动作用的唯意识主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。
原理六客观规律与主观能动性的辩证关系原理尊重客观规律是充分发挥主观能动性的基础，发挥主观能动性是认识客观规律的必要条件，发挥主观能动性能够认识事物的规律。
【方法论】：在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性。
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哲学原理方法论+关键词一、辩证唯物论：1世界物质性原理：原理：辩证唯物论认为，世界的本原是物质的，物质决定意识，意识是物质的反映。
方法论：坚持一切从实际出发，使主观与客观达到具体的、历史的统一。
反对：主观主义（主要包括教条主义或者本本主义、经验主义）。
一、辩证唯物论：2、意识能动作用原理：原理：①意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性②意识能够能动地反映世界③意识能动地反作用世界，正确的意识能促进事物的发展，错误的意识能够阻碍事物的发展④意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神使人向上，催人奋进。
方法论：要求我们必须重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
反对：①否认意识能动作用的形而上学观点；②片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。
3、物质和意识辩证关系原理原理：辩证唯物论认为，物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
方法论：要求我们既要坚持一切从实际出发，实事求是；又要重视意识的作用，自觉地树立正确意识，克服错误意识。
反对：①夸大意识能动作用的唯意志主义；②片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
4、物质与运动辩证关系原理：原理：辩证唯物论认为，物质是运动的物质，运动是物质的运动。
方法论：要求用运动、变化、发展的眼光看问题。
反对：①离开物质谈运动的唯心主义观点；②离开运动谈物质的机械唯物主义观点。
5、运动和静止辩证关系原理原理：辩证唯物论认为，物质世界是绝对运动和相对静止的统一（稳中求进）。
方法论：既要看到事物的运动、变化和发展，又要看到事物的相对静止，坚持绝对运动和相对静止的统一。
反对：①只承认静止而否认运动的形而上学不变论；②只承认绝对运动而否认相对静止的不可知论、相对主义和诡辩论。
6、规律的客观性和普遍性原理原理：辩证唯物论认为，任何事物的运动变化发展都是有规律的；规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造、被改造，也不能被消灭。
方法论：承认规律的普遍性与客观性，按客观规律办事。
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5、改造客观世界和改造主观世界的关系原理
【原理内容】 改造客观世界和改造主观世界是相互联系、相互作用的。
改造主观世界是为了更好地改【方法论】 要求我们在改造客观世界的同时，要努力改造自己的主观世界。
①改造自己的思想，树立人生观和价值观
1、社会存在和社会意识的辩证关系原理
【原理内容】历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映；社会意识对社2、价值观的导向作用
【原理内容】（1）价值观是人们在价值基础上形成的如何断定事物有无价值及价值大小的根本观点和评【方法论】 要求我们树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用
3、集体主义价值观是正确的价值取向
【原理内容】 ①它反映了社会主义公有制经济关系的客观要求，体现了全国人民的根本利益。
②它正确【方法论】 要求我们 ①要正确处理个人与他人的关系。
②要顾全大局，反对小团体主义。
③要坚持集4、人生的真正价值在于对社会的贡献原理
【原理内容】 在人生价值的两方面中，个人对社会的责任和贡献应该是居于首位的，人生的真正价值【方法论】 ①在实现人生价值过程中，将贡献与索取有机结合起来；②利用和创造条件，全面提高自身5．个人活动与社会发展的辩证关系原理
【原理内容阐述】个人活动对社会发展产生能动影响，社会的发展要靠全体社会成员自觉努力才能实现6．个人和社会的辩证关系原理
【原理内容阐述】 人类结成社会而生活、存在和发展。
个人与社会是辩证统一的关系。
一方面，个人4、人民群众是历史的创造者的原理
【原理内容】 人民群众是实践的主体，是历史的创造者。
人民群众是社会物质财富的创造者，从根本上【方法论】树立群众观点，坚持群众路线。
①相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗。
②坚定
是为了更好地改造客观世界，人们在改造客观世界的同时也改造着自己的主观世界。
自觉改造主观世
改造自己的思想，树立科学的世界观、人生观、价值观。
②改造自己的认识能力。
③改造主观世界和客观世界的关系的反映；社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促值大小的根本观点和评价标准。
（2）价值观是一种社会意识，对社会存在具有能动的反作用。
①价值观不同，人们的根本利益。
②它正确地解决了个人利益和集体利益的关系。
③它是我国人民全面建设小康社会的力量源泉。
团体主义。
③要坚持集体主义，反对个人主义。
位的，人生的真正价值在于对社会的贡献。
因为：个人对社会的贡献是社会存在和发展的基本保障；个人对社会的贡造条件，全面提高自身素质；在自己的岗位上发挥聪明才智；发扬百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神。
③走出拜成员自觉努力才能实现；个人活动受社会环境和社会发展规律的制约。
的关系。
一方面，个人与社会相区别，不能等同。
个人与社会相比较，社会更为根本，起着决定作用。
另一方面，个富的创造者，从根本上推动了社会的发展；人民群众是社会精神财富的创造者，推动了社会的全面进步；人民群众的利益而奋斗。
②坚定地走与人民群众的实践相结合的道路。
主观世界，又能提高改造客观世界的能力。
在这种相互作用之中，人们不断地改善着主观世界同客
世界和客观世界的关系。
在的发展产生巨大的促进作用，反之，起重大的阻碍作用。
①价值观不同，人们对客观事物的评价不同。
②价值观不同，人们认识世界和改造世界的指向不同。
③价值观对社会的力量源泉。
保障；个人对社会的贡献是人生价值的基本标志；个人对社会的贡献是人生价值的可靠标志。
强奋斗精神。
③走出拜金主义、享乐主义的误区。
定作用。
另一方面，个人与社会相互依存，密不可分。
个人是社会中的个人，社会是由个人组成的社会。
人的生存的全面进步；人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。
界同客观世界的关系，实现着促进客观世界的发展和人自身的不断完善这样双重的目的。
指向不同。
③价值观对人生选择、人生道路具有重要的导向作用。
（3）不同的价值观对个人与社会有不同的导向作组成的社会。
人的生存离不开社会，人的发展更需要社会提供种种条件。
任何一个社会的存在和发展，都是所有个人
不同的导向作用。
和发展，都是所有个人及其集体努力的结果，一切个人活动的总和构成社会的整体运动及其发展。