高中政治哲学原理方法论整理(辩证)唯物论.doc
高中政治哲学原理方法论整理
哲学原理及方法论（辩证）唯物论1.物质和意识的辨证关系原理【原理内容】：（1）物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。
（2）意识对物质具有能动作用：①意识能够正确反映客观事物②意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。
【方法论】：（1）一切从实际出发（2）重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。
【应用范围】：应用这一原理,说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针、政策、工作计划之间的关系，即我国社会主义现代化建设必须立足于基本国情；说明社会主义既是物质的富有，也是精神的富有，是物质文明和精神文明的关系，说明社会主义市场经济必须加强精神文明建设；说明各地在发展经济，在制定政策时须从本地实际出发。
2.规律的客观性原理【原理内容】：规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系。
规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意识为转移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律，但人们可以认识和利用规律。
【方法论】：承认规律的客观性，按客观规律办事，做到解放思想和实事求是的统一。
【应用范围】：应用这一原理，说明我们在各项工程、宏观调控等工作中，要按规律办事，否则就会受到规律的惩罚；说明实事求是是邓小平理论的精髓和根本点，正是在实事求是的思想路线指引下，中国特色社会主义建设才取得了巨大成就。
在改造自然的过程中，做到要改造自然，首先要服从自然；说明当前存在的环境问题是由于人们没有遵从客观规律的结果。
3.尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理【原理内容】：<1>尊重客观规律离不开发挥主观能动性<2>发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。
【方法论】：既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是；又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
【应用范围】：应用这一原理，说明人类各项成功的活动都是尊重客观规律和发挥主观能动性的结合。
哲学原理方法论总结
哲学原理方法论总结一、辩证唯物主义（唯物论）1、物质决定意识：物质决定意识，（方法论）坚持一切从实际出发，实事求是。
2、意识的能动作用：意识对物质具有能动作用，意识能够能动的认识世界和能动的改造世界。
（方法论）要树立正确的思想意识，充分发挥主观能动性。
3、规律的普遍性和客观性：规律具有普遍性和客观性。
（方法论）1.要尊重客观规律，按客观规律办事.2. 要认识和利用规律，造福人类。
二、认识论（6课）1、实践和认识的辩证关系：实践是认识的基础，（实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿）。
（方法论）要重视实践活动。
认识反作用于实践，（正确的认识促进实践发展，错误的认识阻碍实践发展）科学理论对实践具有指导作用。
（方法论）要重视科学理论的指导作用。
2、真理的含义（1）含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
客观性是真理的最基本的属性。
（2）真理的条件性和具体性表明，真理与谬误是相伴而行的。
3、认识的反复性和无限性：认识具有反复性，无限性，上升性，追求真理是一个永无止境的过程。
方法论：要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
三、唯物辩证法（7-10课）★联系观（7课）1、联系的普遍性：联系具有普遍性。
（方法论）要坚持用联系的观点看问题。
2、联系的客观性：联系是事物本身所固有的，不以人得意志为转移。
方法论：A、联系的客观性要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
B、联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。
人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。
3、联系的多样性：原理：事物的联系具有多样性。
方法论：A、联系多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
B、一切以时间地点和条件为转移。
4、整体和部分的辩证关系：1.整体居于主导地位，整体统率着部分，部分服从服务于整体。
高中政治必修三、四知识点.doc
必修四：高中哲学原理及方法论一、辩证唯物论（第四课、第五课）1、物质和意识的辨证关系原理：物质决定意识，意识对物质具有反作用。
正确的意识对物质具有促进作用。
方法论：①想问题、办事情要做到一切从实际出发，使主观符合客观。
②重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识。
2、规律的客观性和人的主观能动性的辨证关系原理：规律是客观的，它发生作用不以人的意志为转移，规律制约人的主观能动性的发挥。
另一方面，人具有主观能动性，能够认识和利用规律。
方法论：发挥主观能动性要尊重客观规律，按规律办事。
另一方面，要充分发挥人的主观能动性，认识和利用规律，改变规律发生作用的条件，变害为利。
二、辩证唯物主义认识论（第六课）1、实践和认识（理论）的辩证关系原理原理：实践决定认识（理论），认识（理论）对实践有反作用，正确的认识、科学的理论对实践有指导作用。
错误的认识、不科学的理论对实践有阻碍作用。
方法论：坚持实践第一的观点，重视科学理论的指导作用。
坚持理论和实践相结合的原则。
反对教条主义，反对思想僵化。
2、实践决定认识原理原理：实践是认识的来源、动力、目的、检验标准，是认识的基础，认识依赖于实践。
方法论：从实践中获得认识、发展认识、检验认识，并用认识去指导实践三、唯物辩证法（第七、八、九、十课）（一）联系的观点（唯物辩证法的总特征）1、联系的普遍性和客观性原理：世界上的一切事物都处于普遍联系之中，其中没有任何一个事物是孤立存在的，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。
事物的联系又是客观的，不以人的意识为转移，人们不能否认和割断事物之间的客观联系，也不能主观臆造联系。
方法论：坚持用联系的观点看问题，认识和把握事物的真实联系，具体分析事物之间的联系，根据事物的固有联系改变事物的状态（改变条件创造条件），建立新的具体联系。
2、联系的多样性原理：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
方法论：要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间地点和条件为转移.3、整体和部分的关系原理：整体处于统帅的决定地位，部分从属于整体，整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化；整体是由部分构成的，整体功能的形成离不开部分原有的功能，部分制约整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能状态会对整体的性能状态起决定作用。
(完整版)高中政治哲学原理及方法论大全
第一部分辩证唯物论（核心内容：物质、意识、规律、主观能动性）原理一物质意识的辩证关系原理1、物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用（能够能动的认识世界，意识活动具有目的性，主动创造性和自觉选择性）正确的意识对物质的发展有促进作用。
【方法论】：重视意识作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识2、物质决定意识【方法论】：想问题办事情要一切从实际出发，实事求是。
原理二规律的普遍性和客观性原理规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系，规律是普遍的，客观的。
【方法论】：①尊重客观规律，按客观规律办事。
②在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律改造客观世界。
③在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性。
原理三人与自然的原理自然界是客观的，承认自然界的客观性是正确处理人与自然关系的前提。
【方法论】：要尊重自然，与自然和谐相处。
原理四意识对物质的能动作用原理人能够能动的认识世界，意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性；人能够能动的改造世界。
正确的意识对事物的发展有促进作用；意识对人的生理活动具有调节作用。
原理五一切从实际出发一切从实际出发，就是我们想问题办事情要把客观存在的事物作为根本出发点。
【方法论】：①我们办事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，作为我们行动的依据。
②要求我们充分发挥主观能动性，坚持以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论指导实践。
③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来，既要反对夸大意识的能动作用的唯意识主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。
原理六客观规律与主观能动性的辩证关系原理尊重客观规律是充分发挥主观能动性的基础，发挥主观能动性是认识客观规律的必要条件，发挥主观能动性能够认识事物的规律。
【方法论】：在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性。
高二哲学原理及方法论总结
高二哲学原理及方法论总结第一课原理与方法论：（辩证唯物论）1.物质决定作用原理及方法论：物质决定意识，意识是物质的反映。
物质第一性，意识第二性。
这要求我们想问题、办事情要做到一切从实际出发，使主观符合客观。
2.意识反作用原理及方法论：物质决定意识，意识对物质有反作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。
这要求我们想问题、办事情要重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
3.（补充）自然界客观性原理及方法论：（考试时最好用第五课——1 ）自然界是客观的。
自然界先于人和人的意识而存在，人类意识产生后，自然界及其规律仍然不以人的意识为转移而存在。
这要求人必须尊重自然界及其规律的客观性，否则要受到规律的处罚。
①人能有意识地利用自然物和改造自然物，（向自然索取，是人类生存、发展的需要，）是人的本质能力的体现，但是人在自然面前不能随心所欲。
承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。
②人类改造自然，开发资源，必须遵循自然规律，合理开发和治理环境。
5.物质和运动不可分原理及方法论：（1）物质是运动着的物质，运动是物质的固有属性和存在方式，物质离不开运动，即世界上的一切事物都在运动。
（2）运动是物质的运动，运动离不开物质，物质是运动的主体，物质和运动不可分割。
离开运动谈物质是形而上学观点，离开物质谈运动是唯心主义，都是错误的。
这要求我们要用运动、变化、发展的观点看问题。
要坚持物质和运动密不可分，善于在事物的运动中去认识事物，把握规律，使自己的思想适应变化了的客观情况，按变化了的客观规律办事。
既要反对唯心主义，又要反对形而上学观点。
Eg.“刻舟求剑”6.运动和静止辩证关系原理及方法论：运动是无条件的、绝对的，静止是有条件的、相对的，动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。
这要求我们即要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题，又要看到事物相对静止的存在，反对割裂运动和静止辩证关系。
高中中学哲学原理方法论总结归纳
高中中学哲学原理方法论总结归纳第一部分：辩证唯物论【原理内容】自然界是按照其自身所固有的规律形成和发展的。
【方法论】我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
【反对】在实际工作中，违背自然界物质性原理的表现是主观主义。
【应用范围】应用这一原理，说明在改造自然的过程中，做到要改造自然，首先要服从自然。
2.物质和意识的辩证关系原理【重点掌握】(1)物质决定意识的原理(世界的物质性原理)【原理内容】物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。
【方法论】一切从实际出发，使主观符合客观，做到主观与客观具体的历史的统一。
【反对】反对不从实际出发的主观主义。
【应用范围】应用此原理：①说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针、政策、工作计划之间的关系，即我国现代化建设必须立足于基本国情;②说明社会主义既是物质的富有，也是精神的富有，是物质文明和精神文明的关系，说明社会主义市场经济必须加强精神文明建设。
③联系我国国情、省情，围绕实现全面小康社会、建设社会主义新农村、资源节约型环境友好型社会、和谐社会、产业结构调整和升级等问题进行分析。
(2)意识对物质具有能动作用原理【原理内容】①意识能够正确反映客观事物(意识不仅能够反映事物外部现象，而且能够把握事物的本质和规律;追溯过去、推测未来。
)②意识能够反作用于客观事物：正确的意识促进客观事物的发展;错误的意识阻碍客观事物的发展。
【方法论】重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。
【反对】反对否认意识能动反作用的形而上学观点和片面夸大意识能动反作用的唯心主义观点。
【方法论】看待和分析任何事物，都不能把它看成是一成不变的，要善于在运动中把握事物的，不能静止地看问题，一切以时间、地点、条件为转移。
【反对】既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点，又要反对离开运动谈物质的机械唯物主义观点。
5.运动和静止辩证关系的原理【原理内容】辩证唯物主义在肯定物质是运动的同时，也承认静止的存在，运动是无条件的、绝对的，永恒的;静止是有条件的，相对的，暂时的，动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。
(完整版)高中政治哲学原理方法论归纳
哲学原理方法论+关键词一、辩证唯物论：1世界物质性原理：原理：辩证唯物论认为，世界的本原是物质的，物质决定意识，意识是物质的反映。
方法论：坚持一切从实际出发，使主观与客观达到具体的、历史的统一。
反对：主观主义（主要包括教条主义或者本本主义、经验主义）。
一、辩证唯物论：2、意识能动作用原理：原理：①意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性②意识能够能动地反映世界③意识能动地反作用世界，正确的意识能促进事物的发展，错误的意识能够阻碍事物的发展④意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神使人向上，催人奋进。
方法论：要求我们必须重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
反对：①否认意识能动作用的形而上学观点；②片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。
3、物质和意识辩证关系原理原理：辩证唯物论认为，物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
方法论：要求我们既要坚持一切从实际出发，实事求是；又要重视意识的作用，自觉地树立正确意识，克服错误意识。
反对：①夸大意识能动作用的唯意志主义；②片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
4、物质与运动辩证关系原理：原理：辩证唯物论认为，物质是运动的物质，运动是物质的运动。
方法论：要求用运动、变化、发展的眼光看问题。
反对：①离开物质谈运动的唯心主义观点；②离开运动谈物质的机械唯物主义观点。
5、运动和静止辩证关系原理原理：辩证唯物论认为，物质世界是绝对运动和相对静止的统一（稳中求进）。
方法论：既要看到事物的运动、变化和发展，又要看到事物的相对静止，坚持绝对运动和相对静止的统一。
反对：①只承认静止而否认运动的形而上学不变论；②只承认绝对运动而否认相对静止的不可知论、相对主义和诡辩论。
6、规律的客观性和普遍性原理原理：辩证唯物论认为，任何事物的运动变化发展都是有规律的；规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造、被改造，也不能被消灭。
方法论：承认规律的普遍性与客观性，按客观规律办事。
哲学原理归纳(唯物论辩证法部分)
把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来
实事求是
辩
证
法
联系
1、事物普遍联系原理
事物是普遍联系的
坚持联系的观点
2、因果关系原理
事物都处在因果联系中
承认因果联系的普遍性与客观性，正确把握因果联系，既要善于从原因中预见事物发生的结果，又要善于从结果中总结经验教训，提高人们活动的自觉性与预见性。
坚持适度的原则：重视积累：要不失时机的促进飞跃
4、事物发展是前进性与曲折性的统一原理
事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路则是迂回曲折的，任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切新事物发展的途径。
既要准备走曲折的路，又要坚信前途是光明的
具体问题具体分析
3、矛盾普遍性与特殊性关系原理
矛盾普遍性与特殊性是辨证统一的，二者相互联结，在不同的场合还可以相互转化
坚持从特-到普-再到特的认识方法
4、主要矛盾与次要矛盾关系原理
在复杂事物发展中，主要矛盾处于支配地位，起决定作用；主要矛盾与次要矛盾是辨证统一的关系，二者相互影响，在一定条件下还可以相互转化
抓重点，集中力量解决主要矛盾
统筹兼顾，恰当处理次要矛盾
5、矛盾主方与次方关系原理
在某一个具体矛盾中，矛盾主要方面处于支配地位，起主导作用，决定事物的性质；矛盾主要方面与次要方面是对立统一的关系，二者相互排斥又相互联结，在一定条件下还可以相互转化
看问题既要全面，又要分清主流与支流
6、重点论与两点论关系原理
4、主要矛盾与次要矛盾关系原理
5、矛盾主方与次方关系原理
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高中政治哲学原理方法论整理（辩证）唯物论1.物质和意识的辨证关系原理【原理内容】：（1）物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。
（2）意识对物质具有能动作用：①意识能够正确反映客观事物②意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。
【方法论】：（1）一切从实际出发（2）重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。
【应用范围】：应用这一原理,说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针、政策、工作计划之间的关系，即我国社会主义现代化建设必须立足于基本国情；说明社会主义既是物质的富有，也是精神的富有，是物质文明和精神文明的关系，说明社会主义市场经济必须加强精神文明建设；说明各地在发展经济，在制定政策时须从本地实际出发。
2. 规律的客观性原理【原理内容】：规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系。
规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意识为转移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律，但人们可以认识和利用规律。
【方法论】：承认规律的客观性，按客观规律办事，做到解放思想和实事求是的统一。
【应用范围】：应用这一原理，说明我们在各项工程、宏观调控等工作中，要按规律办事，否则就会受到规律的惩罚；说明实事求是是邓小平理论的精髓和根本点，正是在实事求是的思想路线指引下，中国特色社会主义建设才取得了巨大成就。
在改造自然的过程中，做到要改造自然，首先要服从自然；说明当前存在的环境问题是由于人们没有遵从客观规律的结果。
3. 尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理【原理内容】：尊重客观规律离不开发挥主观能动性发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。
【方法论】：既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是；又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
【应用范围】：应用这一原理，说明人类各项成功的活动都是尊重客观规律和发挥主观能动性的结合。
如农业的发展、工业的发展、保护生态环境和消灭病虫害、防治sars、宇宙飞船的成功发射，卫星成功发射科学上探索发现、各种工程的兴建等等；说明在当前存在的各种问题是人们在发挥主观能动性没有遵守客观规律的结果（唯物）辩证法1.联系的普遍性和客观性原理【原理内容】：世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。
事物的联系又是客观的，不以人的意识为转移，人们不能否认和割断事物之间的客观联系，也不能主观臆造联系。
【方法论】：要求我们坚持用联系的观点看问题，具体地分析事物之间的联系，根据事物的固有联系改变事物的状态（改变条件创造条件），建立新的具体联系。
【应用范围】：应用这一原理，说明我国现代化建设必须处理好改革、发展、稳定之间的关系，改革要配套进行；说明我国要处理好三大产业之间的关系；说明我国要实施可持续发展战略，处理好经济与教育、人口、资源、环境之间的关系；说明当前世界经济联系越来越强，对外开放是我国的基本国策；说明贯彻党的教育方针，学生必须在德、智、体等方面全面发展；说明我们要实现经济、社会协调发展，建设社会主义和谐社会；说明我们要建设资源节约型和环境友好型社会。
345672019-03-221.物质和意识的辨证关系原理【原理内容】：（1）物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。
（2）意识对物质具有能动作用：①意识能够正确反映客观事物②意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。
【方法论】：（1）一切从实际出发（2）重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。
【应用范围】：应用这一原理,说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针、政策、工作计划之间的关系，即我国社会主义现代化建设必须立足于基本国情；说明社会主义既是物质的富有，也是精神的富有，是物质文明和精神文明的关系，说明社会主义市场经济必须加强精神文明建设；说明各地在发展经济，在制定政策时须从本地实际出发。
2. 规律的客观性原理【原理内容】：规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系。
规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意识为转移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律，但人们可以认识和利用规律。
【方法论】：承认规律的客观性，按客观规律办事，做到解放思想和实事求是的统一。
【应用范围】：应用这一原理，说明我们在各项工程、宏观调控等工作中，要按规律办事，否则就会受到规律的惩罚；说明实事求是是邓小平理论的精髓和根本点，正是在实事求是的思想路线指引下，中国特色社会主义建设才取得了巨大成就。
在改造自然的过程中，做到要改造自然，首先要服从自然；说明当前存在的环境问题是由于人们没有遵从客观规律的结果。
3. 尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理【原理内容】：尊重客观规律离不开发挥主观能动性发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。
【方法论】：既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是；又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
【应用范围】：应用这一原理，说明人类各项成功的活动都是尊重客观规律和发挥主观能动性的结合。
如农业的发展、工业的发展、保护生态环境和消灭病虫害、防治sars、宇宙飞船的成功发射，卫星成功发射科学上探索发现、各种工程的兴建等等；说明在当前存在的各种问题是人们在发挥主观能动性没有遵守客观规律的结果（唯物）辩证法1.联系的普遍性和客观性原理【原理内容】：世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。
事物的联系又是客观的，不以人的意识为转移，人们不能否认和割断事物之间的客观联系，也不能主观臆造联系。
【方法论】：要求我们坚持用联系的观点看问题，具体地分析事物之间的联系，根据事物的固有联系改变事物的状态（改变条件创造条件），建立新的具体联系。
【应用范围】：应用这一原理，说明我国现代化建设必须处理好改革、发展、稳定之间的关系，改革要配套进行；说明我国要处理好三大产业之间的关系；说明我国要实施可持续发展战略，处理好经济与教育、人口、资源、环境之间的关系；说明当前世界经济联系越来越强，对外开放是我国的基本国策；说明贯彻党的教育方针，学生必须在德、智、体等方面全面发展；说明我们要实现经济、社会协调发展，建设社会主义和谐社会；说明我们要建设资源节约型和环境友好型社会。
345672019-03-221.物质和意识的辨证关系原理【原理内容】：（1）物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。
（2）意识对物质具有能动作用：①意识能够正确反映客观事物②意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。
【方法论】：（1）一切从实际出发（2）重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。
【应用范围】：应用这一原理,说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针、政策、工作计划之间的关系，即我国社会主义现代化建设必须立足于基本国情；说明社会主义既是物质的富有，也是精神的富有，是物质文明和精神文明的关系，说明社会主义市场经济必须加强精神文明建设；说明各地在发展经济，在制定政策时须从本地实际出发。
2. 规律的客观性原理【原理内容】：规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系。
规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意识为转移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律，但人们可以认识和利用规律。
【方法论】：承认规律的客观性，按客观规律办事，做到解放思想和实事求是的统一。
【应用范围】：应用这一原理，说明我们在各项工程、宏观调控等工作中，要按规律办事，否则就会受到规律的惩罚；说明实事求是是邓小平理论的精髓和根本点，正是在实事求是的思想路线指引下，中国特色社会主义建设才取得了巨大成就。
在改造自然的过程中，做到要改造自然，首先要服从自然；说明当前存在的环境问题是由于人们没有遵从客观规律的结果。
3. 尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理【原理内容】：尊重客观规律离不开发挥主观能动性发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。
【方法论】：既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是；又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
【应用范围】：应用这一原理，说明人类各项成功的活动都是尊重客观规律和发挥主观能动性的结合。
如农业的发展、工业的发展、保护生态环境和消灭病虫害、防治sars、宇宙飞船的成功发射，卫星成功发射科学上探索发现、各种工程的兴建等等；说明在当前存在的各种问题是人们在发挥主观能动性没有遵守客观规律的结果（唯物）辩证法1.联系的普遍性和客观性原理【原理内容】：世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。
事物的联系又是客观的，不以人的意识为转移，人们不能否认和割断事物之间的客观联系，也不能主观臆造联系。
【方法论】：要求我们坚持用联系的观点看问题，具体地分析事物之间的联系，根据事物的固有联系改变事物的状态（改变条件创造条件），建立新的具体联系。
【应用范围】：应用这一原理，说明我国现代化建设必须处理好改革、发展、稳定之间的关系，改革要配套进行；说明我国要处理好三大产业之间的关系；说明我国要实施可持续发展战略，处理好经济与教育、人口、资源、环境之间的关系；说明当前世界经济联系越来越强，对外开放是我国的基本国策；说明贯彻党的教育方针，学生必须在德、智、体等方面全面发展；说明我们要实现经济、社会协调发展，建设社会主义和谐社会；说明我们要建设资源节约型和环境友好型社会。
345672019-03-221.物质和意识的辨证关系原理【原理内容】：（1）物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。
（2）意识对物质具有能动作用：①意识能够正确反映客观事物②意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。
【方法论】：（1）一切从实际出发（2）重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。
【应用范围】：应用这一原理,说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针、政策、工作计划之间的关系，即我国社会主义现代化建设必须立足于基本国情；说明社会主义既是物质的富有，也是精神的富有，是物质文明和精神文明的关系，说明社会主义市场经济必须加强精神文明建设；说明各地在发展经济，在制定政策时须从本地实际出发。
2. 规律的客观性原理【原理内容】：规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系。
规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意识为转移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律，但人们可以认识和利用规律。