2018届九年级政治全册第3单元关注国家的发展第八课走可持续发展之路第2框我们在行动教案鲁教版
九年级政治全册 第三单元 关注国家的发展 第8课 走可持续发展之路教案 鲁教版-鲁教版初中九年级全册
走可持续发展之路1. 教学目标情感态度价值观目标：通过学习，使学生懂得人口问题的严重性，认识到保护资源、爱护环境的重要性，培养学生对人口、资源和环境的认识，从而自觉地培养自己的社会责任感和主人翁意识；通过教学，使学生的人口、资源和环境意识能够得到提高，从小事做起，从现在做起爱护和保护资源和环境。
能力目标：培养学生观察事物的能力和探究性的能力知识目标：了解我国人口、资源、环境形势的严峻性；知道计划生育、保护资源和环境是我国的基本国策，只有彼此协调才能使社会持续发展。
2. 教学重点/难点教学重点：可持续发展是正确的选择教学难点：可持续发展是正确的选择3. 教学用具4. 标签走可持续发展之路教学过程一导入课前播放公益广告，渲染气氛，师生准备上课教师点击屏幕，宣布上课，屏幕展示问题视频中的公益广告是在向我们传递怎样的理念？对此，你认为我们人类应如何去做学生回答，教师适时点拨，并引导学生思考下一问题某校学生来到一展览馆看濒危动物展览，当他们看到地球上许多珍稀动物因人类滥捕滥杀、生态环境恶化而濒临灭绝时，心情十分沉重。
在一扇木门前，导游告诉同学们，这里面关着世界上最需要拯救的濒危动物，并请大家猜猜是什么。
同学们你一言我一语，猜什么的都有，而导游却频频摇头。
究竟是什么呢？木门打开，对着同学们的是一面镜子。
同学们看到镜子里的自己而陷入沉思……思考：听了这个故事，你有何感想？为什么濒危动物会是人类自己？此后果能否避免？学生回答后，教师总结，讲述当前存在的严峻的人口资源环境形势，指出本节课的主要内容二新授板块一：认识问题问题一：人口图片展示我国严峻的人口形势，学生观看后思考问题：以上图表和漫画说明了我国人口现状的基本特点有哪些？学生回答，教师总结：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低，人口分布不平衡，人口老龄化速度加大。
问题二：环境现状图片展示我国严峻的环境形势，学生观看后思考问题：上述图片反映了当前中国的什么问题，对此你是如何认识的？学生回答，教师总结我国的环境形势，并通过教材中的阐述及课件的大气污染等相关素材加深学生对此问题的认识和理解。
鲁教2018届九年级政治全册第3单元关注国家的发展第八课走可持续发展之路第1框可持续发展__我们面临的重要
情感、、态度、价值观目标：树立可持续发展的观念、人口意识、资源意识、环境意识，从身边小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展做出自己应有的贡献。
最后对小芳家边的小河命运和工厂的认识，进行交流、讨论。各抒己见。
教学小结
【板书设计】
1、可持续发展——我们面临的共同课题
（一）我国存在严重的人口、资源、环境问题
（二）可持续发展是正确选择
分别从不同的角度体现了三个基本特征：人口基数大；人口增长快；人口的文化素质偏低。
3、有关人口问题的危害的认识。必须由学生来回答认识；通过对人口国情的认识，初步思考应对措施，即控制人口过快增长，提高人口素质。
4、认识我国的资源问题：
（1）我国资源总量、人均占有量同世界水平的比较，认识我国环境的总特点；说明，我国资源总量大，人均占有量少资源相对短缺；我国既是资源大国又是资源小国。
1、仔细观看P89-90揭示我国的人口、资源、环境问题的图片，通过这个引入课题。回答问题：
（1）每幅图片展示的是什么问题？
（2）谈谈你从中感悟到什么？
（3）所有这些图片说明了我国面临着什么问题？必须实行什么战略？
（4）看书回答：世界、我国在这些方面的总的情况如何？
2、我国的人口问题：感受认识我国人口问题的基本特征。学生回答，教师总结。
（2）我国资源利用率同发达国家的比较以及我国资源的利用情况；认识我国不合理的利用、开发资源浪费严重，更加剧了资源形势的严峻性。
5、认识我国的环境问题：
通过一组环境问题的图片，让学生认识环境问题的总类。
2019年九年级政治全册第三单元关注国家的发展第八课走可持续发展第二框我们在行动教案70
我们在行动备课班级九年级上课时间执教人课题：第三单元第8 课我们在行动课时 1教学设计课标要求知道我国的人口、资源等状况，了解计划生育，保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。
教材及学情分析在前一框题学习了“我国存在严重的人口、资源、环境问题，可持续发展是正确的选择”的基础上，本节课所要集中解决的问题是我们如何积极行动起来，宣传计划生育政策，合理利用资源，落实保护环境的行动。
所以本节课的学习内容从整体上讲体现了理论联系实际、学以致用的原则。
生活中，不少初中生对计划生育了解甚少，平时对国家的保护资源、环境的方针政策也是漠不关心，浪费资源、破坏环境现象是屡见不鲜，所以，让学生学习党和国家在计划生育、保护资源和环境方面的一系列重大举措，理解走可持续发展道路的现实意义是本节课的教学重点；而让学生明白自己应做哪些具体的事以及在日常生活中如何去落实行动，是本课时的教学难点。
课时教学目标1、通过学习，了解实行计划生育、保护资源和环境是我国的基本国策，只有彼此协调才能使社会持续发展。
2、通过学习，提高参与社会实践活动的能力，增强法律意识和责任意识，培养观察事物的能力和探究性学习的能力。
重点理解走可持续发展道路的现实意义。
难点在日常生活中如何去落实行动。
提炼课题1.计划生育的目的和基本要求是什么？2.请同学们列举有哪些保护资源环境的法律法规？3、保护环境和合理利用资源方面采取了什么措施？4、可持续发展对青少年的要求有哪些？教法学法指导情境创设、阅读讨论、自主探究以及讲读等方法。
通过小组交流法、知识比较法，合作学习，自主探究等方法。
创设教学情境，设计教学活动，引导、启发、帮助学生学习；教具准备制作课件。
布置预习、准备书本问题材料的交流等。
教学过程提要环节学生要解决的问题或完成的任务师生活动设计意图引入新课设置情境导入新课。
（1）己见到的我国宣传计划生育政策的标语有哪些？（2）这些宣传标语中悟道了什么？学生交流讨论，回答。
九年级政治全册第三单元关注国家的发展第八课走可持续
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（1）甲同学的上联体现了我国实行计划生育的 基本国策。它的具体要求是提倡晚婚、晚育、少 生、优生。 （2）①乙同学的对联体现我国现在实施可持续 发展战略。②我们青少年应从现在开始树立可持 续发展观念，积极向公众宣传保护环境和合理利 用资源的基本国策；从身边的点滴小事做起，培 养保护环境、节约资源的习惯，为国家和可持续 发展作出贡献。具体做到：不使用一次性筷子、 不乱丢垃圾、节约用电用水等。
2008 年 10 月 24 日～25 日，第七届亚欧首 脑会议在北京召开，会议发布了《可持续发 展北京宣言》，《宣言》将经济发展、社会 进步和环境保护作为实现可持续发展的三大 支柱，并决定将联合国千年发展目标、应对 气候变化和保障能源安全以及社会和谐作为 亚欧会议第二个十年优先合作领域。
全国人口出生率统计表
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2008 年 10 月 5 日～14 日，第四 届世界自然保护大会在西班牙巴 塞罗那召开，大会正式通过了 《塑造可持续的未来 :IUCN( 世界 自 然 保 护 联 盟 )2009～2012 年 计 划》, 确立了今后 4 年全球可持续 生物保护远景目标。
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某校九（3）班的同学正在开展一次别开生面 的“品对联韵味，析国策战略”的活动。 甲同学：“少晚优三生有幸„„”下联他忘 记了。 乙同学：“昔日靠山吃山人贫穷，今朝退耕 还林民富国强”。 • 请回答： • （1）甲同学的上联体现了我国的哪一项基本 国策？它的具体要求是什么？ （2）乙同学的对联体现我国现在实施什么战 略？我们青少年能为此做点什么？
人 森
从 林
众 木
有人生动形象地将我国人口与森 林的变化画成这样的示意图（如 上），请结合所学知识回答：这张 示意ห้องสมุดไป่ตู้说明了什么？
九年级政治全册 第三单元 关注国家的发展 第8课 走可持续发展之路 第2框 我们在行动教案 鲁教版
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我们在行动课题8.2：我们在行动课型新授课1、知道我国计划生育、保护环境、合理利用资源的政策教学目标2、从身边小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯.教学重点保护环境、合理利用资源教学难点保护环境、合理利用资源教学设计教师活动学生活动1、板书标题：（二）我们在行动2、导入语：为了解决我国的人口问题,我国30多年来坚定不移地实行计划生育的基本国策,成功地走出了一条有中国特色的控制人口数量、提高人口素质的道路,给世界、给国家、给每一个家庭都带来了好处。
（二）新课导学知识点一:计划生育好1、实行计划生育，是我国的一项基本国策（教材P94页)教材支持：实行计划生育，是我国的一项基本国策。
我国实行计划生育的目的就是要控制人口数量,提高人口素质。
具体要求是提倡晚婚,晚育,少生，优生.情境活动：（见教材P94)议一议:自己见到的我国宣传计划生育政策的标语有哪些？从这些宣传标语中悟到了什么?答案：……基本观点：①计划生育是我国的一项基本国策；②实行计划生育的目的就是要控制人口数量，提高人口素质.③实行计划生育的要求是提倡晚婚，晚育,少生,优生。
议一议：我国计划生育基本国策的目的、要求是什么？（②③）(作业）2、我国实行计划生育取得成功(教材P95）思维拓展:我国实行计划生育有何重要意义？(作业）答案:……知识点二：保护环境合理利用资源1、保护环境和合理利用资源是我国的又一项基本国策（P96）基本观点：①保护环境和合理利用资源是我国的又一项基本国策。
九年级政治全册第三单元第八课走可持续发展之路教案2鲁教版1
第八课走可持续发展之路课标内容四、4.5了解我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、环境保护、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。
教育目标情感、态度和价值观：认识国情、了解社会、激发责任感和使命感，培养实事求是的态度；从可持续发展战略出发，树立正确的科学发展观。
能力：增强对身边事物及社会现象的观察、分析、认识能力；提高对我国计划生育、环境保护、合理利用资源等基本国策的理解能力。
知识：认清我国当前面临严峻的人口、资源、环境形势；明确我们要正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系，就要走可持续发展之路；知道计划生育、保护环境、合理利用资源是我国的基本国策。
过程与方法：认识科学发展观的含义；培养爱护自然、保护环境的能力；搜集我国人口、资源、环境方面的材料，并分析其特点，以实际行动保护环境，提高正确处理人口、资源、环境之间关系的能力。
教学重点难点：1.“保护环境，合理利用资源”是本课的教学重点。
2.“走可持续发展之路是正确的选择”既本课的教学重点又是本课的教学难点。
课时安排：四课时授完。
（一）可持续发展——我们面临的重要课题教学内容：讲授第一框：可持续发展——我们面临的重要课题。
课时安排：两课时授完第1课时（总第48课时）教学内容：我国存在严重的人口、资源、环境问题。
导学过程：（一）导入本课1、导入语：（详见教材P89页）2、板书标题：（一）可持续发展——我们面临的重要课题（二）新课导学知识点一：我国存在着严重的人口、资源、环境问题1、我国是世界上最大的发展中国家，人口、资源、环境问题非常突出（P90）教材支持：人口膨胀、资源短缺、环境恶化，危害着人类的生存和发展，已经成为当今世界各国共同面临的严重问题。
我国是世界上最大的发展中国家，人口、资源、环境问题非常突出，严重制约着我国经济的可持续发展。
（右图——人口增长）基本观点：①人口膨胀已成为当今世界各国共同面临的严重问题.②我国是世界上最大的发展中国家，人口、资源、环境问题非常突出，严重制约着我国经济社会的可持续发展.探究讨论：（详见教材P89—90）——读图、感悟图片一：太挤了；图片二：沙尘暴肆虐北京城；图片三：被毁坏的林区；图片四：被污染的河流。
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走可持续发展之路主题单元序号标题走可持续发展之路学科思品年级九年级主题单元思维导图专题一标题课型新授教案序号教学环境和教学资源多媒体教室、多媒体专题学习目标情感态度价值观目标：树立可持续发展意识，从身边小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展做贡献。
能力目标：通过让学生自己举例、搜集材料等引导学生认识到培养爱护自然、保护自然的能力。
知识目标：知道我国的人口、资源、环境状况，理解我国人口、资源、环境形势的严峻性，了解计划生育、保护资源和环境的基本国策，明确可持续发展战略的含义以及实行可持续发展战略的必要性。
专题学生活动设计专题教材处理二次备课学生思考视频中反映的是什么问题？学生根据漫画图片，总结出世界面临的三大问题——人口膨胀、资源短缺、环境恶化根据亲身经历过得一些场景和材料自己总结归纳我国面临的人口问题的特点。
根据教材P90归纳出我国人口众多带来的影响。
创设情境，导入新课播放视频《地球之歌》活动一：漫画赏析，感悟人口、资源、环境问题（四组图片分别反映的是：人口过多、环境污染根据教材P95以及课件展示的宣传标语，知道计划生育是我国针对人口问题提出的政策。
学生们感知计划生育能从一定程度上解决我国的人口问题。
学生在老师的引导下，根据教材内容以及表格内容，总结出我国的资源现状即资源国情学生根据多媒体展示图片以及教材漫画归纳总结出我国的环境存在着哪几类问题？学生能根据材料中环境问题带来的危害以及教材中的相关知识总结出我国环境问题带来的影响。
结合我国的资源和环境问题以及P96内容总结出我国的另一项基本国策——保护环境和合理利用资源。
学生根据课前自己的查阅资料，小组合作学习完成课本P96-P97题目，然后开展小组竞赛。
回答多者准确着胜。
学生结合生活实际，自主思考，积极回答。
学生根据我国的人口、资源和环境问题以及三者与经济发展之间的关系以及人们向往的蓝天白云的生活环境，总结我国为什么走可持续发展道路，坚持可持续发展战略。
九年级政治全册第三单元关注国家的发展第8课走可持续发展之路第2框我们在行动学案无答案鲁教版
第二框我们在行动【学习目标】（要求：明确方向，了解任务）1．知道我国计划生育、保护环境、合理利用资源的政策；从身边小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯。
环节预设：导入 5分钟；读学15分钟；研学10分钟；展示10分钟；归纳5分钟。
读学积累★学法导航：（1）结合自学指导题认真阅读指定内容（阅读课本P94--98，），大字部分细看精读，小字部分速读，用铅笔在课本中标出你认为的重点。
（2）结合插图、漫画等用笔画出自学指导题的答案，并快速记忆；在不懂的地方打“？”，然后在研学环节请教同组同学。
（3）用自己喜欢的图表方式设计出本节课的知识结构图。
第一个小标题：计划生育好1.P95 第一段关键词：设计问题：第二段关键词：设计问题：第二个小标题：保护环境合理利用资源3.P96 第一段关键词：设计问题：4.P97 本页关键词：设计问题：5.P98 本页关键词：设计问题：读学延伸1、为什么要走可持续发展之路？①我国是世界上最大的发展中国家，人口资源环境问题非常突出，严重制约着我国经济和社会的可持续发展，影响人民生活水平的提高和改善。
②走可持续发展之路有利于缓解我国的资源短缺、环境恶化的严峻形势③有利于建设资源节约型社会和环境友好型社会④有利于构建社会主义和谐社会，实现全面建设小康社会的目标⑤有利于落实以人为本的全面、协调、可持续的科学发展观，有利于落实保护环境和合理利用资源的基本国策，建设生态文明⑥有利于促进国民经济又好又快发展，实现经济社会的永续发展⑦坚持可持续发展，是关系中华民族生存和发展的根本大计，是我国正确的战略选择⑧有利于提高我国国际地位，树立负责任大国形象。
2、走可持续发展之路国家和青少年应如何做？国家：（为应对气候变化，你认为我国应该采取哪些措施？）①坚持保护环境和合理利用资源的基本国策，走可持续发展之路，贯彻落实科学发展观；②加强立法工作，完善法律法规，为节能环保提供法律依据；③相关部门加大执法力度，依法查处破坏环境和浪费资源的不法行为；④加大宣传力度，增强人们的环保节能意识；⑤坚持经济建设与环境保护协调发展的原则，实现国民经济又好又快发展；⑥实施科教兴国战略，提高自主创新能力，依靠科技创新提高防污治污力和资源利用率。
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【教学目标】
知识目标：（1）了解计划生育基本国策的根本目的、基本要求、意义等。
（2）了解保护环境，合理利用资源的基本国策的具体措施和意义。
（3）了解可持续发展战略对青少年的要求。
能力目标：培养爱护自然、保护自然的能力。
情感、、态度、价值观目标：树立人口意识、可持续发展意识，从声百年的小事做起，派样保护自然环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展做贡献。
【教学重点】
如何实施计划生育；实施计划生育的意义；保护环境合理利用资源的基本国策的具体措施和意义；可持续发展观的具体要求、启示。
【教学难点】
从不同的角度认识为什么要实施计划生育；针对资源问题、环境问题的实际情况必须用哪些具体措施来解决。
【教学方法】
讨论、交流法。
教学过程设计
【教学过程】
（一）计划生育好
阅读P94的图片和问题，回答和交流：
（1）你见到的我国宣传计划生育政策的标语有哪些？
（2）从这些宣传标语中你知道了什么？
学生交流讨论，教师点拨总结。实施计划生育对国家民族有利；是每个公民的义务等等。
1、计划生育的目的和基本要求是什么？
2、计划生育的有关法律规定。见相关链接，通过这段文字的阅读和学习认识计划生育。
1、国家采取了哪些保护环境、合理利用资源的措施？
（1）我国制定了保护资源环境的一系列法律法规。请同学们列举有哪些法律法规。如：
海洋环境法、自然保护法、固体废物污染环境防治法、防沙治沙法、野生动物保护法、渔业法、土地管理法、环境噪声污染防治法等等。
（2）环境保护法律法规的意义是什么？
（3）我国采取的一系列重大措施有哪些？见课文，各自交流。
教学小结
【板书设计】
2、我们在行动
（1）计划生育好
（二）保护环境合理利用资源
5.可以适当引申如今的全面二孩政策。是对我国原有计划生育政策的调整。
（2）保护环境合理利用资源的基本国策
阅读P96材料，填空并回答问题。
这也是主要由学生来讨论交流回答，教师点拨。
（1）联想到的词汇有：酸雨、白色污染、退耕还林、退耕还草、围湖造田、竭泽而渔等等。
（2）当地政府在保护环境和合理利用资源方面采取了什么措施？取得了哪些成效？如：全区范围内封矿护山、太湖取淤筑路、美化绿化环境、卫生城镇的评比创建等等。
2、我国实施可持续发展战略的意义有哪些？
注意：学生在回答P98的启示、行动的时候必须还要回忆P93的意义、目的。在这里可以通过展示一些图片、录象短片的形式加强学生的感性认识。
3、可持续发展对青少年的要求启示。
这里可以先让同学们讨论，然后再到书本上的知识点上去认识。同时让学生知道一些力所能及的绿色行为和生活小常识。
3、认识实行计划ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ育的意义。
4、活动：调查自己村子里实行遵守计划生育的情况。（1）多个孩子的有几个？
（2）两个孩子的有几个？
（3）其中违反计划生育政策的有几个？
（4）在一个家庭里，比较一个和有几个孩子的生活水平，哪个更好？
（5）问问你爷爷奶奶计划生育好还是他们那时侯不加控制好？为什么？
因为，之前都布置了课前调查准备，所以课上可以直接进行交流了。总之通过交流使同学们认识到“计划生育好”，而且作为一项基本国策，已经深入人心。在这里老师还可以列出一系列计划生育的数据来体现我们取得的成绩。