八年级物理配套练习册全一册答案(沪科版)(1)
沪科版物理八年级全一册-第一章 打开物理世界的大门——单元巩固练习(有答案)
打开物理世界的大门班级： 姓名： 组号：第一课时（一）情景体验（二）教材助读阅读课本P3-11页，回答下列问题：1．推翻地心说而建立日心说的科学家是 。
2．经典力学和实验物理学的先驱 通过天文望远镜观察、有力的支持了哥白尼的 。
3． 经过长时间的探索建立了著名的牛顿运动定律，奠定了经典力学的基础。
4．爱因斯坦创立的 和普朗克、波尔等人创立的 标志着物理学进入了现代物理学。
5．通过上面的学习，请总结出物理学发展经过了哪几个阶段？（三）预习自测1．下列说法中错误的是（ ）A ．自然科学先驱哥白尼用日心说否定了托勒密的地心说，推动了人类文明的进程。
B ．物理学家爱因斯坦认为，当物体运动速度接近光速时，人们所熟悉的空间和时间等概念都不会发生变化。
C ．“提出问题、猜想、实验……”等探究方法是中学生应该掌握的。
D ．居里夫人两次获得诺贝尔奖，其伟大贡献之一是和其丈夫一起发现了放射性的“镭”元体验做一做 看一看活动：做小实验观察现象 活动1：在未打开的饮料罐上只开一个小孔，向外倒饮料。
活动2：将筷子插入盛有适量水的水杯中，从上面观察筷子。
（1）活动1中， （选填“不容易”或“容易”）倒出里面的饮料。
（2）活动2中，筷子好像 了。
一、自主预习•探究新知 完成情况素。
2．在人类对自然奥秘的探索路上，众多的科学巨匠为后人留下的财宝是（）A．物理定律、物理公式和实验设备B．有关运动的三大定律C．知识宫殿、探究方法和科学精神D．经典物理学理论我的疑惑：请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。
二、课堂探究•快乐学习探究1：走进神奇结合“体验”中的活动，思考以下问题1.你能解释活动1和活动2中的现象吗？对于自然界和生活中的哪些现象，你很感兴趣？2.请你完成下面的实验，看结果与猜想的是否相同：（1）如图1取一个乒乓球和一个玻璃漏斗，把乒乓球放在漏斗下面，然后从玻璃漏斗的管中向下用力吹气，乒乓球会掉下去吗？图1 图2（2）如图2把硬纸片或塑料片放在杯子上，上面放一个鸡蛋，突然将纸片弹出，鸡蛋会与纸片一起飞出吗？（3）将两本书的每一页都对插起来，试着拉开它们。
沪科版八年级物理全一册 第一章-打开物理世界的大门 练习
第一章打开物理世界的大门第一节走进神奇教学目标1、通过一些典型事例让学生体会到自然界中的神奇，通过生活中一些不起眼的小事让学生感受生活中的神奇。
2、通过参与活动，使学生领悟到解决问题的方法。
3、激发学生学习物理的兴趣和愿望，体验参与活动的乐趣，体验活动成功带来的喜悦，对学生进行爱国主义教育。
重点、难点重点：激发学生学习物理的兴趣难点：成功地演示新奇有趣的物理小实验教具多媒体资料：与本节课内容相关的视频材料。
教具：酒精灯、火柴、水、支架、平底烧瓶、烧杯、试管夹、大玻璃瓶、塑料薄膜、红墨水、小瓶子、细铁丝。
学具：底部有孔的矿泉水瓶、水、白色圆玻璃瓶、小漏斗、乒乓球、小纸盒、细绳等。
课时数：1课时教学过程一、创设情景、引入新课首先用多媒体放映一段生活中的奇特的影片，也可放映一段有关宇宙的场面，引起学生的兴趣。
引起学生的对物理探究欲望。
自然中的神奇完全来自于大自然，没有任何人工制造或利用的痕迹。
这些神奇是惊心动魄的。
而生活中的神奇，人们已司空见惯，然而当仔细探究时，却能发现在这些并非惊心动魄的神奇中蕴藏了人类非凡的智慧。
以下是一些自然中的神奇照片。
（展示一些自然界的神奇照片）二、投放学案，引导自学由于由于学生对于课本中的一些自然现象不甚了解，需要利用学案把需要解释的现象作一简单的解释，并让学生弄明白这些物理现象分别涉及了物理学的哪些方面的内容，是力学的、热学的、光学的还是电学的等等。
分别介绍以下现象的原因或原理1、宇宙起源和彗星的相关情况2、太阳的相关情况3、雷鸣与闪电的成因4、地球、地震和火山的成因5、龙卷风的成因6、拉链的原理7、圆珠笔原理以上解释内容也可以通过学案让学生自己阅读三、合作共建，经历过程本节内容虽然只是要让学生对物理学产生浓厚的兴趣，但是也要让学生初步的涉及一下探究的过程。
对此我们可以设计一到两个小实验进行探究，培养学生合作探究的能力。
请同学们做个小小科学家，实验前先猜测结果，再做实验验证你的猜测是否正确。
沪科版物理八上《配套练习册物理》答案
上海科技版配套练习册 物理（八年级上册） 参考答案配套练习册 物理（八年级上册） 参考答案第一章 打开物理世界的大门第一节 １ （１）冰雪在冬季；霜在深秋和初冬；露在春秋两季；雨在春、夏、秋、冬季 （２）温度高低或冷热程度有关 ２ （１）鸡蛋会浮上来； （２）使它们旋转，转不起来的是生鸡蛋； （３）鸡蛋被“吸”入瓶中； （４）鸡蛋变大了； （５）手握鸡蛋时，手对鸡蛋的作用力分散到整个蛋壳表面，所以不易握碎 ３ （１）雨后彩虹是怎么形成的？ （２）冬天为什么口中会呼出“白气”？ （３）龙卷风是怎样形成的？ （４）加油站为什么禁止拨打手机？第二节 １ 天圆地方 ２ 哥白尼 伽利略 牛顿 相对论 量子力学第三节 １ 物质结构、相互作用 ２ 提出问题 猜想与假设 设计实验与制订计划 进行实验与收集证据 分析与论证 评估 交流与合作 ３ Ｂ ４ Ｄ ５ Ｂ第二章 运动的世界第一节 １．参照物 位置 ２．地面 ３．列车 地面 ４．静止 南 ５．向下向上 ６．Ｂ ７．Ｂ ８．Ｂ ９．Ａ １０．Ｄ １１．Ｂ １２．Ｄ １３．（１）以飞机为参照物，地面是运动的 （２）以云为参照物，月亮是运动的 １４．在交接棒时，若不能做到交棒队员与接棒队员的相对静止，则容易出现掉棒现象，会影响成绩；在交棒过程中，运动员在跑动中接棒比在静止中接棒后再跑的平均速度要大些１５．《刻舟求剑》这则寓言比喻拘泥固执，不知变通，做事机械刻板．求剑者的问题就出在“舟行而剑不行”，求剑者以船为参照物，认为刻下的记号没有运动，可是剑与船之间的位置发生了变化，自然就找不到剑了第二节 １．测量单位 米 ｍ 秒 ｓ ２．长度 光在真空中传播一年的距离 ３．误差 校准测量工具 改进测量方法 选用精度高的测量工具 多次测量取平均值 ４．ｍ ｃｍ ｍｍ ｓ ｓ ｍｉｎ ５．０．０９ ９×１０４ ６．（１）２．５×１０８ （２）１．７×１０４ （３）４２１６ （４）１５ ７．Ｂ ８．Ｂ ９．Ａ １０．Ｃ １１．Ｄ １２．１ｍｍ ０．０２８０ １３．犅 ２．４４（２．４１～２．４９均对） １４．７３．０ １５．（１）ａ、ｃ有问题．改正：ａ．应去掉精装小说的封面、封底，量出其中小说纸的总厚度，记为犾；ｄ．去掉精装小说的封面、封底后，小说书的页数１为狀，则小说书纸的张数为狀′＝狀２张，每张纸厚度为犾狀′＝２犾狀 （２）ｂａｃｄ １６．甲：所绕的圈数太少；乙：①铜丝应紧密缠绕在铅笔上；②应多次测量 １７．方法一：用两个直角三角板和刻度尺将硬币夹住，可测出硬币的直径；方法二：将硬币在刻度尺上滚一圈，或用棉线绕一圈，测出硬币周长，根据犱＝犮π计算出周长第三节 １．物体在单位时间通过的路程的多少 ２．路程 时间 ３．６ ３．３６４．５６００ ５．２７７ ９５．５２ ６．Ｂ ７．Ｃ ８．Ｃ ９．Ｃ １０．Ｃ１１．Ｃ １２．猎豹的速度大．可以将３０ｍ／ｓ换算成１０８ｋｍ／ｈ，也可以将７２ｋｍ／ｈ换算成２０ｍ／ｓ，然后进行比较 １３．（ａ）图：比较相同时间内跑过的路程；（ｂ）图：比较跑过相同的路程所用的时间 １４．由于该女士不明白速度的物理意义，６０ｋｍ／ｈ指的是汽车行驶的速度，而不是７ｍｉｎ所通过的路程．６０ｋｍ／ｈ大于４０ｋｍ／ｈ，所以被罚款 １５．３ｍ／ｓ １０．８ｋｍ／ｈ １６．（１）９１．１７ｋｍ／ｈ 没有（２）３．６５ｍｉｎ １７．１５０ｋｍ第四节 １．０．５ 汽车 ２．０．７５ ３．３００ ２０ ４．（１）运动 （２）０．０８ （３）慢５．Ｄ ６．Ｄ ７．Ａ ８．Ｄ ９．（１）小车由甲至乙小车由乙至丙小车由甲至丙路程狊／ｃｍ６４９０时间狋／ｓ２６平均速度狏／ｃｍ·ｓ－１１３１６（２）不是．分析表中数据可知小车前段路程运动慢，后段路程运动快．１０．（１）运动员最快运动区间所用时间狋１／ｓ最慢运动区间所用时间狋２／ｓ通过全程所用时间狋／ｓ全程的平均速度珔狏／ｍ·ｓ－１甲０．８５１．１５９．０５１１．０３乙０．９４１．２２９．９１１０．０９（２）略 １１．此题有多种解法，可以通过比较时间、路程、速度来判断２配套练习册 物理本章测试 １．静止 运动 运动 ２．填１８～２０均可 ２４ μｍ ３．１ｍｍ ２．１４ｃｍ（２．１１～２．１９ｃｍ均对） ２．１ｃｍ ４．８０ｋｍ／ｈ ４０ｋｍ ０．５ ５．Ｄ ６．Ｂ ７．Ｂ ８．Ｂ ９．Ｂ １０．Ｃ １１．Ｃ １２．Ａ １３．Ｃ １４．“西大桥８ｋｍ”表示此地到西大桥路程为８ｋｍ；“４０”为限速标志，即在此路上行驶的车辆速度不能超过４０ｋｍ／ｈ．从此地到西大桥最少要１２ｍｉｎ １５．７００ｓ １６．１４ｍ／ｓ１７．用直径为犇１的细铜丝在铅笔上紧密绕狀１圈，在起点和终点做上记号，然后拆下铜丝；再用没有标签的铜丝在铅笔上紧密绕同样的长度，数出所绕圈数狀２，则直径犇２＝犇１狀１狀２１８．（１） （２）狏＝７０ｋｍ／ｈ，超速 （３）Ｄ（４）大 １９．（１）第１４幅水滴下落的距离犺为４５．０ｃｍ （２）正确 １（３）成正比 第三章 声的世界第一节 １．振动 ２．气体 液体 固体 真空 ３．３４０ｍ／ｓ ４．振动 空气５．物体振动 液体 ６．振动 固体 ７．振动 固体 ８．固体（大地）可以传声（或大地的传声效果比空气好；声音在大地中的传播比空气快） ９．声音传播的速度比光传播的速度慢得多 １０．６８０ １１．Ｄ １２．Ｃ １３．Ｄ １４．Ｄ１５．Ｄ １６．蜡烛的火焰随着橡皮膜的振动一起振动 声音以声波的形式传播（声音具有能量） １７．（１）金属线的传声效果比棉线好 （２）人手阻挡了声波在线上的传递 （３）声波（的能量）被松弛的线消耗了 １８．两次声音．第一次是铁管传播的，第二次是空气传播的第二节 １．音调 ２．响度 音调 音色 ３．振动幅度 振动幅度 距离（远近） 分散程度 ４．高低 振动频率 音调 ５．响度 ６．乐音 规律 让人心烦 ７．音调 振动频率 响度 振动幅度 ８．传播 接收 ９．振动 音色 １０．振动 音调 １１．物体振动的频率越高音调就越高 １２．音调 １３．音调３配套练习册 物理（八年级上册） 参考答案音色 １４．响度 音色 １５．低 １６．Ａ １７．Ｂ１８．Ｂ １９．Ａ ２０．Ｃ ２１．Ｃ２２．Ａ ２３．（１）Ｄ、Ｅ （２）③①②④ （３）控制变量法第三节 １．２０～２００００Ｈｚ ２００００Ｈｚ ２０Ｈｚ ２．穿透 破坏 ３．次 ４．超声波 声呐（超声雷达） ５．２０ 次声 次声 ６．Ｃ ７．Ｄ ８．Ｄ ９．Ｂ１０．Ｄ １１．蜜蜂的翅膀振动频率高于２０Ｈｚ，在人的听觉范围以内；而蝴蝶的翅膀振动频率低于２０Ｈｚ，属于次声波，不在人的听觉范围以内 １２．地震发生前产生次声波，狗等动物可以听到次声，所以会有异常行为 １３．１５００ｍ本章测试 １．Ｄ ２．Ａ ３．Ｄ ４．Ｃ ５．Ｃ ６．Ｃ ７．Ｂ ８．Ａ ９．Ｃ １０．Ｃ １１．Ａ １２．Ｃ １３．Ｂ １４．Ｃ １５．无法在真空中传播 快 １６．振动 音色 １７．音色 空气 １８．响度 音调 １９．超声波 次声波 ２０．低于 次 ２１．（１）音调越来越高 （２）水（空气，瓶壁）振动产生的声音 ２２．１１．７２ｍ／ｓ第四章 多彩的光第一节 １ 正在发光 太阳 ２ 空气、玻璃等透明均匀物质 ３ 真空 ３×１０８ ３×１０５ ４ 光线 ５ 太阳 萤火虫 ６ ３×１０８ｍ／ｓ １．５×１０１１ ７ 可以 直线 ８ 光在同种均匀介质中沿直线传播 ９ 法 入射 入射 反射 ∠２ ∠３ １０ ６０° 减小 ０° １１ 入射光线 可逆 １２ 平行 平行各个 １３ Ｂ １４ Ａ １５ Ｄ １６ Ｂ １７ 略 １８ 略 １９ 略 ２０ （１）∠犉犗犖＝４０° 图略 （２）将纸板犅向后（或向前）折，观察在犅上是否有反射光线 （３）在反射现象中，光路是可逆的 ２１ （１）影子的长度与光源高度有关 （２）减小 （３）保持光源的高度不变，短木条向右移动第二节 １ 虚 相同 相等 对称 ２ 镜面 漫 ３ 虚 不变 ４ １．６ ２ ３ ５ Ｂ ６ Ｄ ７ Ｄ ８ Ｃ ９ Ｂ １０ 略 １１ 略 １２ 表针通过平面镜成像，读数时视线必须垂直表盘，这时指针和它的像重合 １３ 不是．汽车玻璃相当于平面镜，车内景物会通过玻璃成像，玻璃倾斜安装，可以使车内乘客经过玻璃反射成像在车的前上方，以便将车内乘客的像和路上的行人分离开来，避免司机出现错觉 １４ （１）利用玻璃既能成像又能透光的特点，便于确定像的位置、比较像的大小 （２）像、物到镜面的距离是否相等 （３）比较像与物的大小是否相同 （４）不能 （５）不变 １５ （１）会聚 （２）焦点犉处 光路可逆配套练习册 物理４性 （３）太阳灶、手电筒、汽车前灯等第三节 １．法 入射 折射 ∠犆犗犙 ∠犃犗犇 ２０° ５５° ２．Ｃ ３．Ｂ ４．Ｄ ５．Ｄ ６．Ｃ ７．Ｂ ８．Ｂ ９．略 １０．略 １１．略 １２．偏向 光在玻璃中的传播速度比水中慢 １３．（１）增大 ４１．８° （２）小于第四节 １．光的色散 单色 复色 ２．三基色 按合适的比例 ３．红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 白光由七种色光组成 ４．色散 ５．红、绿、蓝 ６．Ｂ ７．Ｄ８．Ｂ ９．三棱镜对红光的偏折程度最小，对紫光的偏折程度最大 １０．能 背对太阳 １１．（１）不透明物体的颜色是由物体反射色光颜色决定的 （２）夏天气温较高，浅色衣服能将大量的太阳光和辐射热反射掉，因而人感到凉爽 （３）黑色第五节 １．光的折射 会聚 会聚 ２．焦点 焦点 光心 ３．两倍焦距 实 一倍焦距 放大 虚 ４．一倍焦距和两倍焦距 实 两倍焦距 实 一倍焦距 ５．１０ｃｍ １０～２０ｃｍ ６．乙 ７．虚 折射 ８．Ｄ ９．Ｃ １０．Ｄ １１．Ａ １２．Ｃ １３．Ｄ １４．Ｂ １５．Ａ １６．Ａ １７．略 １８．略 １９．略 ２０．上 右 放大 ２１．虚 犆 ２２．（１）同一直线上 （２）不妥，应使蜡烛、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度 略 同一高度 （３）烛焰距凸透镜的距离小于或等于一倍焦距 光屏距凸透镜的距离小于或等于一倍焦距 （４）略（５）控制变量法 （６）略第六节 １ 晶状体 倒立 缩小 实 ２ 凸透镜 两位焦距以外 倒立 缩小 ３ 度 １００ ４ 视网膜 焦距 ５ （ｂ） 凹透镜 ６ 后 凸 ７ 凸 远视 ８ （ｂ） ９ 正立 放大 虚 同侧 １０ 凸透 １１ 凸透镜 虚像 一倍焦距以内 １２ Ｂ １３ Ｃ １４ Ｂ １５ Ｃ １６ Ｄ １７ （１）Ａ Ｃ （２）Ｂ １８ 略 １９ （１）佩戴的可能是凸透镜．理由：小明的爷爷看书时要戴上眼镜，说明他看不清近处的物体，这是由于他眼镜的折光能力太弱，来自近一点的物体所成的像在视网膜后，由于凸透镜具有会聚作用，所以他要佩戴凸透镜进行矫正 （２）将小明爷爷佩戴的眼镜放在太阳光下，并正对太阳光，在眼镜下面放一张白纸，移动眼镜，如果在白纸上能看到很亮的光点，则说明眼镜的镜片是凸透镜 ２０ 小水珠相当于凸透镜，对光有会聚作用 ２１ 放大的虚像，水珠相当于凸透镜 ２２ （１）横截面积 凸面程度 材料 （２）与横截面积无关 （３）凸面程度越凸，焦距越短 （４）取形状完全相同的不同材料构成的凸透镜，在太阳光下做实验配套练习册 物理（八年级上册） 参考答案５本章测试 １．漫反射 各种（所有） ２．发亮 较暗 ３．反射 上 折射４．直线传播 反射 ５．倒立、缩小的实像 ６．小于 正立、放大的虚 ７．凸透 倒着 实 ８．正立、放大 缩小 ９．（ｃ） （ｂ） （ｄ） １０．Ｃ １１．Ａ １２．Ｂ １３．Ｂ １４．Ａ １５．Ｃ １６．Ｄ １７．Ａ １８．Ｂ １９．Ｃ ２０．Ｄ ２１．Ａ２２．Ｂ ２３．Ｃ ２４．Ｃ ２５．图略 ２６．从金鱼表面射出的光，分别通过拐角两侧发生折射，各自形成金鱼的虚像 ２７．（１）较黑暗 蜡烛犅 （２）完全重合相等 垂直 相等 （３）Ｂ ２８．（１）同一凸透镜，成实像时，像距狏随物距狌的增大而减小 （２）物屏距离犾 第一次成像的物距等于第二次成像的像距，第二次成像的物距等于第一次成像的像距 （３）物屏距离大于４犳第五章 质量与密度第一节 １ 物体所含物质 犿 ２ 不改变 不改变 不改变 形状 状态 位置 基本属性 ３ １．２×１０５ ６×１０３ ２０ ４×１０－４ ４×１０－７ ０．０２４ ２．４×１０－５ ６０ ４ ｋｇ ｇ ｍｇ ｇ ｋｇ ５ ２．０×１０２７ ６．０×１０２１ ３．３×１０５ ６ 电子秤 杆秤 台秤 ７ Ｃ ８ Ｃ ９ Ｂ １０ Ｂ １１ Ａ １２ 托盘天平 指针 分度标尺 砝码 平衡螺母 游码 称量标尺 １３ １０ ５第二节 １ 水平工作台 左 ０ 平衡螺母 右 ２ 左 右 砝码 示数 ３ 镊子 由大到小 移动游码 ４ ２０ｇ（１个）、１０ｇ（１个）、５ｇ（１个）；３．５ｇ ５ 量筒 量杯 量程 分度值 凹液面底部 凸液面顶部 １００ｍＬ ２ｍＬ７０ｍＬ ６ ５０ ５×１０－５ ５ ５×１０－３ ７ Ｃ ８ Ｃ ９ Ｃ １０ Ｃ １１ Ｄ １２ 右 ６２．４ １３ （１）左端“０”刻度线上 平衡螺母 （２）２０ １０ １０ ５ １４ （１）物体与砝码的位置放反了 （２）不应用手拿取砝码 （３）应该将游码移到左端零刻度处再添加或减少砝码 １５ 李明同学的做法更好一些．刘红同学测瓶子质量时，瓶中会残留一部分水，会使得瓶子的质量偏大，实际测得的水的质量偏小 １６ 犞２－犞１ 注入量筒内的水至少能浸没放入其中的待测固体，且待测固体浸没在水中后，液面位置低于量筒的最大刻度线 １７ Ｂ．先将游码移至称量标尺左端的“０”刻度线处 Ｃ．将被测物体放在左盘，用镊子向右盘取放砝码或移动游码直到天平平衡 Ｅ．整理器材，应将游码移至称量标尺左端的“０”刻度线处第三节 １ 恒定 不同 密度 ρ ２ 千克每立方米 １ｍ３酒精的质量为配套练习册 物理６配套练习册 物理（八年级上册） 参考答案０．８×１０３ｋｇ ０．８×１０３ｋｇ／ｍ３ ３ 铁比木头的密度大 ４ 较大 ５ 一半 一半 不变 变小 ６ 正 ３ ３×１０３ ７ 乙 乙 ８ Ｃ ９ Ｂ １０ Ａ １１ Ａ １２ Ｃ １３ （１）同种物质的质量与体积成正比（或体积增大几倍，质量也增大几倍） （２）１与４（２与５，或３与６） （３）同种物质的质量与体积的比值相同，不同物质的质量与体积的比值一般不同 １４ （１）水平 Ｃ （２）４２ １４ ３ ３×１０３ 偏大 １５ 左 ３１．４ ２０ １．５７×１０３ １６ ０．７３×１０３ｋｇ／ｍ３第四节 １ 增大 不变 减小 ２ ２ １．０×１０３ ３ １．２５×１０－３ １ ４ Ｃ ５ Ｃ ６ Ｃ ７ Ｃ ８ Ａ ９ Ａ １０ Ａ １１ 实心木模的体积犞２＝２０×１０－３ｍ３，钢铸件的体积犞１＝犞２＝２０×１０－３ｍ３，若钢铸件没有气孔，则其质量应该是犿＝ρ１犞１＝７．９×１０３ｋｇ／ｍ３×２０×１０－３ｍ３＝１５８ｋｇ，由于１５８ｋｇ＞１５４．４ｋｇ，说明此钢铸件有气孔 １２ １ｇ／ｃｍ３ ４．９ｇ本章测试 １ Ｃ ２ Ｃ ３ Ｃ ４ Ｄ ５ Ｃ ６ Ｃ ７ Ｂ ８ Ｃ ９ Ａ １０ Ｃ １１ ０．００２ ２ １２ 不变 减小 １３ 丙 乙 甲 １４ ２．５ｋｇ／ｍ３ ８０．８×１０３ｋｇ／ｍ３ １５ １７８ １６ 右 ７８．４ １７ 变小 下调 １８ 天平左盘放了砝码，右盘放了物体 ５７．４ 错误 １９ （１）水平 游码 平衡螺母 （２）取下最小砝码，调节游码 （３）增加 偏小 ２０ ７８ １０ ７．８０ （１）①同种物质，其质量与体积的比值相等；②不同物质，其质量与体积的比值不相等；③同种物质，其体积越大质量也越大；④体积相同的不同物体，其质量不相等（写出一种即可） （２）ρ＝犿犞犿＝ρ·犞，犞＝犿（）ρ ２１ （１）４７．４（２）测出空瓶的质量犿１＝１４ｇ 测出小瓶装满水后的总质量犿２＝４４ｇ 测出小瓶装酱油后的总质量犿３＝４７．４ｇ （３）１．１１ｇ／ｃｍ３２２ （１）犞壶＝犞水＝犿水ρ水＝１４．８ｇ１ｇ／ｃｍ３＝１４．８ｃｍ３ρ泥＝犿盖犞盖＝４４．４ｇ１４．８ｃｍ３＝３．０ｇ／ｃｍ３＝３．０×１０３ｋｇ／ｍ３（２）犞壶＝犿壶ρ泥＝１５９ｇ３．０ｇ／ｃｍ３＝５３ｃｍ３＝５．３×１０－５ｍ３７第六章 熟悉而陌生的力第一节 １．物体对物体 相互 物体发生形变 运动状态发生改变 ２．快慢 方向 ３．桌面 茶杯 ４．运动状态 ５．发生形变 运动状态发生改变 相互 ６．方向 不断变化 ７．（１）水 人 （２）空气（或风） 国旗８．相互 形变 ９．相互 改变 １０．形变 运动状态 １１．（ａ） （ｂ）１２．不能 同时 １３．细玻璃管中的液面上升 力可以使物体发生形变 １４．Ｄ １５．Ｂ １６．Ｄ １７．Ｂ １８．Ｄ １９．（１）物体间力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态． （２）踢足球、跳高等 ２０．力可以改变物体的运动状态 物体间力的作用是相互的第二节 １．大小 方向 作用点 三要素 力的作用效果 ２．牛顿 牛 Ｎ １Ｎ ３．示意图 ４．３Ｎ（或４Ｎ） ５．作用点 ６．方向 作用点 ７．Ｃ ８．Ｃ ９．配套练习册 物理加接触面的粗糙程度 减小压力，减小接触面的粗糙程度 ４．轮胎与地面的摩擦 增大接触面的粗糙程度 轴承之间的摩擦 添加润滑油 ５．Ｄ ６．Ｃ７．Ｂ ８．Ｄ９．Ｂ １０．Ｃ１１．Ｄ １２．Ｃ １３．（１）①４０ ②４．０ ③４．０④８．０ （２）一、二 （３）在接触面粗糙程度相同的条件下，压力越大，滑动摩擦力就越大 １４．（１）２．８ （２）不对，没有控制压力不变本章测试 １．Ｄ ２．Ｃ ３．Ｃ ４．Ａ ５．Ａ ６．Ｄ ７．（ａ） （ｂ） ８．ｋｇ ４００ ９．伸长量 能 １０．压力 摩擦力 １１．２ 水平向左 １２． １３． １４．配套练习册 物理（八年级上册） 参考答案四、３５．（１）右 （２）被测物体放右盘，砝码放左盘 （３）２２．８ ３６．（１）平板玻璃 （２）平板玻璃的两个反射面分别成像 （３）不能 虚 （４）不变 （５）Ａ ３７．（１）匀速拉动木块（２）压力一定，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 （３）接触面积一定时，滑动摩擦力与压力大小的关系 （４）利用图（ａ）或图（ｂ）的器材，将木块分别侧放、平放，匀速拉动木块，比较弹簧测力计的示数 ３８．（１）右 （２）８１ （３）２７ （４）３配套练习册 物理０１。
精品解析：沪科版八年级物理全册第一章打开物理世界的大门练习题(解析版)
第一章打开物理世界的大门练习题一、选择题1. 下列现象中，属于光现象的是( )A. 饮料罐只有一个小孔时，里面的液体不易倒出B. 将筷子放入水中，筷子似乎被水“折”断了C. 流淌的江河可以奔腾咆哮、冲垮河堤D. 一声“喷嚏”可能导致雪崩【答案】B【解析】【详解】A. 饮料罐只有一个小孔时，里面的液体不易倒出，是大气压作用，与光现象无关，故A错误；B. 将筷子放入水中，筷子似乎被水“折”断了，是因为光线由水中传入空气中时，发生折射而形成的，是光现象，故B正确；C. 流淌的江河可以奔腾咆哮、冲垮河堤，是河水具有动能，与光现象无关，故C错误；D. 一声“喷嚏”可能导致雪崩，说明声波具有能量，与光现象无关，故D错误；故选B。
2. 如图所示的纳西族东巴象形文字中，哪一个不属于力现象的知识( )A. B. C. D.【答案】D【解析】【详解】A、如图表明夹的象形文字与杠杆的有关，属于力现象；B、如图劈的象形文字表明与压强有关，属于力现象；C、如图跃的象形文字表明与运动有关，属于力现象；D、如图煮的象形文字表明与热传递有关，属于热现象，与力现象无关；故选D。
3. 下列科学家和其主要贡献连线正确的是( )A. 哥白尼——万有引力B. 伽利略——量子力学C. 牛顿——运动定律D. 爱因斯坦——电磁感应【答案】C【解析】【详解】A. 牛顿发现的万有引力，故A错误；B. 伽利略的工作为牛顿的力学理论体系的建立奠定了基础，不是量子力学的创始人，故B错误；C. 牛顿经过大量的实验及推理得出了著名的牛顿三大运动定律，故C正确；D. 派系发现了电磁感应现象，故D错误；故选C。
【点睛】注意多了解掌握著名的物理学家及其主要成就，作为物理常识，是考试中经常出现的题目。
4. 科学家思考问题的一般过程涉及( )A. 提出问题、猜想与假设、设计实验与制订计划B. 交流与合作、进行实验与收集证据C. 分析与论证、评估D. 以上一般都要涉及【答案】D【解析】【详解】科学家思考问题，以及探究过程，一般分为：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据.、分析与论证、评估、交流与合作等几个过程。
沪科版初中物理八年级下册配套练习册参考答案
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深度%同种液体同一深度液体向各个方向的压强相等"!!%$,4#-0
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变小球下部压强比上部大球获得一个向上的压力这时不用手托乒乓球也不
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第九章浮力
第一节认识浮力
竖直向上 竖直向上 竖直 !!
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向上 深度 压强 大于 向上 向下 &! '!"(!")!'!*!"
第二节阿基米德原理
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第二节科学探究液体的压强
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2019-2020学年八年级物理全册 3.1 声音的产生与传播精选练习(含解析)(新版)沪科版
3.1 科学探究声音的产生与传播精选练习一.选择题1。
（2018.呼伦贝尔）鱼儿在水中也能听到岸上的声音，当声音从空气传到水中时，它的传播速度将( ）A。
不变 B.变大C。
变小D。
无法确定【答案】B【解析】声音在水中的传播速度大于空气中的传播速度；故当声音从空气传到水中时，它的传播速度将变大。
故ACD错误；B正确:故选：B。
2。
（2019。
无锡期中)关于声现象，下列说法正确的是（）A.声音在不同介质中的传播速度相同B。
人说话是靠舌头振动发声的C.真空可以传播声音D.一切发声物体都在振动【答案】D【解析A、声音在不同介质中的传播速度不同,在固体中传播速度最快，在气体中传播速度最慢。
此选项错误；B、声音是物体振动产生的，人说话靠的是声带的振动。
此选页错误;C、声音的传播需要介质，声音不能在真空中进行传播。
此选项错误;D、声音是由物体的振动产生的，故发声的物体一定在振动.此选项正确。
故选D。
3。
(2019。
兴化）如图所示,将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。
关于这个实验下列说法正确的是( ）A。
音叉周围溅起许多水花说明了声波具有能量B。
通过观察音叉周围溅起的水花，说明了发声的音叉在振动C。
人耳听到的音叉声音越来越小,由于声音的音调在不断降低D.将音叉放入水中的目的是为了说明液体能够传声【答案】B【解析】A、音叉直接和水接触,水花溅起是由音叉的振动引起的，不能说明了声波具有能量，故A错误;B、正在发声的音叉是否振动，不容易观察，把它放到水里后，能够激起水花,看到水花飞溅，就能够说明插入水中的发声音叉是在振动的;故B正确；C、声音的大小指的是声音的响度，人耳听到的音叉声音越来越小,由于声音的响度在不断减小，故C错误；D、将音叉放入水中的目的是为了说明插入水中的发声音叉是在振动的,故D错误。
故选: B4。
（2019。
双流区模拟)如图所示，在探究“声音是由物体振动产生”的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开。
沪科版八年级物理(全一册)
沪科版八年级物理(全一册)第一章打开物理世界的大门1、哥白尼提出了日心说。
2、伽利略率先用望远镜观察天空，支持了哥白尼的日心说。
3、牛顿及牛顿三大定律。
4、爱因斯坦的相对论。
5、玻尔是量子力学的奠基人。
6、物理学定义：物理学是研究自然界的物质结构、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。
7、科学探究的基本过程：1）提出问题；2）猜想及假设；3）制定计划及设计实验；4）进行实验及收集证据；5）分析及论证；6）评估；7）交流及合作。
第二章运动的世界一、动及静1、运动的世界：宇宙每时每刻都在运动。
2、机械运动（1）定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变。
（2）描述方法：选择参照物。
（3）运动和静止是相对的。
二、长度及时间的测量1、长度的单元1）国际单位制基本单位：m（米），比m大的有km （千米），比m小的有dm（分米）、cm（厘米）、mm（毫米）、um（微米）、nm（纳米）。
2）换算关系：1km=103m、1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm2、时间的单元1）国际单位制基本单位：s（秒），比s大的有h（小时）、min（分钟）。
比s小的有ms（毫秒）、μs（微秒）。
2）换算关系：1h=60min、1min=60s、1s=103ms、1ms=103μs。
3、用刻度尺测长度1）使用前三认清：①认清是否磨损；②认清量程；③认清分度值。
2）正确使用方法：①（放尺）刻度尺要放正，要紧靠被测物体；②（看尺）读数时视野要及尺面垂直；③（读尺）要估读到分度值的下一名，并记下单元；④多次测量取平均值。
3）正确记录测量结果：测量值=准确值+估读值+单位4、用停表、秒表测时间5、测量误差1）误差：测量值及真实值之间的差异；2）产生原因：客观因素（如测量工具），主观因素（如读数、测量方法）3）减小方法：选用精密的测量工具；改进测量方法；多次测量取平均值。
三、快及慢（速度）1、物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。
沪科版八年级物理全一册基础练习题 做功的快慢1
《做功的快慢》基础练习一、单选题1.将重为2N的物体A挂于弹簧测力计下，测力计与物体A共同处于静止或匀速直线运动状态，已知匀速运动的速度v1＜v2＜v3．关于测力计和物体A的描述：①弹簧测力计的示数等于2N；②测力计对物体A的拉力做功的功率最大；③物体A的重力势能增加。
图所示的四种情景中，同时符合以上三条描述的是（）A. 静止B. 竖直向上匀速运动C. 竖直向上匀速运动D. 水平向右匀速运动2.如图所示，是甲、乙两物体做功与时间的关系图象，由图可知，甲、乙两物体做功的功率大小关系是（）A. 甲乙B. 甲乙C. 甲乙D. 无法确定3.如图所示，AC＞BC，在相同时间内把同一物体分别沿斜面AC、BC匀速推上顶端，推力分别为F1、F2，功率分别为P1、P2，在不考虑摩擦的情况下（）A. ，B. ，C. ，D. ，4.如图所示，不计滑轮重及摩擦，分别用力F1、F2匀速提升同一重物，若力F1、F2在相等时间内对物体所做的功相等，则力F1、F2及其功率P1、P2的大小关系为（）A. B.C. D.5.在2009年校秋季田径运动会上，九年级男生集体比赛项目为引体向上。
如图所示。
为了粗略估测某位同学引体向上运动的功率时，下列物理量不需要测量的是（）A. 小明的质量B. 单杠的高度C. 每次身体上升的高度D. 做引体向上的时间6.一位初中生用30s从坡底爬上了9m高的山坡。
他爬坡时的功率与下列哪一个最接近（）A. 几瓦B. 十几瓦C. 一百多瓦D. 一千多瓦7.如图所示，水平地面O点两侧粗糙程度不同，物体一直受到沿水平方向3N的力F，物体经过M点开始计时，每经过相同时间，用虚线框记录物体的位置，物体在MO段做匀速直线运动，F在MN，OP段做功分别为W MN，W OP，功率分别为P MN，P OP，则（）A. B. C. D.8.体育跳绳项目中，小明同学在1min内跳了120次，每次跳起的高度约为5cm，则他跳绳时的功率大约是（）A. 5 WB. 50WC. 500 WD. 5000 W9.下列说法正确的是（）A. 机械所做的功越多，它的功率越大B. 机械的做功时间短，它的功率一定大C. 机械做功快，其功率一定大D. 机械所做的功越少，其功率则越小10.下列说法正确的是（）A. 水平路面匀速行驶的汽车重力做了功B. 运动员举着杠铃不动运动员对杠铃做了功C. 机器的功率越大，做功越多D. 机器的功率越小，做功越慢11.体育课上甲、乙两位同学比赛举杠铃，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所用时间相等，如图所示则（）A. 甲、乙做功相等，乙的功率较大B. 甲做功较多，甲、乙功率相等C. 甲做功较多，功率较小D. 甲做功较多，功率较大二、填空题12.如图中物理学家名字被用作功的单位的是______，被用作功率的单位的是______．（填序号）请任选其中一位物理学家，写出他对物理的一项贡献：______．13.小蒋同学积极备战2018中考体育考试，在九年级上学期期末跳绳项目测试时取得了1min跳绳180次的优异成绩，小蒋同学的质量为40kg，每次跳起高度为5cm，则她每跳一次做功______J，她跳绳的平均功率为______W（g=10N/kg）。